Reglamento Interno 2018

-2018 I.E I. “Cristo Rey” Rondocan” -2018

REGLAMENTO INTERNO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PARURO

RONDOCAN ACOMAYO

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REGLAMENTO INTERNO

PRESENTACIÓN A LA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL PARURO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA E DUCATIVA INTEGRADO “CRISTO REY” DE RONDOCAN Vivimos cambios acelerados en nuestra sociedad, en donde el manejo del conocimiento, de la ciencia y la tecnología van adquiriendo mayor trascendencia e importancia en la dinámica de los procesos educativos. Así mismo el Ministerio de Educación ha puesto en marcha el nuevo Sistema Curricular Nacional al 2021 con la finalidad de fortalecer la calidad educativa en nuestro país. En éste marco la I.E.I. de los niveles Inicial, Primaria y secundaria con jornada Escolar Completa “Cristo Rey” de Rondocan – Acomayo para regular sus actividades académicas correspondientes aprueba su Reglamento Interno 2018 permitiendo garantizar la buena marcha de los procesos pedagógicos institucionales institucionales y administrativos. administrativos. Con el objetivo principal de garantizar el logro de los aprendizajes de todos los educandos y promover una formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora. El presente documento centra las acciones del año 2018 en cumplir la ejecución de los cinco

compromisos de gestión escolar, garantizando el uso efectivo del tiempo en la institución educativa, busca la retención de estudiantes y el progreso de los estudiantes, asimismo, en cada aula un uso adecuado de los instrumentos curriculares como de los materiales educativos existentes, un clima institucional favorable y un plan de trabajo participativo. Estos compromisos de gestión escolar constituyen un núcleo fundamental de obligatorio cumplimiento, pudiendo la institución educativa definir compromisos adicionales adicionales de acuerdo a la capacidad y sus características específicas. La institución educativa necesita una reforma para lograr, cada vez, mejores aprendizajes. Si bien existen buenas prácticas directivas y docentes, se necesitan introducir cambios sistémicos e institucionales para mejorar las condiciones de los procesos pedagógicos. El Proyecto Educativo Nacional nos propone una reforma de las instituciones educativas. En ese marco nace la propuesta de la escuela que queremos, que representa un conjunto de resultados deseables, a nivel de los aprendizajes de los estudiantes, como de la propia institución. En este sentido, la institución educativa integrado organizará a partir del año 2017 su accionar, centrándose en cinco compromisos de gestión escolar , considerados sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan; dichos compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la institución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando a la comunidad educativa información relevante para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes. 2


REGLAMENTO INTERNO

Los compromisos se basan en la identificación de buenas prácticas de gestión escolar, resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia escolar; además, guardan coherencia con el Marco del Buen Desempeño del Directivo y las competencias del docente previstas en el Marco del Buen Desempeño del Docente. El presente reglamento interno está dividido en varios capítulos. La primera se relaciona con los aspectos generales y el marco normativo vigente de la institución Educativa, el segundo capítulo delimita el reconocimiento de la institución Educativa y el conjunto del CAP y PAP de la Institución educativa, el tercer capítulo capítulo y demás delimitan las funciones, derechos y restricciones de todos los integrantes de la comunidad educativa, las mismas que serán resguardadas por el CONEI y otros, asimismo, por la calendarización del año escolar. Su formulación se ha realizado a través de talleres y jornadas de trabajo organizado por la Institución Educativa .Consideramos .Consideramos que el R.I. es un instrumento de gestión institucional que orienta, regula y dirige procesos pedagógicos y administrativos de la institución educativa, por ello la necesidad de contar con este instrumento para mejorar la calidad educativa de la comunidad del Distrito de Rondocan, Provincia de Acomayo, Región Cusco.

La Dirección de la comunidad educativa Cristo Rey Rondocan.

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REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Art. 01.- DEL REGLAMENTO: El presente reglamento de trabajo interno de la institución educativa integrado “Cristo Rey”, es un instrumento de gestión sobre las funciones, deberes y derechos de sus miembros, durante las actividades Educativas del año 2017.

Art. 02.- DE LOS FINES Y OBJETIVOS: El presente Reglamento, tiene por finalidad, orientar, normar la práctica de las actividades laborales, técnico pedagógico y administrativos tanto de Estudiantes, Docentes, administrativos y Jerárquicos de la Institución Educativa, a fin de lograr los objetivos que persigue la institución educativa integrado.

Art. 03.- BASES LEGALES: a. Constitución Política del Perú. b. Ley General de Educación 28044. c. Ley N° 28988, Ley que declara la educación Básica Regular como servicio público esencial. d. Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839. e. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones educativas. f. Ley N° 25762, Ley orgánica del ministerio de educación, educación, modificada por Ley N° N° 26510. g. Reglamento de Educación Secundaria D. S. No. 04 – 83 -ED. h. D.S. Nº 01 – 83 – ED Reglamento de Educación Inicial. i. Ley de Reforma Reforma Magisterial N°. 29944 y su Reglamentación, Reglamentación, Ley No. 25212. j. Ley de Bases de la Carrera Carrera Administrativa D. L. No. 276. k. Reglamento de Bases de la Carrera Administrativa Administrativa D. S. No. 05-90 – PCM. l. Reglamento de Asociación de Padres de Familia D. S. No. 020-98-ED. m. Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades de los l os Centros Educativos y Programas R. M. No. 016-96-ED. y de la Dirección Regional de Educación, Directiva No. 019-DRE-C-DITEP-96. n. D. S. No. 50 – 83 ED. Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa. o. R. M. No. 352-89-ED. Normas y Procedimientos sobre los Auxiliares de Educación y su referencia Portero – Guardianía. p. Nuevas Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros Educativos D. S. No. 007-2001-ED. q. R.J. N° 1791-2005-ED

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REGLAMENTO INTERNO

r. “Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva” R.M. N° 0431-2012- ED que aprueba la directiva 014-2012MINEDU/VMGP. s. “Orientaciones y Normas Regionales para la Gestión Gestión en las Instituciones Educativas Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva. Directiva Nº 014-2012MINEDU/VMGP t. RM_N_451-2014-MINEDU_Crea_modelo_JEC_opt u. RSG N° 2378-2014-MINEDU Normas para la aprobación del cuadro cuadro de distribución de horas. v. DS_N_028-2015-EF Norma de transferencia presupuestal para el funcionamiento del área de inglés. w. RM N° 174-2015-MINEDU 174-2015-MINEDU Plan de Implementación Implementación del servicio servicio jornada escolar completa. x. RM N° 385-2015-MINEDU modifica criterios de selección de I.E. con con JEC. y. RM N° 389-2015-MINEDU 389-2015-MINEDU con con anexo relación de I.E. con jornada Escolar Escolar Completa. z. RM N° 537-2015-MINEDU Modificación RM 604 JEC aa. RM N°572-2015-MINEDU Normas técnicas técnicas para el desarrollo escolar escolar 2016. bb. RM N°596-2015-MINEDU Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 cc. RM_N_062-2015-MINEDU Modificación del modelo del servicio servicio educativo Jornada Jornada Escolar Completa dd. Normas para la implementación del modelo de servicio educativo JORNADA ESCOLAR COMPLETA para las instituciones públicas del nivel de educación secundaria. RSG. N°008-2015- MINEDU. ee. RVM 076-2015-MINEDU Encargaturas de plazas jerárquicas, directivas para el periodo 2016. ff. RVM N 066-2015-MINEDU 24-10-2015 10_06_39 Orientaciones para el uso de de los recursos tecnológicos de la información y comunicación en el marco del modelo del servicio educativo de Jornada escolar Completa. gg. RVM N° 081-2015-MINEDU Norma que orienta la elaboración del Cuadro de distribución de horas. hh. DS N° 002-2016-MINEDU NT norma técnica que orienta la Contratación docente docente 2016. ii. RM N° 035-2016-MINEDU Compromisos de Desempeño 2016. jj. RM N° 038-2016-MINEDU NT Transferencias Transferencias 2016. kk. RM N° 051-2016-MINEDU. ll. RSG N° 008-2016-MINEDU Acompañamiento Pedagógico mm. RSG N° 026-2016-MINEDU Norma CAS. nn. RSG N° 041-2016-MINEDU NT JEC. oo. RM N° 627-2016-MINEDU Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica.

Art. 04.- DE SU APROBACIÓN Y VIGENCIA:

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REGLAMENTO INTERNO

El presente Reglamento será aprobado por Resolución Directoral y tendrá vigencia el año académico escolar 2017.

CAPÍTULO II DE LA CREACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS Art. 05º.05º.- DE LA CREACIÓN. Nuestra Institución Educativa fue creada mediante R.D. N° 0482 de fecha 27 de diciembre 2007 para fortalecer los servicios que que presta la I.E (CRISTO REY REY DE RONDOCAN) RONDOCAN) y optimizar su capacidad instalada dinamizando el aparato administrativo para el uso adecuado y racional de recursos, recursos, como efecto efecto de fusionar la Institución Educativa Educativa Inicial N°213, a la Institución Educativa del Nivel Primaria de menores N° 50088 “CRISTO REY” y el Colegio

Estatal Mixto de Rondocan, gracias al análisis y evaluación de documentos que fueron presentados en el expediente a la UGEL-PARURO, en el que indica que el estamento de los padres de familia de la comunidad educativa de las tres Instituciones Educativas RONDOCAN, pertenecen en forma simultánea a las mismas, así como las áreas libres son compartidas por ocupar instalaciones de infraestructura adyacente y colindantes. Por tal motivo, a partir del primer día hábil del mes de marzo del año 2008 comenzó a funcionar con una nueva estructura del cuadro de asignación de personal de la I.E CRISTO REY DE RONDOCAN, con atención de los niveles de EBR.

Art. 06º.- DE LA UBICACIÓN. La Institución Educativa Integrada “Cristo Rey” se encuentra ubicada: LINDEROS

PERÍMETRO

COLINDANTES

Por el Este

76.53 metros

Plaza de Armas

Por el Norte

54.77 metros

Domicilio

de

Don

Evaristo

Salas Por el Sur

81.21 metros

Domicilio Zambrano

6

de

Don

Nilo


Por el Oeste

REGLAMENTO INTERNO

53.99 metros

Domicilio de

Don

Modesto

Mendoza

En la jurisdicción del Distrito de Rondocan, Provincia de Acomayo.

Art. 07º.- DE LA DEPENDENCIA. Depende administrativamente de la Unidad de Gestión Educativa Local de Paruro

Art. 08º.- CARACTERÍSTICAS, NIVELES Y SERVICIOS. La I.E.I., “Cristo Rey”, tiene las siguientes características:

a) Nivel: Inicial, Primaria y Secundaria. b) Modalidad: Básica Regular. c) Turno: Diurno. d) UGEL: Paruro.

PERSONAL GERARQUICO DE LA INSTITUCIÓN: DIRECTIVO: Nº

NOMBRES Y APELLIDOS

01

Vicentina Aguirre Ríos

02 03

Nº DE JORNADA PLAZAS LABORAL

Yanira Victoria Caballero (Primaria) Celina Condori Ccahua (Inicial)

01

40

01

40

01

40

OBSERVACIONES

Designada por concurso publico MED Asumido por encargatura Asumido por nombramiento

DOCENTES COORDINADORES: JORNADA LABORAL

Nº

NOMBRES Y APELLID APELLIDOS OS

Nº DE PLAZAS

01

Santos Cucho Zamora

01

30

02

Alexis Kcanahuire Mamani

01

30

03

Luzmila Carlos Farfan

01

30

PERSONAL ADMINISTRATIVOS 7

Coordinador De Área

ÁREA

Tutoria

Ciencias Sociales

Letras

Comunicación

Ciencias

Matemática


Nº

NOMBRES Y APELLIDOS

REGLAMENTO INTERNO

Nº DE PLAZAS

01

JORNADA LABORAL

CARGO

01

40

Auxiliar de Educ. Auxiliar de Biblioteca Oficinista Personal de Servicio (Secundaria) Personal de servicio (primaria)

02 03

Moisés Huillca LLacma Roxana Mamani Paccha

01 01

40 40

04

Karen Malle Anara

01

40

05

PERSONAL ADMINISTRATIVO JEC Nº

DOCENTES NOMBRES Y APELLIDOS

01

Ricardo Florez Quispe

Nº DE PLAZAS

JORNADA LABORAL

48

02

48

03

48

04 05 06 07 08

Rene Yucra Quispe Andres Raul Cardenas Fuentes Vladimir Corise Zambrano Gina Tintaya Quispe Dermi Yulisa Lima Farfan

CARGO

Coordinador administrativo de recursos educativos Psicólogo(a) Coordinador de innovación y soporte Tecnológico

48

08

48

Personal de vigilancia

48 48 48

Secretaria Apoyo educativo

DOCENTES POR HORAS NIVEL SECUNDARIO: Nº

DOCENTES APELLIDOS

NOMBRES

01

Dante Choquenaira Mamani

Y

Nº DE PLAZAS

02

JORNADA LABORAL

ÁREA

30

Matematica

30

Ciencias Sociales

30

Comunicación

30

E.P.T.

04

Haydee Yuli Pumacahua Ugarte Raúl Cansaya Choque

05

Sonia Mamani Patiño

30

C.T.A.

06

Angela D. Apaza Dias

30

Inglés

07

Vladimir Farfan Kcana

30

Educación Física

03

8

08


08 09

REGLAMENTO INTERNO

Alex Machuca Portilla Vanessa De la Torre Paucarmayta

10

04

30

C.T.A.

19

Inglés

24

Ciencias Sociales

11

Adriela Quiñones Monson

24

Matemática

12

Rafael Huamani Ayme

24

Comunicación

01

20

Educación Artística

01

16

Religión

13 14

Hernando Vera Otazú

DOCENTES DE AULA NIVEL PRIMARIO: Nº


Nº DE PLAZAS

01 02 03 04

Benedicta Franco Quispe Cesar Raúl Rojas Lopinta Vilma León Ccarayhua Yanira Victoria Caballero

04

JORNADA LABORAL

30 40 aula compartida

DOCENTES DE AULA NIVEL INICIAL: Nº


01

Celina Jesús Condori Ccahua

Nº DE PLAZAS

JORNADA LABORAL

01

Art. 9.- DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA: Conformada de la siguiente manera:

a. Órgano de Dirección 01 Directora 02 Sub Directoras nivel nivel Inicial y Primaria  Órgano Pedagógico y de Soporte b. Órgano Pedagógico y de de Soporte Soporte Coordinador administrativo administrativo y de Rec.  01 Coordinador Educativos.  01 Coordinador Coordinador de innovación y soporte Tecnológico.  02 Coordinadores pedagógicos  

9

30


        

REGLAMENTO INTERNO

01 Coordinador de tutoría 01 Psicólogo(a). 02 Docentes Docentes nombrados. nombrados. Nivel Nivel secundario secundario 02 Docentes Docentes nombraos nivel primario 01 Docente nombrado nivel inicial 08 Docentes Docentes contratados contratados por CAP 06 Docentes Contratados por Bolsa de Horas. JEC. 01 auxiliar de biblioteca. 01 auxiliar de educación.

c. Órgano de apoyo     

01 Personal Personal de Apoyo Pedagógico. Tutores 01 secretaria 01 oficinista 03 vigilantes

d.- Comisiones de trabajo: 

Consejo Educativo Institucional (CONEI)



Comisión de Economía.



Comisión de Inventario, Infraestructura, Altas y Bajas.



Comisión de Ecología y Medio Ambiente Comisión del Centro Centro de Computo y aula de Innovación Innovación Comisión del Proyecto Educativo Educativo Institucional Institucional y curricular. Comisión de Banda de Músicos y Guerra. Comisión de Actividades Culturales y Sociales. Comisión de Actividades Deportivas. Comité de Tutoría. Comisión de Salud. Comité de Defensa Civil. Comité del Banco del Libro. Comisión de Asesoramiento del Municipio Escolar. Comité del buen buen inicio del año escolar escolar 2018 Comisión del comedor estudiantil Comisión de equipo directivo

            

e.- Órganos de Participación     

10

APAFA Comités de Aula de Padres de familia Comités de Aula de Estudiantes Municipio Escolar Brigadieres y Policías Escolares.




REGLAMENTO INTERNO

Asesorías.

CAPITULO III DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN.

Art. 10.- DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN: La Directora es la representante legal legal de la Institución Educativa Integrada, responsable responsable de todas las acciones administrativas y técnico-Pedagógicas del servicio educativo que presta la institución en sus modalidades de inicial, primaria y secundaria de menores, con una Jornada laboral de 40 horas. Está conformado por la Directora del nivel Secundario y las Sub Directoras del nivel Inicial y Primaria, responsables de mejorar los resultados educativos mediante el ejercicio de un liderazgo pedagógico. Para el funcionamiento de la institución educativa, el órgano de dirección organiza un Equipo Directivo, en el que se integran los coordinadores pedagógicos, pedagógicos, coordinador coordinador de tutoría, coordinadores de innovación y soporte tecnológico, así como el coordinador administrativo y de recursos educativos, y el psicólogo(a) o trabajador(a) social, como colectivo que que contribuye a la conducción de la l.E. Gestionar la institución educativa con liderazgo pedagógico para mejorar la calidad de servicio y los aprendizajes de los estudiantes, en el marco de una gestión eficiente.

Art. 11.- SON FUNCIONES DE LA DIRECTORA: a. Representar legalmente a la Institución Educativa. b. Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar centrada en los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda. c. Conducir la construcción colectiva de los instrumentos de gestión, considerando las características del estudiante y el entorno institucional, familiar y social. de los instrumentos de gestión, el desarrollo de los procesos pedagógicos y el logro de las metas de aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos. d. Planificar, organizar organizar y administrar administrar recursos recursos y servicios prestados por la Institución Educativa. e. Implementar, monitorear monitorear y supervisar la ejecución de la I.E. y en resultados de aprendizaje. f. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promoviendo la participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones para la mejora de los aprendizajes. g. Presidir las reuniones reuniones técnico-pedagógicas, administrativas y otras relacionadas relacionadas con los fines de la Institución Educativa. h. Organizar el proceso proceso de de matrículas, matrículas, autorizar traslados traslados de de matrícula y exoneración de asignaturas. 11


i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. s.

t. u.

v. w. x.

y.

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REGLAMENTO INTERNO

Promover un clima clima escolar favorable al logro logro de aprendizajes, gestionando estrategias orientadas al ambiente laboral con participación de los miembros de la comunidad educativa. Gestionar con eficiencia el talento humano; los recursos educativos y financieros; f inancieros; el uso uso efectivo efectivo del tiempo; equipamiento equipamiento e infraestructura de la institución educativa. Estimular y sancionar, según según sea el caso, a los estudiantes estudiantes de la institución educativa de conformidad con lo normado en el presente reglamento. Gestionar la información que produce la institución Educativa como insumo para la toma de decisiones orientada a la mejora de los aprendizajes. Conducir los procesos procesos de auto evaluación evaluación y mejora continua continua en la institución educativa orientados al logro de los aprendizajes. Generar y promover espacios espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre los profesores y la reflexión sobre su práctica pedagógica. Desarrollar estrategias de articulación con las familias, las las empresas, instituciones públicas y privadas, la comunidad e instancias de gestión intergubernamental e intersectorial. Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos de los niveles educativos educativos que que ofrece la l.E., de manera que favorezcan la permanencia y culminación oportuna de la educación básica regular de sus estudiantes. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal personal a su cargo, cargo, acorde a la Ley de Reforma Magisterial N° 29944, su Reglamentación; así como otras normas aplicables al personal administrativo. Firmar en representación del empleador las solicitudes de prestaciones de seguro escolar. Coordinar, dirigir y evaluar acciones realizadas por los coordinadores pedagógicos, de tutoría y de innovación y soporte pedagógico, vinculadas al desarrollo curricular, la ejecución de los procesos pedagógicos, el uso efectivo del tiempo, uso adecuado los recursos educativos y ambientes de aprendizaje en la institución educativa, de manera participativa con el fin de d e alcanzar los objetivos y metas establecidas. Programar y ejecutar acciones para proyectar las metas de aprendizajes de los estudiantes en cada área curricular, área y ciclo; y coordinar la implementación de las estrategias para su consecución. Dirigir, acompañar acompañar y evaluar la planificación, planificación, ejecución y evaluación evaluación curricular a nivel de la institución educativa a partir de las necesidades y demandas de los estudiantes y en el marco del currículo nacional, regional, la cultura y saberes de los diversos contextos contextos pertinentes para el logro logro de las metas de aprendizaje. Realizar acompañamiento pedagógico para fortalecer las capacidades de los coordinadores pedagógicos, de tutoría, de Innovación y Soporte de Tecnologías así como a los profesores en su desempeño. Asesorar a coordinadores pedagógicos en la aplicación de estrategias y recursos metodológicos pertinentes al acompañamiento acompañamiento de profesores. Promover la mejora continua de los desempeños de de los coordinadores y profesores, a través de la constitución e institucionalización de grupos de inter aprendizaje, la evaluación y reflexión individual y colectiva sobre la práctica pedagógica, entre otros. Orientar la aplicación de estrategias estrategias y recursos pedagógicos a las características de los estudiantes y de su contexto. contexto.


REGLAMENTO INTERNO

z. Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas prácticas docentes para fortalecer el acompañamiento acompañamiento pedagógico. aa. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otros que redunden en beneficio del educando, la Institución Educativa o la comunidad. En los casos sobresalientes, proponer a la UGEL su reconocimiento por Resolución. bb. Llamar la atención verba verbalmente lmente o por escrito al personal personal de la Institución Educativa, por incumplimiento de sus funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta, aplicar las normas pertinentes. cc. Asesorar a la APAFA y cautelar cautelar su movimiento económico, acorde acorde al D. S. No. 020-98-ED. propiciando la mejora de la Institución Educativa. dd. Organizar y supervisar el Plan Anual de Trabajo (Plan Operativo Institucional), acorde a la Ley General de Educación No. 28044, Ley de Reforma Magisterial N° 29944 así como su reglamentación. ee. Promover la participación y cooperación cooperación de instituciones para mejorar los servicios educativos que brinda la Institución Educativa de acuerdo al D. L. N°. 26157. ff. Administrar la documentación de la Institución Educativa, cautelándolos. gg. Administrar los fondos provenientes provenientes de actividades productivas, productivas, de acuerdo a las normas específicas. hh. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios de la Institución Educativa. ii. Supervisar y/o controlar los ingresos propios, racionalizando los recursos financieros a su cargo. jj. Asistir 15 minutos antes del inicio de las labores escolares diarias. kk. Aprobar el cuadro de distribución de de horas y del del horario respectivo. respectivo. ll. Presentar al término el año lectivo, lectivo, el informe correspondiente, correspondiente, detallando su gestión, así como el inventario de la Institución Educativa, a la instancia correspondiente. mm. Controlar el estricto cumplimiento cumplimiento de las funciones del personal personal docente, auxiliar, Administrativo y de servicio. nn. Cumplir y hacer cumplir cumplir el presente Reglamento Reglamento Interno.

Art. 12.- FUNCIÓNES ESPECIFICAS DE LOS DIFERENTES ORGANOS PEDÁGÓGICO Y SOPORTE. A.- PSICÓLOGO(A) La jornada laboral del Psicólogo(a) es de 48 horas cronológicas a. Apoyar la formulación formulación de estrategias para la promoción de la convivencia convivencia Democrática e intercultural en la I.E. b. Acompañar al coordinador coordinador de tutoría en el establecimiento establecimiento y monitoreo de acciones de tutoría. c. Brindar soporte socioemocional socioemocional al equipo directivo, coordinadores y profesores en su ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a situaciones y casos que afecten la convivencia democrática e intercultural en la I.E. y entre los estudiantes en los espacios de recreación y ambientes de aprendizaje. 13


REGLAMENTO INTERNO

d. Coordinar con las profesoras y profesores tutores para orientar su accionar accionar en la atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes en los casos de violencia acoso entre estudiantes. e. Promover la elaboración colectiva e implementación implementación de normas de convivencia convivencia para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos en la I.E. f. Coordinar con con el equipo directivo directivo la organización de actividades actividades educativas educativas con madres y padres de familia relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formación integral. g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano órgano directivo de la I.E.

B.- FUNCIONES EDUCATIVOS

DEL

COORDINADOR

ADMINISTRATIVO

Y

DE

RECURSOS

La jornada laboral laboral del CARE es de 48 horas horas cronológicas a. Coordinar la ejecución ejecución de actividades actividades administrativas orientadas a generar generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de aprendizaje con los que cuenta la lE. b. Organizar actividades de de soporte al proceso pedagógico. c. Asegurar el uso, uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos educativos y ambientes pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores, personal de apoyo pedagógico y de soporte al proceso pedagógico. d. Identificar de manera oportuna las carencias, carencias, insuficiencias y deterioro de los materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar su mantenimiento, reposición y baja. e. Manejar la información sobre el cumplimento cumplimento de los resultados de aprendizaje y de gestión de la lE de manera transparente. f. Gestionar la información relacionadas a los materiales, equipos, recursos pedagógicos pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la lE. g. Verificar y reportar la asistencia asistencia y permanencia permanencia del personal de de la institución educativa educativa durante la jornada escolar programada. h. Atender a la comunidad educativa educativa y público usuario acorde a las las necesidades de información que requieren. i. manejar el directorio, la agenda institucional. j. Velar por la seguridad y conservación de documentos. documentos. k. Mantener la información sobre los útiles de de oficina, materiales de trabajo, sistema financiero de la Institución Educativa y su distribución. l. Otras actividades actividades inherentes a sus funciones que designe designe el órgano directivo de la I.E.

C.- FUNCIONES DEL COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO La jornada laboral del CIST es de 48 horas cronológicas a. Coordinar y acompañar a los directivos, directivos, coordinadores, profesores y la comunidad educativa en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC, mediante 14


b. c. d. e. f. g. h. i.

REGLAMENTO INTERNO

la asistencia técnica en el uso eficiente de los recursos educativos, equipos tecnológicos y ambientes de aprendizaje. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y suficiente de los recursos educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E. y acompañar el proceso de integración de las TIC en las sesiones de enseñanza – aprendizaje. Desarrollar propuestas de alfabetización digital al personal de la institución educativa, educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las herramientas tecnológicas los procesos de aprendizaje. Asistir y participar activamente activamente en las reuniones reuniones de coordinación coordinación con el equipo directivo directivo y convocar a reuniones con profesores de aula de innovaciones (si lo hubiera), coordinadores pedagógicos pedagógicos y responsables de aulas funcionales. Coordinar con los docentes de Educación Para el Trabajo del uso adecuado de programas educativos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional. Supervisar las instalaciones instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los equipos y red de datos. Realizar el mantenimiento preventivo de equipos informáticos y de comunicación protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación. Reportar el estado estado de recursos recursos tecnológicos tecnológicos a la institución educativa. educativa. Otras actividades actividades inherentes a sus funciones que designe designe el órgano de dirección de la Institución Educativa.

D.- FUNCIONES DE LOS COORDINADORES PEDAGÓGICOS a. Coordinar el desarrollo de los aprendizajes del área o áreas curriculares afines, promover y acompañar el fortalecimiento de las capacidades de desempeño pedagógico a fin de contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y los resultados educativos. b. Orientar y promover la participación de los actores de la lE en en la planificación, ejecución ejecución y evaluación curricular del(as) área(s) curricular(es), a partir de las necesidades, características e intereses intereses de los estudiantes y, considerando considerando las metas de de aprendizaje. c. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de aprendizaje proyectadas para cada área curricular, grado y ciclo a su cargo. d. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros logros aprendizaje y el del diagnóstico pedagógico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas curriculares curriculares a su cargo. e. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes. f. Realizar el acompañamiento acompañamiento pedagógico a los profesores a su su cargo y promover estrategias formativas diversas (sesiones compartidas, compartidas, aulas abiertas) abiertas) para garantizar la mejora de los procesos pedagógicos y los aprendizajes. g. Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos pedagógicos y el desarrollo de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores coordinadores correspondientes.

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REGLAMENTO INTERNO

h. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas identificadas en el proceso de acompañamiento, acompañamiento, para la mejora de su desempeño. i. Promover en los los profesores profesores el uso uso de estrategias y acciones de comunicación permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias entre otras). j. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas) para usar como insumo en la asesoría asesoría a los docentes. k. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico, así como la implementación, ambientación de de las aulas aulas funcionales de las áreas curriculares a su cargo. l. Coordinar con el personal directivo de la lE, la participación de profesionales profesionales u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje de de las áreas áreas curriculares, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en diversos escenarios de la comunidad. m. Orientar y supervisar especialmente el desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales en el área de Educación Educación para el Trabajo. Trabajo.

E.- FUNCIONES DEL COORDINADOR DE TUTORIA: a. Realizar el diagnostico diagnostico de las necesidades necesidades de orientación de las y los estudiantes. estudiantes. b. Elaborar propuesta de trabajo tutorial para el año año lectivo, bajo el enfoque enfoque orientador y preventivo y adecuarla periódicamente. c. Organizar, socializar y sugerir sugerir materiales y recursos recursos que permitan permitan dar soporte a las actividades de tutoría. d. Desarrollar el acompañamiento acompañamiento del sistema tutorial de los profesores tutores. tutores. e. Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada bimestre/trimestral para mejorar oportunamente. f. Implementar estrategias estrategias de articulación de de la IE. Con las familias y estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales. g. Coordinar con el equipo equipo directivo, docentes docentes y tutores y auxiliares la identificación identificación de estudiantes que requiere refuerzo pedagógico y el seguimiento de las actividades de recuperación. h. Promover protagonismo protagonismo estudiantil en la gestión gestión de la IE. Y del aula para fortalecer habilidades sociales de los estudiantes. i. Coordinar con la directora la gestión de apoyo interinstitucional interinstitucional que fortalezca la tutoría. j. Coordinar con los docentes docentes de Educación Educación para el Trabajo actividades actividades relacionadas a la orientación vocacional.

F.- FUNCIONES DE LOS DOCENTES: 16


REGLAMENTO INTERNO

a. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de competencias competencias en los estudiantes, estudiantes, articulando de manera coherente los aprendizajes aprendizajes programados, sus sus características individuales, socioculturales, evolutivas y necesidades especiales, las estrategias y medios seleccionados. b. Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y retroalimentar oportunamente a sus estudiantes y familias, teniendo en cuenta las diferencias individuales y los diversos contextos culturales. c. Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral integral con respeto respeto a su libertad, libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación. d. Conducir procesos de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares y el uso de estrategias y recursos educativos educativos y tecnológicos pertinentes, para que todos los estudiantes estudiantes aprendan de de manera reflexiva y crítica, estableciendo relaciones interpersonales, asertivas y empáticas, con y entre los estudia basadas en el afecto, la justicia, la confianza confianza y el respeto mutuo y la colaboración en valores. e. Constituir con sus pares grupos de inter-aprendizaje y participar de programas de formación continua, que favorezcan favorezcan el trabajo pedagógico, la mejora de la enseñanza y construcción de un clima democrático en la institución educativa. f. Brindar información información y orientación a las familias familias sobre los procesos procesos y resultados educativos, en un clima de respeto, colaboración y corresponsabilidad. g. Participar activamente con actitud democrática, crítica y colaborativa en la gestión de la institución educativa, contribuyendo a la construcción y mejora continua del Proyecto Educativo Institucional en el marco de un trabajo colaborativo colaborativo con la finalidad de desarrollar desarrollar aprendizajes de calidad. calidad. h. Participar en la elaboración, elaboración, ejecución ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo (Plan Operativo Institucional, Reglamento Interno, Proyecto Educativo Institucional, Proyecto curricular de la Institución I nstitución Educativa. i. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las acciones de Tutoría de conformidad con la Ley General de Educación, el presente Reglamento y las normas específicas que expida el Ministerio de Educación. j. Evaluar el proceso proceso de aprendizaje, aprendizaje, de conformidad con con las normas vigentes y cumplir cumplir con la elaboración de la documentación correspondiente. k. Participar en en acciones acciones programadas de capacitación, capacitación, actualización, investigación y otros, organizados por la institución Educativa e instancias superiores. l. Integrar las Comisiones Comisiones de Trabajo y colaborar con la Dirección Dirección en las acciones acciones que permitan el logro de los objetivos de la institución. m. Realizar acciones de recuperación pedagógica, en el tiempo e instancia correspondiente. n. Informar oportunamente oportunamente a la Dirección, Dirección, sobre dificultades que surjan surjan con con el personal que labora en la institución o con los educandos y que perjudiquen el normal desarrollo de las acciones educativas, dentro y fuera del plantel. o. Acatar disposiciones disposiciones de la autoridad de la Institución Educativa y cumplir cabalmente la delegación de funciones f unciones encomendadas. encomendadas. p. Mantener actualizada la documentación documentación pedagógica pedagógica y administrativa de su responsabilidad. q. Coordinar las Acciones Educativas con el Coordinador de Área y dar parte de lo actuado a la Dirección de la Institución Educativa.

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r. s. t. u. v. w. x.

y. z. aa. bb.

REGLAMENTO INTERNO

Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en el centro educativo, incluyendo las horas de receso. Detectar problemas que afecten el desarrollo del del educando educando y su su aprendizaje, aprendizaje, tratando o derivando los que requieran atención especializada. Velar por por el buen estado de conservación de los bienes de la Institución Institución educativa. educativa. Asistir en forma obligatoria obligatoria a las reuniones, reuniones, actuaciones, horas cívicas y otros eventos eventos convocados por la Dirección. Contribuir a la adquisición, conservación y mejoramiento del material didáctico. Emplear métodos, métodos, técnicas y medios adecuados adecuados para lograr lograr un eficaz rendimiento educativo. Elaborar y entregar en fecha oportuna oportuna las programaciones curriculares, las unidades de aprendizaje, los registros de evaluación, y otros documentos que la autoridad requiera; remitir informes técnicos-pedagógicos y de conducta, haciendo las sugerencias que estime conveniente. Asistir con con puntualidad puntualidad cinco cinco (05) minutos antes antes de la hora hora fijada, bien presentable presentable y con ropa adecuada. Apoyar, orientar, orientar, informar y estimular estimular permanentemente permanentemente en todos los aspectos aspectos a los educandos. Durante las sesiones de aprendizaje, mantener el orden y la higiene en el aula, además de respetar la hora de labor que le corresponde. Ingresar las Notas de las evaluaciones evaluaciones al Sistema Integrado del SIAGIE SIAGIE en el periodo estipulado, alcanzando una copia impresa a la Dirección de la Institución Educativa, para que esta a su vez derive al CONA.

G. DEL ÓRGANO ÓRGANO DE APOYO APOYO PEDAGÓGICO: PEDAGÓGICO: El Auxiliar de Educación desempeña funciones de apoyo técnico-pedagógico y administrativo y tiene tratamiento docente según ley, asimismo el Secretario y el Trabajador de Servicio desempeñan labores netamente administrativas y según las necesidades institucionales. Jerárquicamente Jerárquicamente depende la Dirección. Contribuir a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades pedagógicas, promoviendo la interacción pertinente entre los estudiantes y profesores para la mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de roles y compromisos educativos

FUNCIONES DEL APOYO PEDAGOGICO: a. Apoyar la labor labor del profesor en la conducción conducción de actividades actividades específicas específicas y generales de la institución Educativa (formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones educativas, educativas, así como en los recreos) de manera permanente. b. Informar oportunamente oportunamente sobre sobre la inasistencia de estudiantes estudiantes y a los estudiantes sobre la ausencia de algún profesor en la institución educativa. c. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y la comunidad educativa, previniendo la discriminación y la violencia en la IE. 18


REGLAMENTO INTERNO

d. Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes, con los profesores y los docentes tutores. e. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada cada día y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrática y ordenada en las aulas de la I.E. f. Monitorear el ingreso y salida de los estudiantes de la Institución Educativa, faltas, tardanzas y permisos y el registro de la agenda escolar. g. Velar el ingreso oportuno oportuno de los estudiantes estudiantes a sus aulas, talleres y laboratorios laboratorios y otros espacios de aprendizajes en horas programadas. h. Contribuir en el desarrollo desarrollo de las acciones acciones educativas educativas tendientes a la formación general del educando. i. Atender en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos relacionados con la conducta, disciplina y asistencia de los educandos. j. Llevar al día: apuntes de asistencia asistencia de los educandos. educandos.  El cuaderno de apuntes seguimiento y orientación orientación de los educandos con problemas problemas de  Las fichas de seguimiento conducta.  Coadyuvar con las fichas de matrícula. matrícula.  Otros de acuerdo a lo encomendado por la Dirección. k. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación, amistad y respeto entre educandos, docentes, padres de familia y comunidad. l. Colaborar con el docente docente tutor y los padres de familia en la formulación del Plan Plan de de Trabajo del Comité de Aula, conforme al D. S. N°. 018-88-ED. m. Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento comportamiento de los educandos en coordinación con la autoridad superior; exigir la puntualidad. n. Orientar y apoyar a los educandos educandos en todas las actividades educativas y de servicio comunal que desarrolle el plantel por convenio, función o encargo en coordinación con otras instituciones a nivel nacional, regional o local. o. Fomentar hábitos de disciplina, disciplina, buena buena costumbre, costumbre, puntualidad, puntualidad, higiene y estudio entre los educandos, así como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar. p. Fomentar en coordinación con los los docentes de especialidad especialidad y/o y/o asignatura, la práctica del deporte, cultura, arte y folklore, local, r egional, nacional e internacional. q. Controlar e informar a su superior superior jerárquico jerárquico y/o y/o tutores respecto al ausentismo, ausentismo, comportamiento y rendimiento de los educandos y preparar una relación de los casos problema, para su respectivo tratamiento en la Comisión encargada. r. Preparar a los Educandos para las actividades Cívico Patrióticas como los desfiles y otros, que representaran a la Institución Educativa. s. Informar, manejar el rendimiento académico actualizado de los educandos de forma individual, por grado y sección, según el periodo correspondiente, informando a los padres de familia y plana jerárquica, docentes, coordinadores sobre los resultados.

FUNCIONES ESPECÍFICAS: a.

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Su ingreso rige veinte (20) minutos antes de la entrada y veinte (20) minutos después de la salida.


b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o.

REGLAMENTO INTERNO

Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del plantel, velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente en horas de labor y receso. Cubrir en ausencia de los profesores las horas de estudio racionalizando acciones de refuerzo en los contenidos del curso respectivo; utilizando la biblioteca realiza acciones informado de estas a la Dirección. Realizar a la entrada de labores escolares formaciones diarias de los educandos en el patio del plantel y en las actuaciones cívico- patrióticas. Acompañar a las delegaciones de estudiantes a las actuaciones cívico-patrióticas que se realicen fuera del plantel. Incentivar a los educandos para mantener el aseo del aula, la conservación de la infraestructura, el material educativo, el mobiliario escolar y otros bienes del plantel. Hacer que el estudiante reponga el mobiliario, vidrios y otros bienes que malogre. Informar a los docentes de áreas sobre las justificaciones de las inasistencias de los estudiantes a efectos de establecer su derecho a su formación f ormación integral, dando cuenta a la Dirección. Distribuir y recoger oportunamente las libretas de información de notas de los educandos cuidando que estén sin alteración y en buen estado. Participar en las acciones de matrícula y ratificación de los mismos previa autorización de la autoridad. Realizar otras funciones afines al cargo, las que le asigne la Directora. Participar en las actividades fuera de labor pedagógica que se programen en actos oficiales (cívico-patrióticas) de extensión educativa, de proyección cultural, social, deportivo y otros del centro educativo. Para sus salidas de vigilancia y ronda fuera del plantel, plantel, será será previo conocimiento de la Dirección, salvo en casos de emergencia. Se encargará de tocar el silbato, silbato, timbre para para el cambio de hora, receso receso y salida. Sus derechos y obligaciones están estipuladas en la R. M. N°. 352-89-ED.

Art. 13.- DEL SECRETARIO Y/O OFICINISTA: A.- SON FUNCIONES DEL SECRETARIO(A): a. Facilitar el mejoramiento de de la calidad de de atención atención al usuario al interior de la I.E. y la comunidad, así como el registro y archivo documental, de la Institución educativa. b. Llevar organizadamente la documentación documentación emitida y recepcionada por el plantel. c. Actualizar el directorio, la agenda institucional institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas si es el caso. d. Redactar y digitar documentos documentos variados variados de uso de los equipos equipos de trabajo de de la I.E. e. Atender e informar al personal de la I.E. sobre sobre las gestiones a realizarse y la situación de documentos. f. Actualizar la agenda de la directora de la institución educativa. g. Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación documentación de la Institución Institución educativa, dándole curso o archivar los documentos administrativos de carácter oficial según correspondan. h. Velar por la seguridad y conservación de los documentos. 20


i. j. k. l. m. n. o. p. q.

r.

s.

t. u. v. w.

REGLAMENTO INTERNO

Llenar formatos de certificados oficiales de estudios, constancias, actas de notas y todos los documentos referidos a la administración pública. Asistir puntualmente puntualmente a las reuniones reuniones convocadas convocadas por la Dirección y redactar redactar el acta correspondiente. Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución. Atender a los padres de familia, estudiantes, docentes y usuarios en general en los casos concernientes a la administración. Formular la documentación encargada por la dirección del del Plantel. Llevar al día día las nóminas nóminas de matrículas y mantener bajo cuidado las actas y archivos de la Institución Educativa. Manejar y actualizar información del SIAGIE. Controlar y manejar la copiadora de la Institución Educativa. Manejar la Gestión de de Matricula, traslados, retiros, y control de los resultados de las evaluaciones de Aprendizaje que deben ser subidos por los Docentes al Sistema del SIAGIE, dentro de los plazos establecidos por el comité, gestionando y otorgando los permisos necesarios a los docentes, bajo la supervisión de la directora de la Institución Educativa. Cronograma la Subida Subida de de Información Información al culminar de cada trimestre y llevar un un estricto control de Registros, que deben ser presentados por los docentes, al culminar su ingreso de notas al sistema del SIAGIE, para que el comité dé el visto bueno. Llevar una Planilla de registro registro Consolidado Consolidado de de Notas de los estudiantes, así como como llevar el estricto control de las áreas a cargo de los educandos, cronogramando y calendarizando su recuperación de estas áreas desaprobadas, y generando los informes respectivos para que la dirección emita las resoluciones, y actas respectivas. Generar las Boletas de Información oportunamente para ser entregadas a los los educandos en los plazos establecidos por la comisión. Elaborar los cuadros de méritos respectivos por Trimestres y anuales, anuales, para el reconocimiento y difusión de las mismas por la dirección. Informar a la Dirección, Dirección, a la Asamblea Asamblea de Docentes, y/o Padres Padres de Familia sobre sobre las iniciativas, actividades que se emprenden en conjunto a favor de los educandos. Otros que que la Dirección del plantel plantel considere considere pertinentes.

B.- FUNCIONES DE LOS VIGILANTES. VI GILANTES. a. Controlar y custodiar custodiar el local de la Institución Educativa y sus diferentes ambientes, ambientes, velando por su integridad y resguardando sus bienes e inmuebles. b. Controlar la puerta de acceso acceso y registro para el ingreso y salida del personal personal y personas ajenas al local del plantel. c. Cautelar la integridad integridad de las personas y del local local de la I.E. d. Verificar y registrar registrar los bienes, bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la I.E. así mismo los espacios y ambientes y las personas que se encuentren dentro del local escolar dando cuenta al coordinador administrativo y dirección correspondientemente. e. Controlar y registrar el movimiento de materiales, materiales, herramientas, equipos y bienes de la I.E. 21


REGLAMENTO INTERNO

f. Efectuar la identificación de de personas en el acceso y en el interior de la I.E. g. Elaborar el reporte reporte de las las condiciones e incidentes ocurridos en la I.E. h. Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresiones transgresiones en la IE. i. Apoyar en la seguridad de los educandos, así como como en el mantenimiento, mantenimiento, limpieza de la Institución Educativa, informando de algún suceso al coordinador administrativo, director, y/o personal más pertinente en la I.E. j. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano directivo de la I.E.

DEL ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN Art. 14.- DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA APAFA: Los padres de familia constituyen una entidad organizada con el fin de intervenir en apoyo al servicio educativo que presta el plantel, siendo la APAFA el organismo básico por constituir parte interesada en el proceso educativo de sus hijos. Las funciones de la APAFA se rigen por el Reglamento Reglamento para la Asociación de Padres de Familia.

Art.15.- SON FUNCIONES DE LOS PADRES P ADRES DE FAMILIA: a. Hacer cumplir los acuerdos adoptados por la Asamblea General. b. Participar activamente activamente bajo la coordinación de la Dirección Dirección de la Institución Educativa, la elaboración e implementación del P.E.I. y el P.A.T. Institucional. c. Contribuir el fortalecimiento de la imagen institucional de la Institución Educativa. d. Promover relaciones con otras instituciones y celebrar convenios, convenios, previa coordinación y aprobación de la Dirección de la Institución Educativa, con organismos nacionales e internacionales en beneficio de los educandos. e. Promover y organizar la participación participación y cooperación de los padres de familia en las actividades que realice el plantel. f. Propiciar la comprensión, cooperación y unión entre los padres de familia y los demás miembros de la comunidad educativa. g. Contribuir al mejoramiento de los servicios, servicios, infraestructura y equipamiento, equipamiento, así así como la refacción y conservación del mobiliario escolar, distribuyendo ordenadamente bajo responsabilidad a cada alumno o padre de familia en coordinación con el trabajador de servicio. h. Promover la práctica de valores familiares y contribuir a la actualización de los padres de familia respecto al uso de nuevos enfoques pedagógicos, para lograr el desarrollo integral de sus hijos. i. Respetar y participar en el desarrollo académico que efectúa el docente. j. Organizar servicios de capacitación capacitación dirigido a los padres de familia, para revalorar revalorar la estructura familiar. k. Proponer estímulos estímulos para educandos educandos y docentes docentes por haber haber demostrado demostrado acciones acciones sobresalientes. l. Los padres de familia, no podrán participar en actividades proselitistas de carácter político partidario al interior del plantel. m. Tienen la obligación obligación de enviar enviar a sus hijos con los materiales y útiles necesarios, necesarios, así como velar por la higiene permanente de sus hijos. 22


REGLAMENTO INTERNO

n. Prestar apoyo moral y material a la Institución Educativa. o. Velar porque sus hijos cumplan con sus deberes deberes y obligaciones escolares. p. Ayudar y apoyar a sus hijos en casa, casa, al realizar realizar sus tareas y asignaciones sin llegar a sustituirlos. q. Acudir a las citas o reuniones que haga haga la Institución Educativa, Educativa, comités comités de aula, tutores o profesores. r. Visitar con con frecuencia el plantel, a fin de de informarse informarse sobre el proceso proceso de aprendizaje de sus hijos. s. No interrumpir las horas horas de clase, escoger otros intervalos intervalos de de tiempo para dialogar dialogar con el profesor. t. Responder por daños y perjuicios que pudieran ocasionar sus hijos a la Institución Institución Educativa. u. Demostrar respeto en las consultas y reclamos por sus menores hijos. v. Elegir y ser elegido miembro del comité de aula. w. Acatar las sanciones que se les imponga imponga a sus hijos por faltas disciplinarias. x. Acatar los acuerdos tomados en reuniones o asambleas de padres padres de familia, comité de aula o profesores. y. Justificar las faltas de manera manera verbal o por escrito velando porque porque sus hijos cumplan con sus deberes y obligaciones para con el plantel. z. Recoger las tarjetas de información información en cada trimestre, así como consultar consultar y hacer seguimiento de los resultados académicos de sus menores hijos.

Art. 16.- DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL (CONEI): Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa, que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en la institución. Es presidido por el Director (a) de Institución Educativa, y está conformado por los Directores de nivel inicial y primaria si lo l o hubiera; representantes del personal docente, del personal administrativo, de los estudiantes y de los Padres de Familia, pudiendo ser integrado también por otros representantes de de las instituciones de la comunidad comunidad local, por acuerdo del Consejo. El Reglamento Interno de la Institución Educativa, establece el número de representantes y funciones funciones específicas, de acuerdo a la Ley General de Educación y al presente reglamento.

Art. 17.- FUNCIONES DEL CONEI: Son funciones del Consejo Educativo Institucional: a. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Educativo Institucional. 23


REGLAMENTO INTERNO

b. Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, acceso y permanencia del personal docente y administrativo de la institución educativa, de acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio de Educación. c. Vigilar el acceso, matrícula matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la institución educativa. d. Cautelar el cumplimiento de los derechos derechos y principios de universalidad, universalidad, gratuidad, equidad, y calidad en la institución educativa. e. Vigilar el adecuado destino destino de los recursos de la institución institución educativa y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. f. Colaborar con la Directora en garantizar garantizar el cumplimiento cumplimiento de las horas efectivas efectivas de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada de personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido. g. Cooperar, coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación, de su circunscripción (COPALE). h. Propiciar la solución de conflictos que que se susciten en ésta, priorizando soluciones soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. i. Opinar sobre los criterios criterios de auto evaluación evaluación de la Institución Institución Educativa y los indicadores de desempeño laboral. j. Coadyuvar en las gestiones, gestiones, administración, adquisición, adquisición, donaciones a la Institución Educativa, velando por su transparencia, en todos estos actos.

Art. 18.- PERIODICIDAD DE REUNIONES Y QUORUM DEL CONEI: El Consejo Educativo Institucional se reúne ordinariamente por lo menos cuatro veces al año; extraordinariamente, las veces que sea convocado por la Directora en función de las necesidades de la Institución Educativa, a pedido de la mitad más uno de sus miembros. El quórum para iniciar la sesión es de la mitad más uno de sus miembros. Los acuerdos que se tomen constan en Acta firmada por todos los asistentes, la que debe ser público conocimiento en la Institución Educativa.

CAPÍTULO IV. DEL DESARROLLO ACADÉMICO Art. 19.- DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO: La ejecución del presente año académico escolar está contemplada en el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa y de APAFA; así como los procedimientos administrativos correspondientes se ajustan a las normas administrativas correspondientes, siendo estas descritas en el MAPRO de la I.E; el programa de educación básica Regular de Nuestra institución educativa se ajusta a lo dispuesto en

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REGLAMENTO INTERNO

la RM N°451-2014-MINEDU N°451-2014-MINEDU que Crea el modelo educativo educativo de Jornada Jornada Escolar Completo.

Art.20.- DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR: Elaborado bajo responsabilidad por los docentes de área, con apoyo y orientación de cada coordinador de área y los especialistas la UGEL Paruro y la Comisión del CONA de la institución, Región de Educación y el Ministerio de Educación, velando siempre por el adecuado logro de la diversificación y programación de unidades de Aprendizaje.

Art.21.- DEL MONITOREO, ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO : Actividad formulada en el Plan de Monitoreo Interno, y del Plan Anual respectivo de la Institución Educativa, las mismas que se ajustan a lo dispuesto en la Ley general de Educación 28044; su reglamentación D.S. N° 011-2012-ED, 011 -2012-ED, Ley de reforma magisterial 29944 y su respectiva reglamentación Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, RSG N° 0412016-MINEDU NT JEC; RSG-008-2015_NORMA_JEC; RSG N° 008-2016-MINEDU Acompañamiento Pedagógico, RM_N_451-2014-MINED RM_N_451-2014-MINEDU_Crea_modelo_JEC_ U_Crea_modelo_JEC_opt; opt; así como demás modificatorias a la misma siendo normas conexas establecidas que permitirán el ajuste de las l as situaciones donde no este normada.

CAPÍTULO V DEL RÉGIMEN DE ESTUDIOS: DEL PROCESO DE MATRÍCULA Y RATIFICACIÓN Art. 22º LA MATRÍCULA ES ÚNICA Y GRATUITA, SE REALIZA DE LA SIGUIENTE MANERA: 

 

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En el mes de de diciembre se elaborará un rol de matrícula para el el nivel inicial, primer grado de Educación Primaria y primer grado de Educación Secundaria así como la ratificación de matrículas para los grados del 2do al 6to de primaria y de 2do al 5to de secundaria. Los estudiantes provenientes provenientes de otras II.EE. podrán ser matriculados matriculados con sus documentos completos. La ratificación de la matrícula matrícula se acogerá acogerá a las las normas siguientes: siguientes:


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REGLAMENTO INTERNO

El proceso proceso de ratificación de matrícula matrícula se realizará en el mes de diciembre de cada año y estará a cargo de la Dirección y Personal Administrativo. La ratificación de matrícula tiene los siguientes requisitos: Estar promovido promovido para el grado grado siguiente. siguiente. Presentar la boleta escolar del grado anterior y/o informe de mis progresos. Constancia de haber aprobado los exámenes de recuperación o de subsanación. Se promoverá de año a los estudiantes que hayan obtenido en su situación final PROMOVIDO, a los estudiantes que aprueben satisfactoriamente las áreas a cargo. La ratificación de matrícula matrícula de los estudiantes estudiantes que repiten por primera vez será previo compromiso del padre de familia f amilia o apoderado.

Al finalizar el año escolar los padres o apoderados recibirán las recomendaciones para ratificar la matrícula y lo correspondiente al área de recuperación académica Los traslados se realizarán entre los meses de marzo a octubre.

Art. 23º INGRESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Se efectúa por primera y única vez cuando los estudiantes ingresan a los 03 años cumplidos hasta el 31 de Marzo, 04 y 05 años en Educación Inicial y por primera vez a educación Primaria a los 06 años cumplidos al 31 de Marzo.

Art. 24º REQUISITOS DE MATRÍCULA En el nivel Inicial son requisitos: a. Haber cumplido 03 años hasta el 31 de marzo marzo y haber concluido concluido el I ciclo. b. Fotocopia de tarjeta de vacunas. vacunas. c. Fotocopia simple simple del Documento Nacional de de Identificación del menor. menor. d. Fotocopia simple del Documento Documento Nacional de Identidad de los PP.FF. PP.FF. e. Presencia del padre de familia y/o apoderado.

En el Nivel Primario son requisitos:

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REGLAMENTO INTERNO

a. Fotocopia de Documento de Identidad Nacional (DNI) de estudiantes y padres de familia. b. Ficha Única de matrícula matrícula del nivel Inicial en caso caso que el estudiante provenga provenga de una I.E.I. y/o PRONOEI. c. Certificado de estudios del Nivel Inicial. d. Tarjeta y/o boleta boleta de información información de sus progresos progresos procedente del SIAGIE. e. Presencia del padre o apoderado. apoderado. f. Haber cumplido cumplido al 31 de Marzo Marzo 06 años de edad.

En el Nivel Secundario son requisitos: a. Fotocopia del Documento Documento de Identidad Identidad Nacional (DNI) de estudiantes y padres de familia. b. Ficha Única de matrícula del Nivel Nivel Primario del SIAGIE c. Certificado de estudios estudios del Nivel Nivel Primario. d. Boleta de información del nivel primario del SIAGIE e. Presencia del padre y/o apoderado.

Art. 25º APROBACIÓN DE NÚMERO DE VACANTES POR GRADO. Las vacantes para el 1er grado de secundaria se establecerá mediante R.D. de la I.E. durante el mes de marzo, respetando la ubicación geográfica. Una proporción de las vacantes serán reservadas para los repitentes del grado y para los estudiantes del 6to grado.

ART.

26º

LA

CONVALIDACIÓN

CON

OTRAS

MODALIDADES,

SE

DESARROLLARÁ DE ACUERDO A NORMAS ESTABLECIDAS E STABLECIDAS VIGENTES. Las matriculas se ajustan a lo dispuesto en la Resolución Ministerial N° 572-2015MINEDU normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en Instituciones Educativas y programas de Educación Básica Regular.

Art. 27.- DE LA EVALUACIÓN DEL EDUCANDO: Se realizará en forma continua, integral, formativa, flexible, individual, cualitativa, democrática, contextual y permanente, utilizando las estrategias metodológicas 27


REGLAMENTO INTERNO

adecuadas y dada la naturaleza de cada área, asegurando objetividad, validez y confianza. La evaluación del comportamiento, se realizará teniendo en cuenta los criterios de identidad, responsabilidad, honradez, veracidad, ayuda mutua y respeto a la persona humana. Para la promoción de los educandos se ajustara de conformidad a las normas administrativas vigentes como la R.V.M. N° 077-84-ED. Normas de Evaluación para Secundaria de Menores; Directiva Nº 004-VMGP-2005, aprobada por R.M. Nº 0234-2005ED del 2005 y demás disposiciones de evaluación de aprendizajes.

Art.28.- DE LAS EXONERACIONES: Se otorgarán en las asignaturas de Educación Física y Educación Religiosa. a. En el caso de la asignatura de Educación Educación Física, los educandos con con impedimento físico podrán ser exonerados de la práctica más no de la teoría. b. En la asignatura de Educación Religiosa, Religiosa, la Dirección de la Institución Educativa Educativa mediante Resolución Directoral, podrá exonerar a los educandos por pertenecer a ot ra congregación religiosa, a solicitud personal o de sus padres.

Art. 29.- DE LAS L AS EVALUACIONES DE SUBSANACIÓN: a. Las evaluaciones de subsanación, se realizan previa publicación del cronograma correspondiente, la misma que será efectuada a medio año, previa publicación de la relación de estudiantes con curso a cargo. b. La dirección de la Institución Educativa previa coordinación con los coordinadores pedagógicos asignaran a los docentes responsables de las áreas a subsanar, para ello seguirán el procedimiento establecido en el TUPA, el mismo que en el tiempo establecido deberá ser informado a la dirección para que dichos resultados sean reportados al sistema de SIAGIE y consiguientemente sean considerados para la promoción del educando.

CAPÍTULO VI. DE LAS ACTIVIDADES Y SERVICIOS ACADÉMICOS: Art. 30.- DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR: Estas actividades están diseñadas y calendarizadas en el Plan Anual de Trabajo, cuya responsabilidad recae en la Comisión de Cultura y deporte. La Dirección, docentes y educandos de la institución, participan obligatoriamente en las actuaciones Cívico 28


REGLAMENTO INTERNO

Patrióticas respetando los Símbolos de la Patria y entonando el Himno Nacional y Regional con unción patriótica. Las fechas cívicas se ajustan a lo dispuesto en que todas las instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica Regular incorporen diversas fechas en su Calendario Cívico Escolar Resolución Viceministerial Nº 003-2016-MINEDU y la resolución Ministerial N° 596-2015-MINEDU.

Art. 31.- DEL SERVICIO DE TUTORIA: El servicio de tutoría, se ofrecerá en el plantel como acciones propias del proceso educativo y contribuyen a la formación integral del educando, promoviendo armónicamente su desarrollo bio-psico-social. Los profesores designados como tutores en coordinación con los miembros de la Comisión de Convivencia Escolar ley 29719, ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas y su reglamentación Decreto Supremo N° 010.2012-ED, son responsables de las actividades de orientación previa presentación de un Plan de Ejecución Anual. Los profesores de la Institución Educativa integran obligadamente las actividades de or ientación al desarrollo de las asignaturas a su cargo.

Art. 32.- DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR: La Directora, personal docente y el Consejo Directivo de la APAFA, están obligados a promover el incremento, implementación y el funcionamiento de la biblioteca escolar, asimismo el uso adecuado y su conservación, para lo cual el manejo, cuidado de los textos y material educativo es responsabilidad del Auxiliar de Biblioteca de la Institución Educativa, de conformidad a la Resolución directoral Nacional N° 234-2005-BNP, y las normas establecidas.

NORMAS DE USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 1. Preámbulo Cualquier material bibliográfico, antes de su posible uso en cualquier servicio o Departamento, ha de ser necesariamente registrado en el inventario general de la Biblioteca. En la Biblioteca se pueden realizar múltiples actividades:  

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Leer LIBROS, PERIÓDICOS, CÓMICS, etc. Buscar información información sobre sobre cualquier tema de tu interés.


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REGLAMENTO INTERNO

Navegar por Internet Estudiar. Sacar en préstamo libros, CDs, DVDs…

Participar en las actividades actividades propuestas propuestas por la Biblioteca. Biblioteca.

El servicio de la Biblioteca se ofrece al estudiantado, al profesorado, al personal de administración y servicios y a los padres y madres de estudiantes que estén en posesión del correspondiente carné de lector en vigor, v igor, único documento que acredita a los usuarios. El ambiente de la Biblioteca, como lugar de lectura, investigación i nvestigación o estudio, debe ser el adecuado para realizar en óptimas condiciones las diversas tareas posibles: el silencio, la responsabilidad y el respeto a los demás es el clima necesario e imprescindible. El usuario que no cumpla esta norma general no debe hacer uso de la sala: no debe entrar en ella, o bien debe abandonarla en silencio y de manera inmediata tras la correspondiente indicación del profesor encargado (si no se está de acuerdo se manifestará verbalmente o se presentará por escrito la correspondiente alegación posteriormente y, en cualquier caso, fuera de la sala); la tipificación de las faltas cometidas y sus correspondientes sanciones disciplinarias se seguirá el procedimiento que corresponda según las disposiciones del Reglamento de Organización y Funcionamiento de Centro y/o las decisiones de la Comisión de Convivencia. La sala de lectura no puede estar abierta si no hay en su interior un profesor responsable de ella.

2. Horario y utilización de la l a Biblioteca Escolar La Biblioteca estará abierta a disposición de los estudiantes durante la jornada pedagógica e incluida el receso (preferentemente para préstamos y devoluciones). Durante el periodo lectivo la Biblioteca será utilizada para desarrollar las siguientes actividades por orden de preferencia: a) Desarrollo curricular de las distintas materias por grupos de estudiantes, acompañados por sus respectivos profesores. b) Establecer las normas de convivencia con la participación del municipio escolar y comunidad educativa. c) Lectura, investigación y/o estudio por cualquier miembro de la comunidad escolar, siempre que esté presente un profesor o profesora pr ofesora como responsable de la sala. d) Tratamiento y orden del Bibliotecario de recursos bibliográficos en acuerdo a las áreas curriculares.

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REGLAMENTO INTERNO

e) En ningún caso será utilizada la Biblioteca por estudiantes sancionados sancionados o por grupos de estudiantes sin clase por ausencia de su correspondiente profesor o profesora.

3. Normas de uso de la sala de la Biblioteca Escolar: Por las características especiales de esta dependencia, diversidad de actividades posibles en ella y variedad de usuarios que simultáneamente tienen derecho a utilizarla, se hace preciso el establecimiento de unas normas de estricto cumplimiento: No se puede puede entrar hasta hasta que la persona encargada de la Biblioteca Biblioteca esté presente. Dentro de la Biblioteca no se se puede comer, ni beber, ni por supuesto, fumar. En beneficio de todos se debe debe mantener una conducta adecuada adecuada y guardar silencio. Si se rompe esta norma, un simple gesto o insinuación del responsable de sala será suficiente para abandonarla de manera ordenada e inmediata. pueden dejar en las estanterías ni en las mesas ni en los lugares  Los libros no se pueden menos indicados entregar al responsable, salvo que el profesorado responsable de la sala disponga puntualmente alguna alternativa; si se trata de volúmenes numerados, correspondientes a colecciones de obras de consulta, se colocarán de manera correcta en su ubicación originaria. abandonar la sala se dejarán dejarán las sillas en perfecto perfecto orden y se limpiarán  Antes de abandonar las mesas de todos aquellos restos de materiales que pudieran haber quedado sobre ellas. La utilización de la Biblioteca supone la aceptación de estas normas, y el incumplimiento de alguna de ellas tendrá la consideración de falta, que una vez valorada y tipificada podrá ser motivo de sanción por parte de quien corresponda según su gravedad y en caso de incumplimiento de reiteradas veces se informara a la UGEL.   

4. Servicio del préstamo a usuarios La condición de usuario se demuestra con la posesión del carné de lector expedido por la Biblioteca de la Institución, y para poder realizar el préstamo y la devolución de cualquier material (librario o audiovisual) se necesita la presentación del mismo. El préstamo realizado es personal, por lo que ningún usuario podrá ceder documentos a otras personas. Todos los materiales bibliográficos (libros, CDs, DVDs, Cintas de vídeo, etc.) son susceptibles de ser prestados, pero algunos podrán ser excluidos del préstamo o sometidos a un régimen de préstamo restringido. De forma general, quedarán excluidos del préstamo: Guías, atlas, enciclopedias, tomos sueltos de obras unitarias, diccionarios. La duración y condiciones de los préstamos exigen una regulación específica ya que los recursos existentes son un bien común y, por consiguiente, deben ser cuidados por cada uno y utilizados por todos: 31


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REGLAMENTO INTERNO

La duración del préstamo de libros será de de 15 días naturales y prorrogables por otro periodo, si el documento no ha sido previamente solicitado, y por consiguiente reservado, por otro usuario. En el caso de materiales audiovisuales el préstamo será de un máximo de 7 días y sin prórroga posible.

a) En caso de incumplimiento del plazo de devolución, la Biblioteca requerirá r equerirá al estudiante para que la haga efectiva, siendo sancionado con la pérdida de sus derechos como usuario durante una semana. En segunda instancia, se podrá requerir a los padres desde la Jefatura de Estudios para solicitar su intervención, ampliándose la sanción correspondiente según el criterio de los responsables de la Biblioteca y en cualquier caso en proporción con el tiempo de demora transcurrido hasta el momento de la devolución. b) En el caso de no devolución o deterioro, el estudiante deberá reponer el material prestado por otro ejemplar idéntico. Hasta que todo el proceso no se cumpla, el estudiante quedará excluido temporalmente del servicio de préstamo, ampliándose este periodo en los mismos términos t érminos que en el caso de incumplimiento del plazo de devolución. C) Para recoger las calificaciones finales de la evaluación ordinaria en el mes de Diciembre y la matricula será condición indispensable no estar en posesión de algún documento perteneciente a la Biblioteca Escolar.

Art. 33.- DEL MATERIAL EDUCATIVO: La Directora, Docentes, padres de familia y estudiantes, tienen la responsabilidad de procurar que el material educativo esté en buenas condiciones y a disposición del uso libre de los docentes bajo los cuidados pertinentes del personal del Auxiliar de biblioteca . Los cuadernillos de trabajo serán entregados a los estudiantes al inicio de las labores académicas, estos cuadernillos cuadernillos son de uso uso exclusivo de cada estudiante, estudiante, los cuales no se requiere la devolución a la biblioteca. Las constancias de no deudor se entregaran a los docentes una vez que hayan devuelto el material educativo que hayan solicitado solicitado en calidad de préstamo. Las constancias de no deudor deudor se entregaran a los estudiantes en caso que soliciten traslados, estén egresando el quinto año de secundaria. Una vez que hayan devuelto el material educativo que hayan solicitado en calidad de préstamo.

Art. 34.- EL PERSONAL QUE LABORA EN EL PLANTEL TIENE LOS SIGUIENTES DERECHOS: a. Solicitar permiso es aquel que se peticiona por una o dos horas en la Institución Educativa la misma que se solicitara y otorgara una Papeleta de Salida y se acumulara la misma. b. Solicitar Licencia por, por, un día por onomástico onomástico y un día por el día del Maestro. 32


REGLAMENTO INTERNO

c. Solicitar licencia por Salud, luto, por estudios y otras actividades inherentes al proceso educativo. d. Los docentes gozan de libertad para la libre asociación y sindicalización. e. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno respectivo. f. El libre acceso acceso al uso de los materiales materiales educativos educativos para el proceso de de aprendizaje. aprendizaje. g. Recibir apoyo de la Dirección Dirección Y APAFA para el desarrollo normal normal de las actividades educativas. h. Ejercer con autonomía autonomía y dentro de de lo normado las labores educativas. educativas. i. Realizar sus funciones funciones en forma creativa creativa dentro del marco de la organización organización institucional. j. Respeto a los los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones. sanciones. k. Reconocimiento por parte parte del Estado, la Comunidad y los padres padres de familia, de sus méritos en la labor educativa. l. Todos los derechos pertinentes establecidos establecidos y normados por la Constitución Constitución Política Política del Estado, la Ley General de Educación Ley N° 28044, la Ley de Reforma Magisterial Ley N°29944 y su Reglamentación y modificaciones.

Art.35.- DE LOS DEBERES: A.- DE LA DIRECTORA: a. Mantener el principio de autoridad. autoridad. b. Conducirse correctamente correctamente en el desempeño de sus sus funciones y la administración administración de la institución. c. Observar estrictamente la puntualidad y el desempeño de las labores del personal. d. Velar por el mantenimiento y conservación conservación del local, mobiliario y material educativo, educativo, la armonía y solidaridad con los miembros de la institución. e. Velar por el estricto cumplimiento de las disposiciones del presente reglamento para garantizar la buena marcha de la labor educativa.

B.- DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO: a. Desempeñar su labor con dignidad, eficiencia eficiencia y lealtad a la Constitución, Constitución, a las Leyes y a lo fines del plantel. b. Orientar al educando con con respeto de su libertad y cooperar con sus padres y la Dirección de la institución para su formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados. c. Estar presente en la institución, cinco minutos minutos antes del inicio inicio de las labores escolares. d. Mantener en alto el prestigio, la disciplina y fidelidad a la institución. e. Participar en las actividades actividades cívicas cívicas patrióticas. 33


REGLAMENTO INTERNO

f. Observar estrictamente la puntualidad, permitiéndose permitiéndose el retraso retraso de cinco minutos en el ingreso a su labor sólo en caso de emergencia. g. Fomentar el espíritu de de camaradería, cooperación, cooperación, armonía y solidaridad con los miembros del plantel. h. Respetar los valores éticos éticos y sociales de la comunidad y participar participar en su desarrollo cultural, cultural, cívico y patriótico. i. Velar por el el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipos de la institución, además de promover su mejora. j. Abstenerse de realizar en la Institución Educativa actividades actividades político partidarias y los que contravengan los fines y objetivos de la institución. k. Imprimir en la función educativa educativa un sentido sentido crítico y reflexivo. l. Elaborar e implementar las las normas técnico pedagógico pedagógico y administrativo administrativo de acuerdo acuerdo con los lineamientos de política educativa. m. Presentar a la Dirección de la Institución Educativa, las carpetas de programación curricular respectiva oportunamente y dentro de los plazos establecidos por acuerdo en conjunto. n. Cumplir el horario de trabajo, registrando su asistencia diaria en la ficha de registro correspondiente ubicado a la entada de la dirección y en las f ichas de registro de asistencia ubicadas en cada aula respectiva. o. Entregar puntualmente los informes de evaluación evaluación a la Dirección Dirección y padres padres de familia. p. Atender a los educando y velar velar por su seguridad durante el tiempo que que permanezca en el plantel incluyendo las horas de receso, especialmente en casos de accidentes, enfermedades y situaciones complejas. q. Concurrir puntualmente puntualmente a las reuniones convocadas por la Directora. r. Brindar apoyo apoyo y estímulo permanente permanente a los educandos. educandos.

Art. 36.- DE LAS PROHIBICIONES A LOS DOCENTES: a. b. c. d. e.

Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo. Percibir retribución económica o similar de terceros para realizar realizar y omitir actos de servicio. Intervenir directa o indirectamente en convenios que tengan intereses directos el servidor, su cónyuge o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo de afinidad. Realizar actividades utilizando el nombre nombre de la institución, institución, sin autorización de la Dirección. Promover, asesorar y/o participar directa o indirectamente en actividades profondos de beneficio personal, utilizando a los educandos y padres de f amilia.

Art. 37.- DE LOS ESTÍMULOS: El personal que labora de la institución será acreedor por sus méritos a los siguientes estímulos: a. Agradecimiento y felicitación mediante, mediante, Oficio, Resolución Resolución Directoral, de la Institución Educativa, Unidad de Gestión Educativa Local, Regional de Educación, Ministerial o Suprema. b. Diploma al mérito. 34


REGLAMENTO INTERNO

c. Palmas Magisteriales. Las diferentes Comisiones de Trabajo, tienen la facultad de sugerir el otorgamiento de oficios de felicitación al final del año, para aquellos que destacaron.

Art. 38.- DE LAS FALTAS: Se consideran faltas: a.

El incumplimiento de las normas establecidas establecidas en las Leyes y el presente presente reglamento. b. La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de sus superiores relacionadas con sus labores. c. El incurrir incurrir en acto de violencia grave, indisciplina, falta de palabra en agravio del estudiante, de su superior o compañero de labor. d. Negligencia en el cumplimiento de sus funciones e. La utilización utilización o disposición disposición de los bienes bienes de de la entidad en en beneficio beneficio propio propio o de terceros. f. La concurrencia a la labor educativa en estado de embriaguez embriaguez o bajo la influencia de drogas. g. El abuso abuso de autoridad, la infracción infracción o el uso uso de de funciones funciones con fines de de lucro. h. Causar intencionalmente daños materiales en el local, en las instalaciones, obras, maquinarias, instrumentos, documentación y demás bienes de propiedad del plantel o en posesión de ésta. i. Actos reñidos contra la moral y buenas costumbres. j. Ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos, cinco días no consecutivos en un período de treinta días calendarios o más de quince días no consecutivos en un período de ciento ochenta días calendarios. k. Abandonar y/o faltar respeto respeto en una reunión de profesores u otras reuniones. l. Llegar tarde (se considera tardanza posterior a los cinco minutos de la hora de Ingreso del personal) a las horas de labor, las tardanzas se acumularan siendo tres tardanzas equivalentes a un día de falta. m. Los demás que señale la Ley.

Art. 39.- DE LAS SANCIONES: El personal que labora en el plantel al infringir con lo estipulado en el presente reglamento y las normas educativas pertinentes, se atendrá a las siguientes sanciones, las mismas que se realizara previa coordinación con el CONEI y el CONA, las mismas que se ajustan a la ley general de Educación 28044; su reglamentación D.S. N° 011-2012-ED, Ley de reforma magisterial 29944 y su respectiva reglamentación Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, así como demás modificatorias a la misma siendo normas conexas establecidas. a. Amonestación verbal y privada. b. Amonestación escrita. c. Informe de la falta al escalón inmediato superior. 35


REGLAMENTO INTERNO

d. Apertura de procesos administrativos correspondientes según el caso caso amerite. e. La sanción sanción a la Directora será hecha hecha por por la autoridad inmediata inmediata superior, siempre siempre y cuando haya queja por parte del CONEI, APAFA u otro organismo. Art. 40.- DE LA JORNADA LABORAL: En el nivel secundario la jornada j ornada laboral diaria, se desarrolla en nueve horas pedagógicas, de cuarenta y cinco minutos en el nivel secundario. En el nivel primario la jornada laboral diaria, se desarrolla en seis horas pedagógicas, de cuarenta y cinco minutos. En el nivel inicial la l a jornada laboral diaria es de cinco horas pedagógicas, de cuarenta y cinco minutos.

Art. 41- DEL HORARIO DE TRABAJO: El horario de trabajo, tr abajo, está sujeto a los cambios climatológicos por las estaciones que presente la zona y es como sigue: a. Durante la época del período normal normal NIVEL SECUNDARIO Hora de entrada: 08:00 am. Horas. 

Hora de salida: 15:30 horas. 

NIVEL PRIMARIO

Hora de entrada: 08:00 am. Horas. Hora de salida: 13:30 horas 

NIVEL INICIAL

Hora de entrada: 08:00 am. Horas. Hora de salida: 12:30 horas b. Durante la época de invierno: invierno: NIVEL SECUNDARIO Hora de entrada: 08:15 am. Horas. 

Hora de salida: 15:45 horas. 

NIVEL PRIMARIO

Hora de entrada: 08:15 am. Horas. Hora de salida: 13:45 horas 36




REGLAMENTO INTERNO

NIVEL INICIAL

Hora de entrada: 08:15 am. Horas. Hora de salida: 13:45 horas Las fechas conmemorativas al Calendario Cívico Escolar, se realizarán dos veces al mes en un tiempo no mayor de de quince a veinte minutos, reduciéndose reduciéndose equitativamente los minutos en las nueve horas pedagógicas.

CAPITULO VII DE LOS EDUCANDOS Art. 42.- DE SUS DERECHOS: Los educandos del colegio tienen los siguientes derechos: a. Ser aceptado aceptado y recibir formación integral en cada grado grado de de estudios, estudios, dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría. b. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación. c. Ser informado de las disposiciones que le conciernen, como como las notas de sus evaluaciones y también a petición oportuna. d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos. e. Participar libremente en los Municipios Municipios Escolares Escolares de los diferentes niveles y comités de Aula, para manifestar necesidades y reclamos. f. Recibir estímulos en el cumplimiento de sus deberes.

Art. 43.- DE SUS DEBERES: Los educandos están en la obligación de: a. Respetar a sus sus profesores, profesores, personal administrativo, compañeros y otras personas. personas. b. Participar en en forma responsable responsable de las actividades de la Institución Educativa. c. Cumplir puntualmente puntualmente con con el horario establecido establecido para el ingreso y salida salida de la Institución Educativa. d. Cumplir con el decálogo del buen estudiante. e. Usar correctamente correctamente el uniforme en en forma diaria para el desempeño desempeño de de sus labores y actos públicos a los que asista a la Institución Educativa (lunes a viernes). f. Observar buena conducta dentro y fuera de la institución, enalteciendo el prestigio de la institución. g. Cuidar el aseo de su persona y enseres. h. Permanecer en el aula y el plantel durante el desarrollo de las actividades escolares, salvo por motivos de fuerza mayor debidamente comprobado por el personal responsable. 37


REGLAMENTO INTERNO

i.

Ingresar a las aulas al término de la formación esperando al profesor y el inicio de las labores en total orden. j. Los estudiantes podrán salir de la institución en horas de labor solamente a solicitud personal del padre de familia o apoderado con la autorización de la Dirección de la institución. k. La inasistencia inasistencia o tardanza tardanza de los estudiantes serán justificadas justificadas oportunamente oportunamente por sus padres o apoderados ante el Auxiliar de Educación, quien se encargará de comunicar a los docentes. l. Mantener vínculos de respeto, solidaridad y cooperación con sus compañeros. m. Cumplir el presente presente Reglamento y otras disposiciones disposiciones relativas a la institución, asumiendo el régimen educacional establecido. n. Entregar oportunamente oportunamente bien conservado conservado (bien forrados). forrados). los libros que le fueron entregados y otros.

Art. 44.- DE LAS PROHIBICIONES: Los educandos de la institución están prohibidos de: a. Usar el nombre de la Institución Institución Educativa en actividades actividades o acciones acciones no autorizadas por la Dirección. b. Emitir juicios injuriosos contra la Institución Educativa, sus profesores, profesores, personal personal administrativo y compañeros. c. Generar conflictos políticos partidarios dentro del colegio colegio y con actos reñidos contra la moral (Hurtar, enamorar, violentar física y psicológicamente) y buenas costumbres que atenten contra la salud física y mental de todo el personal, y sus compañeros o Padres de familia. d. Dedicarse a otros asuntos en horas de labor educativa. e. Practicar juegos de azar dentro del plantel. f. No Consumir bebidas alcohólicas dentro y fuera del plantel. g. Traer o portar portar objetos de valor y dinero en cantidad. h. No salir fuera de la institución institución una vez vez ingresado ingresado en él, hasta la hora de salida, salida, salvo en casos de emergencia comprobada y autorizada por la Dirección. i. Usar maquillaje, alhajas, pelo largo, teñido en estudiantes de ambos sexos. j. Salir del aula sin previo aviso, permiso o antes que suene el silbato o timbre que anuncia el Receso, Ingreso o Salida. k. Escribir palabras obscena y plagios en las carpetas y paredes del plantel. plantel. l. Sustraer material educativo y de de trabajo trabajo de de los profesores, de la Institución Educativa y de los compañeros de la institución. m. Faltar respeto de obra y palabra palabra al personal que que labora en la institución, a los brigadieres, a los policías escolares y compañeros(as). n. Llevar los los libros de la biblioteca del plantel plantel a sus casas sin previa autorización. o. Ingresar sudorosos sudorosos y con las zapatillas con mal olor a las aulas, aulas, después de haber haber laborado en el área de Educación Física. p. Portar celular, o dispositivos dispositivos electrónicos que perturben el normal desarrollo de las sesiones de aprendizaje. q. Dañar las áreas verdes y jardines de la Institución Educativa. r. Portar y arrojar basura basura dentro de las aulas, carpetas, patio corredores, de la Institución educativa. 38


s. t.

REGLAMENTO INTERNO

Uso inadecuado de los servicios higiénicos de la Institución educativa así como malograrlos. Vender, consumir comida chatarra que daña la salud integral.

Art. 45.- DEL UNIFORME ESCOLAR Y DEPORTIVO: Los educandos de la institución usarán el uniforme de la Institución Educativa, con excepción de aquellos educandos que carecen de recursos económicos, dado que su uso no es de carácter obligatorio; así mismo en el área de Educación Física de acuerdo a las exigencias y posibilidades que lo permitan. permi tan. El uniforme escolar diario: Varones: Cabello corte escolar Camisa blanca Chompa Verde Pantalón plomo Zapatos negros Medias color plomo Sombrero color plomo y verde

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Señoritas: Cabello Recogido (Colet Verde) Blusa Blanca Polo blanco interior Chompa Verde Falda ploma (Debajo de la Rodilla) Rodilla) Zapatos negros Medias color plomo Sombrero color plomo y verde

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El uniforme del área de educación física: Varones y señoritas: Buzo de la institución educativa CRISTO REY. REY. Polo blanco con logo logo de la institución educativa Short verde Medias blancas Zapatillas blancas de educación física Higiene personal (jaboncillo, (jaboncillo, toalla, peine y toma todo) todo) De los brigadieres asistir con sus distintivos correspondientes durante el año escolar.      

Art. 46.- DE LOS ESTÍMULOS: 39


REGLAMENTO INTERNO

Los educandos que realicen acciones extraordinarias dentro y fuera de la institución, serán acreedores a: a. Felicitación escrita. b. Diploma al mérito. c. Estímulos para los deportistas calificados.

Art. 47.- DE LAS FALTAS: Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de sus labores y deberes son las siguientes: a. Amonestación verbal verbal o escrita del auxiliar auxiliar o tutor. b. Amonestación verbal verbal o escrita de la Dirección. c. Suspensión temporal de la Institución Institución Educativa de uno (01) a cinco (05) (05) días, según la gravedad de la falta y en coordinación con las Comisiones para tal fin. d. En la aplicación de sanciones a los estudiantes se evita la humillación y se brinda la orientación correspondiente para su recuperación. e. En casos de faltas por problemas de violencia, violencia, se derivará a la DEMUNA u otro similar para su respectivo tratamiento. f. Se aplicara la acción reparadora para los estudiantes que que incumplan incumplan el presente reglamento según la gravedad de la falta. g. Si el estudiante(a) estudiante(a) acumula tres tardanzas o evasión evasión durante el mes se considera 1 falta.

CAPÍTULO VIII. DEL RÉGIMEN ECONÓMICO Art. 48.- DE LA L A ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS POR INGRESOS PROPIOS: Estará a cargo del Comité de economía de la Institución Educativa y Directora en coordinación con el CONEI. Al final de cada semestre o del año escolar deberá informar documentadamente a la oficina de control interno de la UGEL Paruro tal como norma la Ley.

Art. 49.- DE LA L A ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE RECURSOS ECONÓMICOS POR MATRÍCULA. Estará a cargo del Consejo Directivo de la APAFA, bajo la coordinación y orientación de la Directora. Al final de cada semestre o año escolar deberá informar documentadamente en reunión de padres de familia con una copia a la dirección de la institución Educativa, la misma que debe darse cuenta a los demás niveles de la l a comunidad educativa. 40


REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO IX Art. 50.- DE LAS RELACIONES La Institución Educativa integrada “CRISTO REY”, por su naturaleza de servicio está en la

obligación de mantener relaciones de coordinación, cooperación, solidaridad y amistad con todas las instituciones representativas y autoridades del distrito de Rondocan, provincia de Acomayo, departamento departamento del Cusco; así como con las autoridades autoridades del ámbito de la Unidad Unidad de gestión Educativa local de Paruro, por ser esta la entidad rectora de la actividad educativa, asimismo con Organismos no Gubernamentales que efectúan labor educativa, manteniendo principios de mancomunidad y reciprocidad.

CAPÍTULO X. DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Art. 51.- DE LA L A COMISION DE CONVIVENCIA ESCOLAR: La comisión, conjuntamente con la plana jerárquica y directiva de la Institución I nstitución es la responsable de mantener el buen clima Institucional, promoviendo todo tipo de actividades que promuevan, resguarden y cautelen la práctica del buen clima e incentive las buenas relaciones entre miembros de la comunidad educativa. La resolución de conflictos se realizara con intervención de la comisión de convivencia escolar. Un primer paso para afrontar y resolver conflictos en la institución, es aprender a identificarlos para prevenir situaciones que deterioren la convivencia y clima escolar, y en caso necesario, intervenir oportunamente, la misma que será coordinada con el personal de apoyo pedagógico, Tutores, y plana docente y administrativa de la escuela.

Art. 52.- DE LA L A IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRA LA CONVIVENCIA ESCOLAR: Los conflictos tienen diversas y complejas causas. Las principales son los Intereses y las necesidades percibidas como insatisfechas por las personas o los grupos involucrados. Sin embargo, hay que considerar que también es causa de conflictos la forma cómo se maneja y se hace uso del poder, lo que puede generar situaciones de violencia; para lo que la comisión desarrollara estrategias de intervención de resolución de problemas las mismas que serán promovidas por el tutor de nuestra institución Educativa, en coordinación con apoyo pedagógico y los docentes tanto tutores así como las otras áreas. 41


REGLAMENTO INTERNO

Art. 53.- DE LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DE RESOLUCION DE PROBLEMAS: Para el diseño de las estrategias de intervención se realizaran algunos talleres que permitan la conciliación de intervención, la misma que diseña estrategias que deben estar consideradas dentro del El Manual de Procedimientos (MAPRO) de la Institución, permitiendo a las partes involucradas desarrollar como principal instrumento mediados a la comunicación. Como una de las estrategias de intervención se promoverá la implementación de las defensorías escolares DESNA, la nominación de los fiscales escolares, designación de los brigadieres y policía escolar, promotores de salud, con el propósito de generar espacios de apertura democrática y conciliadora, se realizara reuniones con toda la comunidad educativa las mismas que se denominaran Jornadas de Reflexión, las mismas que se realizaran hasta por dos oportunidades anuales. Elaborar y realizar grupos de apoyo compartido para fortalecer sus intercambios de experiencia. Organizar grupos de estudio, círculos de estudio con la participación de madres y padres de familia.

Art. 54.- DE LAS FUNCIONES DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA ESCOLAR: El conflicto en la institución educativa es un suceso inevitable y natural de la convivencia escolar, por ser la escuela un espacio social donde se interrelacionan personalidades, intereses, estilos y experiencias de vida muy diversas. El desafío está en que el conflicto sea resuelto siempre y en todos los casos por los integrantes de la comunidad educativa, especialmente los adultos: directores, docentes y padres de familia, considerando las motivaciones y necesidades de los estudiantes. Por ello, es necesario que cada integrante de la comunidad educativa conozca, interanalice y cumpla a cabalidad sus roles, empezando por los directivos.

ROL DE LA DIRECTORA La directora es la máxima autoridad de la institución educativa y tiene la gran responsabilidad de conducirla y dar cuenta de los resultados r esultados de su gestión. Su aporte o rol en la resolución de conflictos que se suscita en el ámbito educativo se fortalece cuando:

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REGLAMENTO INTERNO

Ejerce su liderazgo basándose basándose en los valores valores éticos, morales y democráticos al margen del respeto de las opiniones diversas.  Atender los casos que se susciten poniendo en práctica la comunicación asertiva, respetando los cargos de jerarquía (auxiliar, tutor, coordinador, psicólogo, comité de tutoría, dirección) favorable del Consejo Educativo Institucional.  Promueve un clima favorable tipo ni preferencia  Promueve que todos los docentes sin distinción de ningún tipo accedan a capacitaciones. organizaciones estudiantiles. estudiantiles.  Impulsa y apoya el desarrollo de las organizaciones problemáticas que suceden suceden en la la  Toma decisiones oportunas ante las diversas problemáticas Institución, teniendo como principio el bienestar de los estudiantes. sanciona explícitamente toda práctica de de maltrato o agresión agresión contra  Prohíbe y sanciona los estudiantes y ante la transgresión de sus derechos, actúa oportunamente en cumplimiento de la normatividad y protección de los estudiantes. integrantes de la  Promueve reuniones de inter aprendizaje entre todos los integrantes comunidad educativa. leyes y normas institucionales institucionales de protección protección de los derechos derechos  Hace cumplir las leyes de los estudiantes. Convivencia Democrática  Garantiza la elaboración e implementación del Plan de Convivencia de la institución educativa.  Supervisa que los procedimientos y medidas correctivas permitan que las y los estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida, para lo cual promueve la participación y compromiso de las madres y padres de familia y apoderados, a fin de contribuir a su formación integral y a la convivencia democrática en la institución educativa. acerca de los procesos procesos y logros de la convivencia convivencia  Comunica y rinde cuentas acerca democrática a la Asamblea de padres y madres de familia y a los demás integrantes de la comunidad educativa. problemas que afectan afectan la convivencia convivencia escolar de los agentes de la  Identificar los problemas I.E. y de ser necesario dar cuenta a la Instancia correspondiente para que dichas afecciones sean tratadas pertinentemente, si el problema es grave dar cuenta a través del sistema SISEVE, para dar el tratamiento correspondiente. 

ROL DEL DOCENTE - TUTOR El docente es el agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir en la formación integral de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por su cercanía con los estudiantes y padres de familia, el rol que cumple en la resolución de conflictos se fortalece cuando: Promueve que la disciplina disciplina escolar se administre administre de modo compatible compatible con el respeto a la dignidad del niño, niña y adolescente.  Respeta las habilidades y diferencias que existen entre los niños, niñas y adolescentes. 

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REGLAMENTO INTERNO

Acuerda con los estudiantes normas de convivencia convivencia en el aula que faciliten un ambiente agradable, tolerante, respetuoso, facilitador del trabajo educativo y las relaciones sociales.  Promueve y facilita la participación estudiantil en Municipios Escolares, Defensorías Escolares, Consejos Estudiantiles, clubes y otros, bajo principios democráticos de organización institucional. entendimiento y sentido de justicia justicia con los los  Promueve un clima favorable al buen entendimiento demás colegas, autoridades de la escuela, estudiantes y padres de familia. información, comunicación y diálogo diálogo con los padres de  Establece canales de información, familia para conocer sus demandas e intereses inter eses vinculados al proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes. Programa horarios de atención a los padres de familia. ideologías de sus colegas, autoridades educativas, educativas,  Respeta las creencias e ideologías estudiantes y padres de familia. estudiantes y padres de familia que  Recoge los aportes y sugerencias de los estudiantes contribuyan al proceso pedagógico. estudiantes el desarrollo desarrollo de habilidades sociales para que que  Promueve entre los estudiantes aborden satisfactoriamente situaciones de conflictos en su vida diaria.  Da respuestas proactivas a las quejas o malestares de los estudiantes y padres de familia, en relación a aspectos académicos o de disciplina. 

ROL DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA Los padres de familia, como miembros de la comunidad educativa, cumplen un rol importante y valioso en el proceso de generar un clima positivo que permita afrontar satisfactoriamente situaciones de conflicto que se puedan presentar en las instituciones educativas. Esto se da cuando:  

   

Conocen y respetan las funciones funciones y competencias competencias de todos los integrantes integrantes de la la comunidad educativa. Participan activamente activamente en la Asociación de Padres de Familia Familia (APAFA), comités comités de aula u otras instancias de representación afín de contribuir al mejoramiento de los servicios que brinda la institución educativa. Promueven el diálogo y acciones pacíficas ante divergencias divergencias con las autoridades educativas priorizando el bienestar de sus hijos. Respetan la vida privada de todas las personas personas y educan a sus hijos en la práctica de valores y respeto a los derechos de los demás. Emiten sus opiniones o aportes aportes a la gestión educativa educativa de la escuela en los espacios y momentos apropiados. Asumen con eficiencia y probidad los cargos cargos y comisiones que se le designe designe a nivel de la institución educativa o de aula.

ROL DE LOS ESTUDIANTES 

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El estudiante no aprende aprende solo en el aula sino básicamente básicamente en en la vivencia cotidiana, siendo el centro y destinatario principal de la educación. Con el apoyo


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REGLAMENTO INTERNO

y orientación de los docentes puede cumplir un rol preponderante en la resolución de conflictos en la l a institución educativa. Esto se da cuando: Practica los valores valores fundamentales, en el diálogo, diálogo, la convivencia convivencia y armónica con sus compañeros, profesores y comunidad educativa. Participa en experiencias experiencias democráticas democráticas dentro de la institución educativa. Verbaliza y manifiesta interés y preocupación preocupación ante ante los docentes. Contribuye a que las organizaciones estudiantiles estudiantiles se constituyan constituyan en espacios para dialogar, escuchar, establecer juicios y acuerdos, tolerar las diferencias y respetarse mutuamente. Respeta los acuerdos acuerdos tomados en en el aula entre los compañeros, compañeros, teniendo en en cuenta las normas de convivencia para el bienestar de los estudiantes.

ROL DEL EQUIPO RESPONSABLE DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Cumple un rol fundamental en el desarrollo de la convivencia democrática y por lo tanto, en la resolución de conflictos que se puedan presentar en la institución educativa. Esto se da cuando: Planifica, implementa, ejecuta y evalúa el Plan Plan de Convivencia Convivencia Democrática con la participación de las organizaciones estudiantiles, el mismo que debe incluir acciones formativas, preventivas y de atención integral.  Desarrolla acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa. desarrollo de capacidades y actitudes de los docentes, docentes, así como  Promueve el desarrollo del personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la implementación de acciones para la Convivencia Democrática en la institución educativa. estudiantes en el libro de Registro  Registra los casos de violencia y acoso entre estudiantes de Incidencias de la institución educativa, y consolida la información existente en los anecdotarios de clase de los docentes, a fin de que se tomen las medidas pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas correspondientes. correspondientes. contención y corrección, corrección, frente a los casos de  Adopta medidas de protección, contención violencia y acoso entre estudiantes, con coordinación con la Directora. 

ROL DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Contribuye con la supervisión de la implementación del Plan de Convivencia Democrática en la institución educativa, en coordinación con la Dirección.

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Cautela que la aplicación de los procedimientos y medidas correctivas, señaladas en el Reglamento Interno de la institución educativa, se ejecuten en el marco de la Ley Nº 29719- Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las instituciones educativas.

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Resuelve, en última instancia, de manera concertada, las controversias y conflictos dentro de la institución educativa.


REGLAMENTO INTERNO

El adecuado cumplimiento de los roles y funciones de cada miembro de la comunidad educativa, favorece la construcción y fortalecimiento de una convivencia escolar armónica. Las actitudes y comportamientos que son parte de los roles señalados, contribuyen a la solución dialogada, pacífica y justa de los conflictos cotidianos en la institución educativa.

ROL PSICOLOGO(A) 

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Desarrollar el diagnóstico previo de las situaciones de conflicto escolar, identificando las posibles causas, y sugiriendo las estrategias de intervención más pertinentes. Organizar actividades actividades preventivos promociónales para disminuir disminuir los problemas en la comunidad educativa. Realizar charlas y talleres para mejorar sus conocimientos conocimientos básicos básicos fortaleciendo a cada uno de los agentes de la comunidad educativa. Desarrollar seguimiento, seguimiento, acompañamiento acompañamiento a los agentes para mejorar el sistema sistema comunicación entre las partes que conlleve a la solución de los problemas materia en conflicto. Identificar los problemas problemas que afectan afectan la convivencia convivencia escolar de los agentes agentes de la I.E. y de ser necesario dar cuenta a la Dirección y/o Coordinador de tutoría; de ser necesario derivar a una Instancia correspondiente para que dichas afecciones sean tratadas pertinentemente.

CAPITULO XI Art. 55.- DISPOSICIONES FINALES Cualquier disposición que haya sido omitida involuntariamente en el presente reglamento, será resuelto en reunión de docentes, caso contrario la Dirección de la institución, previa coordinación con el CONEI aplicará las normas que regula el Sistema Educativo Peruano siempre ajustando a la ley general de educación 28044; su reglamentación D.S. N° 011-2012ED, Ley de reforma magisterial 29944 y su respectiva reglamentación Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, así como demás modificatorias a la misma siendo normas conexas establecidas que permitirán el ajuste de las situaciones donde no este normada. Art. 56º DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS COMPLEMENTARIAS El presente reglamento interno es de aplicación para el periodo lectivo 2018. Las excursiones o viajes de promoción están en función a su capacidad económica económica y para tal efecto deben cumplir con los requisitos exigidos por las normas. El CAP y organigramas deberán ser colocados en un lugar l ugar visible.

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REGLAMENTO INTERNO

Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos en reunión de docentes y la dirección.

Art. 57 NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA I.E.I. CRISTO REY a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

Practicamos la solidaridad y la identidad institucional institucional Cumplimos con las actividades actividades y horas pedagógicas pedagógicas programadas. programadas. Trabajamos en equipo y cumplimos con nuestras tareas educativas. Respetamos la opinión opinión de los demás. demás. Cumplimos con los acuerdos tomados. Colaboramos con el control de la asistencia y disciplina disciplina de los estudiantes. estudiantes. Respetamos y cuidamos los bienes de la comunidad educativa. Utilizamos los celulares a solicitud del docente de área (estudiantes) (estudiantes) Mantenemos los celulares celulares en vibración vibración en horas pedagógicas (docentes). Cuidamos nuestra presentación presentación personal y el medio ambiente. ambiente.

Rondocan, 17 enero del 2018

ANEXOS CAPITULO XII Art. 58.- DE LA COMISIÓN DE DE EQUIPO EQUIPO DIRECTIVO CONTRATACION 2018:

DE EVALUACIÓN CAS Y

Presidida por la Directora de la Institución Educativa, tres coordinadores, un representante de los padres de familia con voz pero sin voto, asimismo un miembro del CONEI, Un representante de los Administrativos y como veedores podrán participar el Representante de Maestros, como observadores. Es una Comisión con la finalidad de convocar y seleccionar personal docente y administrativos que se requieran y actúa oportuna e imparcialmente.

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REGLAMENTO INTERNO

Para cada situación de contratación específica emanada por la UGEL envía las directivas para la conformación de comités de evaluación.

Art. 59.- DE LA COMISIÓN DE ECONOMÍA: La Comisión de Economía, es el órgano encargado de cautelar la recaudación por concepto de Ingresos propios de la Institución Educativa, el comité está integrado por un (a) docente. Éste cumple las siguientes funciones: a. Manejar los Ingresos y egresos por distintos conceptos según según TUPA y normatividad, por concepto de Ingresos directos y propios de la l a Institución Educativa. b. Manejar el Libro de Caja de Ingresos Ingresos y Egresos de la Institución Institución Educativa, así como los recibos de la Institución Educativa, dando cuenta periódica a la dirección y a la asamblea de Docentes, y la directora dará cuenta de los mismos al CONEI de la Institución Educativa. c. Rendir Cuentas a través de un un Informe detallado de los Ingresos Ingresos y Egresos de la la Institución Educativa, justificando con las Boletas respectivas y/o declaraciones Juradas en caso de no contar con la boleta, la misma que no excederá de la tercera parte de todo lo egresado. d. Hacer el Informe Económico para para que este a su vez se de cuenta al órgano órgano Inmediato Superior. e. Administrar los montos por conceptos conceptos de Donación, premios y otros otros haciendo constar en el libro de caja. f. Informar trimestralmente sobre el estado financiero de nuestra Institución Institución Educativa Educativa a la dirección de nuestra Institución Educativa y esta a su vez al CONEI.

Art. 60.- DE LA L A COMISIÓN DE INVENTARIO, INFRAESTRUCTURA, ALTAS Y BAJAS: La Comisión de Infraestructura Altas y Bajas, es el órgano encargado de coordinar acciones para la conservación y mantenimiento del local escolar, dar de baja y altas el mobiliario, equipos, materiales, está integrado por tres docentes. La presente comisión tiene por función en coordinación con el coordinador Administrativo y de recursos educativos, levantar el inventario físico, y de recursos y materiales de la institución educativa actualizado las altas y bajas correspondientes las mismas que deben ser informadas a la dirección de la Institución Educativa y a los órganos desconcentrados del Ministerio de Educación. a. Levantar y proponer la baja de los bienes y enseres enseres que ya no se requiera en la la Institución Educativa las mismas que deben ir acompañados de un proyecto de utilización de recursos para la emisión de la correspondiente resolución directoral de baja dando cuenta al órgano intermedio del MINEDU para su solicitud de la autorización de baja y correspondiente emisión de su respectiva resolución directoral. b. Gestionar apoyo en en coordinación con la dirección a otras instituciones instituciones para la mejora de los servicios. 48


REGLAMENTO INTERNO

c. Propiciar, responsabilizar responsabilizar y supervisar supervisar en coordinación con con la dirección, dirección, la APAFA y los Comités de Aula, la ambientación, conservación y buen uso de la infraestructura y mobiliario del centro educativo. d. Mantener en forma coordinada coordinada con la dirección y APAFA APAFA el inventario, las altas y bajas de los bienes del Plantel. e. Gestionar en coordinación coordinación con la dirección, dirección, la construcción construcción de ambientes y otros. f. Informar a la Dirección, a la Asamblea Asamblea de Docentes, Padres de Familia y CONEI, sobre el estado del Inventario de Bienes de la Institución Educativa. g. Verificar y cuidar el apoyo de las rutas solidarias. solidarias. .

Art. 61.- DE LA COMISIÓN DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE: La Comisión de Ecología y Medio Ambiente, es el órgano encargado de coordinar acciones para la conservación, prevención, cuidado de las áreas verdes de nuestra Institución Educativa, así mismo promociona la conservación de nuestro medio en distintas actividades escolares, está integrado por tres docentes. Éste cumple las siguientes funciones: a. Gestionar apoyo en coordinación con con la dirección a otras instituciones para el cuidado, conservación, mantenimiento y preservación de las áreas verdes de nuestra institución Educativa, así como coordinar con el comité de Salud para la difusión de las buenas costumbres higiénicas en nuestra Institución Educativa y su entorno. b. Representar en distintos eventos de medio ambiente a nuestra Institución, promocionando la Imagen de nuestra Institución, Localidad, y comunidad en pro de la Conservación del medio ambiente. c. Formular Iniciativas con con el comité de Proyectos Proyectos para la mejora de la Imagen de nuestra nuestra Institución Educativa, para preservar, mejorar las áreas verdes de nuestra Institución Educativa. d. Gestionar en coordinación con la dirección, la reforestación, mejora del ambiente escolar mejorando permanentemente las áreas verdes en nuestra Institución Educativa. e. Informar a la Dirección, a la Asamblea de Docentes, Padres de Familia sobre las iniciativas, actividades que se emprenden en conjunto con los educandos.

Art. 62.- DE LA COMISIÓN DE CENTRO DE CÓMPUTO Y AULA DE INNOVACION: La Comisión de Centro de Cómputo y Aula de Innovación, es el órgano encargado de mantener en funcionamiento el centro de Cómputo y demás materiales de las distintas aulas, está integrado por tres docentes. Éste cumple las siguientes funciones: a. Conservar el Equipo del Centro de Cómputo, Cómputo, siendo esta comisión la responsable responsable de la conservación, mantenimiento y reequipamiento de la Misma, para lo cual se hará cargo cuando se le entregue bajo Inventario por parte de la Dirección de la Institución Educativa.

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REGLAMENTO INTERNO

b. Informar oportunamente oportunamente sobre el deterioro de alguna Maquina, Maquina, solicitando oportunamente su requerimiento para la conservación de este centro de Cómputo, el mismo que debe plantearse constantemente su mantenimiento. c. Coordinar oportunamente con los docentes docentes del área de Educación Educación para el Trabajo para coordinar los horarios de Ingreso, y salida del centro de Cómputo, r evisando a la salida de cada hora de uso por los docentes la intangibilidad de las maquinas. d. El docente del área área se hará responsable responsable de cualquier falta o deterioro que que se genere genere en el centro de Cómputo, para lo cual coordinara y dará anteladamente las indicaciones respectivas, de generarse algún deterioro por los estudiantes, se informara inmediatamente a la dirección para coordinar con sus Padres de Familia para que se restablezca o reponga el equipo malogrado. e. Informar a la Dirección, y la Asamblea de Docentes, y/o Padres de Familia sobre cualquier iniciativa, actividades que se desarrollen en el centro de Cómputo y/o aula de Innovación.

Art. 63.- DE LA COMISIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL. La Comisión de Proyecto Educativo Institucional, es el órgano encargado de coordinar, elaborar, cronograma las acciones para la mejorar, actualizar el Proyecto Educativo Institucional que rige y regirá el marco de gestión de nuestra Institución Educativa, está integrado por cuatro docentes. Éste cumple las siguientes funciones: a. Elabora, los instrumentos necesarios para el levantamiento del diagnóstico de la Institución Educativa, la misma que con participación del consejo educativo debe ser revisada, debatida, para determinar la priorización de problemas, los mismos que deben determinar el marco de necesidades priorizadas determinando así los temas transversales, valores a trabajar en nuestra Institución Educativa y a priorizar por el Proyecto Educativo, Revisar y rediseñar cada uno de los componentes que conforman nuestro proyecto planteando sus modificaciones, y actualizaciones, para que demarque el rumbo del Proyecto Pr oyecto Curricular de la Institución Educativa. b. Formular y rediseñar la propuesta pedagógica, propuesta de gestión de nuestra Institución Educativa, así como la Misión y Visión que contempla nuestra Institución Educativa. c. Coordina cada una de las reuniones, previo previo informe y solicitud a la dirección de la la Institución Educativa para la ejecución del proyecto educativo Institucional. d. Coordinar las Reuniones con los distintos niveles de la Institución para la reformulación de nuestro proyecto educativo Institucional. e. Emitir el Informe Final y plantear la aprobación del nuevo proyecto Educativo Institucional, los mismos que se hará contando con la Totalidad de cada uno de los niveles educativos. f. Elabora, los instrumentos necesarios para la diversificación Educativa, contextualización, la misma que se realizara tomando en cuenta las necesidades priorizadas en la propuesta pedagógica y propuesta de gestión, sin olvidar la identidad formulada en el PEI, de tal forma que se atienda a la problemática pedagógica. 50


REGLAMENTO INTERNO

g. Formular los objetivos objetivos estratégicos del PCI, ajustando ajustando a las necesidades el Plan de Estudios, ajustando a la atención de necesidades pedagógicas de cada área, y planteando su reformulación, diversificación, contextualización para la concreción de los objetivos estratégicos planteados. h. Formular los Lineamientos Lineamientos generales sobre sobre Evaluación, metodología y Tutoría. i. Emitir el Informe Final y plantear plantear la aprobación del del nuevo proyecto proyecto Curricular Institucional, los mismos que se hará contando con la Totalidad de cada uno de los niveles educativos.

Art. 64.- DE LA COMISIÓN DE BANDA DE MUSICOS Y GUERRA. La Comisión de Banda de Músicos y de Guerra, es el órgano encargado de preparar a los integrantes de la Banda de Músicos, para lo cual dispondrá de todo los instrumentos con la que cuenta nuestra Institución Educativa, está integrado por tres docentes y cumple las siguientes funciones: a. planificar, coordinar y organizar organizar la preparación de la Banda Banda de Músicos, para lo cual cual el comité seleccionara un grupo de estudiantes que integraran o conformen parte del equipo de Banda de Músicos de nuestra Institución Educativa, la cual previa coordinación con la Dirección y el docente de Educación Artística se coordinara su evaluación como parte de sus aprendizajes en las diferentes áreas. b. Organizar la Participación con la Banda de Músicos atendiendo a las distintas participaciones de la Institución Educativa, Educativa, e invitaciones que que reciba la Institución Institución Educativa, según calendario Cívico Patriótico y comunal. c. El manejo de los Instrumentos de la Banda de músicos es responsabilidad del comité, para lo cual dispondrá de autonomía para el cuidado, mantenimiento de la misma, la dirección entregara los instrumentos previo acta y según el Inventario de las mismas. d. Informar periódicamente a la dirección de la Institución Institución Educativa sobre el estado estado y actividades del presente comité.

Art. 65.- DE LA L A COMISIÓN DE ACTIVIDADES CULTURALES: La Comisión de Actividades Culturales, es el órgano encargado de proponer actividades que propicien en los educandos el cultivo de valores artísticos de identidad local, regional y nacional, está integrado por tres docentes y cumple las siguientes funciones: a. Organizar y ejecutar las actividades cívicas patrióticas en coordinación con la dirección. b. Evaluar el cumplimiento cumplimiento de las charlas del calendario cívico escolar. c. Promover y participar coordinadamente coordinadamente con la comisión comisión respectiva, en eventos eventos y exposiciones que resulten de cultivo del arte, el folklore, ferias gastronómicas, loncheras saludables, aniversario del distrito etc. y la cultura dentro y fuera de la Institución Educativa.

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REGLAMENTO INTERNO

d. Organizar las actividades por aniversario de la Institución Educativa, Educativa, previa coordinación con la dirección y el personal docente, auxiliar y administrativo de nuestra Institución Educativa.

Art. 66.- DE LA L A COMISIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS: La Comisión de Actividades Deportivas, es el órgano encargado de impulsar y propiciar actividades deportivas y recreacionales que coadyuven en la formación integral de los educandos y comunidad educativa del centro educativo. Está integrado por tres docentes. Cumplen las siguientes funciones:

a. Son responsables conjuntamente conjuntamente que la Dirección Dirección y docentes, en la la organización y participación de los Juegos Deportivos Escolares. b. Organizar coordinadamente con la Dirección y docentes, eventos deportivos e impulsar la formación integral de los educandos. c. Propiciar actividades deportivas deportivas y recreativas con con fines de confraternizar confraternizar relaciones entre instituciones y visitantes de otros sitios (juegos inter secciones, escolares).

Art. 67.- DEL COMITÉ COMITÉ DE TUTORIA: TUTORIA: El comité de Tutoría, es el órgano encargado de brindar apoyo y orientación a los educandos con problemas de diversa índole, está integrado por tres docentes y psicólogo(a). Éste cumple las siguientes funciones: a. Promover, organizar, supervisar supervisar y evaluar las actividades actividades de tutoría en coordinación coordinación con los tutores, dirección e instituciones afines. b. El presente Comité tendrá un coordinador coordinador de Tutoría, quien tendrá la responsabilidad responsabilidad de coordinar con los tutores las distintas actividades académicas, de orientación a Estudiantes, Docentes, Padres de Familia, en coordinación con distintas Instituciones y dirección del Plantel. c. Solucionar coordinadamente con con la dirección, tutores y el auxiliar de educación, actitudes de comportamiento de alumnos con problemas, asimismo dar solución coordinada a educandos con problemas de matrícula, nutrición, alcoholismo estudiantes abandonados etc. d. Llevar a cabo la escuela de Padres de la Institución Educativa, formulando y orientando a los Padres de Familia sobre aspectos que puedan contribuir en mejorar las actitudes, aspiraciones de los educandos. e. Hacer seguimiento coordinadamente con los tutores de los estudiantes con problemas diversos, solicitando apoyo a otras Instituciones como el Sector Salud, DEMUNA y otros para que se puedan atender a las necesidades de los educandos y resolver así los distintos problemas con el apoyo de psicología.

Art. 68.- DE LA COMISIÓN DE SALUD: 52


REGLAMENTO INTERNO

La Comisión de Salud, es el órgano encargado de vigilar el cronograma de actividades a favor de la salud y cautelar la salud de la población escolar de la institución educativa, está integrado integrado por tres docentes. docentes. Éste cumple las siguientes funciones: a. Coordinar con la dirección la adquisición, solicitar la donación de medicamentos básicos, asimismo propiciar el manejo de un botiquín en cada aula. b. Hacer seguimiento de estudiantes con problemas diversos de salud. c. Coordinar con instituciones y profesionales de salud, sobre charlas afines. d. promover y coordinar con el centro de salud la utilización del rincón de Aseo en cada aula escolar, para mantener las buenas costumbres de higiene personal.

Art. 69.- DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS: El Comité de Gestión de riesgos, es el órgano encargado de planificar, coordinar y ejecutar conjuntamente con el Alcalde, Posta de Salud, Suprefectura, etc., acciones de prevención mediante mediante simulacros y otros, sobre desastres naturales que atenten atenten contra la integridad física de los miembros de la comunidad educativa educativa al interior de la institución; está conformado de la siguiente manera: La preside el Director(a), dos representantes de los docentes, un representante de los trabajadores administrativos y uno del Consejo Directivo de la APAFA.

Art. 70.- DEL COMITÉ DEL BANCO DEL LIBRO: El referido Comité, lo integran dos docentes, el auxiliar de Biblioteca y es el órgano encargado de cautelar el manejo adecuado de los libros de la Institución Educativa, manteniéndolo inventariado, cada uno de los textos escolares, el comité supervisara el manejo cuidadoso de los textos y materiales educativos, así la atención, préstamo y devolución de los mismos a los educandos.

Art. 71.- DE LA L A COMISIÓN DE ASESORAMIENTO DEL MUNICIPIO ESCOLAR: El referido Comité, lo integran dos docentes y es el órgano encargado de coadyuvar con la buena gestión de los representantes del Municipio escolar, orienta, asesora las distintas acciones e iniciativas del municipio escolar, fomentando el dialogo entre los niveles de la Institución Educativa.

Art. 72.- DEL COMITÉ DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018: El presente comité tiene la función de fomentar un clima del buen Inicio del año escolar fomentando una práctica continua de bienestar y promoviendo la convivencia en valores que hagan gratificante el reingreso o retorno de los educandos en la actividad educativa.

Art. 73.- DEL COMITÉ DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS Y PRIORIZACION DE PRESUPUESTOS CAP-PAP 2018: 53


REGLAMENTO INTERNO

El presente comité tiene la función de Elaborar de manera concertada el cuadro de distribución de Horas, considerando el Cuadro de Asignación de Personal de la Institución Educativa y el Presupuesto Analítico de la Institución Educativa que le corresponde según asignación de NEXUS para nuestra Institución Educativa, tomando en cuenta los Títulos, especialidades según corresponda a cada docente, y valorando las distintas competencias, capacidades y habilidades de los docentes. Realizar el Horario escolar correspondiente para la Institución Educativa la misma que debe ser distribuida a todo el personal docente y a los estudiantes, el cuadro de distribución de Horas se entregara a la Dirección de la institución Educativa de manera digital y física, la misma que debe ser remitida a la Unidad de Gestión Educativa Local Paruro (UGEL).

________________________ ____________ ____________ VICENTINA AGUIRRE RIOS

________________________ __________________________ __ SONIA MAMANI PATIÑO

_______________________ ___________ _______________ ___ SANTOS CUCHO ZAMORA

_________________________ _________________________ RAUL CANSAYA CHOQUE

___________________________ ___________________________ MODESTO RIO MONTERROSO

________________________ __________________________ __ YULIZA LIMA FARFAN

___________________________ ____________________________ _ VLADIMIR FARFAN KCANA

________________________ _____________________________ _____ SANTIAGO ARIZABAL

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Reglamento Interno 2018

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