rpp simpanan giro.doc

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A.

 Nama Sekolah

:

SMK 3 Muhammadiyah Muhammadiyah Singosari

Mata Pelajaran

:

Dasar-dasar Perbankan

Kelas/Semester

:

X / Ganjil

Program Keahlian

:

Keuangan

Materi Pokok

:

Simanan Giro

!lokasi "aktu #anggal #anggal Pelaksanaan

: :

$ % &' menit ( )ktober $'*&

Kompetensi Inti

*+ Mengha Menghaya yati ti dan mengam mengamalka alkan n ajaran agama agama yang yang dianutn dianutnya ya $+ Menghayati Menghayati dan dan mengamalk mengamalkan an erilaku erilaku jujur, jujur, disili disilin, n, tanggung tanggungjaab, jaab, eduli eduli .gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, resonsi0 dan ro-akti0 dan menunjukkan sika sebagai bagian dari solusi atas berbagai ermasalahan dalam  berinteraksi se1ara e0ekti0 dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menematkan diri sebagai 1erminan bangsa dalam ergaulan dunia+ 3+ Memahami Memahami dan dan meneraka menerakan n engetahu engetahuan an 0aktual, 0aktual, konsetual konsetual,, dan rosedural rosedural  berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu engetahuan, engetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora humaniora dalam aasan kemanusiaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan  eradaban terkait enyebab 0enomena dan kejadian dalam bidang bidang kerja yang sesi0ik untuk meme1ahkan masalah+ &+ Mengolah, Mengolah, menalar, menalar, dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkre konkrett dan ranah abstrak terkait terkait dengan engembangan dari yang dielajarinya di sekolah se1ara mandiri, dan mamu melaksanakan tugas sesi0ik di baah engaasan langsung+ B.

Kompetensi Dasar 1.1

Mensyukuri karunia #uhan #uhan 2ang 2ang Maha sa, atas emberian amanah untuk  mengelola administrasi keuangan entitas+

1.2

Mengamalkan ajaran agama dalam meman0aatkan ilmu engetahuan dan teknologi untuk menghasilkan in0ormasi keuangan yang mudah diahami, rele4an, andal, dan daat dierbandingkan+

2.1

Memi Memili liki ki moti moti4a 4asi si inte intern rnal al dan dan menu menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dalam dalam menemukan dan memahami engetahuan dasar tentang administrasi ajak+

2.2

Menunjukkan erilaku jujur, disilin, tanggung jaab, santun, resonsi0 dan  ro-akti0 dalam berinteraksi se1ara e0ekti0 dalam lingkungan sosial sesuai dengan rinsi etika ro0esi bidang administrasi ajak+

2.3

Menghargai kerja indi4idu dan kelomok serta memunyai keedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam+ 1

C.

3.

Menjelaskan simanan giro+

!.

Menghitung jasa giro, Mengisi 1ek dan bilyet giro+

In"i#ator Pen$apaian Kompetensi 1. Pemahaman mengenai engertian simanan giro+ 2. Pemahaman mengenai akuntansi giro 3. Pemahaman mengenai en1atatan beban jasa giro ada akhir bulan+ !. Pemahamam mengenai enghitungan jasa giro setia bulan sesuai dengan

ketentuan enghitungan jasa giro+

D. %&'&an Pemea'aran

Pertem&an 1 ( 1 * !+ menit )

Setelah mengikuti roses embelajaran eserta didik daat : a+

Menjelaskan kembali engertian simanan giro dengan baik+

 b+

Menjelaskan kembali jurnal-jurnal yang terkait dengan transaksi giro antara lain:  jurnal setoran, enarikan, emindahbukuan, serta jurnal untuk transaksi lainnya+

1+

Menjelaskan kembali beban jasa giro ada akhir bulan+

d+

Menjelaskan kembali enghitungan jasa giro setia bulan sesuai dengan ketentuan  enghitungan jasa giro+

E. Materi Pemea'aran ("iampir#an)

,. Pen"e#atan- Meto"e "an Mo"e Pemea'aran -

Pendekatan Metode Model

: Scientific Approach : Group Investigation : Diskusi / #anya jaab

. Me"ia- Aat "an S&mer Bea'ar

*+ $+ 3+

Media : Gambar alur enyusunan simanan giro !lat : "hite5oard, sidol  boardmarker+ Sumber 5elajar : 6smail, M5!+,!+k+ $'**+  Akuntansi Bank Teori dan Aplikasi dalam Rupiah. 7akarta: Ken1ana 8aman google mengenai !kuntansi Perbankan 2

/. Ke0iatan Pemea'aran

Pertem&an 1 ( 2 * !+ menit ) Ke0iatan

!al

 

6nti

Des#ripsi Pen"a&&an 1. Pem&#a Guru memersiakan kelas agar lebih kondusi0 untuk roses belajar mengajar9 keraian dan kebersihan ruang kelas,  resensi .berdoa, kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas, menyiakan media dan alat serta buku yang dierlukan+ 2. Motiasi Guru memberikan moti4asi dan sika siritual yaitu dengan bersyukur karena dengan karuniaNya sehingga daat melaksanakan kegiatan belajar mengajar  kali ini+ Selanjutnya Peserta didik sia untuk mengikuti roses embelajaran dengan diberi moti4asi dari guru tentang administrasi ajak+ 3. Apersepsi Guru mengulas kembali se1ara garis besar  materi ada ertemuan sebelumnya kemudian menerangkan tentang kaitan materi yang telah dielajari sisa dengan materi yang akan dielajari sisa + Kemudian se1ara umum dikaitkan dengan kehiduan sehari-hari di lingkungan sekitarnya+ !. %&'&an Pemea'aran Guru menyamaikan toik yang akan di  elajari dan menyamaikan kometensi yang akan di1aai . Ca#&pan Pemea'aran Setelah itu guru memberitahukan keada sisa baha sisa daat men1ari sumber   belajar mengenai simanan giro di media aaun, baik itu 1etak mauun elektronik+ 1.  Mengamati Peserta didik se1ara berasangan mengamati alur roses enyusunan laoran keuangan komersial yang telah teramang di dean kelas+ 2. Menanya Setia asang eserta didik diminta untuk  mengajukan ertanyaan terkait dengan 3

Ao#asi a#t&

*' menit

' menit

!khir 

gambar yang telah teramang di aan+ Kemudian semua ertanyaan yang ada ditulis di aan tulis+ 3. Mengumpulkan Informasi Peserta didik diminta untuk memba1a kembali re0erensi yang telah ditugaskan sebelumnya yakni re0erensi mengenai rekonsiliasi .koreksi 0iskal+ Setia asang  eserta didik diminta untuk berdiskusi mengenai rekonsiliasi .koreksi 0iskal sebagai bekal memahami gambar yang telah teramang ada aan tulis+ 4. Mengasosiasi Guru membagikan ertanyaan-ertanyaan yang ada ada aan tulis untuk  didiskusikan oleh tia-tia asang eserta didik dengan bantuan re0erensi yang telah dibaa+ Guru membantu asangan eserta didik  yang mengalami kesulitan dalam menjaab+ 5. Mengkomunikasikan Setia kelomok se1ara bergantian memaarkan hasil ekerjaanya di dean kelas dan guru memberikan klari0ikasi serta enguatan hasil ekerjaan eserta didik+ Setelah itu, eserta didik didorong untuk berani mengkomunikasikan kesulitan yang masih dialami selama  roses mengerjakan tugas se1ara  berkelomok+ Ke0iatan Pen&t&p *+ Peserta didik diberikan kesematan untuk menanyakan bagian materi yang  belum diahami $+ Peserta diberi kesematan untuk   berani maju ke dean kelas untuk  menyimulkan materi yang telah di  bahas ada ertemuan ini sebagai re0leksi+ 3+Peserta didik diminta untuk  mengerjakan tugas kelomok yaitu men1ari re0erensi mengenai enyebab terjadinya erbedaan antara laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal+ &+ Guru mengakhiri embelajaran dengan memberikan enguatan mengenai kesimulan embelajaran berikut mengu1akan rasa syukur keada 4

*' menit

!llah S"#, #uhan 2M baha  ertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lan1ar

I.

Peniaian proses "an /asi Bea'ar

Penilaian terhada eserta didik dilakukan dengan enilaian autentik yaitu: Pertemuan * . $ % &' menit  a+

Penilaian sika Penilaian sika siritual dan sosial dilakukan melalui engamatan .obser4asi selama roses embelajaran berlangsung . ;ubrik enilaian sika akan terlamir

 b+

Penilaian engetahuan Guru mengajukan beberaa ertanyaan se1ara lisan yang terkait dengan materi yang baru saja dikaji * !a yang dimaksud dengan simanan giro< $ !a saja yang di1atat dalam embukuan rekening giro< 3 5agaimanakah roses menghitung jasa giro< Penilaian engetahuan juga daat diambil melalui kegiatan tes dan non tes+ Kegiatan tes daat berua e4aluasi harian dengan memberikan soal = soal mengenai materi terkait keada eserta didik+ Sedangkan kegiatan non tes daat dilakukan dengan melakukan engamatan ketika eserta didik  memresentasikan materi terkait di dean kelas+ Prosentase engambilan nilai untuk masing = masing metode enilaian  engetahuan adalah sebagai berikut : > ' ? - Metode tes - Metode non tes > &' ?

1+

Penilaian ketramilan Penilaian ketramilan dilakukan dengan melihat kemamuan eserta didik saat berdiskusi mauun saat bertanya atau menjaab ertanyaan+ . ;ubrik  enilaian roses diskusi akan terlamir

Mengetahui

Malang+ * Setember $'*&

Guru Pamong

Guru mata elajaran,

444444444444.

J&an E#o Praset5o 5

LAMPIRAN I

,6RMA% PENILAIAN SIKAP LEMBAR PENAMA%AN R7BRIK PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran Kelas 5idang Keahlian Program Keahlian #oik/ Materi "aktu Pelaksanaan

: !kuntansi :X : 5isnis dan Manajemen : Keuangan : 8aoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal : . Kondisional 

Selama embelajaran akan diamati tingkah laku sisa sebagai enilaian sika melalui roses obser4asi selama embelajaran berlangsung+

 - Keterangan enskoran :

6ND6K!#); Sangat 5aik 5aik Kurang 5aik

SK);   3 $ *

- Pedoman enilaian :

 Nama Sisa

:

Kelas

:

Materi Pembelajaran

:

No. *+

Aspe# #anggung 7aab

Keteran0an Pen$apaian In"i#ator S5 .Sangat 5aik jika sisa selalu

mengerjakan semua tugas yang diberikan mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal 5 .5aik jika sisa sering mengerjakan semua tugas yang diberikan mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal K5 .Kurang 5aik jika sisa

jarang

dan/atau tidak ernah mengerjakan semua tugas yang diberikan mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 6

S#or

$+

Disilin

0iskal S5 .Sangat 5aik jika sisa selalu teat aktu

dalam

mengumulkan

tugas

mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal 5 .5aik jika sisa sering teat aktu dalam

mengumulkan

tugas

mengenai

laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal K5 .Kurang 5aik jika sisa

jarang

dan/atau tidak ernah teat aktu dalam mengumulkan tugas mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 3+

#eliti

0iskal S5 .Sangat 5aik jika sisa selalu teliti dalam mengerjakan soal 5 .5aik jika sisa sering teliti dalam mengerjakan soal K5 .Kurang 5aik jika sisa

jarang

dan/atau

dalam

tidak

ernah

teliti

mengerjakan soal Kesimulan: + ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

,6RMA% PENILAIAN KE%ERAMPILAN

LEMBAR PENAMA%AN R7BRIK KEIA%AN DISK7SI 7

Mata Pelajaran : !kuntansi Kelas : X66 5idang Keahlian : 5isnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan #oik/ Materi : 8aoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal "aktu Pelaksanaan : . Kondisional  Selama embelajaran akan diamati keterlibatan sisa sebagai enilaian keteramilan melalui  roses obser4asi dalam kegiatan diskusi+

- Keterangan enskoran :

6ND6K!#); Sangat 5aik 5aik Kurang 5aik

SK);   3 $ *

- Pedoman enilaian :

 Nama Sisa

:

Kelas

:

Materi Pembelajaran

:

No. *+

Aspe#

Kerja sama

Keteran0an Pen$apaian In"i#ator S5 .Sangat 5aik jika sisa selalu bekerja

sama dalam mengerjakan semua tugas kelomok yang diberikan mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal 5 .5aik jika sisa sering bekerja sama dalam mengerjakan semua tugas kelomok  yang diberikan mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal K5 .Kurang 5aik jika sisa jarang dan/atau tidak ernah bekerja sama dalam mengerjakan semua tugas kelomok yang diberikan $+

Penyamaian endaat

mengenai

laoran

keuangan

komersial dan laoran keuangan 0iskal S5 .Sangat 5aik jika sisa selalu menyamaikan endaat selama diskusi mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal 8

S#or

5 .5aik jika sisa sering menyamaikan  endaat selama diskusi mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal K5 .Kurang 5aik jika sisa dan/atau

tidak

ernah

jarang

menyamaikan

 endaat selama diskusi mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 3+

!kti0

0iskal S5 .Sangat 5aik jika sisa selalu akti0   dalam kegiatan diskusi mengenai laoran keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal 5 .5aik jika sisa sering akti0 dalam kegiatan

diskusi

mengenai

laoran

keuangan komersial dan laoran keuangan 0iskal K5 .Kurang 5aik jika sisa

jarang

dan/atau tidak ernah akti0 dalam kegiatan diskusi

mengenai

laoran

keuangan

komersial dan laoran keuangan 0iskal Kesimulan: + ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

,6RMA% PENILAIAN PENE%A/7AN

R7BRIK PENILAIAN PRESEN%ASI

Mata Pelajaran : !kuntansi Kelas : X66 5idang Keahlian : 5isnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan #oik/ Materi : 8aoran Keuangan Komersial dan 8aoran Keuangan @iskal 9

"aktu Pelaksanaan

: . Kondisional 

Selama embelajaran akan diamati tingkat emahaman sisa sebagai enilaian engetahuan melalui roses obser4asi dalam kegiatan resentasi+

 - Keterangan enskoran :

6ND6K!#); Sangat 5aik 5aik Kurang 5aik

SK);   3 $ *

- Pedoman enilaian :

 Nama Sisa

:

Kelas

:

Materi Pembelajaran

:

No. *+

Aspe# Penyamaian materi

Keteran0an Pen$apaian In"i#ator S5 .Sangat 5aik jika sisa sangat

menguasai materi resentasi 5 .5aik jika sisa menguasai materi  resentasi K5 .Kurang 5aik jika sisa kurang $+

"aasan

dan/atau tidak menguasai materi resentasi S5 .Sangat 5aik jika sisa selalu daat menjaab ertanyaan yang diajukan oleh sisa lain selama resentasi berlangsung 5 .5aik jika sisa sering daat menjaab  ertanyaan yang diajukan oleh sisa lain selama resentasi berlangsung S5 .Sangat 5aik jika sisa jarang dan/atau tidak ernah daat menjaab ertanyaan yang diajukan oleh sisa lain selama

3+

Keberanian

 resentasi berlangsung S5 .Sangat 5aik jika

sisa

selalu

menunjukkan sika er1aya diri untuk  menyamaikan materi mauun endaat di dalam roses resentasi 5 .5aik jika sisa sering menunjukkan sika er1aya diri untuk menyamaikan materi mauun endaat di dalam roses 10

S#or

 resentasi S5 .Sangat 5aik jika sisa jarang dan/atau tidak ernah menunjukkan sika er1aya diri untuk menyamaikan materi mauun  endaat di dalam roses resentasi Kesimulan: + ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MA%ERI P6K6K 8 SIMPANAN IR6

6e8 11

J&an E#o Praset5o NIM 11+!21!2!9

7NI:ERSI%AS NEERI MALAN ,AK7L%AS EK6N6MI PR6RAM S%7DI S1 PENDIDIKAN AK7N%ANSI 6K%6BER 2+1!

12