Ensamble de Guitarras Intermedio

Escuela Municipal de Música

Ensamble de guitarras Inter Mynor Velásquez

 JUSTIFICACION La Guitarra es un instrumento muy versátil, ya que sus capacidades técnicas permiten la eecuci!n tanto como solista o como integrante de una agrupaci!n de guitarras en distintos géneros, tomando en cuenta lo descrito anteriormente se "ace necesario la creaci!n de un per#l que $acilite el desarrollo de este tipo de ensambles%

DESCRIPTOR: El &urso de ensamble de guitarras Inicial está dise'ado para poner en contacto a los estudiantes con el instrumento de una manera grupal lúdica% (e pretende en esta etapa e)poner a los alumnos el maneo de una agrupaci!n a través de la práctica colectiva

COMPETENCIAS *% +esarrollar sus capacidades de psicomotricidad #na% % +esarrollar correctamente la postura al momento de la eecuci!n% -% Eecutar eercicios con cuerdas al aire% .% Eecutar permutaciones sencillas% /% 0romover la iniciaci!n de la lectura musical en el pentagrama%

COMPONENTES  1E&2I&3 GE2E43L5 +esarrolla los conocimientos generales sobre el trabao instrumental grupal, desarrollo de la psicomotricidad gruesa y #na, maneo de las primeras notas de las primeras tres cuerdas, di$erentes eercicios grupales, postura corporal y posici!n del instrumento%  1E&2I&3 30LI&3+35  1rabaa distintos eercicios psicomotores, instrumentales para lograr un conocimiento de la técnica general% 4E0E4164I65

COMPETENCIAS *% +esarrollar

IND. DE LOGRO *%*% Movilizan

sus correctamente los dedos de ambas capacidades manos% de psicomotricid *% Eecutan ad #na% correctamente la guitarra combinando los dedos 0ulgar, 7ndice, medio y anular de la mano derec"a%

CONTENIDOS TÉCNICA APLICADA *%*%* Eercicios previos a las permutaciones utilizando la alternancia de los dedos *, , - y . en la mano izquierda% *%%* 0ractican en conunto el uso correcto de los dedos 0ulgar 7ndice, medio y anular

 

REPERTORIO

de la mano derec"a%

%* Los alumnos se sientan correctamente% % Los alumnos se colocan correctamente las % +esarrollar correctament guitaras sobre su e la postura pierna izquierda% al momento de la %- Los alumnos utilizan el apoya eecuci!n% pie 8banquillo9%

-% Eecutar

-%* Los alumnos eercicios con coordinan los cuerdas al movimientos de aire% distintos arpegios%

.%* Eecutan a una velocidad .% Eecutar moderada de las permutacione permutaciones% s sencillas%

/% 0romover

/%* los alumnos eecutan distintas la piezas de a di#cultad media%

lectura primera vista

:% Eecutar distinas escalas

:%* Los alumnos eecutan las escala de +o, (ol, 4e, La, Mi y (i a dos octavas a una velocidad moderada%

%*%* (upervisi !n y correcci!n de la postura% %*% (upervisi !n y correcci!n de la colocaci!n de la guitarra% %*%(upervisi !n el uso correcto del apoya pie 8banquillo9%

-%*%* Eecutar las cuerdas al aire según el orden de los distintos arpegios%

.%*%* Eecutar las permutaciones en base a los cuatro dedos de la mano izquierda utilizando dedos alternos en la mano derec"a% /%*%* 3ctividades donde se eercite la lectura de las notas en primera posici!n utilizando las seis cuerdas de la guitarra% :%*%* Variaciones r7tmicas al eecutar las distintas escalas ec"as por terceras, quintas, etc%

3rpegios de Giulliani

PERFIL DE EGRESO El ensamble eecuta el repertorio propuesto por el Maestro, demostrando los conocimientos de iniciaci!n de la guitarra en$ocada de manera conunta%

OBSERVACIONES Y BIBLIOGRAFÍA