Sesion de Aprendizaje 1 - Leemos Poemas

SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS DATOS INFORMATIVOS: INFORMATIVOS: TÍTUL “Leemos Poemas”  O: ÁREA Comunicación :

FECHA :

DURACIÓ N

II. PROPÓSITO, PROPÓSITO, PRODUCTO Y SITUACIÓN SITUACIÓN DE ENSEÑANZA: PROPÓSITO Decir de qué tratará un texto.

III. III.

PRODUCTO Presentación Presentación de hipótesis.

Decir de qué tratará un texto a partir del título e imágenes.

APREN PRENDI DIZ ZAJES AJES ESPE ESPER RADOS DOS CAPACIDAD

INDICADOR

3.4. !ormula hipótesis so"re el tipo de texto # 3.4 Infere el su contenido a partir de signifcado de los indicios que le o$rece% textos escritos. imágenes& pala"ras conocidas& silueta del texto& índice& título.

IV.

SITUACIÓN DE ENSEÑANZA

TÉCNICA

INSTRUMENTO

'"ser(ació n

)ista de cote*os

SECUENC ENCIA DIDÁCTICA

MOMENT OS

RECUR SOS

ESTRATEGIAS −

−

INICO −

−

+e les presentará una imagen con su título pero sin el contenido del texto. Dialogan con sus compa,eros& compa,eras # docente acerca de lo o"ser(ado # responden a las siguientes preguntas% -ué o"ser(an/ -Cuál es el título que está arri"a de la imagen/ -De qué creen que tratará el texto/ +e dará a conocer a los alumnos el propósito de la clase% 0o# aprenderán a $ormular hipótesis so"re el contenido # tipo de texto a partir del título e imágenes. +e esta"lecen la ruta a seguir para alcan1ar el propósito.

•

•

Plumone s )ámina

An!" #! $% $!&'(%: −

−

−

'"ser(an el texto # la imagen que se encuentra en la pág. 42 # 4 del li"ro de comunicación. scri"en sus hipótesis en papelotes # lo pega en la pi1arra. +ociali1an sus conclusiones.

 exto 5D

•

D'(%n! $% $!&'(%: −

−

−

)een en $orma silenciosa # luego en $orma oral el texto de la pág. 42 # 4 del li"ro de comunicación. scuchan con atención la lectura del texto por parte de los compa,eros # compa,eras # del docente. Identifcan las pala"ras que suenan igual al fnal de cada (erso.

D!")'*" #! $% $!&'(%: −

PROCES O

−

−

− −

−

CIERRE −

Dialogan con sus compa,eros& compa,eras # docente so"re el texto leído # responden a las siguientes preguntas% -l texto trata"a de lo que pensaron/ Con$rontan sus hipótesis con el contenido del texto # ela"oran conclusiones. +e agrupan # responden las siguientes preguntas% -ué quería hacer la hormiguita/ -ué ha"ría pre$erido ser la hormiga/ -Por qué le parecía complicado a la hormiga llegar hasta lo ato de la cum"re/ -ué opinan del comportamiento de la hormiga/ -Creen que lo que hi1o $ue admira"le/ -Por qué/  -ué retos les gustaría superar cuando sean grandes/ xpliquen su respuesta. +ociali1an sus respuestas. scri"en en su cuaderno las conclusiones de la clase.

6e7exionan so"re lo que aprendieron por medio de las siguientes preguntas% -ué aprendieron/ -5e $ue di$ícil reconocer el tipo de texto/ -5i hipótesis tu(o relación con el contenido del texto/ -scuché las opiniones de mis compa,eros/ 8uscan un poema que más les agraden& lo aprenderán # lo traerán la próxima clase.

VI. +I+LIOGRAFÍA: •

5inisterio de ducación 5inisterio de ducación

% Comunicación 9: % 6utas del aprendi1a*e

•

•

Papelote s

Plumone s

 extos

•

;8. +u" Director Docente 9: < =