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Institución Educativa “Dr. “Dr. Luis Alberto Alberto Sánchez”- Gregorio Albarracn L.
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“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ”
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PRESENTACIÓN
El presente Reglamento se pone de consideración a la Comunidad Comunidad Sanchecina a fin de que sea evaluado y reformulado de ser pertinente. Es el producto del análisis de la Real Realid idad ad en conc concor orda danc ncia ia con con la norm normat ativ iva a vige vigent nte e y como como sopo soport rte e al funcionamiento de la Institución Educativa Dr. Luis l!erto Sánche". Const Consta a de cuatro cuatro t#tulo t#tuloss y $% cap#tu cap#tulos los desti destina nados dos a escla esclarec recer er aspect aspectos os referidos a las funciones& de!eres& derechos y sanciones en caso de incumplimiento de los miem!ros de la Comunidad Educativa sean estos lumnos& docentes& 'ersonal dministrativo& dministrativo& Docente& (erárquico (erárquico y Directivo. Directivo. 'ara 'ara efecto efectoss de Evalua Evaluació ción n del presen presente te Regl Reglame amento nto se de!erá de!erá propi propicia ciar r espacios entre los )iem!ros de la Comunidad a fin de sociali"ar los resultados y posi!les reformulaciones reformulaciones para el siguiente a*o $+,-. Confi Confiamo amoss y sa!emo sa!emoss que el reglam reglament ento o Instit Instituci ucion onal al contri contri!ui !uirá rá en gran gran mane manera ra al !uen !uen mane mane(o (o de la gest gestió ión& n& as# as# como como al func funcio iona nami mien ento to efic eficie ient nte e y coadyuvará a optimi"ar el Servicio educativo.
La Dirección
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INDICE REGLAMENTO REGLAMENTO INTERNO 2015 TITULO TITULO I………………… I…………………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………….. ……..
04
DIS' DIS'S SIC ICI I/E /ES S 0E/E 0E/ER RLE LES1 S111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 1
+2
CAPITULO CAPITULO I…………………… I……………………………… …………………… …………………… …………………… ……………….. ……..
04
3SE 3SES S LE0 LE0L LES ES11 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11 R0 R 0/I /I0R 0R) ) ES4R ES4R5C 5C45 45R RL1 L111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111. 1...
+2 +-
CAPITULO CAPITULO II………………… II…………………………… …………………… …………………… …………………… ………………… ………..
06
'RI/ 'RI/CI CI'I 'IS S11 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11..
+6
CAPÍTULO CAPÍTULO III………………… III…………………………… …………………… …………………… …………………… ………………… ………
06
DES DESRR RRL LL L C CD7 D7)I )IC C11 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 1
+6
TITULO TITULO II………………… II…………………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………….. ……..
07
0ES4I8/ 0ES4I8/ 'ED 'ED080I 080IC1 C1111 111111 111111 111111 111111 11111 11111 111
+9
CAPITULO IV……………………… IV………………………………………………… ……………………………………………. ………………….
07
DE L 'R0R 'R0R) )CI8 CI8/ / C5RRIC C5RRIC5L 5LR1 R1111 111111 111111 11111 1111. 11.
+9
CAPÍTULO V……………………… V……………………………………………… …………………………………………….. ……………………..
07
DEL DEL )/I )/I4R 4RE E : S5'ER S5'ER;IS ;ISI8/ I8/ ED5C ED5C 4I; 4I;11111 11111111 11111 11
+9
CAPÍTULO VI……………………… VI………………………………………………… ……………………………………………. ………………….
08
R70I) R70I)E/ E/ ED5C ED5C 4I;1 4I;1111 111111 111111 111111 111111 11111 11111 1111 1 +% CAPÍTULO VII………………………… VII…………………………………………………… ………………………………………… ………………
08
DE L )4R< )4R
+%
CAPÍTULO VIII………………………… VIII………………………………………………… ………………………………………… ………………… 09
DE L E;L E;L5CI 5CI8/& 8/& 'R)C 'R)CI8/ I8/ : CER4 CER4I=IC I=ICCI8/ CI8/1111 1111111. 111... +> CAPÍTULO IX……………………… IX………………………………………………… …………………………………………….. ………………….. 11
DE LS E?/ERC E?/ERCI/E I/ES111 S1111111 11111111 11111111 11111111 11111. 1. ,, CAPÍTULO X……………………… X……………………………………………… ……………………………………………… ……………………… 11
DEL CLE/D CLE/DRI RI C<;IC C<;IC ESCL ESCLR1 R11111 11111111 11111111 111111. 11. ,, CAPÍTULO XI……………………… XI………………………………………………… …………………………………………….. ………………….. 12
DE L 454 454RI RI : RIE/4 RIE/4 CI8/ CI8/ ED5CC ED5CCI/ I/L1 L1111 11111 11111 111.. ..
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,$
TITULO III………………………… III…………………………………………………… ………………………………………………… ………………………… … 13
0ES4I8/ 0ES4I8/ : R70I)E/ R70I)E/ D)I/IS4R D)I/IS4R4 4I;11 I;111111 11111111 11111111 1111 ,@ CAPÍTULO XII………………………… XII…………………………………………………… …………………………………………. ………………. 13
DE L 3I3LI 3I3LI4EC 4EC ESCLR ESCLR : )8D5L )8D5LS S ED5C4 ED5C4I;S I;S1111 111111 11 ,@ CAPÍTULO XIII………………………… XIII………………………………………………… …………………………………………. …………………. 13
DE LS LICE/CI LICE/CIS111 S1111111 11111111 11111111 11111111 11111111 11111 1 ,@ CAPITULO XIV…………………… XIV……………………………………………… ……………………………………………… …………………… 14
DE LS 'ER) 'ER)ISS1 ISS11111 11111111 11111111 11111111 11111111 111111... 11... ,2 CAPITULO XV…………………… XV…………………………………………… ………………………………………………. ………………………. 14
DE L L SIS4E/ SIS4E/CI CI : 'ER) 'ER)/E/C /E/CI111 I1111111 11111111 11111111 1111.. ,2 CAPITULO XVI…………………… XVI……………………………………………… ……………………………………………… …………………… 15
DE LS LS DERECA DERECAS S DE LS L5 L5)/ )/S1 S111 11111 111111 11111 11111 111 ,Reglamento Interno 2015 Pág. 3
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CAPITULO XVII……………………… XVII………………………………………………… ………………………………………….. ……………….. 16
DE LS DE3ER DE3ERES ES DE LS L5)/ L5)/S11 S111111 11111111 11111111 11111 1 ,6 CAPITULO XVIII………………………… XVIII………………………………………………… ………………………………………. ………………. 18
DE L 'RE 'RESE/ SE/4 4CI CI/ / DE LS L5 L5)/ )/S1 S111 11111 111111 11111 111.. 1..
,%
CAPITULO XIX…………………… XIX……………………………………………… ……………………………………………… …………………… 18
DE L L SIS4E/ SIS4E/CI CI : '5/45 '5/45LID LIDD D DE DE LS L5)/ L5)/S11 S111111 1111..
,%
CAPITULO XX.…………………… XX.……………………………………………… ……………………………………………… …………………… 19
DE LS ESCL ESCL4 4S11111 S11111111 11111 11111 111111 11111 11111 11111 11.. ..
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CAPITULO XXI.……………………… XXI.………………………………………………… ………………………………………….. ……………….. 20
DE LS ES4<) ES4<)5L 5LS S : 'RE)I 'RE)IS1 S1111 111111 111111 111111 111111 1111 1
$+
CAPITULO XXII.………………………… XXII.………………………………………………… ……………………………………… ………………
21
DE LS LS 'RAI3 'RAI3ICI ICI/E /ES S : S/C S/CI/ I/ES ES LS L5) L5)/S /S111 11111. 11.
$,
CAPITULO XXIII....………………………… XXIII....…………………………………………………… …………………………………… …………
23
DE LS DERECAS& DERECAS& DE3ERES& 'RAI3ICI/ES : ES4<)5LS DEL 'ERS/ 'ERS/L L DCE/ DCE/4E 4E : D)I/IS D)I/IS4R 4R4I; 4I;1111 11111111 11111111 1111.. .. $@ DEL S53 DIREC4R DIREC4R DE ED5CC ED5CCI/ I/ 'RI) 'RI)RI1 RI11111 11111111 11111 1 $@ DEL CRDI/DR DE RIE/4CI8/ : 3IE/ES4R DEL ED5C/D C4I;IDDES1111111111 C4I;IDDES11111111111111111111 1111111111111111. 111111. @+ DE LS DCE/4ES DCE/4ES DE SI0/4 SI0/45R 5R1111 11111111 11111111 1111111. 111. @, DE LS 454RES 454RES DE 5L111 5L1111111 11111111 11111111 11111111 11111 1 @$ DEL 5?ILIR 5?ILIR DE DE ED5CC ED5CCI/11 I/111111 11111111 11111111 11111111 1111.. @@ RE DE D)I/IS4RC D)I/IS4RCI8/111111111 I8/1111111111111111111 11111111111 1 @@ RE DE SER;ICIS111111111 SER;ICIS111111111111111111 11111111111111 11111 @2 TÍTULO IV………………………………… IV…………………………………………………………… …………………………………………… ………………… 36
RELCI/ RELCI/ES ES : CRDI/CI8/ CRDI/CI8/1111 11111111 11111111 11111111 11111.. 1.. @6 CAPITULO XXV……………………………………………………… XXV…………………………………………………………………… …………… 36
DE LS 'D 'DRES RES DE =)ILI =)ILI1111 11111111 11111111 11111111 1111111. 111. DERECAS DE LS 'DRES 'DRES DE DE =)ILI1111111 =)ILI1111111111111.. 111111.. DE3ERES DE3ERES DE LS 'DRES 'DRES DE =)ILI =)ILI1111 11111111 11111111 111111. 11. CCI/ES CRREC4I; CRREC4I;S111 S111111111111 11111111111111111. 11111111.
@6 @6 @6 @9
CAPÍTULO XXVI………………… XXVI…………………………………………… ………………………………………………. ……………………. 38
DE L SCIC SCICI8/ I8/ DE E? E? BL5)/S BL5)/S1111 11111111 11111111 111111.. 11.. @% C/SE C/SE ED5C ED5C4I; 4I; I/S4I45 I/S4I45CI/ CI/L L R). / ++@+$++ ++@+$++2ED 2ED111.. 111.. @% DIS'SICI DIS'SICI/ES /ES =I/LES =I/LES : 4R/SI4R 4R/SI4RIS11 IS111111 11111111 11111. 1. 2+
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REGLAMENTO INTERNO 2015 INSTITUCIÓN INSTITUC IÓN EDUCATIVA EDUCATIVA “DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ” TITULO I DISPOSICIONES GENERALES El Reglamento Interno de la Institución Educativa “Dr. uis !l"erto #ánc$e%& tiene 'or (inalidad normar el (uncionamiento acad)mico*administrativo de la Institución 'ara asegurar + (acilitar el logro de los (ines + o",etivos educacionales en los niveles de Inicial- Primaria + #ecundaria de menores. a Institución Educativa- (ue creada 'or R.D. R.D.D. D. / 001 0014 4*2 *200 0022 de (ec$ (ec$aa 03*0 03*05* 5*02 02-- R.D. R.D.R. R. / 002 0023 3 de (ec$ (ec$aa 31 de Diciem"re 2003 con la denominación denominación “Dr. uis !l"erto !l"erto #ánc$e%&- su domicilio legal se (i,a en las Pam'as de iani iani # del Distrito de 6regorio !l"arrac7n anc$i'a de la Provincia + Región 8acna.
CAPITULO I BASES LEGALES !rt. 01.* El pr!"# R$l%&"#' #(" !) *%! l$%l + ! !)!#"#% " 9 !. <. :. D.
:onstituc :onsti tución ión Pol7t Pol7tica ica del Per; Per; e+ 6eneral 6eneral de Educaci Educación ón / 2044 + su modi(ica modi(icatoria toria e+ e+ / 2123. e+ / 242=242=- e+ del del Presu'uest Presu'uestoo del #ector #ector P;"lico P;"lico 'ara el ao 200. 200. Decr De cret etoo e+ e+ / 25= 25=22- e+ e+ >rgá >rgáni nica ca del del ?ini ?inist ster erio io de Educ Educac ació iónn + su modi(icatoria e+ / 2510. E. e+ / 2==3 2==3-- e+ de de
rienta >rientacione cioness el desar desarrollo rollo del ao escolar en la Educación Educación <ásica G 2015. . Directiva / 01*2015*D6P*DR#E86><.RE6.8 01*2015*D6P*DR#E86><.RE6.8!:! !:!-- “>rientaciones 'ara la orientaciones 'ara la integración de las 8I:s en los 'rocesos 'edagógicos& Reglamento Interno 2015
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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ” CONEI DIRECCION APA,A
ADMINISTRACION
COORDINACION EDUCACION INICIAL
SUB-DIRECCION EDUCACION PRIMARIA
SUB-DIRECCION DE ,ORMACION GENERAL SECUNDARIA
AU/ILIARES DE EDUCACION
COORDINACION OBE TOE ACTIVIDADES
AU/ILIARES DE EDUCACION
DOCENTES INICIAL
DOCENTES PRIMARIA
DOCENTES SECUNDARIA
A L U M N O S Reglamento Interno 2015
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CAPITULO II PRINCIPIOS !rt. 02.*a Institución Educativa “Dr. uis !l"erto #ánc$e%&- tiene los siguientes 'rinci'ios9 !.
CAPTULO III DESARROLLO ACADMICO
!rt. 05.* El Plan de 8ra"a,o !nual es el documento normativo 'ara el desarrollo + e,ecución de las actividades 'rogramadas.
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!rt. 0.*El Plan de 8ra"a,o !nual es ela"oradoJ e,ecutado + evaluado 'or el DirectorPersonal Directivo- CerárHuico + Docentes del Plantel. !rt. 0=.* El Plan de 8ra"a,o !nual de"e ser a'ro"ado mediante Resolución Directoral al inicio del ao escolar. !rt. 0.* El Plan de 8ra"a,o !nual de"e contener + es'eci(icar !. !ctividades 'or :om'onentes9 a. 6estión Escolar ". Procesos Pedagógicos c. :onvivencia Escolar d. Relación con la @amilia + la :omunidad <. !ctividades del :alendario del !o Escolar 'or Im'lementación de ormas :. !ctividades del :alendario :7vico Escolar D. !ctividades Re(eridas a la Distri"ución de #ecciones- !signaturas- 6rados de Estudios + Boras de :lase E. !ctividades 'or Im'lementación de la Directiva de ormas + >rientaciones 'ara el Desarrollo del !o Escolar a. !ctividades 'ara 6aranti%ar el "uen inicio del ao escolar ". !ctividades 'ara garanti%ar la me,ora de los a'rendi%a,es c. !ctividades de Prevención de riesgos + simulacros d. !ctividades de Promoción de la cultura + el de'orte e. !ctividades de autorregulación de la calidad de gestión de la I.E. (. !ctividades Hue Promueven la :onvivencia Democrática + la #emana de la Democracia g. #emana de la salud $. !ctividades del :>EI @. >tros Hue considere 'ertinente la I.E. 'or el ao lectivo- o Hue se ri,an 'or norma es'ec7(ica.
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GESTIÓN PEDAGÓGICA CAPITULO IV DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR
!rt. 0.* a Dirección de la Institución Educativa en coordinación con la #u"*Dirección Primaria + #ecundaria de @ormación 6eneral im'lementará #eminarios G 8alleres de 'er(eccionamiento + actuali%ación del docente. !rt. 10.* as 'rogramaciones curriculares serán ela"oradas de acuerdo al ?arco :urricular vigente- Rutas de !'rendi%a,e en concordancia con el Diseo :urricular acional- 'or los docentes "a,o la res'onsa"ilidad de la :oordinadora del nivel de Inicial- #u"dirección del nivel de Primario- #u"dirección de @ormación 6eneral del nivel de secundaria o de los !sesores de área- cuando sea dotado de estas 'la%as la instituciónJ :oordinación de 8>E + !ctividades.
CAPTULO V DEL MONITOREO ACOMPA3AMIENTO 4 SUPERVISIÓN EDUCATIVA
!rt. 11.* a #u'ervisión Educativa tiene Hue estar orientada al me,oramiento de la calidad + e(iciencia del servicio educativo im'artido. !rt. 12.* a #u'ervisión + ?onitoreo Interna se 'racticará de (orma gen)rica a nivel de Dirección +o #u"*Dirección. !rt. 13.* #on o",etivos del Plan de #u'ervisión + ?onitoreo9 !.
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D. Potenciar las relaciones $umanas + la"orales entre los docentes + no docentes inmersos en el sistema educativo. E. Reali%ar el acom'aamiento + veri(icación del grado de cum'limiento del Plan de ?e,ora de los a'rendi%a,es a nivel de área + aula- 'rogramado 'or la institución.
CAPTULO VI RGIMEN EDUCATIVO
!rt. 14.*El !o Escolar com'rende die% meses de tra"a,o- de"iendo de,ar a (ines de diciem"re la 'lani(icación escolar en los as'ectos 8)cnico*Pedagógicos + !dministrativos. !rt. 15.* El !o Escolar tiene una duración de 40 semanas + se divide en cuatro "imestres- las (ec$as de las vacaciones intermedias se norman 'or las dis'osiciones es'ec7(icas- + se es'eci(ican en la calendari%ación anual de tra"a,o.
CAPTULO VII
DE LA MATRCULA RATI,ICACIÓN 4 TRASLADOS
!rt. 1.* a ?atr7cula del educando se e(ect;a 'or 'rimera + ;nica ve% al ingresar a la escolaridad seg;n el nivel- con(orme a los dis'ositivos vigentes. !rt. 1=.* #on reHuisitos indis'ensa"les 'ara la matr7cula9 !. <. :. D.
Partida de acimiento >riginal. :erti(icado de Estudios en caso de traslado + 'romoción a secundaria. Presencia o"ligatoria del Padre o !'oderado con su res'ectivo DI. @ic$a ;nica de matr7cula del alumno
!rt. 1.* Es reHuisito indis'ensa"le 'ara la Rati(icación de ?atr7cula- la 'resentación de la i"reta Escolar del ;ltimo grado cursado- la misma Hue de"e ser con(rontada con el !cta + @ic$a Knica de ?atr7cula. Reglamento Interno 2015
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!rt. 1.*Para e(ectos de matr7cula + rati(icación de matr7cula- el director de la Institución Educativa en coordinación con la #u"*Dirección de Primaria + #ecundaria + la :oordinadora del nivel de Inicial- esta"lece el n;mero de vacantes + en lugar visi"le coloca el :ronograma de !tención + reHuisitos indis'ensa"les. !rt. 20.* El Director de la Institución Educativa 'or Resolución Directoral a'rue"a las óminas de ?atr7cula del inicio del !o Escolar. !rt. 21.* os traslados se darán $asta el t)rmino del 3er
#olicitar vacante- Hue $a+a sido ace'tada #olicitud dirigida al directorLaM indicándose los motivos del traslado. @ic$a Knica de ?atr7cula. :erti(icado de Estudios. :erti(icado de
!rt. 23.* En caso Hue un alumno de la institución "usHue traslado a otra institución 'ara Hue se le e'ida de"erá9 !. #olicitar el traslado ad,untando la constancia de vacancia de la I.E. de destino <. Remitir a la I.E. de destino su (ile de matr7cula- ad,untando certi(icados de estudios- Resolución de traslado- (ic$a ;nica de matr7cula :. !'ro"ar en el sistema #I!6IE la vacante. D. :onstancia de o adeudo otorgado 'or !dministración en el 'r)stamo de i"ros + otros materiales de la I.E. !rt. 24.* El Nrea !dministrativa L>(icinista del ivelM lleva "a,o res'onsa"ilidad el !rc$ivo de las @ic$as de ?atr7cula de los 03 niveles. !rt. 25.* a edad 'ermisi"le 'ara el ingreso a los iveles seg;n ormativa es9 1A En Inicial 3 aos cum'lidos $asta el 31 de ?ar%o. 2A En Primaria aos cum'lidos $asta el 31 de ?ar%o. 3A a edad l7mite 'ara el 'rimer ao de Educación #ecundaria es 14 aos.
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CAPTULO VIII DE LA EVALUACIÓN PROMOCIÓN 4 CERTI,ICACIÓN !rt. 2.* a evaluación del Educando es integral- (lei"le + 'ermanente. !rt. 2=.* S'" '*#(6'! 7 l% 6%l)%8(9" 7l 7)8%"7': !. 8ener in(ormación cuanti(icada so"re el logro de los o",etivos. <. Identi(icar o'ortunamente di(icultades Hue im'idan elevar el rendimiento acad)mico de los alumnos- + enmendarlas con el tra"a,o t)cnico 'edagógico adecuado. :. Ela"orar + 'u"licar el 'romedio 'or áreas + el 7ndice 'orcentual de desa'ro"ados- con la (inalidad Hue docentes + alumnos 'ro'ongan estrategias + com'romisos 'ara su'erar los niveles educativos alcan%ados !rt. 2.* El pr'8!' 7 6%l)%8(9" p)7 r%l(;%r! 7 %8)r7' % l%! !($)("#! "'r&%!: !. Evaluación de Entrada al inicio del !o Escolar. <. Evaluación de Progreso durante el desarrollo de cada unidad de a'rendi%a,e. :. Evaluación de #alida al t)rmino de cada unidad o "imestre. !rt. 2.* El control de las evaluaciones de los educandos está "a,o la res'onsa"ilidad de la #u"*Dirección del nivel Primaria + de @ormación 6eneral en #ecundaria + la :oordinadora del nivel inicial. !rt. 30.*:uando en las evaluaciones resultaron desa'ro"ados más del 30O de alumnos de una sección +o se $u"ieran detectado irregularidades la #u" Dirección de @ormación 6eneral autori%ará una nueva evaluación- anulándose la anterior. !rt. 31.* os docentes son res'onsa"les de ingreso + vaciado de notas en el sistema #I!6IE- sustentadas en los registros auiliares Hue 'resentarán a los res'onsa"les determinados en el art. 2 en la (ec$a determinada 'or dic$os res'onsa"les al (inali%ar cada "imestre- sealando los indicadores + ca'acidades desarrolladas. !rt. 32.* los docentes al (inali%ar cada "imestre de"en 'resentar la relación de alumnos desa'ro"ados- con la actuali%ación de su 'lan de me,ora- as7 como el Plan de !'o+o orientado a los alumnos en riesgo de re%agarse acad)micamente. 8odo ello como 'arte de su car'eta 'edagógica. !rt. 33.*!l t)rmino del ao lectivo la situación del alumno de secundaria de acuerdo a sus evaluaciones es la siguiente9 Reglamento Interno 2015
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!. Es Promovido si a'rue"a todas las Nreas. <. Re'iten el grado si tienen cuatro o más Nreas desa'ro"adas + 'ierden la gratuidad de la ensean%a. !simismo si en diciem"re o"tuvieron tres áreas desa'ro"adas más una de cargo. :. Partici'an en el Programa de Recu'eración !cad)mica- los alumnos Hue $a+an sido desa'ro"ados $asta en tres áreas. !rt. 34.*R%l(;%7% l% 6%l)%8(9" 7 r8)pr%8(9" l'! %l)&"'! !'": !. Promovidos- si a'rue"a todas las áreas o si tiene una área desa'ro"ada la misma Hue lleva como área de cargo 'or su"sanar. <. Re'iten el grado si tienen dos o más áreas desa'ro"adas. !rt. 35.*El 'roceso de su"sanación 'ara alumnos del 5to ao desa'ro"ados $asta en tres asignaturas se 'rograma en la 'rimera semana de enero 'or ;nica ve%. os Hue a;n siguen desa'ro"ados ingresan al Programa de Recu'eración !cad)mica +o solicitan la su"sanación en el 'eriodo de treinta d7as a la ;ltima evaluación. !rt. 3.*as su"sanaciones de cargo 'ara los alumnos del Plantel- son (i,ados 'or la #u"*Dirección de @ormación 6eneral. !rt. 3=.* !l t)rmino del ao lectivo la situación del alumno de Educación Primaria de acuerdo a sus evaluaciones es la siguiente9 !. Para el 1er grado la 'romoción es automática. <. Para el 2do- 3ero + 4to es 'romovido si tiene ! en las Nreas de ógico ?atemáticas + :omunicación Integral. :. Para el 5to + to grado son 'romovidos si tienen ! en las Nreas de :omunicación Integral- ógico ?atemática- :iencia + !m"iente + Personal #ocial. D. #i en los incisos < + : o"tuvieron la cali(icación : en todas las áreas mencionadas re'iten de grado. E. #i en los incisos < + : o"tuvieron la cali(icación < en algunas de las áreas mencionadas 'asa al Programa de Recu'eración !cad)mica en esas áreas. !rt. 3.* R%l(;%7% l% 6%l)%8(9" 7 r8)pr%8(9" l'! %l)&"'! !'": !. Promovidos si o"tuvieron ! en las áreas desa'ro"adas. <. Desa'ro"ados si o"tienen < o : en esas áreas- teniendo una ;ltima o'ortunidad a ser evaluados 'or el docente de aula en el mes de ?ar%o. :. En caso de no a'ro"ar en la evaluación con el docente re'etirá de grado. Reglamento Interno 2015
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!rt. 3.* El colegio otorga el :erti(icado de Estudios Hue acredita $a"er terminado satis(actoriamente el nivel 'rimario + secundario seg;n corres'onda- en (orma gratuita.
CAPTULO I/ DE LAS E/ONERACIONES !rt. 40.* as eoneraciones de las áreas acad)micas- 'roceden 'revia 'resentación de solicitud de"idamente ,usti(icada- con la carta de su 'astor o 7der Religioso- en las (ec$as indicadas 'or la Dirección o #u" Dirección res'ectiva de la Institución Educativa. !rt. 41.* a eoneración del Nrea de Educación Religiosa es teórica + 'ráctica. !rt. 42.* a eoneración en Educación @7sica sólo se re(iere a la 'arte 'ráctica más no a la teórica.
CAPTULO / DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR
!rt. 43.* El :alendario :7vico Escolar tiene el 'ro'ósito de 'romover + a(ian%ar el conocimiento de los valores c7vico*'atrióticos de los educandos- 'ro(esores + comunidad en general- mediante la ealtación de las e(em)rides de ma+or trascendencia + signi(icado local- nacional- americano + mundial + está "a,o res'onsa"ilidad de la #u" Dirección del nivel 'rimario + coordinadores de los niveles Inicial + secundaria. !rt. 44.* Es o",etivo del :alendario :7vico*Escolar- (omentar el amor a la 'atria + ca'acitar al estudiante 'ara el cum'limiento de sus de"eres (amiliares- c7vicos 'atrióticos + constitucionales. !rt. 45.*a Institución Educativa dará cum'limiento al :alendario :7vico Escolar a'ro"ados 'or R. ?. 1*2002*ED. !rt. 4.* El :alendario :7vico Escolar de"e estar contenido en el Plan !nual de 8ra"a,o de la Institución Educativa.
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CAPTULO /I DE LA TUTORIA 4 ORIENTACIÓN EDUCACIONAL !rt. 4=.* a acción de >rientación + rientar a los estudiantes (rente a riesgos + 'ro"lemas 'sicosociales. D. Promover la 'ráctica de los valores )ticos + sociales. E. @omentar $á"itos + amor al estudio +o tra"a,o. @. >rientar en el desarrollo de su 'ro+ecto de vida- contri"u+endo a la elección de una ocu'ación- o(icio u 'ro(esión. 6. Promover los servicios m)dico*asistenciales 'rimarios 'ara la conservación de la salud. B. @omentar la conciencia estudiantil + la identi(icación + gratitud con su “!lma ?ater&. !rt.4.* El comit) de 8>E velará 'or la de(ensa de la salud del educando- de la conservación- del ornato + el am"iente- de los derec$os del educando + la 'revención del consumo inde"ido de drogas. !rt. 50.* as tutor7as son asignadas 'or el :oordinador de 8utor7a + Prevención Integral L8>EM + en coordinación con el #u"director de @ormación 6eneral- en la ";sHueda de cum'lir adecuadamente con los o",etivos de la tutor7a contem'lados en el art. 4=considerando los siguientes criterios9 1. El docente de"e im'artir necesariamente clases de su área a dic$os estudiantesademás de la $ora de tutor7a. 2. #ólo se de"e asignar una tutor7a a cargo a los docentes. #olamente ante la im'osi"ilidad de asignar determinada $ora de tutor7a a docente alguno- se Reglamento Interno 2015
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entiende como ;ltima 'osi"ilidad- sustentada de manera 'ertinente con el in(orme res'ectivo del :oordinador de 8>E ante la #u" Dirección de @ormación 6eneral- los docentes asignados con una 'ueden asumir dos tutor7as. #e 'uede am'liar la $ora de tutor7a de acuerdo al In(orme de 8>E con 'revia a'ro"ación de la !sam"lea de Docentes. 2. #e de"e 'riori%ar la asignación de la tutor7a9 aM a docentes Hue tengan ma+or n;mero de $oras de dictado en el salón designado- "M a docentes de áreas de @ormación :iudadana + :7vica- Persona- @amilia + Relaciones Bumanas. !s7 tam"i)n a los Docentes con más de 1 $oras de contrato en la Institución Educativa Hue im'artan clases a dic$os estudiantes. Parea 5to de #ecundaria la 8utor7a de"erá ser asignada a Docentes 're(erentemente om"rados + Hue $a+an enseado a los alumnos en aos anteriores 'ara dar continuidad a sus actividades de Promoción.
TITULO III GESTIÓN 4 RGIMEN ADMINISTRATIVO CAPTULO /II DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 4 MÓDULOS EDUCATIVOS !rt. 51.* a
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CAPTULO /III DE LAS LICENCIAS !rt. 55.* a licencia es el derec$o Hue tiene el 'ro(esor 'ara sus'ender tem'oralmente el e,ercicio de sus (unciones 'or uno L1M o más d7as. !rt. 5.* as licencias se clasi(ican- de acuerdo al art. =1 de la le+ / 244 + su reglamento- en9 aM :on goce de remuneraciones. "M #in goce de remuneraciones. !rt.5=.* El trámite de la licencia se inicia en la institución educativa + conclu+e en las instancias su'eriores corres'ondientes como la F6E o DRE. El 'ersonal secretarial indicará al 'ersonal los documentos necesarios a 'resentar 'ara la tramitación de la solicitud- de acuerdo a le+. !rt. 5.* En la tramitación de una licencia- se de"en consignar en el (ormulario ;nico de 8rámite*@F8 los datos reHueridos en )l- además de cum'lir las (ormalidades + reHuisitos 'ara cada caso- caso contrario será devuelto el e'ediente al interesado- no $aci)ndose res'onsa"le la institución de los de(ectos de trámite ni contingencias Hue ello 'udiera acarrear en el 'ersonal solicitante. !rt. 5.* En el caso de licencia 'or citación e'resa- ,udicial- militar o 'olicial- 'revia 'resentación de la noti(icaciónJ el reHuisito de noti(icación 'revia no 'uede ser su'lido 'or constancias o similares emitidos 'or estos organismos Hue den cuenta de la 'artici'ación o asistencia del 'ersonal a una diligencia o similares- Hue 'udieran emitir estas instituciones 'osteriormente al mismo. #in este reHuisito- la ausencia del docente a la institución se considera como (alta in,usti(icada. Estas consideraciones tam"i)n se $acen etensivas al 'ermiso solicitado 'or este motivo. !rt. 0.* a licencia sin goce de remuneración solicitada 'or el 'ersonal docente 'uede ser denegada- di(erida o reducida 'or ra%ón del servicio. Por tanto la sola 'resentación de solicitud de la licencia sin goce- no da derec$o al uso de la misma- reHuiriendo ser ace'tada e'resamente en (orma ver"al o 'or escrito 'or la dirección. #i el docente solicitante se ausentara sin la ace'tación de la misma- se considerará como (alta in,usti(icada.
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CAPITULO /IV DE LOS PERMISOS !rt. 1.*El 'ermiso es la autori%ación del Director- o en ausencia el su" Director res'ectivo otorga al 'ersonal 'ara ausentarse 'or $oras de la institución 'revia solicitud del interesado- durante la ,ornada la"oral. #e concede 'or los mismos motivos Hue las licencias + se (ormali%a con la 'a'eleta de 'ermiso. #e rige 'or el reglamento de la e+ / 244- el D.#. / 004*2013*ED- 'ara el 'ersonal docente + 'or el D.#. / 05*0* P:? 'ara el 'ersonal administrativo. !rt. 2.* En caso el 'ersonal solicitante de 'ermiso 'or salud o maternidad no cum'la con 'resentar o regulari%ar su 'resentación 'osterior de la constancia de atención de E##!FD- la 'rimera ve% se considerará como 'ermiso sin goce de remuneraciones- la segunda ve% se 'rocederá además a $acer una llamada de atención al docente a (in de Hue enmiende esta situación en lo 'osterior- + de reiterarse el $ec$o se tomará con a"andono de servicio con in(orme a la dirección. !rt. 3.*En caso de 'ermiso 'or lactancia el 'ersonal de"erá solicitar mediante @F8 de manera e'resa si $ará uso de la $ora de lactancia al inicio o una $ora antes (inal de su ,ornada diaria. !rt. 4.* 8odo 'ermiso solicitado 'or el docente 'or motivos diversos- se entiende como un derec$o del docente- Hue no de"e a(ectar el de los alumnos de desarrollar sus clases con normalidad- 'or ello el docente solicitante de"e 'rever esta situación- de,ando tra"a,o Hue los alumnos 'uedan desarrollar en su ausencia- encargando la administración del mismo al #u" Director res'ectivo- auiliar de educación u otro docente del área- salvo Hue est) motivada 'or una situación intem'estiva. #in esta condición el 'ermiso será denegado. !rt. 5.* a solicitud de 'ermiso sin goce de $a"eres- 'or motivos 'articularessolamente es atendi"le en casos a'remiantes- de suma urgencia o emergencias Hue de"a atender el 'ersonal- e'resados claramente en la 'a'eleta de salida- los mismos Hue son acumulados mensualmente + e'resados en $oras 'ara su descuento. !rt. .* os 'ermisos 'or motivos 'articulares o ca'acitación no o(iciali%ada están condicionados a las necesidades del servicio + a la autori%ación e'resa del director o su" Director corres'ondiente 'revia evaluación de su motivación- 'or lo Hue 'ueden ser denegadas. !rt. =.* a asistencia de docentes a la"ores etracurriculares de"idamente ,usti(icadas + autori%adas 'or la dirección- serán com'ensadas con 'ermiso 'or un la'so de tiem'o eHuivalente al 50O del destinado a dic$as la"ores- solicitadas 'reviamente m7nimamente con 24 de antici'ación. !rt. .* o se concederá 'ermisos al 'ersonal docente durante ,ornadas destinadas a la recu'eración de clases 'or (eriados tur7sticos recu'era"les o similares. #ólo se 'odrá conceder uno + en el etremo dos a 'ersonal a(ectado 'or una emergencia evaluada Reglamento Interno 2015
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como tal 'or todo el eHui'o directivo de la institución- o"edeciendo a una 'relación en orden estricto de su 'resentación. !rt. .* Para 'rogramar la recu'eración de clases durante una ,ornada sa"atina- se reHuiere además la o'inión (avora"le del 0O de alumnos Hue garanticen + com'rometan su asistencia mediante una asam"lea de delegados de aula. De veri(icarse durante la ,ornada la asistencia 'or aula in(erior a este 'orcenta,e la Dirección dará 'or no válida la recu'eración- su,eta a descuento corres'ondiente al (eriado usado + no recu'erado.
CAPITULO /V DE LA ASISTENCIA 4 PERMANENCIA
!rt.=0.* a asistencia + 'ermanencia del 'ersonal a la Institución Educativa será controlada 'or el Director + #u"*DirectoresJ 'ara lo cual de"en registrar la misma en los 'artes corres'ondientes. !rt. =1.* a asistencia + 'ermanencia del 'ersonal docente + no docente se regirá en los $orarios 'reviamente esta"lecidos + "a,o entera res'onsa"ilidad de los encargados. De acuerdo al siguiente $orario9 Horario de verano- secundaria HORA FORMACIÓN 1ª 2ª 3ª RCSO !ª 5ª "ª #ª
DURACIÓN 12:50-1:05 1:05-1:50 1:50-2:35 2:35-3:20 3:20-3:!0 3:!0-!:20 !:20-5:00 5:00-5:!0 5:!0-":20
Horario de Invierno- Secundaria HORA FORMACIÓN 1ª 2ª 3ª RCSO !ª 5ª "ª #ª
DURACIÓN 12:50-1:05 1:05-1:!5 1:!5-2:25 2:25-3:05 3:05-3:25 3:25-!:05 !:05-!:!5 !:!5-5:25 5:25-":05
Ece'cionalmente se 'uede rea,ustar las $oras 'or actividades c7vicas- de ca'acitación o acciones urgentes de coordinación a nivel institucional.
!rt. =2.* Para e(ectos del control de la asistencia el 'ersonal directivo- ,erárHuico + docentes en todos los niveles registrará su asistencia en el #istema In(ormático + en el cuaderno de asistencia- indicando la $ora de ingreso + salida Hue (igura en el sistema. !rt. =3.* El :onsolidado de la !sistencia del 'ersonal de la Institución Educativa es mensual- el mismo Hue se 'u"licará P>R ! #u" Dirección !dministrativa $asta el ;ltimo d7a del mes- 'ara conocimiento + con(ormidad del 'ersonal- otorgándoles dos d7a a los docentes 'ara Hue regularicen o aclaren sus (altas in,usti(icadasJ 'asada esta (ec$a Reglamento Interno 2015
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se in(ormará a la Dirección Regional de Educación en cum'limiento a normas esta"lecidas. El mismo será sustento 'ara la conta"ili%ación de $oras e(ectivas del 'ersonal docente + la emisión del in(orme corres'ondiente 'or 'arte de la #u" Dirección de @ormación 6eneral- con visto "ueno de un integrante del :>EI. !rt. =4.* En concordancia con el art. 14= del D.#. / 04*2013*ED + la R? 5=4*4*ED se considera tam"i)n inasistencia el no desem'ear (unciones en la institución$a"iendo concurrido a la misma- 'or tanto- se entiende Hue el 'ersonal docente no 'uede 'ermanecer (uera de su aula- sin autori%ación corres'ondiente. De tomarse conocimiento de tal situación la 'rimera ve% se llamará a re(leión al docente + de ser reincidente se reali%ará el descuento corres'ondiente con in(orme a Dirección 'ara las medidas correctivas 'ertinentes- de acuerdo a le+.
CAPITULO /VI DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS !rt.=5.* 8ener asegurada su matr7cula- 'revio cum'limiento de los reHuisitos esta"lecidos 'or la Dirección. !rt. =.* Reci"ir una (ormación integral dentro de un am"iente de seguridad moral + (7sica. !rt. ==.* #er tratado con dignidad- res'eto- ,usticia + amor- sin discriminación alguna. !rt. =.* Reci"ir est7mulos en m)rito al cum'limiento de sus de"eres o 'or una acción so"resaliente en "ene(icio de los demás o de la institución 'revio in(orme. !rt. =.* 8ener acceso li"re a las instalaciones Hue la Institución Educativa $a 'uesto al servicio del alumno- aulas- "i"lioteca- cam'o de'ortivo- res'etando los $orarios corres'ondientes. !rt. 0.* #er evaluado 'ermanentemente con $onestidad- ,usticia e im'arcialidad. !rt. 1.* #er in(ormados 'or 'ro(esores + autoridades del 'lantel- so"re el estado de sus evaluaciones as7 como las dis'osiciones Hue le conciernen como alumno. !rt. 2.* Reci"ir la orientación necesaria + ser considerado en el Plan de a'o+o 'or 'arte del docente Hue lo a+ude a su'erar las de(iciencias en su a'rendi%a,e escolar. !rt. 3.* Partici'ar en certámenes internos + eternos a'ro"ados 'or la Dirección de la Institución Educativa. !rt. 4.* E(ectuar consultas + reclamos con la de"ida corrección + res'eto a los 'ro(esores + autoridades de la Institución Educativa- siguiendo el conducto regular. !rt. 5.* :onocer todos los de"eres + derec$os de los alumnos contem'lados en el 'resente Reglamento Interno mediante cam'aas +o estrategias Hue 'ara ello im'lemente la institución- 'ara garanti%arle al alumno un trato digno como estudiante. Reglamento Interno 2015
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!rt. .* Elegir + ser elegidos como re'resentantes de sus com'aeros en las di(erentes >rgani%aciones Estudiantiles- :once,os +o @iscal7as Escolares. !rt. =.* #er orientados + acom'aados en sus 'ro"lemas 'ersonales- (amiliareses'irituales- acad)micos + otros. !rt. .* #er consultado so"re temas Hue lo incum"en tales como sus'ensión de clases 'or (eriados recu'era"les- asimismo so"re las (ec$as + cronograma de recu'eraciones de clases- + otros Hue sean susce'ti"les de atención de 'arte de la institución.
CAPITULO /VII DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS
!rt. .* ograr un ó'timo rendimiento escolar con es(uer%o + ca'acidad- sin recurrir al 'lagio + la im'rovisación. !rt. 0.*:uidar + conservar los tetos entregados 'or la I.E. + luego al (inali%ar el ao devolverlos a la "i"lioteca de la I.E. !rt. 1.*#er (raternos con sus com'aeros evitando la discriminación- siendo servicial cola"orador + solidarios. !rt. 2.*:a'acitarse 'ermanentemente 'ara servir en (orma e(iciente a la sociedad. !rt. 3.* o usar el nom"re del colegio en actividades o acciones no autori%adas 'or la Dirección de la Institución Educativa. !rt. 4.*Res'etar a sus com'aeros- a sus 'ro(esores- 'ersonal de la Institución Educativa- a otras 'ersonas + a s7 mismo- en todo momento + lugar con actitudes de ur"anidad- a'recio- consideración- cortes7a + o"ediencia. !rt. 5.* Estudiar con res'onsa"ilidad + convicción- asumiendo los resultados de la evaluación con $onestidad + sinceridad. !rt. .* Fsar lengua,e concreto + cuidar su voca"ulario a"steni)ndose de intervenir en actos reidos contra la moral + las "uenas costum"res Hue atenten contra la salud (7sica o moral dentro + (uera de la Institución Educativa. !rt.=.* Partici'ar en (orma o"ligatoria + res'onsa"le en las actividades educativasculturales- religiosas + de'ortivas de la Institución Educativa. !rt. .*Demostrar en todo momento amor +o res'eto a la Patria + a sus s7m"olos- a su Institución Educativa + sus distintivos- dentro + (uera de la institución- mu+ es'ecialmente en ceremonias c7vicas + mientras se rinde $onores a la "andera. !rt. .*elar 'or el mantenimiento de la estructura (7sica- ##.BB + mo"iliario de la Institución Educativa- res'onsa"ili%ándose económicamente del deterioro cuando lo cause- sin 'er,uicio de la sanción a'lica"le de acuerdo al reglamento. !rt. 100.* Res'etar + acatar las indicaciones de los "rigadieres en lo Hue res'ecta a orden- 'untualidad- disci'lina + aseo. Reglamento Interno 2015
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!rt. 101.* !"stenerse de reali%ar actividades de ti'o económico- cuotas- colectas- venta de art7culos- suntuarios + otros con (ines de recaudar (ondos- salvo autori%ación e'resa del Director de la Institución Educativa + sustentada 'or el tutor. !rt. 102.* Desde el momento Hue se matriculen en la Institución Educativa se com'rometen a conocer + cum'lir el Reglamento- !ctas de :om'romisos + otros dis'ositivos emitidos 'or la Dirección de la Institución Educativa. !rt. 103.* !ce'tar el traslado a otra Institución Educativa 'or motivo de re'itencia reiteradaJ mal com'ortamientoJ acciones graves + otros Hue contravengan las normas de convivencia 'ac7(ica dentro + (uera de la Institución Educativa. !rt. 104.* Es'erar en aula al docente- manteniendo el orden + 'onerse de 'ie a su llegada o salida- o a la llegada de cualHuier otra 'ersona ma+or. !rt. 105.*!catar las dis'osiciones Hue se im'artan en el :entro Educativo con seriedad + res'onsa"ilidad- res'etando las instancias su'eriores. !rt. 10.* El alumno de"e salir al (inali%ar la ,ornada escolar- en orden + acom'aado de su res'ectivo 'ro(esor +o auiliar de educación. !rt. 10=.* Poner en conocimiento de las autoridades com'etentes de la Institución Educativa $ec$os Hue atenten contra la seguridad (7sica + moral de sus com'aeroscaso contrario será considerado co'artici'e. !rt. 10.* Bacerse res'onsa"le del mantenimiento de la a lim'ie%a + orden del aula + todos los otros am"ientesJ es decir no "otar los des'erdicios en cualHuier lugar. !rt. 10.* Practicar 'ermanente la $igiene 'ersonal- manteniendo un corte de ca"ello escolar en los varones + recogido en las mu,eres- sin adornos ni aditamentos es'eciales. !rt. 110.* Evitar los ,uegos Hue 'uedan causar accidentes- as7 como los Hue 'uedan degenerar en "urla. !rt. 111.* o ace'tar encargos ver"ales o tele(ónicos de lonc$eras- cuadernos- tra"a,osetc. dentro del $orario de tra"a,o 'ara no entor'ecer las la"ores escolares + administrativas. !rt. 112.* elar 'ermanentemente 'or el "uen 'restigio de la Institución Educativa. !rt. 113.* :uidar + res'etar sus 'ro'ias 'ertenencias + las de sus com'aeros. !rt. 114.* Portar o"ligatoriamente la insignia de la Institución Educativa. !rt. 115.* 8oda comunicación del alumno con el 'ersonal Hue la"ore en el :entro Educativo- de"erá reali%arse estrictamente en los am"ientes de la Institución Educativa res'etando los $orarios de atención. !rt. 11.* os !lumnos del :entro Educativo 're*seleccionados 'ara integrar los eHui'os de'ortivos a nivel de liga + de la :omisión del menor- de"en de(ender los colores de la Institución Educativa 'rioritariamente + a solicitud del 'adre de (amilia 'revia autori%ación de la Dirección- 'odrán incor'orarse a otras instituciones de'ortivas. !rt. 11=.* os alumnos LaM están o"ligados de cum'lir con las normas de convivencia ela"orados 'or ello. !rt. 11.* !"stenerse de reali%ar tra"a,os en gru'os o en eHui'os (uera del 'lantel- salvo autori%ación de los Padres de @amilia o docentes- "a,o res'onsa"ilidad. !rt. 11.* De(ender con $onor- cora,e- dedicación la re'resentación de la Institución Educativa en las di(erentes actividades Hue 'artici'e. Reglamento Interno 2015
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CAPITULO /VIII DE LA PRESENTACION DE LOS ALUMNOS !rt. 120.* El uso del uni(orme escolar com'leto es o"ligatorio- 'ara asistir al colegiolim'io + llevado con corrección- siendo )ste9 aM Para Damas9 Qam'er 'or de"a,o de la rodilla- "lusa "lanca- cor"at7n- moo amarillo- collet + c$om'a a%ul de la Institución Educativa en las damas. "M Para arones9 Pantalón a%ul- :amisa "lanca manga larga + cor"ata a%ul + c$om'a a%ul de la Institución. !rt. 121.* El uso del uni(orme de Educación @7sica es o"ligatorio + ;nicamente 'ara los d7as Hue le toca esta Nrea- más los sá"ados + actividades etracurriculares- Hue se le comuniHuen9
CAPITULO /I/ DE LA ASISTENCIA 4 PUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS !rt. 125.* os alumnos de"erán asistir de unes a iernes- el $orario de turno de la maana será de =945 am. a 12940 'm. + el turno de la tarde de 12950 'm. a 915 'm. salvo modi(icaciones Hue tengan Hue ver con el clima u otros. Reglamento Interno 2015
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!rt. 12.* os 'adres de (amilia de"erán ,usti(icar 'or escrito las inasistencias de sus $i,os diariamente LPresentación de @.F.8 con documentos sustentatoriosM en mesa de 'artes + 'ersonalmente en :oordinación de 8utor7a + Prevención Integral. !rt. 12=.* En caso de eámenes la inasistencia sólo se ,usti(icará 'or 'ro"lemas de salud + con :erti(icado ?)dico +o :onstancia dentro de las 24 $oras- 'or el 'adre de (amilia o a'oderado- en la o(icina de la :oordinación de 8utor7a + Prevención Integral. !rt. 12.* :uando el alumno asista a la institución (uera del $orario esta"lecido- de"erá re'ortarse 'reviamente con su auiliar- Huien tomará las medidas res'ectivas como la solicitud de ,usti(icación de dic$a tardan%a 'or el 'adre de (amilia + otras Hue considere 'ertinentes como 'arte de sus (unciones. !rt. 12.* os alumnos sólo 'ueden salir de sus aulas en $orario de dictado de clases con el 'ermiso res'ectivo del docente o auiliar de educación. !rt. 130.* o se 'ermite salir a los alumnos de la Institución Educativa- dentro del $orario escolar. Por ra%ones mu+ ,usti(ica"les los 'adres 'ueden solicitar 'ersonalmente el 'ermiso de la :oordinación de 8utor7a + Prevención Integral + retirarlos de la Institución Educativa con !utori%ación de salida (irmada 'or su auiliar ,usti(icando de"idamente el $ec$o- re(rendada 'or la #u" Dirección de @ormación 6eneral +o Dirección de la I.E. !rt. 131.* El alumno Hue llegue tarde en (orma reiterada e in,usti(icada a la tercera o'ortunidad será reHuerido 'ara Hue su 'adre o a'oderado ,usti(iHue- se le comunicará al 'adre o a'oderado- con el res'ectivo in(orme de 8>E +- se 'rocederá a la o"servación de la matr7cula.
CAPITULO // DE LAS ESCOLTAS !rt. 132.* Integrar la escolta es un HONOR - la Institución Educativa tiene una Escolta del Pa"ellón acional- integrados 'or alumnos- seleccionados del nivel secundario. !rt. 133.* a :oordinación de !ctividades + de 8>E- seleccionan en el mes de >ctu"re a los me,ores alumnos de rendimiento + com'ortamiento- 'ara integrar la escolta del Pa"ellón acional- Porta Estandarte- Estado ?a+or + 6allardetes 'ara la selección se "asará en los 'rimeros
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!rt. 134.* Cr(#r('! 7 l% !l88(9": !. inguno de los alumnos seleccionados son eonerados de Educación @7sica. <. En caso de em'ate decide el más alto 'unta,e en asistencia + 'untualidad. :. #on reHuisitos 'ara la selección de los miem"ros de la Escolta de la I.E.9 1. E + !ctividades. !rt. 135.* #e desem'eará como
CAPITULO //I DE LOS ESTMULOS 4 PREMIOS !rt. 13.* os alumnos se $arán acreedores a est7mulos 'or acciones etraordinarias dentro o (uera del Plantel- como (elicitación P;"lica 'or 'arte del Director del Plantel@elicitación Escrita- Di'loma al ?)rito- ia,e de Est7mulo- Resolución de @elicitación.
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!rt. 13=.* #e consideran acciones etraordinarias dentro de la Institución Educativa tanto en el orden acad)mico como en su com'ortamiento (uera del Plantel las reali%adas a (avor de la :omunidad + la región.
CAPITULO //II
DE LAS PROHIBICIONES 4 SANCIONES A LOS ALUMNOS !rt. 13.* #e considera 'ro$i"iciones a los alumnos las (altas Hue 'udieran cometer tales como leves- graves + mu+ graves. !rt. 13.* #e consideran (altas leves cometidas9 !. Presentarse a clases sin el uni(orme de la Institución- a 'esar de contar con )lJ o usarlo de manera ina'ro'iada. <. Presentarse sin su uni(orme de educación (7sica a la clase res'ectiva. :. Evidenciar de(iciente 'resentación 'ersonal en as'ectos tales como9 corte de 'elo- $igiene- 'irsin- aros- anillos- "ra%aletes- etensiones- collares- mueHuerasmaHuilla,e- uas 'intadas- etc. !,enos al uni(orme. D. Presentarse a clases sin sus tareas o sin sus materiales de tra"a,o. E. Interrum'ir el normal desarrollo de la clase innecesariamente con gritossil"idos- groser7as- $a"lar 'or celulares. @. @altar a reuniones (ormativas convenida entre la IE- alumno + su a'oderado a la Hue será citado en (orma es'ecial. 6. :ontravenir las normas de com'ortamiento en "i"lioteca- la"oratorio- sala de cóm'uto- "anda de m;sica u otros am"ientes. B. Retrasarse en el ingreso a cualHuier $ora de clases. I. Portar + usar en clases + en la Institución elementos como tel)(onos celularescámara (otográ(ica- m'3- m'4 + similares- 'or las cuales no res'onderá económicamente la Institución ante cualHuier eventualidad como ')rdida o deterioro del mismo. C. Reali%ar cualHuier ti'o de registro (onográ(ico- gra"ación o (ilmación con los eHui'os a los Hue se re(iere el literal anterior al interior de la I.E. o (uera de ellas relacionadas a alumnos +o 'ersonal de la institución o alg;n s7m"olo Hue la identi(iHue con ella. . ender o comerciar alimentos u otros o",etos sin autori%ación de la Dirección del :olegio. !rt. 140.* #e considera (altas graves9 !. Proceder con (alta de res'eto durante la 'artici'ación en cele"raciones lit;rgicas + actos c7vicos- ante imágenes religiosas- em"lemas del colegio + de la ación. Reglamento Interno 2015
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<. @alta de res'eto + deso"ediencia a la Polic7a Escolar de la Institución. :. Intimidar a sus com'aeros LasM a trav)s del amedrentamiento- amena%as- redes sociales de @ace"oo + otros de internet + "romas reiteradas Hue menosca"en la dignidad de los a(ectados en la institución + (uera de )l. D. o ingresar a clases estando dentro de la Institución- o ausentarse de ella sin ,usti(icación alguna. E. @altar reiteradamente- al menos en dos o'ortunidades- a 'rue"as o no entregar tra"a,os 'ersonales o gru'ales evalua"les sin ,usti(icación 'revia. @. Presentarse a clases- reiteradamente- sin tarea o sin los materiales indicados 'or el 'ro(esor. 6. @altar a la $onestidad con acciones tales como co'iar en las 'rue"as- 'resentar tra"a,os a,enos como 'ro'ios- adulterar comunicaciones desde o $acia el $ogar. B. o asistir a clases sin conocimiento de su a'oderado. I. egarse a rendir una evaluación o a 'resentar un tra"a,o en el 'la%o esti'ulado con antelación. C. ?ani(estar conductas a(ectivas de 'are,a9 enamorado LaM con contacto (7sico L"esosM- cogerse de las manos +o a"ra%arse- Hue no corres'onde al am"iente de la actividad escolar- en todas las actividades 'ro'ias del colegio as7 como en el (rontis de la Institución. . Presentar conductas Hue atentan contra el 'udor 'ro'io o de otras 'ersonas. Portar revistas u otro material con contenido 'ornográ(ico. . >casionar dao intencionado a los "ienes materiales de su aula + del :olegio. ?.egarse a tra"a,ar en clases o a e(ectuar evaluaciones. . @altar- sin ,usti(icación 'revia- a evaluaciones L'rue"as- intervenciones oralesentrega de tra"a,os o in(ormes- etc.M >. o asumir com'romisos ni cum'lir los acordados- en (unción de me,orar los logros acad)micos + (ormativos con el 'ro(esor de área- auiliar de educación o Director. P. Reiteración de cualHuier conducta leve. !rt. 141.* #e considera (altas mu+ graves9 !. !gredir ver"al- 'sicológica o (7sicamente o di(amar- "a,o cualHuier circunstancia + 'or cualHuier medio tecnológico de la red social internet- @ace"oo a alg;n integrante de la comunidad escolar- sean ellos alumnos- 'adres o tra"a,adores de la Institución. <. #ustraer "ienes de los alumnos- 'ro(esores- o tra"a,adores de la Institución. :. >casionar daos o destruir "ienes mue"les + los materiales de a'o+o 'edagógico o instalaciones de la Institución. D. @umar- consumir- 'ortar o distri"uir cigarrillos- drogas- "e"idas em"riagantesmaterial 'ornográ(ico durante el 'eriodo de clases- en la Institución o en la v7a ';"lica o venir al Plantel en estado et7lico.
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E. :ausar daos o 'ertur"ar a terceros- vistiendo uni(orme de la Institución o mientras 'artici'an en actividades o(iciales del colegio- en la v7a 'u"lica + medios de trans'ortes colectivos. @. #ustraer o adulterar documentos o(iciales im'resos o con so'orte electrónicotales como instrumentos evaluativos- los li"ros de clase- in(orme- certi(icados de nota- comunicaciones al $ogar- 'ágina e" o correo electrónico. 6. 8raer o mani'ular- inde"idamente elementos in(ormáticos o tecnológicos atentando contra el tra"a,o docente- la dignidad de la Institución o de las 'ersonas. B. Portar armas o elementos Hue im'liHuen riesgos 'ara la actividad (7sica 'ro'ia o de cualHuier integrante de la comunidad escolar. I. egarse a 'artici'ar en las actividades de(inidas como o"ligatorias 'or la Institución dentro de los 'lanes curriculares- (ormativos o religiosos. C. Im'edir el normal (uncionamiento de las actividades 'ro'ias del área e Institución. . #alir de la Institución sin autori%ación. . egarse reiteradamente a tra"a,ar en clases. ?. Reali%ar conductas de riesgo 'ara si o 'ara otras 'ersonas.
!rt. 142.* as sanciones Hue se a'lican a los educandos 'or el incum'limiento de sus de"eres 'or cometer una (alta leve son los siguientes9 !. Dialogo 'ersonal 'edagógico + correctivo9 con el !uiliar- Pro(esor:oordinador- 8utor. <. Dialogo gru'al re(leivo. :. !monestación ver"al del 'ro(esor al estudiante. D. !monestación escrita en la (ic$a 'ersonal- registrado 'or el !uiliar de Educación. #e de"en registrar la (alta- los acuerdos + la (irma de am"os. E. oti(icación al a'oderado- en entrevista con el estudiante- su a'oderado + el !uiliar de educación- 'ro(esor del área o 8utor- es'ecialmente- en casos de reincidencia- en 'rocura de lograr com'romisos de su'eración- Hue se registraran- "a,o (irma- en la (ic$a 'ersonal del estudiante L>"servaciones 'ersonalesM. @. Decomiso de eHui'os electrónicos del literal I e im'lementos del literal : del art. 135 del 'resente reglamento- $asta (in de ao en Hue se devolverán a los a'oderados de los alumnos. a I.E. no asume res'onsa"ilidad 'or deterioro o ')rdida del o",eto decomisado- 'or (alta de condiciones 'ara su 'reservación + custodia ni 'ersonal encargado 'ara su cuidado. !rt. 143.* as sanciones Hue se a'lican a los educandos 'or el incum'limiento de sus de"eres 'or cometer una (alta grave- 'revia reunión del :omit) de Disci'lina- son los siguientes9 Reglamento Interno 2015
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!. #e'aración del aula de clases determinada 'or el docente- inmediatamente des'u)s de cometida la (alta- con orden del alumno de 'resentarse ante su auiliar de Educación o :oordinador de 8oe Huien atenderá al estudiante + escuc$ara al docente- determinando- en con,unto con este- las acciones a seguir. <. !monestación escrita anotada en la (ic$a 'ersonal del estudiante- o"servaciones 'ersonales + noti(icaciones a los a'oderados del alumno- Huienes de"erán acudir a entrevista con el Pro(esor- !uiliar- 8utor- :oordinador de 8>E o con el Director- consignando 'or escrito los acuerdos a Hue arri"en- con (irma de las 'artes- en la (ic$a 'ersonal u $o,a de #eguimiento condutal. :. #us'ensión de clases 'or uno o más d7as- de'endiendo de la gravedad de la (alta Lo 'or acumulación de las anotaciones en la (ic$a 'ersonal u $o,a de >"servaciones 'ersonales del alumnoM Esta sus'ensión im'lica la se'aración de toda actividad escolar- inclu+endo las etraescolares- + su'one el com'romiso de los a'oderados de 'roducir la necesaria re(leión 'ara el cam"io de conducta Hue se es'era de su $i,o. !rt. 144.* as sanciones Hue se a'lican a los educandos 'or el incum'limiento de sus de"eres 'or cometer una (alta mu+ grave son los siguientes9 !. #us'ensión tem'oral de clases- de'endiendo de la gravedad de la (alta Lo de la acumulación de las anotaciones en la (ic$a 'ersonal del estudiante. Esta sus'ensión im'lica la in$i"ición de toda actividad escolar- inclu+endo las etraescolares. <. #us'ensión inde(inida- medida Hue se mantendrá $asta Hue los antecedentes 'ermitan a'licar la dis'osición disci'linaria de(initiva. ?ientras tanto- el alumno 'odrá ser autori%ado 'ara asistir solo a las evaluaciones- entrega de tra"a,os + o"ligaciones escolares noti(icadas al momento de comunicada la sanción al a'oderado. :. :ondicionalidad de matr7cula. Esta se concretara en un documento Hue es'eci(icara los motivos + 'la%os de este nuevo estado de situación del alumno + de"erá ser (irmado 'or el a'oderado + el estudiante. a condicionalidad es una advertencia de Hue el siguiente 'aso- en el orden ascendente de las sanciones internas +a sealadas- será la cancelación de la matricula al termino del ao en caso de no $a"er cam"ios signi(icativos + 'ermanentes en la conducta en general del estudiante. D. Revocación de 'restación de servicios educacionales 'ara el ao siguiente. ?edida etrema Hue se a'licara cuando el alumno $a+a e'resado nula intención de cam"io o ada'tación a las eigencias de la institución- evidenciada 'or la reiteración o el agravamiento de la conducta im'ro'ia. E. E'ulsión del alumno o cancelación inmediata de matr7cula. #anción de caracter7sticas + e(ectos similares a la Revocación de 'restación de servicios educacionales- 'ero dictaminada con carácter de urgente en virtud del im'acto Reglamento Interno 2015
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Hue en la comunidad educativa 'ueda ocasionar o este ocasionando la (alta cometida. #e a'lica en casos de es'ecial gravedad- con 'leno res'eto al 'rinci'io del de"ido 'roceso esta"lecido en las normas res'ectivas. !rt. 145.* a sanción de sus'ensión se dará 'or Decreto de la Dirección de la Institución Educativa 'revio in(orme de la :oordinación de 8>E + la o'inión del :>EI. El 'eriodo no será ma+or de oc$o d7as + se a'licará en caso de (alta grave +o mu+ grave- Hue daen (7sica + moralmente a la Institución o a sus integrantes- "a,o res'onsa"ilidad del Director. !rt. 14.* a sanción de cam"io de la Institución Educativa se determina o"servando el mismo 'rocedimiento del art7culo anterior 'ara educandos Hue tuvieran como antecedentes dos sus'ensiones. a instancia de a'elación es la Dirección Regional Educación de 8acna. !rt. 14=.*Producida la se'aración del Plantel- el Director in(ormará 'or escrito a la su'erioridad + (undamentando la medida tomada. !rt. 14.* as normas de conducta consideradas en el 'resente Reglamento con sus corres'ondientes o"ligaciones- 'ro$i"iciones + sanciones- de"en ser conocidas 'or los alumnos- 'adres de (amilia.
CAPITULO //III DE LOS DERECHOS DEBERES PROHIBICIONES 4 ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE 4 ADMINISTRATIVO DEL SUB DIRECTOR DE EDUCACION PRIMARIA !rt. 14* S'" Dr8<'! 7l Pr!'"%l D'8"#: !. De as'irar a la su'eración Personal + Pro(esional- asistiendo a eventos de carácter 'edagógico- !dministrativo- Buman7stico- :ient7(ico + cursos de Post* 6rado. <. Pro'oner a la su'erioridad sugerencias- iniciativas o recomendaciones Hue tiendan a la su'eración 8)cnico Pedagógico de Promoción e Investigación :ient7(ica + Educativa. :. El Personal com'rendido en el 'resente ca'7tulo- 'uede organi%arse a niveles de asociaciones + sindicatos de acuerdo a la constitución + a las e+es de la Re';"lica. Reglamento Interno 2015
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D. 8ener conocimiento del in(orme Hue la autoridad emita a la su'erioridad con relación a su 'ersona- as7 mismo so"re cualHuier Hue,a o denuncia Hue se $aga a nivel interno- 'ara tener la o'ortunidad de $acer los descargos corres'ondientes. E. !sistir + 'artici'ar de las reuniones de eHui'o de 'ro(esores- asam"leas + otras Hue sean convocadas 'or la Dirección de la Institución Educativa. @. os 'ro(esores Hue desarrollan actividades Hue a+uden al cum'limiento de los (ines + o",etivos de la Institución Educativa (uera de su ,ornada la"oral- tiene derec$o a Hue la Dirección le recono%ca mediante un documento- o(icioResolución Regional gestionado ante la Dirección Regional de Educación de 8acna. !rt. 150.* Estos derec$os tam"i)n son etensivos a todo el 'ersonal de la institución en la medida Hue le sean a'lica"les !rt. 151.* S'" D*r! 7l Pr!'"%l D'8"# !. Plani(icar diariamente su la"or 'edagógica mediante la ela"oración de sus sesiones de a'rendi%a,e Hue de"erán ser visadas 'or la su" dirección res'ectiva antes de dictar su clase- as7 como e,ecutar lo 'lani(icado en ellaJ (ormulando sus indicadores e instrumentos de evaluación de manera clara + 'recisa- Hue a+ude a orientar a los alumnos + 'adres de (amilia so"re los logros de a'rendi%a,e reHueridos. <. :ontri"uir en la (ormación de valores de los alumnos- desarrollando acciones 'lani(icadas orientadas a ello- determinadas con claridad en instrumentos de evaluación de los mismos- como anecdotarios- escalas- (ic$as de o"servaciónHue constituirán 'arte de su car'eta 'edagógica del docente. :. Es de"er del docente reunirse al menos una ve% 'or "imestre con 'adres de (amilia de sus alumnos 'ara in(ormar so"re el desem'eo escolar de sus $i,ose'licar metodolog7a- (ormas + criterios de evaluación- recomendaciones + orientaciones 'ara me,orar la interrelación de 'adres* alumnos*docentes- as7 como la 'ol7tica institucional en temas de tutor7a- 'ertinentes 'ara orientar la (ormación de los estudiantes- Hue 'ermita estimular com'romisos con el a'rendi%a,e de sus $i,os. D. :um'lir con la asistencia + 'untualidad Hue eige el calendario escolar + el $orario de tra"a,o. Determinado 'or la institución. E. :um'lir tareas encomendadas en la con(ormación de gru'os de tra"a,o 'ara la (ormulación del PEI- P:I + otros Hue determine la dirección.
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@. Em'lear los materiales concretos- li"ros + cuadernos de tra"a,o distri"uidos 'or el ?IEDF- 'or estar orientados + alineados con 'ol7ticas educativas. 6. ?onitorear- controlar + retroalimentar diligentemente el logro de a'rendi%a,es del alumno en aula durante el desarrollo de la sesión de a'rendi%a,e- en cualHuiera de sus momentos- so"re todo en la de construcción + etensióna"steni)ndose de e'onerlos a una suerte de a"andono 'edagógico estando el docente 'resente en aula + muc$o menos a"andonar la misma 'or cualHuier motivo. B. :uidar- $acer uso ó'timo + rendir cuentas de los "ienes a su cargo Hue 'ertene%can a la institución educativa. !simismo cuando ellos $a+an sido adHuiridos mediante actividades económicas internas- 'rogramas de recu'eración acad)mica- ingresos o recursos 'ro'iosJ con 'artici'ación de miem"ros de la comunidad educativa "a,o cualHuiera de sus (ormas- 'romovidos 'or el docente o la instituciónJ es su de"er conservarlos e ingresarlos "a,o acta 'ara registrarlos en el inventario de la institución- + utili%arlos con (ines 'ara los Hue (ueron adHuiridos. I. 'artici'ar en reuniones de redes- intera'rendi%a,e + otros de tra"a,o en eHui'o de los 'ro(esores de la institución educativa 'romovidas 'or la institución u órganos desconcentrados como la F6E- DRE- 6o"ierno Regional. C. Partici'ar o"ligatoriamente en reuniones + ,ornadas de ca'acitaciónactuali%ación + similares convocadas 'or dirección- su" dirección o coordinación de 8>E 'ara a"ordar agendas de carácter t)cnico 'edagógico- tutor7a e institucional- en $orarios Hue no 'er,udiHuen el normal desarrollo de las la"ores educativas. . :um'lir con la 'rogramación- evaluación + desarrollo de su 'rogramación curricular. . igilar diariamente + en todo momento a los alumnos 'ara Hue est)n correctamente uni(ormados + de"idamente 'resenta"les. ?. >rientar a los alumnos durante el recreo + demás actividades- evitando Hue estos realicen actos reidos contra la moral. . :um'lir "a,o res'onsa"ilidad las (unciones Hue esta"lece el ?anual de >rgani%ación + @unciones + el 'resente Reglamento Interno. >. Custi(icar tardan%as e inasistencias mediante solicitud- dentro de las 24 $oras de $a"erse 'roducido. !rt. 152.* Para el 'ersonal administrativo tam"i)n le son a'lica"les de"eres esta"lecidos en los numerales D.E. B + del art7culo 'recedente. !rt. 153.* Pr'<(*(8('"! 7l Pr!'"%l D'8"# D(r8#(6' =r>r?)(8' + A7&("(!#r%#(6'!. Reglamento Interno 2015
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!. !"andonar el aula de,ando a los alumnos transcri"iendo tetos Hue no tengan sentido 'ara ellos ni com'rendan- o sin Hue $a+an sido e'licados 'reviamente 'or el docente + com'rendidos 'or los alumnos. <. Evitar Hue su la"or 'edagógica estando en aula se limite a $acer transcri"ir literalmente in(ormación- de li"ros de tetos sin Hue se 'rocese la misma 'or 'arte de los alumnos "a,o dirección + orientación del docente en organi%adores visuales- res;menes + similares Hue garanticen su com'rensión + a'rendi%a,es de los mismos de 'arte de los alumnos. os li"ros de teto 'ueden ser utili%ados 'ara investigar en aula "a,o monitoreo docente- Hue aclare- 'recise o am'l7e sus contenidosJ as7 como reali%ar reca'itulaciones + actividades de etensión dentro del aula so"re temas tratados +a 'or el docente- una ve% Hue )stos $an sido com'rendidos 'or los alumnos. :. Bacer uso de su tel)(ono celular en el aula- o a"andonar la misma + su la"or 'edagógica 'ara reali%ar o res'onder llamadas. El uso del tel)(ono celular solamente se 'ermite + ,usti(ica ece'cionalmente en casos de suma urgencia o (rente a una emergencia del docente durante el desarrollo de sus la"ores 'edagógicas. D. Denigrar + vulnerar derec$os de los estudiantes en todas (ormas- Hue violenten su integridad (7sica o 'sicológica. E. @. 6. B. I.
Reci"ir esti'endio alguno de los alumnos- 'adres de (amilia +o a'oderados. #er a'oderado de los alumnos- salvo una ece'ción ,usti(icada. Incentivar a los alumnos a Hue (irmen documentos- cualHuiera Hue sea su 7ndole. @omentar actos de re"elión en contra del 'rinci'io de autoridad de la institución. Dedicar $oras de tra"a,o 'ara asuntos 'articulares incum'liendo las (unciones del cargo Hue desem'ea. C. :ircular 'u"licaciones Hue daen la Imagen de la Institución. . Practicar 'roselitismo 'ol7tico dentro de la Institución Educativa. . Ftili%ar las instalaciones- im'lementos + eHui'os del colegio en "ene(icio 'ersonal con (ines de lucro. os "ienes de la institución solamente 'ueden ser usados 'ara (ines institucionales. ?. o asistir o ausentarse de la I.E. sin causa ,usti(icada. . @altar de 'ala"ra u o"ra a la !utoridad Educativa o com'aeros de tra"a,o. >. ender art7culos u o",etos de cualHuier 7ndole sin autori%ación corres'ondiente. P. #ustraer del Plantel documentación o(icial- máHuinas- $erramientas u otros "ienes 'atrimoniales sin la autori%ación corres'ondiente. !simismo $acerse de eHui'o Hue corres'onda al 'lantel "a,o cualHuier modalidad- as7 como 'ro'iciar +o 'romover el no registro en inventarios de eHui'o + material Hue corres'onda a la institución Hue 'ermita S. !"uso de autoridad + uso del cargo con (ines inde"idos. Reglamento Interno 2015
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!rt. 154.*as 'ro$i"iciones de los literales de la E a P del art 14= tam"i)n son a'lica"les además de los docentes a todo el 'ersonal Hue la"ora en la institución. !rt. 155.* El ("8)&pl(&("#' 7 l%! !($)("#! 7(!p'!(8('"! ?) !#%*l8" l pr!"# r$l%&"#' 8'"!#(#)(r>" @%l#%!: !. Ino"servancia +o trasgresión del Reglamento interno <. egligencia en el desem'eo de sus (unciones. :. legar constantemente tarde al :entro Educativo +o al aula al dictado de clases. D. @irmar +o marcar la asistencia de otro 'ersonal de la institución. E. Inasistir o ausentarse de la Institución Educativa sin 'ermiso- ra%ón o causa ,usti(icada. @. Ba"iendo concurrido + no desem'ear sus (unciones !rt. 15.* E!#&)l'! %l Pr!'"%l =r>r?)(8' D'8"# + A7&("(!#r%#(6' . !. !l 'ersonal Hue tenga r)cord de asistencia + 'untualidad- se le reconocerá mediante un o(icio. <. El :entro Educativo organi%ará ceremonias de reconocimiento a los tra"a,adores Hue cum'lan 25 + 30 aos de servicio en el sector + 'or el retiro de sus tra"a,adores. :. os docentes Hue 'artici'an en di(erentes actividades Hue a+uden a cum'lir los o",etivos de la Institución Educativa- se $arán acreedores a o(icios de (elicitaciones otorgados 'or la dirección.
CAPTULO //IV DE LAS ,UNCIONES DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN
!rt. 15=.* ,)"8('"! 7l D(r8#'r. aM Plani(icar- organi%ar- dirigir- e,ecutar- su'ervisar + evaluar el servicio educativo. "M :onducir la ela"oración- e,ecución + evaluación del PEI- P!8- RI- de manera 'artici'ativa. cM Disear- e,ecutar + evaluar 'ro+ectos de innovación 'edagógica + de gestióne'erimentación e investigación educativa. dM !'ro"ar- 'or resolución directoral- los instrumentos de gestión de la I.E. eM Promover + 'residir el :>EI (M Esta"lecer- en coordinación con el :>EI- 'revio al inicio del ao- la calendari%ación. gM :oordinar con la !P!@! el uso de (ondos- de con(ormidad con lo esta"lecido en el reglamento 6eneral de la !P!@!. Reglamento Interno 2015
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$M Delegar (unciones a los su" directores + otros integrantes de la comunidad educativa. iM Estimular el "uen desem'eo docente en la I.E. mediante el reconocimiento ';"lico de ello. ,M elar 'or el mantenimiento + conservación del mo"iliario- eHui'amiento e in(raestructura de la I.E.- gestionando su adHuisición- eHui'amiento + re$a"ilitación si (uera necesario. M Desarrollar acciones de ca'acitación del 'ersonal. lM >tras Hue 'or norma se determinen. !rt. 15.* ,)"8('"! 7l S)* D(r8#'r 7 A7&("(!#r%8(9" . Es el encargado de garanti%ar Hue las acciones 'rogramadas 'or el :omit) Directivo se realicen con la e(iciencia Hue eige la calidad del servicio. De'ende ,erárHuicamente de la Dirección de la I.E. + no tiene carga 'edagógica. Es res'onsa"le ante la dirección 'or el cum'limiento e(iciente + e(ica% de las (unciones asignadas al cargo. aM >rientar- coordinar + asesorar el tra"a,o de las áreas a su cargo. "M Esta"lecer en coordinación con las otras su" direcciones- los $orarios + turnos de tra"a,o del 'ersonal a su cargo. cM In(ormar 'eriódicamente al director so"re la situación del área a su cargo. 7 G%r%"#(;%r l% !$)r(7%7 &%"#"(&("#' + 8'"!r6%8(9" 7 l% ("@r%!#r)8#)r% %! 8'&' 7 l'! *("! p%#r(&'"(%l! 7 l% I.E. eM Dirigir- coordinar + controlar actividades t)cnico administrativas relacionadas al cargo en su centro educativo. (M Pro'orcionar normas + 'rocedimientos Hue (ormalicen + garanticen la 'untualidad- asistencia + 'ermanencia en la I.E. gM Regular el control de asistencia + 'ermanencia del 'ersonal de la I.E.- acorde a la ,ornada la"oral + $orarios esta"lecidos- emitiendo mensualmente a la dirección la relación del 'ersonal inasistente. $M :um'lir otras (unciones in$erentes a su cargo emanadas de la dirección de la institución educativa. !rt. 15.* ,)"8('"! 7 l% C''r7("%7'r% 7 E7)8%8(9" I"(8(%l . a. Partici'a en la (ormulación + e,ecución- coordinación + evaluación de todos los documentos de 6estión Institucional. ". a coordinación del ivel Inicial de'ende directamente del #u" G Director del ivel Primario 'or cum'lir los o",etivos de articulación. c. El Plan de #u'ervisión Educativa será (ormulado en coordinación con el #u" G Director de Primaria- a (in de contar con su o'inión- en cuanto a sus o",etivos estrat)gicos + 'rogramación. d. #e e,ecutará 'or lo menos dos su'ervisiones es'eciali%adas al ao. :o'ia de la misma se alcan%ará a la 'ro(esora su'ervisada 'revia (irma del original. e. Promover- 'rogramar- e,ecutar las acciones in$erentes del nivel. Reglamento Interno 2015
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(. elar 'or el cum'limiento de los o",etivos del nivel + del "uen trato dentro + (uera de la Institución. g. Promover la coo'eración de Instituciones ocales 'ara me,orar los servicios educativos Hue "rinda el nivel Inicial. $. !dministrar los documentos del ivel Inicial. i. lamar la atención ver"al + escrita 'or incum'limiento de (unciones del 'ersonal a su cargo en caso de reincidencia o gravedad in(ormar inmediatamente a la #u" G Dirección del ivel Primario. ,. :um'lir con las otras (unciones emanadas de la su'erioridad. . Presidir el :omit) de >rientación + rgani%ar + am"ientar el aula a su cargo- 're'ara el material educativo contando con la cola"oración de los Educandos + Padres de @amilia. d. as Pro(esoras son res'onsa"les de ela"orar la curr7cula de acuerdo a la edad del nio. e. a Educación Inicial se articula con la Educación Primaria asegurando co$erencia 'edagógica + curricular. (. Desarrollar (acultades cognoscitivas- volitivas + (7sicas del educandoconsolidando las "ases de de su (ormación integral. g. Evaluar el 'roceso de ensean%a G a'rendi%a,e de los alumnos a su cargo- as7 como ela"orar la documentación corres'ondiente. $. elar 'or el "uen uso + conservación de la in(raestructura educativa. i. Reali%ar reuniones con los 'adres de de (amilia. ,. Partici'ar en acciones 'rogramadas de investigación e e'erimentación de nuevos m)todos + t)cnicos tra"a,o educativo- as7 como en eventos de actuali%ación 'ro(esional organi%ados 'or la Institución o la #u'erioridad. . !tender a los educandos + velar 'or su seguridad durante el tiem'o Hue 'ermanecen en la I.E.- inclu+endo las $oras de ,uego- $igiene + alimentación. l. Detectar 'ro"lemas Hue a(ecten al Desarrollo del nio + su a'rendi%a,e tratando o derivando los Hue reHuieran atención es'eciali%ada. m. Partici'ar en las acciones de 'romoción educativa comunal.
!rt. 11.* ,)"8('"! 7 l% S)* D(r88(9" 7 Pr(&%r(%. a. Partici'ar en la (ormulación + e,ecución- coordinación + evaluación del 'lantel !nual de tra"a,o con 'artici'ación de todos los docentes. Reglamento Interno 2015
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". :oordinar con el Presidente de la !P!@! 'ara garanti%ar el "uen servicio educativo as7 como el 'roceso de matr7cula. c. Plani(icar- organi%ar- su'ervisar + evaluar las actividades 8)cnico*Pedagógicas del área de su com'etencia en coordinación con la dirección. d. !'o+ar las reuniones de coordinación de los docentes de aula. e. Promover + 'rogramar ,ornadas de actuali%ación- en coordinación con la dirección. (. Estimular + sancionar a los alumnos con(orme a lo esti'ulado en el 'resente reglamento. g. Promover + estimular- controlar la 'artici'ación de los educandos en los concursos con la 'artici'ación de los Docentes + Padres de @amilia. $. :ontrolar la asistencia + 'untualidad del 'ersonal a su cargo. i. >torgar 'a'eletas de salida 'or $oras al 'ersonal a su cargo en caso de emergencia e in(ormar a la Dirección. ,. !utori%ar 'ermisos sin goce de $a"er o elevar o'inión res'ecto a la 'ertinencia de ellos ante la dirección del 'lantel. . lamar la atención ver"al + escrita 'or incum'limiento de (unciones del 'ersonal a su cargo en caso de reincidencia o gravedad in(ormar inmediatamente a la dirección. l. In(ormar a la dirección so"re desem'eo destacado de docentes 'ara el reconocimiento de los mismos. m. 8ener actuali%ado los arc$ivos de la su"dirección en los as'ectos 8)cnicos Pedagógicos + administrativos. n. Delegar (unciones en ausencia 'or comisión de servicios o motivos 'articulares al docente de ma+or escala magisterial en el nivel. o. >tras Hue encomiende el Director. '. El #u"director asumirá encargatura de (unciones de dirección en ausencia del Director- en asuntos Hue no im'liHuen decisiones 'ro'ias del cargo de )stadando cuenta de lo actuado al retorno del director. H. Eigir la 'untualidad al 'ersonal docente + el res'eto a las reuniones. r. lamar a reuniones 'eriódicas L
!rticulo 12.* S'" @)"8('"! 7l D'8"# A)l% PRIMARIA a. Partici'ar en la ela"oración- e,ecución + evaluación del 'lan de tra"a,o !nual del :entro Educativo. ". Programar- desarrollar + evaluar las actividades curriculares- as7 como actividades de orientación + "ienestar del educando + la 'romoción educativa comunal. c. >rgani%ar + am"ientar el aula + 're'arar material educativo con la cola"oración de los educandos + 'adres de (amilia. Reglamento Interno 2015
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d. Evaluar el 'roceso de ensean%a a'rendi%a,e + la ela"oración de la documentación corres'ondiente. e. ?antener actuali%ada la documentación 'edagógica administrativa de su res'onsa"ilidad. (. Partici'ar en acciones 'rogramas de investigación e'erimentación de nuevos m)todos + t)cnicas de tra"a,os educativa- as7 como eventos de actuali%ación 'ro(esional organi%ados 'or el centro educativo- o 'or las instancias su'eriores. g. Integrar las comisiones de tra"a,o + de cola"orar con la dirección del centro educativo en las acciones 'ermitan el logro de los o",etivos de la educación 'rimaria + los (ines es'ec7(icos de la institución en Hue la"oran. $. :oordinar las acciones necesarias con el res'onsa"le de la sección cuando se es 'ro(esor 'or asignatura. i. !tender a los educandos + velar 'or la seguridad durante el tiem'o Hue 'ermane%can en el centro educativo inclu+endo las $oras de recreo- $igiene G alimentación. ,. Detectar 'ro"lemas Hue a(ecten el desarrollo de educando + su a'rendi%a,etratando o derivando los Hue reHuieren atención es'eciali%ada. . Reali%ar acciones de recu'eración 'edagógica de sus alumnos en "ase a un 'lan de a'o+o a alumnos vulnera"les a la desa'ro"ación. l. levar una (ic$a actuali%ada de seguimiento de los alumnos de "a,o rendimiento + conducta LanecdotarioM. m. elar el "uen estado de conservación de los "ienes del centro educativo. n. :oordinar + mantener comunicación 'ermanente con los 'adres de (amilia so"re asuntos relacionados con el rendimiento acad)mico + del com'ortamiento de los alumnos- in(ormando de ellos a la su" dirección. o. Registrar su asistencia en el #istema In(ormático + (irmar el 'arte de asistencia diario 'or estricto orden anotando la $ora de ingreso o salida e(ectiva de la institución educativa- Hue (igura en el sistema. '. 8ener al d7a el arc$ivo 'edagógico con la documentación res'ectiva. H. Desarrollar + dirigir el a'rendi%a,e en (orma activa con el em'leo de recursos metodológicos + material educativo 'ara reali%ar el a'rendi%a,e signi(icativo. r. 8ratar con res'eto + cordialidad al educando. s. a 'artici'ación del 'ersonal docente en los actos c7vicos 'atrióticos. t. Dirigir acciones t)cnico*'edagógico en el aula. !rt. 13.* S'" @)"8('"! 7l S)* D(r8#'r 7 ,'r&%8(9" G"r%l: CerárHuicamente de'ende del Director de la I.E.- es el docente Hue le sigue en ,erarHu7a + es res'onsa"le 'or el cum'limiento e(iciente + e(ica% de las (unciones asignadas al cargo. :um'le ,ornada la"oral de 40 $oras cronológicas + no tiene sección a cargo. aM Plani(icar- organi%ar- su'ervisar + evaluar las actividades t)cnico* 'edagógicas del área de su com'etencia- en coordinación con el director + los otros su" directores- asegurando el me,oramiento de acciones + servicios educativos. Reglamento Interno 2015
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"M Partici'ar en la (ormulación del PEI- P!8- ?>@- RI- P:I- P:! + el Plan de #u'ervisión Interna de la I.E. cM Im'lementar a los docentes en su'ervisión educativa + alcances- + e,ecutar el Plan de #u'ervisión. dM >rdenar la entrega o'ortuna de registros + tar,etas de in(ormación al 'ersonal docente. eM eri(ica el reem'la%o de docentes ausentes con los auiliares de educación. (M eri(icar Hue docentes + auiliares cum'lan sus (unciones en aula- su ,ornada la"oral- as7 como el orden dentro de la ,ornada de tra"a,o del turno. gM Ela"orar el rol de 'rue"as "imestrales- si la institución determina como 'ol7tica su a'licación. $M Ela"orar consolidados "imestrales + cuadros estad7sticos de rendimiento acad)mico 'ara ser anali%ados + su'erar las de(iciencias. iM Ela"orar cuadros de e(iciencia acad)mica ,M eri(icar el (uncionamiento + "uen uso de la"oratorio- "i"lioteca + material educativo de su área. M #u'ervisar las acciones de tutor7a + >rientación Educativa en su nivel corres'ondiente lM Integrar el :onse,o Educativo Institucional + el :onse,o !cad)mico. mM :um'lir otras (unciones Hue le asigne el Director dentro de su ám"ito de su com'etencia.
DEL COORDINADOR DE TUTORA 4 ORIENTACIÓN EDUCATIVA !rticulo 14 * CerárHuicamente de'ende de la Dirección + tra"a,a de manera coordinada con la #u" Dirección de @ormación 6eneral del Plantel + tiene ,ornada de tra"a,o de 40 $oras 'edagógicas- 05 de las cuales son de dictado en aula. !rt7culo 15.* S)! @)"8('"! !'": a. >rgani%ar- coordinar- im'lementar + su'ervisar las acciones "ásicas es'ec7(icas de los servicios de 8>E cu"riendo sus diversas es(eras de acción con la 'artici'ación de educando- docentes- 'adres de (amilia + comunidad. ". Promover- e,ecutar- evaluar los 'rogramas + servicios de 8>E- de acuerdo al desarrollo rientar a los Docentes en la a'licación + desarrollo de 'rogramas + t)cnicas de acciones de 8>E. Reglamento Interno 2015
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(. Im'lementar acciones destinadas a la 'revención- conservación + me,oramiento de la salud + com'ortamiento. g. :on(eccionar + mantener actuali%ada la (ic$a 'ersonal de los alumnos del nivel. $. Im'lementar la $o,a de conducta- veri(icar su cum'limiento- consolidar los resultados- Hue sean traducidos en la nota de com'ortamiento de los alumnos. i. Promover + estimular la armon7a- coo'eración + acercamiento entre la comunidad educativa del 'lantel. ,. ?antener comunicación 'ermanente con los 'adres de (amilia 'ara in(ormarle so"re el com'ortamiento. Posi"les causas de "a,o rendimiento de sus $i,os + a'licación de medidas correctivas. . :oordinar con la Dirección + #u" Dirección- la designación de los tutores de aula- de acuerdo con los 'arámetros contem'lados en el !rt. A 50 del 'resente Reglamento. l. Reali%ar acciones con los tutores de aula +o !uiliares de Educación 'ara coordinar acciones Hue conlleven el me,oramiento del servicio de 8>E. m. >rgani%ar- im'lementar + su'ervisar las acciones + las tareas Hue de"en cum'lir los auiliares de educación. n. Promover- orientar + dirigir el desarrollo de actividades de 'romoción educativa culturales- art7sticas- recreativas- de'ortivas- religiosas + cursos de ca'acitación en tutor7a. o. Reali%ar actividades de carácter c7vico 'atrióticas orientadas a (ortalecer la conciencia de so"eran7a + seguridad nacional. '. >rgani%a- coordinar + veri(icar el desarrollo del calendario :7vico escolare,ecución de 'eriódicos murales + otros Hue organi%a el 'lantel + demás instituciones con 'artici'ación de 'ro(esores + alumnos "a,o la res'onsa"ilidad del :omit) :7vico Patriótico. H. :um'lir cronogramas de asistencia de i%amiento dominical del Pa"ellón acional + otras 'resentaciones con a'o+os de 'ro(esores + auiliares e educación. r. >rgani%ar- su'ervisar + a'o+ar el (uncionamiento de las organi%aciones escolares9 Polic7a Escolar- :ru% Ro,a- De(ensa :ivil- :lu"es De'ortivos + otros. s. >rgani%ar + de(inir la (ormación general + actividades 'ermanentes. t. In(ormar 'eriódicamente so"re las acciones desarrolladas 'or la coordinaciones de 8>E + !ctividades- inclu+endo las sugerencias corres'ondientes. u. :um'lir con otras (unciones emanadas de la Dirección del Plantel. v. ?antener el clima de con(ian%a + res'eto a los docentes- educando + 'adres de (amilia. . :omunicar los o",etivos del P!8 de la coordinación de 8>E.
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DE LOS DOCENTES DE REA
!rt. 1.* CerárHuicamente de'ende de la su"dirección + asesores de @ormación Pedagógica + tienen ,ornada 'edagógica 'or $oras. !rt. 1=.* S)! ,)"8('"! S'": a. Partici'ar en la ela"oración- e,ecución + evaluación del Pro+ecto Educativo Institucional P!8 + RI. ". Programar- desarrollar + evaluar las actividades curriculares as7 como las actividades de 8>E de con(ormidad con la normatividad vigente- el 'resente Reglamento + normas es'eci(icas Hue e'ida el ministerio de Educación. c. Evaluar el 'roceso de ensean%a a'rendi%a,e del área a su cargo + a la ela"oración de los documentos 'edagógicos corres'ondientes. d. Partici'ar en las acciones de 'rogramas de investigación + actuali%ación 'ro(esional organi%ados 'or la I.E. o 'or las instancias su'eriores- 'lani(icados o'ortunamente. e. Desarrollar un 'lan de a'o+o orientado a alumnos vulnera"les a desa'ro"ar su área 'revia coordinación con el coordinador de la #u" Dirección de (ormación 6eneral. (. Partici'ar en reuniones convocadas 'or la Dirección + #u" Dirección de @ormación 6eneral. g. Integrar comisiones de tra"a,o + e,ecutar lo 'lani(icado 'or + 'ara ellas en el marco de la me,ora de los a'rendi%a,es de sus alumnos + cola"orar con la Dirección de la I.E. en las acciones Hue 'ermitan el logro de o",etivos de la institución- es este sentido + en otros Hue 'lani(iHue la I.E. $. !sistir a rendir $onores a la "servar la actitud 'ro(esional G social- correcta + 'ositiva Hue sirva de e,em'lo 'ara los alumnos. m. :oordinar + mantener comunicación 'ermanente con los PP.@@. so"re el rendimiento acad)mico + el com'ortamiento de sus $i,os de acuerdo a un cronogramas esta"lecidos.
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DE LOS TUTORES DE AULA !rt7culo 1.* S)! ,)"8('"! !'": a. El tutor de aula se res'onsa"ili%a de dar a conocer a los alumnos de sus de"eres + derec$os contenidos en el Reglamento Interno del colegio. ". De tectar la 'r o"le mática ge ne ral co mo ind iv idu al de l es tu di an te + dar le el tratamiento necesario +o derivarlo si el caso lo amerita- 'ara su tratamiento. c. levar un anecdotario de los alumnos de su sección en cuanto al rendimiento + conducta. d. En caso de m)ritos + dem)ritos de los alumnos- el tutor convocará al 'adre de (amilia 'ara dialogar en coordinación con el auiliar de Educación- + coordinación de 8>E- a e(ectos de su'erar los 'ro"lemas de conducta. e. Partici'ar en la entrega- de li"retas donde darán las orientaciones res'ectivas al 'adre de (amilia en cuanto al avance- a'rovec$amiento + com'ortamiento de sus $i,osJ as7 como las 'ol7ticas de la I.E. res'ecto a temas relativos a tutor7a. (. In(ormar mensualmente a los 'adres de (amilia so"re el logro de los indicadores de sus $i,os- con la (inalidad de me,orar sus a'rendi%a,es. g. :omunicar a la Dirección +o #u" Dirección de @ormación 6eneral del :olegio so"re actividades a desarrollar con su sección a cargo. $. Presentar un in(orme al (inali%ar el ao de las acciones de tutor7a reali%adas durante el ao- indicando los 'ro"lemas + alternativas de solución. i. :ontri"uir al mantenimiento del orden + organi%ación de su aula + a los alumnos. ,. #olicitar autori%ación de la Dirección +o #u" dirección 'ara desarrollo de reuniones con 'adres de (amilia. . Presentar el Plan !nual de 8utor7a a la :oordinación de 8>E. l. >rgani%ar a los Padres de (amilia 'ara la con(ormación del comit) de aula. m. ?otivar la asistencia de 'adres de (amilia a reuniones de in(ormación acad)mica de rendimiento de sus $i,os- con em'leo de estrategias Hue sean e(ectivas 'ara tal (in. n. ?antener la conservación + la $igiene del salón a trav)s de la Educación + 'ráctica de valores. o. :oordinar con el :oordinador de 8>E temas relacionados a tutor7a- orientación convivencia + disci'lina escolar- 'ara su me,or desarrollo con los alumnos.
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DEL AU/ILIAR DE EDUCACION !rt7culo 1.* CerárHuicamente de'enden de la :oordinación de 8>E + tra"a,an de manera coordinada con la #u" Dirección de @ormación 6eneral. :um'len su ,ornada en concordancia al (uncionamiento del Plantel 'or turnos acad)micos. !rt7culo 1=0.* S)! @)"8('"! !'": a. E(ectuar rondas 'ermanentes 'or los di(erentes am"ientes del centro educativovelando siem're 'or el estricto cum'limiento de las normas de disci'linaes'ecialmente en la $ora de receso. ". :ola"orar con el orden en las (ormaciones diarias del alumnado en el 'atio +o en las actuaciones c7vico* 'atrióticas. c. eri(icar + controlar la asistencia + 'untualidad de los alumnos. d. !com'aar a las delegaciones de los alumnos en las actuaciones c7vicas 'atrióticas. e. :ontrolar la adecuada 'resentación 'ersonal de los alumnos en el uso correcto del uni(orme escolar- vestimenta- aseo 'ersonal. (. In(ormar a los decentes de áreas so"re las ,usti(icaciones e inasistencias de los alumnos a e(ecto de esta"lecer su derec$o +o im'edimento de los eámenes dando cuenta de lo actuado a su ,e(e inmediato su'erior. g. Incentivar a los educandos a mantener el aseo del aula + la conservación del instrumental del a"oratorio- talleres- ca'os de'ortivos entre otros. $. Ela"orar in(ormes estad7sticos so"re asistencia- 'ermisos + com'ortamientos de los alumnos. i. Reali%ar (unciones a(ines al cargo Hue le asigne la Dirección del 'lantel. ,. Reali%ar acciones de seguimiento a los alumnos en 'ro"lemas 'sicosociales. . Distri"uir + recoger los 'artes de asistencias de 'ro(esores. l. Demostrar 'ersonalidad modales de cortes7a trato con los alumnos + con docentes. m. :ontrolar el adecuado des'la%amiento de salida de los alumnos en la 'uerta 'rinci'al del 'lantel. n. 8ocar el tim"re al cam"io de $ora- de manera eacta.
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DEL DOCENTE DE AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 4O DEL COORDINADOR DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
DEL DOCENTE DE APO4O TECNOLÓGICO
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El director "rindara las (acilidades a la docente D!8 un d7a a la semana 'ara la visita + a'o+o tecnológico 'ara Hue "rinde el so'orte t)cnico a las I.E. de su res'onsa"ilidad.
AREA DE ADMINISTRACIÓN
!rt7culo 1=1.* El Personal administrativo de >(icina + de #ervicio de'ende del #u" Director !dministrativo de la I.E. + tiene una ,ornada la"oral de =945 Brs. !rt. 1=2.* S'" l%! @)"8('"! 7 l% S8r#%r(% I . a. Rece'cionar- clasi(icar- registrar- Distri"uir + arc$ivar la documentación Hue corres'onde a la Dirección del colegio. ". Redactar documentos variados de a cuerdos a las indicaciones del Director. c. Ela"orar el cuadro de necesidades as7 como mantener la eistencia + distri"ución de ;tiles de >(icina + escritorio. d. elar 'or la seguridad + conservación de los documentos. e. !tender al ';"lico usuario + alumnos so"re trámites- gestiones + consultas Hue le (ormulen. (. ?antener la eistencia de ;tiles de o(icina + encargatura de su distri"ución. g. !'o+ar otras tareas a(ines al cargo Hue el Director le asigne. !rticulo 1=3.* S'" @)"8('"! 7 l% O@(8("(!#% I a. ?antener la In(ormación del #I!6IE al d7a. ". Ela"orar certi(icados- constancias de Estudios + de conducta. c. Registrar + llevar el control de los alumnos Hue no $an rati(icado su matr7cula + de los alumnos retirados 'or di(erentes motivos. d. Digitar las actas 'romocionales- de recu'eración + de su"sanación 'ara in(ormar a los docentes. e. Registrar las notas de las actas 'romocionales de recu'eración + de #u"sanación en las (ic$as de evaluación. (. elar 'or el >rden + conservación de los arc$ivos de las !ctas + registros de notas Hue est)n a su cargo. g. Pre'arar "imestralmente el cuadro de m)ritos 'or grados 'ara ser 'u"licados en un lugar visi"le. $. In(ormar 'or escrito a la Dirección so"re los errores detectados en los registrosactas- nóminas- + (ic$as de evaluación 'ara la recti(icación a las acciones corres'ondientes. i. Estudiar anali%ar e in(ormar so"re la documentación Hue ingresa a la o(icina. ,. >tras (unciones Hue le asigne el Director. Reglamento Interno 2015
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!rt. 1=4.* S'" @)"8('"! 7 l% T!'rr% 7 l% I.E. a. levar la conta"ilidad de los Ingresos + Egresos de la I.E. ". lenar el i"ro de ca,a de la I.E. c. Registrar los Ingresos 'ro'ios ca'tados 'or trámite Documentario + otros. d. In(ormar de manera mensual a la Dirección de la I.E. so"re el mane,o de la econom7a. e. Registrar las Declaraciones Curadas de"idamente sustentadas 'or los docentes o 'ersonas Hue $an reali%ado el reHuerimiento.
AREA DE SERVICIOS !rticulo 1=5.* Esta com'uesto 'or los tra"a,adores de servicio de lim'ie%a + guardian7a. 8ienen una ,ornada la"oral de 0=.45 $oras + de'ende ,erárHuicamente del #u" Director !dministrativo.
Ar#8)l' 1F.- S'" @)"8('"! 7l Tr%*%%7'r 7 Sr6(8(' Tr%*%%7'r 7 Sr6(8(' II: a. :ontrolar el ingreso + la salida de los educando de acuerdo al $orario esta"lecido. ". :ontrolar + custodiar el local- o(icinas + eHui'os + materiales +o 'ersonal Hue ingresa + sale de la Institución Educativa. c. !+udar en la con(ección e instalación de decorados escenográ(icos Hue 'rograme la Institución Educativa. d. :ontrolar Hue los mue"les- enseres + otros "ienes Hue salen de la Institución Educativa cuenten con la autori%ación o(icial del Director. e. elar 'or el mantenimiento + conservación de los "ienes + enseres de la Institución Educativa. (. Reali%ar la lim'ie%a de todos los am"ientes + en las aulas de la Institución Educativa. g. elar 'or la seguridad de los mue"les- eHui'o- $erramientas + otros "ienes de la Institución Educativa. $. Inventariar los "ienes (7sicos del almac)n + de la Institución Educativa. i. En coordinación con la :omisión de !ltas +
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l. Registrar los datos de las 'ersonas a,enas a la I.E. solicitándoles su DI u otro documento de identi(icación con (otogra(7a actuali%ada inclu+endo a los Padres de @amilia. m. >tras @unciones Hue le asigne el Director.
Ar#8)l' 1FF.- S'" ,)"8('"! 7l Tr%*%%7'r 7 Sr6(8(' III a. Reali%ar custodia del local a trav)s de rondas 'ermanentes de los am"ientes + todo el local- cu+a custodia en su ,ornada de 8ra"a,o es de su res'onsa"ilidad. Cornada de =945 Brs. " :um'lir con los turnos 'rogramados- registrando las incidencias + casos en el cuaderno de registros + comunicando en (orma inmediata- en caso necesario- al Director de la Institución. c. >'erar eHui'os de seguridad +o materiales en general. d. Ela"orar los in(ormes corres'ondientes a su (unción + llevar registros sencillos de documentos. e. Reali%ar lim'ie%a de las aulas + am"ientes de la Institución en casos de ineistencia de 'ersonal Hue tenga esa (unción. (. Reali%ar la lim'ie%a de las aulas + am"ientes en (orma 'ro'orcional en los casos Hue eista 'ersonal de lim'ie%a. g. !'o+ar en la im'ie%a de !ulas + otros de !m"ientes. $. Es de su eclusiva res'onsa"ilidad del cuidado de los "ienes durante el turno en Hue se encuentra de servicio. i. :um'lir con otras (unciones Hue les asigne el Director.
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TTULO IV RELACIONES 4 COORDINACIÓN CAPITULO //V DE LOS PADRES DE ,AMILIA os Padres de (amilia se rigen 'or el Reglamento 6eneral de las !sociaciones- normado 'or el D. #. / 01*2004*E. D.
DERECHOS DE LOS PADRES DE ,AMILIA !rt. 1=.* #on derec$os de los 'adres de (amilia9 !. #er in(ormados de la (ormación integral de sus $i,os- 'eriódicamente + conocer los nuevos dis'ositivos legales emanados del ?inisterio de Educación + de las modi(icaciones Hue la Dirección estime conveniente. <. Integrarse activamente a la !sociación de Padres de @amilia. :. Bacer llegar a la Dirección del Plantel o a los órganos de'endienteso"servaciones o sugerencias tendientes a me,orar el servicio educativo Hue o(rece la Institución Educativa. D. In(ormar con 'rue"as ante la Dirección del Plantel toda acción negligente del 'ersonal- en el cum'limiento de sus (unciones Hue $a+a en 'er,uicio de los alumnos o Hue des'restigien a la Institución. E. #er estimulado 'or acciones so"resalientes de cola"oración de la Institución Educativa. @. #er atendido 'or el docente en $orario esta"lecido 'or )ste 'ara su atención- a (in de reci"ir las e'licaciones claras del docente so"re los criterios e indicadores de evaluación a'licados a su menor $i,o + el 'lan de a'o+o 'ersonal orientado a )l Hue desarrollará el maestro en caso se encuentre en riesgo de Huedar re%agado acad)micamente.
DEBERES DE LOS PADRES DE ,AMILIA Ar#. 1F.- S'" 7*r! 7 l'! p%7r! 7 @%&(l(%: !. Partici'ar en la !sam"lea de Padres de @amilia. <. Educar a sus $i,os + cola"orar en la Institución Educativa en la @ormación Integral. Reglamento Interno 2015
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:. elar 'or el so'orte a(ectivo- moral + material de sus $i,os de manera 'ermanente. D. :um'lir + $acer cum'lir las normas Hue rigen el 'resente Reglamento "a,o res'onsa"ilidad. E. elar 'or la correcta + sencilla 'resentación de sus $i,os- en el ca"ello- uni(orme%a'atos + %a'atillas "a,o su res'onsa"ilidad. @. !sistir a las citaciones 'ersonales +o colectivas- 'artici'ando en el d7a + la $ora Hue se le indiHue en (orma constructiva 6. !sumir cargos a los Hue sean 'ro'uestos 'or los 'adres de (amiliadesem'eándolos con res'onsa"ilidad e identi(icación con la institución. B. @irmar los documentos Hue le solicita la I.E.9 i"reta- citaciones- etc. + devolverlos en el 'la%o sealado. I. En caso de eoneración de la asignatura de Educación @7sica + Religión- de"e 'resentar o'ortunamente la solicitud acom'aada de un :erti(icado ?)dico 'or la autoridad corres'ondiente. C. #ecundar al colegio en la tarea de o"tener del alumno la me,or conducta + a'licación del Hue sea ca'a%. . !'ersonarse a la Institución Educativa cuando el alumno tenga cursos desa'ro"ados +o cuando se reHuiera su 'resencia. . :ontri"uir con sus acciones a mantener el 'restigio de la Institución Educativa. ?. Incentivar a sus $i,os + 'artici'ar en las di(erentes actividades Hue se organi%an en la Institución Educativa. . >"servar durante las reuniones un com'ortamiento digno + alturado- acorde con el res'eto Hue se merece la Institución + los Padres de @amilia. >. !'o+ar el desarrollo de metas de la Institución Educativa a trav)s de su 'artici'ación res'onsa"le en la !P!@! + en el comit) de aula corres'ondiente. P. Identi(icarse en toda circunstancia con el desarrollo de las ca'acidades + metas de sus $i,os. S. !"stenerse de solicitar servicios de clases 'articulares 'ara sus $i,os- al 'ersonal Hue la"ora en la Institución Educativa- as7 como reali%ar transacciones comerciales Hue com'rometan a la Institución Educativa. R. o contravenir las es'eci(icaciones emanadas de las !utoridades de la Institución Educativa Hue $a+an sido acordadas 'reviamente 'or la !P!@! +o comunicadas a ella. #. o inter(erir en actuaciones o actividades internas- en Hue las 'artici'aciones son eclusivas del alumno. #olamente 'uede acceder a dialogar con los docentes en la $ora + d7a 'rogramado 'or ellos 'ara atención a 'adres de (amilia- no 'udiendo 'or ello interrum'ir el desarrollo normal de su la"or 'edagógica en el aula del docente. 8. Custi(icar las inasistencias de sus $i,os en el 'la%o de 24 $oras. F. !sumir com'romisos de acciones encaminadas a la me,ora de los a'rendi%a,es de sus $i,os + cum'lirlos. Reglamento Interno 2015
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. Partici'ar de los D7as @amiliares 'rogramados- el D7a del ogro + la Cornada de Re(leión 'rogramadas desde inicios del ao escolar. T. @irmar la !genda escolar de manera diaria + re'ortar cualHuier irregularidad de atención del #ervicio educativo a la #u" Dirección o Dirección de manera directa.
ACCIONES CORRECTIVAS !rt. 10.* En caso de incum'limiento de las o"ligaciones 'or 'arte de los Padres de @amilia o !'oderados- la Dirección del Plantel a'licará la sanción Hue estime conveniente- de acuerdo a la gravedad de la (alta. !. #i el Padre de @amilia o !'oderado no asiste a las entrevistas 'ersonales citado 'or la Dirección- #u"*Dirección- :oordinación de >E so"re la situación (amiliar del alumno- en caso com'ro"arse Hue se encuentra en situación de a"andono moral o materialJ o Hue se violenta alguno de sus derec$os en su $ogar como ser so'ortado a(ectivamenteJ se remitirá el caso a la DE?F! 'ara Hue tome las acciones corres'ondientes con los 'adres del alumno. <. #i el Padre de @amilia no cum'le con el com'romiso asumido (rente a la I.E.será in(ormado ante la directiva de la !P!@! + los re'resentantes de los 'adres ante el :>EI 'ara la llamada de atención al 'adre 'or su incum'limientoJ de estar relacionado el com'romiso con enmendar conductas + (altas de carácter disci'linario de su $i,o- de"erá trasladar a su menor $i,o de la Institución Educativa.
CAPTULO //VI DE LA ASOCIACIÓN DE E/ ALUMNOS !rt. 11.* 8odos los alumnos Hue egresan de la Institución Educativa- son miem"ros natos de la !sociación de E*alumnos. !rt. 12.* a Institución Educativa considera a la !sociación de E G alumnos como uno de sus 'rinci'ales estamentos- 'ues en ella es donde de"en 'lasmarse los 'rinci'ios reci"idos de vocación 'or la comunidad + su rol en la sociedad. !rt. 13.* a !sociación de E G alumnos tiene su 'ro'io Estatuto- en concordancia con el ideario de la Institución- nom"ra + renueva a su ,unta directiva cada dos aos.
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CAPTULO //VII
CONSE=O EDUCATIVO INSTITUCIONAL RM. N 00J0-200K-ED !rt. 14.* El :onse,o Educativo Institucional es un órgano de 'artici'aciónconcentración + vigilancia ciudadana de la Institución Educativa- Hue contri"u+e a la 'romoción + e,ercicio de una gestión educativa de calidad de carácter trans'arentemoral + democrático. Es 'residido 'or el Director de la Institución Educativa e integrado 'or los #u"* directores9 re'resentantes de docentes- estudiantes- administrativos- en concordancia con el !rt. 52 de la e+ 2044- e alumnos + 'adres de (amilia. #e ece't;a la 'artici'ación de estos ;ltimos cuando las caracter7sticas de la institución ,usti(iHuen. Pueden integrarlo- tam"i)n re'resentantes de otras instituciones de la comunidad 'or invitación de sus miem"ros.
S'" @)"8('"! 7l C'"!' E7)8%#(6' I"!#(#)8('"%l:
Ar#. 15.- EN ASPECTOS DE PARTICIPACIÓN.* aM Partici'ar en la (ormulación- e,ecución + evaluación del Pro+ecto Educativo Institucional- Plan de 8ra"a,o- Reglamento Interno- Pro+ecto :urricular de :entro + demás instrumentos de gestión educativa- en el conteto de Emergencia de la Educación acional. "M Promover mecanismos de modelos de 'artici'ación de actores educativos de la sociedad civil- 'ara contri"uir el "uen clima + lidera%go institucional- as7 como la evaluación de la gestión de la institución orientada a me,orar su 'restigio en la comunidad. cM Partici'ar en la ela"oración del :uadro de distri"ución de secciones + $oras de clase de la Institución Educativa a trav)s de un re'resentante en la :omisión res'ectiva. dM @ortalecer la organi%ación- (uncionamiento + seguimiento de “:7rculos de ?e,oramiento de la :alidad de !'rendi%a,e de Ensean%a&- “:7rculos de Investigación Innovación& + otras (ormas de organi%ación de estudiantes 'ersonal docente + administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios educativos&. eM Pro'oner acciones concretas de sensi"ili%ación en la comunidad educativa orientadas a la conservación del local + uso adecuado del mo"iliario + eHui'os de la Institución Educativa. (M Pro'oner a la Dirección- normas de convivencia 'ara el 'ersonal + alumnado de la institución educativa + criterios de 'artici'ación en actividades comunitariasculturales- de'ortivas + recreativas. Reglamento Interno 2015
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gM elar 'or el cum'limiento de las normas de convivencia + asumir la de(ensa + garant7a de los derec$os de toda comunidad educativa. $M Partici'ar en la evaluación 'ara el ingreso- ascenso + 'ermanencia del 'ersonal docente + administrativo de la Institución. iM Promover eventos e ti'o acad)mico- de'ortivo + cultural con otras instituciones + la con(ormación de organi%aciones ,uveniles. ,M Promover mecanismos de reconocimiento + est7mulos al 'ersonal docente + administrativo- Hue destaHuen en su desem'eo en el aula + en la Institución Educativa- + a los estudiantes seg;n los resultados o"tenidos en el marco del Pro+ecto :urricular del :entro + la misión institucional 'revista en el Pro+ecto Educativo Institucional. M Promover a la !sociación de Padres de @amilia 'or medio de su re'resentantemecanismos e instrumentos 'ara contri"uir en la me,ora de los a'rendi%a,es de sus $i,os- desde la (amilia + en la Institución Educativa- a 'artir de a'render a escuc$ar a los $i,os- del me,or uso del tiem'o 'ara el estudio en el $ogar. El a'o+o en la e,ecución de las tareas escolares + la 'ráctica vivencial de los valores.
Ar#. 1.- EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓN: aM Promover el esta"lecimiento de v7nculos con las organi%aciones e Instituciones de la localidad Hue 'otencien el uso de los recursos eistentes. "M
Ar#. 1F.- EN ASPECTOS DE VIGILANCIA.aM igilar la eHuidad en el acceso + 'ermanencia de los estudiantes. "M :autelar + vigilar la e,ecución del 'resu'uesto 'artici'ativo de la Institución Educativa + de la !sociación de Padres de @amilia en (unción del Pro+ecto Educativo Institucional + el Pro+ecto :urricular de :entro. El Plan >'erativo !nual de la !P!@! de"erá estar articulado al Plan !nual de 8ra"a,o de la Institución Educativa. cM E,ercer acciones de vigilancia en el desem'eo de los actores de la Institución Educativa + evitar acciones eternas Hue a(ecten al "uen (uncionamiento Reglamento Interno 2015
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Institucional 'romoviendo el tra"a,o digno- la gestión trans'arente + 'artici'ar en su evaluación. dM #u'ervisar el n;mero de $oras e(ectivas de clase Hue reci"en los alumnos de acuerdo al n;mero de $oras 'rogramadas seg;n el Plan de Estudios + el cuadro de distri"ución de secciones + $oras de clase 'or sección- grados + turnos. eM eri(icar el uso a(ectivo de $oras de clase 'or secciones- áreas curriculares seg;n la secuenciali%ación de contenidos com'etencias del Pro+ecto :urricular de :entro. (M :on(irmar la asistencia + 'untualidad de los docentes en el $orario de clases.
DISPOSICIONES ,INALES 4 TRANSITORIAS PRIMERA.- El Reglamento Interno será a'ro"ado 'or !sam"lea 6eneral- 'revia o'inión (avora"le del :onse,o Educativo Institucional. SEGUNDA.- Para rea,ustar el 'resente Reglamento- se somete a o'inión (avora"le del :onse,o Educativo Institucional integrado 'or el Director- los #u" Directores de cada nivel- un docente de cada nivel- un re'resentante de los Padres de @amilia + dos re'resentantes de los alumnos de la Institución Educativa. Del mismo modo es evaluado 'ara su re(ormulación 'ara el siguiente ao ectivo en el mes de Diciem"re. TERCERA.- as situaciones no 'revistas en el 'resente Reglamento serán consultadas al :onse,o Educativo Institucional. CUARTA.- El 'resente Reglamento será 'u"licado en la red del !ula Buascarán 'ara conocimiento + cum'limiento del todo el 'ersonal de la Institución Educativa. UINTA.-as dis'osiciones contenidas en el 'resente Reglamento entran en vigencia al d7a siguiente de su a'ro"ación mediante Resolución Directoral. SE/TA.* Para el 'resente ao 2013 el 'resente Reglamento se 'one de consulta + su a'ro"ación 'or !sam"lea de'enderá de los tiem'os + Cornadas destinadas 'ara su e(ecto.
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INSTITUCION EDUCATIVA “Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ & R.D.R. Nº 006336-2003. Av. los Molls S!N. V"#$%". &o%o' ()60() DISTRITO *RE*ORIO ALBARRACIN LANCHI+A-TACNA
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D!"!#$% &! '() P!r)%#() "%# D$)"(*("$&(& !# !' P!r+ 200,-201” “A/% &! '( D$!r)$"("$# Pr%&3"4$( 5 &!' F%r4('!"$6$!#4% &! '( E&3"("$#”
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº 0,,-20,IE-LAS-D.*AL-T. T("#(7 0, &! A8r$' &!' 201
V$)4%7 !' R/l$%1o I%1r%o &! '( I#)4$43"$# E&3"(4$( “Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ” &! '( 93r$)&$""$# &! '( D$r!""$# R!:$%#(' S!"4%r$(' &! T("#( 5 &! '( U#$&(& &! G!)4$# E&3"(4$( L%"(' &! T("#(. CONSIDERANDO' ;3!7 '( D$r!""$# &! '( I#)4$43"$# E&3"(4$( “Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ”7 !# "%%r&$#("$# "%# '( S38 D$r!""$# &! F%r6("$# G!#!r(' &!' N$!' S!"3#&(r$%7 S38 D$r!""$# &!' N$!' Pr$6(r$%7 '( C%%r&$#(&%r( &!' N$!' I#$"$(' 5 '( S38 D$r!""$# &! A&6$#$)4r("$#7 )! <( =%r63'(&% !' R!:'(6!#4% I#4!r#%7 !# !' "3(' #%r6(r> '() =3#"$%#!) &!' P!r)%#(' D$r!"4$%7 ?!r>r@3$"%7 D%"!#4!)7 A&6$#$)4r(4$%)7 S!r$"$%7 E)43&$(#4!) 5 P(&r!) &! F(6$'$( &! '( IE. “Dr. LUIS ALBERTO SANCHEZ” 201.
D! "%#=%r6$&(& "%# '( L!5 G!#!r(' &! E&3"("$# 207 L!5 &! '( R!=%r6( M(:$)4!r$(' N 27 R.?. / 55*2014?IEDF. ormas + >rientaciones el desarrollo del ao escolar en la Educación <ásica G 2015 D.S. N 00,-2001-ED. N%r6() *(r( '( G!)4$# 5 D!)(rr%''% &! '() A"4$$&(&!) !# '%) C!#4r%) &! Pr%:r(6() E&3"(4$%). D.S. N 01-200-ED. R!:'(6!#4% &! E&3"("$# B>)$"( R!:3'(r7 D.S. N 01-200-ED. L$#!(6$!#4%) &! '( *%'4$"( E&3"(4$(7 D.S. N 00200-ED. R!:'(6!#4% &! '( G!)4$# &!' S$)4!6( E&3"(4$%7 R.M. N 0,12-2010-ED. N%r6() 5 Or$!#4("$%#!) N("$%#('!) )!:+# R.M N 022-2011-ED. *(r( '( G!)4$# &! '() I#)4$43"$%#!) E&3"(4$() &! E&3"("$# B>)$"( 5 E&3"("$# TJ"#$"% Pr%&3"4$( 5 (' (6*(r% &! 6$) =("3'4(&!) "%#=!r$&() *%r '( R.D. UGEL TACNA N 0010 &!' 201 5 &!6>) &$)*%)$4$%) '!:('!) $:!#4!). SE Reglamento Interno 2015
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