La argumentación El texto argumentativo tiene como objetivo expresar o refutar opiniones con el fin de persuadir a un receptor. Por lo tanto, Los textos argumentativos cumplen una función apelativa, porque el emisor quiere llevar al receptor a asumir determinada actitud sobre algo o a realizar una acción. Cuando argumentamos, intentamos producir convencimiento en quien nos escucha.
Ejemplo: textos científicos, filosóficos, textos periodísticos de opinión, ensayos y en la oratoria política y judicial. Opinar no es lo mismo que argumentar. Opinar es simplemente manifestar una idea personal sobre algo, es decir, mostrar lo que se cree o siente. Para que haya verdadera argumentación, no alcanza con exponer una idea, sino que se deben dar las razones para creer en ella. En los textos argumentativos el emisor sostiene una tesis y las razones o argumentos por medio de los cuales defiende su opinión y que derivan en la conclusión. La Superestructura argumentativa.
Punto de partida o introducción : presenta el hecho que da origen a la argumentación. (Opcional)
Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura toda la argumentación, consiste en la expresión mínima de lo que se quiere demostrar.
Argumentación: constituyen la serie de razones que el emisor presenta para convencer al otro de que la tesis es verdadera. Para hacerlo recurre a diversas estrategias argumentativas.
Conclusión: sirve para sintetizar las ideas fundamentales del texto, enunciar cuáles son las consecuencias de todo lo dicho, proponer una determinada actitud o plan de acción, señalar cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al tema. Argumentamos para solucionar nuestras disputas por medios racionales y para lograr esto debemos seguir determinada reglas.
Reglas de inferencia: Estas reglas dicen qué debemos deducir a partir de las afirmaciones de las que partimos. Al argumentar, generamos razonamientos, es decir, brindamos una serie de afirmaciones o “premisas” que brindan apoyo a la conclusión.
Reglas procedimentales: indican los roles de los que participan en el debate y nos permiten establecer quién tiene el derecho de intervenir en la discusión y en qué momento. Tipos de textos argumentativos La carta de lector.
El emisor se dirige al director de un diario o una revista. Su finalidad puede ser denunciar, dar una opinión, agradecer, narrar, etc. El destinatario es cualquier lector del diario o revista. No todas tienen trama argumentativa.
El artículo de opinión. Es un texto periodístico que representa el punto de vista o la forma de pensar del autor sobre un tema de actualidad. Llevan su nombre y apellido. El editorial.
El director de un diario o revista expone sus argumentos a favor o en contra de un tema determinado.
La crítica
Se opina argumentando sobre la calidad de una película, una obra de teatro, un programa televisivo, etc.
La publicidad.
Se intenta convencer al destinatario con argumentos sobre las bondades de algún producto
ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS Para persuadir al receptor de que adhiera al punto de vista del emisor, la tesis debe ser fundamentada, defendida por medio de argumentos. Con tal fin, el emisor puede utilizar diferentes estrategias argumentativas.
La definición. Fija con precisión el significado o naturaleza de un objeto. La cita de autoridad. Intercala en el discurso las palabras de una persona experta o respetable que incorpora el emisor para defender su tesis. También, puede hacerse referencia a estadísticas, al resultado de investigaciones. Para introducir las citas de autoridad pueden utilizarse frases como las siguientes:
Según (tal persona)… Tal como sostiene….
Las preguntas retóricas: preguntas que no se plantean para que el lector responda a ellas, sino que ya tienen implícita la respuesta. Las preguntas retóricas anticipan los posibles interrogantes del lector y hacen que sea más fácil seguir el desarrollo argumentativo
El planteo de CAUSAS y CONSECUENCIAS : relaciones de razón-consecuencia entre ideas o hechos, de modo que la opinión del emisor sea considerada una conclusión lógica. Los conectores que se utilizan para plantear relaciones de este tipo son “por lo tanto”, “en consecuencia”, “consecuentemente”.
La ANALOGÍA: consiste en aclarar algún concepto o alguna idea a partir de compararlo con otro similar, conocido por el receptor. Se establece una analogía entre una idea que el emisor defiende, y otra sobre la que se supone que el receptor estará de acuerdo. Si el receptor acepta que las dos situaciones son similares, la estrategia del emisor habrá sido exitosa.
La EJEMPLIFICACIÓN.
Actividades: 1. Según lo que vimos el año pasado: a)
¿En qué consiste la Función Apelativa?
b)
¿Cuándo la utilizamos nosotros? Explica y da ejemplos.
c)
¿Cuándo la utilizan hacia nosotros? Explica y da ejemplos.
2. ¿Por qué se dice que un texto argumentativo posee una función apelativa? Explica. 3. Opinar y argumentar, ¿son lo mismo?, ¿qué diferencia existe entre ambas? Explica con tus palabras y da un ejemplo. 4. ¿Cuál es la finalidad de argumentar? Explica con tus palabras. 5. ¿Cuándo y para qué utilizarías un texto argumentativo? Actividades 1. Señala cuál es la tesis que se sostiene en los siguientes textos y explica por qué la elegiste: Hace unos cuantos millones de años, cuando los seres humanos comenzaron a evolucionar en la Tierra, era ya éste un mundo de media edad, a 46000 millones de años de distancia de las catástrofes e impetuosidades de su juventud. Pero ahora los humanos representamos un factor nuevo y quizá decisivo. Nuestra inteligencia y nuestra tecnología nos han dado poder para afectar el clima ¿Cómo utilizaremos ese poder? *…+ La Tierra es un mundo minúsculo y frágil. Hay que tratarlo con cariño.
La Tierra es un planeta en decadencia.
Los hombres no pueden afectar el clima en la Tierra.
El futuro del planeta depende de los hombres. ——————————————— Nada puede sustituir a la literatura, como nada sustituye a la prensa escrita. La prensa escrita puede cambiar de forma, pero uno necesita que la prensa escrita le confirme lo que ve en televisión o lo que oye en radio. Por alguna razón, los grandes consumidores del periodismo deportivo son aquellos que han visto los partidos los domingos. La revista The New Yorker trae en su último número una serie de artículos escritos por intelectuales americanos que desnudan el alma de Lady Di de una forma que jamás hubiese sido posible en la televisión o en la radio.
La prensa escrita trata temas diferentes que la televisión.
La televisión terminará por anular a la prensa escrita.
La literatura y la prensa escrita no serán sustituidas por otros medios.
1. Indica cuáles son las funciones en esta conclusiones: El estudio de un único caso de vida extraterrestre, por humilde que sea pondrá en jaque a la biología. Los biólogos sabrán por primera vez qué otros tipos de vida son posibles. Cuando decimos que la búsqueda de vida en otros mundos es importante, no garantizamos que sea fácil de encontrar, sino que vale mucho la pena buscarla. —————————————— Hasta ahora hemos escuchado solamente la voz de la vida en un pequeño mundo. Pero al fin nos disponemos ya a captar otras voces en la fuga cósmica. Actvidad 1.
Organicen una discusión sobre algún tema que les interese, del cual piensen que
existen distintas opiniones. Puede ser un tema general (política, fútbol, música, etc.), o algo
que tengan que decidir para el curso (organización de viajes, fiestas, centro de estudiantes, etc.). Para organizar la discusión, sigan las reglas a continuación: 1.
Definan con claridad el problema sobre el que van a discutir.
2.
Elijan a dos compañeros que tengan opiniones diferentes sobre el tema.
3.
Establezcan las reglas procedimentales. Por ejemplo, ¿quién va a comenzar?, ¿cuánto
tiempo puede hablar cada uno?, ¿es posible, solicitando permiso, interrumpir al otro?, ¿va a haber algún moderador? 4.
Seleccionen un juez o jurado, encargado de determinar quién presentó mejores
argumentos para la opinión.
