Reglamento Interno GREMAR Ver

INSTITUCIÓN EDUCATIV EDUCATIVA A INTEGRADA “GREGORIO MARTINELLI” TALAVERA COLEGIO EMBLEMÁTICO, EMBLEMÁTICO, R.M. 050-2009-ED

“HACIA LA SUPERACIÓN SUPERA CIÓN A TRA TRAVÉS VÉS DEL ESTUDIO CONSTANCIA Y DIGNIDAD” REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA JORNADA ESCOLAR COMPLETA COMPLETA “GREGORIO MARTINELLI” TALAVERA TALAVERA /ANDAHUAYLAS /A NDAHUAYLAS

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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCA EDU CATIVA TIVA LOCAL DE ANDAHUAYLAS ANDAHUAYLAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “GREGORIO MARTINELLI” DE TALAVERA. -2015-I.E.E. . Resolución Directoral Nº 00 -2015-I.E.E

“GREMAR”-DIR-T. Andahuaylas, 18 d d!"!#$% d& '(1) Visto, el Reglamento Interno de la Institución Educativa Emblemática J.E.C. “regorio !artinelli", de la #rovincia de Andahuaylas, Andahuaylas, región A#ur$mac A#ur$mac y demás documentos ad%untos en &olios 'tiles(

CONSIDERANDO* )ue, con&orme a la normatividad vigente, el Reglamento Interno de la la Institución Educativa Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli", debe ser a#robado mediante acto resolutivo, resolutivo, con la &inalidad de dar cum#limiento a la normatividad en el marco de la *ey de Re&orma !agisterial, su Reglamento y demás normas cone+as #ara me%orar los a#rendia%es de los estudiantes y #or ende la calidad educativa( )ue, el tercer #árra&o del literal a- del art$culo /0 del Reglamento de la *ey eneral de Educación, establece “El Reglamento Interno 1RI- regula la organiación y &uncionamiento integral. Establece &unciones es#ec$&icas, #autas, criterios y #rocedimientos de desem#e2o y de comunicación entre los di&erentes miembros de la comunidad educativa"( )ue, estando estando a lo dis#uesto dis#uesto #or el 3irector 3irector de la Instituc Institución ión Educativa Educativa Emblemáti Emblemática ca JEC “regorio “regorio !artinelli", !artinelli", de la %urisdicc %urisdicción ión de la 4nidad de estión estión Educativa Educativa *ocal de Andahuaylas( )ue, de con&ormidad a lo establecido #or la *ey eneral de Educación 56 789:: y su Reglamento a#robado #or 3.;. 56 9<797ue declara a la Educación ?ásica Regular como ;ervicio @'blico Esencial, *ey de la Re&orma !agisterial 5 7==:: y su Reglamento a#robado #or 3.;. 5 99:<79/ue a#rueba la 5orma Dcnica denominada “5ormas y Frientaciones #ara el desarrollo del a2o escolar 79B en la Educación ?ásica"( R.!. 56 :B<79:ue crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Com#leta #ara las instituciones educativas #'blicas del nivel de educación secundaria", R;. 56 998<79Bue a#rueba la 5orma Dcnica denominada “5ormas #ara la im#lementación del !odelo de ;ervicio Educativo Jornada Escolar Com#leta #ara las Instituciones Educativas @'blicas del nivel de Educación ;ecundaria", y en uso de las &acultades con&eridas mediante Resolución 3irectoral 56 9999 <79B<4E* Andahuaylas Andahuaylas((

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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCA EDU CATIVA TIVA LOCAL DE ANDAHUAYLAS ANDAHUAYLAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “GREGORIO MARTINELLI” DE TALAVERA. -2015-I.E.E. . Resolución Directoral Nº 00 -2015-I.E.E

“GREMAR”-DIR-T. Andahuaylas, 18 d d!"!#$% d& '(1) Visto, el Reglamento Interno de la Institución Educativa Emblemática J.E.C. “regorio !artinelli", de la #rovincia de Andahuaylas, Andahuaylas, región A#ur$mac A#ur$mac y demás documentos ad%untos en &olios 'tiles(

CONSIDERANDO* )ue, con&orme a la normatividad vigente, el Reglamento Interno de la la Institución Educativa Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli", debe ser a#robado mediante acto resolutivo, resolutivo, con la &inalidad de dar cum#limiento a la normatividad en el marco de la *ey de Re&orma !agisterial, su Reglamento y demás normas cone+as #ara me%orar los a#rendia%es de los estudiantes y #or ende la calidad educativa( )ue, el tercer #árra&o del literal a- del art$culo /0 del Reglamento de la *ey eneral de Educación, establece “El Reglamento Interno 1RI- regula la organiación y &uncionamiento integral. Establece &unciones es#ec$&icas, #autas, criterios y #rocedimientos de desem#e2o y de comunicación entre los di&erentes miembros de la comunidad educativa"( )ue, estando estando a lo dis#uesto dis#uesto #or el 3irector 3irector de la Instituc Institución ión Educativa Educativa Emblemáti Emblemática ca JEC “regorio “regorio !artinelli", !artinelli", de la %urisdicc %urisdicción ión de la 4nidad de estión estión Educativa Educativa *ocal de Andahuaylas( )ue, de con&ormidad a lo establecido #or la *ey eneral de Educación 56 789:: y su Reglamento a#robado #or 3.;. 56 9<797ue declara a la Educación ?ásica Regular como ;ervicio @'blico Esencial, *ey de la Re&orma !agisterial 5 7==:: y su Reglamento a#robado #or 3.;. 5 99:<79/ue a#rueba la 5orma Dcnica denominada “5ormas y Frientaciones #ara el desarrollo del a2o escolar 79B en la Educación ?ásica"( R.!. 56 :B<79:ue crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Com#leta #ara las instituciones educativas #'blicas del nivel de educación secundaria", R;. 56 998<79Bue a#rueba la 5orma Dcnica denominada “5ormas #ara la im#lementación del !odelo de ;ervicio Educativo Jornada Escolar Com#leta #ara las Instituciones Educativas @'blicas del nivel de Educación ;ecundaria", y en uso de las &acultades con&eridas mediante Resolución 3irectoral 56 9999 <79B<4E* Andahuaylas Andahuaylas((

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INSTITUCIÓN EDUCATIV EDUCATIVA A INTEGRADA “GREGORIO MARTINELLI” TALAVERA COLEGIO EMBLEMÁTICO, EMBLEMÁTICO, R.M. 050-2009-ED SE RESUELVE* ART+CULO PRIMERO., APROBAR, el Reglamento Interno de la Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli", de Dalavera Dalavera >ue &orma #arte de la #resente Resolución. #resente Resolución Resolución a las ART+CULO SEGUNDO .< TRANSCRIBIR, la #resente instancias corres#ondientes, #ara su cum#limiento con arreglo a *ey. *ey.

ART+CULO TERCERO.< ELEVAR, a la 4nidad de estión Educativa *ocal de Andahuaylas Andahuaylas co#ia de la #resente Resolución Resolución #ara su conocimiento conocimiento y &ines #ertinentes. #ertinentes.

REG+STRESE- COMUN+UESE Y ARCH+VESE.

IRMADO ORIGINAL D!%"0%

2AM/DIR. C"/A%"3. '(1)

+NDICE 3

INSTITUCIÓN EDUCATIV EDUCATIVA A INTEGRADA “GREGORIO MARTINELLI” TALAVERA COLEGIO EMBLEMÁTICO, EMBLEMÁTICO, R.M. 050-2009-ED T+TULO I DISPOSICIONES DISPOSICIONES GENERALES CA@GD4*F I 3e la Creación, 4bicación, 3e#endencia, ;ervicios y 5iveles. CA@GD4*F II 3el Contenido, Alcances y Vigencia. CA@GD4*F III 3e los @rinci#ios, Visión, !isión y *ema Institucional. CA@GD4*F IV 3e los Hines y Fb%etivos de la Institución. CA@GD4*F V ?ases *egales.

T+TULO II DE LA ORGANI4ACIÓN Y UNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CA@GD4*F I 3e los rganos de obierno. CA@GD4*F II 3e la Frganiación Estructural y Huncional de la Institución Educativa.

T+TULO III GESTIÓN INSTITUCIONAL CA@GD4*F I 3e la !atr$cula Escolar. CA@GD4*F II 3e la Jornada laboral y orario de @ersonal. CA@GD4*F III 3e los Instrumentos de estión. CA@GD4*F IV 3e los deberes, Fbligaciones y 3erechos del @ersonal. CA@GD4*F V 3e los #remios y Est$mulos. CA@GD4*F VI 3e las Haltas y ;anciones. CA@GD4*F VII 3el !onitoreo y Acom#a2amiento @edagógico. CA@GD4*F VIII 3el Conse%o Educativo Institucional 1CF5EICA@GD4*F IK 3el @resu#uesto y Recursos de la Institución Educativa. CA@GD4*F K 3el Clima escolar, escolar, Coordinación y Comunicación institucional.

T+TULO IV GESTIÓN PEDAGÓGICA 4

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “GREGORIO MARTINELLI” TALAVERA COLEGIO EMBLEMÁTICO, R.M. 050-2009-ED

CA@GD4*F I 3e la @lani&icación Curricular. CA@GD4*F II 3e la Calendariación y orario Escolar. CA@GD4*F III 3e la Evaluación y Recu#eración @edagógica CA@GD4*F IV Frganiación y 3esarrollo de la Dutor$a. CA@GD4*F V 3e los @royectos de Innovación @edagógica. CA@GD4*F VI 3e los !ateriales y Recursos Educativos. CA@GD4*F VII 3e las Actividades Recreativas, 3e#ortivas y Culturales. Actividades de Cuidado y conservación del !edio Ambiente.

T+TULO V RELACIONES DE COORDINACIÓN CON LA AMILIA Y LA COMUNIDAD CA@GD4*F I 3e los 3erechos, 3eberes, Fbligaciones y @rohibiciones del Estudiante CA@GD4*F II 3el uso del Diem#o de los Estudiantes. CA@GD4*F III 3e la A#licación de Est$mulos y ;anciones de los Estudiantes CA@GD4*F IV 3el !unici#io Escolar CA@GD4*F V 3e las E+cursiones, Visitas yLo @aseos de los Estudiantes. CA@GD4*F VI 3e los @adres de Hamilia. CA@GD4*F VII 3e las Coordinaciones Internas y E+ternas. CA@GD4*F VIII 3e las 3is#osiciones Com#lementarias y Hinales

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “GREGORIO MARTINELLI” TALAVERA COLEGIO EMBLEMÁTICO, R.M. 050-2009-ED T+TULO I DISPOSICIONES GENERALES Art.  El #resente Reglamento Interno 1RI- regula la organiación y &uncionamiento integral de la Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli" del distrito de Dalavera, #rovincia de Andahuaylas, región A#ur$mac. Establece &unciones es#ec$&icas, #autas, criterios y #rocedimientos de desem#e2o y de comunicación entre los di&erentes miembros de la comunidad educativa. Art. 76 El #resente reglamento es un instrumento regulador de las &unciones internas de la Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli", en el marco de las normas legales vigentes a &in de garantiar el logro de los ob%etivos institucionales.

CAP+TULO I DE LA CREACIÓN- UBICACIÓN- DEPENDENCIA- SERVICIOS Y NIVELES Art. / *a Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli" &ue creada el a2o =7, está ubicada en el distrito de Dalavera, @rovincia de Andahuaylas, región A#ur$mac, con domicilio real en Av. ualalachi 5 /. Art. : *a Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli"" de#ende #edagógica y administrativamente de la 4E* < Andahuaylas, 3irección Regional de Educación de A#ur$mac y del !inisterio de Educación. Art. B ?rinda servicios educativos en el nivel de educación secundaria, modalidad E?R.

CAP+TULO II DEL CONTENIDO- ALCANCES Y VIGENCIA Art.  El #resente reglamento interno contiene en su estructuraM las dis#osiciones generales, la organiación y &uncionamiento de la institución educativa, gestión institucional, gestión #edagógica, relaciones de coordinación con la &amilia y la comunidad y las dis#osiciones com#lementarias. Art. 0 En el #resente reglamento están com#rendidos el #ersonal directivo, %erár>uico, docentes, administrativos, #ersonal CA; y estudiantes de la Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli". Art. 86 El #resente Reglamento entra en vigencia al d$a siguiente de su a#robación mediante acto resolutivo, el mismo >ue estará su%eto a modi&icaciones con&orme a las normas legales nacionales.

CAP+TULO III DE LOS PRINCIPIOS- VISIÓN- MISIÓN P%!5"!6!7* Art.= *a educación #eruana tiene a la #ersona como centro y agente &undamental del #roceso educativo. ;e sustenta en los siguientes #rinci#iosM

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a- L 90!", >ue ins#ira una educación #romotora de los valores de #a, solidaridad, %usticia, libertad, honestidad, tolerancia, res#onsabilidad, traba%o, verdad y #leno res#eto a las normas de convivencia. b- L :;!dd, >ue garantia a todos iguales o#ortunidades de acceso, #ermanencia y trato en un sistema educativo de calidad. c- L !5"&;7!<5, >ue incor#ora a las #ersonas con disca#acidad, gru#os sociales e+cluidos, marginados y vulnerables, es#ecialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, se+o u otra causa de discriminación. d- L "&!dd, >ue asegura condiciones adecuadas #ara una educación integral, #ertinente, abierta, &le+ible y #ermanente. e- L d#"%"!, >ue #romueve el res#eto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, #ensamiento y o#inión. &- L !50%";&0;%&!dd , >ue asume como ri>uea la diversidad cultural, tnica y lingN$stica del #a$s, y encuentra en el reconocimiento y res#eto a las di&erencias, as$ como en el mutuo conocimiento y actitud de a#rendia%e del otro, sustento #ara la convivencia armónica. g- L "%0!=!dd > & !55="!<5 , >ue #romueven la #roducción de nuevos conocimientos en todos los cam#os del saber, el arte y la cultura.

V!7!<5* Art.9 En el a2o 797, la Institución Educativa Emblemática J.E.C. “regorio !artinelli", será una Institución l$der en la región y el #a$s, consolidándose como una institución cient$&ico< humanista, #roductiva y em#rendedora >ue, garantice la &ormación integral de los educandos, cr$ticos e innovadores, >ue valorarán los recursos naturales de su región, con una adecuada cultura alimentaria, cultiven su arte y &olOlore, y sean ca#aces de res#onder con e&iciencia a los retos de una sociedad cambiante.

M!7!<5* ;omos una Institución Educativa Emblemática J.E.C. >ue brinda una educación de calidad, &ormando de manera integral a %óvenes com#etentes >ue se#an desenvolverse con e&iciencia en el conte+to local y nacional, #ara el desarrollo sostenible de nuestro 3istrito y del @a$s, atendiendo el 5ivel secundaria. Contamos con una #lana de docentes en constante actualiación #edagógica. Contamos con una In&raestructura moderna en #roceso de e>ui#amiento, con nueva gestión, nueva imagen y nuevos retos >ue a&rontar.

CAP+TULO IV DE LOS INES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN !57* Art.  ;on &ines de la educación #eruanaM

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a- Hormar #ersonas ca#aces de lograr su realiación tica, intelectual, art$stica, cultural, a&ectiva, &$sica, es#iritual y religiosa, #romoviendo la &ormación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y cr$tica a la sociedad #ara el e%ercicio de su ciudadan$a en armon$a con su entorno. b- Contribuir a &ormar una sociedad democrática, solidaria, %usta, inclusiva, #rós#era, tolerante y &or%adora de una cultura de #a >ue a&irme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, tnica y lingN$stica, su#ere la #obrea e im#ulse el desarrollo sostenible del #a$s.

O$?0!=7* Art. 76 O$?0!=7 6d@<@!"7* *ograr estudiantes l$deres, com#etentes, em#rendedores, creativos y cr$ticos, con valores, conciencia ambiental y adecuada cultura alimentaria con #artici#ación en la comunidad. Art. /6 O$?0!=7 d#!5!70%0!=7* Hormular y desarrollar #ol$ticas de gestión inter institucional #ara e&icacia en bene&icio de la comunidad educativa y usuarios. Cautelar los bienes institucionales

brindar un servicio con e&iciencia,

de la Institución Educativa #ara garantiar un uso adecuado de los recursos

Art. :6 O$?0!=7 I570!0;"!5&7* *ograr una &ormación integral haciendo uso de los recursos dis#onibles #ara una reingenier$a educativa 1in&raestructura y organiación- con actividades cient$&icas, culturales, de#ortivas, religiosas, em#resariales y #ráctica de valores, con la #royección a la comunidad, buscando una integración e&ectiva #ara elevar los estándares de calidad educativa. Frganiar y #artici#ar en eventos cient$&icos, culturales, religiosos y de#ortivos con la #artici#ación de la comunidad educativa, creación de medios de di&usión y cum#limiento de normas.

CAP+TULO V BASES LEGALES Art.B *as bases legales >ue sustentan el #resente reglamento son las siguientesM ab" de&-

Constitución @ol$tica del Estado. *ey eneral de Educación 5 789::. L> N '- L> d & R%# M@!70%!& *ey 5 78=88, *ey >ue declara la Educación ?ásica Regular como ;ervicio @'blico Esencial. *ey 5 70=, *ey >ue regula medidas administrativas e+traordinarias #ara el #ersonal docente o administrativo im#licado en delitos de violación se+ual. *ey 5 70=:7 *ey de #revención y sanción del hostigamiento se+ual. 8


g- *ey 57809B, ley #ara la #revención y control de los riesgos del consumo del tabaco. h- 3.;. 56 99:<79/ue modi&ica #arcialmente el 3C5 de E?R res#ecto a las com#etencia y ca#acidades de algunas áreas curriculares e incor#ora indicadores de desem#e2o. l- R.!. 56 :B<79:ue crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Com#leta #ara las instituciones educativas #'blicas del nivel de educación secundaria" m- R.V.!. 56 99/7<797ue a#rueba la 5orma Dcnica denominada “5ormas #ara la im#lementación del !odelo de ;ervicio Educativo Jornada Escolar Com#leta #ara las Instituciones Educativas @'blicas del nivel de Educación ;ecundaria" o- Resolución !inisterial 56 9BB<79:ue a#rueba la 5orma Dcnica denominada “5ormas y Frientaciones #ara el desarrollo del a2o escolar 79B en la Educación ?ásica" #- !arco del ?uen 3esem#e2o 3ocente. >- !arco del ?uen 3esem#e2o 3irectivo. r- 3irectiva 56 997<799
T+TULO II DE LA ORGANI4ACIÓN Y UNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAP+TULO I DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO Art.  *os órganos de gobierno de la Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli", son los siguientesM a- rgano de 3irecciónM  3irección  ;ub dirección b- rgano @edagógicoM  9 Coordinadores @edagógicos de áreas curriculares.  97 Coordinadores de Dutor$a y Frientación Educativa  97 Coordinadores de Innovación y ;o#orte Decnológico.  B 3ocentes. c- rgano de ;o#orte al @roceso @edagógicoM  9 Coordinador Administrativo y Recursos Educativos  9 @sicólogoLDraba%ador1a- ;ocial  9 ;ecretaria  9 o&icinista  9 Au+iliar de laboratorio  9 ?ibliotecario.  90 Au+iliares de Educación 1a#oyo #edagógico 9/ @ersonal de mantenimiento.  9/ @ersonales de vigilancia. d- rgano de #artici#ación, concertación y vigilanciaM 9


       

Conse%o Educativo Institucional 1CF5EI!unici#io Escolar. Comit de vigilancia de los recursos económicos ComitP de altas y ba%as Comit de evaluación de docentes Comit de distribución de alumnos ComitP de traslados. Comit de Dutor$a.

e- rgano de a#oyo.  [email protected].  ComitP de Aula  Asociación de E+ Alumnos  Entidades #'blicas y #rivadas 1!unici#alidades, salud, y otros ;ociedad CivilLF5

CAP+TULO II DE LA ORGANI4ACIÓN ESTRUCTURAL Y UNCIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

O%@5!F"!<5 E70%;"0;%&* Art. 06 *a Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli", #resenta la siguiente estructura orgánicaM

r  t c e r i D r  t c e r i D / ( , # + i t # c ( ! E " ' i c # t " e i r O * # ) r  t ( T e ! r ! # " i ! r   C $  c i & ' & # ! e % $ e r  ! # " i ! r   C i  & ' .  " c e T e t r   , * " ' i c # +  " " I e ! r  ! # " i ! r   C  c

Órano !e"aó ico

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Órano "e So#orte al !roceso Órano !e"aó !e"aói ico

!sicólo o$

CFFR3I5A3FR

co

% $ci#ci'" !e E  ("$

Órano "e a#o'o

O%@5!F"!<5 ;5"!5&*

T+TULO III GESTIÓN INSTITUCIONAL CAP+TULO I DE LA MATR+CULA MATR+CULA. 11


*a matr$cula 'nica escolar es el acto #or el cual se &ormalia el ingreso al sistema educativo nacional, del ni2o o la ni2a en edad escolar, en una institución educativa #'blica o #rivada. *a matr$cula se registra en la Hicha Qnica de !atr$cula mediante el ;IAIE, >ue acom#a2a al estudiante en todos los niveles de la Educación ?ásica.

Art. 8 *a matr$cula se realiará #or 'nica ve al inicio del sistema educativo #eruano, en el nivel de Educación Inicial de la Educación ?ásica Regular, considerando lo siguienteM a- El acto de matr$cula se realia teniendo en cuenta la edad cronológica y con la #resencia del #adre yLo madre o tutor. b- *os datos #ersonales del ni2o o la ni2a, #ara su matr$cula, se acreditan con la co#ia de la #artida de nacimiento, 3ocumento 5acional de Identidad  35I o @asa#orte. *a &alta de dichos documentos, no es im#edimento #ara la matr$cula. El 3irector de la Institución Educativa coordinará su obtención con las instituciones #ertinentes. c- En caso >ue el #adre o la madre de &amilia o tutor del ni2o1a- no #udiera #resentar #ara el acto de la matr$cula la documentación se2alada en el #árra&o >ue antecede, #odrá su#lir dicha carencia mediante declaración %urada, con cargo a la regulariación corres#ondiente en una #lao má+imo de sesenta d$as calendario #osteriores a la matr$cula. d- En ning'n caso la matr$cula escolar está su#editada al #ago #revio de la cuota ordinaria yLo a#ortes e+traordinarios a la Asociación de @adres de Hamilia, u otros conce#tos, ba%o res#onsabilidad administrativa, civil o #enal del 3irector de la Institución Educativa @'blica. e- E+ce#cionalmente, cuando no e+ista Institución Educativa de Educación Inicial en el centro #oblado, se #odrá matricular en el #rimer grado de Educación @rimaria, al ni2o o ni2a con  o más a2os de edad cum#lidas al / de maro. Art. =6 @or delegación de &unciones la Coordinación Administrativa, es res#onsable de la !atr$cula de los estudiantes mediante ;IAIE. Art. 79 *a matr$cula y continuidad de estudios se inicia la segunda >uincena del mes de enero y concluye la #rimera semana del mes de maro del a2o escolar corres#ondiente, #revia cronogramación y #ublicación establecida. Art. 7 *a e+#edición y control de las vacantes #or cada grado yLo sección es res#onsabilidad del 3irector o >uien haga sus veces, #revia evaluación y o#inión del comit de traslados y vacancias. Art. 77 @ara conceder traslados de matr$cula, se re>uerirá la #resentación de constancia de vacancia generada v$a ;IAIE. Art. 7/ El 3irector de la Institución Educativa #'blica, con una antici#ación no menor de treinta d$as, al inicio del #roceso de matr$cula y ba%o res#onsabilidad, #ublicará en el #anel in&ormativo del local escolar, el n'mero de vacantes #ara la matr$cula, las #rioridades #ara el ingreso y la &echa l$mite de inscri#ción, ";0&5d :; & "50!dd d 70;d!507 6% 7""!<5 5 "d &7 0%!50 ( &;#57. Art. 7:6 C50!5;!dd d E70;d!7. E&ectuada la matr$cula en el nivel de Educación Inicial, o la modalidad educativa corres#ondiente, la continuidad del estudiante en la misma u otra Institución Educativa y su #rogresión en los grados de estudios, en #rimaria hasta concluir la Educación ;ecundaria yLo modalidad educativa, es automática y no re>uiere de rati&icación alguna de la matr$cula.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “GREGORIO MARTINELLI” TALAVERA COLEGIO EMBLEMÁTICO, R.M. 050-2009-ED CAP+TULO II DE LA JORNADA LABORAL Y HORARIO DEL PERSONAL JORNADA LABORAL Art. 7B *a %ornada laboral del #ersonal de la Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli" será de acuerdo a las normas establecidas, siendo las siguientesM a- D!%"0%M Cum#le :9 horas cronológicas semanal O%!50"!<5 Ed;"0!= M /9 horas #edagógicas, distribuidos de la siguiente maneraM 7 horas #edagógicas de traba%o en aula, 7 horas #ara labores de acom#a2amiento, 97 horas de Reunión con e>ui#o directivo, 97 horas de revisión de documentos curriculares y 97 de traba%o colegiado de área. &- D"507* /9 horas #edagógicasM 5ombrados y contratados con #laa orgánicaM 7: a 7 horas de traba%o en aula, 97 horas de traba%o colegiado y 97 horas de atención a estudiantes y &amilias. g- C%d!5d% d I55="!<5 > S6%0 T"5&<@!" M :B horas cronológicas, los contratados ba%o el rgimen CA;( 7B horas a#oyo a la e%ecución de actividades #edagógicas integrando DIC, 9= horas de asesor$a a #ro&esores, 7./9 horas instalación de e>ui#os, B rece#ción de e>ui#os in&ormáticos, ./9 horas re#orte de estado de los recursos y 97 de reuniones de coordinación. h- C%d!5d% Ad#!5!70%0!= > R";%77 Ed;"0!=7 M *os contratados ba%o el rgimen CA;. %ornada semanal de :B horas cronológicas. i- P7!"<&@/T%$?d% S"!&M *os contratados ba%o el rgimen CA;. %ornada semanal de :B horas cronológicas. %- A6> Pd@<@!"/;!&!% d d;""!<5 M Cum#len 9 horas cronológicas. O- S"%0%!M *os contratados ba%o el rgimen CA;. %ornada semanal de :B horas cronológicas. l- P%75& d M505!#!50 M *os contratados ba%o el rgimen CA;. %ornada semanal de :B horas cronológicas. m- P%75& d V!@!&5"!  G;%d!5 M *os contratados ba%o el rgimen CA;. %ornada semanal de :B horas cronológicas RSG. Nº 008-2015-MINEDU “Normas para la implementacin !el Mo!elo !e Ser"icio E!#cati"o $orna!a Escolar %ompleta para las Instit#ciones E!#cati"as &'(licas !el ni"el !e E!#cacin Sec#n!aria)*

HORARIO DEL PERSONAL Art. 76 El horario del #ersonal de la Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli" será el siguienteM a- 3irector

M 3e 0./9 a B./B horas 13


bcde&ghi %O-

;ub 3irector M 3e 0./9 a B./B horas Coordinador @edagógico M 1/9 horas #edagógicas-LCA@. Coordinador de DFE M 1/9 horas #edagógicas-LCA@ 3ocentes 5ombrados M 1/9 horas #edagógicas-LCA@ 3ocentes Contratados M 1;eg'n horas e&ectivas-L?olsa de oras Coordinador de Innovación y ;o#orte tecnológico M 3e 0./9 a B./B horas 1CA;Coordinador Administrativo y de Recursos M 3e 0./9 a B./B horas 1CA;@sicólogoLDraba%ador ;ocial M 3e 0./9 a B./B horas 1CA;@ersonal Au+iliar JEC M 3e 0./9 a B./B horas1CA;;ecretariaL!antenimientoLVigilancia M 3e 0./9 a B./B horas 1CA;-

TARDAN4AS E INASISTENCIAS Constituyen tardanas el ingreso al centro de traba%o des#us de la hora establecidaM a- En casos e+ce#cionales la tardana #odrá ser %usti&icada #or el 3irector, una ve al mes con un má+imo de 9 veces al a2o, siem#re >ue no e+ceda de 9B minutos de la hora establecida. b- *a omisión de registro de salida, será considerada como inasistencia, salvo >ue sea %usti&icada, con documento %usti&icatorio. c- El traba%ador, >ue #or &uera mayor inasista a la Institución Educativa, sin el #ermiso corres#ondiente, #odrá %usti&icar su &alta, dentro de las :8 horas #osteriores, con los documentos sustentatorios >ue el caso e+ige( de lo contrario se considerará como inasistencia in%usti&icada. d- El traba%ador, >ue #or raones de en&ermedad se encuentre im#edido de asistir, está obligado a comunicar a la 3irección, en el trmino de :8 horas #or el titular o &amiliar. e- *os directivos, %erár>uicos, docentes y #ersonal administrativo cum#lirán con #untualidad y res#onsabilidad el horario establecido. ;u incum#limiento origina los descuentos res#ectivos. &- Constituyen InasistenciaM  *a no concurrencia yLo el no ingreso al aula, en caso de docentes( y al centro de traba%o en caso de #ersonal %erár>uico y administrativo.  5o desem#e2ar &unciones habiendo concurrido al centro de traba%o.  Retiro antes de la hora de salida sin %usti&icación alguna.  5o registrar el ingreso yLo salida sin %usti&icación en el #arte diario de asistencia.  *os directivos, %erár>uicos, docentes y #ersonal administrativo >ue no asistan o abandonen a las reuniones convocadas o&icialmente .

CAP+TULO III DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN Art. 70 *a Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli" cuenta con los siguientes instrumentos de estión EscolarM @EI, @CI, RI, @AD( y otros &acultados #or normas educativas.

CAP+TULO IV DE LOS DEBERES- OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL PERSONAL 14


Art. 786 Institución Educativa Emblemática JEC “regorio !artinelli, cum#le las siguientes &uncionesM a- Elaborar, a#robar, e%ecutar y evaluar el @royecto Educativo Institucional, as$ como su @lan Anual de Draba%o y su Reglamento Interno en concordancia con su l$nea a+iológica y los lineamientos de #ol$tica educativa #ertinentes. b- Frganiar, conducir y evaluar sus #rocesos de gestión institucional y #edagógica. c- 3iversi&icar y com#lementar el curr$culo básico, realiar acciones tutoriales y seleccionar los libros de te+to y materiales educativos. d- Ftorgar certi&icados, di#lomas y t$tulos seg'n corres#onda. e- @ro#iciar un ambiente institucional &avorable al desarrollo del estudiante. &- Hacilitar #rogramas de a#oyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, en condiciones &$sicas y ambientales &avorables #ara su a#rendia%e. g- Hormular, e%ecutar y evaluar el #resu#uesto anual de la institución en el mes de maro. h- 3ise2ar, e%ecutar y evaluar #royectos de innovación #edagógica y de gestión, e+#erimentación e investigación educativa. i- @romover el desarrollo educativo, cultural y de#ortivo de su comunidad( %- Coo#erar en las di&erentes actividades educativas de la comunidad. O- @artici#ar con el Conse%o Educativo Institucional, en la evaluación #ara el ingreso, ascenso y #ermanencia del #ersonal docente y administrativo. Estas acciones se realian en concordancia con las instancias intermedias de gestión, de acuerdo a la normatividad es#ec$&ica. l- 3esarrollar acciones de &ormación y ca#acitación #ermanente. m- Rendir cuentas anualmente de su gestión #edagógica, administrativa y económica, ante la comunidad educativa. n- Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su com#etencia.

DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DE LA IEE. JEC. “GREGORIO MARTINELLI* Art. 786 D!%"0%* El director es el res#onsable de la conducción de la institución educativa, mediante el e%ercicio de liderago #edagógico. *idera los #rocesos básicos de la gestión centrada en los a#rendia%es a travs de un estilo de gobierno democrático, horiontal y trans&ormacional. El director es la má+ima autoridad y el re#resentante legal de la Institución Educativa. Es res#onsable de la gestión en los ámbitos #edagógico, institucional y administrativo. *e corres#ondeM

a- Conducir la Institución Educativa de con&ormidad con lo establecido en la #resente. b- @residir el Conse%o Educativo Institucional, #romover las relaciones humanas armoniosas, el traba%o en e>ui#o y la #artici#ación entre los miembros de la comunidad educativa. c-

@romover una #ráctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades su#eriores. 15


d- Recibir una &ormación es#ecialiada #ara el e%ercicio del cargo, as$ como una remuneración corres#ondiente a su res#onsabilidad. e- Estar com#rendido en la carrera #'blica docente cuando #resta servicio en las instituciones del Estado. &ghi %Olmno#>rstuvS+yaa-

@lani&icar, organiar, administrar los recursos y servicios #restado #or la institución educativa y re#resentarlo legalmente. !onitorear y acom#a2ar las actividades administrativas y #edagógicas con%untamente con los Coordinadores #edagógicos, de DFE y de Innovación y ;o#orte Decnológico. Im#lementar #ol$ticas de #lani&icación curricular en el marco del 3C5 modi&icado a travs de la R.!. 56 ==< 79Buico y docente #or &altas leves e in&ormar la comisión de &altas graves y muy graves a las instancias corres#ondientes con&orme a las normas legales vigentes. ;ancionar al #ersonal administrativo seg'n la gravedad de las &altas e In&ormar a las instancias su#eriores seg'n la &alta cometida. Ftorgar #ermisos y licencias al #ersonal %erár>uico, docente y administrativo con&orme a la normatividad vigente. Hormular el #resu#uesto de la Institución Educativa @'blica y velar #or la correcta administración de los recursos #ro#ios. Coordinar con A@AHA. sobre el uso de los &ondos >ue ella recaude. ;uscribir convenios yLo contratos con &ines educativos y organiar Jornadas @edagógicas en el marco de la !oviliación 5acional #or la Drans&ormación de la Educación. Autoriar el uso los ambientes yLo e>ui#os de la Institución Educativa en coordinación con el Comit de estión de Recursos @ro#ios. Convocar a las reuniones generales con :8 horas de antici#ación. 16


Art. 7=6 ;ub D!%"0%* Coordinar , dirigir y evaluar acciones realiadas #or los coordinadores #edagógicos, de tutor$a y de innovación y so#orte #edagógico, vinculadas al desarrollo curricular, la e%ecución de los #rocesos #edagógicos, el uso e&ectivo del tiem#o, uso adecuado de los recursos educativos y ambientes de a#rendia%e en la institución educativa, de manera #artici#ativa con el &in de alcanar los ob%etivos y metas establecidas. HuncionesM a- @rogramar y e%ecutar acciones #ara #royectar las metas de a#rendia%e de los estudiantes en cada área curricular, grado y ciclo, y coordinar la im#lementación de las estrategias #ara su consecución. b- 3irigir, acom#a2ar y evaluar la #lani&icación , e%ecución y evaluación curricular a nivel de la Institución Educativa a #artir de las necesidades y demandas de los estudiantes y en el marco del curr$culo nacional, regional, la cultura y saberes de los diversos conte+tos #ertinentes #ara el logro de las metas de a#rendia%e. c- Realiar acom#a2amiento #edagógico #ara &ortalecer las ca#acidades de los coordinadores #edagógicos, de tutor$a y so#orte de tecnolog$as as$ como a los #ro&esores en su desem#e2o. d- Asesorar a los coordinadores #edagógicos en la a#licación de estrategias y recursos metodológicos #ertinentes al acom#a2amiento de #ro&esores. e- @romover la me%ora continua de los desem#e2os de los coordinadores y #ro&esores, a travs de la constitución e institucionalidad de gru#os de inter a#rendia%e, la evaluación y re&le+ión individual y colectiva sobre la #ráctica #edagógica, entre otros. &-

Frientar la a#licación de estrategias y recursos #edagógicos a las caracter$sticas de los estudiantes y de su conte+to.

g- Identi&icar, #romover y di&undir e+#eriencias acom#a2amiento #edagógico.

e+itosas

y buenas #racticas docentes #ara &ortalecer el

Art. /96 C%d!5d% Pd@<@!"* 17


El coordinador #edagógico tiene como misión coordinar el desarrollo de los a#rendia%es del área o áreas curriculares a&ines >ue están a su cargo, #romover y acom#a2ar el &ortalecimiento de las ca#acidades de desem#e2o #edagógico en los docentes a &in de contribuir a me%orar los a#rendia%es de los estudiantes y los resultados educativos. Diene como &uncionesM a- Frientar y #romover la #artici#ación de los actores de la IE en la #lani&icación, e%ecución y evaluación curricular de las áreas curriculares, a #artir de las necesidades, caracter$sticas e intereses de los estudiantes y del conte+to, considerando las metas de a#rendia%e. b- @rogramar acciones #ara im#lementar y realiar seguimiento a las estrategias establecidas en el #lan de me%ora #ara alcanar las metas de a#rendia%e #royectadas #ara cada área curricular, grado y ciclo a su cargo. c- Coordinar la elaboración del análisis estad$stico de los logros a#rendia%e y el del diagnóstico #edagógico de los logros de a#rendia%e de las áreas curriculares a su cargo. d- Analiar, de manera colegiada y en &orma #eriódica, los resultados de a#rendia%e obtenidos #or los estudiantes en las distintas áreas curriculares a su cargo #ara desarrollar estrategias de me%ora de los a#rendia%es. e- Realiar el acom#a2amiento #edagógico a los #ro&esores a su cargo y #romover estrategias &ormativas diversas 1sesiones com#artidas, aulas abiertas- #ara garantiar la me%ora de los #rocesos #edagógicos y los a#rendia%es. &- @romover la integración de las DIC en los #rocesos #edagógicos con el a#oyo de los coordinadores corres#ondientes. g- Frganiar al e>ui#o docente #ara &ormar comunidades de a#rendia%e #or áreas curriculares, grados o ciclos, a #artir de las di&icultades y &ortaleas identi&icadas en el #roceso de acom#a2amiento, #ara la me%ora de su desem#e2o. h- Frientar a los #ro&esores el desarrollo de estrategias de re&oramiento #edagógico, as$ como la im#lementación y ambientación de las aulas &uncionales de las áreas curriculares a su cargo. i- Coordinar con el #ersonal directivo de la IE, la #artici#ación de #ro&esionales u otros actores de la comunidad en el #roceso de a#rendia%e de las áreas curriculares, as$ como el desarrollo de estrategias de a#rendia%e en diversos escenarios de la comunidad. Art. /6 C%d!5d% d T;0% > O%!50"!<5 Ed;"0!=* a- Elaborar la #ro#uesta de traba%o tutorial #ara el a2o lectivo, ba%o el en&o>ue orientador y #reventivo y adecuarla #eriódicamente. b- Frganiar, socialiar y sugerir materiales y recursos >ue #ermitan dar so#orte a las actividades de tutor$a. c- 3esarrollar el acom#a2amiento a la acción tutorial de los #ro&esores tutores. d- ;istematiar la e+#eriencia de la im#lementación de las acciones tutoriales cada bimestreLtrimestre #ara me%orar o#ortunamente. e- Im#lementar estrategias de articulación de la IE con las &amilias de los estudiantes #ara la me%ora de sus ca#acidades socioemocionales y cognitivas. &- Coordinar con el e>ui#o directivo, docentes tutores y au+iliares la identi&icación de las y los estudiantes >ue re>uieren re&uero #edagógico y el seguimiento a las actividades de recu#eración. g- @romover el #rotagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa y del aula #ara &ortalecer las habilidades sociales de la comunidad estudiantil. h- Coordinar con el director la gestión de a#oyo interinstitucional >ue &ortaleca la acción tutorial en la IE. ;50* O%!50"!57 6% & C%d!5d% d T;0% JEC Art. /76 C%d!5d% d I55="!<5 > S6%0 T"5&<@!"* 18


a- Frientar a los #ro&esores acerca del uso adecuado y e&iciente de los recursos educativos tecnológicos con los >ue cuenta la IE. y acom#a2ar el #roceso de integración de las DIC en las sesiones de ense2ana a#rendia%e. b- 3esarrollar #ro#uestas de al&abetiación digital al #ersonal de la institución educativa, en base al diagnóstico, #ara &ortalecer estrategias de integración de las herramientas tecnológicas a los #rocesos de a#rendia%e. c- Asistir y #artici#ar activamente en las reuniones de coordinación con el e>ui#o directivo y convocar a reuniones con #ro&esores de aula de innovación 1si lo hubiera-, coordinadores #edagógicos y res#onsables de aulas &uncionales. d- Coordinar con los docentes de Educación #ara el Draba%o #ara el uso adecuado de #rogramas in&ormáticos >ue se em#leen en ocu#aciones con demanda en el mercado laboral local y regional. e- ;u#ervisar las instalaciones y velar #or el mantenimiento de los e>ui#os in&ormáticos y de comunicación, asegurando el correcto &uncionamiento de los e>ui#os y red de datos. &- Realiar el mantenimiento #reventivo de los e>ui#os in&ormáticos y de comunicación, #rotegiendo el e>ui#o y detectando necesidades de re#aración. g- Re#ortar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa. h- Ftras actividades inherentes a sus &unciones >ue designe el rgano de 3irección de la Institución Educativa. RSG. Nº 008-2015-MINEDU

Art. //6 D"507* El #ro&esor es agente &undamental del #roceso educativo y tiene como misión contribuir e&icamente en la &ormación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. @or la naturalea de su &unción, la #ermanencia en la carrera #'blica docente e+ige al #ro&esor idoneidad #ro&esional, #robada solvencia moral y salud &$sica y mental >ue no #onga en riesgo la integridad de los estudiantes. *e corres#ondeM a- Cum#lir en &orma e&ica el #roceso de a#rendia%e de los estudiantes, realiando con res#onsabilidad y e&ectividad los #rocesos #edagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la &unción docente, en sus eta#as de #lani&icación, traba%o en aula y evaluación, de acuerdo al dise2o curricular nacional. b- Frientar al educando con res#eto a su libertad, autonom$a, identidad, creatividad y #artici#ación( y contribuir con sus #adres y la dirección de la institución educativa a su &ormación integral. Evaluar #ermanentemente este #roceso y #ro#oner las acciones corres#ondientes #ara asegurar los me%ores resultados. c- Res#etar los derechos de los estudiantes, as$ como los de los #adres de &amilia. d- @resentarse a las evaluaciones mdicas y #sicológicas cuando lo re>uiera la autoridad com#etente, con&orme a los #rocedimientos >ue estableca el reglamento. e- Cum#lir con la asistencia y #untualidad >ue e+ige el calendario escolar y el horario de traba%o. &- A#ortar en la &ormulación del #royecto educativo institucional, asumiendo con res#onsabilidad las tareas >ue les com#etan. g- @artici#ar, cuando sean seleccionados, en las actividades de &ormación en servicio >ue se desarrollen en instituciones o redes educativas, 4nidades de estión Educativa *ocal, 3irecciones Regionales de Educación o !inisterio de Educación. 19


h- @resentarse a las evaluaciones #revistas en la Carrera @'blica !agisterial y a las >ue determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades com#etentes. i- E%ercer la docencia en armon$a con los com#ortamientos ticos y c$vicos, sin realiar ning'n ti#o de discriminación #or motivos de origen, raa, se+o, idioma, religión, o#inión, condición económica o de cual>uier otra $ndole. %- Conocer, valorar y res#etar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria. O- Contribuir a la a&irmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución educativa de la comunidad local y regional. l- In&ormar a los #adres de &amilia sobre el desem#e2o escolar de sus hi%os y dialogar con ellos sobre los ob%etivos educativos y la estrategia #edagógica, estimulando su com#romiso con el #roceso de a#rendia%e. m- Cuidar, hacer uso ó#timo y rendir cuentas de los bienes a su cargo >ue #ertenecan a la institución educativa. n- Asegurar >ue sus actividades #ro&esionales se &undamenten en el res#eto mutuo, la #ráctica de los derechos humanos, la Constitución @ol$tica del @er', la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de #a y democrática. o- Coadyuvar al traba%o en e>ui#o de los #ro&esores de la institución educativa y, si &uera el caso, de las instancias de gestión educativa descentraliada. #- @artici#ar en los sistemas tutoriales >ue desarrolle la institución educativa. >- @lani&icar, desarrollar y evaluar actividades >ue aseguren el logro del a#rendia%e de los estudiantes, as$ como traba%ar en el marco del res#eto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa >ue integran. r- @artici#ar en la Institución Educativa y en otras instancias a &in de contribuir al desarrollo del @royecto Educativo Institucional as$ como del @royecto Educativo *ocal, Regional y 5acional. s- @ercibir remuneraciones %ustas y adecuadas y tambin las boni&icaciones establecidas #or ley( estar com#rendido en la carrera #'blica docente( recibir debida y o#ortuna retribución #or las contribuciones #revisionales de %ubilación y derrama magisterial( y goar de condiciones de traba%o adecuadas #ara su seguridad, salud y el desarrollo de sus &unciones. t- @artici#ar en los #rogramas de ca#acitación y actualiación #ro&esional, los cuales constituyen re>uisitos en los #rocesos de evaluación docente. u- Recibir incentivos y honores, registrados en el escala&ón magisterial, #or su buen desem#e2o #ro&esional y #or sus a#ortes a la innovación educativa. v- Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturalea #ro&esional( y S- Ftros >ue se des#rendan de la #resente ley o de otras normas es#ec$&icas de la materia. Art. /:6 C%d!5d% Ad#!5!70%0!= > R";%77 Ed;"0!=7* a- Frganiar las actividades de so#orte al #roceso #edagógico. b- Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y ambientes #edagógicos, en coordinación con el e>ui#o directivo, #ro&esores, #ersonal de a#oyo #edagógico y de so#orte al #roceso #edagógico. c- Identi&icar de manera o#ortuna las carencias, insu&iciencias y deterioro de los materiales y ambientes de a#rendia%e #ara coordinar el mantenimiento, re#osición y ba%a. d- !ane%ar in&ormación sobre cum#limiento de los resultados de a#rendia%e y de gestión de la IE. de manera trans#arente. e- estionar la in&ormación relacionada a los materiales, e>ui#os, recursos #edagógicos y &inancieros, as$ como condiciones de los ambientes de a#rendia%e de la IE. &- Veri&icar y re#ortar la asistencia y #ermanencia del #ersonal de la institución educativa durante la %ornada escolar #rogramada. 20


g- Ftras actividades inherentes a su cargo >ue designe el rgano de 3irección de la Institución Educativa. Art. /B6 P7!"<&@/T%$?d%  S"!&* a- A#oyar la &ormulación de estrategias #ara la #romoción de la Convivencia 3emocrática e Intercultural en la IE. b- Acom#a2ar al coordinador de tutor$a en el establecimiento y monitoreo de las acciones de tutor$a. c- ?rindar so#orte socioemocional a los directivos, coordinadores y #ro&esores en su e%ercicio #ro&esional #ara lograr una atención o#ortuna y #ertinente a situaciones y casos >ue a&ecten la convivencia democrática e intercultural en la IE y entre los estudiantes en los es#acios de recreación y ambientes de a#rendia%es. d- Coordinar con los #ro&esores y #ro&esores tutores #ara orientar su accionar en la atención de situaciones de riesgo >ue #uedan a&ectar a los estudiantes y en los casos de violencia y acoso entre estudiantes. e- @romover la elaboración colectiva y la im#lementación de normas de convivencia #ara me%orar el ambiente educativo y los valores democráticos en la institución educativa. &- Coordinar con el e>ui#o directivo la organiación de actividades educativas con #adres y madres de &amilia y relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes #ara su &ormación integral. g- Ftras actividades inherentes a sus &unciones >ue designe el rgano 3irectivo de la Institución Educativa.

;50* O%!50"!57 6% & C%d!5d% d T;0% JEC Art. /6 A6> Pd@<@!"/ A;!&!% d Ed;""!<5/ ;!&!% d &$%0%! > $!$&!0"* El Au+iliar de Educación #resta a#oyo al docente de Educación ?ásica RegularM 5iveles Inicial y ;ecundaria, y de Educación Es#ecialM 5iveles Inicial y @rimaria, en sus actividades &ormativas y disci#linarias, coadyuvando con la &ormación integral de los estudiantes, con&orme a las dis#osiciones de la #resente norma. El Au+iliar de Educación de#ende &uncionalmente del 3irector de la institución educativa. *e corres#ondeM a- A#oyar a la labor del #ro&esor en la conducción de actividades es#ec$&icas y generales de institución educativa 1Hormaciones, Actos c$vicos, y otras celebraciones educativas, as$ como en los recreosde manera #ermanente. b- In&ormar o#ortunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a los estudiantes, sobre la ausencia de alg'n docente en la II.EE. c- Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad educativa, #reviniendo discriminación y violencia en la escuela. d- 3esarrollar estrategias de diálogo #ermanente con los estudiantes, #ro&esores y #ro&esores tutores. e- Frientar a los estudiantes sobre actividades #edagógicas corres#ondientes a cada d$a y los acuerdos y com#romisos relacionados a la convivencia democrática en el aula y la institución educativa. &- !onitorear el ingreso y salida de los estudiantes de la institución educativa, &altas, tardanas, #ermisos y el registro de la agenda escolar. g- Velar el ingreso o#ortuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros es#acios de a#rendia%e en horas #rogramadas. 21


h- Res#etar los derechos de los estudiantes, as$ como de los #adres de &amilia. i- Cum#lir con la asistencia y #untualidad >ue e+ige el horario de traba%o. %- E%ercer su &unción en armon$a con los com#ortamientos ticos y c$vicos, sin realiar ning'n ti#o de discriminación #or motivos de origen, raa, se+o, idioma, religión, o#inión, condición económica o de cual>uier otra $ndole. O- Cuidar, hacer uso ó#timo y rendir cuenta de los bienes de la institución educativa a su cargo. l- Cum#lir con los #rinci#ios, deberes y #rohibiciones del Código de Ttica de la Hunción @'blica. m- Ftras actividades inherentes a sus &unciones >ue designe el rgano 3irectivo de la Institución Educativa.

P%75& ;!&!% d &$%0%!- $!$&!0" > 0&&%7 E!70507 5 &7 IIEE a- A#oyar a la labor docente durante la e%ecución de #rácticas en los ambientes de laboratorio, talleres u otros es#acios donde el docente lo re>uiera1 visitas guiadas, salidas de estudio-. b- @re#arar e>ui#os y materiales #ara la realiación de las #rácticas. c- Contribuir en la atención #ermanente de los estudiantes durante la e%ecución de las sesiones, d- 3esarrollar acciones #ermanentes de conservación, lim#iea y esteriliación de materiales e instrumentos es#ec$&icos de cada laboratorio o taller.

Art. /06 S"%0%!* a- Atender y orientar a la comunidad educativa y #'blico usuario acorde a las necesidades y de in&ormación re>uerida. b- Recibir, registrar, organiar y distribuir la documentación de la institución educativa. c- Redactar y digitar documentos variados de uso de los e>ui#os de traba%o #edagógico de la institución educativa. d- Actualiar el directorio, la agenda institucional y e&ectuar llamadas tele&ónicas si es el caso. e- Atender e in&ormar al #ersonal de la IE sobre las gestiones a realiarse y la situación de documentos. &- Actualiar la agenda del directivo o director de la institución educativa. g- Velar #or la seguridad y conservación de documentos. h- !antener la in&ormación sobre los 'tiles de o&icina y de su distribución. i- Ftras actividades inherentes a sus &unciones >ue designe el rgano 3irectivo de la Institución Educativa. Art. /86 P%75& d M505!#!50* e- Realiar #ermanentemente actividades de lim#iea y mantenimiento, cuidando la organiación de los materiales y e>ui#os de la institución educativa a &avor del uso #edagógico. &- In&ormar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y e>ui#os de la IE. g- Velar #or el mantenimiento y lim#iea del local escolar, ambientes de a#rendia%e, o&icinas, servicios higinicos, e>ui#os y materiales educativos. h- A#oyar al desarrollo de actividades escolares es#eciales, instalando escenogra&$as, es#acios y ambientes adecuados. i- Custodiar los materiales de mantenimiento y lim#iea a su cargo. 22


%-

Realiar labores de conser%er$a y seguridad orientando el ingreso y salida de las #ersonas, as$ como e>ui#os, materiales, yLo veh$culos de la institución. O- Ftras actividades inherentes a sus &unciones >ue designe el rgano 3irectivo de la Institución Educativa.

Art. /=6 P%75& d V!@!&5"!  G;%d!5* a. Cautelar la integridad de las #ersonas y del local escolar. b. Veri&icar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y e>ui#os de la institución educativa, asimismo, los es#acios y ambientes. c. Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, e>ui#os y bienes de la IE. d. E&ectuar la identi&icación de las #ersonas en el acceso y en el interior de la institución educativa. e. Elaborar re#orte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa. &. 3etectar y #revenir actos de violencia o de transgresión en la Institución educativa. g. Ftras actividades inherentes a sus &unciones >ue designe el rgano 3irectivo de la Institución Educativa.

DERECHOS DEL PERSONAL DE LA IEE. JEC. “GREGORIO MARTINELLI” Art. :96 *os derechos del #ersonal directivo y docente #ertenecientes al rgimen laboral de la Re&orma !agisterial sonM a- 3esarrollarse #ro&esionalmente en el marco de la Carrera @'blica !agisterial y sobre la base del mrito, sin discriminación #or motivo de origen, raa, se+o, idioma, religión, o#inión, condición económica o de cual>uier otra $ndole >ue atente contra los derechos de la #ersona. b- @ercibir o#ortunamente la remuneración $ntegra mensual corres#ondiente a su escala magisterial. c- Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios >ue se establecen en la #resente *ey. d- Estabilidad laboral su%eta a las condiciones >ue establece la #resente *ey. e- ;er evaluados de manera trans#arente, conocer los resultados de su evaluación #ersonal, solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida #ro&esional registrado en el escala&ón. &- Autonom$a #ro&esional en el cum#limiento de las tareas #edagógicas >ue les com#ete, la misma >ue está su#editada a >ue se e%era dentro del #royecto educativo e%ecutado #or la institución educativa y a >ue se res#ete la normatividad vigente. g- ?ene&icios del @rograma de Hormación y Ca#acitación @ermanente y de otros #rogramas de carácter cultural y social &omentados #or el Estado. h- *icencias, #ermisos, desta>ues, reasignaciones y #ermutas, de acuerdo a lo establecido en la #resente *ey y su reglamento. i- Vacaciones. %- ;eguridad social, de acuerdo a ley. O- *ibre asociación y sindicaliación. l- Reconocimiento de o&icio de su tiem#o de servicios e&ectivos. m- Reconocimiento del tiem#o de servicios ininterrum#idos #or motivos de re#resentación #ol$tica y sindical, seg'n el caso. n- Condiciones de traba%o >ue garanticen calidad en el #roceso de ense2ana y a#rendia%e, y un e&iciente cum#limiento de sus &unciones dentro de los alcances de la #resente *ey. 23


o- Reingresar al servicio si no hubiere alcanado la edad %ubilatoria obligatoria y no e+ista im#edimento legal. #- Reconocimiento, #or #arte del Estado, la comunidad y los #adres de &amilia, de sus mritos en la labor educativa. >- @ercibir subsidio #or luto y se#elio, de acuerdo a lo establecido en la #resente *ey. r- @ercibir una com#ensación #or tiem#o de servicios. s- oar del cincuenta #or ciento de descuento en las tari&as #ara es#ectáculos culturales. Art. :6 *os derechos del #ersonal administrativo y #ersonal #or Contrato Administrativo de ;ervicios < CA; sonM a- acer carrera #'blica en base al mrito, sin discriminación #ol$tica, religiosa, económica, de raa o de se+o, ni de ninguna otra $ndole( b- oar de estabilidad. 5ing'n servidor #uede ser cesado ni destitu$do sino #or causa #revista en la *ey y de acuerdo al #rocedimiento establecido( c- @ercibir la remuneración >ue corres#onde a su nivel, incluyendo las boni&icaciones y bene&icios >ue #rocedan con&orme a ley( d- oar anualmente de treinta d$as de vacaciones remuneradas salvo acumulación convencional hasta de 97 #er$odos( e- acer uso de #ermisos o licencias #or causas %usti&icadas o motivos #ersonales, en la &orma >ue determine el reglamento( &- Fbtener #rstamos administrativos, de acuerdo a las normas #ertinentes( g- Reincor#orarse a la carrera #'blica al trmino del desem#e2o de cargos electivos en los casos >ue la *ey indi>ue( h- E%ercer docencia universitaria, sin ausentarse del servicio más de seis horas semanales( i- Recibir menciones, distinciones y condecoraciones de acuerdo a los mritos #ersonales. *a Frden del ;ervicio Civil del Estado constituye la má+ima distinción( %- Reclamar ante las instancias y organismos corres#ondientes de las decisiones >ue a&ecten sus derechos( O- Acumular a su tiem#o de servicios hasta cuatro a2os de estudios universitarios a los #ro&esionales con t$tulo reconocido #or la *ey 4niversitaria, des#us de >uince a2os de servicios e&ectivos, siem#re >ue no sean simultáneos( l- 5o ser trasladado a entidad distinta sin su consentimiento( m- Constituir sindicatos con arreglo a ley( n- acer uso de la huelga, en la &orma >ue la ley determine( o- oar al trmino de la carrera de #ensión dentro del rgimen >ue le corres#onde( #- *os demás >ue se2alen las leyes o el reglamento. Art. :76 S5 d%"37 d &7 A;!&!%7 d Ed;""!<5* abcde&ghi-

@ercibir o#ortunamente la remuneración mensual >ue le corres#onde. Recibir las asignaciones, incentivos y demás bene&icios >ue corres#ondan de acuerdo a ley. Estabilidad laboral su%eta a las condiciones >ue establece el #resente reglamento. oar de licencias, #ermisos, desta>ues, reasignaciones y #ermutas. Vacaciones. ;eguridad social de acuerdo a *ey. *ibre asociación y sindicaliación. Reconocimiento de su tiem#o de servicios e&ectivos #ara el otorgamiento de bene&icios sociales. Reconocimiento del tiem#o de servicios ininterrum#ido #or motivos de re#resentación #ol$tica y sindical, seg'n sea el caso. 24


%-

Condiciones de traba%o >ue garanticen un e&iciente cum#limiento de sus &unciones dentro de los alcances de la #resente norma. O- Reconocimiento #or #arte del Estado, la comunidad y los #adres de &amilia de sus acciones sobresalientes en el e%ercicio de su &unción. CAP+TULO V DE LOS PREMIOS Y EST+MULOS

Art. :/6 El #ro&esor tiene derecho a #ercibir #remios y est$mulos, consistente en mención honor$&ica con el otorgamiento de las @almas !agisteriales y otros reconocimientos similares, agradecimientos, &elicitaciones y condecoraciones mediante resolución directoral regional, ministerial o su#rema, via%es de estudio, becas y #asant$as al interior del #a$s o al e+terior( cuandoM a- Re#resenta de manera destacada a la institución educativa o a la instancia corres#ondiente en certámenes culturales, cient$&icos tecnológicos o de#ortivos a nivel #rovincial, regional, nacional o internacional. b- R7;&0 ;$!"d 50% &7 0%7 ( 6%!#%7 6;707 de cual>uier concurso de alcance regional, nacional e internacional, organiado o #atrocinado #or el !I5E34 o el obierno Regional. c- Asesore a estudiantes >ue resulten ubicados entre los tres 19/- #rimeros #uestos de cual>uier concurso regional, nacional e internacional, organiado #or instancias del !I5E34. d- Realia acciones sobresalientes en bene&icio de la Instancia de estión Educativa 3escentraliada o de la comunidad educativa a la >ue #ertenece y dichas acciones sean res#aldadas #or el CF5EI corres#ondiente o el >ue haga sus veces.

CAP+TULO VI DE LAS ALTAS Y SANCIONES ALTAS O INRACCIONES. ;e considera &0 a toda acción u omisión, voluntaria o no, >ue contravenga los deberes se2alados en el art$culo :9 de la *ey de Re&orma magisterial, dando lugar a la a#licación de la sanción administrativa corres#ondiente. ;e considera !5%""!<5 a la vulneración de los #rinci#ios, deberes y #rohibiciones de los art$culos , 0 y 8 de la *ey 56 708B  *ey del Código de Ttica de la Hunción @'blica, dando lugar a la a#licación de la sanción administrativa corres#ondiente. Art. ::6 @ara el #ersonal com#rendido en el rgimen laboral de la *ey de Re&orma !agisterial constituyen &07 &=7M a- El incum#limiento del cronograma establecido #ara el desarrollo del #rograma curricular b- El incum#limiento de la %ornada laboral en la >ue se desem#e2a el #ro&esor, sin #er%uicio del descuento remunerativo corres#ondiente. c- *a tardana o inasistencia in%usti&icada, sin #er%uicio del descuento remunerativo corres#ondiente. d- *a inasistencia in%usti&icada a las actividades de &ormación en servicio #ara las >ue ha sido seleccionado #or su institución educativa, red educativa, el obierno Regional o el !I5E34. e- *a evasión de su obligación, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de rendimiento de los estudiantes >ue realia el !I5E34, de #artici#ar en la &ormulación, e%ecución y seguimiento al #royecto 25


&-

educativo institucional, #royecto curricular de la institución educativa, reglamento interno y #lan anual de traba%o de la institución educativa. Incum#limiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la *ey y >ue #uedan ser cali&icados como leves o &altas >ue no #ueden ser cali&icadas como leve.

Art. :B6 @ara el #ersonal com#rendido en el rgimen laboral de la *ey de Re&orma !agisterial 56 7==:: constituyen &07 @%=7M a- Causar #er%uicio al estudiante yLo a la institución educativa. b- E%ecutar, #romover o encubrir, dentro o &uera de la institución educativa, actos de violencia &$sica, de calumnia, in%uria o di&amación, en agravio de cual>uier miembro de la comunidad educativa. c- Realiar actividades comerciales o lucrativas, en bene&icio #ro#io o de terceros- a#rovechando el cargo o la &unción >ue se tiene dentro de la institución educativa, con e+ce#ción de las actividades >ue tengan ob%etivos acadmicos. d- Realiar en su centro de traba%o actividades a%enas al cum#limiento de sus &unciones de #ro&esor o directivo, sin la corres#ondiente autoriación. e- Abandonar el cargo in%usti&icadamente. &- Interrum#ir u o#onerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo. g- Realiar en su centro de traba%o actividades de #roselitismo #ol$tico #artidario en &avor de #artidos #ol$ticos, movimientos, alianas o dirigencias #ol$ticas nacionales, regionales o munici#ales. h- Ftras >ue se establecen en las dis#osiciones legales #ertinentes. i- El #ro&esor >ue incurre en una &alta o in&racción, habiendo sido sancionado #reviamente en dos 17- ocasiones con sus#ensión, es #asible de cese tem#oral. Art. :6 @ara el #ersonal com#rendido en el rgimen laboral de la *ey de Re&orma !agisterial constituyen &07 #;> @%=7* a- 5o #resentarse a la evaluación de desem#e2o docente sin causa %usti&icada. b- aber sido condenado #or delito doloso. c- aber sido condenado #or delito contra la libertad se+ual, a#olog$a del terrorismo o delito de terrorismo y sus &ormas agravadas. d- Incurrir en actos de violencia o causar grave #er%uicio contra los derechos &undamentales de los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa yLo institución educativa, as$ como im#edir el normal &uncionamiento de los servicios #'blicos. e- !altratar &$sica o #sicológicamente al estudiante causando da2o grave. &- Realiar conductas de hostigamiento se+ual y actos >ue atenten contra la integridad, indemnidad y libertad se+ual ti#i&icados como delitos en el Código @enal. g- Concurrir al centro de traba%o en estado de ebriedad o ba%o los e&ectos de alguna droga. h- Inducir a los alumnos a #artici#ar en marchas de carácter #ol$tico. i- Incurrir en reincidencia la inasistencia in%usti&icada al centro de traba%o #or más de tres 1/- d$as consecutivos o cinco 1B- discontinuos en un #er$odo de dos 17- meses. %- El #ro&esor >ue incurre en una &alta o in&racción, habiendo sido sancionado #reviamente en dos 17ocasiones con cese tem#oral, es #asible de destitución. Art. :06 @ara el #ersonal com#rendido en el rgimen laboral del D. L. N 'K > 7; %@&#50 "570!0;>5 &07M 26


;on &altas de carácter disci#linarias >ue, seg'n su gravedad, #ueden ser sancionadas con cese tem#oral o con destitución, #revio #roceso administrativoM a- El incum#limiento de las normas establecidas en la #resente *ey y su reglamento( b- *a reiterada resistencia al cum#limiento de las órdenes de sus su#eriores relacionadas con sus labores( c- El incurrir en acto de violencia, grave indisci#lina o &altamiento de #alabra en agravio de su su#erior del #ersonal %erár>uico y de los com#a2eros de labor( d- *a negligencia en el desem#e2o de las &unciones( e- El im#edir el &uncionamiento del servicio #'blico( &- *a utiliación o dis#osición de los bienes de la entidad en bene&icios #ro#io o de terceros( g- *a concurrencia reiterada al traba%o en estado de embriague o ba%o la in&luencia de drogas o sustancias estu#e&acientes y, aun>ue no sea reiterada, cuando #or la naturalea del servicio revista e+ce#cional gravedad( h- El abuso de autoridad, la #revaricación o el uso de la &unción con &ines de lucro( i- El causar intencionalmente da2os materiales en los locales, instalaciones, obras, ma>uinarias, instrumentos, documentación y demás bienes de #ro#iedad de la entidad o en #osesión de sta( %- *os actos de inmoralidad( O- *as ausencias in%usti&icadas #or más de tres d$as consecutivos o #or más de cinco d$as no consecutivos en un #er$odo de treinta d$as calendario o más de >uince d$as no consecutivos en un #er$odo de ciento ochenta d$as calendario( l- El incurrir en actos de hostigamiento se+ual, con&orme a ley sobre la materia. m- *a condena #enal #rivativa de la libertad #or delito doloso cometido #or un servidor #'blico lleva consigo la destitución automática. n- *as demás >ue se2ale la *ey.

SANCIONES Art. :86 *os #ro&esores >ue se desem#e2an en las áreas se2aladas en el art$culo 1' d & L> d R%# M@!70%!&- >ue transgredan los #rinci#ios, deberes, obligaciones y #rohibiciones, incurren en res#onsabilidad administrativa y son #asibles de sanciones seg'n la gravedad de la &alta y la %erar>u$a del servidor o &uncionario( las >ue se a#lican con observancia de las garant$as constitucionales del debido #roceso. *as sanciones sonM a- A#570"!<5 7"%!0. Consiste en la llamada de atención escrita al #ro&esor de modo >ue ste me%ore su conducta &uncional, instándolo a no incurrir en nuevas &altas administrativas. *a sanción de amonestación escrita al #ro&esor >ue e%erce labor en aula, #ersonal %erár>uico y ;ubdirector de institución educativa se o&icialia 6% %7&;"!<5 d& D!%"0% d & I570!0;"!<5 Ed;"0!= . b- S;7657!<5 en el cargo hasta #or treinta 1/9- d$as sin goce de remuneraciones. consiste en la se#aración del #ro&esor del servicio hasta #or un má+imo de treinta 1/9- d$as sin goce de remuneraciones. *a sanción de sus#ensión al #ro&esor >ue e%erce labor en aula, #ersonal %erár>uico y subdirector de institución educativa se o&icialia #or resolución del 3irector de la Institución Educativa. c- C7 0#6%& en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un 1/- d$as hasta doce 17meses. consiste en la inasistencia obligada del #ro&esor al centro de traba%o sin goce de haber #or un #eriodo mayor a treinta y un 1/- d$as y hasta doce 17- meses. *a sanción de cese tem#oral se o&icialia #or resolución del Ditular de la Instancia de estión Educativa 3escentraliada, #revio #roceso administrativo disci#linario. 27


d- D70!0;"!<5 d& 7%=!"! . consiste en el trmino de la carrera #'blica magisterial #roducto de una sanción administrativa. *a sanción de destitución se o&icialia #or resolución del Ditular de la Instancia de estión Educativa 3escentraliada, #revio #roceso administrativo disci#linario, dis#onindose su #ublicación en el Registro de ;anciones *as sanciones indicadas en los literales c- y d- se a#lican #revio #roceso administrativo disci#linario, cuya duración no será mayor de cuarenta y cinco 1:B- d$as hábiles im#rorrogables, contados a #artir de la instauración del #roceso. *as sanciones se2aladas no e+imen de las res#onsabilidades civiles y #enales a >ue hubiera lugar, as$ como de los e&ectos >ue de ellas se deriven ante las autoridades res#ectivas. Art. :=6 El #ersonal administrativo com#rendido en la *ey de ?ases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del ;ector @'blico son #asibles de las siguientes sancionesM abcd-

Amonestación verbal o escrita( ;us#ensión sin goce de remuneraciones hasta #or treinta 1/9- d$as( Cese tem#oral sin goce de remuneraciones mayor a treinta 1/9- d$as y hasta #or doce 17- meses( 3estitución.

CAP+TULO VII DEL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO PEDAGÓGICO •

•

M5!0%- es el reco%o de in&ormación en el terreno, haciendo seguimiento a los indicadores >ue nos #ermiten com#robar la calidad y el logro a nivel de los insumos, #rocesos y #roductos es#erados. 1...A"#6#!50- es el acto de o&recer asesor$a continua, es decir, el des#liegue de estrategias y acciones de asistencia tcnica, a travs de las cuales, una #ersona o e>ui#o es#ecialiado visita, a#oya y o&rece asesoramiento #ermanente al docente y al director en temas relevantes a su #ráctica.

Art. B96 El 3irector es el res#onsable directo de las acciones de monitoreo y acom#a2amiento #edagógico a los docentes a su cargo. Art. B6 El monitoreo y acom#a2amiento #edagógico se realiará a la totalidad del #ersonal docente, administrativo y CA; con%untamente con los coordinadores #edagógicos y de DFE. Art. B76 El monitoreo se realia siguiendo un #rotocolo donde el 3irector se re'ne con su e>ui#o de monitoreo de la Institución Educativa e in&orma al docente monitoreado sobre las actividades a realiar durante el d$a. Art. B/6 El E>ui#o monitor y de acom#a2amiento #edagógico realia seguimiento la im#lementación y e%ecución de los ocho com#romisos de gestión escolar #revisto en el @AD, as$ como el monitoreo en aula sobre el desarrollo de la sesión de a#rendia%e. Art. B:6 El monitoreo y acom#a2amiento #edagógico en aula se centra en los a#rendia%es de los estudiantes, teniendo en cuenta los siguientes indicadoresM 28


a- 4so #edagógico del tiem#o en la sesiones de a#rendia%e. b- 4so de herramientas #edagógicas #or los #ro&esores durante las sesiones de a#rendia%e. 1Rutas de a#rendia%e y 3C5 modi&icado mediante R.!. 56 ==<79B
CAP+TULO VIII DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CONEI Art. B06 El Conse%o Educativo Institucional 1CF5EI- es el órgano de #artici#ación, concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa #'blica >ue colabora con la #romoción y e%ercicio de una gestión e&ica, trans#arente, tica y democrática. Art. B86 *os miembros del CF5EI sonM Es #residido #or el 3irector de la Institución Educativa y está con&ormado #or los subdirectores, el re#resentante del #ersonal docente, administrativo, de los estudiantes, de los e+ alumnos y de los #adres de &amilia, #udiendo ser integrado tambin #or otros re#resentantes de instituciones de la comunidad local, #or acuerdo del conse%o. Art. B=6 *as &unciones del CF5EI son las siguientesM a- @artici#ar en la &ormulación y evaluación del @royecto Educativo Institucional. b- @artici#ar en & C#!09 d E=&;"!<5 6% & !5@%71- 7"57 > 6%#55"! d& 6%75& d"50 > d#!5!70%0!= d & !570!0;"!<5- de acuerdo con la normatividad es#ec$&ica >ue emita el !inisterio de Educación. c- Colaborar con el 3irector en garantiar el cum#limiento de las 3%7 "0!=7 d 6%5d!F?, el n'mero de semanas lectivas y la %ornada del #ersonal docente y administrativo #ara alcanar el tiem#o de a#rendia%e re>uerido #ara los di&erentes niveles y modalidades. d "5&!"07 >ue se susciten en sta, #rioriando soluciones d- @ro#iciar & 7&;"!<5 concertadas &rente a >ue%as o denuncias >ue no im#li>uen delito. e- Contribuir al buen clima institucional, #artici#ando en la elaboración de las normas de convivencia 1reglamento interno- y velando #or su cum#limiento. &- enerar v$nculos con otras instituciones #ara me%orar la calidad del servicio educativo. g- Vigilar el acceso, matr$cula o#ortuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa. h- Cautelar el cum#limiento de los derechos y #rinci#ios de universalidad, gratuidad, e>uidad y calidad en las Instituciones Educativas #'blicas. i- V!@!&% & d";d d70!5 d &7 %";%77 d & I570!0;"!<5 Ed;"0!= y a>uellos >ue, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento eneral de la Asociación de @adres de Hamilia, estn com#rometidos con las actividades #revistas en el @lan Anual de Draba%o.

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Art. 96 *a elección de los re#resentantes de cada estamento al Conse%o Educativo Institucional, re#resenta la base #rinci#al de este órgano #or>ue se #one en #ráctica la #artici#ación democrática del derecho de elegir libremente a sus re#resentantes ante el CF5EI. Art. 6 El @roceso Electoral se realia en los 'ltimos tres meses del a2o lectivo de octubre, noviembre o diciembre. Cada estamento elige un re#resentante 6% =0 ;5!=%7& > d!%"0. *a 3irección de la Institución Educativa orienta, di&unde y otorga todas las &acilidades necesarias #ara la realiación de las elecciones de los re#resentantes de cada estamento de estudiante, docente y administrativo ante el CF5EI. Art. 76 El #eriodo de duración de los miembros del CF5EI es de dos a2os.

CAP+TULO I DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS PROPIOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Art. /6 Constituyen recursos #ro#ios de la institución, todos los recursos económicos comoM a- Ingresos directamente recaudados #or D4@A. b- Ingresos #ro#ios #or venta de certi&icados y otros documentos o&iciales. c- Recursos #ro#ios #or al>uiler de in&raestructura yLo loa de#ortiva. d- Rece#ción de donaciones y a#oyos económicos de #arte de otras entidades. Art. :6 *os recursos #ro#ios se destinaránM a- @ara materiales de laboratorio y material de escritorio, #0%!& d;"0!= 5 @5%&. b- @ara &inanciar concursos y com#etencias escolares. c- @ara gestiones a cargo del e>ui#o directivo a instancia tanto local y nacional.

CAP+TULO  DEL CLIMA ESCOLAR- COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Art. B6 Homentar climas institucionales amigables, integradoras y estimulantes 1@E5Art. 6 Crea un clima #ro#icio #ara el a#rendia%e, la convivencia democrática y la vivencia de la diversidad en todas sus e+#resiones con mira a &ormar ciudadanos cr$ticos e interculturales 1!?33-

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Art. 06 @romueve y sostiene la #artici#ación democrática de los diversos actores de la institución educativa y la comunidad a &avor de los a#rendia%es( as$ como un clima escolar basado en el res#eto, el est$mulo, la colaboración mutua y el reconocimiento de la diversidad 1!?33Art. 86 En la institución educativa emblemática JEC. “regorio !artinelli" se #ractica la convivencia democrática e intercultural basado en el res#eto, buen trato, tolerancia, igualdad, no violencia entre los estudiantes, docentes, #adres de &amilia y todos los actores educativos. Art. = *a I.E. Emblemática JEC. “regorio !artinelli" está debidamente registrado en ;I;EVE y uso del cuaderno de incidencias #ara el registro, atención y seguimiento de los con&lictos identi&icados #or el Comit de Dutor$a. Art. 096 *a coordinación y comunicación institucional será horiontal con todos los miembros de la institución educativa en marco del res#eto, buen trato, tolerancia e igualdad.

T+TULO IV GESTIÓN PEDAGÓGICA CAP+TULO I DE LA PLANIICACIÓN CURRICULAR Art.0 *os instrumentos de gestión #edagógica de uso y mane%o obligatorio de los docentes sonM #rogramación anual, unidad didáctica 14nidad de a#rendia%e y #royecto de a#rendia%e- y sesión de a#rendia%e. Art.07 *a #lani&icación curricular se organiará en el marco de las rutas de a#rendia%e versión 79B y el 3C5 modi&icado a#robado #or la R.!. 56 9==<79Buemas de #rogramaciones anuales, unidades didácticas y sesiones de a#rendia%e son sugeridos y no e+iste &ormato 'nico. Art. 0: Es de carácter obligatorio ingresar al aula contando con los documentos de #lani&icación y material educativo corres#ondiente.

CAPITULO II DE LA CALENDARI4ACIÓN Y HORARIO ESCOLAR Art. 0B *a calendariación del A2o Escolar com#rende de maro a diciembre de cada a2o, con&orme a las normas es#ec$&icas emitidas #or el !inisterio de Educación y rganos Intermedios 14E*, 3RE-. Art. 06 El A2o Escolar consta de :9 semanas y 97 semanas de vacaciones #ara estudiantes( asimismo cada #eriodo será trimestral, haciendo un total de 9/ trimestres. *as horas m$nimas #ara el modelo de Jornada Escolar Com#leta es de 99 horas anuales. Art. 006 El horario escolar está estructurado de la siguiente maneraM 3e 0.B9 a B./B horas, con 9= horas #edagógicas diarias de :B minutos cada una, con '( #!5;07 6% 6%!#% %"7 > ( #!5;07 6% %"7/%%!@%!.

CAP+TULO III DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA 31


Art. 08 *a evaluación es un #roceso #ermanente, a travs del cual se observa, se registra y se analia la in&ormación signi&icativa, con res#ecto a #otencialidades, necesidades y logros de los estudiantes( con el &in de re&le+ionar, emitir %uicios de valor y tomar decisiones #ertinentes y o#ortunas #ara la me%ora de los a#rendia%es. Art. 0= *a evaluación de los a#rendia%es es integral, continua, sistemática, &le+ible y #artici#ativa. Art. 89 *a evaluación cum#le doble &unciónM Hunción #edagógica 1#or>ue regula el #roceso de a#rendia%e-( y la &unción social 1#or>ue constata y certi&ica el logro de los a#rendia%es al trmino de un #er$odo de tiem#o-. Art. 8 El docente del área curricular a#lica una evaluación &ormativa y sumativa. Art. 876 *a evaluación de los estudiantes es #or com#etencias, ca#acidades y #or indicadores. Art.8/ *a evaluación se realia en el local de la institución educativa y en horas de clases. Doda autoriación &uera del marco legal es nula de #leno derecho. Art. 8: *os docentes de las di&erentes áreas curriculares entregarán los resultados de las evaluaciones mediante ;IAIE en #lao establecido #or la 3irección. Art. 8B *os docentes utilian una diversidad de instrumentos de evaluación #or com#etencias como &icha de observación, lista de cote%o, &icha de desem#e2o, entre otros. Art. 86 *a escala de cali&icación de las com#etencias es vigesimal, >ue com#rende los siguientes rangosM 9 a 9,  a /, : a 0 y 8 a 79. Art. 80 *os @rogramas de Recu#eración @edagógica en la Institución Educativa están dirigidos a estudiantes con di&icultades en el logro de a#rendia%es signi&icativos con el &in de nivelarlos. Re>uieren una atención #ersonaliada y el a#oyo com#lementario de recursos y materiales. Art. 886 En la institución educativa emblemática JEC. “regorio !artinelli", el @rograma de Recu#eración @edagógica tiene las siguientes caracter$sticasM a- ;e basan en estrategias #edagógicas >ue ayuden a su#erar las di&icultades es#ec$&icas. b- El @rograma de Recu#eración @edagógica >ue se realia durante las vacaciones escolares tiene una duración de seis semanas, los estudiantes #ueden asistir a estos #rogramas en su #ro#ia institución educativa u otra, con conocimiento de la institución educativa de origen. c- *os estudiantes >ue no #artici#an en este #rograma, #revia autoriación del 3irector, asumen el com#romiso de #re#ararse #ara ser evaluados en las &echas o #eriodos establecidos #or la dirección de la institución educativa a la >ue #ertenecen. d- *a institución educativa #rev >ue en el @rograma de Recu#eración @edagógica se a#li>ue una evaluación continua >ue res#onda a la conce#ción de evaluación como #roceso. Art. 8=6 *a organiación y e%ecución del @rograma de Recu#eración @edagógica durante el #eriodo vacacional, es #revia a#robación del @royecto en el en&o>ue #or com#etencias, uso adecuado de las Rutas de A#rendia%e y la autoriación otorgada #or la Institución Educativa de acuerdo a normas vigentes. Art. =96.Está terminantemente #rohibido a las instituciones educativas #'blicas al>uilar la in&raestructura #ara la realiación del indicado #rograma a las instituciones educativas #rivadas ba%o res#onsabilidad &uncional. Art. =6 *os estudiantes #artici#an en &orma voluntaria en el @rograma de Recu#eración @edagógica. Art. =76*a organiación del #rograma estará a cargo del 3irector de la Institución Educativa de acuerdo al #royecto #resentado y normas vigentes al res#ecto. Art. =/6 Hinaliado el @rograma de Recu#eración @edagógica, el 3irector de la Institución Educativa elevará en el #lao de ley al órgano intermedio, las actas de evaluación y el in&orme &inal documentado, de las acciones del @rograma, en los as#ectos administrativos, #edagógicos y &inancieros. Art. =:6 *os @rogramas de nivelación, re&oramiento u otros #ara estudiantes >ue ingresan al @rimer grado de Educación ;ecundaria, se realiaran #revia a la a#robación de un @lan a#robado #or la dirección del @lantel y con el #ersonal docente >ue solicite #artici#ar en dicha actividad.

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CAPITULO IV ORGANI4ACIÓN Y DESARROLLO DE TUTOR+A Art. =B El Comit de Dutor$a de la Institución Educativa se organia tal como e+#resa el reglamento de tutor$a, siendo el 3irector el res#onsable de la organiación. Art. = @ara la designación de los tutores se tendrá en cuenta las siguientes observacionesM >ue los se2ores tutores re'nan cualidades #ersonales 1em#at$a, liderago, asertividad, tolerante, res#etuoso, comunicativo, solvencia tica y moral dentro y &uera de la institución educativa-. Art. =0 El 3ocente a cargo de Dutor$a debe desarrollar obligatoriamente las áreasM @ersonalue desarrolla DFE sonM Educación se+ual integral, educación #ara la #revención de in&ecciones de trasmisión se+ual VI y ;I3A, #romoción #ara una vida sin drogas, derechos humanos, convivencia y disci#lina escolar democrática. Art. == El 3ocente Dutor deberá actualiarse #ermanentemente en temas relacionados a las di&erentes áreas #ara garantiar la &ormación integral en los educandos. Art. 99 Cada tutor deberá hacerse cargo de una sección, en caso de re>uerirse #odr$a tomar a su cargo dos secciones como má+imo. Art. 9 *a hora designada #ara tutor$a debe ser utiliada #ara tal &in y no #ara desarrollar los contenidos de área curricular u otras actividades. Art. 97 El docente tutor debe e%ercer &unción de acom#a2amiento a los estudiantes en coordinación con el coordinador de Dutor$a y #sicólogoLtraba%ador social

CAPITULO V DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDADÓGICA Art. 9/6 El ob%etivo de los #royectos de innovación consiste en el me%oramiento la calidad ense2ana < a#rendia%e #ara el logro de los a#rendia%es. Art. 9:6 Havorecer la investigación #edagógica a#licada, tomando como base las e+#eriencias de los #royectos de innovación. Art. 9B6 Establecer estrategias #ara #romover el traba%o en e>ui#o de los docentes y otorgar est$mulos a los >ue a #artir de sus #royectos, alcancen logros signi&icativos en la calidad de los a#rendia%es de los estudiantes. Art. 96 @romover una cultura de innovación y buenas #rácticas educativas en la docencia. Art. 906 *os #royectos de innovación son a>uellos destinados a me%orar y desarrollar as#ectos #edagógicos y de gestión de las Instituciones Educativas. Constituyen un #roceso colectivo de re&le+ión y creación, dirigido a generar nuevos valores, normas, DIC, mtodos y me%ores actitudes, com#ortamientos y relaciones de la comunidad educativa. Art. 986 *os #royectos de innovación #edagógicos serán orientados a desarrollar o #er&eccionar nuevos mtodos #ara desarrollar com#etencias y ca#acidades y me%orar la calidad de los #rocesos de ense2ana < a#rendia%e con #artici#ación activa de los estudiantes. Art. 9=6 *os #royectos de innovación deben estar destinados a innovar y me%orar la calidad del desem#e2o docente y la gestión institucional, centrado en el a#rendia%e de los estudiantes. Art. 96 *os #royectos de innovación deben me%orar los #rocesos de a#rendia%e, &ormas de gestión o las condiciones >ue #ermitan hacer realidad la e>uidad en la educación. 3eben orientarse a la construcción de una sociedad 33


más %usta e inclusiva, con derechos iguales #ara todos, reconociendo la diversidad y >ue contribuyan a la eliminación de las barreras al a#rendia%e y la #artici#ación. Art. 6 El #royecto de Innovación se #lantea en el marco del @royecto Educativo Institucional, @royecto Educativo *ocal o el @royecto Educativo Regional

CAPITULO VII DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Art. 7 El Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos es el res#onsable de garantiar >ue los e>ui#os, materiales y es#acios educativos se encuentren a dis#osición #lena de los estudiantes y se usen de manera #ertinente. Art. / *os e>ui#os, materiales y es#acios educativos son recursos de diversa naturalea >ue se utilian en los #rocesos #edagógicos con el &in de >ue los estudiantes desarrollen de manera autónoma, re&le+iva e interactiva sus a#rendia%es. *os materiales incluyen los recursos digitales como los libros electrónicos, a#licaciones multimedia, entre otros. Art. : Además de los materiales educativos donados #or el !I5E34, tambin son ad>uiridos con recursos #ro#ios de la institución educativa y &ondos de A@AHA con&orme a las normas legales. Art. B *as Aulas Huncionales están e>ui#ados con los materiales y recursos educativos de acuerdo al Urea Curricular corres#ondiente. Art.  El Coordinador de Innovación y ;o#orte Decnológico, es el res#onsable de garantiar el uso adecuado de los recursos tecnológicos y su res#ectiva conservación #or los estudiantes.

CAPITULO VII DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS- DEPORTIVAS- CULTURALES Y AMBIENTALES Art. 0 *a institución educativa es un es#acio amigable y saludable abierto a la comunidad. ;e a#rovecha la in&raestructura &uera del horario de clase #ara constituirse como centro cultural o de#ortivo #ara la comunidad educativa. Art. 86 *as actividades recreativas como los #aseos #or 3$a de la Juventud se desarrollarán #revia #resentación de un @lan Es#ec$&ico de #aseo escolar cum#liendo con los re>uisitos esti#ulados en normas legales vigentes. Art =6 *as actividades de#ortivas se desarrollarán #revio @lan Es#ec$&ico en coordinación con el docente res#onsable de Educación H$sica, cuya duración no será mayor a un d$a. Art. 79 *a #artici#ación de los estudiantes en los Juegos 3e#ortivos 5acionales Escolares estará &inanciado con &ondos de A@AHA y recursos #ro#ios de la institución educativa. Art. 7 *os estudiantes y docentes #odrán organiar &erias, &estivales o concursos de m'sica, danas &olOlóricas, #intura, artesan$a, gastronom$a, #roductos locales, entre otros. Asimismo visitar museos, lugares tur$sticos e históricos y naturales #ara valorar el #atrimonio natural y cultural de nuestro #a$s. Art. 776 *a organiación de las actividades, se realiará evitando gastos innecesarios, >ue a&ecten la econom$a &amiliar. Art. 7/6 *as actividades culturales tanto de docentes como de estudiantes será organiado #or la 3irección en cum#limiento del @lan Anual de Ca#acitación. Art. 7: *a #artici#ación delos estudiantes en actividades e+tracurriculares, culturales, de#ortivas y otros >ue re>uieran via%ar a otras regiones, deberán contar con la autoriación del #adre o a#oderado con &irma legaliada y co#ia del 35I corres#ondiente. 34


Art. 7B *as actividades >ue #romuevan una institución educativa saludable estarán a cargo del Comit Ambiental escolar cuyo #lan de traba%o es#ec$&ico será a#robado mediante resolución directoral.

TITULO V RELACIONES DE COORDINACION CON LA AMILIA Y LA COMUNIDAD CAP+TULO I DE LOS DERECHOS- DEBERES- OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES Art 7 ;on estudiantes de la Institución Educativa emblemática JEC “regorio !artinelli", los matriculados mediante ;IAIE observando estrictamente los re>uisitos esti#ulados en las normas educativas vigentes.

DERECHOS* Art. 70 Dodo Estudiante de la Institución Educativa Emblemática JEC. “regorio !artinelli" tiene derecho aM a- *a gratuidad de la ense2ana. b- Al buen trato y res#eto dentro y &uera de la institución educativa. c- *a in&ormación o#ortuna sobre su rendimiento acadmico yLo com#ortamiento. d- *a in&ormación de los servicios de tutor$a y orientación educativa. e- *os #remios y est$mulos #or actos sobresalientes y en merito a su rendimiento acadmico y com#ortamiento. &- ;er tratado con dignidad y res#eto, sin discriminación de gnero, se+o, raa, credo o religión. g- ;er matriculado en el mismo grado y sección en caso de re#itencia. h- Acceder a los #rogramas de recu#eración #edagógica y e+ámenes de subsanación en &orma o#ortuna. i- ;er evaluado &uera del cronograma establecido en caso de inasistencia, #revia %usti&icación. %- Elegir y ser elegido como autoridad escolar en cuanto las normas legales le #ermite.

DEBERES Y OBLIGACIONES Art. 78 ;on deberes y obligaciones de los estudiantesM a- Res#etar a sus com#a2eros de aula y de la institución educativa dentro y &uera de ella. b- !ani&estar res#eto #ermanente #or los #ro&esores, #adres de &amilia, #ersonal au+iliar, de servicio y toda #ersona con la >ue interact'a. c- Res#etar las diversas creencias religiosas, condición económica, social y tnico cultural de los miembros de la comunidad educativa. d- ;aludar res#etuosamente a las #ersonas dentro y &uera de la institución educativa. e- Cum#lir #untualmente el horario de ingreso, recreo y salida. &- Acudir a la institución educativa cuidando su #resentación y aseo #ersonal y con vestimenta a#ro#iada #ara el traba%o escolar. g- E+#resarse con lengua%e amable, res#etuoso sin uso de e+#resiones grotescas. h- ;olicitar sus #edidos res#etuosamente #ara a>uellas acciones >ue re>uieren autoriación #or #arte del docente o #or norma de la institución educativa. i- A#oyar al #roceso de inclusión de sus com#a2eros con necesidades educativas es#eciales. %- Velar #or el cuidado y lim#iea de las instalaciones y #atrimonio de la institución educativa. 35


O- @artici#ar en la elaboración de las normas de convivencia en el aula y los res#ectivos reglamentos de disci#lina y uso adecuado del tiem#o. l- @artici#ar en &orma com#rometida y res#onsable en la #reservación del medio ambiente. m- Asistir #untualmente a las actividades curriculares #rogramadas.

PROHIBICIONES Art. 7= constituyen #rohibiciones #ara los estudiantesM a- Haltar el res#eto al #ersonal docente, administrativo de la Institución Educativa yLo a sus com#a2eros de estudios, dentro o &uera de la Institución Educativa, sea de manera verbal o incitaciones a dichos actos. b- El uso de accesorios a%enos al uni&orme, tal es caso de collares, braaletes, aretes, sorti%as, tatua%es u otros aditamentos similares. Igualmente el uso de cabellos te2idos, u2as #intadas, u otras modalidades >ue atenten contra #resentación escolar, buenos hábitos y buen vivir. c- El uso de celulares, !@/, !@:, 3iscman o cual>uier otro ob%eto sonoro, escrito, &$lmico o a&$n >ue #erturbe el desarrollo normal de las sesiones de a#rendia%e. E+ce#cionalmente el uso de celular #revia autoriación de la 3irección deberán estar en vibrador. d- Evadirse del aula o de la institución educativa, durante el horario de clases. e- ;u#lantar la autoridad de sus #adres o a#oderados as$ como &alsi&icar la &irma de los mismos en los documentos de autoriación u otros. &- Consumir licores, drogas, &umar u otros similares dentro y &uera de la institución educativa. g- 3a2ar o destruir cuadernos, libros, car#etas, #aredes, #iarras, ventanas, #uertas, accesorios de los servicios higinicos u otros materiales educativos #ro#ios o a%enos. h- Acciones >ue atenten contra la tran>uilidad y bienestar de los estudiantes, #ro&esores y el #ersonal >ue labora en la institución educativa.

CAP+TULO II DEL USO DEL TIEMPO Art. /96 *as clases se iniciarán y terminarán #untualmente de acuerdo al horario establecido en la institución educativa. Art. /6 ;e cum#lirá el tiem#o asignado al recreo escolar y al tiem#o destinado #ara el re&rigerio escolar, el cual no deberá e+ceder del tiem#o #rogramado. Art. /76 Doda celebración o actividad deberá garantiar #untualidad al inicio y trmino de la misma, sin a&ectar el desarrollo de las actividades educativas, es decir o#timiando el tiem#o. Art. //6 *os talleres y demás actividades &ormativas com#lementarias tendrán asignado un tiem#o de inicio y trmino.

CAP+TULO III DE LA APLICACIÓN DE LOS EST+MULOS Y SANCIONES 36


Art. /:6 *os est$mulos tendrán un carácter e%em#li&icador, destacando los com#ortamientos y actitudes #ositivas de los estudiantes. *os est$mulos consistirán en 3i#loma de onor, &elicitación #ublica #or #arte de 3irector del @lantel( y otros >ue lo a#rueben el e>ui#o directivo y el !unici#io Escolar. Art. /B6 *as sanciones se establecen de acuerdo a las &altas cometidas, las >ue #ueden serM leves, moderadas y graves. Art. /6 Al inicio del a2o escolar los #adres de &amilia &irmarán un com#romiso de su com#ortamiento.

SE CONSIDERARÁN ALTAS . @resentarse a clases sin el uni&orme e+igido #or la Institución o usarlo de manera ina#ro#iada. 7. Evidenciar de&iciente #resentación #ersonal en as#ectos tales comoM corte de #elo, cabello #intado, higiene, uso de #iercing, aros, anillos, braaletes, e+tensiones, collares, mu2e>ueras, ma>uilla%e, u2as #intadas etc. a%enos al uni&orme. /. @resentarse a clases sin sus tareas o sin sus materiales de traba%o. :. Interrum#ir el normal desarrollo de la clase innecesariamente con gritos, silbidos, groser$as, hablar #or celulares. B. Contravenir las normas de com#ortamiento en biblioteca, laboratorio de Ciencias, laboratorio de cóm#uto, banda de m'sica u otros ambientes. . Retrasarse intencionalmente #ara ingresar a cual>uier hora de clases.

. Haltar a reuniones &ormativas convenida entre la institución, alumno y su a#oderado a la >ue sea citado en &orma es#ecial 1derivaciones al centro de salud, servicio de #sicolog$a, &iscal$a de #revención del delito, otros-. 7. Elementos como celulares, cámara &otográ&ica, m#/, m#: y similares y #or la cuales no res#onderá económicamente la Institución. /. 5o ingresar a clases estando dentro de la Institución. :. ;alir de la sala de clases sin autoriación. B. 5egarse a concurrir, sin %usti&icación, a entrevista con el au+iliar de educación, #ro&esor, tutor, Coordinador de DFE o 3irector. . Haltar a la honestidad con acciones tales comoM co#iar en las #ruebas, #resentar traba%os a%enos como #ro#ios, adulterar comunicaciones desde o hacia el hogar. 0. Haltar a clases sin conocimiento de su a#oderado. 8. !ani&estar conductas a&ectivas de #are%a 1enamorado1a- con contacto &$sico 1besos, caricias-, >ue no corres#onde al ambiente de la actividad escolar. =. Reiteración de cual>uier &alta de conducta leve.

. Agredir verbal, #sicológica o &$sicamente o di&amar, denigrar o atentar contra la dignidad humana, di&undiendo material o mensa%es, ba%o cual>uier circunstancia directamente en la institución, &uera de ella o #or cual>uier medio tecnológico de las redes sociales 1chat, &acebooO( #or e%em#lo- contra alg'n 37


7. /. :.

B.

. 0.

8. =. 9. . 7.

integrante de la comunidad escolar, sean ellos alumnos, #adres, a#oderados o #ersonal de la institución. As$ tambin Amedrentar, amenaar, o&ender, chanta%ear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un estudiante u otro miembro de la comunidad educativa #or el motivo >ue &uere 1#or e%em#loM utiliar sobrenombres hirientes, mo&arse de caracter$sticas &$sicas, etc.-. @resentar conductas >ue atentan contra el #udor #ro#io o de otras #ersonas. ;ustraer bienes de a%enos de cual>uier miembro de la institución o de terceros, #ortando el uni&orme escolar. Fcasionar da2os considerables a la in&raestructura, los bienes muebles y e>ui#o de la institución de manera intencionada. 1en #aredes, #asadios, instalaciones, e>ui#os y materiales de a#oyo #edagógico, mobiliario( o de ;;.- o cual>uier otra actividad >ue im#idan su normal &uncionamiento. @ortar, di&undir material #ornográ&ico, durante el #er$odo de clases, o en la v$a #'blica estando con uni&orme de la institución, realiar actos de acoso de connotación se+ual( as$ como #ro&erir insultos, garabatos, dibu%os obscenos en car#etas, #iarra, #aredes o servicios higinicos de la Institución, hacer gestos groseros contra cual>uier miembro de la comunidad educativa, aun cuando no sean constitutivos de delito. Causar da2o o #erturbar a terceros, vistiendo uni&orme de la institución, o mientras #artici#a en actividades o&iciales del Colegio, en la v$a #'blica y medios de trans#orte colectiva micro o buses. ;ustraer o adulterar bienes yLo documentos o&iciales im#resos o con so#orte electrónico, tales como re#ortes evaluativos, libros de clases, in&ormes, certi&icados de notas, comunicaciones al hogar, #ágina Seb y correo electrónico. 5egarse a #artici#ar en las actividades de&inidas como obligatorias #or la institución dentro de los #lanes curriculares, &ormativos y religiosos. ;alir de la institución Educativa sin autoriación. Realiar conductas de riesgo >ue #ongan en #eligro su integridad o la de terceros. Agredir &$sicamente, gol#ear o e%ercer violencia en contra de un alumno o de cual>uier otro miembro de la comunidad educativa. @ortar, vender, com#rar, distribuir o consumir bebidas embriagantes, drogas o sustancias il$citas, o encontrarse ba%o sus e&ectos, ya sea al interior de la Institución o en actividades organiadas, coordinadas, #atrocinadas o su#ervisadas #or ste. *as sanciones >ue se a#lican a los educandos #or el incum#limiento de sus deberes son los siguientesM A. Amonestación verbal o escrita del #ro&esor o Au+iliar de Educación. ?. Amonestación verbal o escrita del Coordinador de DFE con conocimiento del @adre de Hamilia o A#oderado. C. Re&le+ión domiciliaria #or &altas reiterativas 3. Cambio de Colegio o ;e#aración del @lantel. E. Doda sanción deberá ser a#licada con &ines de educar, #or tanto se evitará la humillación y se #retenderá la recu#eración del educando.

Art. /6 *a sanción de sus#ensión se dará #or Resolución de la 3irección de la Institución Educativa #revio in&orme de la Coordinación de DFE y la o#inión del CF5EI. El #eriodo no será mayor de ocho d$as y se a#licará en caso de &alta grave yLo >ue da2en &$sica y moralmente a la Institución o a sus integrantes, ba%o res#onsabilidad del 3irector. 38


Art. /06 *a sanción de cambio de la Institución Educativa se determina observando el mismo #rocedimiento del art$culo anterior #ara educandos >ue tuvieran como antecedentes dos sus#ensiones. *a instancia de a#elación es la 4gel con v$a a la 3irección Regional Educación. Art. /86 @roducida la se#aración del @lantel, el 3irector in&ormará #or escrito a la su#erioridad y &undamentando la medida tomada. Art. /=6 *as normas de conducta consideradas en el #resente Reglamento con sus corres#ondientes obligaciones, #rohibiciones y sanciones, deben ser conocidas #or los alumnos, #adres de &amilia. Art. :96 ;anciones >ue recibirán los alumnos. A. @or &altas, tardanas continuas, llamadas de atención verbal, si reinciden se re>uerirá la #resencia del @adre de Hamilia en caso de tardanas a#licar sanciones educativas, sin #er%udicar la salud del educando, 1#lanchas, ranas, luego de haber ingerido los alimentos-. ?. *a evasión o ingreso #or las #aredes de la Institución Educativa o utiliando otra v$a de acceso no #ermitida será motivo de tres d$as de sus#ensión yLo comunicación al @adre de Hamilia. C. En caso de reincidencia sobre evasión, el alumno será se#arado de&initivamente del @lantel. 3. 5o se #ermitirá el ingreso a la Institución Educativa del alumno >ue lleve #rendas a%enas al 4ni&orme Escolar. E. En caso de hurto com#robado el alumno será sus#endido tres d$as, con devolución del ob%eto materia del #roblema. *a &alta de res#eto al #ersonal >ue labora en el @lantel será considerada &alta grave y re>uerirá la #resencia del @adre de Hamilia.

CAP+TULO IV DEL MUNICIPIO ESCOLAR Art. : El !unici#io Escolar es una organiación >ue re#resenta a los estudiantes de la institución educativa. Es elegida en &orma democrática #or voto universal y secreto. Constituye un es#acio &ormativo >ue #romueve en los estudiantes el e%ercicio de sus derechos y res#onsabilidades. Art. :7 *a &inalidad >ue cum#le el !unici#io EscolarM a- @romueve la #artici#ación estudiantil #ro#iciando >ue las ni2as, ni2os y adolescentes sean actores de su desarrollo #ersonal y social. b- Contribuye a su &ormación integral a travs de la vivencia de valores, la ciudadan$a y la democracia. c- A#orta a la construcción de una cultura >ue reconoca a las ni2as, ni2os y adolescentes como su%etos sociales de derechos, con ca#acidades #ara contribuir a su desarrollo #ersonal, a su institución educativa, su &amilia y su comunidad. Art. :/ El !unici#io Escolar está integrado #or la 3irectiva 1Alcalde y regidores- y el Conce%o Escolar. E& C5"? 7"&% está con&ormado #or la 3irectiva del !unici#io Escolar y los 3elegados de Aula de la Institución Educativa. 39


L D!%"0!= está con&ormado #orM Alcalde 1saDeniente Alcalde 1saRegidor1a- de Educación, Cultura, 3e#orte y Recreación. Regidor1a- de ;alud y Ambiente. Regidor1a- de Em#rendimiento y Actividades @roductivas. Regidor1a- de 3erechos del 5i2o, 5i2a y Adolescente. Regidor1a- de Comunicación y Decnolog$as de la In&ormación. Art. ::6 *as actividades >ue desarrolla el !unici#io Escolar sonM *as l$neas de actividades están de&inidas #or los ámbitos de res#onsabilidad de las regidur$as. ;e coordinan con el 3ocente Asesor, Coordinador de Dutor$a y docentes de las áreas curriculares a&ines a los ob%etivos de la actividad. A""!57 6% & 6%#"!<5 d & "5=!=5"! 7"&%* a- acer consultas en las aulas sobre las necesidades e intereses de los estudiantes. b- A#oyar actividades del calendario c$vico escolar. c- @artici#ar de las actividades de#ortivas y recreativas. d- @romover la inclusión educativa y los derechos de las ni2as, ni2os y adolescentes con disca#acidad. e- Realiar acciones #ara el me%oramiento y cuidado de los servicios de la institución educativa. &- 3i&undir y #romover los derechos de las ni2as, ni2os y adolescentes. D!;5d!% &7 N%#7 d C5=!=5"! d & IE.* a- A#oyo a la Cam#a2a “Dengo 3erecho al ?uen Drato" y “Estudiantes sanos libres de drogas". b- @romoción de %ornadas de re&le+ión sobre Educación en ;eguridad Vial. c- A#oyo a las acciones de #revención de in&ecciones de transmisión se+ual, VI y ;I3A, tuberculosis, entre otras

CAP+TULO V DE LAS ECURSIONES- VISITAS Y/O PASEOS DE LOS ESTUDIANTES

Art :B El 3irector de la Institución Educativa, es el res#onsable de a#robar y autoriar las e+cursiones, visitas yLo #aseos de los estudiantes con la res#ectiva Resolución 3irectoral Institucional, #revia autoriación de la 4nidad de estión Educativa *ocal, cuando se trate de e+cursiones o visitas de los estudiantes cuya d;%"!<5 "d #7 d ;5 (1 d . Art. : *as visitas de estudio yLo e+cursiones #rogramadas a los museos, monumentos históricos, oológicos, em#resas, &ábricas, y otras similares >ue se realicen dentro de la ciudad, localidad o alrededores donde se ubica la institución educativa y cuya duración no e+ceda de un 19- d$a, no están a&ectas a la R.!. 56 9/=:< 7998ue debe in&ormar a la 4E*, asimismo debe tomar, ba%o res#onsabilidad, las medidas de seguridad y sanitarias corres#ondientes y contar igualmente con la autoriación escrita de los #adres de &amilia de todos los estudiantes.

CAPITULO VI DE LOS PADRES DE AMILIA Art. :0 ;e rigen #or la *ey 56 7878 y su Reglamento. 40

Reglamento Interno GREMAR Ver

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