Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Psicología Psicodiagnóstico II
Reporte de Práctica: scala !ec"sler de Inteligencia !AI#$I%
Nombre de los Alumnos: &epeda 'omíngue( )arlos )a(adero Ana*a 'aniela Grupo: +,-.
FICHA DE INDENTIFICACIÓN No aplica/
ANTECEDENTES No aplica/
MOTIVO DE CONSULTA Motivo práctico 0 stimación de )oe1iciente Intelectual/
LUGAR DE EVALUACIÓN Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México/
AARIENCIA ! O"SERVACIONES CONDUCTUALES No aplica/
RUE"AS ALICADAS •
!AI#$I% scala !ec"sler de Inteligencia para Adultos I%
RESULTADOS E INTERRETACIÓN DE LAS RUE"AS #REA INTELECTUAL ESCALA $ECHSLER DE INTELIGENCIA ARA ADULTOS%IV &$AIS%IV' #e aplicó la scala !ec"sler de Inteligencia para Adultos$I% 2!AI#$I%34 5ue es una prue6a de aplicación individual 5ue mide el 1uncionamiento intelectual * las capacidades cognitivas/ !AI#$I% comprende de 78 su6prue6as separadas 5ue se pueden separar en cinco áreas o 1actores glo6ales: Inteligencia )ristali(ada4 5ue mide la pro1undidad del conocimiento ad5uirido en la cultura9 Ra(onamiento Fluido4 5ue implica la solución de pro6lemas no ver6ales9 Procesamiento %isual4 5ue demanda perci6ir4 almacenar * manipular patrones visuales9 Memoria a )orto Pla(o4 5ue consiste en recoger * retener in1ormación para usarla en poco segundos9 * %elocidad de Procesamiento4 5ue mide la e1icacia del procesamiento cognitivo/ l examinado o6tuvo )oe1iciente Intelectual otal 2)I3 de ;8 puntos4 considerado dentro de los rangos normales esperados4 es decir4 el punta
de la po6lación4 pero 5ue 1ue superado por el ,?>4 de nuevo indicando un desempe@o promedio/ #u capacidad general se considera dentro de la media en comparación de su grupo de edad/ n lo re1erente al desempe@o en las su6prue6as de la escala4 en las su6prue6as pertenecientes al ndice de )omprensión %er6al 2I)%3 se o6tuvieron puntuaciones escalares "omogéneas9 en %oca6ulario 2%B3 se o6tuvo un punta
n el ndice de %elocidad de Procesamiento 2I%P3 se o6servan punta4 o sea4 el porcenta
RESUMEN SICOM(TRICO DEL ERFIL DE $AIS%IV DEL E)AMINADO *nd+,e - CI . Subprueb/
un0u/,+1n
R/n8o er,en0+l
C/0e8or9/ Des,r+p0+2/
7-C
In0er2/lo de Con3+/n4/ de 567 ;+$7-.
*nd+,e de Comprens+1n Verb/l &ICV'
8=
Promedio G 'entro de los Dímites Normales
%oca6ulario In1ormación #eme
7C 777--
;,$7-+
8-
Promedio G
R/4on/m+en0o er,ep0u/l &IR' 'ise@o con )u6os Matrices Rompeca6e(as %isual *nd+,e de Memor+/ de Tr/b/o &IMT'
'entro de los Dímites Normales 7777-?$7C7
C=
Promedio Ba
.,$7-7
=-
Promedio G 'entro de los Dímites Normales
. ;8
;+$7-+
8=
ndice de )apacidad Heneral 2I)H3
7--
;8$7-8
8-
ndice de )apacidad )ognoscitiva 2I))3 Grupo Cl9n+,o %elocidad %isomotri(
.;
.=$;=
C=
Promedio G 'entro de los Dímites Normales Promedio G 'entro de los Dímites Normales Promedio Ba
;=
.+$7-7
=C
)onocimiento Déxico
7-8
;;$777
+=
Memoria de Dargo Pla(o
7-8
;;$77-
+=
Retención de 'ígitos Aritmética *nd+,e de Velo,+d/d de ro,es/m+en0o &IV' BEs5ueda de #ím6olos )laves Coe3+,+en0e In0ele,0u/l To0/l &CIT'
.;
+ 7;C
;
Promedio G 'entro de los Dímites Normales Promedio G 'entro de los Dímites Normales Promedio G 'entro de los Dímites
Ra(onamiento Fluido
;;
;C$7-+
,?
Procesamiento %isual
7--
;C$7-.
8-
Normales Promedio G 'entro de los Dímites Normales Promedio G 'entro de los Dímites Normales
#e o6serva tam6ién 5ue el ndice de )apacidad Heneral 2I)H3 del examinado es de 7- puntos4 * se encuentra u6icado en el percentil nEmero 8-4 lo cual 5uiere decir 5ue el desempe@o general del examinado 1ue ma*or al del 8-> de la muestra estandari(ada4 pero menor 5ue el otro 8-> restante/ odo indica 5ue el 1uncionamiento general del examinado se encuentra de acuerdo al promedio segEn se grupo de edad/ Por otra parte4 el ndice de )apacidad )ognoscitiva tiene un punta
in1ormación está4 al menos4 en el rango promedio o es una 1ortale(a relativa para el paciente4 se 1acilita el ra(onamiento * la ad5uisición de in1ormación nueva/ 'el mismo modo4 tampoco se presentan anomalías en la amplitud * pro1undidad del conocimiento acumulado de la cultura4 así como el uso e1ica( de dic"o conocimiento/ Do cual le permite al examinado desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana sin ma*or di1icultad/ l su
