Unidad 1. Paso 2. Inclusión social Fase de reconocimiento
Estudiante Marelvi Hoyos Buitrón Cód. 1.061.0!."#0
$ru%o &o '000'(21#
)utor *uis +l,erto -idales -idales
Universidad &acional +,ierta y a istancia /U&+ Escuela de Ciencias ociales +rtes y Humanidades Prorama de Psicolo3a Mar4o de 201
Introducción
Este tra,a5o %ermite evidenciar la reali4ación de la lectura com%rensiva de cada uno de los art3culos y dar res%uesta a cada una de las %reuntas %lanteadas %ermitiendo anali4ar las di7erentes %osturas 8ue tienen autores como9 aidi4a: Mar3n Es%inosa: ;odr3ue4 y *ec
to re7le>ivo en donde se e>%one las %otencialidades y los retos 8ue se tienen con la 7ormación %ro7esional como Psicóloos.
1. ¿Por qué Saidiza (2013) advierte que el actual movimiento cultural y poltico en !olom"ia entra en ten#ión con el proyecto de la inclu#ión #ocial$ %&SP'&S
Mientras las %ol3ticas %?,licas leislan en torno a aranti4ar el %leno dis7rute de los derec
*a actual tendencia en Colom,ia tanto %ol3tica como cultural %retende retomar valores de la vida %re moderna %ero se o%one a la inclusión social %or8ue a medida 8ue se va moderni4ando la sociedad con la im%lementación de di7erentes %ol3ticas de inclusión: como el acceso a la tecnolo3a %ara la educación se van %erdiendo los valores: las costum,res 8ue sol3an tener las %ersonas de %ocas %asadas: con esto 8uiero decir 8ue ya los %adres e iente y nos o,lia a cada d3a dar mas y mas.
/*as 7ormas %re(modernas: sean m3tico(m=icas o reliiosas: no conci,en su mundo socio(cultural como una entidad construida %or ellos mismos: sino como un orden esta,lecido %or una instancia su%erior y: %or ende: inmodi7ica,le @aidi4a: 201!A. El Constructivismo es una teor3a del a%rendi4a5e a travs de conocimientos ad8uiridos: la teor3a socio(cultural de -yosty menciona 8ue el cam,io se mueve a %artir del medio social: esto 8uiere decir 8ue el conocimiento se ad8uiere a %artir de la interacción con el otro y si los valores: las costum,res en la actualidad
*os desa73os 8ue se %lantean %ara su%erar nuestros miedos y lorar un desarrollo son9
4iedo al otro5 Puede ser visto como un %otencial aresor: la aresión 8ue %ueden
llear a ocasionar las %ersonas 8ue nos rodean: 8ue no solo %uede ser aresión 73sica si no com%etitiva: el miedo a 8ue invadan nuestro es%acio. 4iedo a la e6clu#ión5 Económica y social: miedo a ser e>cluidos de los ,ienes ,=sicos como la educación: la salud ya 8ue se encuentran cateori4ados %or el nivel socioeconómico. 4iedo al #in#entido5 Miedo a la situación social 8ue %arece estar 7uera de control 7.
¿Por qué 4arn &#pino#a (2013) plantea que al a"ordar el tema de la inclu#ión #ocial e# pertinente tener en cuenta la# dimen#ione# poltica#8 económica# e /i#tórica# a travé# de la# cuale# ordenamo# la# %elacione# entre un no#otro# y lo# otro#$
%&SP'&S
Para este autor es im%ortante tener en cuenta estas tres dimensiones %or 8ue mucclusión ya sea cultural o %ol3tica ya 8ue las %ersonas tenemos di7erentes 7ormas de %ensamientos: las cuales se %iensan e imainan 7ormando una
identidad socio( cultural: dando 7orma al territorio. *os ru%os
+ctualmente nos encontramos en un %a3s 8ue se encuentra en la ,?s8ueda de la %a4 tan anionemos con lo 8ue est= %or venir y miremos como seria nuestro com%ortamiento ante estas situaciones. ;oldan Castellanos *aura @201!A +ctualmente Colom,ia vive un %roceso de desmovili4ación dentro del cual clusiones: %o,re4a y desiualad no sean los comunes denominadores de la iencias de este ru%o armado 8ue %racticante es ine8uitativo con res%ecto a las %ersonas 8ue d3a a d3a tra,a5an %ara 7or5arse un 7uturo me5or.
:. ;a#ta qué punto la modernidad y #u# implicacione# /an /ec/o eco en el
%&SP'&S
+clusión e inclusión en el continente: y en es%ecial en Colom,ia. +suntos 7undamentales a la %licación eneral %ermita a,arcar el . ¿Por qué la modernidad permite el reconocimiento del otro y de lo# otro# como i*uale# di*no# de derec/o#$ %&SP'&S
En los ?ltimos die4 a veinte aos +mrica *atina
&?@ %&A&?IB@
*a inclusión social es un tema 8ue se de,e a,ordar de 7orma %articular %or %arte de los 7uturos Psicóloos ya 8ue el conocimiento y el entendimiento de este %ermite 8ue se a,orden temas de ti%o educativo: ,uscando la concienti4ación de las %ersonas %ara 8ue no se re
@aidi4a: 201!A Colom,ia es una sociedad diversa: con m?lti%les e>%resiones culturales: y cada una de ellas re%resenta la cosmovisión misma de un %ue,lo de la cual sus miem,ros son inse%ara,les. @tocA de7ine la inclusión social como la /interación a la vida comunitaria a todos los miem,ros de la sociedad: inde%endientemente de su orien: condición social o actividad. En de7initiva: acercarlo a una vida m=s dina: donde %ueda tener los servicios ,=sicos %ara un desarrollo %ersonal y 7amiliar adecuado y sosteni,le9 *a inclusión social %ermite reconocernos como seres
nosotros
y los
otros oscilan
en un %ensamiento dual en donde la
inclusión se contra%one a la e>clusión social: Colom,ia
%e+erencia#
Mar3n Es%inosa: E. @ 201A. Una mirada so,re la inclusión social. Colom,ia9 ;ecu%erado de9 ico. E>tra3do el 1 de mayo de 2016 : ;ecu%erado de9eKinde>.%<%K%er7ileslaKarticleKvieLK!'K!2 Monroy: $utirre4: E. @ 2:01:201A. KloinesEses ;ecu%erado de.9 Bi,lioteca virtual Unad 201
