Resumen de “El Decálogo del desarrollo” El objetivo de este texto según el autor, es de llegar a la razón que explica la división de poderes en los países del mundo. Idea: No basta con tener los recursos y/o materiales suficientes. Uno necesita de las actitudes de comportamiento adecuadas para llevar a cabo el progreso deseado. -Deseos Primarios de toda persona Todos aspiramos ser más felices, tener más dinero, etc. pero sin embargo a veces no actuamos debidamente para lograr nuestros objetivos.
-Países pobres y países ricos País rico subdesarrollado: Es el país con recursos pero con escasa administración para progresar eficientemente. En los países ricos desarrollados, la producción de alimentos, de bienes, de servicios etc. Se lleva con gran una eficiencia de producción haciendo que parte de las necesidades del mismo sean cubiertas y en consecuencia, esto los hace más independientes. Esta eficiencia de los países ricos desarrollados se ha logrado a través de innovaciones de sistemas, técnicas y procesos que llevan a una producción y progreso más rápidas y a mayor volumen. Esto provoca que el precio de el producto que se esté fabricando, sea mucho más barato gracias a la rapidez e innovación de procesos que se siguen realizando.
-Buscando el origen de la riqueza y de la pobreza -El tiempo no influye en el crecimiento de un país, ejemplo claro es el de china que, a pesar de que tiene miles de años de antigüedad, sigue siendo un país subdesarrollado pobre. -El territorio de un país no influye en el crecimiento del mismo, ejemplo claro es el de el Perú, que a pesar de que tiene grandes riquezas madereras, minerales, etc. Sigue siendo un país subdesarrollado rico. Japón, siendo la tercera parte de Perú se sitúa en la segunda potencia económica por el hecho de que si se supo como desarrollar adecuadamente. -La inteligencia tampoco es factor de el crecimiento de un país, ya que, muchos estudiantes de países pobres salen de sus países natales para estudiar en otras universidades de prestigio.
-La impresión de un viajero del tercer mundo al mundo industrializado rico Los procesos de la producción de automóviles le sorprendieron ya que los hombres trabajaban con ayuda de robots de una manera fluida y rápida. -El orden: Evita pérdidas de tiempo y el trabajo se realiza con mayor calidad. -La limpieza: La imagen limpia crea un ambiente positivo y de energía. -La puntualidad: Evita retrasos y mejora la fluidez y eficiencia de los trabajos a realizar. Crea responsabilidad. -El deseo de superación: Innovación de procesos, y de siempre tratar de lograr algo más, crea un ambiente positivo y de mayor progreso. -La honradez: La honestidad y honradez crean un ambiente relajado y de confianza. -El respeto al derecho de los demás: Esta actitud logra orden y rapidez en las filas de espera (dando un ejemplo) -El respeto a la ley y a los reglamentos: Estos detalles hacen que una sociedad funcione de manera adecuada y sin problema alguno. -El amor al trabajo: Este aspecto crea un ambiente de trabajo enriquecedor y ayuda a la eficiencia en una empresa. -El afán por el ahorro y la inversión: Este afán crea un continúo ahorro y administración personal en relación con el dinero que entra y sale de su cartera. Creando así un crecimiento económico de la persona. *Un país no será así cuando sea desarrollado, sino que tiene que ser así para progresar y serlo en un futuro.
-Nacen los Puritanos ¿Por qué la gente de esos países desarrollados practica el decálogo del desarrollo y, en cambio, en los países subdesarrollados, sólo lo practican minoritoriamente? *Los Puritanos fueron las personas que empezaron a practicar a fondo el decálogo del desarrollo en Inglaterra en el siglo XV.
-Inglaterra y sus Pirutanos A comienzos de los años de 1500, en Inglaterra se generalizó el concepto de que Dios nos mando con el propósito de aprovechar las riquezas de la tierra y de esa forma, mejorar personalmente y ayudar a los demás. Con este cometido, las personas le dieron un buen aprovechamiento a los recursos de la naturaleza, a través de un trabajo duro, con el propósito de ganarse el cielo. Siendo así, estas personas multiplicaron su trabajo y disminuyeron sus gastos para poder aprovechar al máximo todo lo que se había producido y así generar más riquezas. Estas personas, empezaron a llevar el decálogo del desarrollo sin hacerlo a propósito y gracias a esto, en 300 años, lograron construir el país más poderoso de la tierra. Alrededor de 1750, los pirutanos empezaron a innovar cada vez más sus procesos, involucrando así a la máquina es sus procesos de producción.
-Japón y el decálogo del desarrollo Japón siguió los pasos del decálogo del desarrollo a pesar de que se vio frenado por el militarismo que entre los años 1640 y 1853 prohibieron el trato con el extranjero. En el siglo XX, Japón se convierte en potencia mundial a pesar de que el militarismo lo seguía frenando.
-Otra cosa es saber y, otra, practicar lo que se sabe -Ahora sabemos qué: 1. Entre más rápido uno se adecúe, más rápido será el progreso. 2. Tu economía mejorará. 3. Surgirás tú y tu empresa. 4.Sabes que tendrás un mejor porvenir. -Una buena forma de progresar personalmente es el de ponerte premios y autoreconocimientos al cumplir una meta, o al superarte en cualquier aspecto.
-Hacia un Perú desarrollado y rico -Si por lo menos el 50% de la población no practica este estilo de vida, un país no es capaz de progresar. El desarrollo de los países se ve drásticamente afectado por el % de personas que efectúan el decálogo del desarrollo.
-Estrategia a seguir La acción para el gran cambio, tiene tres frentes de acción: Los empresarios, el gobierno, y las instituciones de educación. -Empresarios: 1.Motivación a los trabajadores para una mayor producción 2.Invitación a estos para amar lo que hacen 3.Capacitación para una adquisición de habilidades más productivas y con esto, una empresa evitará la falta de productividad, menores problemas con el personal, mayores ganancias, mayor remuneración a los empleados. -Gobierno: 1.Enseñanza e influencia en las escuelas con respecto al decálogo del desarrollo 2.Capacitar a los maestros para que así, los alumnos puedan observar ejemplos claros. -Instituciones educativas: 1. Dar conferencias al respecto a los padres de familia 2. Influenciar al alumnado para que siga este estilo de vida.
