Universidad Politécnica de Chiapas
Nombre: Edduin Climaco Hernández
Catedrático: Patricia Guadalupe Ruiz Gómez Nombre del trabajo:
Pensamiento Creativo
19 de Noviembre del 2018 Suchiapa, Chiapas
Introducción. El pensamiento creativo es una herramienta, la cual nos puede sacar de situaciones difíciles y más cuando necesitamos de realizar actividades que nos llevan al límite. Una persona con un pensamiento creativo tiene más capacidad de resolver sus problemas de manera más eficiente y productiva. Actualmente Actualmente las empresas buscan que los trabajadores tengan tengan iniciativa y al igual tengan imaginación para realizar grandes aportes a esta, más sin embargo se contempla al pensamiento creativo como una competencia en el sector. Independientemente a lo que te dediques dedi ques el simple hecho de tener más desarrollada desarrolla da esta habilidad llega a generar un margen de oportunidades, desde la creación de un invento revolucionario, un servicio o una obra de arte. El pensamiento creativo está presente en estas actividades. La creatividad del ser humano es indispensable, pues esta nos ayuda a diferenciarnos de los demás, nos da nuestra individualidad como personas, nadie ve el vaso de agua de la misma manera, y eso es bueno. Pues nos ayuda a desarrollar nuevos conceptos, innovar en nuevas áreas, entretenernos y progresar en la vida. Dentro de este trabajo se abarcara una nueva perspectiva de ver al pensamiento creativo y quitar los clichés de decir “la creatividad es un don”, en este trabajo se explicará el origen y el desarrollo que este debe de llevar y como fortalecerlo .
¿Qué es el pensamiento creativo?
La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento, por su parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello traído a la existencia a través de la mente). El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a ser original. Es importante destacar que el pensamiento pensami ento creativo debe tener un resultado, ya sea a través de una acción interna (como llegar a una conclusión, fo rmular una hipótesis o tomar una cierta decisión) o de una acción externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una canción). Muchos son los autores que a lo largo del tiempo han hablado acerca del pensamiento creativo, han contribuido al desarrollo del mismo o han participado en su consolidación. Este sería el caso, por ejemplo, de Halpern. En su caso podemos decir que incluso existe un test, que lleva su nombre, con el que se puede evaluar el pensamiento crítico de una persona per sona en cuestión a partir de lo que qu e son situaciones completamente cotidianas. No obstante, junto a aquel personaje relevante dentro de este tipo de disciplina que estamos analizando se encuentran también el profesor Frank Barron o Perkins. Es falsa la creencia respecto a que la creatividad no implica trabajo. Por el contrario, está asociada tanto al deseo como a la preparación. Es decir, existe una firme resolución y determinación para alcanzar un cierto deseo. Un sujeto creativo rechaza las alternativas obvias y corre riesgos al bucear en su propio conocimiento y habilidades, hasta encontrar algo que funcione mejor o sea más eficaz, por ejemplo.
Por eso, la persona que desarrolla su pensamiento creativo tiene una gran confianza en su capacidad de evaluación, ya que valida por sí misma su trabajo y no requiere la aprobación de los demás. Puede decirse que las características esenciales del pensamiento creativo son su originalidad (para visualizar los problemas de manera diferente), su flexibilidad (las alternativas son consideradas en diferentes campos de respuesta) y su elaboración particular (se añaden elementos o detalles a ideas que ya existen, modificando alguno de sus atributos). El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas. La buena noticia es que el pensamiento creativo creat ivo es algo que usted puede estimular y entrenar. Algunos seres humanos nacen con una habilidad natural para desarrolla r pensamiento creativo, mientras que otros deben esforzarse para lograrlo. Sin embargo, es posible para cualquier persona transformarse en un gran pensador creativo tanto habiendo nacido con este don natural o bien trabajando en ello. La realidad es que es usted mismo quien tiene la llave para adoptar el pensamiento creativo y aplicarlo a sus quehaceres cotidianos. Al hacerlo podrá cambiar su vida, su visión y su mundo, para siempre. El pensamiento es un proceso. Es algo natural. Todos lo experimentamos y básicamente no es algo que requiera demasiado tiempo para perfeccionarse. No obstante la capacidad de convertirse un pensador creativo es importante y vale la pena prestarle la atención necesaria si deseamos des eamos sacarle el mayor provecho. Todos pensamos, mas no todos pensamos creativamente. El pensamiento creativo es la capacidad de transcender más allá de lo ordinario, de ser original, de innovar y de tener un pensamiento flexible. Por ejemplo, la creación de un dispositivo nemónico (una ayuda para memorizar algo) es una forma de
pensar creativamente, conectando cosas no relacionadas entre sí mediante un único concepto visual en un contexto de diseño. Otros aspectos del pensamiento creativo son los que se describen a continuación:
Pensamiento asociativo (reconocimiento (reconocimient o de las cosas comunes, de los atributos comunes).
Pensamiento
metafórico
(identificación
de
similitudes
entre
cosas
aparentemente no relacionadas).
Elaboración y modificación (trabajar con los detalles detalles y ser capaz de proponer alternativas).
Pensamiento imaginativo (pensar imágenes en la mente e imaginar lo inverosímil).
Elementos del pensamiento creativo.
1. Observar. Y analizar. Ver lo que hacen las personas alrededor alre dedor puede ayudar a detonar nuevas ideas en función de lo que están realizando. Asimismo analizar una determinada acción o plática puede darnos opciones de mejora. 2. Apunta. Las buenas ideas vienen y van, por lo que es importante tener elementos a la mano para anotarlas y que no se olviden. Una vez escritas se pueden perfeccionar, mejorar e implementar en anuncios o nuevos productos. 3. Confianza. De acuerdo con el libro, es importante saber que eres capaz de crear nuevas ideas, pues esto funciona como un proceso de automotivación. De no ser así pensar en cosas diferentes será un proceso más complicado.
4. Personas. Rodearte de personas positivas ayuda mejor al pensamiento crea tivo, que estar con aquellas que sólo impulsa el pesimismo. Estar motivado en todo momento es un elemento básico para idear nuevos conceptos. 5. Habla. Compartir ideas con otra persona alimenta el concepto, pues al tener una conversación se pueden encontrar puntos de mejora o espacios sin contemplar. Además de que al conversar pueden surgir preguntas que no se había resulto en torno al tema. Importancia del pensamiento creativo.
"Fomentar el pensamiento creativo creat ivo en los niños significa y se traduce en crear niños ni ños más autónomos, más recipientes y mejores líderes". Existe una idea errónea de que sólo somos creativos durante la infancia, pues no conocemos las reglas ya impuestas, dando libre vuelo a la imaginación. Con el pasar de los años nos adaptamos a las condiciones y límites propios del entorno, en detrimento de la capacidad creativa. Paradójicamente, la realidad indica todo lo contrario. Cuando trabajamos bajo ciertos límites o inclusive en condiciones de aburrimiento, aparece la creatividad. Así lo asegura la Universidad de East Angla, cuyos profesionales profesionales de la psicología psicología sostienen que el aburrimiento potencia la creatividad y la autonomía. El ser creativo no es algo exclusivamente innato, sino que se necesita arduo trabajo personal para desarrollar la genialidad. Descubrir en qué momentos somos más creativos, saber qué factores debemos evitar y aprender a organizar nuestras ideas con sustento y coherencia, son los primeros pasos hacia una nueva visión creativa. Componentes del pensamiento creativo
Según Beaudot [1980], Guilford sostienen que se destacan cuatro factores en el pensamiento creativo:
La fluidez, Entendida como la cantidad de ideas que una persona puede producir respecto a un tema determinado. La flexibilidad, Que es la variedad y heterogeneidad de las ideas producidas, nace de la capacidad de pasar fácilmente de una categoría a otra, de abordar los problemas desde diferentes ángulos. La originalidad, Es la rareza relativa de las ideas producidas. La viabilidad, Vista como la capacidad de producir ideas y soluciones realizables en la práctica. Murakami [1993] propone una secuencia de cuatro etapas de creatividad: Formación de hipótesis. La actividad de una organización está precedida de la formalización de una hipótesis que de la orientación a aquella. Dicha formalización fue impulsada por factores de mucho peso, tales como el sentido de crisis en la gerencia, una percepción evidente de ciertos problemas y un sentido de misión u obligación con la sociedad. Es un intento serio de resolver problemas por medio de un profundo conocimiento de las necesidades u dificultades especificas del negocio o de sus clientes. Disimilación. Por bien que esté constituida una hipótesis sobre que se apoyan las actividades creativas, éstas se enfrentan a cambios ambientales y situaciones que no previeron al formular la hipótesis. Es importante que el personal responsable del proyecto tenga una actitud que le permita aprender de sus errores, buscar un modelo en un campo diferente, aceptar las críticas y seguir siendo objetivo. A medida que avanza el proyecto, debe estar expuesto a la acción o incorporación activa de puntos de vista, perspectivas y valores diversos. La disimilación es el mecanismo de esta incorporación/exposición.
Creación del concepto. Se realiza una búsqueda tenaz y sostenida de las soluciones del problema usando niveles de la inconciencia, en la que la inspiración llega en cualquier momento. El producto más importante y fundamental de dicho momento creativo es el concepto. Cadena de empatía. Las actividades creativas empresariales deben visualizarse como una diseminación hacia el exterior de la organización, organización , en una secesión del nivel individual individu al al del grupo, al nivel corporativo y, finalmente, al nivel del cliente. Para lograr esta expansión en cada una de las etapas de transición debe inducirse una empatía interpersonal con las actividades y sus resultados. Mientras mayor sea esta empatía, más ampl io será el círculo de actividades creativas y mayor será el valor creado para la empresa y la sociedad [49]. Etapas del pensamiento creativo.
1. Preparación Durante la etapa de preparación se “investiga el problema en todas las direcciones”
al tiempo que el pensador prepara el suelo mental para sembrar las semillas. Es la acumulación de recursos intelectuales con los que se construyen ideas nuevas; es totalmente consciente e implica parte investigación, investigac ión, parte planificación y parte entrar en un estado de mente y de atención. Escribe Wallas: “el hombre formado, en esta etapa de preparación sigue ciertas
reglas sobre el orden en el que dirigirá su atención a los elementos sucesivos” 2. Incubación Sigue a continuación un periodo de procesamiento inconsciente durante el cual no se realiza ningún esfuerzo directo sobre el problema que estamos abordando. Es aquí donde se produce el “juego combinatorio” que era señal de identidad del pensamiento de Einstein.
Wallas señala que esta etapa tiene dos elementos divergentes: “el hecho negativo”
de que durante la incubación no deliberamos conscientemente sobre ningún problema concreto, y “el hecho positivo” de que se produce una serie de acontecimientos mentales involuntarios e inconscientes.
Dice Wallas: “La abstención voluntaria de pensamientos conscientes sobre
cualquier problema puede, en sí mismo, revestir dos formas: bien en trabajo mental consciente sobre otros problemas, o una relajación de todo trabajo mental consciente. El primer tipo de incubación economiza tiempo y, por lo tanto, es el mejor”.
Otros grandes personajes han elaborado esta idea de la incubación. El poetaTS Eliot habla del valor de la incubación cuando medita sobre el proceso creativo. Alexander Alexander Graham Bell, a pesar de todo su trabajo consciente, consciente, habla habla del poder de la “cerebración inconsciente”; y Lewis Carroll defiende la importancia de la “masticación mental”
Wallas sugiere una técnica para optimizar los resultados de la etapa de incubación que a pesar de estar escrita en 1926 es hoy tan actual o más que entonces: “generalmente podemos tener más resultados empezando varios problemas en
sucesión y dejarlos sin terminar al tiempo que nos centramos en otros en lugar de acabar sin parar el trabajo sobre un problema. 3. Iluminación Después de la incubación viene la etapa de la iluminación, ese destello de “insight”
que no puede producir voluntariamente el yo consciente y que el “yo subliminal sólo puede acoger una vez que han flotado libremente todos los elementos reunidos durante la preparación y tienen ahora la capacidad de ilumi nar una formación nueva. 4. Verificación
Esta última etapa, al revés que la segunda y la tercera, comparte con la primera el esfuerzo consciente y deliberado para probar la validez de la idea y darle forma. Cita Wallas a Poincaré: “Nunca el trabajo inconsciente proporciona directamente el
resultado de un cálculo prolongado en el que sólo tenemos que aplicar reglas fijas. A todo lo que podemos aspirar de estas inspiraciones inspiraciones que son el fruto del trabajo inconsciente, es a obtener puntos de partida para esos cálculos. Desarrollo de la creatividad.
Un ambiente de trabajo adecuado. En primer lugar, es imprescindible disponer de un clima laboral que estimule la creatividad. Se aconseja contar con un espacio abierto, en el que los equipos puedan trabajar de forma conjunta, tomar nota de todas las ideas y además, poder visualizarlas. También es recomendable que el ambiente sea relajado, permanezca en armonía, que los participantes se sientan cómodos y exista una buena relación entre el equipo. Uso de mapas mentales. Una técnica que se utiliza para potenciar la creatividad intelectual es la realización de mapas mentales. Consiste en escribir o dibujar en un papel el reto planteado como punto de partida. Posteriormente, se añaden ideas y temas relacionados alrededor del punto de arranque planteado, como la estructura de un árbol. El objetivo de esta herramienta es comprender de forma clara y ordenada la situación, despejar la mente de distracciones y centrarse en el foco de la dificultad. Brainstorming como estrategia. La lluvia de ideas despierta la imaginación y consigue grandes propuestas. Se trata de que el equipo en conjunto aporte todas sus ideas, cualquiera puede ser el origen de la clave innovadora que consiga derribar el obstáculo. Además, favorece el team building, estrechando los lazos entre los profesionales dentro de la empresa. Usar analogías. Este método puede ayudar a resolver un problema mediante la comparación. Asociar conceptos que a primera vista no tienen relación contribuye a liberarse de la obstrucción, por lo que permite dar otro enfoque o incluso impulsar
la creación de una idea nueva. Cuando el equipo de trabajo se encuentra ante un bloqueo colectivo, esta técnica refuerza el rendimiento creativo. La Técnica de Grupo Nominal (TGN). Por último, esta es otra herramienta efectiva en la que todos los participantes, de manera individual, buscan la alternativa a un impedimento o inconveniente. El funcionamiento consiste en la exposición de ideas de cada de miembro del equipo al resto de compañeros, el debate en base a dichas ideas y por último, un sistema de votación del que resulten aquellas que vayan a implementarse.
Conclusión.
Cuando nacemos no estamos conscientes de las cosas que nos rodean, al poco tiempo nuestra mente va percibiendo las cosas a modo que ella va entendiendo y nos proyecta una visión diferente de la vida. En el proceso de educación las escuela no alimentan la creatividad y poco a poco la van matando, haciendo cosas rutinarias que no alimentan nuestros sentidos, percepciones e imaginación, la creatividad es una herramienta que podemos desarrollar, la cual necesita de ejercicios que alimenten la curiosidad, imaginación y percepción. Constantemente uno puede creer que la creatividad es la representación de la genialidad de una persona, y aunque en efecto la creatividad muestra esa esencia como ser humano que tenemos, no necesariamente necesa riamente debe de ser unos cuantos, está demostrado que si ponemos situaciones en donde nos exija resoluciones claras y efectivas. Estaremos alimentando la creatividad. Desarrollar la creatividad lleva tiempo y más cuando es a una edad más adulta, pues es más difícil cambiar la percepción ya moldeada de estas personas, pero en edades cortas es mucho más efectiva, gracias que su mente no ha sido moldeada.
Bibliografía. Concepto. https://definicion.de/pensamiento-creativo/ http://www.ciberautores.com/pensamiento-creativo/index.html#.W_NnhehKjIU http://www.estudio-creativo.com/2012/05/el-pensamiento-creativo-parte-i/ Elementos. https://www.merca20.com/5-elementos-que-impulsan-el-pensamiento-creativo/ Importancia. https://hellocreatividad.com/por-que-es-importante-el-pensamiento-creativo/ https://bookboon.com/blog/2017/09/por-que-es-importante-hacer-uso-delpensamiento-creativo/?lang=es Componentes. https://www.marcoteorico.com/curso/116/taller-de-herramientasintelectuales/1002/componentes-del-pensamiento-creativo,-como-desarrollar-lacreatividad https://www.academia.edu/10885337/Componentes_del_pensamiento_creativo Etapas. https://medium.com/@facilitadorimpulsa/las-4-etapas-del-proceso-creativoseg%C3%BAn-graham-wallas-d3456b4531ef https://escuelapararicos.net/descubre-las-4-etapas-del-proceso-creativo-y-tenideas-ganadoras/ Desarrollo de pensamiento creativo. https://educrea.cl/desarrollo-creativo/
https://www.randstad.es/tendencias360/impulsa-el-desarrollo-creativo-en-tuequipo-de-trabajo/
