Elabora Una Ficha Crítica Sobre La Película

 Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Funcionalidad Visual  Apellidos:  y Auditiva para la Lectura, el Lenguaje, los Idiomas y el Nombre:  Aprendizaje

Elabora una ficha crítica sobre la película respondiendo a las siguientes cuestiones: »

¿Qué tipo de dificultades observas en el protagonista de la historia?

»

¿Cómo se ponen de manifiesto las dificultades de aprendizaje?

»

¿Hay alguna dificultad de tipo perceptivo?

»

Dedica entre diez y quince líneas a una reflexión personal sobre la educación tradicional.

Objetivos »

Reflexionar sobre la necesidad de realizar una evaluación completa ante un alumno que presenta dificultades de aprendizaje.

»

Comprender la implicación de las dificultades perceptivas perceptivas en el ámbito escolar.

»

Fomentar el criterio propio y la argumentación crítica de los alumnos.

Criterios de evaluación »

Respuestas coherentes y relacionadas con escenas de la película.

»

Correcta gramática y ortografía.

»

Capacidad de síntesis (mapas conceptuales, esquemas, etc.).

»

Información extra (aportación de citas, autores, etc.).

»

Referencias bibliográficas bibliográficas según normativa APA.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado interlineado 1,5. Elabora una ficha crítica sobre la película respondiendo a las siguientes cuestiones: »

¿Qué tipo de dificultades observas en el protagonista de la historia?

»

¿Cómo se ponen de manifiesto las dificultades de aprendizaje?

»

¿Hay alguna dificultad de tipo perceptivo?

»

Dedica entre diez y quince líneas a una reflexión personal sobre la educación tradicional.

Objetivos »

Reflexionar sobre la necesidad de realizar una evaluación completa ante un alumno que presenta dificultades de aprendizaje.

»

Comprender la implicación de las dificultades perceptivas perceptivas en el ámbito escolar.

TEMA5– Actividades

© Universidad Internacional de La Rioja(UNIR)

 Asignatura

Datos del alumno

Fecha

Funcionalidad Visual  Apellidos:  y Auditiva para la Lectura, el Lenguaje, los Idiomas y el Nombre:  Aprendizaje

»

Fomentar el criterio propio y la argumentación crítica de los alumnos.

Criterios de evaluación »

Respuestas coherentes y relacionadas con escenas de la película.

»

Correcta gramática y ortografía.

»

Capacidad de síntesis (mapas conceptuales, esquemas, etc.).

»

Información extra (aportación de citas, autores, etc.).

»

Referencias bibliográficas según normativa APA.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA5– Actividades

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