PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS ASIGNATURA: INFORMÁTICA II BLOQUE I: DISEÑA Y ELABORA ALGORITMOS COMPETENCIAS. ATRIBUTOS ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS: 1.1.-Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 3.3.- Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. 4.1.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5.- Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 5.1.- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2.- Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.6.- Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información. 6.1.- Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4.- Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. 7.1.- Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. 7.2.7.2.- Identi Identific fica a las activi actividad dades es que le result resultan an de menor menor y mayor mayor interés interés y dificu dificulta ltad, d, recono reconocie ciendo ndo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. 8.1.- Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2.- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3.- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 9.1.- Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. 9.5.- Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES: DISCIPLINARES: 1.2.- Jerarquiza ideas, datos y conceptos de un texto. 2.1.- Analiza textos con base en sus conocimientos previos y aspectos generales de su contexto inmediato. 2.3.- Emite juicios en relación al contenido de los textos. 5.1.-Expresa ideas claras en una temática definida organizada en una introducción, desarrollo y conclusión, de forma colaborativa. 12.1.12.1.- Conoce Conoce y elige elige las tecnol tecnologí ogías as de la inform informaci ación ón y la comuni comunicac cación ión para para invest investiga igar, r, resolv resolver er proble problemas mas,, produc producir ir mater material iales es y transm transmiti itirr inform informaci ación, ón, recono reconocie ciendo ndo el papel papel y la import importanc ancia ia que representan hoy en día dichas tecnologías. 12.2.- Comprende la importancia de continuar aprendiendo y toma la iniciativa de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para practicar sus conocimientos, valorando y siendo honesto con los logros alcanzados.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: •
Resuelve problemas del ámbito escolar y cotidiano: Página 1 de 10
Identifica el problema a resolver. Plantea alternativas de solución. Elige una alternativa. Desarrolla la solución. Evalúa la solución. Representa el algoritmo con diagramas. Representa el algoritmo con pseudocódigo.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: El área de ciencias sociales está organizando un viaje de estudios al Museo de Historia Natural en San Diego, California.* Los organizadores pueden elegir contratar una de dos opciones de transporte: rentar un autobús de lujo cuesta $20,000.00 y rentar un autobús sencillo les costaría $15,000.00. El precio por persona dependerá de la cantidad de asistentes. A ti te han encargado enlistar las actividades necesarias a través de un algoritmo y un diagrama de flujo para planear el viaje.
¿Qué debes saber para lograr elaborar el algoritmo y diagrama de flujo para planear el viaje? ¿Cuánto se debe pagar para asistir, dependiendo de la opción de transporte, es decir de lujo o sencillo? * DURACIÓN: 16 horas. SECUENCIA DIDÁCTICA. DIDÁCTICA. 1.- Para conocer lo que son los algoritmos, participa en una lluvia de ideas sobre términos relacionados con el tema, mencionando ejemplos de algoritmos sencillos y cotidianos. •
Lee con atención la lectura “¿Qué es un algoritmo?” y realiza realiza un resumen de la misma. Tiempo estimado: 2 horas.
Lectura: ¿QUÉ ES UN ALGORITMO? ALGORITMO? El diccio diccionar nario io de la Real Real Academ Academia ia Españo Española la define define problema como como un “con “conju junt nto o de hech hechos os o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin. Proposición dirigida a averiguar el modo de obtener un resultado cuando ciertos datos son conocidos”.
Un algoritmo es un conjunto finito de instrucciones o pasos que sirven para ejecutar una tarea o resolver un problema. La palabra algoritmo deriva del nombre del matemático árabe Al-Khwarizmi, que vivió entre los siglos VII y VIII. Generalmente los algoritmos se presentan a diario con las diversas vivencias de las personas, todo lo que nos rodea es siempre una secuencia de pasos que nos llevan a realizar nuestras labores en ocasiones ordenadamente. En la vida cotidiana empleamos algoritmos en multitud de ocasiones para resolver diversos problemas, problemas, como por ejemplo para hacer funcionar funcionar una lavadora (conjunto de instruccio instrucciones nes pegadas en la tapa de la máquina), para tocar música (partituras), para construir un aeroplano a escala (expresados en las instrucciones), para hacer trucos de magia (pasos para hacer el truco) o, incluso, para hacer recetas de cocina (pasos de la receta). Otros ejemplos, como el algoritmo de la división para calcular el cociente de dos número números s o el algori algoritmo tmo de Euclid Euclides es para para calcul calcular ar el máximo máximo común diviso divisorr de dos entero enteros s positi positivos vos Página 2 de 10
pertenecen al ámbito de las matemáticas. De un modo más formal, un algoritmo es una secuencia finita de instrucciones realizables, no
ambiguas, cuya ejecución conduce a una resolución de un problema.
El algoritmo nos da la solución genérica a un problema y lo podremos emplear todas las veces que se nos presente ese mismo problema, por ejemplo: el algoritmo algoritmo de la división es genérico genérico e independien independiente te de los números que tengamos que dividir. Una vez descubierto un algoritmo para efectuar una tarea, la realización de ésta ya no requiere entender los principios en que se basa dicho algoritmo, pues el proceso se reduce a seguir las instrucciones del mismo. Por ejemplo, podemos hacer una división siguiendo el algoritmo sin entender por qué funciona el algoritmo. La inteligencia requerida para llevar a cabo la tarea está codificada en el algoritmo. Un algoritmo puede ser escrito en lenguaje natural, pero esta descripción puede ser ambigua, por lo que se utilizan diferentes métodos de representación, que permiten evitar dicha ambigüedad y al mismo tiempo que sean fácilmente codificables. Los métodos más usuales para la representación de algoritmos son: •
Descripción narrada
•
Diagrama de flujo
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Pseudocódigo
DESCRIPCIÓN NARRADA Es la forma más sencilla de describir o expresar un algoritmo. Consiste en hacer un relato de la solución en lenguaje natural. Por ejemplo: Algoritmo (en descripción narrada) para calcular la suma de 2 números: 1. Obtener los 2 números a sumar. 2. Sumar los números. 3. Mostrar el resultado. El uso del lenguaje natural provoca frecuentemen frecuentemente te que la descripción descripción sea imprecisa imprecisa y poco confiable, confiable, por lo que este tipo de representación no es recomendable.
DIAGRAMA DE FLUJO Es la representación gráfica de un algoritmo. Utiliza símbolos normalizados, con los pasos del algoritmo escritos en el símbolo adecuado y los símbolos unidos por flechas, denominadas “líneas de flujo”, que indican el orden en que los pasos deben ser ejecutados.
PSEUDOCÓDIGO El pseudocódigo en un lenguaje de especificación de algoritmos que utiliza palabras reservadas y exige la indentación, o sea, sangría en el margen izquierdo de algunas líneas. Se concibió para superar las dos principales principales desventajas desventajas de los diagramas diagramas de flujo: lento de crear y difícil difícil de modificar modificar sin un nuevo proceso de redibujo. Es una herramienta muy efectiva para el seguimiento de la lógica de un algoritmo y para transformar con facilidad los algoritmos a programas. En el ámbito de las computadoras, los algoritmos se expresan como programas. Los programas son algoritmos codificados con un lenguaje no ambiguo cuya sintaxis y semántica "entiende" la computadora. Así pues, si queremos que una computadora efectúe una tarea, primero debemos descubrir un algoritmo para llevarla a cabo; programar el algoritmo en la máquina consiste en representar ese algoritmo de modo que se pueda comunicar a una máquina. En otras palabras, debemos transformar el algoritmo conceptual en un conjunto de instrucciones y representar estas últimas en un lenguaje sin ambigüedad. Gracias a la capacidad para comunicar nuestros pensamientos mediante algoritmos, podemos construir Página 3 de 10
máquinas cuyo comportamiento simula, en alguna medida, la inteligencia. El nivel de inteligencia que simula la máquin máquina a está está limita limitado do por la inteli inteligen gencia cia que podamo podamos s comuni comunicar carle le por medio medio de algori algoritmo tmos. s. Las máquinas sólo pueden realizar tareas algorítmicas. Si encontramos un algoritmo para dirigir la ejecución de una tarea, podemos construir una máquina para llevarla a cabo siempre que la tecnología haya avanzado lo suficiente. Si no encontramos un algoritmo, es posible que la ejecución esté fuera de las capacidades de las máquinas.
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ALGORITMOS: Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son: •
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Un algoritmo debe ser preciso e indicar el orden de realización de cada paso. Un algoritmo algoritmo debe estar estar definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe obtener el mismo resultado cada vez. Un algoritmo debe ser finito. Si se sigue un algoritmo se debe terminar en algún momento o sea, debe tener un número finito de pasos. La estructura de un algoritmo debe estar integrada por tres partes: Entrada, Proceso y Salida. La entrada se refiere a algo que existe y es utilizado por el algoritmo para transformarlo en los resultados que uno planifica.
METODOLOGÍA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Antes de hablar de metodologías de solución de problemas debes tener muy claro el concepto de método, que a lo largo de la historia ha llamado la atención de gran cantidad de filósofos y científicos. El Diccionario Larousse define el término método como “el conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un resultado”. La metodología es la ciencia que aplica este método. Existen muchos tipos de metodología metodologías, s, como la metodologí metodología a de investigac investigación, ión, metodología metodología de enseñanza–ap enseñanza–aprendiz rendizaje, aje, etc., etc., así como la metodología de solución de problemas, que aplicamos constantemente en la vida diaria. Pero en este caso hablaremos específicamente de la solución de problemas que podemos resolver mediante el uso de la computadora. La resolución de los problemas consta de 5 etapas que garantizan la llegada correcta a la solución: identi identific ficaci ación ón del proble problema, ma, plante planteami amient ento o de alterna alternativ tivas as de soluci solución, ón, elecci elección ón de una altern alternati ativa va de solución, elección de una alternativa, desarrollo de la solución y evaluación de esta.
IDENTIFICACIÓN IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA La identificación del problema es una fase muy importante en la metodología, pues de ella depende el desarrollo posterior en busca de la solución. Un problema bien delimitado es una gran ayuda para que el proceso general avance bien; un problema mal definido provocará desvíos conceptuales que serán difíciles de remediar posteriormente. En esta etapa es fundamental el análisis de la información inicial (entrada) con el fin de distinguir los datos pertinentes de los que no lo son, de manera que se pueda elegir la configuración más conveniente respecto a las soluciones posibles. También deben definirse los datos de salida que garanticen la continuidad del proceso para que sea más fácil eliminar las expectativas negativas.
PLANTEAMIENTO PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Después Después de la definición definición del problema problema y del análisis análisis de los datos de entrada, el proceso continúa continúa con el análisis de las alternativas de solución. Por lo general, la solución de un problema puede alcanzarse por distintas vías. Es útil tratar de plantear la mayor cantidad de alternativas posibles de solución, pues de esta forma las probabilidades aumentan a favor de encontrar la vía correcta. Se debe destacar que no es conveniente extender demasiado el número de alternativas, pues si el número de éstas es demasiado alto, se presentará una mayor dificultad para elegir la mejor de todas, que es en definitiva el objetivo del proceso. Página 4 de 10
ELECCIÓN DE UNA ALTERNATIVA Después de tener todo el repertorio de alternativas, es necesario pasar a otra etapa: la elección de la mejor entre todas las posibilidades. Esta fase es muy importante porque de la elección realizada depende el avance final hasta la solución. La orientación hacia delante supone la irreversibilidad si la decisión es acertada o una “reversibilidad costosa”, pues si la decisión no es acertada, es necesario retroceder, lo que afecta la “optimidad” del proceso. Por tanto, es necesario que cada alternativa sea bien analizada para que la toma de decisiones sea bien justificada. Deberá elegir la alternativa que sea la más adecuada para la solución de problemas, tomando en cuenta las características del problema y las características que deberá tener la solución, así como los elementos, datos o información con la que cuentas.
DESARROLLO DE SOLUCIÓN Después de decidir cuál es la mejor alternativa de todas, se llega a la etapa de la solución. En esta fase, a partir de los datos relacionados con la alternativa seleccionada, se aplican las operaciones necesarias para solucionar el problema. La selección de los procesos también debe ser determinada en función de la optimidad, es decir, las operaciones deben llegar a la solución por el camino más corto para garantizar la mayor eficiencia en el funcionamiento. Si la alternativa es la óptima, llevará a la solución deseada que fue prevista en la identificación del problema.
EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN Luego de haber desarrollado la solución queda aún una etapa, que es la evaluación. En los procesos industriales a este procedimiento se le llama control de la calidad y consiste en determinar que la solución obtenida es lo que esperaba conseguir comprobando que el resultado sea correcto. En esta fase se deben “pulir” los procesos ya realizados y tratar de llevarlos a un grado mayor de optimidad, pues el algoritmo más eficiente en la solución de un problema es el que llega a su objetivo final con la mayor economía de procedimientos que sea posible. 1 Fuentes: 1 Pérez
Chávez, Cecilia. Informática 2, Bachillerato. ST EDITORIAL. Págs. 21-23. http://boards4.melodysoft.com/app?ID=2004BFDP0402&msg=14&DOC=80 http://www.diagramas.20m.com/conceptos.html
2.- Con la finalidad de practicar y tener los conocimientos para elaborar el algoritmo y diagrama de flujo para planear el viaje, trabaja colaborativamente en parejas para elaborar los siguientes ejercicios:
Elabora un algoritmo para cambiar una llanta ponchada de carro.
Elabora un algoritmo para preparar un sándwich.
Elabora un algoritmo para obtener el área de un triángulo.
Elabora el algoritmo para convertir una cantidad de pesos a dólares.
Resuelve los ejercicios aplicando la metodología para llegar a una mejor solución de los problemas: Identificar el problema a resolver. Plantear alternativas de solución. Elegir una alternativa. Desarrollar la solución (el algoritmo). Evaluar la solución (el algoritmo). •
Elabora un reporte en el cuaderno de apuntes de las soluciones planteadas. Tiempo estimado: 2 horas. Página 5 de 10
3.- Trabaja colaborativamente en equipo de tres integrantes para elaborar en el cuaderno de apuntes el algoritmo que de solución a los siguientes problemas:
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Un alumno desea saber cuál será su calificación final en la asignatura de Informática II. Dicha calificación se compone de tres calificaciones parciales con valor de 80% y un examen semestral con valor de 20%.
El maestro de informática II desea saber qué porcentaje de hombres y qué porcentaje de mujeres hay en su grupo.
Elabora el algoritmo para planear el viaje al zoológico de San Diego, tomando en cuenta el costo a
pagar, dependiendo del tipo de transporte. •
Expliquen al grupo las soluciones planteadas, con ideas claras y la temática bien organizada. Tiempo estimado: 2 horas
4.- Es el momento de plasmar de forma gráfica, las actividades para planear el viaje, para lo cual se necesitará tener conocimiento de la metodología de los diagramas de flujo. Realiza una lectura del tema “Diagramas de flujo” , y elabora un resumen en el cuaderno de apuntes donde le dé primordial importancia a la definición, simbología y ventajas de los diagramas de flujo. Tiempo estimado: 2 horas.
Lectura: DIAGRAMAS DE FLUJO DEFINICIÓN Es la representación gráfica de flujo de un algoritmo o de secuencia rutinarias Se basan en la utilización de diversos símbolos para representar operaciones específicas. Se les llama diagramas de flujo porque los símbolos utilizados se conectan por medio de flechas para indicar la secuencia de la operación.
SÍMBOLOS UTILIZADOS Los símbolos que se utilizan para diseño se someten a una normalización, es decir, se hicieron símbolos casi universales, ya que, en un principio cada usuario podría tener sus propios símbolos para representar sus procesos en forma de Diagrama de flujo. Esto trajo como consecuencia que sólo aquel que conocía sus símbolos, los podía interpretar. La simbología utilizada para la elaboración de diagramas de flujo es variable y debe ajustarse a las normas preestable preestablecidas cidas universalm universalmente ente para dichos símbolos o datos. Los siguientes símbolos son los principales:
DESCRIPCIÓN DE LOS SÍMBOLOS Flujo de datos: Indica la secuencia (flujo) de operación del diagrama, que a su vez indican el sentido y •
trayectoria. Página 6 de 10
•
Inicio o fin: Se utiliza para señalar el comienzo así como el final de un diagrama. Tradicionalmente se colocan las palabras "INICIO" ó "FIN" dentro de la figura para hacerlo más explícito.
•
Proceso: Es el símbolo más comúnmente utilizado. Se usa para representar un evento o proceso determinado que es controlado dentro del diagrama de flujo en que se encuentra, sumar, restar y cualquier operación aritmética es un proceso.
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Decisión. Se utiliza para representar una pregunta o interrogante que tiene al menos dos respuestas posibles, para cada una de las cuales hay un camino de continuación del proceso. Lo anterior hace que a partir de éste el proceso tenga dos o más caminos posibles.
•
Conector: Representa un punto de conexión entre procesos. Se utiliza cuando es necesario dividir un diagrama de flujo en varias partes o procesos dentro de la misma hoja, por razones de espacio o simplicidad. Se usa para conectar procesos contenidos dentro de la misma hoja. La mayoría de las veces se utilizan números en los círculos para hacer la referencia.
•
Entrada de datos: Representa una operación de entrada. En este símbolo se indican los valores iniciales que deberá recibir el proceso. Esto se hace asignándoles letras o nombres de variables para cada uno de los valores y anotando estas letras en el interior de la figura.
•
Este símbol símbolo o se utiliz utiliza a para para mostra mostrarr un result resultado ado,, el cual cual puede puede Despliegu Desplieguee de resultado resultados: s: Este representar la solución al problema que se pretende resolver y que fue conseguida a través del resto del diagrama. Dentro de su interior se anotará la variable con el resultado final o el mensaje que represente el resultado del algoritmo.
CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE CUMPLIR UN DIAGRAMA DE FLUJO •
Existe siempre un camino que permite llegar a una solución (finalización del algoritmo).
•
Existe un único inicio del proceso.
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Existe un único punto de fin para el proceso de flujo (salvo del rombo que indica una comparación con dos caminos posibles).
DESARROLLO DEL DIAGRAMA DE FLUJO Las siguientes son acciones previas a la realización del diagrama de flujo: •
Identificar las ideas principales a ser incluidas en el diagrama de flujo.
•
Definir qué se espera obtener del diagrama de flujo.
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Identificar quién lo empleará y cómo.
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Establecer el nivel de detalle requerido.
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Determinar los límites del proceso a describir. Los pasos a seguir para construir el diagrama de flujo son:
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Establecer el alcance del proceso a describir. De esta manera quedará fijado el comienzo y el final del diagrama. Frecuentemente el comienzo es la salida del proceso previo y el final la entrada al proceso siguiente. Identi Identific ficar ar y listar listar las princi principal pales es activi actividad dades/ es/sub subpro proces cesos os que están están inclui incluidos dos en el proces proceso o a describir y su orden cronológico.
•
Si el nivel de detalle definido incluye actividades menores, listarlas también.
•
Identificar y listar los puntos de decisión.
•
Constr Construir uir el diagra diagrama ma respet respetand ando o la secuen secuencia cia cronol cronológi ógica ca y asigna asignando ndo los corres correspon pondie diente ntes s símbolos. Página 7 de 10
•
Asignar un título al diagrama y verificar que esté completo y describa con exactitud el proceso elegido.
VENTAJAS DE LOS DIAGRAMA DE FLUJO •
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Favorecen la comprensión del proceso a través de mostrarlo como un dibujo. El cerebro humano reconoce fácilmente los dibujos. Un buen diagrama de flujo reemplaza varias páginas de texto. Permiten identificar los problemas y las oportunidades de mejora del proceso. Se identifican los pasos redundantes, los flujos de los re-procesos, los conflictos de autoridad, las responsabilidades, los cuellos de botella, y los puntos de decisión. Muestran Muestran las interfaces interfaces cliente-prove cliente-proveedor edor y las transacciones transacciones que en ellas se realizan, realizan, facilitando facilitando a los empleados el análisis de las mismas. Son Son una una exce excele lent nte e herr herram amie ient nta a para para capa capaci cita tarr a los los nuev nuevos os empl emplea eado dos s y tamb tambié ién n a los los que que desarrollan la tarea, cuando se realizan mejoras en el proceso.
ESTRUCTURAS ALGORÍTMICAS ALGORÍTMICAS Las estructuras de operación de programas son un grupo de formas de trabajo, que permiten, mediante la manipulación de variables, realizar ciertos procesos específicos que nos lleven a la solución de problemas. Estas estructuras se clasifican de acuerdo con su complejidad en:
Secuenciales: Para dar solución a éste tipo de problemas, se emplea una serie de acciones ejecutadas repetidamente en un solo orden secuencial.
Condicionales: Para dar solución a éste tipo de problemas, se emplean acciones en las que la ejecución de alguna dependerá que se cumplan una o varias condicione
Cíclicas: Son aquellas que para dar una solución, es necesario utilizar el mismo conjunto de acciones que puedan ejecutarse más de una vez. Para conocer más, consultar también las siguientes direcciones: http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo#Ventajas_de_los_diagrama_de_flujo http://www.monografias.com/trabajos42/diagrama-de-flujo/diagrama-de-flujo2.shtml http://www.monografias.com/trabajos60/diagrama-flujo-datos/diagrama-flujo-datos2.shtml
5.- Trabaja colaborativamente en equipo de tres integrantes para revisar el siguiente ejemplo y realizar en el cuaderno de apuntes los diagramas de flujo de los algoritmos que se elaboraron en las actividades 2 y 3. Tiempo estimado: 2 horas.
EJEMPLO: Definición del Problema: Elaborar un algoritmo para calcular la suma de dos números y representar el Página 8 de 10
algoritmo gráficamente.
Análisis del problema:
Inicio
Entrada: A y B representan los dos números. Proceso: Suma= A + B Salida: Resultado es Suma
Algoritmo:
A, B
Diagrama de flujo: Suma= A+B
1.- Inicio A y B 2.- Leer A 3.- Suma= A + B 4.- Imprime (“El resultado es: Suma) 5.- Fin.
El resultado es: Suma
Fin 6.- Emplea el programa Microsoft Word 2007 para elaborar los diagramas de flujo que se presentan en la actividad 5. Tiempo estimado: 2 horas. 7.- Realiza una lectura del tema “Pseudocódigo”, y elabora un resumen para la mejor comprensión del tema. Tiempo estimado: 1 hora.
Lectura: PSEUDOCÓDIGO PSEUDOCÓDIGO DEFINICIÓN Mucho se habla del pseudocódigo en las carreras de Analista de Sistemas y Programación. Pero no existe existe mucha mucha biblio bibliogra grafía fía al respec respecto to.. Digamo Digamos s que el pseudocódigo es una forma de diagramar un algoritmo para resolver un determinado problema, sin atenerse a ningún lenguaje de programación en especial. En vez de escribir el programa directamente en un lenguaje de programación determinado (C, Basic, etc.), crearemos un borrador entendible para todos, para luego de tener bien en claro lo que se debe hacer, pasar a la programación propiamente dicha. No hay que confundirlo con un diagrama de flujo. En el diagrama de flujo se representa el transcurso del programa, el momento donde se obtienen los datos, cuando se procesan y el momento de presentar los resultados. Si bien son dos herramientas que se utilizan en conjunto, cada una representa dos partes distintas en el diseño de un sistema. El pseudocódigo se refiere a crear un código para orientar a los programadores, pero sin la sintaxis ni la estructura propia de ningún lenguaje. El pseudocódigo es la mezcla de lenguaje de programación y español (o inglés, o cualquier cualquier otro idioma) idioma) que se emplea, dentro de la programación programación estructurada, estructurada, para realizar realizar el diseño de un programa. En esencial, esencial, el Pseudocódig Pseudocódigo o se puede definir definir como un lenguaje lenguaje de especificacion especificaciones es de algoritmos. algoritmos. El Pseudocódigo utiliza palabras que indican el proceso a realizar. Ventajas de utilizar un Pseudocódigo a un Diagrama de Flujo
1.
Ocupan Ocupan mucho mucho menos menos espaci espacio o en en el el desa desarro rrollo llo del proble problema. ma.
2.
Permit Permite e repres represent entar ar de form forma a fácil fácil opera operacio ciones nes repe repetit titiva ivas s compl compleja ejas. s. Página 9 de 10
3.
Es más más sencil sencilla la la tarea tarea de pasa pasarr de pseudo pseudocód código igo a un leng lenguaj uaje e de progra programac mación ión form formal. al.
4.
Si se se si siguen la las re reglas de de identación se puede observar claramente los niveles en la estructura del programa.
5.
En los proc proceso esos s de aprend aprendiza izaje je de los alum alumnos nos de de program programaci ación, ón, estos estos está están n más cerc cerca a del paso paso siguiente (codificación en un lenguaje determinado, que los que se inician en esto con la modalidad Diagramas de Flujo).
6.
Mejo Mejora ra la la clari clarida dad d de la sol soluc ució ión n de un pro probl blem ema. a.
8.- Trabaja colaborativamente en parejas y resuelve el problema planteado en la situación didáctica: “Enlistar las actividades necesarias a través de un algoritmo y un diagrama de flujo para planear el viaje. ¿Cuánto se
debe pagar para asistir, dependiendo de la opción de transporte, es decir de lujo o sencillo?” •
•
Elabora un documento que contenga el algoritmo y diagrama de flujo, con introducción, desarrollo y conclusión en el programa Microsoft Word 2007. Expongan al grupo la solución planteada, con ideas claras y la temática bien organizada. Tiempo estimado: 3 horas.
MATERIAL A UTILIZAR: • • • •
Cuaderno de apuntes, computadora, Internet, programa Microsoft Word 2007.
MECANISMOS SUGERIDOS PARA EVALUAR: Evaluación formativa (resumen, actividades practicas, ejercicios, exposición)= 70% Examen escrito= 30%
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