Educação Musical à Distância : Algumas Considerações e experiências
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Me. Daniel Ferreira Ferreira – Tutor Música Música / UEMANet
Resumo ! ! ! ! ! ! !
A graduação em música música EaD A Educação Musical e Tecnologia Tecnologia Pressupostos do curso de Licenciatura em Música Meios de comunicação musical É preciso educar-se tecnologicamente Sentidos da “Educação Musical” Currículo do curso
A Graduação em Música EaD !
https://www.youtube.com/watch?v=lw3H6Fs-bqw
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Vídeo institucional do curso de graduação em Educação Musical oferecido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) na modalidade a distância.
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Podemos verificar alguns “pontos-chave” dentro desta modalidade. Quais são?
A Educação Musical e Tecnologia Introdução !
As tecnologias atuais estão sendo cada vez mais aproveitadas na educação, especialmente na área da música.
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Para muitos autores, com mais informação disponível, menor é a atenção dada ao que existe.
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De que formas a expansão de informações circulando nas redes de computadores poderá contribuir para aprendizagens mais significativas?
Meios de Comunicação Musical Pressupostos !
A notação musical;
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A gravação sonora;
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As tecnologias digitais; e,
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Os softwares educacionais (incluindo aqueles disponíveis em websites)
É preciso educar-se tecnologicamente (GOHN, 2003) !
A evolução da tecnologia gradualmente estabelece padrões nas formas de produzir e aprender música.
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Com o desenvolvimento da notação, havia uma expectativa de que músicos aprendessem a ler partituras;
É preciso educar-se tecnologicamente !
com a história da gravação e dos meios de comunicação, surgiu um novo universo de procedimentos;
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e com a digitalização do som, se espera que o músico aprenda a manipular arquivos sonoros com o auxílio de computadores
Sentidos da “Educação Musical” Pressupostos !
Os cinco sentidos para o termo “educação musical”, elaborados por David Elliot (1995, p. 12-13)
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1)
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2) A educação sobre música envolve ensino e aprendizagem de conhecimento formal (ou informação verbal) sobre diversos aspectos da música, como performance, teoria, história da música e percepção;
A educação em música envolve o ensino e a aprendizagem de fazer música e de ouvir música;
Sentidos da “Educação Musical” !
3) A educação para a música envolve ensino e aprendizagem como uma preparação para uma carreira de instrumentista, compositor, historiador, crítico, pesquisador ou professor;
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4) A educação por meio da música se mistura com os três primeiros sentidos, quando são direcionados para melhorar a saúde, a mente ou a alma de alguém;
Sentidos da “Educação Musical” !
5) A educação musical como “empreendimento profissional” ocorre quando alguém procura se credenciar para trabalhar como educador musical, podendo assim ganhar o seu sustento.
Pressupostos da Licenciatura em Música !
“Para ensinar, não basta tocar”?????????????????????
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A formação do professor não se esgota apenas no domínio da linguagem musical, sendo indispensável uma perspectiva pedagógica que o prepare para compreender a especificidade de cada contexto educativo e lhe dê recursos para a sua atuação docente e para a construção de alternativas metodológicas (PENNA, 2007. p. 53).
SUPORTE AOS ALUNOS !
Visa apoiar os estudos de seus alunos, baseadas nos materiais pedagógicos produzidos para as disciplinas oferecidas
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O Tutor como recurso educacional
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Pedro Demo (2002), sugere que seria mais apropriado usar a figura do professor no romance “O Mundo de Sofia”, escrito por Jostein Gaarder, que nunca dá nada pronto, sabe deixar o aluno perdido quando necessário, e sempre lança perguntas e desafios.
Aprendizagem Colaborativa !
... na educação musical a distância a colaboração entre pares é de grande valor. Por não haver os contatos ordinários, que na educação presencial acontecem regularmente, há uma busca maior de trocas de ideias e de valores entre os alunos de um grupo determinado, criando um envolvimento muito grande entre eles, trazendo aprendizagens, e, além disso, fortalecendo a motivação (SOUZA, 2003. p. 60).
Aprendizagem Colaborativa !
É possível obter feedback sobre o estudo independente em discussões online colaborativas.
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Neste sentido, o estudo individual contribui para que as discussões em grupo sejam produtivas e frutíferas.
Para discutir a educação musical a distância !
“fazer música é essencialmente uma questão de conhecimento procedimental” (Elliot, 1995. p. 93)
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Sem fazer música, é possível aprender alguma coisa e ter prazer lendo livros sobre música e ouvindo gravações, mas não haver!" a experiência direta e concreta.
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O conhecimento deve “influenciar, guiar, moldar e refinar a ‘reflexão-sobre-a-ação’ musical dos alunos” "
(ELLIOT, 1995. p. 61)
O Currículo do Curso (Não definitivo)
O Currículo do Curso (Não definitivo)
O Currículo do Curso (Não definitivo)
Os benefícios da música na Educação !
https://www.youtube.com/watch?v=8gLVOh64Bdo
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O Programa Harmonia propõe um debate em torno da educação musical. Você vai saber mais sobre os benefícios da música na formação das crianças, vai conhecer sobre a lei que institui a música como conteúdo obrigatório dentro do ensino fundamental e médio e como ela pode ser aplicada nodiaadiadasescolas.
REFERÊNCIA !
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