Inst Instit ituc ució iónn Educ Educat ativ ivaa Lugar Área Ciclo Grado Sección Docente Discente Fecha
: “Era “Erasm smoo Roca Roca”” : La Caleta S/N : CIENCIAS SOCIALES : II :5 :C : Alicia Jaen : Luis Martinez Cerna : 21/07/05
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRUCTURA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE OBJETO DE APRENDIZAJE PROCESO MENTAL CONTENIDO BÁSICO: “Ética y Medios de Comunicación” TEMA TRANSVERSAL: Educ Educac ació iónn en y para para los los Dere Derech chos os Humanos VALORES: Respeto, Tolerancia.
RESULTADO ESPERADO
CAPACIDAD DE ÁREA: Manejo de Información Comprensión, espacio temporal, Juicio Crítico.
CAPACIDADES FUNDAMENTALES: Pens Pensam amie ient ntoo Crít Crític ico, o, Toma Toma de decisiones.
CAPACIDAD ESPECÍFICA: Identi Identific fica, a, descri describe, be, señala señala,, define define y juzga.
ACTITUDES: Respeta la opinión compañeros
de
sus
APRENDIZAJE ESPERADO Conceptua y Define ética y medios de comunicación. Identifica medio de comunicación hablado y escrito. Señala la relación de ética y los medios de comunicación de Pablo García. Juzga los medios de comunicación en nuestra actualidad. Asume una actitud de respeto y tolerancia durante la clase.
III. II.
DESA ESARROLL OLLO DEL DEL APREN PREND DIZA IZAJE: JE:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y TIEMPO INICIO Motivación 15’
ACTIVIDADES Para Para dar dar inic inicio io a la clas clasee se real realiz izar aráá las las sigu siguie ient ntes es inte interr rrog ogan ante tess para para extr extrae aerr los los saberes previos del alumno: ¿Qué es ética? ¿Qué ¿Qué son son medi medios os de comunicación? ¿Estas ¿Estas de acuerdo acuerdo hoy en día con los medios de comunicación? ¿Por qué? ¿Crees tú que los los medios de comunicación nos ayuda a mejorar nuestra educación? ¿Por qué? Las respuestas serán anotadas en la pizarra, para luego ser contrastadas con la información del del tema tema a trat tratar ar:: “Éti “Ética ca y Medi Medios os de
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS • • • •
Interrogación Lluvia de ideas Conversatorio Diálogos
MEDIOS Y MATERIALES • • •
Recurso Verbal Pizarra y Tizas Mota
Comunicación”
PROCESO 90’
Desarrollo de Actividades: Entrega la Ficha Informativa Leen, analizan y subrayan ideas principales del Tema a tratar. Conceptúan qué es ética Define que son medios de comunicación. Identifican medio de comunicación hablado y escrito. Señalan la relación de ética y los medios de comunicación de Pablo García.. Forman grupos de 5 integrantes cada uno. Seleccionan, opinan y discuten el tema Elaboran conclusiones y lo plasman en papelotes y lo exponen. El docente consolida el tema
SALIDA
30’
IV.
Juzgan los medios de comunicación en nuestra actualidad. Grafican o pegan ilustraciones del tema tratado
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Subrayado
Ficha informativa
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Dialogo
Papelografos
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Discusión
Cinta
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Opinión
Recurso verbal
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Exposición
Pizarra
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Consolidación del tema
Tizas
A
•
Re
•
nálisis
curso Verbal E
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xposición
Cu
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aderno
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
CAPACIDADES •
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Identifica, describe, señala, define y juzga. Se considera satisfactoriamente el aprendizaje cuando: El alumno sea capas de definir la ética, los medios de comunicación, juzga los medios de comunicación en nuestra actualidad.
INDICADORES
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Conceptúa qué es ética Define que son medios de comunicación. Identifica medio de comunicación hablado y escrito. Señala la relación de ética y los medios de comunicación de Pablo Juzga los medios de comunicación en nuestra actualidad. García Intervención oral. Respeta opinión de sus compañeros.
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Guía de Observación
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Trabajo en aula.
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V.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA: CASTILLO PLASENCIA, José Eduardo
