Prueba sobre-estructurada sobre-estructurada para evaluación de relaciones semánticas función expresiva. Categorías semánticas Obje Objetiv tivo: o: El n princi principa pall es, deter determin minar ar si el niño niño logra logra deno denomin minar, ar, den denir ir y desc descri ribi birr las las relac elacio ione nes s semá semánt ntic icas as bási básica cas s de man manera era adecuada entre las categorías existentes.
Activi Actividad dad:: onsta de una actividad practica en donde el niño, debe denominar y describir el grupo al !ue pertenece las imágenes !ue posee enfrente, además de describir a la categoría !ue pertenece Consignada: “"ira,en la mesa #ay laminas con imágenes, !uiero !ue me digas el nombre de c$u ,lo !ue poseen en com%n y !ue me digas cual no pertenece #ay. Ejemplo: Gallina(imagen) - Vaca (imagen ) - Carretilla (imagen) (imagen) - Burro (imagen)
espuesta correctas Categor!a
"escarte
#ominacion
$
&estornillador
'uto, av avión, (i (icicleta
% &
)urgón *ierra.
'
(ombero 'ul
1apatilla
*
2rea u oído
*erruc#o, llave, taladro &octor, onstructor ,mecánico oo, negro, amarillo. Poleron, pantalón corto /s#ort0 ,falda (oca, manos , orea u oído 3aca, cordero, burro.
espuesta categor!a "edio de transporte +erramientas Profesión olores opa Partes del cuerpo 'nimales
(anana o plátano 'rvea &urano
"anana , cerea, uva 1apallo, palta, alcac#ofa
.or prueba 0otal
2ogrado .untos .untos
.untuaci/n 3emi-logrado & .untos & .untos
"iagnostico
#ormal
En riesgo
+ , $
Peineta, cepillo, toalla
'rt. de 'seo )ruta 3erdura.
.untuaci/n: 0otal1 .arcial
#o logrado .untos ($ o menos) .untos Alterado
Criterio de correcci/n: *e optara, por considerar el factor del modo de repuesta , es decir, si el niño nomina la palabra de manera adecuada, si describe la categoría semántica al !ue pertenece el set de laminas sin necesidad de ayuda, y descarta la imagen !ue no pertenece4 se les otorgara el puntae máximo /5 puntos0 ,en cada prueba respectiva./ 6 pruebas en total0 Por el contrario si el niño le cuesta denomina la imagen de manera correcta, presenta dicultad para reconocer la categoría semántica al !ue pertenece y se confunde al momento de elegir la imagen !ue no pertenece 4 se les otorgara un puntae medio , es decir 7 punto, ,en cada prueba respectiva /6 en total0 . cabe mencionar !ue para esta puntuación se considera el factor ayuda, por parte del evaluador. En el caso !ue el niño, no sea capa de denominar la imagen , ni si !uiera con ayuda del profesional, como tambi8n no pueda describir la categoría semántica al !ue pertenece dic#as laminas , tendrá puntuación mínima , es decir 9 puntos4 en cada prueba respectiva /6 en total0 .de igual manera se otorgara este puntae si no es capa de reconocer la imagen sobrante en la categoría.
.auta de evaluaci/n #ombre sujeto: 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 444444444444444444444444444 #ombre Evaluador: 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444 5ec6a aplicaci/n: 444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 Edad: 44444444444444444444444444444444444444 5ec6a de nacimiento : 4444444444444444444444444444444444444444444444444444 3e7o: 44444444444444444444444444444444444444 Establecimiento Educacional : 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444 Categor!a: *emántico expresivo - ategoría semántica
.untuaci/n
#8 9 Categor!a $- edio de transporte %- ;erramientas
"escarte
"enominaci/n
espuesta categor!a
&-.ro
2: (.to)
3: & (.to)
#2: (.to)
Prueba sobre-estructurada para evaluación de relaciones semánticas función expresiva.
Antonimia
Objetivo: &eterminar si el niño es capa de reconocer, y denir el antónimo respectivo de la imagen de la lamina. Actividad: *e entregara unas láminas al niño en donde 8l, deberá encontrar el signicado contrario de esta, además de denir tanto la palabra opuesta, como la de referencia. Consigna: esc%c#ame bien, te mostrare unas láminas con palabras y t% deberás buscar la palabra contraria a la lámina !ue tienes en tu mano y decirme !ue es para ti c$u de estas 5 opciones. Ejemplo: &ivertido ; 'burrido
espuestas Correctas:
3ieo - #uevo 'rriba ; Abajo *ubir - Bajar
.untuaci/n: 0otal1 .arcial .or prueba 0otal
2ogrado % .untos .untos
.untuaci/n 3emi-logrado $ .untos & .untos
"iagnostico
#ormal
En riesgo
#o logrado .untos ($ o menos) .untos Alterado
Criterio de correcci/n: *e optara, por considerar el factor del modo de repuesta , es decir, si el niño reconoce el antónimo, denir la palabra referente y el antónimo se les otorgara el puntae máximo /5 puntos0 ,en cada prueba respectiva. / 6 en total0 Por el contrario si el niño le cuesta reconocer la palabra de la imagen , presenta dicultad para denir la palabra referente, y el antónimo como tal se les otorgara un puntae medio , es decir 7 punto, ,en cada prueba respectiva / 6 en total 0 .cabe mencionar !ue para esta puntuación se considera el factor ayuda, por parte del evaluador. En el caso !ue el niño, no sea capa de reconocer la palabra de la imagen , ni si !uiera con ayuda del profesional, como tambi8n no pueda
denir la palabra referente y el antónimo respectivo , tendrá puntuación mínima , es decir 9 puntos4 en cada prueba respectiva /6 en total 0 .
.auta de evaluaci/n #ombre: =========================================================== Edad: ================================
3e7o: =======================
Escolaridad: ======================== 54 de #acimiento: ====1=====1======= 5ec6a de evaluaci/n: ================= Evaluador:======================= Establecimiento Educacional : ============================================= Categor!a: *emántico expresivo - 'ntonimia.
Palabra
Viejo Arriba 3ubir 2impio 5rio 2luvioso >pido .elado 3eco 2iviano 0otal: .untuaci/n
Antónim o
Def. referencia
Def. antónimo
L (2 ptos)
SM (1 pto)
L ( ! ptos)
Prueba sobre-estructurada para evaluación de relaciones semánticas función expresiva. Sinonimia Objetivo: 3er la amplitud del vocabulario !ue presenta el niño al momento de denir la imagen , como el reconocimiento de un sinónimo. Actividad: onsta de un set de 6 laminas , en donde el niño, debe elegir la imagen !ue pertenece al grupo de t8rminos iguales, basándose en la imagen modelo , además de denir el signicado de la misma, en donde 4 7 imagen es incorrectas y 7 correcta.
Consignada: ?"ira, te mostrare una imagen y t% me tienes !ue decir cuál de todas estas imágenes es lo mismo !ue la imagen !ue te mostr8, además de mencionar !ue signica para ti. Ejemplo: Estudiante ; 'lumno.
espuesta: •
Escuela ; olegio
•
=ordo ; obusto
•
•
Profesor ; "aestro
•
+ablador ; #arlatán
•
'legre ; ontento
•
Pena ; >ristea
•
'ndar ; aminar
•
(ailar ; &anar
•
Escuc#ar ; 2ír
.untuaci/n: 0otal1 .arcial .or prueba 0otal
2ogrado % .untos ' .untos
.untuaci/n 3emi-logrado $ .untos % .untos
"iagnostico
#ormal
En riesgo
#o logrado .untos ($ o menos) .untos Alterado
•
•
•
Criterio de correcci/n: *e optara, por considerar el factor del modo de repuesta , es decir, si el niño reconoce el sinónimo , denir la palabra referente se les otorgara el puntae máximo /5 puntos0 ,en cada prueba respectiva./ 5 en total0 Por el contrario si el niño le cuesta reconocer la imagen , presenta dicultad para denir la palabra referente, se les otorgara un puntae medio , es decir 7 punto, ,en cada prueba respectiva / 5 en total 0 .cabe mencionar !ue para esta puntuación se considera el factor ayuda, por parte del evaluador. En el caso !ue el niño, no sea capa de reconocer la imagen , ni si !uiera con ayuda del profesional, como tambi8n no pueda denir la palabra referente , tendrá puntuación mínima , es decir 9 puntos4 en cada prueba respectiva /5 en total 0 .
.auta de evaluaci/n #ombre: =========================================================== Edad: ================================
3e7o: =======================
Escolaridad: ======================== 54 de #acimiento: ====1=====1======= 5ec6a de evaluaci/n: ================= Evaluador:======================= Establecimiento Educacional : ============================================= Categor!a: *emántico expresivo - *inonimia
Palabra
Escuela Gordo 2ibreta .ro
Sinonimi Def. a Sinonimi a
L (2 ptos)
SM (1 pto)
0otal:
L ( ! ptos)
Prueba sobre-estructurada para evaluación de relaciones semánticas función expresiva.
Analog!as Verbales: Objetivo: Poder determinar si el niño es capa de usar el lenguae gurado /semeana0,como tambi8n determinar su capacidad para desarrollar e identicar relaciones entre las dos palabras y su signicado. Actividad: *e muestra al niño 5 imágenes en donde se le #ace referencia la relación !ue tiene una con otra ,para luego proceder a mostrar una tercera lamina en donde el niño tiene !ue continuar la frase con la imagen correcta. Para luego proceder a describir esta relación . Consigna: ? "ira, te voy a nombrar una palabra , la cual se relaciona con la imagen , para !ue luego tu , sigas con la frase !ue crees !ue es correcta, para luego explicarme por!ue elegiste esta.
Ejemplo: /imagen0.?
?
El día es al sol /imagen0 como la noc#e es a la luna
espuestas :
alcetines son a los pies ,como guantes son a la mano4 )ruta es a
n como, País es a presidente
.untuaci/n:
0otal1 .arcial .or prueba 0otal
2ogrado % .untos ' .untos
.untuaci/n 3emi-logrado $ .untos % .untos
"iagnostico
#ormal
En riesgo
#o logrado .untos ($ o menos) .untos Alterado
Criterio de correcci/n: •
•
•
*e optara, por considerar el factor del modo de repuesta , es decir, si el niño reconoce la imagen en referencia , como tambi8n lograr describir esta relación 4 se les otorgara el puntae máximo /5 puntos0 ,en cada prueba respectiva./ 5 en total0 Por el contrario si el niño le cuesta llegar a la palabra, tambi8n presenta dicultad para describir esta relación , se les otorgara un puntae medio , es decir 7 punto, ,en cada prueba respectiva / 5 en total 0 .cabe mencionar !ue para esta puntuación se considera el factor ayuda, por parte del evaluador. En el caso !ue el niño, no sea capa de llegar a la palabra , ni si !uiera con ayuda del profesional, como tambi8n no pueda asociar estos t8rminos , tendrá puntuación mínima , es decir 9 puntos4 en cada prueba respectiva /5 en total 0 .
.auta de evaluaci/n #ombre: =========================================================== Edad: ================================
3e7o: =======================
Escolaridad: ======================== 54 de #acimiento: ====1=====1======= 5ec6a de evaluaci/n: ================= Evaluador:======================= Establecimiento Educacional : ============================================= Categor!a: *emántico expresivo - 'nalogías verbales.
"rase alcetines son a los pies ,como guantes son a la.... )ruta es a n como, País es a....
#esp$esta
#elación %e t&rminos
'otal
L (2 ptos)
SM (1 pto)
L ( ! ptos)
