SILABUS
Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu KI-1 KI-2 KI-3 KI-4
: : : :
SMP Negeri 1 Sakra Timur VII/ I Ilmu Pengetahuan Sosial 4 JP/Minggu
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. : Menghargi dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan k eberadaannya. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.. : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar (KD) 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan. 4.1. Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,
Materi Pokok
Kondisi geografis Indonesia (letak dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa bumi. a. Pengertian ruang dan interaksi antarruang (saling melengkapi dan persebaran). b. Letak dan luas Indonesia (pemahaman lokasi melalui peta, letak dan luas Indonesia. c. Kondisi alam Indonesia (keadaan fisik wilayah dan flora dan fauna). Potensi sumber daya alam (jenis sumber daya, penyebaran
Pembelajaran
Mensimulasikan interaksi antarruang dengan bentuk kelompok yang menunjukan saling ketergantungan dalam bentuk simulasi pengiriman barang kebutuhan penduduk antara kelompok satu dengan yang lain. Setiap kelompok dianggap sebagai daerah atau wilayah yang berbeda. Misalnya kelompok A yang surplus beras mengirimkan ke kelompok B. Sebaliknya kelompok B mengirim ikan dan garam kepada Kelompok A. Kelompok C mengirim barang alat-alat elektronik ke kelompok B dan kelompok A. Sebaliknya Kelompok C mendapat kiriman beras dari A dan ikan dari B. Guru dapat membentuk tiga atau empat kelompok dengan jenis komoditas yang berbeda.
Penilaian
Penilaian pengetahuan mengunakan jenis tes pilihan ganda dan uraian. Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu observasi pada kegiatan diskusi, presentasi, dan simulasi.
Alokasi Waktu 40 Jam Pelajaran
Sumber Belajar 1. Buku Siswa IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016.
2. Buku Guru IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016. 3. Buku-buku lain yang relevan.
Kompetensi Dasar (KD) iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
Materi Pokok
di darat dan laut). a. Potensi sumber daya alam Indonesia. b. Potensi kemaritiman Indonesia.
Pembelajaran
Mengamati peta kondisi geografis di ndonesia dengan cara berdiskusi untuk menganalisis letak, luas, kondisi alam, flora dan fauna Indonesia.
Sumber daya manusia Membuat peta persebaran sumber daya (jumlah, sebaran, dan alam di Indonesia secara berkelompok komposisi; pertumbuhan; baik potensi sumber daya alam di darat kualitas (pendidikan, kesehatan, maupun di laut sehingga menarik untuk kesejahteraan; keragaman etnik dipresentasikan di depan kelas. (aspek-aspek budaya)). a. Jumlah penduduk Mengidentifikasi, membandingkan, dan b. Persebaran penduduk menyajikan data kependudukan (sebaran c. Komposisi penduduk dan pertumbuhan) berdasarkan ruang dan d. Pertumbuhan dan kualitas waktu yang disajikan dalam bentuk tabel penduduk dan grafik di depan kelas. e. Keragam etnik dan budaya Mengadakan pameran keragaman etnik Interaksi antarruang dan budaya berupa makanan, pakaian, (distribusi potensi wilayah tarian, rumah adat, dan sejenisnya di Indonesia). kelas. a. Berkembangnya pusat-pusat pertumbuhan. Menganalisis dampak positif dan b. Berkembangnya sarana dan negative interaksi ruang dengan teknik Prasarana. jigsaw. c. Berubahnya komposisi penduduk. Mengidentifikasi masalah, mencari data/informasi, dan mengajukan solusi Dampak interaksi antarruang terhadap dampak interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas dengan berbasis pada pendekatan penduduk). saintifik. a. Perubahan penggunaan lahan. b. Perubahan orientasi mata
Penilaian
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar (KD)
Materi Pokok
Pembelajaran
pencaharian. c. Adanya perubahan sosial dan budaya. 3.2.Menganalisis Interaksi sosial: Mengamati interaksi sosial masyarakat interaksi sosial dalam pengertian, syarat, perdesaan dan perkotaan ruang dan dan bentuk pengaruhnya terhadap (akomodasi, Mengamati factor factor yang kehidupan sosial, kerjasama, asimilasi). mempengaruhi bentuk interaksi sosial ekonomi dan budaya Pengaruh interaksi berdasar lembaga yang ada di masyarakat dalam nilai dan sosial terhadap norma serta pembentukan Menyajikan data hasil analisis interaksi kelembagaan sosial lembaga sosial, sosial menurut bentuknya di perdesaan budaya. budaya, ekonomi, dan perkotaan pendidikan dan 4.2 Menyajikan hasil politik. analisis tentang Lembaga sosial: interaksi sosial dalam pengertian, jenis dan ruang dan fungsi (ekonomi, pengaruhnya terhadap pendidikan, budaya, kehidupan sosial, dan politik). ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial budaya.
Mengetahui: Kepala Sekolah,
MUSTAMIN, S.Pd NIP. 19641231 198403 1 113
Penilaian
Penilaian pengetahuan mengunakan jenis tes pilihan ganda dan raian.
Alokasi Waktu
28 Jam Pelajaran
Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu observasi pada kegiatan diskusi, simulasi, danpresentasi.
Sumber Belajar
1. Buku Siswa IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016. 2. Buku Guru IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016. 3. Buku-buku lain yang relevan.
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal. Surabaya, 17 Juli 2017 Guru Mata Pelajaran,
SYAMSUL AHMADI, S.Pd NIP. 19810325 201406 1 004
SILABUS
Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu KI-1 KI-2 KI-3 KI-4
: : : :
SMP Negeri 1 Sakra Timur VII/ 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 JP/Minggu
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. : Menghargi dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan k eberadaannya. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.. : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Dasar (KD)
Materi Pokok
3.3.Menganalisis konsep Konsep kebutuhan interaksi antara manusia dan kelangkaan dengan ruang sehingga (motif, prinsip, dan menghasilkan berbagai tindakan ekonomi). kegiatan ekonomi (produksi, Kegiatan ekonomi distribusi, konsumsi, (produksi, distribusi, penawaran- permintaan) dan konsumsi) kaitannya interaksi antar ruang untuk denganperkembangan keberlangsungan kehidupan iptek. ekonomi, social dan budaya Permintaan, Indonesia. penawaran, harga, 4.3. Menyajikan hasil analisis dan pasar. tentang konsep interaksi Peran kewirausahaan antara manusia dengan dalam membangun ruang sehingga ekonomi Indonesia. menghasilkan berbagai Hubungan antara kegiatan ekonomi (produksi, kelangkaan, distribusi, konsumsi, permintaanpenawaran,
Pembelajaran
Membuat daftar kebutuhan dan kelangkaan barang dalam keluarga Mengumpulkan data berbagai kegiatan ekonomi di perdesaan dan perkotaan Menganalisis pengaruh teknologi internet terhadap penawaran dan pemintaan
Penilaian
Penilaian pengetahuan mengunakan jenis tes pilihan ganda dan uraian. Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu observasi pada kegiatan diskusi, simulasi, dan presentasi. Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu
Alokasi Waktu 32 Jam Pelajaran
Sumber Belajar 1. Buku Siswa IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016.
2. Buku Guru IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016. 3. Buku-buku lain yang relevan.
Kompetensi Dasar (KD) permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia. 3.4 Memahami berpikir kronologi, perubahan dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masap Hindu-Buddha, dan Islam. 4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu- Buddha, dan Islam
Materi Pokok
dan harga untuk mewujudkankesejahte raan dan persatuan bangsa Indonesia. Perubahan dan kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa praaksara secara kronologis. Perubahan dankesinambungan masyarakat Indonesia pada masa Hindu Buddha secara kronologis. Perubahan dan kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa Islam secara kronologis.
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
observasi dan jurnal.
Mengomunikasikan hasil identifikasi karakteristik manusia praaksara Membandingkan karakteriktik kehidupan masa Hindu-Buddha, dan masa Islam. Menyajikan hasil analisis perubahan dan kesinambungan kehidupan bangsa Indonesiapada masa praaksara, HinduBuddha dan Islam
Mengetahui: Kepala Sekolah,
MUSTAMIN, S.Pd NIP. 19641231 198403 1 113
Penilaian 26 Jam pengetahuan Pelajaran mengunakan jenis tes pilihan ganda dan uraian. Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu observasi pada kegiatan diskusi, simulasi, dan presentasi.
1. Buku Siswa IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016. 2. Buku Guru IPS Kelas 7 Edisi Revisi 2016. 3. Buku-buku lain yang relevan.
Penilaian aspek sikap mengunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal. Surabaya, 17 Juli 2017 Guru Mata Pelajaran,
SYAMSUL AHMADI, S.Pd NIP. 19810325 201406 1 004
