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MATERIAL DE APOIO MATERIAL PARA ORIENTAÇÃO VOO C A C I O N A L V •

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Apresentação sobre sobre o que é orientação vocacional Dicas sobre o que é importante avaliar para a escolha de uma profissão Como realizar uma orientação vocacional Como estruturar uma orientação vocacional Questionário de autoconhecimen autoconhecimento to Entrevista inicial Dinâmicas Guia de profissões de acordo com as áreas do conhecimento

Talita Pires Psicóloga CRP 04/51195

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ORIENTAÇÃO VOACIONAL ENCONTRE AQUI O SEU FUTURO!



O QUE É, PARA QUE SERVE?

Auxilia no processo de escolha e posteriormente sucesso profissional

Conhecimento geral de áreas especificas, atuação e mercado de trabalho

Identificação de interesses próprios, habilidades e motivações



O QUE É IMPORTANTE AVV A L I A R N A E S C O L H A A DE UMA PROFISSÃO? •

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Disciplinas em que tem facilidade Mercado de trabalho Retorno financeiro Características Características das profissões Habilidades e Interesses pessoais Opiniões de pais e amigos



DISCIPLINAS QUE TEM FACILIDADE •

Se tenho muita dificuldade em disciplinas como matemática ou física, se percebo que a aprendizagem e prática dessa área me estressam e não trazem satisfação, satisfaç ão, devo tomar cuidado em escolher um curso e profissão que abrange em sua função mais de 40% de atividades desse tipo



MERCADO DE TRABALHO •

Ficar atendo ao mercado de trabalho t rabalho é importante para entender o que se busca de um profissional atualmente, quais são as novas regras regra s de trabalho, tr abalho, as relações de competições...Esses competições...Esses fatores ajudam potencialmente no investimento investimento de uma profissão e carreira





RETORNO FINANCEIRO •

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Quanto pretendo ganhar? Quais os planos a curto, médio e longo prazo para um bom retorno financeiro? Qual a valorização quero ter pelos meus serviços?





CARACTERÍSTICAS DAS PROFISSÕES •

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Que tipo de atividade gosto de fazer? Em que tipo de ambiente gosto de trabalhar? Quanto tempo pretendo dedicar à minha profissão?

** É importante conhecer as profissões que se tem em mente antes da escola: es cola: quais suas funções, remunerações, ambiente e mercado de trabalho





INTERESSES E HABILIDADES *Saber diferenciar aquilo que eu tenho habilidade para fazer daquilo que eu gosto de fazer é muito importante. Nem sempre “o que eu gosto eu sei fazer” f azer” ou “o que eu sei fazer eu gosto”

Faço muito bem, mas não gosto...

Gosto muito, mas não “levo jeito”...





VERDADEIRAS MOTIVAÇÕES Seja um medico meu filho Vamos fazer pedagogia juntos?

Família

Amigos

Meu sonho é ser advogado

Eu mesmo





AGORA , COMO PODEMOS AG REALIZAR UMA ORIENTAÇÃO VOOCACIONAL V







ENTREVISTA INICIAL É importante ser realizada uma entrevista inicial, principalmente se for uma aplicação individual. Nessa entrevista, será levantada informações relevantes relevantes acerca da história de vida do orientando. Caso seja uma aplicação coletiva, poder ser feito somente o questionário de autoconhecimento







AUUT OC ONH EC IMENT O A Para fazer Para fazer um uma a esc escol olha ha profissi prof issional onal é necessá necessário rio primeirame pri meiramente nte ter autoco utoconhecimento, nhecimento, para isso é impor imp ortan tante te faz f azer er UMA UMA LISTA, LISTA, respondendo respon dendo a algumas questões questõ es pesso pessoais, ais, que no caso de apli aplicação cação coletiva coletiv a pode pod e ser ser realiza realizado do como c omo forma for ma de din dinâmica âmica e depois entrega entr egarr a folha fol ha para respondere respon derem m (questionário d e autoconhecimento *)







LINGUISTICA, LETRAS E ARTES

CIENCIAS EXATAS E DA TERRA

CIENCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

CIENCIAS HUMANAS

CIENCIAS SOCIAIS E APLICADAS

A G O R A A S AG CARACTERISTICAS PESSOAIS, COLOCADAS NA LISTA ANTERIOR PRECISAM SER RELACIONADAS COM DUAS DAS ÁRR E A S D O Á CONHECIMENTO







CONHECENDO OS CURSOS DENTRO DAS DUAS ÁREAS ECOLHIDAS... •

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De acordo com o Guia de Profissões, devem ser destacadas as profissões que considera encaixar no perfil ou que gostaria muito de seguir. Se, ao pensar em uma profissão, a mesma não estiver no Guia de Profissões, esta deve ser considerada mesmo assim







Algumas sugestões de testes a serem aplicados em uma orientação vocacional: Matriz de Interesses e Habilidades Profissionais

Critérios para escolha de profissões

SDS – Questionário de busca autodirigida

A P L I C A Ç Ã O D E AP TESTES PSICOLÓGICOS

EAP- Escala de Aconselhamento Profissional Profissional

EMEP- Escala de Maturidade Maturidade para Escola Profissional

TDP- Teste das Dinâmicas Profissionais

AIP- Avaliação dos interesses interesses profissionais

**É bom que seja aplicado ao menos dois para validar melhor o resultado. É interessante combinar testes que avaliam as escolhas (ex. Critérios... Critérios... e EAP) com testes que avaliam habilidades e interesses (ex. SDS, Matriz, AIP)









COMO ESTRUTURAR UMA ORIENTAÇÃO ORIENT AÇÃO VOCACIONAL •

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Primeiramente é necessário fazer uma apresentação sobre o que é e para que serve a orientação vocacional (pode utilizar a apresentação do início) Se for aplicação coletiva faz o questionário q uestionário de autoconhecimento, somente entregando a folha para preencher ou de forma dinâmica (ao final tem sugestões de dinâmicas). Se for individual fica a critério o questionário de autoconhecimento autoconhec imento ou a entrevista. Incentivar o orientando, antes ou após aplicação dos testes a pesquisar sobre as profissões que tem em mente ou pretende escolher













FEEDBACK INDIVIDUAL •

Mesmo quando a aplicação é coletiva, é importante que o resultado final seja entregue individualmente a fim de possibilitar maior segurança na escolha













COMO FAZER O QUESTIONÁR QUESTIONÁRIO IO DE AUU T O C O N H E C I M E N T O D E F O R M A D I N Â M I C A A •

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Separar grupos ao questionar sobre os objetivos das áreas do conhecimento. Por exemplo: quem gosta e tem facilidade em raciocínio lógico; interesse em estudar formas de vida ou entender as relações humanas... (É possível verificar esses objetivos no guia de profissões. Depois de formado os grupos, explicar sobre as aeras do conhecimento e













IMPORTÂNCIA DE FAZER A APP L I C A Ç Ã O C O L E T I V A D E A FORMA DINÂMICA

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A atividade não fica monótona Há maior participação e interesse A aprendizagem é mais efetiva Há interação int eração do grupo, troca de experiencias













A I M P O R TÂ TÂNN C I A D O QUESTIONÁRIO QUESTIONÁR IO DE AUU T O C O N H E C I M E N T O E D A A ENTREVISTA •

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Através das resposta é possível avaliar os resultados dos testes de forma mais eficaz, pois terá maior conhecimento acerca da história de vida e características pessoais do orientando. Dessa forma, quando o resultado oferecer varias opções, fica mais fácil ajudar o orientando a encontrar o melhor caminho, uma vez que as profissões geralmente



























GUIA DE PROFISSÕES ÁREA DO CONHECIMENTO

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Raciocínio lógico, estudo da matemática, física e química, como Ciências exatas e da peças fundamentais terra

PROFISSÕES

Agronomia, Arqueologia, Astrologia, Ciências aeronáuticas, Estatística, Física, Geofísica, Geologia, Matemática, Oceanografia, Química, Zootecnia, Engenharia mecânica, civil, de













Entrevista inici al p ara orientação orientação vocacional

1- Fale sobre as profissões que já pensou em seguir, seguir, quando era criança, adolescente e atualmente, enquanto jovem. 2- O que motivou seu interesse por por essas profissões quando quando era criança e adolescente?













Dinâmica: Dinâmic a: Técn Técnica ica da cadeira cadeir a Vaz Vazia ia Objetivos Trabalhar de maneira descontraída a questão da escola de uma profissão e suas dificuldades. Procedimentos: Coloca-se uma cadeira vazia no meio da sala como o nome de uma pessoa que será entrevistada. Pode ser um profissional, um familiar ou o próprio orientador. Três alunos













( ) que envolva instr umento de precisão; ( ) organização e sistematização de publi cações; ( ) pequenos movim entos manuais precisos; ( ) que permita trabalhar em mais de uma lugar; ( ) que exija compr eensão eensão v erbal; ( ) horário fix o;















Dinâmica: Dinâmic a: Técni Técnica ca Gosto e Faço Faço













Dinâmica: Técnic Técnica a do cartaz Integraçã Integração o do tempo





































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