RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
: SMK 1 Tuban
Mata Pelajaran
: Korespondensi
Kelas/Semester
: X /I I
Materi Pokok
: Surat Bisnis
Alokasi Waktu Waktu:: 1 !" menit #1 pertemuan$
A% Kompetensi Inti 1% Men&ha'ati Men&ha'ati dan men&amalka men&amalkan n ajaran a&ama 'an& dianutn'a% dianutn'a% (% Men&emban&k Men&emban&kan an perilaku perilaku #jujur) #jujur) disiplin) disiplin) tan&&un& tan&&un&ja*ab) ja*ab) peduli) peduli) santun) santun) ramah lin&kun&an) &oton& ro'on&) ro'on&) kerjasama) +inta damai) responsi, dan pro-akti,$ dan menunjukan sikap seba&ai ba&ian dari solusi atas berba&ai permasalahan ban&sa dalam berinteraksi se+ara e,ekti, den&an lin&kun&an sosial dan alam serta dalam menempatkan diri seba&ai +erminan ban&sa dalam per&aulan dunia% .% Memahami Memahami dan menerapkan menerapkan pen&eta pen&etahuan huan ,aktual) ,aktual) konsept konseptual) ual) prosedural prosedural dalam dalam ilmu pen&etahuan) teknolo&i) seni) buda'a) buda'a) dan humaniora den&an *a*asan kemanusiaan) keban&saan) kene&araan) dan peradaban terkait ,enomena dan kejadian) serta menerapkan pen&etahuan prosedural pada bidan& kajian 'an& spesi,ik sesuai den&an bakat dan minatn'a untuk meme+ahkan masalah% masalah% !% Men&olah) Men&olah) menalar) menalar) dan men'aji men'aji dalam dalam ranah konkret konkret dan ranah abstrak terkait den&an pen&emban&an dari 'an& dipelajarin'a di sekolah se+ara mandiri) dan mampu men&&unakan metoda sesuai kaidah keilmuan% B% Kompetensi asar dan Indikator Kompetensi asar: .%! Menjelaskan +ara membuat surat nia&a !%! Melakukan +ara membuat surat nia&a
Indikator : 1% Mampu Mampu menjela menjelaska skan n ma+am ma+am-ma+ -ma+am am surat surat bisnis% bisnis% (% Mampu Mampu memb membuat uat ma+am ma+am-ma+ -ma+am am surat surat bisn bisnis% is%
1
0% Tujuan Pembelajaran
1. Sis*a mampu menjelaskan ma+am-ma+am surat bisnis% 2. Sis*a mampu membuat berba&ai ma+am surat bisnis% % Materi Pembelajaran 1% (% .% !% "% %
Surat perkenalan Surat permintaan pena*aran Surat pena*aran Surat pesanan Surat pen&antar baran& Surat pen&aduan/ klaim
2% Metode Pembelajaran Men&amati
: Men&amati ma+am-ma+am bentuk surat nia&a%
Menan'a
: Memberikan kesempatan kepada sis*a untuk menan'akan hal 'an& berkaitan den&an surat-surat nia&a%
2ksperimen/eplore
: Praktik membuat berma+am-ma+am surat nia&a den&an berba&ai ma+am bentuk surat%
Asosiasi
: Menjelaskan +ara pen&etikan surat nia&a diantara teman%
Komunikasi
: Mempresentasikan tata +ara pen&etikan surat nia&a%
3% Media) Alat) dan Sumber Belajar 1% Media : buku dan internet (% Alat : 4aptop dan 40 .% Sumber Pembelajaran: Pedoman praktis korespondensi nia&a) bisnis) dan pribadi5 Sri 2ndan& 6) Sri Mul'ani) Su'ett'5 2rlan&&a5 (717% 8% 4an&kah-lan&k ah kegiatan pembelajaran Pertemuan I
9o 1%
Tahapan Pembelajaran Ke&iatan a*al
Alokasi raian Ke&iatan •
Ke+akapan ;idup
Waktu #1 !" menit$ 17 menit
8uru membuka pelajaran den&an memberi salam dan berdoa sebelum memulai pelajaran
Memoti
•
Moti
•
sehari-hari Apersepsi: &uru
Men&&ali in,ormasi
menan'akan kepada sis*a) surat apa saja 'an& pernah •
diketahui% 8uru
Sis*a memperhatikan
men'ampaikan tujuan pembelajaran 'an& in&in di+apai) kompetensi dasar dan indikator 'an& harus di+apai dalam proses (%
Ke&iatan Inti
•
•
belajar men&ajar 8uru menjelaskan
Thinking skills
tentan& ma+am-
#kemampuan
" menit
ber,ikir$ ma+am surat 8uru menjelaskan ba&ian-ba&ian
•
surat 8uru menjelaskan tentan& ma+amma+am bentuk
•
surat 8uru menjelaskan ma+am-ma+am .
•
surat nia&a 8uru memberikan kesempatan sis*a
•
untuk bertan'a 8uru memba&i peserta didik menjadi (
Thinking skills Communication skills
kelompok 'an& akan menjadi penjual dan +alon pembeli/pembeli) peserta didik diberikan tu&as untuk membuat ma+am-ma+am surat nia&a den&an berba&ai ma+am .%
Penutup
•
bentuk surat 8uru memberikan
17 menit
koreksi terhadap proses belajar •
•
men&ajar 8uru dan sis*a
Men&&ali
bersama-sama
pen&etahuan 'an&
membuat
telah didapat
kesimpulan 8uru memberikan tu&as untuk membuat salah satu ma+am surat nia&a den&an ma+am-ma+am
•
bentuk surat 8uru meminta sis*a mempelajari !
dirumah men&enai korespondensi bahasa in&&ris 'an& akan di tes satu-persatu untuk menja*ab dipertemuan 'an& •
akan datan& 8uru memberikan pen&uatan dan moti
Pertemuan II
9o 1%
Tahapan Pembelajaran Ke&iatan a*al
Alokasi raian Ke&iatan •
Ke+akapan ;idup
8uru membuka
Men&&ali
pelajaran den&an
in,ormasi
Waktu #( !" menit$ " menit
memberi salam dan berdoa sebelum memulai •
pelajaran Moti
Sis*a menan&&api
mempelajari korespondensi •
bahasa in&&ris Apersepsi: &uru melakukan "
apersepsi den&an
Sis*a termoti
men&in&at kembali materi (%
Ke&iatan Inti
•
•
sebelumn'a 8uru memaparkan
Sis*a
prosedur
memperhatikan
=" menit
pembuatan surat 8uru menjelaskan la'out surat
•
bahasa in&&ris 8uru menjelaskan +ara membuat isi surat bahasa
•
in&&ris 8uru memba&i
Thinking skills #kemampuan ber,ikir$ Communication skills
sis*a menjadi !-" oran& 'an& untuk mendiskusikan ma+am-ma+am la'out dan isi surat bahasa in&&ris) 'an& nantin'a dipresentasikan •
didepan kelas 8uru memberikan kesempatan sis*a
.%
Penutup
•
untuk bertan'a 8uru memberikan
17 menit
koreksi terhadap proses belajar •
men&ajar 8uru dan sis*a bersama-sama membuat
kesimpulan 8uru memberikan
•
tu&as rumah untuk membuat surat den&an la'out •
bahasa in&&ris 8uru meminta sis*a untuk mempelajari surat dinas bahasa in&&ris
;% Penilaian 1% >enis/Teknik penilaian Tes tulis • Keakti,an • Tu&as • (% Bentuk instrumen dan instrumen Porto,olio • ?bser
Indikator Pen+apaian Kompetensi 1% Mampu menjelaskan ma+am-ma+am surat
Teknik Penilaian • • •
Tes lisan Tes tulis Keakti,an
Bentuk Instrumen ?bser
•
•
Instrumen/Soal Sis*a diminta untuk menjelaskan ma+am-ma+am surat
nia&a%
nia&a den&an kalimatn'a sendiri dan dipresentasikan
(% Mampu membuat ma+am-ma+am surat nia&a%
• • •
Tes tulis Keakti,an Tu&as
• •
Porto,olio ?bser
•
didepan kelas Sis*a diminta untuk membuat ma+amma+ama surat nia&a den&an berba&ai bentuk surat%
=
