Nama : Haryani NIM
: 06111010011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(Sesuai Standar Proses Permendikan No 65/2013)
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran
: Kimia
Kelas/ semester
: XI/2
Materi Pokok
: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi
Alokasi Waktu
: 1 x 30 menit
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang yang dianutnya. dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.7
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde reaksi berdasarkan data hasil percobaan.
Indikator
Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Siswa dapat menganalisis data hasil percobaan mengenai fact or-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Tujuan
Setelah melakukan percobaan dan diskusi kelompok, siswa diharapkan dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Materi
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (Konsentrasi, temperatur, luas permukaan, katalis). Metode Pembelajaran
Model
: Discovery Learning
Metode
: Percobaan , diskusi dan latihan soal.
Pendekatan
: Scientific Approach
Media Pembelajaran
Alat & bahan
: Alat dan bahan untuk percobaan factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi .
Media
: Papan tulis dan LCD.
Sumber belajar : Buku Kimia untuk SMA kelas XI kurikulum 2013, LKS dan internet.
Langkah-Langkah Pembelajaran Fase
Kegiatan
Waktu
Siswa menjawab salam pembuka yang diucapkan
oleh guru Pembukaan
Siswa berdoa sebelum memulai proses pembelajaran Siswa menginformasikan temannya yang tidak hadir Siswa duduk secara berkelompok sesuai arahan guru
5 menit
di pertemuan sebelumnya Guru
menyebutkan
tujuan
dan
indicator
pembelajaran. Guru mereview pelajaran sebelumnya.
Apersepsi Siswa diajukan pertanyaan apersepsi sebelum memasuki kegiatan inti pembelajaran. G : Kalau kita melarutkan gula di dalam air, lebih cepat larut di dalam air panas atau air dingin? S : Air panas Motivasi Guru memberikan motivasi kepada siswa pentingnya mempelajari factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi serta menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru memperlihatkan animasi/video tentang factor-
faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Guru membagikan LKS dan panduan percobaan
kepada siswa Inti
Guru mengarahkan dan membimbing siswa
melakukan percobaan mengenai factor-faktor yang
20 menit
mempengaruhi laju reaksi. Siswa mendiskusikan dan membahas hasil percobaan
dengan teman kelompoknya. Siswa mengisi LKS yang sudah diberikan oleh guru. Siswa mengumpulkan LKS Guru meminta siswa memberikan kesimpulan pada
Penutup
materi factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Guru memberikan tugas baca kepada siswa untuk
pertemuan berikutnya. Siswa memberikan salam
5 menit
Penilaian :
A. Teknik Penilaian
1.
Kognitif, terdiri dari tes tulis.
2.
Afektif
:
B. Bentuk Instrumen
1.
Kognitif, berupa soal objektif (pilihan ganda)
2.
Afektif, berupa minat, perhatian, dan kedisiplinan
:
C. Rubrik Penilaian 1. Kognitif
Tes tertulis yang diujikan terdiri dari 10 soal dengan skor maksimal 100. Pemberian skor pada setiap soal didasarkan pada kriteria penilaian sebagai berikut:
2. Afektif Lembar Penilaian Afektif
Nama
: …………….
Kelas
: …………….
Kompetensi Dasar
: Mendiskripsikan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
No.
Atribut
1.
Minat
2.
Perhatian
3.
Dispilin
Skor
Total
No 1
Atribut Minat
5 Mengikuti pelajaran dan tidak pernah terlambat Mengum pulkan tugas
4 Mengikuti pelajaran dan tidak pernah terlambat Mengum pulkan tugas
Deskripsi 3 Mengikuti pelajaran dan tidak pernah terlambat Mengum
2 Mengikuti Pelajaran tetapi kadang terlambat Mengum pulkan tugas
1 Mengikuti Pelajaran tetapi sering terlambat Mengum pulkan tugas
tepat waktu
2
Perhatian
3
Disiplin
Penuh perhatian dan sering mengungkap -kan pendapat Mematuhi tatib sekolah dengan konsisten tanpa instruksi dan pengawasan dari guru
kadang – kadang terlambat Penuh perhatian dan hanya kadang mengungkap kan pendapat Mematuhi tatib sekolah dengan konsisten dengan sedikit pengawasan dari guru
pulkan tugas sering terlambat Penuh perhatian
Mematuhi tatib sekolah dengan pengawasa n dari guru
3. Nilai Akhir
terlambat
Suka ngobrol dengan teman
Kadang – kadang melanggar tatib sekolah meskipun diawasi oleh guru
tepat waktu
Menggang gu teman
Sering melanggar tatib sekolah meskipun diawasi oleh guru
LEMBAR KERJA PRAKTIKUM Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Laju Reaksi A. Tujuan
Mengamati laju reaksi berdasarkan factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. B. Alat dan Bahan
Alat
:
Gelas kimia 100 mL
Spatula
Pengaduk
Stopwatch
Bahan :
Air panas
Air dingin
Kepingan seng
Larutan HCl 1 M
Larutan HCl 0,1 M
NaCl
C. Langkah Kerja
1.
Masukkan NaCl ke dalam masing-masing beker gelas yang berisi air panas dan air dingin. Amati perubahan yang terjadi!
2.
Masukkan kepingan kecil seng dan kepingan seng ke dalam larutan masingmasing beker glas yang berisi HCl 1 M. Amati perubahan yang terjadi!
3.
Masukkan kepingan kecil seng ke dalam masing-masing beker gelas yang berisi larutan HCl 1 M dan 0,1 M. Amati perubahan yang terjadi!
D. Hasil Kerja Prosedur
Temperatur Air dingin + NaCl Air panas + NaCl Luas permukaan Kepingan kecil seng + Larutan HCl 1 M Kepingan seng + Larutan HCl 1 M Konsentrasi Kepingan kecil seng + Larutan HCl 1 M Kepingan kecil seng + Larutan HCl 0, 1 M
E. Pembahasan
F. Kesimpulan
Waktu
Faktor-Fakor yang Mempengaruh Laju Reaksi Penger ti an L aju Reaksi
Laju reaksi menyatakan besarnya perubahan konsentrasi pereaksi (reaktan) atau hasil reaksi (produk) dalam satuan waktu. F aktor-F akor yang M empengaruh L aju Reaksi
1. Konsentrasi Semakin besar konsentrasi, semakin besar laju reaksi. Jika konsntrasi semakin besar maka jumlah partikel yang bertumbukan semakin banyak. 2. Suhu Pada umumnya reaksi akan berlangsung lebih cepat bila suhu dinaikkan. Dengan menaikkan suhu maka energi kinetik molekul-molekul zat yang bereaksi akan bertambah sehingga akan lebih banyak molekul yang memiliki energi sama atau lebih besar dari Ea akibatnya kecepatan reaksi menjadi lebih besar. Kenaikan 100C, laju reaksi menjadi 2 kali lebih cepat. 3. Luas Permukaan Sentuhan Semakin besar luas permukaan zat reaktan, semakin cepat laju reaksi. Cara memperluas permukaan adalah dengan mengubah zat menjadi lebih kecil/halus sehingga tumbukan antar partikel zat pereaksi lebih besar. 4. Katalis Katalis adalah zat yang dapat mempercepat laju reaksi. Katalisator adalah zat yang ditambahkan ke dalam suatu reaksi dengan maksud memperbesar kecepatan reaksi. Katalis terkadang ikut terlibat dalam reaksi tetapi tidak mengalami perubahan kimiawi yang permanen, dengan kata lain pada akhir reaksi katalis akan dijumpai kembali dalam bentuk dan jumlah yang sama seperti sebelum reaksi. Fungsi katalis adalah memperbesar kecepatan reaksinya (mempercepat reaksi) dengan jalan memperkecil energi pengaktifan suatu reaksi dan dibentuknya tahap-tahap reaksi yang baru. Dengan menurunnya energi pengaktifan maka pada suhu yang sama reaksi dapat berlangsung lebih cepat.
Latihan
1.
Laju pengurangan reaktan atau laju pertambahan produk persatuan waktu disebut… a. Laju reaksi b. Laju reaktan c. Laju produk d. Reaksi e. Tumbukan
2.
Meningkatkan suhu dapat mempercepat jalannya laju reaksi dengan jalan.. a. Menurunkan energi hasil reaksi b. Meningkatkan energi kinetik a. Menurunkan energi aktifasi b. Meningkatkan jumlah tumbukan c. Meningkatkan jumlah produk reaksi
3. Faktor – faktor yang mempengaruhi laju reaksi adalah... I. Luas permukaan sentuhan II. Konsentrasi zat pereaksi III. Suhu saat reaksi berlangsung IV. Penambahan katalis yang tepat a. I,III b. II,IV c. I,IV d. I,II,IV e. I,II,III,IV
No.
Besi 0,2 gram
HCl
1
Serbuk
3M
2
Serbuk
2M
3
1 Keping
3M
4
1 Keping
2M
5
1 Keping
1M
4. Pada percobaan 1 dan 3, faktor yang berpengaruh terhadap jalannya reaksi adalah... a. Konsentrasi HCl b. Sifat – sifat c. Suhu d. Katalis e. Luas permukaan
5. Dari percobaan di atas, reaksi yang paling cepat berlangsung adalah... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5
6. Reaksi antara logam magnesium dengan larutan HCl adalah sebagai berikut. Mg (s) + 2HCl (aq) MgCl2 (aq) + H2 (g) I. Meningkatkan konsentrasi larutan HCl II. Meningkatkan suhu reaksi III. Menggunakan pita magnesium IV. Menghilangkan gas hidrogen hasil reaksi Dari perlakuan di atas yang dapat meningkatkan tumbukan antara pereaksi adalah... a. I dan II b. III dan IV c. I,II dan III d. II,III dan IV e. I,II,III dan IV
7. Energi minimal yang diperlukan untuk berlangsungnya suatu reaksi dis ebut reaksi…… a. Kimia b. Kinetik
c. Reaksi d. Potensial e. Aktivasi
8. Zat yang dapat mempercepat laju reaksi dengan jalan memperkecil energi pengaktifan suatu reaksi disebut… a. Inhibitor b. Enzim c. Katalisator d. Reduktor e. Oksidator
9. Reaksi antara gas H2 dan O2 pada suhu 25 oC berlangsung sangat lambat, tetapi ketika ditambah serbuk Pt , reaksi menjadi lebih cepat. Hal ini menunjukkan bahwa laju reaksi dipengaruhi oleh … . a. Temperatur b. Katalis c. Sifat-sifat d. Konsentrasi e. Luas permukaan
10. Laju reaksi dapat dipercepat dengan cara, kecuali… a. Memperbesar luas permukaan b. Meningkatkan temperature c. Meningkatkan konsentrasi d. Ditambahkan katalisator e. Ditambahkan inhibitor
