Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan sistem pernapasan pada manusia: 2. menjelaskan gangguan-gangguan pada sistem pernapasan; 3. menjelaskan sistem pernapasan pada hewan; 4. menggunakan mikroskop dengan benar. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik mampu: 1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap kompleksitas dan keteraturan mengenai mekanisme sistem pernapasan yang telah diciptakan Tuhan; 2. memiliki sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, cermat, dan teliti dalam setiap kegiatan.
Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
Sistem Pernapasan pada Hewan
Sistem Pernapasan pada Manusia
• • • • • •
Melakukan pengamatan organ-organ pernapasan manusia melalui gambar. Melakukan pengamatan struktur jaringan penyusun paru-paru. Melakukan percobaan untuk membuktikan udara hasil pernapasan. Melakukan percobaan pengukuran kapasitas paru-paru. Membuat makalah mengenai penyakit-penyakit pada sistem pernapasan akibat kebiasaan merokok dan pengaruh udara tercemar. Membuat poster mengenai pengaruh merokok terhadap kesehatan pernapasan.
• • • • • • • • • •
• •
Melakukan diskusi mengenai sistem pernapasan pada hewan. Melakukan percobaan pengukuran volume udara pernapasan pada belalang.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap kompleksitas dan keteraturan mengenai mekanisme sistem pernapasan yang telah diciptakan Tuhan. Memiliki sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, cermat, dan teliti dalam setiap kegiatan. Mampu menjelaskan organ-organ yang berperan dalam sistem pernapasan. Mampu menjelaskan struktur jaringan penyusun paru-paru. Mampu menjelaskan mengenai udara hasil pernapasan. Mampu menjelaskan mengenai pengukuran kapasitas paru-paru. Mampu menjelaskan mengenai penyakit-penyakit pada sistem pernapasan akibat kebiasaan merokok dan pengaruh udara tercemar. Mampu menjelaskan pengaruh merokok terhadap kesehatan pernapasan. Mampu menjelaskan sistem pernapasan pada hewan. Mampu menjelaskan tentang pengukuran volume udara pernapasan pada belalang.
Biologi Kelas XI
1
A.
Pilihan Ganda
1. Jawaban: b Sistem pernapasan pada manusia meliputi berbagai organ pernapasan. Pada saat melakukan inspirasi, udara masuk secara berurutan melalui rongga hidung (5) → faring (3) → trakea (2) → bronkus (4) → bronkiolus (6) → alveolus (1). 2. Jawaban: d Pada saat menelan makanan, anak tekak menutup rongga hidung dan epiglotis menutup tenggorokan. Dengan demikian, makanan tidak masuk ke dalam tenggorokan melainkan masuk kerongkongan. Sementara pada waktu bernapas, epiglotis membuka sehingga udara masuk ke laring kemudian menuju tenggorokan. 3. Jawaban: e Keterangan gambar sebagai berikut. 1) Faring, merupakan persimpangan antara rongga hidung ke tenggorokan (saluran pernapasan) dan rongga mulut ke kerongkongan (saluran pencernaan). 2) Tenggorokan atau trakea, organ panjang berbentuk seperti pipa dengan panjang kurang lebih 10 cm. Tenggorokan terdiri atas jaringan ikat, otot polos, cincin tulang rawan, dan epitelium bersilia yang menghasilkan lendir. 3) Bronkus, merupakan cabang batang tenggorokan. Jumlahnya sepasang, satu cabang menuju paru-paru kanan dan cabang lainnya menuju paru-paru kiri. 4) Bronkiolus, merupakan cabang dari bronkus. Bronkiolus bercabang-cabang menjadi saluran yang semakin halus, kecil, dan berdinding tipis. 5) Alveolus, merupakan saluran akhir dari alat pernapasan. Pada alveolus terjadi pertukaran oksigen dari udara bebas ke sel-sel darah dan karbon dioksida dari sel-sel darah ke udara. 4. Jawaban: c Trakea terdiri atas tiga lapisan sebagai berikut. 1) Lapisan paling luar terdiri atas jarigan ikat. 2) Lapisan tengah terdiri atas otot polos dan cincin tulang rawan. Bagian belakang cincin tulang rawan tidak tersambung dan menempel pada esofagus. Hal ini berguna untuk mempertahankan trakea tetap terbuka. 3) Lapisan terdalam terdiri atas jaringan epitelium bersilia yang menghasilkan banyak lendir yang berfungsi menangkap debu dan mikroorganisme yang masuk saat menghirup udara.
2
Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
5. Jawaban: a Alveolus merupakan saluran akhir dari alat pernapasan. Alveolus berdinding sangat tipis dan mengandung banyak kapiler darah. Alveolus berupa kantong-kantong kecil mirip anggur (alveoli). Ciri-ciri alveolus tersebut diseusaikan dengan fungsinya yaitu sebagai tempat pertukaran gas O2 dan CO2. Sementara itu, rambut-rambut halus dan pendek terdapat dalam rongga hidung. Tersusun dari jaringan otot polos merupakan salah satu ciri dari trakea. 6. Jawaban: b Dalam pernapasan dada otot yang berperan adalah otot antartulang rusuk (interkostal). Mekanismenya sebagai berikut. 1) Inspirasi Apabila otot antartulang rusuk luar berkontraksi, tulang rusuk terangkat sehingga volume dada membesar. Keadaan tersebut mengakibatkan tekanan udara dalam dada lebih kecil dari tekanan udara di luar. Akibatnya, udara masuk ke paru-paru. 2) Ekspirasi Apabila otot antartulang rusuk luar berelaksasi, tulang rusuk turun sehingga volume rongga dada mengecil. Keadaan tersebut mengakibatkan tekanan udara dalam rongga dada lebih besar daripada tekanan udara di luar tubuh. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru. 7. Jawaban: a Gambar tersebut menunjukkan pertukaran gas di dalam alveolus, yaitu O2 dari udara ke darah dan CO2 dari darah ke udara. Pertukaran gas di dalam alveolus berlangsung secara difusi. Difusi adalah proses pergerakan acak partikel-partikel gas, cairan, dan larutan dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah. Pada peristiwa pertukaran gas saat bernapas, konsentrasi oksigen di alveolus lebih tinggi dibandingkan di sel darah. Dengan demikian, terjadi aliran oksigen dari alveolus menuju ke sel darah. Sebaliknya, konsentrasi karbon dioksida di sel darah lebih tinggi dibandingkan di alveolus. Akibatnya, terjadi aliran karbon dioksida dari sel darah menuju alveolus. Transpor aktif adalah perpindahan molekul atau ion menggunakan energi. Osmosis adalah perpindahan molekul zat pelarut dari larutan berkonsentrasi rendah ke larutan berkonsentrasi tinggi melalui membran semipermeabel. Endositosis yaitu proses masuknya senyawa melalui membran sel dengan pelekukan ke dalam membran sel. Eksositosis
yaitu proses pengeluaran zat dari dalam sel ke luar sel. Sekret terbungkus kantong membran yang selanjutnya melebar dan pecah. 8. Jawaban: d Proses pernapasan dada terjadi mekanisme seperti berikut. 1) Inspirasi, terjadi apabila otot antartulang rusuk luar berkontraksi sehingga tulang rusuk terangkat. Keadaan tersebut mengakibatkan volume rongga dada membesar serta tekanan udaranya lebih kecil. Dengan demikian, udara akan masuk ke paru-paru. 2) Ekspirasi, terjadi apabila otot antartulang rusuk dalam berkontraksi sehingga tulang rusuk turun. Keadaan tersebut mengakibatkan volume rongga dada mengecil serta tekanan udaranya lebih besar. Dengan demikian, udara keluar dari paru-paru. 9. Jawaban: c Volume udara pernapasan adalah jumlah udara pernapasan yang keluar masuk melalui sistem pernapasan. Volume tersebut dibedakan menjadi beberapa macam sebagai berikut. 1) Volume cadangan inspirasi yaitu udara komplementer, udara yang masih bisa dimasukkan secara maksimal setelah melakukan inspirasi biasa, besarnya kurang lebih 1.500 ml atau 1.500 cc. (Huruf A) 2) Volume tidal yaitu volume udara pernapasan biasa, besarnya kurang lebih 500 cc catau 500 ml. (Huruf B) 3) Volume cadangan ekspirasi (udara suplementer) yaitu udara yang masih dapat dikeluarkan secara maksimal setelah ekspirasi biasa, besarnya kurang lebih 1.500 cc atau 1.500 ml. (Huruf C) 4) Volume sisa/residu yaitu volume yang masih tersisa di dalam paru-paru setelah ekspirasi maksimal, besarnya kurang lebih 1.000 cc/ 1.000 ml. (Huruf D) 5) Kapasitas vital yaitu volume udara yang dikeluarkan semaksimal mungkin setelah inspirasi maksimal, besarnya kurang lebih 3.500 cc atau 3.500 ml. (Huruf E) 6) Volume total paru-paru yaitu volume udara yang dapat ditampung paru-paru, besarnya kurang lebih 4.500 cc atau 4.500 ml. (Huruf F) 10. Jawaban: d Kapasitas vital yaitu volume udara yang dapat dikeluarkan semaksimal mungkin setelah melakukan inspirasi maksimal. Kapasitas vital merupakan jumlah volume tidal ditambah volume cadangan inspirasi (udara komplementer) dan volume cadangan ekspirasi (udara suplementer).
Dengan demikian, dapat dihitung sebagai beirkut. Kapasitas vital = 500 cc + 1.500 cc + 1.500 cc = 3.500 cc 11. Jawaban: c Asma merupakan gangguan pada rongga saluran pernapasan yang diakibatkan oleh kontraksi otot polos pada bronkus sehingga mengakibatkan penderita sulit bernapas. Bronkus ditunjukkan oleh nomor 3. Sementara itu, nomor 1 yaitu rongga hidung, nomor 2 yaitu trakea, nomor 4 yaitu bronkiolus, dan nomor 5 yaitu alveolus. 12. Jawaban: c Pada pernapasan perut terjadi proses sebagai berikut. 1) Inspirasi terjadi apabila otot diafragma berkontraksi sehingga posisi diafragma akan mendatar. Keadaan tersebut mengakibatkan volume rongga dada membesar sehingga tekanan udara di dalamnya mengecil. Akibatnya, udara masuk ke paru-paru. 2) Ekspirasi terjadi apabila otot diafragma berelaksasi dan otot dinding perut berkontraksi sehingga isi rongga perut akan terdesak ke arah diafragma. Keadaan tersebut mengakibatkan posisi diafragma akan cekung ke arah rongga dada. Akibatnya, rongga dada mengecil dan tekanannya meningkat sehingga udara terdorong keluar dari paru-paru. 13. Jawaban: d Perhatikan gambar sistem pernapasan manusia berikut! 1 2
4
3
6
7 5 Sumber: Inquiry Into Life, S.S. Mader
Bagian-bagian yang menyusun organ pernapasan Keterangan sebagai berikut. 1 = rongga hidung 5 = bronkus 2 = faring 6 = bronkiolus 3 = laring 7 = alveolus 4 = trakea
Berdasarkan gambar tersebut dapat diketahui bahwa organ pernapasan yang berada di dalam paru-paru yaitu bronkiolus dan alveolus.
Biologi Kelas XI
3
14. Jawaban: c Nama Penyakit
Penjelasan
a.
Emfisema
Penyakit yang terjadi karena ketidaknormalan susunan dan fungsi alveolus.
b.
Asfiksi
Gangguan dalam pengangkutan oksigen ke jaringan atau gangguan penggunaan oksigen oleh jaringan.
c.
Polip
Penyakit pembengkakan pada kelenjar limfa di hidung sehingga mengakibatkan penyempitan atau penyumbatan saluran pernapasan.
d.
Sianosis
Penyakit yang menyebabkan warna kulit dan membran mukosa kebiruan atau pucat karena kandungan oksigen dalam darah rendah.
e.
Asidosis
Penyakit yang ditandai kadar asam karbonat dan bikarbonat dalam darah meningkat sehingga mengganggu pernapasan.
15. Jawaban: c Trakea terdiri atas tiga lapisan sebagai berikut. 1) Lapisan paling luar terdiri atas jarigan ikat. 2) Lapisan tengah terdiri atas otot polos dan cincin tulang rawan. Bagian belakang cincin tulang rawan tidak tersambung dan menempel pada esofagus. Hal ini berguna untuk mempertahankan trakea tetap terbuka. 3) Lapisan terdalam terdiri atas jaringan epitelium bersilia yang menghasilkan banyak lendir yang berfungsi menangkap debu dan makroorganisme yang masuk saat menghirup udara. B.
Uraian
1. Bagian yang ditunjuk oleh huruf P adalah tulang dada, bagian yang ditunjuk oleh huruf Q adalah otot interkostal, bagian yang ditunjuk oleh huruf R adalah tulang belakang, dan bagian yang ditunjuk oleh huruf S adalah tulang rusuk. Bagian depan tulang rusuk menempel pada tulang dada dan bagian belakangnya menempel pada tulang belakang. Di antara tulang rusuk terdapat otot interkostal. 2. Apabila terjadi gangguan pengangkutan CO2 dalam darah, kadar H2CO3 akan meningkat sehingga kadar alkali darah turun. Keadaan tersebut dapat mengakibatkan gangguan fisiologis yang disebut asidosis. Sebaliknya, apabila terjadi akumulasi garam basa, dapat mengakibatkan munculnya gejala alkalosis.
4
Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
3. Kapasitas vital yaitu volume udara yang dapat dikeluarkan semaksimal mungkin setelah melakukan inspirasi maksimal. Kapasitas vital merupakan jumlah dari volume tidal ditambah volume cadangan inspirasi dan volume cadangan ekspirasi. Sementara itu, volume total paru-paru yaitu volume udara yang ditampung paru-paru semaksimal mungkin. Volume total paru-paru merupakan jumlah dari volume sisa ditambah kapasitas vital. 4. Medula oblongata mengandung sel-sel yang sangat peka terhadap konsentrasi karbon dioksida dalam darah. Apabila kandungan karbon dioksida di dalam darah naik di atas batas normal, medula oblongata akan merespons kondisi seperti ini. Medula oblongata menanggapinya dengan meningkatkan banyaknya laju impuls saraf yang mengontrol aksi otot interkostal dan diafragma. Akibatnya, terjadi peningkatan pertukaran udara dalam paru-paru yang akan mengembalikan konsentrasi karbon dioksida dalam alveolus dan darah ke konsentrasi normal kembali. 5. Karbon dioksida berdifusi dari kapiler darah menuju alveolus karena tekanan parsial karbon dioksida di kapiler darah lebih tinggi daripada tekanan parsial karbon dioksida dalam alveolus. Selanjutnya, karbon dioksida dikeluarkan dari tubuh melalui ekspirasi. 6. a. Hipoksia yaitu penyakit kekurangan oksigen di dalam jaringan. b. Polip yaitu penyakit pembengkakan kelenjar limfa di hidung sehingga mengakibatkan penyempitan atau penyumbatan saluran pernapasan. c. Sianosis ditandai dengan warna kulit dan membran mukosa kebiruan atau pucat karena kandungan O2 yang rendah dalam darah. d. Difteri yaitu penyakit yang menyerang saluran pernapasan anak bagian atas yang disebabkan oleh Corynebacterium diphteriae. e. Pleuritis yaitu penyakit peradangan selaput pleura sehingga timbul rasa nyeri saat bernapas. 7. Mekanisme pernapasan perut sebagai berikut. a. Inspirasi Apabila otot diafragma berkontraksi, posisi diafragma akan mendatar. Keadaan tersebut mengakibatkan volume rongga dada membesar sehingga tekanan udara di dalamnya mengecil. Akibatnya, udara masuk ke paruparu.
b.
Ekspirasi Apabila otot diafragma berelaksasi dan otot dinding perut berkontraksi, isi rongga perut akan terdesak ke arah diafragma. Keadaan tersebut mengakibatkan posisi diafragma akan cekung ke arah rongga dada. Akibatnya, rongga dada mengecil dan tekanannya meningkat sehingga udara terdorong keluar dari paru-paru. 8. Cara pengangkutan CO2 dalam darah sebagai berikut. a. CO2 diangkut dalam bentuk ion bikarbonat (HCO3) oleh plasma darah, setelah asam karbonat yang terbentuk dalam darah terurai menjadi ion hidrogen (H+) dan ion bikarbonat (HCO 3 ). Persamaan reaksinya sebagai berikut. H2O + CO2 → H2CO3 → H+ + HCO3 b. CO 2 diikat oleh hemoglobin membentuk karboksihemoglobin. Persamaan reaksinya sebagai berikut. CO2 + Hb → HbCO2 c. CO2 diangkut plasma darah dalam bentuk senyawa asam karbonat (H2CO3).
A.
Pilihan Ganda
1. Jawaban: e Gambar pada soal menunjukkan hewan cacing. Pernapasan cacing disebut pernapasan integumenter karena dilakukan melalui permukaan tubuhnya. Pada cacing, masuknya oksigen dan pengeluaran CO2 terjadi secara difusi melalui permukaan tubuhnya. Permukaan tubuh cacing tanah selalu basah untuk mempermudah proses difusi. Hewan yang bernapas melalui paru-paru misalnya burung, proses pertukaran gasnya terjadi di dalam paru-paru. Pernapasan dengan labirin merupakan pernapasan yang membantu sejenis ikan yang berada pada kondisi kadar oksigennya rendah, misalnya ikan lele. Pernapasan melalui insang biasa dilakukan oleh kelompok hewan Pisces. Dalam insang terdapat sepasang filamen. Pada filamen mempunyai pembuluh darah yang memiliki banyak kapiler darah sehingga memungkinkan oksigen berdifusi masuk dan karbon dioksida berdifusi keluar. Pernapasan melalui trakea, terdiri atas spirakel, pembuluh trakea, dan trakeolus. Pertukaran gas terjadi di trakeolus, sebagai contoh belalang dan capung.
9. Oksigen masuk ke tubuh melalui proses inspirasi dari rongga hidung sampai alveolus. Di alveolus, oksigen mengalami difusi ke kapiler arteri pori-pori. Oksigen di kapiler arteri diikat oleh eritrosit yang mengandung hemoglobin sampai jenuh. Setelah itu, hemoglobin akan mengangkut oksigen ke jaringan tubuh yang kemudian akan berdifusi masuk ke sel-sel tubuh untuk digunakan dalam proses respirasi. Proses respirasi merupakan proses perombakan bahan makanan menggunakan oksigen sehingga diperoleh energi dan gas sisa pembakaran berupa karbon dioksida. Karbon dioksida ini akan dikeluarkan dari tubuh melalui proses ekspirasi. 10. Apabila dilihat dari volume paru-parunya, perempuan memiliki frekuensi pernapasan lebih tinggi daripada laki-laki. Keadaan tersebut dikarenakan perempuan memiliki volume paru-paru lebih kecil dari laki-laki. Namun, apabila dilihat dari banyaknya kegiatan frekuensi pernapasan laki-laki lebih tinggi daripada perempuan. Keadaan tersebut dikarenakan laki-laki lebih banyak melakukan aktivitas daripada perempuan.
2. Jawaban: d Cumi-cumi dan kerang bernapas menggunakan insang. Bekicot bernapas menggunakan paru-paru. Laba-laba dan kalajengking bernapas menggunakan paru-paru buku. Cacing bernapas menggunakan permukaan tubuhnya. 3. Jawaban: a Katak dapat bernapas menggunakan kulitnya karena kulit katak tipis, lembap, dan mengandung banyak kapiler darah. Oksigen yang masuk melalui kulit akan diangkut menuju vena kulit paru-paru (vena pulmo kutanea) dan ke jantung untuk diedarkan ke seluruh tubuh. Adapun karbon dioksida dari jaringan akan dibawa ke jantung, kemudian dipompa ke kulit dan paru-paru melalui arteri kulit paru-paru (arteri pulmo kutanea). 4. Jawaban: a Gambar pada soal menunjukkan ikan lele. Ikan lele hidup di daerah lumpur (kandungan oksigen rendah). Dalam pernapasannya, ikan lele dibantu dengan labirin, yaitu perluasan dari rongga insang. Labirin berfungsi sebagai tempat penyimpanan oksigen cadangan sehingga ikan lele dapat hidup di lumpur yang kadar oksigennya rendah. Lamela merupakan lembaran insang terdiri atas sepasang
Biologi Kelas XI
5
5.
6.
7.
8.
9.
6
filamen yang mengandung banyak lapisan tipis. Rigi-rigi insang adalah tapis insang berbentuk gerigi. Operkulum merupakan tutup insang. Lengkung insang merupakan tempat melekatnya lembaran insang yang terbentuk dari tulang rawan yang berbentuk sabit dan berwarna putih. Jawaban: e Mekanisme pernapasan pada katak terjadi karena kontraksi dan relaksasi dari otot rahang bawah, otot sternohioideus, dan otot geniohioideus. Katak tidak memiliki tulang rusuk dan diafragma. Jawaban: c Hewan yang bernapas dengan seluruh permukaan tubuhnya adalah Planaria, katak, dan cacing tanah. Sementara itu, laba-laba dan kalajengking menggunakan paru-paru buku. Jawaban: a Reptilia bernapas menggunakan paru-paru. Mekanisme inspirasi pada Reptilia sebagai berikut. Gas O2 masuk melalui lubang hidung → rongga mulut → anak tekak → trakea yang panjang → bronkiolus dalam paru-paru → masuk ke darah → jaringan tubuh. Sementara itu, mekanisme ekspirasi pada Reptilia sebagai berikut. Dari jaringan tubuh, gas CO2 diangkut darah menuju jantung untuk dikeluarkan melalui paru-paru → bronkiolus → trakea yang panjang → anak tekak → rongga mulut → lubang hidung. Jawaban: b Mekanisme inspirasi pada kumbang yang benar adalah otot abdominal dalam keadaan relaksasi (2), spirakel membuka (1), trakea akan mengembang (4), tekanan udara di trakea menurun (3), udara masuk ke trakea (6), dan udara akan menuju trakeolus kemudian ke seluruh tubuh (5). Jawaban: c Mekanisme pernapasan burung saat tidak terbang sebagai berikut. a. Inspirasi, otot antartulang rusuk luar berkontraksi sehingga rongga dada membesar. Selanjutnya, udara akan masuk ke paru-paru dan sebagian diteruskan ke kantong udara. b. Ekspirasi, otot antartulang rusuk dalam berkontraksi sehingga rongga dada mengecil. Tekanan udara dalam paru-paru lebih besar daripada tekanan udara luar. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru. Pada waktu mengecilnya rongga dada, udara dari kantong udara masuk ke paru-paru dan terjadi pelepasan oksigen dalam pembuluh kapiler paru-paru. Dengan demikian, pengambilan oksigen pada burung dilakukan pada inspirasi dan ekspirasi.
Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
10. Jawaban: d Pada larva serangga yang hidup di air, misal nimfa, terdapat insang trakea. Alat ini memiliki permukaan yang sangat halus untuk memperoleh oksigen di dalam air secara difusi. Organ tersebut akan mereduksi setelah dewasa dan berpindah ke darat. Spirakel adalah lubang pernapasan pada Insecta. Labirin adalah perluasan insang ke arah atas pada ikan yang habitatnya di tempat yang kekurangan O2 supaya dapat memiliki udara pernapasan cadangan. Trakeolus adalah cabang-cabang halus dari trakea. Adapun sakus pneumatikus adalah kantong-kantong udara pada burung untuk membantu pernapasan. B.
Uraian
1. Mollusca yang hidup di air bernapas menggunakan insang. Sebagai contoh, siput air, cumi-cumi, dan kerang. Sementara itu, Mollusca yang hidup di darat bernapas menggunakan paru-paru. Sebagai contoh bekicot. 2. Pada saat larva, capung hidup di air. Larva capung bernapas menggunakan insang trakea, yaitu berupa insang yang sangat halus dan berfungsi mengikat oksigen yang terlarut di dalam air dengan cara difusi. Insang trakea hanya berfungsi saat larva, kemudian akan mereduksi dan hilang setelah capung pindah ke darat. Kemudian di darat capung bernapas seperti serangga lainnya yaitu dengan sistem trakea. 3. Pada saat terjadi gerakan rongga mulut dan faring, lubang hidung terbuka dan glotis tertutup. Oleh karena itu, udara berada di rongga mulut dan berdifusi masuk melalui selaput rongga mulut. Selaput rongga mulut memiliki banyak kapiler darah sehingga pada waktu udara masuk rongga mulut terjadi pengikatan oksigen oleh darah di dalamnya. 4. Ikan bernapas menggunakan insang. Insang pada ikan terdiri atas bagian-bagian lengkung insang, rigi-rigi insang, dan lembaran-lembaran insang. Lengkung insang dan rigi-rigi insang berupa tulang rawan, sedangkan lembaran insang tersusun dari filamen-filamen tipis yang membentuk lembaran insang dengan bentuk seperti sisir. 5. a. Membantu pernapasan, pada waktu terbang. b. Membantu mempertahankan suhu badan dengan mencegah hilangnya panas badan secara berlebihan. c. Membantu memperkeras suara dengan memperbesar ruang siring. d. Mengatur berat jenis tubuh pada saat burung terbang.
A.
Pilihan Ganda
1. Jawaban: b Sistem respiratori (pernapasan) penting bagi tubuh karena merupakan sistem yang mengatur cara mendapatkan oksigen bagi jaringan dan sel. Selain itu, pernapasan juga penting untuk mengatur pH darah dengan mengendalikan banyaknya karbon dioksida yang terlarut di dalam plasma. Banyaknya karbon dioksida yang terkandung dalam darah memengaruhi keasaman darah. Semakin tinggi kadar CO2 dalam darah maka pH darah semakin rendah (semakin bersifat asam). Dalam keadaan tersebut sistem respiratori akan menanggapinya dengan cara memacu gerak otot-otot pernapasan sehingga meningkatkan laju respirasi. Dengan cara tersebut, sebagian besar CO2 akan segera dikeluarkan dari dalam tubuh sehingga pH darah kembali normal. Hormon yang mengendalikan detak jantung adalah adrenalin yang dihasilkan oleh kelenjar anak ginjal. Pengaturan kolesterol darah dan nutrien berhubungan dengan sistem pencernaan.
4. Jawaban: a Gas CO (karbon monoksida) merupakan gas yang beracun apabila terhirup oleh manusia dalam konsentrasi tinggi. Gas CO yang masuk ke sistem peredaran darah akan berikatan dengan hemoglobin membentuk HbCO. Jika kadar CO dalam darah besar, Hb tidak dapat mengikat oksigen. Keadaan tersebut dikarenakan Hb lebih mudah berikatan dengan CO dibandingkan O2. Akibatnya, tubuh kekurangan oksigen sehingga dapat mengakibatkan kematian. 5. Jawaban: c Bersin merupakan reaksi saluran pernapasan untuk membuang partikel asing yang masuk. Bersin merupakan proses ekspirasi mendadak. Otot-otot perut mengalami kontraksi secara tiba-tiba sehingga isi perut mendorong diafragma ke atas. Keadaan ini mengakibatkan rongga dada mengecil secara tiba-tiba dan tekanan dalam paru-paru menjadi tinggi sehingga udara dikeluarkan dengan cepat dari paru-paru.
2. Jawaban: d Gambar pada soal menunjukkan gambar penampang alveolus. Bagian yang ditunjukkan anak panah yaitu dinding alveolus. Dinding alveolus sangat tipis sehingga gas-gas dapat berdifusi dengan mudah melewati membran alveolus. Alveolus berupa kantong-kantong kecil mirip anggur (alveoli) sehingga dapat memperluas permukaan alveolus untuk pertukaran gas. Permukaan dalam alveolus dilapisi sel epitelium yang memungkinkan terjadinya difusi gas oksigen dan karbon dioksida. Permukaan luar alveolus terdapat jaringan kapiler darah yang dapat mempercepat terjadinya proses difusi dan pengangkutan gas-gas pernapasan.
6. Jawaban: b Bagian yang ditunjuk oleh huruf S yaitu epiglotis. Epligotis selalu dalam keadaan terbuka dan hanya akan menutup laring jika ada makanan yang masuk ke kerongkongan. Dengan demikian, epligotis berfungsi untuk mencegah makanan masuk ke tenggorokan (trakea). Sementara itu, mengatur suhu udara serta menyaring partikel dan debu merupakan fungsi dari rongga hidung. Tempat berlangsungnya pertukaran oksigen dan karbon dioksida terjadi di alveolus. Mengatur pergantian perjalanan udara pernapasan dan makanan merupakan fungsi dari faring yang terletak di belakang rongga hidung.
3. Jawaban: e Fungsi selaput lendir dan rambut-rambut halus pada rongga hidung di antaranya mengenali adanya bau, menyaring debu dan kuman yang masuk bersama udara, menyesuaikan suhu udara dengan suhu badan, serta mengatur kelembapan udara yang masuk. Sementara itu, menangkap debu dan mikroorganisme yang masuk saat menghirup udara merupakan fungsi dari lendir yang terdapat pada trakea. Mengatur pergantian perjalanan udara pernapasan dan makanan merupakan fungsi dari faring yang terletak di belakang rongga hidung.
7. Jawaban: d Alveolus merupakan tempat terjadinya pertukaran gas antara O2 dan CO2. Alveolus berupa kantongkantong mirip anggur (alveoli) yang berjumlah banyak. Alveoli yang berjumlah banyak berfungsi untuk memperluas permukaan yang digunakan untuk pertukaran gas. Sementara itu, mempercepat terjadinya proses difusi dan mengangkut gas-gas pernapasan merupakan fungsi dari jaringan kapiler darah. Mengatur suhu udara pernapasan merupakan fungsi dari rongga hidung.
Biologi Kelas XI
7
8. Jawaban: d Pada pernapasan dada, saat otot antartulang rusuk berkontraksi rongga dada membesar. Akibatnya, tekanan di dalam rongga dada menjadi kecil. Keadaan tersebut mengakibatkan udara dari luar masuk ke paru-paru. Pada pernapasan perut saat otot diafragma berkontraksi maka diafragma akan mendatar. Akibatnya, rongga dada membesar sehingga tekanannya menjadi kecil. Keadaan tersebut mengakibatkan udara luar masuk ke paruparu (inspirasi). Sementara itu, diafragma berelaksasi dan tulang rusuk bergerak ke bawah (turun) terjadi saat ekspirasi. 9. Jawaban: d Kapasitas vital yaitu volume udara yang dapat dikeluarkan semaksimal mungkin setelah melakukan inspirasi maksimal. Kapasitas vital merupakan jumlah dari volume tidal ditambah volume cadangan inspirasi (udara komplementer) dan volume cadangan ekspirasi (udara suplementer). Dari soal dapat diperoleh data sebagai berikut. 1) Volume udara normal (volume tidal) = 480 mL 2) Volume udara komplementer = 980 mL 3) Volume udara suplementer = 1.460 mL 4) Volume sisa = 1.000 mL Kapasitas vital = volume tidal + volume udara komplementer + volume udara suplementer = 480 + 980 + 1.460 = 2.920 mL 10. Jawaban: b Cara pengangkutan CO2 dalam darah sebagai berikut. 1) CO2 diangkut dalam bentuk ion bikarbonat (HCO3) oleh plasma darah, setelah asam karbonat yang terbentuk dalam darah terurai menjadi ion hidrogen (H+) dan ion bikarbonat (HCO3). Persamaan reaksinya sebagai berikut. H2O + CO2 → H2CO3 → H+ + HCO3 2) CO 2 diikat oleh hemoglobin membentuk karboksihemoglobin. Persamaan reaksinya sebagai berikut. CO2 + Hb → HbCO2 3) CO2 diangkut plasma darah dalam bentuk senyawa asam karbonat (H2CO3). 11. Jawaban: a Mekanisme pernapasan perut pada fase inspirasi sebagai berikut. 1. Otot diafragma berkontraksi. 2. Diafragma mendatar. 3. Volume rongga dada membesar. 4. Tekanan udara dalam rongga dada mengecil. 5. Udara masuk paru-paru.
8
Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
Adapun otot diafragma berelaksasi, rongga dada mengecil, dan udara keluar dari paru-paru merupakan peristiwa dalam mekanisme pernapasan perut pada fase ekspirasi. 12. Jawaban: c Saat berolahraga otot-otot tubuh memerlukan lebih banyak energi dibandingkan saat istirahat. Oleh karena itu, tubuh lebih banyak memerlukan oksigen yang akan digunakan untuk respirasi sel, yaitu untuk mengoksidasi zat makanan (glukosa) sehingga akan menghasilkan energi, gas CO2, dan uap air. Energi ini akan digunakan oleh otot-otot saat melakukan olahraga. Oleh karena itu, untuk memenuhi kebutuhan oksigen tersebut kita akan bernapas lebih dalam dan lebih cepat saat berolahraga. 13. Jawaban: a Pernapasan dalam merupakan pertukaran gas di dalam jaringan tubuh. Pada pernapasan dalam darah masuk ke jaringan tubuh. Oksigen meninggalkan hemoglobin dan berdifusi masuk ke cairan tubuh. Reaksi kimianya yaitu HbO2 → Hb + O2. Sementara itu, pernapasan luar merupakan pertukaran gas (O2 dan CO2) yang terjadi antara udara dan darah. Selama pernapasan luar, di dalam paru-paru terjadi pertukaran gas yaitu CO 2 meninggalkan darah dan O2 masuk ke darah melalui difusi. Selanjutnya, sejenis protein dalam sel darah merah yang disebut hemoglobin (Hb) mengikat oksigen membentuk oksihemoglobin (HbO2). Reaksi kimianya yaitu Hb + O2 → HbO2. 14. Jawaban: b Pada pernapasan dada, saat otot antartulang rusuk berelaksasi rongga dada mengecil. Akibatnya, tekanan dalam rongga dada membesar. Hal ini mengakibatkan udara dalam rongga dada keluar dari paruparu (ekspirasi). Sementara itu, saat otot antartulang rusuk berkontraksi rongga dada membesar. Akibatnya, tekanan dalam rongga dada mengecil. Hal ini mengakibatkan udara dari luar masuk ke paru-paru (inspirasi). 15. Jawaban: a Asfiksi adalah kelainan atau gangguan dalam pengangkutan oksigen ke jaringan atau gangguan penggunaan oksigen oleh jaringan. Asfiksi mengakibatkan sel-sel penyusun jaringan tubuh kekurangan oksigen. 16. Jawaban: a Kanker paru-paru diakibatkan oleh adanya tumor ganas yang terbentuk di dalam epitel bronkiolus. Emfisema yaitu penyakit yang terjadi karena ketidaknormalan susunan dan fungsi alveolus.
Sianosis merupakan penyakit yang ditandai dengan warna kulit dan membran mukosa kebiruan atau pucat karena kandungan O2 yang rendah dalam darah. Sementara itu, bronkitis merupakan infeksi pada bronkus. Difteri biasa menyerang saluran pernapasan anak bagian atas yang disebabkan oleh corynebacterium diphteriae. Pneumonia yaitu radang paru-paru yang disebabkan oleh bakteri Diplococcus pneumoniae. 17. Jawaban: c Organ yang ditunjuk oleh nomor 3 yaitu bronkus. Pada bronkus dapat terjadi suatu peradangan yang dinamakan bronkitis. Organ yang ditunjuk nomor 5 yaitu pleura. Pada pleura dapat mengalami penambahan cairan interpleura sehingga timbul rasa nyeri saat bernapas dinamakan pleuritis. Nomor 1 yaitu faring, nomor 2 yaitu trakea, dan nomor 4 yaitu bronkiolus. 18. Jawaban: c Kantong udara Trakea
Spirakel tempat udara masuk
Insecta bernapas menggunakan sistem trakea. Sistem trakea pada Insecta terdiri atas spirakel, pembuluh trakea, dan trakeolus. Udara keluar masuk melalui lubang spirakel yang terletak berpasangan di setiap segmen tubuh. Oksigen yang masuk lewat spirakel kemudian menuju pembuluh trakea. Pembuluh trakea bercabang-cabang lagi menjadi cabang halus (trakeolus) yang dapat mencapai seluruh jaringan tubuh. Di dalam trakeolus terjadi pertukaran gas dengan sel-sel tubuh. Oksigen akan berdifusi dari trakeolus ke sel-sel tubuh dan karbon dioksida akan berdifusi dari sel-sel tubuh ke trakeolus. Selanjutnya, karbon dioksida menuju trakea dan akan dikeluarkan melalui spirakel. Insang merupakan organ pernapasan pada ikan dan amfibi. Kantong udara merupakan bantu pernapasan pada burung. 19. Jawaban: e Pertukaran udara pernapasan ikan terjadi pada insang (nomor 5). Ketika mulut (nomor 1) membuka, terjadi aliran air ke dalam rongga mulut (nomor 3). Setelah air masuk ke rongga mulut, katup mulut (nomor 2) menutup diikuti membukanya celah insang. Air dalam mulut mengalir melalui celah-celah insang dan menyentuh lembaranlembaran insang. Pada tempat inilah terjadi pertukaran udara pernapasan. Sementara itu, operkulum (nomor 4) merupakan penutup insang.
20. Jawaban: e Operkulum merupakan tutup insang. Lengkung insang merupakan tempat melekatnya lembaran insang yang terbentuk dari tulang rawan. Rigi-rigi insang merupakan tempat untuk menyaring agar kotoran tidak masuk ke lembaran insang. Labirin merupakan bagian perluasan insang yang bentuknya berlipat-lipat. Sementara itu, lamela adalah lapisan tipis yang terdapat pada filamen lembaran insang. 21. Jawaban: e Katak dapat bernapas dengan kulitnya yang tipis lembap, dan mengandung banyak kapiler darah. Oksigen yan masuk melalui kulit akan diangkut menuju vena kulit paru-paru (vena pulmo kutanea) dan ke jantung untuk diedarkan ke seluruh tubuh. Adapun karbon dioksida dari jaringan akan dibawa ke jantung, kemudian dipompa ke kulit dan paruparu melalui arteri kulit paru-paru (arteri pulmo kutanea). 22. Jawaban: c Alat respirasi yang ditunjukkan oleh gambar adalah sistem trakea, yaitu alat pernapasan yang dimiliki oleh kelompok Insecta (serangga), contoh kecoak dan belalang. Alat pernapasan kadal, ular, ayam, burung ketilang, dan buaya adalah paru-paru. Adapun alat pernapasan ikan adalah insang. Katak pada stadium larva bernapas menggunakan insang. Katak pada stadium dewasa bernapas menggunakan paru-paru dan kulit. 23. Jawaban: e Salamander merupakan kelompok amfibi yang hidup di air dan memiliki insang luar yang tetap ada hingga stadium dewasanya. Katak bernapas dengan insang hanya pada fase berudu. Setelah dewasa katak bernapas dengan paru-paru dan kulit. Laba-laba bernapas dengan paru-paru buku. Ikan hiu bernapas dengan insang dalam. Adapun belalang bernapas menggunakan sistem trakea. 24. Jawaban: c Belalang bernapas menggunakan sistem trakea. Sistem ini terdiri atas spirakel, pembuluh trakea, dan trakeolus. Udara keluar masuk melalui spirakel, kemudian menuju pembuluh trakea. Selanjutnya, pembuluh trakea bercabang-cabang menjadi cabang halus (trakeolus). Di dalam trakeolus terjadi pertukaran gas dengan sel-sel tubuh. Oksigen akan berdifusi dari trakeolus ke sel-sel tubuh dan karbon dioksida akan berdifusi dari sel-sel tubuh ke trakeolus. Selanjutnya, karbon dioksida menuju trakea dan dikeluarkan melalui spirakel.
Biologi Kelas XI
9
25. Jawaban: c Pernapasan hewan pada tabel sebagai berikut. 1) Pernapasan burung, menggunakan paru-paru dan pada waktu terbang dibantu dengan pundipundi udara. 2) Pernapasan lele, menggunakan insang dan dengan bantuan labirin. 3) Pernapasan serangga, menggunakan sistem trakea yang terdiri atas spirakel, pembuluh trakea, dan trakeolus. 4) Pernapasan katak, pada saat masih katak muda (berudu) menggunakan insang tetapi setelah dewasa menggunakan paru-paru dan kulit.
30. Jawaban: c Huruf X menunjukkan bagian paru-paru. Di dalam paru-paru terjadi proses pertukaran gas O2 dengan CO2. Huruf V adalah trakea, huruf W merupakan kantong udara depan (anterior). Huruf Z merupakan kantong udara belakang (posterior). Sementara itu, huruf Y merupakan ekor. B.
Uraian
26. Jawaban: b Pernapasan inspirasi burung pada saat terbang terjadi pada waktu sayap diangkat ke atas, kantong udara di ketiak mengembang. Sementara itu, kantong udara di tulang korakoid terjepit sehingga oksigen masuk ke paru-paru.
1. Pernapasan internal (dalam) merupakan pertukaran gas di dalam jaringan tubuh. Pada pernapasan dalam, darah yang mengandung banyak oksigen masuk ke jaringan tubuh. Selanjutnya, oksigen melepaskan ikatannya dengan hemoglobin dan berdifusi masuk ke cairan tubuh. Sementara itu, pernapasan eksternal (luar) merupakan pertukaran gas yang terjadi antara darah dan udara. Selama pernapasan luar, di paru-paru terjadi pertukaran gas yaitu CO2 meninggalkan darah dan O2 masuk ke darah secara difusi.
27. Jawaban: c Bagian yang ditunjuk anak panah yaitu pundi-pundi udara. Pundi-pundi udara berfungsi membantu pernapasan, terutama pada waktu terbang. Selain itu, pundi-pundi udara juga berfungsi untuk memperbesar suara, meringankan tubuh, mencegah hilangnya panas tubuh, dan melindungi organ dalam tubuh burung.
2. Udara pernapasan yang masuk ke hidung akan mengalami tiga proses sebagai berikut. a. Udara yang masuk melalui hidung akan disaring oleh rambut hidung dan selaput lendir. b. Udara mengalami penyesuaian suhu. Jika udara dari luar dingin, dalam hidung udara mengalami pemanasan sesuai dengan suhu badan. c. Di dalam hidung udara diatur kelembapannya.
28. Jawaban: c Udang dan ketam merupakan Arthropoda yang hidup di air dan bernapas dengan insang. Insang tumbuh dari dasar anggota tubuh dan dinding tubuh yang berdekatan yang menjulur ke atas dalam ruang bronkial. Sementara itu, laba-laba dan kalajengking merupakan hewan Arthropoda yang bernapas menggunakan paru-paru buku. Paru-paru ini merupakan invaginasi (pelekukan ke dalam) abdomen.
3. a.
29. Jawaban: a Cacing bernapas dengan permukaan tubuhnya. Kulit cacing mengandung kelenjar-kelenjar yang menghasilkan lendir yang menyebabkan kulitnya selalu basah. Melalui kulit basah, oksigen berdifusi ke dalam pembuluh darah kapiler. Oksigen kemudian diikat oleh hemoglobin dan diedarkan ke seluruh tubuh. Karbon dioksida sebagai sisa pernapasan dikeluarkan dari sel dan berdifusi ke dalam darah. Dari kapiler darah, CO2 akan berdifusi keluar melalui kulit. Secara sederhana prosesnya sebagai berikut. O2 → ← CO 2
10
O2 O2 → darah ← → sel tubuh kulit ← CO2 CO2
Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
b.
Perbedaan volume cadangan inspirasi dan volume cadangan ekspirasi sebagai berikut. Volume cadangan inspirasi disebut juga dengan udara komplementer, yaitu udara yang masih dapat dimasukkan secara maksimal setelah melakukan inspirasi biasa. Sementara itu, volume cadangan ekspirasi disebut juga udara suplementer, yaitu udara yang masih dapat dikeluarkan secara maksimal setelah melakukan ekspirasi biasa. Persamaan volume cadangan inspirasi dengan volume cadangan ekspirasi yaitu mempunyai besar volume yang sama yaitu kurang lebih 1.500 ml.
4. Perhatikan daerah tanpa arsiran yang berada di bawah garis tebal! Dalam daerah tersebut terdapat 19 kotak. Setiap kotak mewakili 0,5 liter. Jadi kekurangan volume oksigen atlet tersebut yaitu = 19 × 0,5 liter = 9,5 liter. 5. Asma merupakan salah satu penyakit alergi pada saluran pernapasan. Penyakit asma ditandai dengan adanya batuk, sesak napas, banyak lendir di saluran pernapasan, dan bunyi mengi. Penyakit asma terjadi karena adanya pembengkakan pada saluran pernapasan sehingga terjadi penyempitan.
Akibat terjadi penyempitan, seseorang penderita asma mengalami kesulitan dalam bernapas sehingga untuk mengambil napas menimbulkan bunyi mengi. 6. Nomor 1 menunjukkan otot antartulang rusuk bagian luar, nomor 2 menunjukkan otot diafragma, dan nomor 3 menunjukkan rongga dada. Saat terjadi inspirasi, otot antartulang rusuk bagian luar dan otot diafragma berkontraksi. Berkontraksinya otot antartulang rusuk bagian luar mengakibatkan tulang rusuk terangkat sehingga rongga dada membesar. Berkontraksinya otot diafragma mengakibatkan diafragma mendatar sehingga rongga dada membesar. Membesarnya rongga dada mengakibatkan tekanan udara di dalamnya mengecil sehingga udara masuk ke paru-paru. 7. Nomor 1 menunjukkan otot antartulang rusuk bagian luar, nomor 2 menunjukkan otot diafragma, dan nomor 3 menunjukkan rongga dada. Saat terjadi inspirasi, otot antartulang rusuk bagian luar dan otot diafragma berkontraksi. Berkontraksinya otot antartulang rusuk bagian luar mengakibatkan tulang rusuk terangkat sehingga rongga dada membesar. Berkontraksinya otot diafragma mengakibatkan diafragma mendatar sehingga rongga dada membesar. Membesarnya rongga dada mengakibatkan tekanan udara di dalamnya mengecil sehingga udara masuk ke paru-paru. 8. Katak memiliki kemampuan mengikat O2 untuk pernapasan melalui tiga cara berikut. a. Oksigen diikat melalui paru-paru Udara pernapasan masuk melaui rongga mulut → dipompakan ke paru-paru → O2 berdifusi masuk ke dalam pembuluh darah → CO2 dilepas keluar dari pembuluh darah. b. Oksigen diikat melalui kulit Kulit katak selalu basah sehingga memudahkan pembuluh darah kapiler pada kulit untuk mengikat O2. c. Oksigen diikat melalui selaput rongga mulut Selaput rongga mulut memiliki banyak pembuluh darah kapiler sehingga pada waktu udara masuk rongga mulut terjadi juga pengikatan O2 oleh darah di dalamnya.
9. a.
b.
Ekspirasi saat tidak terbang Rongga dada mengecil sehingga tekanan paru-paru lebih besar daripada tekanan udara luar. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru. Bersamaan dengan mengecilnya rongga dada, udara dari pundi-pundi hawa masuk ke paruparu dan terjadi pelepasan oksigen dalam pembuluh kapiler paru-paru. Jadi, pengambilan oksigen pada burung dilakukan pada tahap inspirasi maupun ekspirasi. Ekspirasi saat terbang Pada waktu sayap diturunkan, kantong udara di ketiak terjepit. Sementara itu, kantong udara di tulang korakoid mengembang sehingga udara dikeluarkan dari paru-paru. Semakin tinggi burung terbang, semakin cepat burung mengepakkan sayapnya untuk mendapatkan oksigen yang cukup banyak.
10. P adalah alveolus dan Q adalah filamen. Alveolus berfungsi sebagai tempat pertukaran gas CO2 dan O2. Alveolus merupakan gelembung-gelembung udara yang bentuknya berupa kantong-kantong kecil seperti buah anggur. Bentuk alveolus yang berupa kantong-kantong kecil mengakibatkan permukaannya semakin luas. Selain itu, dinding alveolus sangat tipis tetapi elastis dan mengandung kapiler-kapiler darah. Struktur yang demikian memungkinkan gas O2 dan CO2 berdifusi melewati membran alveolus. Adapun insang berbentuk lembaran-lembaran tipis berwarna merah muda dan selalu lembap. Tiap lembaran insang terdiri atas sepasang filamen. Tiap filamen mengandung banyak lapisan tipis yang disebut lamela. Pada filamen terdapat pembuluh darah yang memiliki banyak kapiler sehingga memungkinkan oksigen berdifusi masuk dan karbon dioksida berdifusi keluar. Jadi, persamaan antara kedua organ tersebut adalah terdapat banyak pembuluh darah yang memiliki banyak kapiler sehingga mempermudah difusi gas oksigen dan karbon dioksida.
Biologi Kelas XI
11
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan struktur dan fungsi organ-organ ekskresi manusia; 2. menjelaskan gangguan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia; 3. menjelaskan sistem ekskresi pada hewan. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan; 2. memiliki pola pikir ilmiah dan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai mekanisme sistem ekskresi; 3. memiliki sifat peka dan peduli serta bertanggung jawab terhadap lingkungan yang berkaitan dengan sistem ekskresi; 4. memiliki sikap jujur, cinta damai, tekun, kritis, ilmiah, serta mau bekerja sama dalam setiap kegiatan.
Sistem Ekskresi
Sistem Ekskresi pada Manusia
• • • • • • • •
Sistem Ekskresi pada Hewan
• • • • •
Mendiskusikan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-organ ekskresi melalui pengamatan peta pikiran. Mencari informasi tentang organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya. Mengidentifikasi perbedaan struktur ginjal sapi dengan ginjal manusia. Melakukan pengujian kandungan urine. Mengidentifikasi struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. Membuat media pembelajaran mengenai organorgan ekskresi. Mencari informasi tentang gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi. Membuat kliping mengenai kasus cuci darah yang dilakukan penderita gagal ginjal.
• • • • • • •
12
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan. Memiliki pola pikir ilmiah dan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai mekanisme sistem ekskresi. Memiliki sifat peka dan peduli serta bertanggung jawab terhadap lingkungan berkaitan dengan sistem ekskresi. Memiliki sikap jujur, cinta damai, tekun, kritis, ilmiah, serta mau bekerja sama dalam setiap kegiatan. Menjelaskan letak, struktur, dan mekanisme kerja organorgan ekskresi melalui pengamatan peta pikiran. Menjelaskan tentang organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya. Menjelaskan kandungan urine.
Sistem Ekskresi
• • • • • • • • •
Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada ikan. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada cacing tanah. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada serangga. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung.
Menjelaskan struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. Menjelaskan organ-organ ekskresi melalui pembuatan media pembelajaran. Menjelaskan tentang gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi. Menjelaskan tentnag kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada ikan. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada cacing tanah. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada serangga. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung.
A.
Pilihan Ganda
1. Jawaban: d Buang air besar merupakan aktivitas defekasi yaitu pembuangan sisa-sisa pencernaan. Meludah dan meneteskan air mata bukan merupakan peristiwa ekskresi. Meludah adalah membuang air liur yang merupakan hasil sekresi dari kelenjar ludah. Meneteskan air mata juga merupakan peristiwa sekresi air mata oleh kelenjar air mata. 2. Jawaban: a Alat ekskresi manusia meliputi organ-organ berikut. 1) Ginjal mengekskresikan urine. 2) Paru-paru mengekskresikan karbon dioksida dan uap air. 3) Kulit mengekskresikan keringat. 4) Hati mengekskresikan empedu. Jantung merupakan alat peredaran darah dan pankreas merupakan organ dalam sistem endokrin dan pencernaan. 3. Jawaban: c Salah satu fungsi ginjal dalam sistem ekskresi adalah menjaga tekanan osmosis. Tekanan osmosis dijaga dengan cara mengatur ekskresi garamgaram, yaitu membuang garam yang berlebihan dan menahan garam apabila jumlahnya berkurang. 4. Jawaban: c Keterangan gambar: Nomor 2 : proses reabsorpsi Huruf X : filtrat urine primer Proses pembentukan urine diawali dengan proses filtrasi, yaitu penyaringan zat-zat sisa dalam darah dan menghasilkan produk urine primer. Proses berikutnya adalah reabsorpsi, yaitu proses penyerapan kembali zat-zat yang masih berguna dan menghasilkan produk urine sekunder. Proses terakhir adalah augmentasi, yaitu penambahan zat sisa yang tidak diperlukan lagi oleh tubuh dan produk akhirnya yaitu urine sebenarnya. 5. Jawaban: a Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah glomerulus. Fungsi utama glomerulus adalah sebagai penyaring/filtrasi darah dan menghasilkan produk berupa urine primer. 6. Jawaban: a Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi. Tahap filtrasi berlangsung di bagian glomerulus. Darah yang
masuk ke dalam glomerulus akan disaring dan komponen yang tersaring adalah protein dan sel darah. Dari tahap filtrasi ini akan dihasilkan urine primer. Selanjutnya, urine primer akan masuk ke tubulus proksimal dan mengalami tahap reabsorpsi. Zat-zat penting akan diserap kembali oleh tubuh misalnya asam amino, glukosa, dan NaCl. Dari tahap reabsorpsi akan dihasilkan urine sekunder. Urine sekunder akan memasuki tubulus distal dan mengalami tahap augmentasi yaitu penambahan zat-zat yang tidak diperlukan oleh tubuh misalnya urea. Dari tahap augmentasi akan dihasilkan urine seungguhnya, Jadi, jika di dalam urine seseorang masih terkandung protein mengindikasikan terjadinya kerusakan pada glomerulus. 7. Jawaban: b Beberapa penyakit yang disebabkan oleh gangguan pada ginjal antara lain sebagai berikut. 1) Batu ginjal, disebabkan oleh terbentuknya garam kalsium dan penimbunan asam urat sehingga membentuk CaCO 3 (kalsium karbonat) pada ginjal atau saluran urine. 2) Diabetes melitus, disebabkan adanya glukosa pada urine yang dipicu karena kekurangan hormon insulin. Gejala lain dari penyakit ini di antaranya sering kencing, cepat haus, dan cepat lapar. 3) Diabetes insipidus, produksi urine meningkat karena kelenjar hipofisis gagal mensekresikan hormon antidiuretik. 4) Nefritis, berupa peradangan pada nefron karena infeksi bakteri Streptococcus. Akibatnya, protein yang masuk bersama urine primer tidak dapat disaring sehingga ikut keluar bersama urine. 5) Albuminuria, terdapatnya albumin maupun protein lain di dalam urine. Gangguan ini disebabkan terjadinya kerusakan pada alat filtrasi pada ginjal (glomerulus). 8. Jawaban: e Penyakit jaundice (kuning) merupakan gejala awal yang menunjukkan adanya gangguan pada hati, penyumbatan saluran empedu, atau adanya gangguan pada metabolisme bilirubin. 9. Jawaban: b Hati berfungsi dalam sistem ekskresi dengan menghasilkan cairan empedu. Empedu berasal dari penghancuran hemoglobin yang telah tua. Hemoglobin ini akan diuraikan menjadi hemin, zat besi, dan globin. Sementara itu, fungsi hati dalam Biologi Kelas XI
13
menyimpan energi adalah dengan mengubah glukosa menjadi glikogen. Mendetoksifikasi racun merupakan fungsi hati dalam detoksifikasi. Menghasilkan hormon glukagon serta menghasilkan albumin dan globulin merupakan fungsi hati dalam penghasil zat kimia tubuh. 10. Jawaban: e Sebagai pabrik kimia tubuh, hati menghasilkan beberapa protein penting yang dapat ditemukan dalam darah. Beberapa protein tersebut sebagai berikut. 1) Albumin, berfungsi membantu ketersediaan kalsium dan unsur-unsur penting lain dalam aliran darah. 2) Globin, turut membentuk hemoglobin yang merupakan pembawa oksigen dalam sel darah merah. 3) Globulin, berperan dalam sistem kekebalan tubuh yang bekerja sama dengan antibodi melawan mikroorganisme yang menyerang tubuh. 11. Jawaban: c Penyakit pada hati yang ditandai dengan perut kembung, nyeri pada ulu hati, perut mengeras, dan disertai demam, merupakan gejala penyakit sirosis hati atau pengerasan organ hati. Penyakit ini disebabkan oleh kebiasaan mengonsumsi obatobatan atau minuman beralkohol. Selain itu, penyakit ini juga dapat diakibatkan oleh infeksi virus atau bakteri, adanya sel tumor, serta adanya penumpukan racun dalam tubuh yang berlebihan. 12. Jawaban: e Urea merupakan komponen hasil deaminasi asam amino oleh hati. Urea ini difiltrasi oleh ginjal. Setelah berbentuk urine yang sesungguhnya, urine ini sebelum dikeluarkan disimpan sementara di kantong kemih. 13. Jawaban: d Organ ekskresi beserta ekskret sisa metabolisme yang dikeluarkan sebagai berikut. 1) Hati mengekskresikan cairan empedu. 2) Kulit mengekskresikan keringat (air dan garam-garam mineral). 3) Ginjal mengekskresikan urine yang mengandung banyak urea. 4) Paru-paru mengekskresikan uap air dan CO2. 14. Jawaban: a Sebagai alat ekskresi, kulit berfungsi mengeluarkan keringat melalui pori-pori kulit. Keringat merupakan zat sisa metabolisme yang di dalamnya terlarut berbagai garam, terutama
14
Sistem Ekskresi
NaCl. Memproduksi pigmen kulit merupakan fungsi kulit sebagai penentu warna kulit. Menjaga suhu tubuh tetap konstan adalah fungsi kulit sebagai regulator suhu. Pembentukan vitamin D dari provitamin D merupakan fungsi kulit dalam pembentukan vitamin D dengan bantuan sinar matahari. Adapun melindungi tubuh dari paparan sinar UV adalah fungsi kulit sebagai proteksi. 15. Jawaban: e Kelenjar keringat (glandula sudorifera) merupakan kelenjar penghasil keringat yang di dalamnya terlarut berbagai garam, terutama NaCl. Kelenjar ini terdapat di lapisan kulit bagian dermis. Dermis merupakan lapisan yang terletak di bawah epidermis. Pada lapisan ini terdapat akar rambut, pembuluh darah, kelenjar, dan saraf. Selain kelenjar keringat (glandula sudorifera), di bagian dermis juga terdapat kelenjar minyak (glandula sebasea). Kelenjar ini menghasilkan minyak yang berfungsi meminyaki rambut agar tidak kering. 16. Jawaban: c Bagian yang ditunjuk oleh X adalah kelenjar keringat (sudorifera) dan Y merupakan kelenjar penghasil minyak untuk melumasi rambut. 17. Jawaban: c 1) Scabies merupakan penyakit yang diakibatkan oleh reaksi alergi terhadap tungau. Penyakit ini ditandai dengan rasa gatal pada malam hari dan tampak lepuh-lepuh kecil. 2) Lentigo ditandai adanya bercak-bercak hiperpigmentasi pada kulit yang berwarna cokelat hitam. 3) Lepra merupakan penyakit infeksi kronis pada kulit yang diakibatkan oleh bakteri Mycobacterium leprae. 4) Dermatitis atau eksim ditandai dengan kulit yang meradang dan mengalami iritasi. Dermatitis apabila dibiarkan dapat menimbulkan rasa gatal dan memicu terjadinya infeksi. 5) Kanker kulit merupakan pertumbuhan sel-sel kulit yang bersifat ganas. Kanker ini dapat diakibatkan oleh menurunnya daya tahan kulit maupun berkurangnya melanosit. 18. Jawaban: e Sebagai organ tempat pertukaran gas dalam proses bernapas, paru-paru memfiksasi oksigen dan melepaskan karbon dioksida serta uap air. Proses pengeluaran karbon dioksida dan uap air ini merupakan bagian dari sistem ekskresi, karena karbon dioksida dan uap air merupakan produk sisa dari proses metabolisme tubuh.
19. Jawaban: d Pada proses pernapasan, oksigen yang dihirup digunakan untuk mengoksidasi zat makanan untuk menghasilkan energi. Pada tingkat jaringan, proses pembentukan energi ini dilakukan oleh mitokondria. Adapun gas CO2 dan uap air merupakan zat sisa dari proses pembentukan energi tersebut. Zat sisa metabolisme dari sel dan jaringan ini akan dikeluarkan dari tubuh melalui paru-paru. 20. Jawaban: d Albuminuria yaitu terdapatnya albumin maupun protein lain di dalam urine. Gangguan ini disebabkan terjadinya kerusakan pada alat filtrasi pada ginjal (glomerulus). Kekurangan hormon insulin dapat mengakibatkan terjadinya penyakit diabetes melitus. Hiposekresi antidiuretik mengakibatkan volume urine yang dihasilkan lebih banyak dan encer. Produksi hormon adrenalin tidak mengakibatkan terjadinya gangguan pada sistem ekskresi. Kerusakan tubulus kontortus akibat infeksi mengakibatkan terganggunya tahap reabsorpsi dan augmentasi pada proses pembentukan urine. B.
Uraian
1.
Pori-pori
kelenjar keringat Kelenjar minyak Keterangan: V = pori-pori sebagai saluran pembuangan kelebihan air dan garam mineral dalam bentuk keringat. W = kelenjar sudorifera atau kelenjar keringat, berfungsi menghasilkan keringat. X = kelenjar minyak menghasilkan minyak yang berfungsi meminyaki rambut agar tidak kering. 2. A = glomerulus, berperan dalam proses filtrasi darah untuk menghasilkan filtrat glomerulus. B = tubulus kontortus proksimal, berperan dalam reabsorpsi zat-zat yang masih dibutuhkan oleh tubuh. C = tubulus kontortus distal, berperan dalam proses augmentasi, yaitu penambahan zatzat sisa metabolisme tubuh untuk dibuang bersama urine sesungguhnya. D = tubulus kolektivus, berfungsi mengumpulkan urine sesungguhnya untuk disalurkan menuju medula ginjal.
3. Fungsi ginjal sebagai organ ekskresi sebagai berikut. a. Membuang sisa metabolisme, misal urea, asam urat, kreatinin, kreatin, obat-obatan, dan zat lain yang bersifat racun. b. Menjaga keseimbangan air dalam tubuh dengan mengatur volume plasma darah dan volume air. c. Mengatur kandungan elektrolit dengan menyaring zat-zat kimia yang masih berguna bagi tubuh (natrium, fosfor, dan kalium) dan mengembalikannya ke saluran peredaran darah. d. Menjaga asam basa cairan darah dengan mengatur pH plasma darah dan cairan tubuh dengan mengekskresikan urine yang bersifat basa atau mengekskresikan urine yang bersifat asam. e. Menjaga tekanan osmosis dengan cara mengatur ekskresi garam-garam, yaitu membuang garam yang berlebihan dan menahan garam apabila jumlahnya berkurang. 4. Proses pembentukan urine sebagai berikut. a. Filtrasi Proses filtrasi terjadi di glomerulus. Proses ini terjadi karena adanya tekanan darah akibat pengaruh dari mengembang dan mengerutnya arteri yang memanjang menuju dan meninggalkan glomerulus. Pada proses ini terjadi penyaringan darah. Zat berupa air, garam, asam amino, glukosa, dan urea mengalami penyaringan, kemudian masuk ke kapsula Bowman. Zat yang bermolekul seperti protein tetap berada dalam pembuluh darah. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus (urine primer). b. Reabsorpsi Proses reabsorpsi terjadi di tubulus kontortus proksimal dan lengkung Henle. Proses yang terjadi pada tahap ini adalah penyerapan kembali zat-zat yang masih berguna karena urine primer masih mengandung banyak zat yang diperlukan tubuh antara lain air, glukosa, asam amino, dan NaCl. Produk dari reabsorpsi ini berupa urine sekunder. c. Augmentasi Proses augmentasi terjadi di tubulus kontortus distal. Proses yang terjadi pada tahap ini adalah penambahan zat sisa pada urine sekunder dan akan dihasilkan urine sebenarnya. Komponen urine yang dikeluarkan yaitu 96% air, 1,5% garam, 2,5% urea, dan sisa substansi lain seperti pigmen empedu yang berfungsi memberi warna pada urine.
Biologi Kelas XI
15
5. Organ ginjal meskipun berukuran kecil, memiliki peranan sangat vital. Beberapa fungsi ginjal antara lain menjaga keseimbangan air dalam tubuh dan sebagai tempat membersihkan darah dari berbagai zat sisa hasil metabolisme serta racun-racun dalam tubuh. Zat sisa dan racun tubuh tersebut kemudian dibuang menjadi urine. Selain itu, ginjal juga berfungsi mempertahankan volume dan tekanan darah, mengatur produksi sel darah merah, dan menghasilkan zat-zat yaitu eritropoetin (EPO), renin, dan vitamin D. Eritropoetin (EPO) berfungsi merangsang sumsum tulang membuat selsel darah merah (eritrosit), sedangkan vitamin D yang memiliki bentuk aktif kalsitriol berperan dalam penyerapan kalsium dan menjaga keseimbangan kimia dalam tubuh. Oleh karena banyaknya fungsi ginjal ini, maka apabila ada suatu kelainan pada ginjal dapat menimbulkan penyakit lain. Misalnya jika seseorang menderita sakit ginjal, tidak menutup kemungkinan orang itu juga akan menderita leukemia atau kekurangan sel darah merah karena ginjal tidak mampu mengatur produksi sel darah merah. 6. a. Usia Semakin tua seseorang, semakin sedikit jumlah urine yang diproduksi. Hal ini disebabkan oleh kemampuan ginjal dalam memproduksi urine yang semakin menurun. b. Kondisi kesehatan Seseorang yang sakit bisa mengeluarkan urine lebih banyak ataupun lebih sedikit tergantung pada jenis penyakit yang dideritanya. c. Cuaca Apabila cuaca panas, cairan tubuh lebih banyak dikeluarkan dalam bentuk keringat. Jika cuaca dingin cairan tubuh akan dikeluarkan dalam bentuk urine. d. Aktivitas dan gaya hidup Seseorang yang sering berolahraga urine yang terbentuk akan lebih sedikit dan lebih pekat. Hal ini karena cairan tubuh lebih banyak digunakan untuk membentuk energi. Oleh karena itu, cairan yang dikeluarkan lebih banyak dalam bentuk keringat. e. Jumlah air yang diminum Apabila mengonsumsi banyak air minum, konsentrasi protein dalam darah akan menurun. Kondisi ini dapat mengakibatkan menurunnya tekanan koloid protein sehingga tekanan filtrasi kurang efektif. Akibatnya, volume urine yang diproduksi akan meningkat.
16
Sistem Ekskresi
f.
Psikologis Orang yang sedang cemas, aktivitas metabolismenya akan lebih cepat sehingga akan lebih sering mengeluarkan urine.
7. Macam-macam protein yang dihasilkan oleh hati sebagai berikut. a. Albumin. Albumin berfungsi membantu ketersediaan kalsium dan unsur-unsur penting lain dalam aliran darah. b. Globin. Globin berfungsi membentuk hemoglobin yang merupakan pembawa oksigen dalam sel darah merah. c. Globulin. Globulin berperan dalam sistem kekebalan tubuh yang bekerja sama dengan antibodi melawan mikroorganisme yang menyerang tubuh. d. Fibrinogen dan Protrombin. Fibrinogen dan protrombin membantu menyembuhkan luka dan membantu darah membentuk zat pembeku. 8. Epidermis terdiri atas beberapa lapis berikut. a. Stratum korneum (lapisan tanduk) Stratum korneum merupakan lapisan kulit yang paling luar, tersusun dari sel-sel mati yang bersifat keras, tahan terhadap air, dan selalu mengelupas (deskuamasi). Lapisan ini akan mengalami pembaruan selama proses keratinisasi (pembentukan zat tanduk/keratin). b. Stratum lusidum Stratum lusidum tersusun dari sel-sel yang tidak berinti dan berfungsi mengganti stratum korneum. c. Stratum granulosum Stratum granulosum tersusun dari sel-sel yang berinti dan mengandung pigmen melanin. d. Stratum germinativum Stratum germinativum tersusun dari sel-sel yang selalu membentuk sel-sel baru ke arah luar. 9. Jawaban: Hormon antidiuretik merupakan hormon yang dikeluarkan oleh kelenjar saraf hipofisis. Pengeluaran hormon ini ditentukan oleh reseptor khusus di dalam otak yang secara terus-menerus mengendalikan tekanan osmotik darah. Oleh karena itu, hormon ini akan memengaruhi proses reabsorpsi air pada tubulus kontortus distal sehingga permeabilitas sel terhadap air meningkat.
Pada saat tubuh kekurangan cairan, konsentrasi air dalam darah menurun. Akibatnya, sekresi ADH meningkat dan dialirkan oleh darah menuju ginjal. ADH meningkatkan permeabilitas sel terhadap air dan permeabilitas saluran pengumpul. Dengan demikian, air akan berdifusi keluar dari pipa pengumpul, kemudian masuk ke dalam darah. Keadaan tesebut dapat memulihkan konsentrasi air dalam darah. Akibatnya, urine yang dihasilkan lebih sedikit dan pekat. 10. Gangguan dan penyakit pada kulit sebagai berikut. a. Xerosis. Xerosis merupakan keadaan kulit yang tampak kering dan kasar yang diakibatkan oleh kelembapan kulit yang rendah. b. Lentigo. Lentigo ditandai adanya bercakbercak hiperpigmentasi pada kulit, berwarna cokelat hitam. c. Dermatitis atau eksim. Dermatitis ditandai dengan kulit yang meradang dan mengalami iritasi yang umumnya terjadi di bagian tangan dan kaki dan menimbulkan rasa gatal.
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: a Pembuluh Malpighi merupakan organ ekskresi pada Insecta. Nefridium merupakan alat ekskresi pada cacing tanah. Klitelum merupakan kelenjar kelamin pada cacing tanah dewasa. Sementara itu, mesonefros adalah ginjal sederhana pada Pisces. 2. Jawaban: b Organ ekskresi cacing tanah berupa ginjal sederhana yang disebut nefridia. Nefridia terdapat di setiap segmen tubuh, kecuali pada tiga segmen pertama dan segmen terakhir. Di dalam nefridia terkandung zat sisa metabolisme maupun nutrien. Zat sisa metabolisme dan nutrien tersebut disaring oleh nefrostom. Nefrostom berbentuk corong yang dilengkapi dengan silia. Hasil saringan dari nefrostom diangkut menuju tubulus pengumpul melalui tubulus sederhana yang dikelilingi oleh kapiler-kapiler darah. Di sepanjang tubulus sederhana ini, terjadi proses reabsorpsi bahanbahan yang penting seperti garam-garam dan nutrien terlarut. Selanjutnya, air dan sisa buangan dikeluarkan melalui lubang ekskretori yang disebut nefridiofor.
d.
e.
f.
g.
Scabies. Scabies merupakan penyakit yang diakibatkan oleh reaksi alergi terhadap tungau yang ditandai dengan timbulnya rasa gatal pada malam hari dan kulit tampak lepuh-lepuh. Kusta atau lepra. Kusta merupakan penyakit infeksi kronis pada kulit yang diakibatkan oleh bakteri Mycobacterium leprae dan dapat menyebabkan kerusakan pada kulit, saraf, anggota gerak, dan mata. Jerawat. Jerawat diakibatkan produksi kelenjar minyak berlebih yang mengakibatkan terjadinya penyumbatan saluran folikel rambut dan pori-pori kulit. Panu dan kurap. Panu dan kurap merupakan gangguan kulit yang disebabkan oleh jamur. Gejala yang tampak pada gangguan kulit ini antara lain gatal-gatal, berwarna putih (panau), dan kemerahan (kurap).
3. Jawaban: c Perhatikan gambar berikut! Inti sel Sitoplasma Rambut getar Pergerakan cairan tubuh
Saluran ekskresi
4. Jawaban: b Urutan proses ekskresi cacing tanah yang benar sebagai berikut. 1) Zat sisa metabolisme di dalam nefridia disaring oleh nefrostom. 2) Hasil saringan dari nefrostom diangkut menuju tubulus pengumpul melalui tubulus sederhana. 3) Pada tubulus sederhana terjadi proses reabsorpsi bahan-bahan yang masih dibutuhkan tubuh. 4) Air dan zat-zat buangan dikumpulkan di tubulus pengumpul. 5) Urine dikeluarkan melalui refridiofor yang terletak di dinding tubuh.
Biologi Kelas XI
17
5. Jawaban: e Fungsi sistem trakea pada serangga untuk mengeluarkan karbon dioksida sebagai zat sisa hasil proses oksidasi. Adapun buluh Malpighi berperan sebagai alat ekskresi seperti pada ginjal Vertebrata, yaitu menyaring hemolimfe dan membuang zat sisa metabolisme tubuh. 6. Jawaban: b Ikan yang hidup di air laut memiliki cara adaptasi yang berbeda dengan ikan air tawar. Ikan air laut memiliki glomerulus berukuran kecil. Reabsorpsi pada tubulus terjadi dalam skala sangat kecil. Oleh karena itu, ikan air laut beradaptasi dengan banyak meminum air laut dan melakukan sedikit desalinasi (menghasilkan) sedikit urine. Urine yang dihasilkan akan dikeluarkan dari tubuh melalui lubang di dekat anus. Berbeda dengan ikan air tawar yang mengekskresikan amonia dan aktif menyerap ion anorganik melalui insang, ikan air laut justru sebaliknya. Ikan air laut mengekskresikan sampah nitrogen berupa trimetilamin oksida (TMO) yang memberi bau khas ikan laut, menghasilkan ion-ion dan mengekskresikan garam melalui insang. Hal ini terjadi karena ikan air laut sangat mudah mengalami dehidrasi karena air dalam tubuhnya cenderung mengalir keluar ke lingkungan sekitar melalui insang mengikuti perbedaan tekanan osmotik. 7. Jawaban: a Klitelum merupakan kelenjar kelamin pada cacing tanah dewasa. Nefrostom merupakan organ penyaring zat sisa metabolisme yang berbentuk corong dan dilengkapi dengan silia. Tubulus pengumpul merupakan tempat penampungan air dan zat-zat buangan sebelum dikeluarkan dalam bentuk urine. Tubulus sederhana merupakan saluran pengangkut zat hasil penyaringan nefrostom menuju tubulus pengumpul. Sementara itu, nefridiofor merupakan lubang pengeluaran yang terletak di dinding tubuh. 8. Jawaban: b Urutan proses ekskresi di buluh Malpighi pada serangga sebagai berikut. 1) Air dan bahan-bahan yang penting masuk ke dalam pembuluh. 2) Bahan yang masih berguna diserap kembali di rektum. 3) Bahan yang mengandung nitrogen diendapkan sebagai kristal asam urat. 4) Asam urat dikeluarkan bersama feses. 9. Jawaban: d Cairan tubuh akan dibawa masuk oleh nefrostom (2) ke nefridia dan mengalir dalam pembuluh. Dalam pembuluh (4), zat-zat yang masih berguna akan diserap kembali dan diedarkan oleh kapiler (3) ke
18
Sistem Ekskresi
seluruh tubuh. Zat-zat sisa yang tidak berguna bagi tubuh akan dikeluarkan melalui nefridiofor (1). 10. Jawaban: a Ikan air tawar memiliki kondisi lingkungan yang bersifat hipotonis. Lingkungan seperti ini membuat jaringan ikan sangat mudah mengalami kelebihan cairan. Oleh karena itu, ikan air tawar senantiasa menjaga jaringan tubuhnya agar tetap hipertonis dengan sedikit minum dan mengeluarkan urine dalam volume besar. Pada ikan air tawar juga berlangsung mekanisme filtrasi dan reabsorpsi. Mineral dan zat-zat makanan lebih banyak diabsorpsi, sedangkan air hanya sedikit diserap. Ikan air tawar mengekskresikan amonia dengan cara difusi melalui insangnya. B. Uraian 1. Ikan air tawar dan ikan air laut memiliki cara ekskresi yang berbeda. Hal itu diakibatkan oleh bentuk ginjal yang berbeda, sebagai bentuk adaptasi terhadap lingkungan sekitarnya. Pada ikan air tawar kondisi lingkungan sekitarnya bersifat hipotonis. Lingkungan seperti ini membuat jaringan ikan sangat mudah mengalami kelebihan cairan. Oleh karena itu, ikan air tawar senantiasa menjaga jaringan tubuhnya agar tetap hipertonik dengan sedikit minum dan mengeluarkan urine dalam volume besar. Ikan yang hidup di air laut memiliki cara ekskresi yang berbeda. Ikan air laut sangat mudah mengalami dehidrasi karena air dalam tubuhnya akan cenderung mengalir keluar ke lingkungan sekitar melalui insang, mengikuti perbedaan tekanan osmotik. Ikan air laut beradaptasi dengan banyak meminum air laut dan melakukan desalinasi (menghasilkan sedikit urine). 2. Organ ekskresi pada Planaria berupa sel api yang memiliki rambut getar. Cairan tubuh Planaria disaring di dalam sel api (flame cell) dan zat-zat sisa diserap, kemudian dikeluarkan dari tubuh melalui lubang-lubang yang terdapat pada permukaan tubuh. 3. Organ ekskresi pada cacing tanah berupa ginjal sederhana yang disebut refridia. Di dalam nefridia terkandung zat sisa metabolisme maupun nutrien. Zat sisa metabolisme dan nutrien tersebut disaring oleh nefrostom yang berbentuk corong dan dilengkapi dengan silia. Hasil saringan dari nefrostom diangkut menuju tubulus pengumpul melalui tubulus sederhana yang dikelilingi oleh kapiler-kapiler darah. Di sepanjang tubulus sederhana ini, terjadi proses reabsorpsi bahanbahan yang penting seperti garam-garam dan nutrien terlarut. Sementara itu, air dan zat-zat buangan dikumpulkan di tubulus pengumpul dan dikeluarkan melalui lubang ekskretori yang disebut nefridiofor.
4. Buluh Malpighi merupakan pembuluh-pembuluh halus berwarna putih kekuningan yang terletak di antara usus tengah dan usus belakang. Proses ekskresi diawali oleh masuknya air dan bahanbahan yang esensial ke dalam pembuluh. Bahan yang masih berguna diserap kembali di rektum, sedangkan bahan yang mengandung nitrogen diendapkan sebagai kristal asam urat, kemudian asam urat dikeluarkan bersama feses.
A.
Pilihan Ganda
1. Paru-paru, ginjal, dan hati merupakan organ ekskresi. Paru-paru merupakan organ ekskresi yang mengeluarkan CO2 dan uap air dari tubuh. Ginjal mengeluarkan urea dari tubuh dalam bentuk urine. Adapun hati mengekskresikan getah empedu. Sementara itu, jantung dan limpa bukan merupakan organ ekskresi. Jantung berfungsi sebagai organ pemompa darah. Limpa berfungsi sebagai organ penyusun sistem imunitas tubuh. 2. Jawaban: b Pasangan organ ekskresi dan fungsinya sebagai berikut. Organ
No.
Fungsi
L
Kulit
1.
Mengekskresikan cairan empedu.
M
Paru-paru
2.
Mengekskresikan cairan urine.
N
Ginjal
3.
Mengekskresikan keringat.
O
Hati
4.
Mengekskresikan CO2.
3. Jawaban: d Bagian yang ditunjukkan oleh huruf Q adalah tubulus kontortus proksimal. Di dalam tubulus tersebut terjadi proses reabsorpsi, yaitu penyerapan kembali zat-zat yang masih berguna bagi tubuh untuk dikembalikan menuju darah. Hasil dari proses reabsorpsi adalah urine sekunder. Filtrasi terjadi di dalam glomerulus dan menghasilkan urine primer. Sementara itu, augmentasi terjadi di dalam tubulus kontortus distal. Proses augmentasi menghasilkan urine sesungguhnya. 4. Jawaban: a Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah glomerulus. Fungsi utama glomerulus adalah sebagai filtrasi darah dan menghasilkan produk berupa urine primer. Tahap reabsorpsi berlangsung
5.
Hemolimfe adalah cairan tubuh serangga yang beredar ke pembuluh-pembuluh dalam tubuh serangga. Zat sisa metabolisme serangga diambil dari cairan hemolimfe ini. Cairan hemolimfe masuk ke tubulus proksimal menuju usus belakang untuk dikeluarkan bersama feses dalam bentuk kristalkristal asam urat. Selain asam urat, sisa metabolisme lainnya adalah nitrogen. Nitrogen inilah yang akan digunakan kembali dalam pembuatan zat kitin. Zat kitin berguna dalam pembuatan rangka luar (eksoskeleton) dan sebagian akan dibuang dalam bentuk asam urat kering.
di tubulus kontortus proksimal dan menghasilkan urine sekunder. Tahap augmentasi berlangsung di tubulus kontortus distal dan menghasilkan urine sesungguhnya. 5. Jawaban: b Proses pembentukan urine diawali dengan proses filtrasi (X), yaitu penyaringan zat-zat sisa dalam darah di glomerulus dan menghasilkan produk berupa urine primer. Proses selanjutnya adalah reabsorpsi (Y), yaitu proses penyerapan kembali zat-zat yang masih berguna dan terjadi di tubulus kontortus proksimal serta lengkung Henle. Proses ini menghasilkan produk berupa urine sekunder. Proses terakhir adalah augmentasi (Z), yaitu proses penambahan zat sisa yang tidak diperlukan lagi oleh tubuh. Pada proses ini dihasilkan produk urine sebenarnya. Jadi, pada skema pembentukan urine di atas huruf X dan Z secara berurutan adalah filtrasi dan augmentasi. 6. Jawaban: a Bagian yang ditunjukkan P adalah glomerulus dan simpai Bowman. Fungsi bagian tersebut untuk menyaring darah (filtrasi) sehingga dihasilkan filtrat glomerulus (urine primer). Reabsorpsi air, garam, dan asam amino dilakukan di bagian tubulus kontortus proksimal. Amonia tidak dihilangkan dari tubuh, tetapi diangkut keluar dari tubuh dalam bentuk urine. Konsentrasi urine tergantung konsentrasi zat-zat yang terlarut dalam urine. 7. Jawaban: e Sekresi tubular disebut juga augmentasi, yaitu proses penambahan zat-zat yang tidak diperlukan oleh tubuh ke dalam tubulus kontortus distal (5). Sel-sel tubulus menyekresi ion hidrogen (H+), ion kalium (K+), amonium (NH3), urea, kreatinin, dan racun ke dalam lumen tubulus melalui proses difusi.
Biologi Kelas XI
19
Ion-ion ini kemudian menyatu dengan urine sekunder dan dikumpulkan dalam tubulus pengumpul untuk disalurkan menuju medula ginjal. Adapun proses yang terjadi di dalam glomerulus (2) adalah proses filtrasi yang akan menghasilkan filtrat glomerulus. Filtrat glomerulus masuk ke tubulus kontortus proksimal (3) dan lengkung Henle (4) untuk mengalami proses reabsorpsi dan menghasilkan urine sekunder. 8. Jawaban: c Nefritis adalah peradangan pada nefron karena bakteri Streptococcus yang masuk melalui saluran pernapasan. Akibat adanya peradangan, protein yang masuk bersama urine primer tidak dapat disaring sehingga akan keluar bersama urine. Nefritis kronis disertai dengan gejala tekanan darah tinggi, pengerarasan pembuluh darah pada ginjal, dan rusaknya glomerulus dan tubulus. Adanya pengendapan garam-garam mineral sehingga saluran urine tersumbat CaCO3 merupakan indikasi terbentuknya batu ginjal. Kekurangan hormon antideuritik mengakibatkanya penyakit diabetes insipidus. 9. Jawaban : c Keberadaan asam amino dalam urine menunjukkan proses reabsorpsi zat-zat yang berlangsung di dalam tubulus kontortus proksimal tidak berjalan maksimal. Peristiwa ini menunjukkan bahwa bagian tubulus kontortus proksimal mengalami kerusakan. Jika bagian glomerulus yang mengalami kerusakan, zat-zat bermolekul besar seperti protein tidak dapat disaring sehingga dalam urine terdapat protein. Kelainan pada simpai Bowman mengakibatkan gangguan pada proses pengumpulan urine. Jika tubulus kontortus distal mengalami kelainan, akan mengakibatkan gangguan pada proses pembentukan urine pada tahap augmentasi. 10. Jawaban : d Diabetes insipidus merupakan penyakit yang berkaitan dengan produksi hormon ADH. Hormon ADH bekerja pada ginjal untuk memekatkan urine sehingga terjadi keseimbangan air dan elektrolit dalam tubuh. Jika terjadi gangguan pada produksi ADH, akan membuat produksi urine yang berlebihan sehingga bisa mengakibatkan dehidrasi dan membuat penderita merasa kehausan setiap saat. Penyakit ini dikenal dengan diabetes insipidus. Nefritis merupakan penyakit yang disebabkan adanya infeksi pada nefron. Albuminuria yaitu terdapatnya albumin maupun protein dalam urine. Kencing batu disebabkan tersumbatnya saluran urine oleh batu ginjal. Diabetes melitus disebabkan oleh kurangnya produksi hormon insulin.
20
Sistem Ekskresi
11. Jawaban: b Berdasarkan uji sampel urine tampak bahwa dalam urine individu I positif mengandung protein. Hal ini menunjukkan individu I positif mengalami gangguan albuminuria. Albuminuria terjadi karena glomerulus mengalami kerusakan sehingga protein tidak tersaring dalam proses filtrasi. Diabetes melitus diakibatkan oleh kurangnya produksi insulin dan ditandai dengan gejala poliuria (meningkatnya volume pengeluaran urine). Oligouria terjadi akibat gangguan pada sekresi hormon ADH yang mengakibatkan jumlah produksi urine sedikit. 12. Jawaban: d Gagal ginjal yaitu keadaan ginjal yang mengalami kerusakan permanen sehingga ginjal tidak dapat menjalankan fungsinya. Dalam beberapa kasus serius, seorang penderita gagal ginjal disarankan melakukan tindakan cuci darah (haemodialisis). Penanganan dan pengobatan gagal ginjal ini bertujuan untuk mengendalikan gejala, meminimalkan komplikasi, dan memperlambat perkembangan penyakit. 13. Jawaban: e Fungsi hati sebagai berikut. 1) Tempat menyimpan energi. Hati menyimpan energi dalam bentuk glikogen. 2) Menyimpan vitamin-vitamin. Hati mengambil vitamin dari aliran darah yang diangkut oleh pembuluh porta hepatik. Vitamin yang disimpan di dalam hati adalah vitamin A, D, E, dan K. 3) Sebagai pabrik kimia tubuh. Hati menghasilkan beberapa protein yang penting, antara lain albumin, globin, globulin, dan fibrinogen. 4) Pembersih atau detoksifikasi. Hati memantu membersihkan zat-zat racun, seperti obat dan alkohol dari aliran darah. 5) Memproduksi cairan empedu. Fungsi hati dalam sistem ekskresi yaitu mengekresikan cairan empedu secara terus-menerus. Cairan empedu mengandung air, asam empedu, kolesterol, zat warna empedu, serta beberapa ion. 14. Jawaban: c Sirosis hati merupakan penyakit yang ditandai oleh kerusakan pada sel hati yang disebabkan oleh kebiasaan mengonsumsi obat-obatan atau minuman beralkohol. Gejala sirosis hati sebagai berikut. 1) Perut kembung dan banyak angin, nyeri pada daerah ulu hati. 2) Perut mengeras dan membesar. 3) Demam, meriang, dan tubuh sulit digerakkan. Adapun mata dan kulit berwarna kuning merupakan ciri penyakit kuning (jaundice). Sementara itu, urine berwarna gelap merupakan ciri penyakit hepatitis C.
15. Jawaban: b Cairan empedu berasal dari penghancuran hemoglobin dari eritrosit yang telah tua. Hemoglobin ini akan diuraikan menjadi hemin, zat besi, dan globin. Zat besi dan globin akan disimpan di dalam hati, kemudian dikirim ke sumsum tulang merah. Zatzat tersebut digunakan dalam pembentukan antibodi atau hemoglobin baru. Sementara itu, hemin akan dirombak menjadi bilirubin dan biliverdin. Bilirubin dan biliverdin ini merupakan zat warna bagi empedu dan mengandung warna hijau biru. Zat warna tersebut di dalam usus akan mengalami oksidasi menjadi urobilin sehingga warna feses dan urine menjadi kekuningan. Cairan empedu yang dihasilkan oleh hati memiliki komposisi berupa air, asam empedu, garam empedu, kolesterol, fosfolipid (lesitin), zat warna empedu (pigmen bilirubin, biliverdin), dan beberapa ion. Sementara itu, glukosa tidak terdapat di dalam getah empedu. 16. Jawaban: c Penyakit kuning (jaundice) memiliki gejala awal yang ditandai dengan warna kulit dan mata menjadi kuning. Penyakit ini terjadi akibat gangguan pada metabolisme bilirubin sehingga volume bilirubin dalam tubuh meningkat. Adapun infeksi virus hepatitis menyebabkan penyakit hepatitis. Penumpukan racun dalam tubuh dan peradangan hati karena sering mengonsumsi minuman beralkohol dapat mengakibatkan sirosis hati. Sementara itu, berkembangnya sel-sel kanker pada jaringan hati mengakibatkan penyakit kanker hati. 17. Jawaban: b Keterangan gambar: 1 = glandula sebasea 2 = lapisan epidermis 3 = glandula sudorifera 4 = folikel rambut 5 = jaringan saraf Glandula sudorifera atau kelenjar keringat ditunjukkan oleh angka 3. Sementara itu, 1 merupakan kelenjar minyak (glandula sebasea) untuk melumasi rambut agar tidak kering, 2 merupakan lapisan epidermis kulit yang melapisi permukaan terluar dari kulit, 4 merupakan folikel rambut, dan 5 merupakan bagian saraf yang berfungsi sebagai penerima rangsang. 18. Jawaban: e Lapisan Y merupakan lapisan dermis atau jangat yang di dalamnya terdapat struktur sebagai berikut. 1) Pembuluh darah. 2) Folikel rambut. 3) Glandula sebasea (kelenjar minyak). 4) Glandula sudorifera (kelenjar keringat). 5) Ujung-ujung saraf perasa.
Stratum lusidum dan stratum granulosum merupakan penyusun lapisan epidermis. Adapun jaringan adiposa merupakan bantalan lemak di bawah kulit. 19. Jawaban: c Keringat dihasilkan oleh kelenjar keringat (glandula sudorifera). Minyak dihasilkan oleh kelenjar minyak (glandula sebasea). Baik kelenjar keringat maupun kelenjar minyak berada pada lapisan dermis kulit. Stratum corneum yang sel-selnya telah mati akan mengalami pembaruan secara terus-menerus dan akan digantikan oleh stratum lusidium. Adapun yang berfungsi sebagai cadangan makanan dan menahan panas tubuh adalah hipodermis atau jaringan lemak yang berada di bawah dermis. 20. Jawaban: d Panau diakibatkan oleh jamur. Kurap adalah gangguan kulit akibat infeksi jamur, penderitanya menderita belang pada kulit yang terkena infeksi. Vitiligo adalah gangguan pigmentasi kulit berupa bercak-bercak putih. Adapun scabies adalah gangguan pada kulit akibat alergi tungau (caplak). 21. Jawaban: b Ketika suhu udara dingin, terjadi beberapa mekanisme kompleks dari sistem ekskresi untuk mempertahankan suhu tubuh. Adapun mekanismenya seperti berikut. 1) Otot erektor berkontraksi sehingga terjadi vasokonstriksi (gemetar) sebagai upaya menimbulkan panas. 2) Sistem koordinasi akan memperlambat sirkulasi darah sehingga lubang poti-pori mengecil. Akibatnya, produksi keringat menurun untuk mengurangi hilangnya panas tubuh. 22. Jawaban: e Kulit memiliki fungsi protektif, yaitu melindungi organ tubuh dari kontak mekanis yang dapat mengakibatkan cedera. Selain itu, kulit juga melindungi tubuh dari kontak yang berupa sengatan panas matahari. Sel-sel melanosit yang terdapat pada kulit mempunyai fungsi penting dalam melindungi tubuh dari bahaya paparan sinar UV. Sementara itu, produksi keringat dan minyak pada kulit membuat lapisan kulit bersifat asam. Kondisi ini berfungsi melindungi tubuh dari infeksi jamur dan bakteri. 23. Jawaban: e Pada atlet lari 100 meter, saat melakukan banyak aktivitas suhu tubuh akan meningkat. Pada grafik, peningkatan metabolisme tubuh ditunjukkan dengan kenaikan kurva secara drastis sebelum mencapai huruf X. Meningkatnya suhu tubuh ini Biologi Kelas XI
21
mengakibatkan pembuluh darah yang berada di bawah kulit melebar sehingga tubuh melepaskan panas ke udara. Pelepasan panas ini mendorong kelenjar sudorifera mengeluarkan keringat. Keringat yang dikeluarkan membuat suhu tubuh menurun. Ketika mencapai garis finish, pelari mengurangi kecepatannya sehingga suhu tubuhnya menurun yang ditunjukkan oleh grafik X–Y. 24. Jawaban: e Zat sisa metabolisme pada serangga diambil dari cairan tubuh (hemolimfe) oleh saluran Malpighi di bagian ujung. Cairan hemolimfe kemudian masuk ke bagian proksimal lalu menuju usus belakang dan dikeluarkan bersama feses dalam bentuk kristal-kristal asam urat. Sementara itu, zat sisa metabolisme yang berupa nitrogen akan digunakan kembali dalam pembuatan zat kitin. Zat kitin digunakan untuk pembuatan rangka luar (eksoskeleton) dan sebagian akan dibuang dalam bentuk asam urat kering. 25. Jawaban: a Pada ikan air tawar kondisi lingkungan sekitarnya bersifat hipotonik. Lingkungan seperti ini membuat jaringan ikan sangat mudah mengalami kelebihan cairan. Oleh karena itu, ikan air tawar senantiasa menjaga cairan tubuhnya agar tetap hipertonik dengan sedikit minum dan mengeluarkan urine dalam volume besar. Pada ikan air tawar juga berlangsung mekanisme filtrasi dan reabsorpsi. Mineral dan zat-zat makanan lebih banyak diabsorpsi, sedangkan air hanya sedikit diserap. Ekskresi amonia dilakukan dengan cara difusi melalui insangnya. 26. Jawaban: c Kupu-kupu termasuk serangga, organ ekskresinya berupa buluh Malpighi. Organ ekskresi Planaria yaitu sel api. Organ ekskresi cacing tanah yaitu nefridia. Organ ekskresi Reptilia, misal cecak, adalah metanefros. Pada saat embrio Reptilia memiliki ginjal tipe pronefros, kemudian pada saat dewasa berubah menjadi mesonefros hingga metanefros. Organ ekskresi ikan mas berupa sepasang ginjal yang memanjang (opistonefros). 27. Jawaban: b Organisme yang memiliki sistem trakea untuk mengeluarkan karbon dioksida sebagai zat sisa hasil proses oksidasi yaitu serangga, misalnya belalang. Serangga memiliki organ ekskresi yang berupa buluh Malpighi. Organ ekskresi cacing tanah berupa nefridia. Organ ekskresi ikan mujair berupa opistonefros. Organ ekskresi cecak
22
Sistem Ekskresi
(Reptilia) adalah metanefros. Sementara itu, organ ekskresi pada burung terdiri atas metanefros, paru-paru, dan kulit. 28. Jawaban: e Nefridia pada cacing tanah terdapat pada setiap segmen, kecuali pada tiga segmen pertama dan segmen terakhir. 29. Jawaban: c Saluran urogenital pada Pisces merupakan muara dari saluran ekskresi dan saluran reproduksi. 30. Jawaban: e Ginjal pada cacing tanah disebut nefridium. Ginjal pada cacing pipih berupa pembuluh-pembuluh yang memanjang sepanjang bagian kanan dan kiri tubuhnya, disebut protonefridium. Metanefros adalah ginjal yang sudah berkembang sejak embrio, terdapat pada burung dan reptil. Opistonefros terdapat pada ikan dan katak. Nefrostom adalah lubang terbuka dan bersilia pada nefridium. B. Uraian 1. a. Keterangan gambar sebagai berikut. 1 = kapsula Bowman 2 = glomerulus 3 = tubulus kontortus proksimal 4 = lengkung Henle 5 = tubulus kontortus distal 6 = tubulus kontortus kolektivus b. Pada bagian nomor 3 terjadi proses reabsorpsi, yaitu penyerapan kembali zat-zat yang masih dibutuhkan oleh tubuh. Hasil dari proses reabsorpsi adalah urine sekunder. c. Urine sesungguhnya dihasilkan oleh bagian nomor 5, yaitu tubulus kontortus distal. Pada tubulus kontortus distal terjadi proses augmentasi yaitu proses penambahan zat-zat yang tidak diperlukan oleh tubuh sehingga menghasilkan urine sesungguhya. 2. Tempat Terjadinya
Proses yang Terjadi
Glomerulus
Penyaringan zat-zat sisa dalam darah
Urine primer
b. Reabsorpsi
Tubulus kontortus proksimal dan lengkung Henle
Penyerapan kembali zat-zat yang masih berguna
Urine sekunder
c. Augmentasi
Tubulus kontortus distal
Penambahan zat sisa yang tidak diperlukan lagi oleh tubuh
Urine sebenarnya
Proses a. Filtrasi
Produk
3. Urine primer hasil filtrasi yang terjadi di glomerulus harus direabsorpsi karena urine primer masih mengandung banyak zat yang diperlukan tubuh, atnara lain glukosa, garam-garam, dan asam amino. Komposisi utama urine primer sebagai berikut. 4. Selain berperan dalam sistem pencernaan, hati juga termasuk organ ekskresi karena di dalam sistem ekskresi hati berfungsi mengekskresikan cairan empedu secara terus-menerus. Cairan empedu merupakan hasil perombakan hemoglobin dari eritrosit yang telah tua. Cairan empedu ini harus dikeluarkan dari tubuh karena jika tidak dikeluarkan dari dalam tubuh dapat mengakibatkan sakit kuning (jaundice). 5. Cairan empedu merupakan hasil perombakan hemoglobin dari eritrosit yang telah tua. Cairan empedu harus dikeluarkan dari tubuh karena jika tidak dikeluarkan dari dalam tubuh dapat mengakibatkan sakit kuning (jaundice). 6. Hati berperan dalam sistem ekskresi yaitu mengekskresikan cairan empedu secara terusmenerus. Setiap hari, hati mampu mengekskresikan cairan empedu 800–1.000 ml. Cairan empedu mengandung air, asam empedu, garam empedu, kolesterol, fosfolipid, zat warna empedu (pigmen bilirubin dan biliverdin), serta beberapa ion. Zat warna empedu tersebut yang akan memberi warna kekuningan pada feses dan urine. 7. a.
b.
Proteksi Kulit berfungsi melindungi organ tubuh dari kontak mekanis yang dapat mengakibatkan cedera. Selain itu, kulit juga melindungi tubuh dari kontak yang berupa sengatan panas matahari. Sel-sel melanosit yang terdapat pada kulit mempunyai fungsi penting dalam melindungi tubuh dari paparan sinar UV. Sementara itu, produksi keringat dan minyak pada kulit membuat lapisan kulit bersifat asam. Kondisi ini berfungsi melindungi tubuh dari infeksi jamur dan bakteri. Absorpsi Kulit yang sehat memiliki kemampuan untuk menyerap larutan yang mudah menguap. Kulit memiliki fungsi penting dalam proses respirasi jaringan. Hal ini karena sifat permeabilitas kulit terhadap O2, CO2, dan uap air
c.
d.
e.
Regulator suhu Kulit melakukan fungsi ini dengan cara memproduksi keringat dan mengkonstriksikan pembuluh darah dalam kulit. Penentu warna kulit Warna kulit salah satunya ditentukan oleh kandungan melanosit pada kulit. Pembentukan vitamin D Vitamin D dibentuk dari provitamin D dengan bantuan sinar matahari.
8. Jelaskan sistem ekskresi pada cacing Planaria! Jawaban: Organ ekskresi yang paling sederhana dapat ditemukan pada cacing pipih atau Planaria. Organ tersebut bernama protonefridia, berupa jaringan pipa yang bercabang-cabang di sepanjang tubuhnya. Jaringan pipa tersebut dinamakan nefridiofor. Ujung dari cabang nefridiofor disebut sel api (flame cell). Disebut demikian karena ujung sel tersebut terus bergerak menyerap dan menyaring sisa metabolisme pada sel-sel di sekitarnya. Selanjutnya, sisa metabolisme dialirkan melalui nefridiofor menuju pembuluh ekskretori. 9. Jelaskan proses reabsorpsi pada ginjal katak hijau! Jawaban: Reabsorpsi dipengaruhi oleh hormon diuretika sesuai dengan kondisi air di sekitarnya. Ketika berada dalam air dengan jangka waktu yang lama, katak mengeluarkan urine dalam volume yang besar. Air tersebut dapat diserap (reabsorpsi) oleh dinding kandung kemihnya sebagai air cadangan ketika katak berada di darat untuk waktu yang lama. 10. Pada kulit Reptilia terdapat kelenjar penghasil asam urat yang berguna untuk mengusir musuh. Asam urat ini tidak terlalu toksik jika dibanding dengan amonia yang dihasilkan pada hewan Mammalia. Bagaimana asam urat pada Reptilia dapat diekskresikan? Jawaban: Asam urat adalah hasil ekskresi pada Reptilia. Asam urat ini tidak terlalu toksik jika dibandingkan dengan amonia yang dihasilkan oleh Mammalia. Asam urat dapat juga diekskresikan tanpa disertai air dalam volume yang besar. Asam urat tersebut dapat diekskresikan dalam bentuk pasta berwarna putih.
Biologi Kelas XI
23
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan sistem saraf manusia; 2. menjelaskan sistem endokrin (hormon) manusia; 3. menjelaskan sistem indra manusia; 4. menjelaskan gangguan dan pengaruh NAPZA terhadap sistem koordinasi manusia. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. mensyukuri dan mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan; 2. bersikap jujur, bertanggung jawab, memiliki rasa ingin tahu, dan teliti.
Sistem Koordinasi Manusia
Sistem Saraf dan Sistem Endokrin (Hormon)
•
• •
Mendiskusikan mekanisme kerja sistem koordinasi manusia. Mengidentifikasi struktur sel saraf. Melakukan demonstrasi gerak biasa dan gerak refleks.
• • • • • • • • • • •
24
Sistem Indra
• •
•
Mendiskusikan berbagai jenis alat indra manusia. Melakukan demonstrasi untuk menentukan letak bintik buta pada mata. Mengidentifikasi letak reseptor pengecap pada lidah.
Gangguan dan Pengaruh NAPZA terhadap Sistem Koordinasi Manusia
•
•
Menganalisis hubungan NAPZA dengan sistem koordinasi manusia. Membuat poster antinarkoba.
Mengagumi ciptaan Tuhan Yang Maha Esa tentang sistem koordinasi manusia yang berperan dalam proses kehidupan sebagai manifestasi rasa syukur atas karunia-Nya Memiliki karakter jujur, bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, dan teliti dalam melakukan berbagai kegiatan praktikum. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem saraf. Mampu membedakan gerak biasa dan gerak refleks. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem endokrin. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem indra. Mampu menentukan letak bintik buta pada mata. Mampu menentukan letak reseptor pengecap pada lidah. Mampu menjelaskan gangguan dan pengaruh NAPZA pada sistem koordinasi manusia. Mampu menyajikan laporan hasil kegiatan praktikum. Mampu berperan aktif dalam mengkampanyekan bahaya narkoba menggunakan media informasi tertentu.
Sistem Koordinasi Manusia
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: e Ada tiga macam neuron berdasarkan fungsinya, yaitu neuron sensorik (neuron aferen), neuron motorik (neuron eferen), dan neuron asosiasi (neuron penghubung). Neuron sensorik berfungsi menghantarkan impuls dari reseptor ke sistem saraf pusat. Reseptor adalah penerima rangsang. Neuron motorik berfungsi menghantarkan impuls dari sistem saraf pusat ke efektor. Efektor berupa otot dan kelenjar. Neuron asosiasi berfungsi menghubungkan neuron sensorik dengan neuron motorik. Neuron asosiasi terdapat dalam otak dan sumsum tulang belakang. Pada lengkung refleks lutut, neuron sensorik berfungsi untuk menyampaikan impuls dari reseptor ke neuron asosiasi yang terdapat di sumsum tulang belakang. 2. Jawaban: e Sinapsis adalah titik temu antara ujung akson salah satu neuron dengan neuron lain. Sinapsis dibentuk oleh ujung akson yang membengkak. Apabila impuls telah sampai di membran prasinapsis vesikelvesikal akan menuju membran prasinapsis karena pengaruh Ca2+ yang masuk ke bonggol sinapsis. Selanjutnya, vesikel-vesikel tersebut akan melepaskan zat neurotransmiter. Zat ini berfungsi menghantarkan impuls ke ujung dendrit neuron berikutnya. 3. Jawaban: b Dendrit adalah tonjolan sitoplasma pada badan sel. Dendrit berfungsi meneruskan impuls dari reseptor ke badan sel. Selanjutnya, impuls dari badan sel dikirim ke neurit/akson. Impuls di akson kemudian menuju ujung akson (akson terminal). Impuls di ujung akson kemudian berpindah ke dendrit neuron yang lain. 4. Jawaban: d 1) Pendengaran diatur oleh serebrum lobus temporalis. 2) Keseimbangan diatur oleh serebelum. 3) Koordinasi gerak diatur oleh serebelum. 4) Penglihatan diatur oleh serebrum lobus oksipitalis. 5) Pernapasan diatur oleh medula oblongata. 5. Jawaban: a Medula oblongata berfungsi mengatur denyut jantung, pelebaran dan penyempitan pembuluh darah, gerak alat pencernaan, bersin, bersendawa, batuk, muntah, dan gerak alat pernapasan. Mengatur pusat pendengaran dan penciuman merupakan fungsi serebrum lobus temporalis. Mengatur
temperatur tubuh dan homeostasis merupakan fungsi hipotalamus. Mengoordinasi gerakan otot merupakan fungsi serebelum. Mengekskresikan hormon merupakan fungsi kelenjar pituitari. 6. Jawaban: c Fungsi saraf simpatetik sebagai berikut. 1) Mempercepat denyut jantung. 2) Mengerutkan limpa. 3) Menghambat sekresi empedu. 4) Melebarkan pupil. 5) Memperlebar pembuluh darah. Adapun meningkatkan sekresi empedu, mempercepat proses pencernaan, dan meningkatkan sekresi getah pankreas merupakan fungsi sistem saraf parasimpatetik. 7. Jawaban: b Mesensefalon berfungsi mengatur refleks mata dan pendengaran. Apabila terjadi kerusakan pada mesensefalon, refleks mata dan pendengaran akan terganggu. Denyut jantung tidak teratur, terhambatnya sekresi kelenjar, dan adanya gangguan gerak alat pencernaan dapat terjadi apabila terjadi kerusakan pada sumsum lanjutan. Hilang keseimbangan dapat terjadi apabila terjadi kerusakan pada otak kecil. 8. Jawaban: a No.
Nama Saraf
Jenis Saraf
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
Olfaktori Optik Okulomotor Troklear Trigeminal Abdusen Fasial Auditori (vestibuloakustik) Glosofaringeal Vagus Aksesori spinal Hipoglosal
Sensorik Sensorik Motorik Motorik Sensorik Motorik Sensorik Sensorik Sensorik Sensorik Motorik Motorik
motorik motorik motorik motorik
9. Jawaban: c Sistem saraf otonom dibagi menjadi dua, yaitu sistem saraf simpatetik dan parasimpatetik. Pengaruh kedua sistem saraf ini terhadap kerja organ bersifat antagonis. Contoh aktivitas organ yang dipengaruhi oleh saraf parasimpatetik adalah peningkatan sekresi kelenjar ludah, peningkatan sekresi empedu, kontraksi dinding usus, dan pengecilan pupil. Adapun contoh aktivitas organ yang dipengaruhi oleh saraf simpatetik adalah pelebaran pembuluh darah, percepatan denyut jantung, dan pelebaran pupil.
Biologi Kelas XI
25
10. Jawaban: a Kelenjar adrenal atau anak ginjal menghasilkan beberapa jenis hormon, salah satunya adalah hormon adrenalin. Hormon adrenalin berpengaruh sangat cepat. Hormon ini menyebabkan meningkatnya denyut jantung, kecepatan pernapasan, dan tekanan darah. Selain itu, hormon adrenalin juga berfungsi mengubah glikogen dalam otot menjadi glukosa. Menurunkan kadar gula dalam darah merupakan fungsi hormon insulin. Mengontrol keseimbangan garam dan ion merupakan fungsi hormon parathormon. Merangsang pertumbuhan merupakan fungsi hormon somatotropin. 11. Jawaban: b Ciri-ciri sistem saraf antara lain pengaturan melalui serabut saraf, penerima pesan berupa efektor (otot atau kelenjar), berdampak pada lokasi yang terbatas, respons terhadap rangsang bersifat cepat, dan komunikasi dalam bentuk impuls saraf. Ciri-ciri sistem endokrin, antara lain pengaturan melalui sistem peredaran darah, organ sasaran sebagai penerima pesan, berdampak pada lokasi yang luas, respons terhadap rangsang lambat, dan komunikasi dalam bentuk pesan kimiawi. 12. Jawaban: b Meningkatkan penyerapan kembali Na+ ke dalam tubuh dan ekskresi K+ dalam ginjal merupakan fungsi mineralokortikoid. Merangsang proses metabolisme merupakan fungsi hormon tiroksin. Memacu pengendapan kalsium dalam tulang merupakan fungsi hormon kalsitonin. Memengaruhi warna kulit merupakan fungsi MSH (Melanocyte Stimulating Hormone). 13. Jawaban: c FSH (Follicle Stimulating Hormone) berfungsi merangsang produksi estrogen. Hormon yang berfungsi merangsang korpus luteum untuk menyekresikan progesteron adalah LH (Luteinizing Hormone). Hormon yang berfungsi merangsang kontraksi uterus adalah oksitosin. Hormon yang berfungsi memelihara pertumbuhan dan perkembangan kelenjar tiroid yaitu hormon TSH (Thyroid Stimulating Hormone). Hormon yang berfungsi untuk menstimulasi produksi testosteron yaitu ICSH (Interstitial Cell Stimulating Hormone). Hormon testosteron disekresikan oleh kelenjar gonad. 14. Jawaban: b ACTH (Adenocortico tropic Hormone), GH (Growth Hormone) atau hormon somatotropin, FSH (Follicle Stimulating Hormone), LH (Luteinizing Hormone), ICSH (Interstitial Cell Stimulating Hormone), Prolaktin, dan TSH (Thyroid Stimulating Hormone) merupakan hormon-hormon yang dihasilkan oleh hipofisis lobus anterior. MSH (Melanocyte
26
Sistem Koordinasi Manusia
Stimulating Hormone) adalah hormon yang dihasilkan oleh hipofisis lobus intermedia. Oksitosin dan ADH (Antidiuretic Hormone) atau vasopresin merupakan hormon yang dihasilkan oleh hipofisis lobus posterior. 15. Jawaban: a Dua macam hormon yang dihasilkan oleh kelenjar pankreas dan berfungsi mengatur kadar gula darah sebagai berikut. 1) Insulin berfungsi mengubah glikogen menjadi glukosa. 2) Glukagon berfungsi mengubah glukosa menjadi glikogen. Dua macam hormon yang dihasilkan oleh kelenjar adrenal dan berfungsi mengatur kadar gula darah sebagai berikut. 1) Adrenalin berfungsi mengubah glikogen menjadi glukosa. 2) Noradrenalin berfungsi mengubah glukosa menjadi glikogen. B. Uraian 1. a. P = neuron sensorik Q = neuron asosiasi R = neuron motorik b. Neuron sensorik berfungsi menghantarkan impuls dari reseptor (penerima rangsang) ke sistem saraf pusat. Neuron motorik berfungsi menghantarkan impuls dari sistem saraf pusat ke efektor (berupa otot atau kelenjar). Neuron asosiasi berfungsi menghubungkan neuron sensorik dengan neuron motorik. 2. Ciri-ciri neuron sensorik sebagai berikut. a. Berhubungan dengan alat indra. b. Menghantarkan impuls dari alat indra ke saraf pusat. c. Memiliki dendrit yang tidak bercabang-cabang. d. Memiliki akson yang pendek. Ciri-ciri neuron motorik sebagai berikut. a. Berhubungan dengan otot dan kelenjar. b. Membawa impuls dari saraf pusat ke efektor. c. Memiliki dendrit yang bercabang-cabang. d. Memiliki akson yang panjang. 3. Aktivitas melebar dan menyempitnya pupil karena rangsang cahaya disebut sebagai gerak refleks otak atau lintasan refleks cranialis. Rangsang cahaya yang masuk ke mata dikirim oleh neuron sensorik menuju neuron penghubung pada otak. Rangsangan tersebut tidak diolah di dalam otak tetapi langsung menuju ke neuron motorik, kemudian rangsang dikirim ke pupil sehingga secara refleks pupil akan melebar apabila cahaya yang diterima sedikit atau menyempit apabila cahaya yang diterima cukup banyak.
4. Bagian-bagian otak sebagai berikut. Bagian yang ditunjuk oleh huruf A adalah serebrum. Bagian yang ditunjukkan oleh huruf B adalah talamus. Bagian yang ditunjuk oleh huruf C adalah kelenjar hipofisis (pituitari). Bagian yang ditunjuk oleh huruf D adalah medula oblongata. Bagian yang ditunjuk oleh huruf E adalah otak kecil. Serebrum memiliki beberapa fungsi antara lain pengendali gerak otot dan berpikir serta pengatur perubahan pada kulit dan otot. Talamus berfungsi mengatur perasaan dan gerakan. Kelenjar hipofisis berperan untuk menyekresikan bermacam-macam hormon yang mengatur bermacam-macam kegiatan dalam tubuh. Oleh karena itu, kelenjar hipofisis disebut sebagai kelenjar endokrin karena mampu menghasilkan hormon. Medula oblongata berfungsi mengendalikan refleks fisiologis seperti denyut jantung, gerak alat pernapasan, dan berkedip. Otak kecil yang berfungsi mengoordinasikan gerakan otot-otot dan mengatur keseimbangan posisi tubuh. 5. Perbedaan antara sistem saraf somatik dan sistem saraf otonom sebagai berikut. Sistem Saraf Somatik
Sistem Saraf Otonom
Mengatur gerakan yang disadari, contoh gerak kaki melangkah menuju ke suatu tempat dan gerakan tangan memasukkan makanan ke dalam mulut
Mengendalikan gerak organ-organ yang bekerja secara otomatis, contoh otot polos, jantung, lambung, usus, pembuluh darah, dan kelenjar
Saraf spinal berjumlah 31 pasang yang terdiri atas 8 pasang saraf leher, 12 pasang saraf punggung, 5 pasang saraf pinggang, 5 saraf pinggul, dan 1 pasang saraf ekor
Sistem saraf otonom terdiri atas saraf simpatetik dan saraf parasimpatetik. Kedua macam saraf itu bekerja secara antagonis
6. Penghantaran impuls melalui serabut saraf (akson) dapat terjadi karena adanya perbedaan potensial listrik antara bagian luar dan bagian dalam sel. Pada waktu sel saraf beristirahat, kutub positif terdapat di bagian luar dan kutub negatif terdapat di bagian dalam sel saraf. Rangsang (stimulus) pada indra menyebabkan terjadinya pembalikan perbedaan potensial listrik sesaat. Perubahan muatan pada membran neuron disebut impuls saraf. Perubahan potensial ini (depolarisasi) terjadi berurutan di sepanjang serabut saraf sehingga impuls saraf bergerak dari satu neuron ke neuron
yang lain. Proses tersebut terjadi dalam waktu singkat dan akan segera kembali dalam keadaan terpolarisasi. 7. a. Cairan serebrospinal adalah cairan yang terdapat di ruang subarachnoid yaitu ruang yang berada di antara ruang arachnoid dengan piameter. b. Fungsi cairan serebrospinal yaitu sebagai pelindung dari gesekan antara otak dengan tengkorak dan sumsum tulang belakang dengan ruas-ruas tulang belakang. 8. Sebuah informasi dari lingkungan luar ditangkap oleh indra kita, misal mata. Apabila sebuah informasi ditangkap oleh mata, informasi tersebut diterima reseptor pada retina. Informasi ini kemudian diteruskan oleh neuron sensorik menuju otak dan ditanggapi. Tanggapan tersebut akan dihantarkan saraf motorik ke alat tubuh. 9. a. b. c.
10. a. b.
Kelenjar tiroid atau kelenjar gondok. Kelenjer tiroid terletak di bagian leher dekat jakun. Apabila terjadi hipersekresi hormon tiroksin, akan mengakibatkan penyakit basedowi. Penderita basedowi mengalami gejala-gejala mengeluarkan banyak keringat, suhu tubuh cenderung tinggi, metabolisme dalam tubuh meningkat, dan tangan gemetar. Kelenjar yang ditunjuk oleh huruf X pada gambar adalah kelenjar adrenal/anak ginjal. Hormon yang dihasilkan oleh kelenjar adrenal sebagai berikut. 1) Epinephrin (adrenalin) dan norepinephrin (noradrenalin), berfungsi menaikkan kadar glukosa darah, meningkatkan aktivitas metabolisme, dan menyempitkan pembuluh darah tertentu. 2) Glukokortikoid (kortisolin), berfungsi untuk menanggulangi kondisi stres yang berkepanjangan, menaikkan kadar glukosa darah, dan mengubah lemak serta protein menjadi glukosa. 3) Mineral/kortikoid (aldosteron) berfungsi mendorong reabsorpsi Na+ dan ekskresi K+ di ginjal sehingga tekanan darah menjadi normal. Hiposekresi hormon aldosteron dapat mengakibatkan penyakit adison. Gejalanya antara lain tekanan darah rendah dan nafsu makan hilang.
Biologi Kelas XI
27
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: c Retina merupakan lapisan pada bola mata yang memiliki fotoreseptor berupa sel batang dan sel kerucut. Sel batang berfungsi untuk penglihatan pada kondisi cahaya remang dan sel kerucut berfungsi untuk penglihatan pada kondisi cahaya terang. Dalam retina juga terdapat bintik kuning yang mengandung banyak fotoreseptor berupa sel kerucut. Pada bagian ini bayangan benda dapat diinterpretasikan oleh otak sehingga kita dapat melihat. Selain itu, juga ada bintik buta yang tidak mengandung reseptor. Jika bayangan benda jatuh di sini, kita tidak dapat melihat. Adapun pupil merupakan lubang tempat masuknya cahaya. Iris merupakan selaput yang terletak menggantung di antara lensa dan kornea. Iris mengandung pigmen warna sehingga memberi warna pada mata. Kornea mengandung banyak serabut saraf dan berfungsi meneruskan cahaya ke lensa mata. Sklera adalah bagian bola mata yang berwarna keruh. 2. Jawaban: b X adalah lensa yang berfungsi memfokuskan jatuhnya bayangan. Y adalah pupil yang berfungsi mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata. 3. Jawaban: e Mekanisme kerja indra penglihat sebagai berikut. Cahaya → kornea → aqueous humour → pupil → lensa → vitreous humour → retina → saraf optik → otak. 4. Jawaban: d Ciri-ciri sel kerucut sebagai berikut. 1) Sensitif terhadap warna. 2) Mengandung pigmen iodopsin. 3) Ditemukan di fovea sentralis. 4) Menimbulkan dampak penglihatan yang lebih bagus. 5) Terdapat dalam jumlah sedikit di retina. Adapun mengandung pigmen rodopsin dan menimbulkan dampak penglihatan yang kurang bagus merupakan ciri-ciri sel batang. 5. Jawaban: b Berdasarkan gambar tersebut dapat diketahui bahwa pada gambar A mata melihat benda berjarak dekat sehingga otot siliaris mata berkontraksi dan mengakibatkan lensa mata lebih tebal. Pada gambar B mata melihat benda berjarak jauh sehingga otot siliaris mengalami relaksasi dan mengakibatkan lensa mata menjadi lebih tipis.
28
Sistem Koordinasi Manusia
6. Jawaban: c Alat keseimbangan yang terdapat dalam telinga bagian dalam terdiri atas kanalis semisirkularis, sakulus, dan utrikulus. Tingkap jorong merupakan membran yang terdapat pada pangkal koklea. Tingkap jorong berfungsi menyalurkan getaran ke koklea. Skala vestibuli dan skala timpani merupakan bagian dari koklea. Dalam koklea terdapat organ korti yang terdiri atas sel-sel rambut sebagai reseptor yang peka terhadap getaran. 7. Jawaban: e Nomor 1 merupakan saluran setengah lingkaran, berfungsi sebagai alat keseimbangan. Nomor 2 merupakan koklea, dalam koklea terdapat organ korti yang terdiri atas sel-sel rambut sebagai reseptor getaran bunyi. Nomor 3 merupakan saluran Eustachius yang berfungsi menyeimbangkan tekanan antara telinga luar dan telinga tengah. Nomor 4 merupakan lubang telinga, bagian telinga yang meneruskan getaran bunyi menuju gendang telinga. Nomor 5 merupakan tulang maleus, ikut bergetarnya tulang maleus dapat memperkuat intensitas getaran bunyi. 8. Jawaban: c Bagian-bagian telinga mempunyai fungsi sebagai berikut. Bagian Telinga
Fungsi
a.
Lubang telinga
Mengumpulkan gelombang suara dan mengarahkannya ke lubang telinga.
b.
Saraf auditori
Meneruskan impuls suara dari koklea menuju otak untuk diterjemahkan sebagai suara.
c.
Koklea
Mengubah gelombang suara menjadi impuls suara.
d.
Saluran Eustachius
Menyamakan tekanan di dalam dan di luar telinga.
e.
Gendang telinga
Meneruskan gelombang suara menuju ke tulangtulang pendengaran.
9. Jawaban: a Koklea (rumah siput) terdiri atas tiga bagian yaitu skala vestibuli di bagian dorsal, skala media di bagian tengah, dan skala timpani di bagian ventral. Di dalam skala media bagian tengah terdapat organ korti yang terdiri atas sel-sel rambut sebagai reseptor yang peka terhadap getaran. Kanalis semisirkularis, sakulus, dan utrikulus merupakan
alat keseimbangan pada telinga. Tingkap jorong merupakan membran yang terdapat pada pangkal koklea. Tingkap jorong berfungsi menyalurkan getaran ke koklea. 10. Jawaban: a Ujung saraf tanpa selaput merupakan reseptor untuk merespons rasa nyeri atau sakit. Reseptor ini terdapat di lapisan epidermis kulit. Adapun korpus Meissner, korpus Krausse, korpus Paccini, dan korpus Ruffini merupakan reseptor yang terdapat di lapisan dermis kulit. B. Uraian 1. Otot siliaris pada mata berfungsi untuk mengatur bentuk lensa mata agar dapat melihat benda dengan jelas. Apabila melihat benda pada jarak dekat, otot siliaris mata berkontraksi dan mengakibatkan lensa mata lebih tebal. Apabila melihat benda pada jarak jauh, otot siliaris mengalami relaksasi dan mengakibatkan lensa mata menjadi lebih tipis. 2. Pada saat berada di ruangan terang, sel kerucut bertugas menyampaikan bayangan benda ke otak. Sementara itu, pigmen-pigmen rodopsin dalam sel batang akan terurai sehingga sel batang tidak dapat berfungsi dengan baik. Apabila masuk ke dalam ruangan gelap, pigmen rodopsin yang sudah terurai akan terbentuk kembali dan sel batang mengambil alih fungsi sel kerucut dalam menyampaikan bayangan benda ke otak. Proses terbentuknya pigmen rodopsin berlangsung secara bertahap dan memerlukan waktu beberapa saat. Hal ini mengakibatkan seseorang tidak dapat melihat pada awal memasuki ruangan gelap. Lama waktu yang diperlukan untuk pembentukan rodopsin disebut waktu adaptasi rodopsin.
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: c Parkinson merupakan gangguan produksi dopamin di otak karena neuron mengalami degenerasi. Kekurangan dopamin mengakibatkan asetilkolin tidak dapat bekerja secara normal. Gangguan koordinasi kerja otot ini mengakibatkan penderita mengalami tremor (melakukan gerak yang tidak terkendali). 2. Jawaban: c 1) Ataksia adalah penyakit degeneratif akibat mengecilnya otak kecil. Akibatnya, terjadi
3. Getaran suara yang ditangkap daun telinga akan masuk melalui saluran telinga menuju selaput gendang. Getaran suara tersebut kemudian diteruskan oleh tulang-tulang pendengaran ke tingkap jorong dan diteruskan ke rumah siput. Getaran tersebut akan diteruskan ke ujung-ujung saraf pendengar dan diteruskan ke otak. Otak akan mengolahnya sehingga kita dapat mendengarkan bunyi tersebut. 4. a.
b.
Nama struktur yang diberi nomor 1, 2, 3, 4, dan 5 sebagai berikut. Nomor 1 merupakan korpus Ruffini. Nomor 2 merupakan korpus Meissner. Nomor 3 merupakan reseptor dengan ujung saraf tanpa selaput. Nomor 4 merupakan korpus Krausse. Nomor 5 merupakan korpus Paccini. Fungsi reseptor-reseptor pada kulit sebagai berikut. 1) Korpus Ruffini, reseptor untuk merespons rangsang berupa panas. 2) Korpus Meissner, reseptor untuk merespons rangsang berupa sentuhan. 3) Reseptor dengan ujung saraf tanpa selaput, reseptor untuk merespons rangsang berupa rasa sakit/nyeri. 4) Korpus Krausse, reseptor untuk merespons rangsang berupa rasa dingin. 5) Korpus Paccini, reseptor untuk merespons rangsang berupa tekanan.
5. Lidah mampu merasakan cita rasa makanan karena lidah mempunyai reseptor yang peka terhadap zat kimia berbentuk cair (kemoreseptor). Oleh karena itu, permukaan lidah selalu lembap karena dilapisi oleh selaput lendir/membran mukosa. Sebagian besar kemoreseptor terdapat di permukaan lidah. Beberapa di antaranya ada yang terdapat di langitlangit pada rongga mulut belakang.
2)
3)
gangguan pada koordinasi gerak tubuh, contohnya tersedak saat minum, dan kesulitan melafalkan kata-kata. Epilepsi adalah penyakit saraf menahun berupa kelainan pada neuron-neuron di otak akibat kelainan metabolisme, infeksi, toksin, atau kecelakaan. Otot-otot rangka penderita epilepsi pada saat kambuh terus berkontraksi dan tidak terkontrol. Neuritis adalah peradangan pada neuron yang disebabkan oleh infeksi, kekurangan vitamin, keracunan, atau karena tekanan.
Biologi Kelas XI
29
4)
5)
Alzheimer merupakan gangguan berupa berkurangnya kemampuan mengingat akibat matinya sel-sel saraf otak. Penderita Alzheimer juga kehilangan kemampuan untuk melakukan aktivitas sehari-hari. Alzheimer umumnya menyerang orang berusia di atas 65 tahun. Meningitis merupakan radang selaput pelindung sistem saraf pusat (meninges). Radang ini disebabkan oleh bakteri Neisseria meningitis atau virus.
3. Jawaban: b Kerusakan otak bagian tengah mengakibatkan hilangnya daya ingat. Gangguan ini disebut afasia. Kepala membesar dapat disebabkan adanya penumpukan cairan otak pada penderita hidrosefalus. Otot rangka berkontraksi dan tidak terkontrol terjadi pada penderita epilepsi. Kesulitan melafalkan katakata dan kesulitan mengontrol gerak tubuh dapat dikarenakan otak kecil menyusut. Hal ini dialami oleh penderita ataksia. 4. Jawaban: c Kelenjar tiroid menghasilkan tiroksin yang berfungsi memengaruhi metabolisme dan pertumbuhan fisik. Apabila tubuh kekurangan hormon tersebut sejak masa kecil dapat mengakibatkan kretinisme (tubuh kerdil). Apabila tubuh kekurangan hormon tiroksin pada masa dewasa, dapat mengakibatkan miksesema (pembengkakan di bawah kulit oleh cairan). Diabetes melitus terjadi karena tubuh kekurangan hormon insulin. Akromegali terjadi karena tubuh kelebihan somatotropin pada masa dewasa. Gigantisme terjadi karena tubuh kelebihan somatotropin pada masa kecil. Virilisme terjadi jika kelenjar adrenal mengalami kerusakan. 5. Jawaban: b Miopi atau rabun jauh adalah kelainan berupa gangguan mata saat melihat benda yang letaknya jauh. Miopi terjadi karena lensa mata terlalu cembung atau bola mata terlalu panjang sehingga bayangan benda jatuh di depan retina. Penderita miopi dapat dibantu dengan lensa cekung. Lensa mata yang terlalu pipih dan bola mata terlalu pendek merupakan penyebab kelainan mata hipermetropi. 6. Jawaban: b Hipermetropi disebabkan oleh lensa mata terlalu pipih sehingga bayangan jatuh di belakang bintik kuning. Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa cembung (positif). Astigmatisme adalah kelainan pada mata berupa permukaan kornea tidak rata. Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa silindris.
30
Sistem Koordinasi Manusia
Buta warna merupakan penyakit menurun yang ditandai dengan ketidakmampuan membedakan warna. Presbiopi disebabkan oleh hilangnya daya elastisitas lensa yang biasanya diderita oleh lansia. Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa ganda. Adapun miopi merupakan kelainan pada mata yang disebabkan oleh lensa mata yang terlalu cembung. Kelainan ini dapat ditolong dengan lensa cekung (negatif). 7. Jawaban: e Virilisme terjadi jika kelenjar adrenal mengalami kerusakan. Kelainan ini ditandai dengan munculnya kumis pada wanita. Diabetes melitus terjadi karena tubuh kekurangan hormon insulin. Gigantisme terjadi karena tubuh kelebihan hormon somatotropin pada masa kecil. Akromegali terjadi karena tubuh kelebihan hormon somatotropin pada masa dewasa. Kretinisme terjadi karena tubuh kekurangan hormon tiroksin. 8. Jawaban: e Hidrosefalus merupakan peradangan selaput otak sehingga cairan otak terkumpul di otak sehingga kepala membesar. Neuritis adalah iritasi pada neuron yang disebabkan oleh infeksi. Meningitis adalah peradangan di bagian selaput otak yang disebabkan oleh bakteri Neisseria meningitis. Epilepsi adalah kelainan pada neuron akibat infeksi atau benturan. Afasia adalah kehilangan daya ingat karena kerusakan pada otak besar. 9. Jawaban: b Rabun senja merupakan kelainan pada mata yang disebabkan oleh kekurangan vitamin A. Kemampuan melihat pada penderita rabun senja berkurang jika intensitas cahaya rendah. Keruhnya lensa mata dapat mengakibatkan katarak. Lensa mata terlalu pipih dapat mengakibatkan hipermetropi. Tidak ratanya permukaan kornea dapat mengakibatkan astigmatisme. Tidak serasinya otot mata kanan dan kiri dapat mengakibatkan juling. 10. Jawaban: b Presbikusis merupakan gangguan pendengaran karena proses degenerasi, perubahan struktur koklea, saraf pendengaran, dan penurunan jumlah sel rambut. Faktor penyebabnya dapat berupa sering mendengar suara yang terlalu keras atau karena proses penuaan. Otosklerosis adalah penyakit pada pendengaran akibat pertumbuhan yang berlebihan dari tulang-tulang dalam telinga. Serumen merupakan cairan telinga yang diproduksi oleh kelenjar serumen. Otitis adalah peradangan, iritasi, atau infeksi pada saluran telinga. Tuli adalah gangguan pendengaran karena kerusakan saraf pendengar.
B. Uraian 1. Apabila tubuh kekurangan yodium, kelenjar gondok akan bekerja untuk menghasilkan hormon tiroksin. Hal tersebut mengakibatkan meningkatnya pembentukan hormon tirotropin (TSH) oleh kelenjar hipofisis. Kelebihan hormon tirotropin dapat mengakibatkan kelenjar gondok membengkak. 2. Pada saat seseorang pilek, rongga hidungnya terdapat lendir. Lendir ini akan menutupi permukaan sel-sel reseptor bau pada rongga atas hidung sehingga molekul-molekul bau sulit mencapai selsel reseptor bau tersebut karena terhalang oleh lendir. 3. Buta warna merupakan penyakit menurun. Mata orang normal memiliki tiga macam sel konus yaitu iodopsin merah, biru, dan hijau. Pada buta warna dikromatid hanya memiliki dua macam sel konus. Adapun pada buta warna monokromatid hanya memiliki satu macam sel konus. Penderita buta warna hanya mampu melihat warna hitam dan putih. 4. Psikotropika golongan depresan dapat mengakibatkan depresi (menekan) aktivitas susunan
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: a Bagian yang berperan sebagai efektor dalam tubuh kita adalah otot dan kelenjar. Adapun alat indra berfungsi sebagai reseptor yang menerima rangsang. Otak dan sumsum tulang belakang merupakan bagian dari sistem saraf yan berfungsi mengolah impuls yang diterima oleh alat indra. 2. Jawaban: d Sel saraf memiliki bagian berupa badan sel saraf, akson, dan dendrit. Akson dibungkus oleh selubung mielin yang berfungsi sebagai pelindung akson. Namun, tidak seluruh bagian akson terbungkus oleh selubung mielin. Bagian yang tidak terbungkus selubung mielin disebut nodus Ranvier. Fungsi nodus Ranvier untuk mempercepat jalannya impuls saraf. Selubung mielin tersebut dibentuk oleh sel Schwan yang membungkus akson sehingga membentuk lilitan yang menyelubungi akson. 3. Jawaban: e Bagian nomor 3 adalah neuron asosiasi yang menghubungkan neuron sensorik dan neuron motorik. Bagian yang merespons rangsang yang diterima adalah efektor. Bagian yang menerima rangsang dari lingkungan adalah reseptor. Bagian yang berfungsi menghantarkan impuls saraf ke otak
saraf pusat bagi pemakainya. Pemakai pada awalnya merasa tenang, kemudian apatis, mengantuk, dan tidak sadar diri. Semua gerak refleks menurun, mata menjadi sayu, daya penglihatan menurun, dan gangguan terhadap sistem kardiovaskuler. Psikotropika yang termasuk kelompok depresan adalah diazepam dan nitrazepam. Psikotropika golongan stimulan dapat merangsang fungsi tubuh. Pada awalnya, pemakai merasa segar, penuh percaya diri, kemudian berlanjut menjadi susah tidur, agresif, dan mudah tersinggung. Psikotropika yang termasuk kelompok stimulan adalah amfetamin dan kokain. 5. Lem kayu mengandung zat inhalansia, yaitu zat yang mudah menguap. Zat-zat yang terkandung dalam zat inhalansia berupa pelarut organik seperti eter, toluena, dan aseton. Apabila dihirup, zat inhalansia dapat menimbulkan perasaan enak, nyaman, dan ketagihan. Dalam dosis kecil, zat inhalansia menimbulkan efek euforia dan menyenangkan. Jika dihirup terus-menerus, zat tersebut menimbulkan efek halusinasi.
adalah neuron sensorik (nomor 1). Bagian yang berfungsi menghantarkan impuls saraf dari otak adalah neuron motorik (nomor 2). 4. Jawaban: d Sistem saraf manusia terdiri atas sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi. Sistem saraf pusat terdiri atas otak dan sumsum tulang belakang. Otak merupakan pusat saraf utama yang mengatur seluruh aktivitas tubuh. Otak terdiri atas otak besar, otak depan, otak tengah, otak kecil, jembatan varol, dan sumsum lanjutan. Sementara itu, sumsum tulang belakang berfungsi sebagai penghantar impuls dari dan ke otak serta mengendalikan gerak refleks. Saraf tepi berfungsi menghubungkan semua bagian tubuh dengan pusat saraf (otak dan tulang belakang). 5. Jawaban: b Serebelum mempunyai dua fungsi berikut. 1) Mengkoordinasi gerakan otot-otot. 2) Mengatur keseimbangan posisi tubuh. Apabila terjadi kerusakan pada serebelum, koordinasi otot-otot dan keseimbangan posisi tubuh akan terganggu. Pendengaran diatur oleh serebrum lobus temporalis. Penglihatan diatur oleh serebrum lobus oksipitalis. Pernapasan diatur oleh medula oblongata.
Biologi Kelas XI
31
6. Jawaban: c Nama Saraf
Asal Impuls
Optik Okulomotor Trigeminal Olfaktori Abdusen Troklear Vagus Fasial
Retina mata Otot bola mata Gigi dan kulit wajah Selaput lendir hidung Otot bola mata Otot bola mata Jantung, lambung, dan paru-paru Wajah dan lidah bagian depan
7. Jawaban: b Bagian luar membran serabut saraf bermuatan listrik positif dan bagian dalam membran serabut saraf bermuatan listrik negatif menunjukkan kondisi sel saraf saat istirahat. Keadaan tersebut dinamakan polarisasi. Permukaan luar membran serabut saraf bermuatan negatif dan permukaan dalamnya bermuatan positif menunjukkan kondisi sel saraf saat menerima rangsang. Keadaan ini disebut depolarisasi. 8. Jawaban: b Lobus temporalis: pusat bicara dan pendengaran. Lobus oksipitalis: pusat penglihatan. Lobus parietalis: pusat bicara, pusat rasa dingin, panas, dan sakit. Lobus frontalis: mengendalikan kemampuan berpikir. 9. Jawaban: a Hipofisis lobus intermedia yaitu hormon perangsang melanosit atau melanocyt stimulating hormone (MSH). Apabila hormon ini banyak dihasilkan, mengakibatkan kulit menjadi hitam. Pembentukan sel kelamin dipengaruhi oleh follicle stimulating hormone (FSH) dan luteinizing hormone (LH) yang dihasilkan oleh hipofisis lobus anterior. Pembentukan urine dalam tubuh dipengaruhi oleh ADH yang dihasilkan oleh hipofisis lobus posterior. Kontraksi otot uterus saat melahirkan dipengaruhi oleh hormon oksitosin yang dihasilkan oleh hipofisis lobus posterior. Pertumbuhan seluruh jaringan tubuh dipengaruhi oleh hormon somatotropin yang dihasilkan oleh hipofisis lobus anterior. 10. Jawaban: b Sistem saraf manusia terdiri atas sistem saraf pusat dan sistem saraf tepi. Sistem saraf pusat tersusun dari otak dan sumsum tulang belakang. Sistem saraf pusat dilindungi oleh selaput meninges yang terdiri atas durameter, arachnoid, dan piameter. Otak dibagi menjadi enam bagian, yaitu otak besar, otak depan, otak tengah, otak kecil, jembatan varol, dan sumsum lanjutan. Sumsum tulang belakang (medula spinalis)
32
Sistem Koordinasi Manusia
merupakan lanjutan dari sumsum lanjutan. Fungsi sumsum tulang belakang yaitu menghantarkan impuls dari dan ke otak serta mengendalikan gerak refleks. Berdasarkan tempatnya, sistem saraf tepi terdiri atas saraf kranial dan saraf spinalis. Berdasarkan fungsinya, sistem saraf tepi terdiri atas sistem saraf somatik dan sistem saraf otonom. Sistem saraf somatik mengendalikan gerakan yang disadari. Sistem saraf otonom berfungsi mengendalikan gerak organ-organ yang bekerja secara otomatis. 11. Jawaban: b Bagian pada otak yang mengatur rasa lapar dan haus adalah hipotalamus. Hipotalamus ditunjukkan oleh nomor 2. Nomor 1 adalah serebrum. Serebrum berfungsi sebagai pusat pengaturan semua aktivitas. Nomor 3 adalah otak tengah. Otak tengah (mesensefalon) berfungsi mengatur gerak refleks mata. Nomor 4 adalah jembatan varol. Jembatan varol berfungsi menghantarkan impuls otot-otot bagian kiri dan kanan tubuh. Nomor 5 adalah serebelum. Serebelum merupakan pusat keseimbangan gerak, koordinasi gerak otot, serta posisi tubuh. 12. Jawaban: a Seseorang pada gambar menderita suatu gangguan karena terjadi suatu ketidakseimbangan hormon somatotropin (hormon pertumbuhan). Hormon somatotropin berfungsi merangsang sintesis protein dan metabolisme lemak serta merangsang pertumbuhan tulang dan otak. Kekurangan hormon ini dapat mengakibatkan tubuh tumbuh kerdil (kretinisme). Kelebihan hormon ini dapat mengakibatkan tubuh tumbuh besar melebihi normal (gigantisme). Sementara itu, hormon insulin, adrenalin, dan glukagon berperan dalam pengaturan kadar gula darah. Hormon tiroksin berfungsi memengaruhi proses metabolisme, pertumbuhan fisik, dan menurunkan kadar kalsium dalam darah. 13. Jawaban: d 1) Hormon insulin dihasilkan oleh kelenjar pulaupulau langerhans, berfungsi untuk mengubah glukosa (gula) menjadi glikogen pada hati dan otot lurik. Kekurangan hormon ini akan mengakibatkan penyakit diabetes melitus. 2) Sekretin, hormon yang dihasilkan dalam duodenum, berfungsi merangsang pankreas untuk memproduksi dan mengeluarkan getah pankreas. 3) Adrenalin, dihasilkan oleh kelenjar adrenal, berfungsi meningkatkan (merangsang) denyut jantung, meningkatkan tekanan darah, dan memperluas saluran pernapasan.
4)
5)
Tiroksin dihasilkan oleh kelenjar tiroid, berfungsi mengatur metabolisme dan memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh. Asetilkolin, merupakan zat pengantar impuls saraf pada celah a
14. Jawaban: c Nama Hormon a.
Parathormon
b. c. d. e.
Tiroksin Gonadotrop Prolaktin Adenotrop
Fungsi Mengatur konsentrasi ion kalsium dan fosfor. Memengaruhi proses metabolisme. Memengaruhi kerja kelenjar kelamin. Menstimulsi sekresi air susu. Merangsang kelenjar adrenal untuk mensekresikan glukokortikoid.
15. Jawaban: b Peristiwa yang terjadi pada pasien tersebut merupakan peristiwa gerak refleks. Gerak refleks merupakan gerak yang tidak disadari. Pada gerak refleks tidak melalui pengolahan oleh pusat saraf. Neuron di otak hanya berperan sebagai konektor saja. Ada dua macam neuron konektor, yaitu neuron konektor di otak dan di sumsum tulang belakang. Contoh gerak refleks yang melalui neuron konektor otak yaitu pupil mata mengecil saat terkena cahaya yang terang. Adapun contoh gerak refleks melalui neuron konektor sumsum tulang belakang yaitu kaki terangkat saat lutut dipukul. Urutan jalannya impuls saraf tersebut sebagai berikut. Rangsang → reseptor → neuron sensorik → konektor (sumsum tulang belakang) → neuron motorik → efektor. 16. Jawaban: d Menutupnya bola mata akibat terkena debu secara tiba-tiba merupakan gerak refleks melalui neuron konektor di otak. Urutan jalannya impuls pada peristiwa tersebut sebagai berikut. Debu (rangsang) → reseptor → neuron sensorik → konektor (interneuron di otak) → neuron motorik → efektor. 17. Jawaban: a Parathormon dihasilkan oleh kelenjar paratiroid dan berfungsi untuk mengendalikan kadar kalsium dan fosfat dalam darah dan tulang. Menentukan ciri kelamin sekunder pria merupakan fungsi hormon testosteron yang dihasilkan oleh kelenjar kelamin pria. Menaikkan kadar glukosa darah merupakan fungsi hormon glukokortikoid yang dihasilkan oleh kelenjar adrenal dan hormon glukagon yang dihasilkan oleh kelenjar pankreas. Mencegah pembentukan urine merupakan fungsi ADH yang dihasilkan oleh kelenjar hipofisis. Menurunkan tekanan darah merupakan fungsi hormon noradrenalin yang dihasilkan oleh kelenjar adrenal.
18. Jawaban: e 1) FSH–merangsang spermatogenesis dan pematangan folikel. 2) GH–memacu pertumbuhan semua jaringan tubuh. 3) TSH–merangsang kelenjar tiroid dan menyekresi hormon tiroksin. 4) ADH–mencegah pembentukan urine dalam jumlah banyak. 5) ACTH–merangsang kelenjar adrenal untuk menyekresi glukokortikoid. 19. Jawaban: c Hormon somatotropin berfungsi merangsang sintesis protein dan metabolisme lemak, serta merangsang pertumbuhan tulang dan otot. Hormon yang memengaruhi kelenjar susu adalah hormon prolaktin. Hormon yang meningkatkan denyut jantung adalah hormon adrenalin. Hormon yang mengubah gula menjadi glikogen adalah hormon insulin. Hormon yang berfungsi menguraikan glikogen menjadi glukosa adalah hormon glukagon dan adrenalin. 20. Jawaban: b Kekurangan hormon insulin dapat mengakibatkan penyakit diabetes melitus. Penderita diabetes melitus mengalami gejala-gejala kadar gula darah naik, berat badan menurun drastis, mudah merasa haus, serta kulit dan mulut terasa kering. Tumbuh benjolan pada tulang belakang dan hiperpigmentasi merupakan gejala-gejala yang dialami penderita coushing syndrome. Produksi keringat berlebihan merupakan gejala yang dialami penderita basedowi. 21. Jawaban: c Kelenjar adrenal atau anak ginjal menghasilkan beberapa jenis hormon, salah satunya hormon adrenalin. Hormon adrenalin berpengaruh sangat cepat. Hormon ini menyebabkan meningkatnya denyut jantung, kecepatan pernapasan, dan tekanan darah. Selain itu, hormon adrenalin juga berfungsi mengubah glikogen dalam otot menjadi glukosa. Hormon yang berfungsi untuk merangsang hati menyerap glukosa adalah hormon insulin. Hormon yang berfungsi membantu metabolisme garam dan kalium adalah parathormon. Hormon yang berfungsi memacu pengendapan kalium di tulang adalah kalsitonin. Hormon yang berfungsi meningkatkan reabsorbsi Na+ di lengkung Henle adalah korteks mineral. 22. Jawaban: d Nomor 1 merupakan kornea, bagian mata yang meneruskan cahaya yang diterima. Nomor 2 merupakan pupil, bagian mata yang mengatur intensitas cahaya yang masuk ke dalam mata. Biologi Kelas XI
33
Nomor 3 merupakan iris, bagian mata yang memengaruhi diameter pupil. Nomor 4 merupakan lensa, bagian mata yang memfokuskan cahaya sehingga tepat di fovea sentralis. Nomor 5 merupakan fovea sentralis, suatu lekukan pada bintik kuning yang terletak tepat pada sumbu penglihatan mata. Pada bagian ini terdapat sel kerucut paling banyak dibandingkan bagian lain. 23. Jawaban: b Bagian depan koroidea dan di belakang kornea terdapat iris. Iris mengandung pigmen warna sehingga mengakibatkan perbedaan warna pada mata. Lubang bulat di tengah iris disebut pupil. Pupil merupakan jalan masuknya cahaya. Pupil akan mengecil jika cahaya terang. Sebaliknya, pupil melebar jika cahaya redup. Hal ini bertujuan untuk mengatur banyaknya cahaya yang masuk ke mata. Sklera dan kornea merupakan lapisan luar mata. Sklera berwarna putih dan tidak tembus cahaya. Kornea mengandung banyak serabut saraf, tidak terdapat pembuluh darah, dan tembus cahaya. Kornea berfungsi meneruskan cahaya menuju ke lensa mata. Kornea dilindungi oleh selaput pelindung konjungtiva. 24. Jawaban: a X merupakan retina dan Y merupakan lensa. Cahaya yang masuk ke mata melalui pupil akan menembus empat media refraksi. Keempat media refraksi tersebut yaitu kornea, aqueous humour, lensa, dan vitreous humour. Selanjutnya, bayangan akan jatuh ke retina (X). Bayangan tersebut bersifat diperkecil, nyata, dan terbalik. Selanjutnya retina membentuk impuls yang akan diteruskan ke saraf otak II. Impuls tersebut diinterpretasikan sebagai penglihatan di otak sehingga bayangan benda seperti benda yang sebenarnya dengan posisi tegak. 25. Jawaban: e Astigmatisme adalah kelainan pada mata berupa permukaan kornea yang tidak rata. Penderita astigmatisme dapat melihat dengan jelas jika menggunakan lensa silindris. Miopi (rabun jauh) disebabkan oleh lensa mata yang terlalu cembung. Penderita miopi dapat melihat dengan jelas jika menggunakan lensa cekung. Juling adalah kelainan mata akibat tidak serasinya otot mata kanan dan otot mata kiri sehingga arah pandangan kedua bola mata tidak sama. Kelainan mata juling tidak dapat diperbaiki dengan penggunaan lensa jenis apa pun. Presbiopi disebabkan oleh hilangnya daya elastisitas lensa yang biasanya diderita oleh lansia. Penderita presbiopi dapat melihat dengan jelas jika menggunakan lensa ganda. Hipermetropi disebabkan oleh lensa mata terlalu pipih. Penderita hipermetropi 34
Sistem Koordinasi Manusia
dapat melihat dengan jelas jika menggunakan lensa cembung. 26. Jawaban: c Mekanisme kerja indra pendengaran sebagai berikut. Getaran suara → daun telinga → saluran telinga → gendang telinga (membran timpani) → maleus → incus → stapes → rumah siput (koklea) → selsel rambut (reseptor getaran bunyi) dalam organ korti → sel saraf auditori → otak. 27. Jawaban: a Perubahan intensitas cahaya memengaruhi diameter pupil mata. Hal ini bertujuan untuk mengatur intensitas cahaya yang masuk ke mata agar tidak berlebihan. Diameter pupil lebih besar jika berada di tempat yang intensitas cahayanya lebih rendah dibandingkan jika berada di tempat yang berintensitas cahaya tinggi. Penebalan dan penipisan lensa mata dipengaruhi oleh jarak benda ke mata. Lensa mata lebih tebal jika melihat benda yang jaraknya lebih dekat. Kornea tidak mengalami perubahan ketebalan apabila terjadi perubahan intensitas cahaya atau perubahan jarak pandang. 28. Jawaban: c Telinga bagian dalam terdiri atas beberapa bagian yaitu alat keseimbangan, tingkap jorong, dan koklea. Alat keseimbangan yang terdiri atas kanalis semisirkularis, sakulus, dan utrikulus. Bagian-bagian tersebut berhubungan dengan saraf otak VIII. Koklea/rumah siput, saluran koklea berisi cairan limfe dan terdapat ujung saraf pendengaran yang menghubungkan koklea dengan otak. 29. Jawaban: d Kemampuan mengecap pada lidah sebagai berikut. 1) Pangkal lidah (1) untuk mengecap rasa pahit. 2) Tepi lidah bagian belakang (2) untuk mengecap rasa asam. 3) Tepi lidah bagian depan (3) untuk mengecap rasa asin. 4) Ujung lidah (4) untuk mengecap rasa manis. 30. Jawaban: d Nomor 1 merupakan korpus Ruffini, reseptor untuk merespons rangsang berupa panas. Nomor 2 merupakan korpus Meissner, reseptor untuk merespons rangsang berupa sentuhan. Nomor 3 merupakan reseptor dengan ujung saraf tanpa selaput, reseptor untuk merespons rangsang berupa rasa sakit/nyeri. Nomor 4 merupakan korpus Krausse, reseptor untuk merespons rangsang berupa rasa dingin. Nomor 5 merupakan korpus Paccini, reseptor untuk merespons rangsang berupa tekanan.
B. Uraian 1. a.
b.
2. a. b. c. d. e. f. g. h. 3. a.
b.
c.
4. a. b.
K = dendrit L = selubung mielin M = neurit Dendrit berfungsi menerima impuls dari ujung saraf lain dan menghantarkannya ke badan sel. Selubung mielin berfungsi sebagai pelindung neurit dan pemberi nutrisi bagi neuron. Neurit berfungsi meneruskan impuls dari badan sel saraf ke sel saraf yang lain. Komunikasi dalam bentuk impuls saraf. Impuls disalurkan oleh serabut saraf. Penerima pesan (rangsang) adalah efektor (otot atau kelenjar). Menghantarkan rangsang dalam waktu cepat. Berdampak pada lokasi yang terbatas. Bekerja secara cepat. Respons hanya dalam waktu singkat. Efeknya bersifat tidak permanen dan reversibel. P adalah bagian luar sumsum tulang belakang (berwana putih) yang disebut substansi alba. Substansi alba mengandung akson bermielin dan berfungsi menghantarkan impuls menuju otak dan dari otak ke efektor. Q adalah bagian dalam (berwarna abu-abu dan berbentuk seperti kupu-kupu) yang disebut substansi grissea. Substansi grissea mengandung serat-serat saraf tidak bermielin dan sinapsis. Substansi grissea dibedakan menjadi dua, yaitu akar dorsal dan akar ventral. Akar dorsal mengandung saraf sensori yang dendritnya berhubungan dengan reseptor. Akar ventral mengandung badan sel saraf motorik yang membawa impuls dari otak ke efektor. Bagian R merupakan neuron aferen (neuron sensorik) yang berfungsi menghantarkan impuls dari reseptor ke sistem saraf pusat. Sementara itu, bagian S merupakan neuron eferen (neuron motorik) yang berfungsi menghantarkan impuls dari sistem saraf pusat ke efektor. Hormon epineprin dihasilkan oleh kelenjar adrenal atau kelenjar anak ginjal. Hormon epineprin bekerja berlawanan dengan hormon insulin. Hormon epineprin berfungsi mengubah glikogen (gula dalam otot) menjadi glukosa (gula dalam darah). Apabila terjadi peningkatan produksi hormon epineprin, akan
terjadi peningkatan konsentrasi glukosa di dalam darah dan penurunan konsentrasi glikogen di dalam hati. 5. Proses pencernaan makanan yang mengandung tepung seperti nasi menghasilkan glukosa yang mengakibatkan peningkatan konsentrasi glukosa dalam darah. Jika kadar glukosa dalam darah tinggi, pankreas akan mensekresikan hormon insulin. Hormon insulin merangsang hati untuk menyerap glukosa dan mengubahnya menjadi glikogen. Dengan demikian, konsentrasi glukosa dalam darah akan kembali normal. 6. a.
b.
7. a.
b. c.
Diabetes melitus merupakan salah satu penyakit yang ditandai adanya kadar gula darah (glukosa) yang tinggi dalam tubuh. Hal ini disebabkan adanya gangguan hormonal, yaitu pankreas tidak mampu memproduksi hormon insulin dalam jumlah yang cukup untuk tubuh. Insulin ini berfungsi mengubah glukosa menjadi glikogen. Akibatnya, sebagian besar glukosa tidak dapat diubah menjadi glikogen dan glukosa ini menumpuk di dalam darah. Beberapa gejala yang dialami penderita diabetes melitus sebagai berikut. 1) Kadar gula darah tinggi (≥ 200 mg/dL). 2) Berat badan turun. 3) Mudah merasa haus. 4) Kulit dan mulut terasa kering. Gambar nomor 1 adalah pupil. Gambar nomor 2 adalah iris. Gambar nomor 3 adalah sklera. Gambar nomor 4 adalah koroidea. Gambar nomor 5 adalah retina. Pupil berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk ke dalam bola mata. Iris berfungsi untuk untuk memberikan warna mata dan memperbesar atau memperkecil ukuran pupil.
8. Bintik kuning: a. Bintik kuning merupakan bagian retina yang mengandung reseptor cahaya. b. Jika bayangan benda jatuh pada bintik kuning (fovea sentralis), kita dapat melihat benda. Bintik buta: a. Bintik buta merupakan bagian mata tempat serabut saraf yang berasal dari retina meninggalkan bola mata menuju ke otak dan tidak mengandung reseptor cahaya. b. Jika bayangan benda jatuh di daerah ini, kita tidak dapat melihat benda tersebut.
Biologi Kelas XI
35
9. Pada saat intensitas cahaya rendah, pupil mata akan membesar. Hal ini bertujuan agar cahaya yang masuk ke dalam mata semakin banyak sehingga bayangan benda dapat terlihat. Sementara itu, pupil mata akan mengecil pada intensitas cahaya yang tinggi. Hal ini bertujuan untuk membatasi cahaya yang masuk ke dalam mata agar tidak berlebihan. 10. Hormon tiroksin berfungsi memengaruhi proses metabolisme dan oksidasi sel-sel tubuh.
36
Sistem Koordinasi Manusia
Kekurangan tiroksin pada anak-anak dapat mengakibatkan kretinisme yang ditandai dengan perubahan fisik dan mentalnya terhambat (kerdil). Apabila kelebihan tiroksin pada anak-anak dapat mengakibatkan gigantisme (pertumbuhan raksasa). Sementara itu, kekurangan tiroksin pada orang dewasa dapat mengakibatkan miksoedema (obesitas/kegemukan luar biasa) dan kelebihan tiroksin dapat mengakibatkan metabolisme berlebih. Keadaan ini disebut kelainan basedown.
A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Jawaban: c Organ pernapasan yang terdiri atas susunan cincin tulang rawan lentur tetapi kuat yaitu trakea. Trakea ditunjukkan oleh nomor 3. Sementara itu, nomor 1 yaitu rongga hidung tempat keluar masuknya udara pernapasan dan merupakan organ yang berhubungan langsung dengan udara luar. Nomor 2 yaitu faring, persilangan antara saluran pernapasan dan saluran pencernaan. Nomor 4 yaitu bronkus, percabangan trakea menuju paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Nomor 5 yaitu bronkiolus, percabangan dari bronkus yang berukuran semakin kecil dan berdinding tipis. 2. Jawaban: e Organ pernapasan yang memiliki ciri-ciri seperti disebutkan pada soal menunjukkan organ alveolus. Alveolus ditunjukkan oleh nomor 5. Nomor 1 yaitu faring, merupakan persimpangan antara rongga hidung ke tenggorokan (saluran pernapasan) dan rongga mulut ke kerongkongan (saluran pencernaan). Nomor 2 yaitu trakea, trakea berbentuk seperti pipa dan bercabang membentuk bronkus. Nomor 3 yaitu bronkus (percabangan dari trakea yang berjumlah sepasang). Nomor 4 yaitu bronkiolus (bronkiolus bercabang-cabang menjadi saluran kecil halus, dan dindingnya tipis, serta tidak mempunyai tulang rawan). 3. Jawaban: a Apabila otot interkostal eksternal berelaksasi, tulang-tulang rusuk kembali ke posisi semula (bergerak turun) sehingga volume rongga dada mengecil. Keadaan tersebut mengakibatkan tekanan dalam rongga dada membesar dan udara keluar dari paru-paru (terjadi ekspirasi). Sementara itu, jika otot interkostal eksternal berkontraksi, volume rongga dada membesar. Keadaan tersebut mengakibatkan tekanan dalam rongga dada mengecil dan udara masuk ke paru-paru (terjadi inspirasi).
4. Jawaban: a Di dalam hidung terdapat rambut-rambut yang berfungsi menyaring debu atau kotoran yang masuk bersama udara pernapasan. 5. Jawaban: d O2 mengalir dari udara ke alveolus paru-paru, kemudian ke kapiler darah dan selanjutnya ke jaringan tubuh. Aliran O2 ini terjadi karena adanya perbedaan tekanan parsial O2. Tekanan udara luar sebesar 760 mmHg, sedangkan tekanan parsial O2 di paru-paru sebesar 160 mmHg. Tekanan parsial O2 pada kapiler darah nadi 100 mmHg dan tekanan parsial O2 dalam jaringan tubuh kurang dari 40 mmHg. Hal inilah yang memungkinkan O2 berdifusi dari alveolus ke kapiler darah kemudian ke jaringan. Sementara itu, tekanan parsial CO2 dalam darah lebih tinggi daripada dalam alveolus. Oleh karena itu, CO 2 secara terus-menerus dikeluarkan dari tubuh. 6. Jawaban: c Saat menghirup napas (inspirasi) otot interkostal eksternal berkontraksi dan otot interkostal internal berelaksasi sehingga tulang rusuk terangkat. Selain itu, otot diafragma berkontraksi sehingga posisi diafragma mendatar. Akibatnya, volume rongga dada semakin besar sehingga tekanan udara di dalamnya berkurang. Dengan demikian, akan terjadi aliran udara dari luar tubuh masuk ke paru-paru. 7. Jawaban: c Volume tidal yaitu volume udara pernapasan yang dikeluarkan pada waktu bernapas normal. Volume tidal ditunjukkan oleh nomor III. Sementara itu, volume sisa (nomor I) adalah volume udara yang masih tersisa di dalam paru-paru setelah melakukan ekspirasi maksimal. Volume cadangan ekspirasi (nomor II) yaitu udara sebanyak 1.500 cc yang dapat diembuskan lagi setelah melakukan ekspirasi biasa dengan mengerutkan otot perut kuat-kuat. Volume cadangan inspirasi (nomor IV) yaitu udara yang masih dapat dimasukkan secara maksimal setelah melakukan inspirasi biasa. Kapasitas vital (nomor V) yaitu volume udara yang dapat dikeluarkan semaksimal mungkin setelah melakukan inspirasi maksimal. Biologi Kelas XI
37
8. Jawaban: e Keterangan gambar: 1 = faring 4 = bronkiolus 2 = trakea 5 = pleura 3 = bronkus Pleuritis merupakan radang pada pleura (selaput paru-paru) karena pleura mengalami penambahan cairan interpleura. Akibatnya, timbul rasa nyeri saat bernapas. 9. Jawaban: Nama Penyakit a.
Asidosis
b.
Difteri
c.
Influenza
d.
Sianosis
e.
Polip
Penyebab Terjadi peningkatan kadar asam karbonat dan bikarbonat dalam darah. Terjadi karena infeksi C o r y n e bacterium diphteriae. Terjadi radang pada selaput mukosa di saluran pernapasan. Kandungan O 2 dalam darah rendah sehingga warna kulit dan membran mukosa kebiruan atau pucat. Terjadi pembengkakan kelenjar limfa di hidung.
10. Jawaban: c Emfisema merupakan penyakit yang terjadi karena ketidaknormalan susunan dan fungsi alveolus. Kanker paru-paru terjadi karena adanya tumor ganas dalam epitel bronkiolus. TBC disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis yang ditandai dengan munculnya bintik-bintik kecil pada dinding alveolus. Sementara itu, pneumonia disebabkan oleh bakteri Diplococcus pneumoniae. 11. Jawaban: a Katak dewasa menghabiskan lebih banyak hidupnya di darat. Oleh karena itu, kulitnya dijaga oleh kelenjar mukosa (kelenjar lendir) sehingga membuat permukaan kulitnya selalu basah. Lendir tersebut memudahkan oksigen dari udara berdifusi melalui kulit dan masuk ke pembuluh kapiler darah. Selain itu, proses difusi juga terjadi pada selaput kulit pada rongga mulutnya. 12. Jawaban: c Gambar pada soal menunjukkan hewan laba-laba. Laba-laba melakukan pertukaran udara pernapasan menggunakan paru-paru buku. Adapun hewan yang bernapas dengan insang yaitu ikan. Hewan yang bernapas dengan labirin yaitu ikan seperti ikan lele, ikan gabus, dan ikan gurami. Hewan yang bernapas dengan seluruh permukaan tubuh yaitu cacing tanah.
38
Ulangan Tengah Semester
13. Jawaban: d Nama Hewan a. b. c. d. e.
Cumi-cumi Cecak Ikan gurami Belalang Kalajengking
Alat Pernapasan Insang Paru-paru Labirin dan insang Sistem trakea Paru-paru buku
14. Jawaban: b Ekskresi adalah pengeluaran zat sisa metabolisme dari tubuh melalui organ-organ ekskresi, yaitu paruparu mengeluarkan karbon dioksida dan uap air, ginjal mengeluarkan urine (prosesnya dinamakan mikturasi/buang air kecil), hati mengekskresikan getah empedu, dan kulit mengekskresikan keringat. Adapun air mata merupakan hasil sekresi kelenjar dan bukan merupakan zat sisa metabolisme yang berbahaya bagi tubuh jika tidak dikeluarkan. Buang air besar adalah mengeluarkan tinja yang merupakan zat sisa pencernaan makanan. 15. Jawaban: d Alat ekskresi manusia meliputi organ-organ berikut. 1) Ginjal mengekskresikan urine. 2) Paru-paru mengekskresikan karbon dioksida dan uap air. 3) Kulit mengekskresikan keringat. 4) Hati mengekskresikan empedu. Adapun pankreas bukan merupakan organ ekskresi melainkan kelenjar pencernaan dan kelenjar buntu penghasil hormon dalam sistem koordinasi. 16. Jawaban: e Dalam kondisi panas atau suhu tinggi, pembuluh darah melebar untuk mengurangi kelebihan panas tubuh. Pengeluaran cairan lebih banyak dalam bentuk keringat daripada dalam bentuk urine. Jadi, dari tabel di atas tampak bahwa sampel e merupakan sampel yang diambil dalam kondisi lingkungan bersuhu tinggi. 17. Jawaban: e Urine akan menjadi lebih asam jika mengonsumsi banyak protein. Urine akan menjadi lebih basa jika mengonsumsi banyak sayuran. Urine berwarna kuning cokelat menunjukkan urine tersebut pekat. Urine yang pekat menunjukkan indikasi bahwa pemilik urine tersebut mengalami dehidrasi. 18. Jawaban: c Apabila dalam tubuh mengalami peningkatan bilirubin, mata dan kulit akan berwarna kuning. Keadaan tersebut menunjukkan bahwa seseorang mengalami penyakit kuning. Penyakit ini menunjukkan adanya gangguan pada hati. Hati ditunjukkan pada nomor 3. Sementara itu, nomor 1 yaitu kulit, nomor 2 yaitu paru-paru, nomor 4 yaitu ginjal, dan nomor 5 yaitu kantong kemih.
19. Jawaban: e Nama Penyakit a.
Batu ginjal
b.
Diabetes melitus
c.
Sirosis hati
d.
Scabies
e.
Lepra
Penyebab Urine mengalami jenuh garam-garaman. Terjadi peningkatan kadar gula darah. Terjadi kerusakan pada sel hati karena mengonsumsi minuman beralkohol. Terkena alergi terhadap tungau. Terjadi infeksi kronis karena ada bakteri Mycobacterium leprae.
20. Jawaban: e Apabila dalam urine orang sehat mengandung glukosa menunjukkan bahwa orang tersebut menderita diabetes melitus. Keadaan tersebut dikarenakan dalam ginjal orang yang sehat selektif menyerap kembali glukosa sehingga glukosa tidak terdapat di dalam urine. 21. Jawaban: c Urine terbentuk melalui proses filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi. Proses filtrasi berlangsung di glomerulus, sedangkan reabsorpsi dan augmentasi berlangsung di tubulus-tubulus ginjal. Apabila urine tidak terbentuk berarti glomerulus dan tubulustubulus ginjal mengalami kerusakan. 22. Jawaban: d Proses pembentukan urine melalui 3 tahap. Pada awalnya darah memasuki glomerulus dan mengalami tahap filtrasi (nomor 1). Selanjutnya, urine primer akan masuk ke tubulus proksimal dan mengalami tahap reabsorpsi (nomor 2) serta menghasilkan urine sekunder (filtrat Y). Pada tahap akhir, urine sekunder mengalami tahap augmentasi (nomor 3) dan menghasilkan urine sesungguhnya. 23. Jawaban: b Pernapasan merupakan proses memasukkan oksigen (O2) dan mengeluarkan karbon dioksida (CO2) serta uap air (H2O). Untuk membuktikan adanya uap air (H2O), dapat dilakukan dengan mengembuskan napas di permukaan cermin. Cermin akan berubah menjadi buram menandakan bahwa bernapas mengeluarkan uap air (H2O). 24. Jawaban: e Bagian yang ditunjukkan oleh huruf S yaitu kelenjar minyak. Kelenjar minyak menghasilkan minyak yang berfungsi meminyaki rambut agar tidak kering. Menghasilkan keringat dan mengeluarkan zat NaCl merupakan fungsi dari kelenjar keringat. Menegakkan rambut pada kulit merupakan fungsi otot penegak rambut di dekat rambut. Melindungi tubuh terhadap benturan merupakan fungsi jaringan lemak.
25. Jawaban: b Berdasarkan tabel terlihat bahwa urine sekunder mengandung banyak glukosa dalam darah. Oleh karena itu, orang tersebut mengalami penyakit glukouria. Sementara itu, dari tabel terlihat bahwa kandungan protein dan asam urat dalam darah rendah sehingga orang tersebut tidak mungkin menderita uremia dan albuminuria. 26. Jawaban: e Ciri-ciri pada soal menunjukkan organ ekskresi yaitu paru-paru. Hati terletak di bagian atas sebelah kanan abdomen dan di bawah tulang rusuk. Kulit merupakan lapisan terluar dari tubuh. Anus bukan termasuk organ ekskresi. Ginjal terletak di sebelah kiri dan kanan ruas tulang pinggang di dalam rongga perut. 27. Jawaban: d Kelebihan protein tidak dapat disimpan di dalam tubuh melainkan dirombak di dalam hati menjadi senyawa yang mengandung unsur N dan tidak mengandung unsur N. Senyawa yang mengandung unsur N disintesis menjadi urea. Urea akan dikeluarkan dari tubuh bersama urine. 28. Jawaban: c Retina merupakan lapisan dari bola mata yang memiliki fotoreseptor berupa sel batang dan sel kerucut. Sel batang berfungsi untuk penglihatan pada kondisi cahaya remang dan sel kerucut berfungsi untuk penglihatan pada kondisi cahaya terang. Dalam retina juga terdapat bintik kuning yang mengandung banyak fotoreseptor berupa sel kerucut. Pada bagian ini, bayangan benda dapat diinterpretasikan oleh otak sehingga kita dapat melihat. Selain itu, juga ada bintik buta yang tidak mengandung reseptor. Jika bayangan benda jatuh di sini, kita tidak dapat melihat. Adapun pupil merupakan lubang tempat masuknya cahaya. Iris merupakan selaput yang terletak menggantung di antara lensa dan kornea. Kornea merupakan lapisan yang memberi warna pada mata yang mengandung banyak serabut saraf dan berfungsi untuk meneruskan cahaya ke lensa mata. Sklera adalah bagian bola mata yang berwarna keruh. 29. Jawaban: e Bagian yang berfungsi menyamakan tekanan antara telinga luar dengan telinga tengah adalah saluran eustachius (ditunjukkan oleh nomor 5). Bagian yang ditunjuk oleh nomor 1 adalah maleus. Bagian yang ditunjuk oleh nomor 2 adalah inkus. Bagian yang ditunjuk oleh nomor 3 adalah stapes. Bagian yang ditunjuk oleh nomor 4 adalah koklea. 30. Jawaban: e Sinapsis adalah titik temu antara ujung akson salah satu neuron dengan neuron lain. Sinapsis dibentuk
Biologi Kelas XI
39
oleh ujung akson yang membengkak. Jika impuls telah sampai di membran prasinapsis, vesikelvesikel akan menuju membran prasinapsis karena pengaruh Ca2+ yang masuk ke bonggol sinapsis. Selanjutnya, vesikel-vesikel tersebut akan melepaskan zat neurotransmiter. Zat ini berfungsi menghantarkan impuls ke ujung dendrit neuron berikutnya. 31. Jawaban: a Bagian yang ditunjuk oleh huruf Q yaitu dendrit. Dendrit berfungsi menerima impuls dari ujung saraf lain dan menghantarkan ke badan sel saraf. Sementara itu, huruf P yaitu nukleus, berfungsi mengatur kegiatan sel. Huruf R yaitu selubung mielin, berfungsi melindungi neurit dan memberi nutrisi bagi neuron. Huruf S yaitu nodus Ranvier, merupakan bagian neurit yang tidak terbungkus selubung mielin. Huruf T yaitu akson, berfungsi meneruskan impuls dari badan sel saraf ke sel saraf lain. 32. Jawaban: c Bagian yang berfungsi melindungi neurit dan memberi nutrisi bagi neuron yaitu selubung mielin. Selubung mielin ditunjukkan oleh huruf R. 33. Jawaban: c Nama Saraf
Jenis Saraf
a.
Troklear
Motorik
b. c.
Hipoglosal Olfaktori
Motorik Sensorik
d. e.
Auditori Trigeminal
Sensorik Sensorikmotorik
Asal Impuls Satu otot bola mata Otot lidah Selaput lendir hidung Telinga dalam Gigi dan kulit wajah
34. Jawaban: c Bagian Saraf Pusat a.
Otak kecil
b.
Otak tengah
c.
Otak besar
d.
Sumsum lanjutan
e.
Sumsum tulang belakang
Fungsi Sebagai pusat keseimbangan tubuh. Sebagai pengatur gerakan mata. Sebagai pusat saraf utama, pusat ingatan, kecerdasan, kesadaran, dan keinginan. Sebagai refleks muntah, batuk, bersin, dan bersendawa. Sebagai pengatur gerak refleks.
35. Jawaban: e Hormon yang memengaruhi perubahan glikogen menjadi glukosa yaitu adrenalin/epineprin. Adrenalin dihasilkan oleh kelenjar adrenal. Sementara itu, hormon yang memengaruhi perubahan glukosa menjadi glikogen yaitu insulin. Insulin dihasilkan oleh kelenjar pankreas. Adapun
40
Ulangan Tengah Semester
kelenjar tiroid menghasilkan hormon tiroksin, triyodotironin, dan kalsitonin. Kelenjar hipofisis menghasilkan beberapa kelenjar di antaranya ACTH, GH, FSH, dan LH. 36. Jawaban: b Akson merupakan satu juluran panjang dari badan sel saraf, berbentuk tipis dan panjang, serta mengandung neurofibril, tetapi tidak mengandung badan Nissl. Tidak semua akson diselubungi mielin. Pada bagian akson yang tidak diselubungi mielin disebut Nodus Ranvier. 37. Jawaban: c Otot rangka berkontraksi berulang-ulang tanpa disadari merupakan gejala yang dialami penderita epilepsi. Adapun afasia merupakan kerusakan pada otak besar bagian tengah sehingga mengakibatkan kehilangan daya ingat. Ataksia adalah penyakit degeneratif akibat mengecilnya otak kecil. Neuritis adalah gangguan iritasi pada neuron yang disebabkan oleh infeksi, kekurangan vitamin, keracunan, atau tekanan. Hidrosefalus merupakan peradangan selaput otak sehingga cairan otak terkumpul di otak dan mengakibatkan kepala membesar. 38. Jawaban: b Seseorang yang kepalanya terbentur aspal kemudian jalannya sempoyongan berarti terjadi gangguan keseimbangan tubuh. Pusat keseimbangan tubuh diatur oleh serebelum (otak kecil). 39. Jawaban: e Dalam keadaan istirahat, neuron tidak menghantarkan impuls sehingga neuron berada dalam kondisi polarisasi. Pada kondisi polarisasi, permukaan luar neuron bermuatan positif, sedangkan permukaan dalam bermuatan negatif. 40. Jawaban: b Bagian Mata Lensa mata Pupil Kornea Koroid
Fungsi Membiaskan cahaya. Mengatur intensitas cahaya yang masuk ke mata. Meneruskan cahaya ke lensa mata. Memberi nutriea pada retina.
B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Ketika darah mengandung banyak CO2, pH darah akan mengalami perubahan. Perubahan pH ini dideteksi oleh medula oblongata. Sebagai respons, medula oblongata mengirimkan impuls pada otot tulang rusuk agar proses pernapasan lebih cepat. Dengan demikian, CO2 yang berlebihan dalam darah dapat segera dikeluarkan dari dalam tubuh.
2. Pada saat berlari, laju metabolisme tubuh akan meningkat sehingga kebutuhan oksigen juga meningkat. Oleh karena itu, tubuh akan meningkatkan frekuensi pernapasan untuk mencukupi kebutuhan oksigen tersebut. Jadi, frekuensi pernapasan akan meningkat seiring dengan peningkatan aktivitas yang dilakukan. 3. Katak tidak memiliki tulang rusuk dan diafragma. Mekanisme inspirasi terjadi karena kontraksi otototot rahang bawah dan otot perut. Rongga mulut membesar ketika otot rahang bawah (submaksilaris) mengendur dan otot sternohioideus di bagian bawah rahang berkontraksi. Keadaan tersebut mengakibatkan peningkatan tekanan dalam rongga mulut sehingga terjadi aliran udara melalui rongga mulut dan koana. Ketika otot submaksilaris dan otot geniohioideus berkontraksi, rongga mulut mengecil. Koana menutup dan celah faring membuka sehingga udara terdorong masuk ke paru-paru (inspirasi). 4. Pada saat suhu lingkungan tinggi atau panas, kelenjar keringat menjadi aktif dan pembuluh kapiler di kulit melebar. Melebarnya pembuluh kapiler akan memudahkan proses pembuangan air dan sisa metabolisme. Aktifnya kelenjar keringat mengakibatkan keluarnya keringat ke permukaan kulit dengan cara penguapan. Penguapan mengakibatkan suhu di permukaan kulit turun sehingga kita tidak merasakan panas lagi. Oleh karena itu, pada suhu lingkungan tinggi pengeluaran urine lebih sedikit karena sebagian besar cairan tubuh dikeluarkan melalui keringat. Sebaliknya, saat suhu lingkungan rendah atau dingin, kelenjar keringat tidak aktif dan pembuluh kapiler di kulit menyempit. Pada keadaan ini, darah tidak membuang sisa metabolisme dan air. Akibatnya, penguapan sangat berkurang sehingga suhu tubuh tetap dan tubuh tidak mengalami kedinginan. Jadi, keluarnya keringat dari permukaan kulit merupakan bentuk adaptasi tubuh terhadap suhu dingin dan panas. Sementara itu, sebagian besar sisa metabolisme dan air dibuang melalui urine. Hal ini karena pada suhu rendah produksi hormon ADH menurun sehingga mengakibatkan penyerapan air pada urine berkurang. Akibatnya, produksi urine menjadi lebih banyak. 5. Arteri ginjal (x) membawa darah masuk ke ginjal. Vena ginjal (y) membawa darah keluar ginjal. Ureter (z) membawa urine dari ginjal menuju kantong kemih. 6. Pada proses pembentukan urine, tidak semua cairan/urine primer hasil filtrasi akan menjadi urine sesungguhnya. Keadaan tersebut disebabkan pada proses reabsorpsi terjadi penyerapan kembali zat-
zat yang masih diperlukan oleh tubuh. Contoh glukosa, asam amino, dan air. Sisa cairan yang tidak dikeluarkan tubuh diserap kembali oleh darah dan diedarkan kembali ke seluruh tubuh. 7. Glikosuria adalah kelainan yang dicirikan dengan ditemukannya glukosa pada urine. Hal tersebut menunjukkan adanya kelainan pada tubulus ginjal. Hematuria adalah kelainan dengan tanda ditemukannya sel darah merah di dalam urine. Penyebabnya adalah peradangan pada ginjal atau karena iritasi akibat bergesekan dengan batu ginjal. Albuminuria adalah kelainan yang ditandai dengan ditemukannya zat putih telur (albumin) dalam urine. Penyebabnya adalah kerusakan pada glomerulus yang mengakibatkan protein berukuran besar seperti albumin dapat lolos dari filtrasi. 8. Keadaan kurang cairan (dehidrasi) menyebabkan tekanan osmotik darah naik dan konsentrasi air dalam darah menurun. Akibatnya, sekresi ADH meningkat dan dialirkan darah menuju ginjal. Terdapatnya ADH dalam ginjal menyebabkan permeabilitas membran meningkat. Dengan demikian, air akan berdifusi dari tubulus kolektifus ke dalam pembuluh darah. Proses tersebut mengakibatkan kandungan air dalam darah meningkat. Akibatnya, urine yag dihasilkan lebih sedikit dan pekat. Sebaliknya, dalam keadaan cukup cairan tekanan darah turun dan konsentrasi air dalam darah meningkat. Sekresi ADH menurun menyebabkan permeabilitas membran menurun. Sehingga, air dalam tubulus kolektifus tidak berdifusi keluar. Dengan demikian, urine yang dihasilkan banyak dan encer. 9. Ujung akson membengkak membentuk bonggol sinapsis. Pada bonggol tersebut mengandung gelembung yang disebut neurotransmiter. Neurotransmiter tersebut berperan membawa impuls dari satu sel saraf ke sel saraf yang lain. Neurotransmiter tersebut akan berdifusi melewati celah sinapsis. Selanjutnya, neurotransmiter akan berikatan dengan protein khusus atau reseptor yang berada di membran pascasinapsis. Ikatan tersebut akan mengakibatkan impuls dapat diteruskan ke sel saraf lainnya. Dengan demikian, apabila tidak terdapat neurotransmiter, impuls tidak dapat merambat dari satu sel saraf ke sel saraf lainnya. 10. Reaksi pada gerak refleks berlangsung lebih cepat karena gerak refleks terjadi melalui perjalanan impuls yang pendek. Rangsang yang diterima oleh reseptor dihantarkan ke saraf pusat. Dalam saraf pusat, impuls tidak diolah dan langsung dikirim ke efektor. Oleh karena itu, respons yang diberikan pada gerak refleks lebih cepat. Biologi Kelas XI
41
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan struktur dan fungsi organ reproduksi manusia; 2. menjelaskan kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan; 3. menggunakan mikroskop dengan baik. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan karena telah diciptakan organ-organ reproduksi yang baik; 2. bersikap disiplin dan berhati-hati dalam kehidupan sehari-hari; 3. berpikiran terbuka dan kritis terhadap suatu masalah.
Sistem Reproduksi Manusia
Struktur dan Fungsi Organ Reproduksi Manusia
•
Menyaksikan video mengenai proses pembentukan janin di dalam rahim. Melakukan pengamatan gambar mengenai struktur organ reproduksi pria. Mengidentifikasi struktur jaringan testis. Melakukan pengamatan gambar mengenai struktur organ reproduksi wanita. Mengidentifikasi struktur jaringan ovarium. Mendiskusikan mengenai gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis. Mendiskusikan siklus menstruasi berdasarkan gambar atau charta siklus menstruasi. Membuat media presentasi mengenai pentingnya pemberian ASI bagi peningkatan kualitas SDM.
• • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • •
Kesehatan Reproduksi, Program KB, dan Masalah Kependudukan
• • •
• • •
Mendiskusikan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan. Mencari informasi mengenai cara mencegah terjangkitnya penyakit yang menyerang sistem reproduksi. Mendiskusikan mengenai dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini yang berkaitan dengan sistem reproduksi. Mencari informasi mengenai program KB untuk mengatasi permasalahan penduduk. Mencari informasi mengenai metode-metode kontrasepsi. Membuat poster kampanye mengenai penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas SDM.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan karena telah diciptakan organ-organ reproduksi yang baik. Bersikap disiplin dan berhati-hati dalam kehidupan sehari-hari. Berpikiran terbuka dan kritis terhadap suatu masalah. Menjelaskan proses pembentukan janin di dalam rahim. Menjelaskan struktur organ reproduksi pria. Menjelaskan struktur jaringan testis. Menjelaskan struktur organ reproduksi wanita. Menjelaskan struktur jaringan ovarium. Menjelaskan gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis. Menjelaskan siklus menstruasi. Menjelaskan pentingnya ASI bagi peningkatan kualitas SDM. Menjelaskan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan. Menjelaskan cara mencegah penyakit yang menyerang sistem reproduksi. Menjelaskan dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini terhadap sistem reproduksi. Menjelaskan mengenai program KB untuk mengatasi permasalahan penduduk. Menjelaskan metode-metode kontrasepsi untuk mencegah terjadinya kehamilan. Menjelaskan penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas SDM.
42
Sistem Reproduksi Manusia
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: c Organ reproduksi eksternal pada pria yaitu skrotum (2) dan penis (3), sedangkan organ reproduksi internal pada pria yaitu testis, saluran kelamin (epididimis, vas deferens, saluran ejakulasi, dan uretra), dan kelenjar kelamin (vesikula seminalis, kelenjar prostat, dan kelenjar Cowper). 2. Jawaban: d Testis diselubungi oleh kantong pelindung yang disebut skrotum. Dalam skrotum terdapat otot polos dan otot lurik. Otot lurik inilah yang berfungsi mengatur suhu di sekitar testis agar selalu stabil. Epididimis, vas deferens, dan uretra merupakan saluran kelamin yang terdapat di luar testis. Sementara itu, vesikula seminalis merupakan salah satu kelenjar kelamin (organ reproduksi internal). 3. Jawaban: a Sel primordial ↓ mitosis Spermatogonia Spermatogonia
→ →
Spermatogonia ↓ Spermatosit primer ↓ meiosis pertama Spermatosit sekunder ↓ meiosis kedua Spermatid ↓ Spermatozoa
4. Jawaban: b Proses pembentukan spermatosit primer dipengaruhi oleh hormon testosteron yang dihasilkan oleh sel-sel Leydig di dalam tubulus seminiferus. Luteinizing hormone berfungsi merangsang sel-sel Leydig untuk menyekresikan testosteron. Follicle stimulating hormone merangsang sel-sel sertoli untuk menghasilkan ABP (Androgen Binding Protein). ABP merangsang terjadinya spermatogenesis. Estrogen berfungsi dalam pematangan sel-sel sperma. Progesteron tidak berperan dalam spermatogenesis. 5. Jawaban: b Saluran yang dilalui sperma keluar dari testis yaitu: epididimis → vas deferens → kantong sperma → saluran ejakulasi → uretra
6. Jawaban: e Keterangan gambar: 1 = vas deferens, saluran kelamin lanjutan epididimis 2 = skrotum, kantong pelindung testis 3 = lobulus, tempat testis berada 4 = epididimis, tempat penyimpanan sementara sperma yang belum matang sampai sperma matang 5 = tubulus seminiferus, tempat pembentukan sperma 7. Jawaban: e Keterangan gambar: Nomor 1 : spermatogonium = diploid Nomor 2 : spermatosit primer = diploid Nomor 3 : spermatosit sekunder = haploid Nomor 4 : spermatid = haploid Nomor 5 : sperma = haploid 8. Jawaban: e Tahapan dalam spermatogensis sebagai berikut. 1) Tahap penggandaan, sel primordial mengalami pembelahan mitosis berulang-ulang dan membentuk spermatogonia (tunggal = spermatogonium). 2) Tahap pertumbuhan, spermatogonium bersifat diploid. Spermatogonia tumbuh dan berkembang membentuk spermatosit primer (diploid). 3) Tahap pematangan, spermatosit primer membelah secara meiosis membentuk dua spermatosit sekunder (haploid). Spermatosit sekunder kemudian membelah secara meiosis membentuk empat buah spermatid (haploid). Setiap spermatid akan berdiferensiasi menjadi sperma (haploid). 9. Jawaban: d 1) Mitosis terjadi pada tahap penggandaan, yaitu sel primordial (1) menjadi spermatogonium (2). 2) Meiosis I terjadi pada pembentukan spermatosit primer (3) menjadi spermatosit sekunder (4). 10. Jawaban: e Kesuburan pria dipengaruhi oleh kuantitas dan kualitas sperma. Secara kualitas, seorang pria dinyatakan subur jika dalam 1 ml cairan sperma terkandung lebih dari 20 juta sel sperma. Adapun penentu secara kualitas, di antaranya motilitas sel sperma dan daya tahan hidup sel sperma.
Biologi Kelas XI
43
11. Jawaban: c Keterangan gambar sebagai berikut. (1) Oviduk (tuba fallopii), tempat terjadinya fertilisasi. (2) Ovarium, tempat pembentukan ovum. (3) Uterus, tempat pertumbuhan dan perkembangan embrio sebelum dilahirkan. (4) Serviks atau leher rahim. (5) Vagina merupakan saluran akhir organ reproduksi wanita. 12. Jawaban: b Pada sistem reproduksi internal wanita terdapat saluran yang menghubungkan ovarium dengan uterus. Saluran itu disebut tuba fallopii atau oviduk. Saluran ini berjumlah dua, bagian kiri dan kanan. Pada bagian ujung tuba fallopii terdapat infundibulum yang mempunyai fimbriae. Fimbriae atau jumbai-jumbai ini berfungsi menangkap ovum saat terjadi ovulasi. 13. Jawaban: d Dalam oogenesis terdapat tiga tahapan, yaitu tahap penggandaan, tahap pertumbuhan, dan tahap pamatangan. Tahap penggandaan terjadi dalam ovarium janin sejak dalam kandungan, tahap pertumbuhan terjadi hingga seorang wanita memasuki masa puber, sedang tahap pematangan dimulai sejak seorang wanita mengalami masa puber. 14. Jawaban: c Oogenesis terjadi dalam tiga fase (penggandaan, pertumbuhan, dan pematangan). Pada tahap penggandaan dan pertumbuhan terjadi pembelahan mitosis, hasil berupa oogonium (1) dan oosit primer (2). Pada tahap pematangan, oosit primer mengalami pembelahan meiosis I membentuk oosit sekunder (3) dan badan polar I (4). Selanjutnya oosit sekunder mengalami pembelahan meiosis II (nomor 5) dan terhenti sampai terjadi ovulasi. 15. Jawaban: c Siklus menstruasi pada umumnya terjadi setiap 28 hari. Jadi, jika hari pertama menstruasi terjadi pada tanggal 25 November, hari pertama menstruasi bulan berikutnya jatuh pada tanggal 23 Desember (ditambah 28 hari). Sementara itu, peristiwa ovulasi umumnya terjadi pada hari ke-14 setelah hari pertama menstruasi, yaitu pada tanggal 9 Desember. 16. Jawaban: e Keterangan gambar: 1. Uterus 2. Korion 3. Plasenta
44
4. 5.
Sistem Reproduksi Manusia
Alantois Amnion
1) 2) 3) 4)
Korion merupakan membran terluar dari embrio. Plasenta merupakan penghubung embrio dengan endometrium ibu. Alantois merupakan membran pembentuk tali pusar (ari-ari). Amnion merupakan kantong berisi cairan tempat embrio berada. Amnion melindungi embrio dari guncangan, tekanan, dan benturan, serta perubahan suhu yang sangat drastis.
17. Jawaban: d Selama berlangsungnya siklus menstruasi, terjadi interaksi antara LH, FSH, estrogen, dan progesteron. Adapun peran progesteron selama siklus menstruasi adalah menghambat produksi FSH dan LH, serta memelihara ketebalan endometrium uterus hingga siap untuk implantasi (penanaman) embrio. Hormon yang merangsang ovulasi adalah LH. Hormon yang merangsang kontraksi uterus adalah oksitosin. Hormon yang merangsang pertumbuhan folikel primer adalah FSH. 18. Jawaban: c Korpus luteum menghentikan produksi estrogen dan progesteron terjadi pada fase menstruasi. 19. Jawaban: e Proses persalinan diawali dengan kontraksi uterus yang dipengaruhi hormon-hormon estrogen, oksitosin, prostaglandin, dan relaksin. Sementara itu, hormon mammotropin memengaruhi pertumbuhan awal kelenjar payudara. 20. Jawaban: b Bagian yang ditunjuk huruf A menunjukkan fase menstruasi. Pada fase ini korpus luteum akan menghentikan produksi hormon estrogen dan progesteron. Turunnya kadar estrogen dan progesteron menyebabkan lepasnya ovum dari dinding uterus yang menebal. Lepasnya ovum tersebut menyebabkan endometrium robek atau meluruh. Peluruhan ini mengakibatkan terjadinya pendarahan pada fase menstruasi. Hipotalamus menghasilkan hormon gonadotropin yang merangsang pembentukan FSH terjadi pada fase pra-ovulasi. Estrogen menghambat pembentukan FSH dan hipofisis, melepaskan LH terjadi pada fase ovulasi. Progesteron merangsang pembentukan lendir merupakan pernyataan yang salah. Hormon yang berfungsi merangsang pembentukan lendir yaitu estrogen yang terjadi pada fase pra-ovulasi. Ovum matang diselubungi folikel terjadi pada fase ovulasi.
B. Uraian 1. P = vas deferens berfungsi sebagai saluran tempat dilaluinya sel sperma dari epididimis menuju vesikula seminalis (kantong sperma). Q = epididimis berfungsi sebagai tempat penyimpanan sementara sperma. R = tubulus seminiferus berfungsi sebagai tempat pembentukan sperma. 2.
Tahap pertumbuhan
Tahap penggandaan
2n Sel primordial Mitosis 2n Spermatogonium
2n Spermatogonium
2n
Spermatosit 2n primer Meiosis pertama
n Spermatosit sekunder
Tahap pematangan
n
Meiosis kedua
n
n
Diferensiasi
n Spermatid
n Diferensiasi
n
n n
n
Spermatozoa
3. Kelenjar asesoris adalah kelenjar reproduksi yang menghasilkan cairan reproduksi dalam saluran reproduksi pria. Cairan reproduksi tersebut berfungsi untuk mempertahankan hidup sperma dan pergerakan sperma selama proses fertilisasi. Kelenjar asesoris ada tiga yaitu vesikula seminalis, kelenjar prostat, dan kelenjar Cowper. Vesikula seminalis (kantong sperma) merupakan kelenjar berlekuk-lekuk yang terletak di belakang kandung kemih. Dinding vesikula seminalis menghasilkan zat makanan yang berfungsi sebagai nutrisi bagi sperma. Kelenjar prostat melingkari bagian atas uretra, terletak di bagian bawah kandung kemih. Kelenjar prostat menghasilkan cairan yang mengandung kolesterol, garam, dan fosfolipid. Fungsinya untuk kelangsungan hidup sperma. Kelenjar Cowper memiliki saluran langsung menuju uretra. Kelenjar ini menghasilkan getah yang bersifat basa. 4. Pembentukan sperma dalam testis memerlukan suhu tertentu yang lebih rendah dari suhu tubuh. Pembentukan sperma akan mengalami gangguan jika suhu di sekitar testis lebih tinggi dari suhu tubuh.
Celana ketat akan menekan skrotum (pelindung testis) sehingga fungsi skrotum sebagai pengatur suhu mengalami gangguan. Akibatnya suhu di dalam testis tidak sesuai untuk pembentukan sperma. Jadi, secara logika pernyataan tersebut benar. 5. Dalam perjalanannya menuju tubulus seminiferus, sperma melalui berbagai rintangan, terutama cairan kental menuju rahim. Setelah mencapai rahim, sperma masih harus melanjutkan perjalanan menuju tuba fallopii, tempat sel telur berada. Hanya sperma unggul yang mampu membuahi sel telur. Ketika sebuah sel telur berhasil dibuahi oleh sperma, secara otomatis sperma-sperma di sekeliling sel telur (yang telah dibuahi) akan mati sehingga tidak mungkin ada sperma lain yang mencapai sel telur. 6. Peristiwa yang terjadi pada tahap pematangan sebagai berikut. a. Oosit primer membelah secara meiosis I sehingga terbentuk oosit sekunder dan badan polar I. Oosit sekunder berhenti membelah hingga saat terjadi fertilisasi atau saat terjadi ovulasi. b. Setelah terjadi fertilisasi, oosit sekunder membelah secara meiosis II menghasilkan ootid (haploid) dan badan polar II. c. Ootid mengalami diferensiasi menjadi ovum, sedangkan badan polar II mengalami degenerasi. 7. Secara normal hamil terjadi di uterus. Setelah terjadi fertilisasi, sel telur bergerak meninggalkan saluran telur menuju uterus. Pada tahap selanjutnya zigot (perkembangan dari sel telur yang telah dibuahi) membenamkan diri di dinding uterus. Pada kasus hamil di luar kandungan, zigot tidak membenamkan diri di dinding uterus melainkan di dinding saluran telur. Kemungkinan penyebabnya karena adanya penyumbatan saluran telur sehingga zigot tidak dapat bergerak menuju uterus (rahim). Karena merupakan kehamilan abnormal, kehamilan harus digugurkan karena saluran telur dapat pecah jika kehamilan berlanjut. Jika hal ini sampai terjadi dapat mengganggu keselamatan ibu hamil. 8. a.
b.
c.
d.
FSH merangsang pembentukan folikel de Graaf dalam ovarium dan memacu pembentukan estrogen. Estrogen berperan merangsang kelenjar hipofisis untuk memproduksi LH dan menghambat produksi FSH. LH berperan merangsang ovulasi dan perkembangan korpus luteum serta merangsang ovarium untuk memproduksi progesteron. Progesteron berperan memacu pembentukan endometrium uterus hingga siap untuk implantasi embrio, menghambat produksi FSH oleh kelenjar hipofisis, dan menghambat produksi LH.
Biologi Kelas XI
45
9. Antara pembuluh darah ibu dengan pembuluh darah janin dipisahkan oleh jaringan ikat. Akan tetapi, jaringan ini dapat dilewati oleh bakteri dan virus. Itulah sebabnya ibu hamil yang mengidap HIV/ AIDS dapat menularkan kepada janin yang dikandungnya.
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: c Timbul benjolan di daerah alat kelamin merupakan gejala yang dialami penderita kutil kelamin. Saat kencing keluar cairan kental putih kekuningan dialami olah penderita gonorrhoe. 2. Jawaban: a 1) Orkitis adalah peradangan pada testis (organ reproduksi pria). 2) AIDS adalah penyakit yang menyerang sistem kekebalan tubuh manusia, dapat terjadi baik pada pria maupun wanita. 3) Gonorrhoe adalah penyakit kelamin yang dapat menyerang baik pada pria maupun wanita. Penyakit ini diakibatkan oleh infeksi bakteri Neisseria gonorrhoeae. 4) Klamidia adalah penyakit kelamin yang dapat menyerang baik pada pria maupun wanita, diakibatkan oleh Chlamydia trachomatis. 5) Herpes genetalis adalah penyakit kelamin yang diakibatkan oleh virus Herpes simplex dan dapat menyerang baik pria maupun wanita. 3. Jawaban: e Klamidiasis akibat infeksi oleh Chlamydia trachomatis. Kutil kelamin akibat infeksi HPV (Human Papilloma Virus). Sifilis akibat infeksi Treponema pallidum. Epididimitis akibat infeksi oleh Escherichia coli dan Chlamydia. Uretritis akibat infeksi oleh Chlamydia trachomatis, Ureplasma urealyticum, atau virus herpes. 4. Jawaban: e Bagian yang ditunjuk huruf X pada gambar adalah epididimis. Bagian ini dapat mengalami peradangan yang disebut epididimitis akibat infeksi oleh bakteri dan jamur. AIDS terjadi pada sistem kekebalan tubuh, orkitis terjadi pada testis, mioma terjadi pada uterus (rahim), dan prostatitis terjadi pada prostat.
46
Sistem Reproduksi Manusia
10. Keunggulan ASI dibanding susu formula yaitu mengandung nutrisi lengkap, mengandung zat antibodi, dan bebas dari kontaminasi bakteri.
5. Jawaban: d Jenis Penyakit a. b. c. d. e.
Prostatitis Gonorrhoe AIDS Sifilis Orkitis
Penyebab Escherichia coli Neisseria gonorrhoeae HIV Treponema pallidum virus gondongan
6. Jawaban: c 1) Orkitis: peradangan pada testis. 2) Amenore: tidak terjadinya menstruasi pada wanita. 3) Mioma: kanker jinak yang tumbuh di otot rahim. 4) Endometriosis: munculnya jaringan endometrium di luar uterus. 5) Epididimitis: peradangan pada epididimis. 7. Jawaban: c Mioma adalah tumbuhnya tumor jinak di otot rahim (3). 8. Jawaban: c 1) Endometriosis: tumbuhnya jaringan endometrium di luar uterus, misal pada ovarium (2) atau oviduk (1). 2) Kriptorkidisme: gagalnya satu atau kedua testis untuk turun dari rongga abdomen ke dalam skrotum. 3) Hipogonadisme: penurunan fungsi testis yang diakibatkan oleh gangguan hormonal, yaitu rendahnya produksi hormon testosteron. 4) Epididimitis: peradangan pada saluran epididimis. 5) Prostatitis: peradangan pada kelenjar prostat. 9. Jawaban: a 1) Kriptokidisme: gagalnya satu atau kedua testis (buah zakar) turun dari rongga abdomen ke skrotum. 2) Hipogonadisme: penurunan fungsi testis akibat gangguan hormonal (kadar testosteron sangat rendah). 3) Endometriosis: tumbuhnya jaringan endometriosis di luar uterus. 4) Klamidiasis: peradangan organ reproduksi pria maupun wanita oleh Chlamydia trachomatis.
5)
Prostatitis: peradangan pada kelenjar prostat oleh bakteri Escherichia coli.
3. a.
10. Jawaban: c Penyakit pada organ kelamin yang diakibatkan oleh Chlamydia trachomatis yaitu keputihan, epididimitis, orkitis, klamidiasis, dan uretritis. B. Uraian 1. Gejala-gejala PMS pada pria sebagai berikut. a. Terjadi lecet, terbentuk bintil pada penis. b. Adanya kutil atau daging tumbuh seperti jengger ayam pada penis. c. Terasa gatal pada alat kelamin. d. Terasa panas pada saat kencing. e. Kencing nanah bercampur darah. f. Bengkak dan nyeri pada pangkal paha. Gejala-gejala PMS pada wanita sebagai berikut. a. Terasa nyeri pada perut bagian bawah. b. Pengeluaran lendir berlebihan pada vagina, berwarna kelabu atau hijau, berbau, serta menimbulkan rasa gatal dan nyeri. c. Terasa sakit setelah hubungan seksual. d. Timbul darah selesai hubungan seksual. e. Timbul bintil atau borok pada alat kelamin. f. Terasa nyeri pada saat kencing. 2. a.
b.
Amenore adalah tidak terjadinya menstruasi. Amenore dianggap sesuatu yang normal atau wajar jika seorang wanita belum memasuki masa puber, dalam keadaan hamil, selama menyusui, dan setelah menopause. Amenore dianggap sebagai gangguan pada sistem reproduksi jika seorang wanita tidak pernah mengalami haid walaupun sudah memasuki masa puber atau sudah pernah mengalami haid, tetapi kemudian berhenti haid selama enam bulan atau lebih.
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: c Pada gambar tampak ovum yang telah masak bergerak menuju tuba fallopii. Peristiwa ini terjadi pada saat pelepasan telur atau ovulasi. 2. Jawaban: b Oogenesis berlangsung dalam tiga tahap, yaitu tahap penggandaan, pertumbuhan, dan pematangan. Saat terjadi ovulasi, oogenesis berada dalam tahap pematangan. Pada saat itu, sel telur berupa oosit sekunder. Tahap pematangan selanjutnya, yaitu pembelahan meiosis II terjadi setelah terjadi fertilisasi. Melalui pembelahan itu,
b.
Penyakit atau gangguan pada sistem reproduksi wanita sebagai berikut. 1) Trikomoniasis vaginalis disebabkan oleh Trychomonas vaginalis. 2) Kandidiasis vaginalis disebabkan oleh Candida albicans. 3) Kanker serviks disebabkan oleh Human Papilloma Virus (HPV). 4) Amenore disebabkan oleh kelainan bawaan pada sistem reproduksi, kelainan kromosom, hipoglikemia, dan penurunan berat badan yang terlalu ekstrem. Penyakit atau gangguan pada sistem reproduksi pria sebagai berikut. 1) Prostatitis disebabkan oleh E. coli. 2) Epididimitis disebabkan oleh E. coli. 3) Orkitis disebabkan oleh bakteri (E. coli, Chlamydia, dan Streptococcus) dan virus (virus parotis dan Echovirus). 4) Hipogonadisme disebabkan oleh rendahnya hormon testosteron.
4. HIV dapat ditemukan dalam cairan tubuh seperti darah, cairan semen, cairan vagina, dan air susu ibu dari penderita AIDS. Dengan demikian tindakan (a) berjabat tangan dengan penderita dan (b) terpapar dahak penderita tidak dapat menularkan HIV. Sementara itu, tindakan (c) melakukan transfusi darah dan (d) menggunakan jarum suntik secara bergantian dapat menularkan HIV jika darah donor berasal dari penderita AIDS atau jarum suntik tersebut pernah digunakan oleh penderita AIDS. 5. Tujuan dari program KB sebagai berikut. a. Meningkatkan kesejahteraan ibu dan anak. b. Mewujudkan keluarga kecil yang bahagia dan sejahtera. c. Menciptakan penduduk yang berkualitas dan sumber daya manusia yang bermutu.
oosit sekunder menjadi ootid.Selanjutnya ootid mengalami diferensiasi menjadi ovum dan badan polar II. 3. Jawaban: d Hormon yang berperan dalam pembelahan meiosis pada saat pembentukan spermatosit sekunder yaitu hormon testosteron. Hormon ini dihasilkan oleh sel Leydig. Kelenjar prostat merupakan kelenjar yang berperan memberikan suasana basa pada cairan sperma. Sel sertoli sebagai pemberi nutriea spermatozoa. Kelenjar Cowper dan vesikula seminalis merupakan penghasil cairan yang bersifat basa dan memudahkan gerakan sperma. Biologi Kelas XI
47
4. Jawaban: c Keterangan gambar: P = kantong urine untuk menyimpan urine sebelum dikeluarkan. Q = uretra yaitu saluran reproduksi terakhir dan merupakan saluran kelamin dari vesikula seminalis dan saluran urine dari kantong kemih. R = testis, berperan dalam produksi sperma dan testosteron. S = vas deferens, saluran yang merupakan kelanjutan dari epididimis. T = kelenjar prostat, memberi suasana basa pada cairan sperma.
3) 4) 5)
Proses pembentukan sperma disebut spermatogenesis. Sperma dihasilkan terus-menerus seumur hidup. Produksi sperma dimulai setelah seorang anak laki-laki mengalami pubertas.
9. Jawaban: e Sel primordial mitosis
Oogonia
Oogonia Oosit primer meiosis I
Badan polar I
5. Jawaban: a Keterangan gambar. X = epididimis, merupakan saluran berkelok-kelok yang keluar dari testis. Saluran ini berfungsi sebagai tempat penampungan sementara sperma sebelum dikeluarkan melalui uretra. Y = tubulus seminiferus yang di dalamnya terdapat sel induk spermatozoa, sel sertoli (pemberi makan spermatozoa), dan sel Leydig (penghasil testosteron). 6. Jawaban: b FSH (follicle stimulating hormone) berperan merangsang pembentukan folikel dalam rangka pematangan sel telur (oosit primer). Ovum matang yang diselubungi folikel disebut folikel de Graaf. Folikel de Graaf kemudian menghasilkan estrogen yang merangsang pembentukan endometrium. Proses ini terjadi pada fase praovulasi dari siklus menstruasi. 7. Jawaban: c Bagian kepala sel sperma atau disebut akrosom mengandung enzim hialuronidase, akrosin, dan antifertilisin. Enzim hialuronidase dan akrosin berfungsi menembus lapisan pelindung ovum. Caranya, hialuronidase melarutkan hialuronid pada corona radiata sel telur, sedangkan akrosin menghancurkan glikoprotein pada zona pelusida sel telur. Sementara itu, antifertilisin berfungsi melekatkan sperma pada sel telur. 8. Jawaban: b Pernyataan yang benar mengenai sperma sebagai berikut. 1) Sperma adalah kumpulan sel-sel kelamin pria (spermatozoa). Selama melewati saluran reproduksi, sperma akan ditambahkan cairan reproduksi untuk kelangsungan hidup sperma. Sperma yang bercampur dengan cairan reproduksi disebut semen (air mani). 2) Pembentukan sperma terjadi dalam tubulus seminiferus. 48
Sistem Reproduksi Manusia
Oosit sekunder meiosis II
Badan Polar II
Badan Polar II
Badan Polar II
Ootid Ovum
10. Jawaban: c Endometrium adalah dinding yang membatasi uterus. Pada dinding ini terdapat banyak pembuluh darah. Saat terjadi kehamilan dinding endometrium semakin menebal (bukan mengalami degenerasi ). Hal ini untuk persiapan penanaman zigot dalam uterus. 11. Jawaban: a Setelah masa ovulasi, korpus rubrum berubah menjadi korpus luteum (badan kuning). Korpus luteum akan menghasilkan hormon progesteron yang berfungsi mempersiapkan endometrium menerima embrio. Pada saat ini, endometrium semakin tebal dan lembut serta mengandung banyak pembuluh darah. 12. Jawaban: b Oosit sekunder berhenti mengalami pembelahan saat terjadi ovulasi (pelepasan sel telur). Pembelahan meiosis II ini kemudian dilanjutkan setelah sel telur mengalami fertilisasi. Pada pembelahan lanjutan ini, oosit sekunder menghasilkan ootid (haploid) dan badan polar II (haploid). Ootid akan mengalami diferensiasi menjadi ovum dan badan polar II mengalami degenerasi. 13. Jawaban: b Membran yang melindungi embrio dalam rahim terhadap goncangan yaitu amnion (Q). Amnion merupakan membran yang langsung melingkupi embrio dalam suatu ruang yang berisi cairan amnion. Cairan ini berfungsi menjaga embrio agar dapat bergerak bebas dan melindungi embrio dari goncangan. Korion (P) merupakan membran terluar yang tumbuh melingkupi embrio. Korion dengan jaringan endometrium membentuk plasenta (S, T) yang merupakan pemberi nutrisi bagi embrio. Tali
pusar (R) menghubungkan janin dengan plasenta. Tali pusar ini berfungsi menyalurkan zat makanan dan oksigen dari ibu serta mengeluarkan zat-zat sisa dari janin untuk dibuang. 14. Jawaban: e Setelah masa ovulasi, korpus rubrum berubah menjadi korpus luteum (badan kuning). Korpus luteum akan menghasilkan hormon progesteron yang berfungsi mempersiapkan endometrium menerima embrio. Apabila ovum tidak dibuahi, korpus luteum akan berubah menjadi korpus albikans sehingga kadar progesteron dan estrogen menjadi rendah. Keadaan ini mengakibatkan luruhnya endometrium sehingga terjadilah menstruasi. Setelah terjadi menstruasi, hipofisis akan mengeluarkan FSH yang berfungsi memacu pematangan folikel baru. 15. Jawaban: e 1) Ovarium : 2) Oviduk : 3) Fimbriae : 4) Uterus :
tempat pembentukan sel telur. tempat terjadinya fertilisasi. untuk menangkap ovum. tempat pertumbuhan dan perkembangan embrio.
16. Jawaban: b Bagian yang ditunjuk oleh huruf X merupakan fase pasca-ovulasi. Pada tahap ini, LH merangsang folikel yang telah kosong menjadi korpus luteum (badan kuning). Korpus luteum tetap menghasilkan estrogen dan progesteron. Progesteron bekerja sama dengan estrogen memacu pembentukan endometrium. Progesteron juga merangsang sekresi lendir pada vagina dan pertumbuhan kelenjar susu. Hal ini berguna untuk persiapan penanaman zigot dalam uterus setelah terjadi pembuahan. Apabila sampai akhir fase ini tidak terjadi pembuahan, akan kembali ke fase menstruasi lagi. Selama berlangsungnya siklus menstruasi, tubuh wanita mengalami perubahan hormonal, perubahan ketebalan endometrium, dan perubahan suhu tubuh. 17. Jawaban: b FSH merangsang pembentukan folikel yang menyelubungi oosit primer hingga matang. Peristiwa ini terjadi pada fase praovulasi. Pada fase ovulasi terjadi peningkatan kadar estrogen dan terjadi produksi LH. LH inilah yang merangsang terjadinya ovulasi. Pada fase pasca-ovulasi/fase luteal LH merangsang folikel yang telah kosong menjadi korpus luteum. Selanjutnya progesteron dan estrogen memacu pembentukan endometrium. Adapun HCG adalah hormon yang dilepaskan oleh embrio untuk mempertahankan korpus luteum.
18. Jawaban: e 1) Progesteron dihasilkan oleh kelenjar gonad. Hormon ini berperan dalam penebalan dan perbaikan dinding uterus. 2) Estrogen dihasilkan oleh kelenjar gonad. Hormon ini berfungsi menentukan ciri pertumbuhan kelamin sekunder pada wanita. 3) FSH dihasilkan oleh kelenjar pituitari yang berfungsi merangsang pematangan folikel dalam ovarium dan merangsang pelepasan hormon estrogen. 4) LH dihasilkan oleh kelenjar pituitari yang berfungsi memengaruhi pematangan folikel dalam ovarium dan merangsang pelepasan hormon progesteron. 5) ACTH dihasilkan oleh kelenjar pituitari serta berfungsi merangsang korteks adrenal untuk memproduksi kortikosteroid. 6) Relaksin dihasilkan oleh korpus luteum pada ovarium dan plasenta. Hormon ini berperan dalam relaksasi serviks dan melonggarkan tulang panggul sehingga mempermudah persalinan. 7) Oksitosin dihasilkan oleh kelenjar hipofisis. Hormon ini berfungsi merangsang kontraksi otot pada uterus. 19. Jawaban: a Gambar pada soal menunjukkan bahwa oosit sekunder (ditunjukkan dengan X) siap dilepas dari ovarium dan akan ditangkap oleh fimbriae untuk dibawa ke oviduk. Kondisi ini terjadi pada fase ovulasi dalam siklus menstruasi. Pada fase ini LH meningkat sehingga merangsang pematangan folikel dan mendorong terjadinya ovulasi. 20. Jawaban: e Akrosom mengandung enzim hialuronidase akrosin, dan antifertilizin. Hialuronidase dan akrosin berfungsi menembus lapisan pelindung ovum. Hialuronidase melarutkan hialuronid pada corona radiata sel telur. Akrosin menghancurkan glikoprotein pada zona pelusida sel telur. Antifertilisin merupakan antigen yang berfungsi melekatkan sperma pada sel telur. Bagian ekor berfungsi sebagai alat gerak sperma. Pada pangkal ekor terdapat badan sperma yang mengandung mitokondria. Mitokondria itu berfungsi sebagai penghasil energi untuk pergerakan sperma. 21. Jawaban: e Sakus vitelinus adalah kantong telur yang pertama kali dibentuk dari perluasan lapisan endoderm (lapisan terdalam pada blastosit). Sakus vitelinus merupakan tempat pembentukan sel-sel darah dan pembuluh darah pertama embrio. Korion dengan
Biologi Kelas XI
49
jaringan endometrium akan membentuk plasenta. Amnion dan cairan amnion melindungi embrio dari pengaruh lingkungan. Alantois berkembang membentuk tali pusar. 22. Jawaban: b Ada tiga lapisan jaringan embironal pada fase gastrula. 1) Ektoderm membentuk epidermis kulit dan saraf. 2) Endoderm membentuk saluran dan kelenjar pencernaan. 3) Mesoderm membentuk rangka, otot, sistem peredaran darah, sistem ekskresi, dan sistem reproduksi. 23. Jawaban: d Keterangan gambar: 1) Nomor 1 dan 2 menunjukkan tahap perkembangan spermatogonium. 2) Nomor 3 menunjukkan tahap pembentukan spermatosit primer. 3) Nomor 4 menunjukkan tahap pembentukan spermatosit sekunder. 4) Nomor 5 menunjukkan tahap pembentukan spermatid. 24. Jawaban: a Candida albicans mengakibatkan keputihan yang ditandai keluarnya cairan putih seperti susu, bergumpal yang disertai rasa gatal pada alat kelamin. Penyakit pada alat kelamin yang ditandai oleh keluarnya nanah sewaktu kencing disebut gonorhoe. Gonorhoe diakibatkan oleh infeksi Neisseria gonorrhoeae. Herpes simplex mengakibatkan penyakit herpes genitalis. HPV mengakibatkan penyakit kutil kelamin. HIV mengakibatkan penyakit AIDS. 25. Jawaban: b Penyakit sifilis termasuk PMS karena penyakit tersebut menular melalui hubungan seksual. Oleh karena itu, tidak berganti-ganti pasangan seksual merupakan salah satu cara mencegah penularan penyakit ini. 26. Jawaban: b Penyakit gonorhoe diakibatkan oleh Neisseria gonorrhoeae. Gejala yang dialami penderita gonorrhoe yaitu nyeri, merah, bengkak, dan bernanah pada alat kelaminnya. Gejala pada lakilaki adalah rasa sakit pada saat kencing, keluarnya nanah kental kuning kehijauan, ujung penis tampak merah, dan agak bengkak. Pada perempuan, 60% kasus tidak menunjukkan gejala. Namun ada juga rasa sakit pada saat kencing dan terdapat keputihan kental berwarna kekuningan. Penyakit GO pada laki-laki dan perempuan seringkali mengakibatkan kemandulan.
50
Sistem Reproduksi Manusia
27. Jawaban: b Bagian yang ditunjuk huruf P adalah uretra. Bagian ini dapat mengalami peradangan yang disebut uretritis. Peradangan ini diakibatkan oleh Chlamydia trachomatis, Ureplasma urealyticum, dan virus herpes. Orkitis merupakan peradangan pada testis yang diakibatkan oleh virus parotis. Epididimitis merupakan peradangan pada epididimis oleh bakteri E. coli dan Chlamydia, sedangkan prostatitis merupakan peradangan pada kelenjar prostat yang diakibatkan oleh bakteri E. coli. 28. Jawaban: e HIV dapat ditemukan dalam cairan tubuh penderita seperti darah, cairan semen, cairan vagina, dan air susu ibu. Sehubungan dengan hal tersebut, HIV dapat ditularkan melalui seks penetratif (anal atau vaginal) dan oral seks; transfusi darah; pemakaian jarum suntik terkontaminasi secara bergantian, melalui suntikan narkoba; serta melalui ibu ke anak, selama masa kehamilan, persalinan, dan menyusui. 29. Jawaban: c 1) Mioma: tumor jinak yang tumbuh di daerah otot rahim. 2) Hipogonadisme: penurunan fungsi testis akibat rendahnya hormon testosteron. 3) Endometriotis: tumbuhnya endometrium di luar uterus, misal pada ovarium atau oviduk. 4) Uretritis: peradangan pada uretra yang diakibatkan oleh Chlamydia trachomatis. 5) Gonorrhoe: penyakit kelamin menular yang diakibatkan oleh Neisseria gonorrhoeae. 30. Jawaban: d Amenore adalah gangguan reproduksi pada wanita yang ditandai tidak terjadinya menstruasi. Amenore dibedakan menjadi dua, yaitu amenore primer dan amenore sekunder. 1) Amenore primer adalah tidak terjadinya menstruasi pada wanita sampai usia 17 tahun. 2) Amenore sekunder adalah tidak terjadinya menstruasi pada wanita yang sebelumnya telah mengalami menstruasi. B. Uraian 1. a.
b.
Cairan yang bersifat basa dalam cairan spema atau semen berfungsi untuk mempertahankan kehidupan sperma selama melewati saluran reproduksi wanita. Cairan yang bersifat basa ini dihasilkan oleh tiga kelenjar berikut: 1) vesikula seminalis, 2) kelenjar prostat, dan 3) kelenjar Cowper atau kelenjar bulbouretra.
2. Spermatogenesis terjadi melalui tiga tahap, yaitu tahap penggandaan, tahap pertumbuhan, dan tahap pematangan. a. Tahap penggandaan, sel primordial mengalami pembelahan mitosis berulang-ulang dan membentuk spermatogonia (tunggal = spermatogonium). b. Tahap pertumbuhan, spermatogonium bersifat diploid. Spermatogonia tumbuh dan berkembang membentuk spermatosit primer (diploid). c. Tahap pematangan, spermatosit primer membelah secara meiosis membentuk dua spermatosit sekunder (haploid). Spermatosit sekunder kemudian membelah secara meiosis membentuk empat buah spermatid (haploid). Setiap spermatid akan berdiferensiasi menjadi sperma (haploid). Proses pematangan sperma dipengaruhi oleh hormon testosteron. Skema berlangsungnya spermatogonesis sebagai berikut.
Tahap pertumbuhan
Tahap penggandaan
2n Sel primordial Mitosis 2n Spermatogonium
2n Spermatogonium
2n
Spermatosit 2n primer Meiosis pertama
n Spermatosit sekunder
Tahap pematangan
n
Meiosis kedua
n
n
Diferensiasi
n Spermatid
n Diferensiasi
n
n n
n
Spermatozoa
3. Menjelang ovulasi jumlah LH meningkat secara tajam yang dimulai pada hari ke-10. LH berperan merangsang terjadinya ovulasi. Meningkatnya kadar LH ini diakibatkan oleh peningkatan hormon estrogen.Setelah ovulasi kadar LH dan FSH berangsur-angsur turun, sebaliknya produksi estrogen dan progesteron meningkat. Estrogen dan progesteron bekerja sama dalam memacu pembentukan endometrium. 4. a.
Plasenta (X) dibentuk oleh korion dan jaringan endometrium ibu. Plasenta berperan dalam pertukaran gas, makanan, dan pengeluaran zat sisa dari metabolisme janin.
b.
Alantois (Y) merupakan membran pembentuk tali pusar (ari-ari). Tali pusar merupakan penghubung antara janin dengan plasenta.
5. Saat ovulasi, terjadi pelepasan ovum. Ovum bergerak ke arah uterus melalui tuba fallopii. Di dalam tuba fallopii inilah akan terjadi fertilisasi atau pembuahan ovum oleh sel spema dan menghasilkan zigot. Zigot kemudian mengalami pembelahan sel berulang-ulang. Zigot membelah menjadi dua sel kemudian membelah menjadi empat sel. Selanjutnya terjadi pembelahan sel menjadi 32 sel yang berkelompok seperti buah arbei yang disebut morula. Morula mengalami pembelahan membentuk blastula. Blastula terdiri atas sel-sel bagian luar dan sel-sel bagian dalam. Sel-sel bagian luar disebut tropoblas. Tropoblas ini kemudian berkembang membentuk plasenta dan membran kehamilan. Tropoblas membantu implantasi blastula pada endometrium. 6. Ada beberapa sebab yang memengaruhi gerakan sperma menuju ovum ditinjau dari sisi sel sperma dan ovum. a. Dari sisi sel sperma 1) dalam cairan sperma, selain terdapat sel sperma juga terdapat senyawa terlarut yang bersifat basa. Cairan ini bersifat mempertahankan kehidupan sel sperma selama bergerak menuju sel telur. Cairan yang bersifat basa ini dihasilkan oleh kelenjar prostat, vesikula seminalis, dan kelenjar Cowper (kelenjar bulbouretra); 2) bagian kepala sel sperma mengandung enzim hialuronidase, akrosin, dan fertilisin yang berperan dalam menembus lapisan pelindung sel telur, sedangkan bagian ekornya mengandung mitokondria yang menyediakan energi untuk pergerakan sel sperma. b. Dari sisi sel telur Sel telur yang sewaktu ovulasi dalam bentuk oosit sekunder mengandung senyawa fertilisin yang berfungsi: 1) mengaktifkan sel sperma agar bergerak lebih cepat; 2) menarik sel sperma melalui mekanisme kemotaksis positif; 3) mengumpulkan sel sperma di sekeliling ovum. 7. 1)
2)
Organ (1) adalah oviduk (saluran telur). Penyakit kelamin atau gangguan yang terjadi pada organ ini misalnya endometriosis, yaitu tumbuhnya jaringan endometrium di saluran telur. Organ (2) adalah ovarium. Organ ini dapat mengalami gangguan berupa endometriosis. Biologi Kelas XI
51
3)
Organ (3) adalah uterus (rahim). Organ ini dapat mengalami gangguan berupa tumor pada dinding rahim atau biasa disebut mioma (kista).
8. Secara ilmiah, nyamuk tidak dapat menularkan virus HIV/AIDS melalui gigitannya. Walaupun sebelumnya nyamuk tersebut menggigit penderita HIV/AIDS kemudian menggigit orang yang sehat. Tetap saja, gigitan nyamuk tidak dapat menularkan virus HIV/AIDS. Hal Ini disebabkan virus HIV/AIDS tidak dapat berkembang dalam tubuh nyamuk. Berbeda dengan virus malaria misalnya, tubuh nyamuk dapat sebagai tempat hidup virus malaria dalam rantai perkembangan virus malaria. 9. Kontrasepsi permanen disebut juga kontrasepsi mantap, yang dilakukan dengan cara operasi, baik pada wanita maupun pria. Kontrasepsi ini bertujuan menghilangkan kemampuan untuk dapat hamil.
52
Sistem Reproduksi Manusia
Sementara itu, kontrasepsi temporer disebut juga dengan kontrasepsi tidak tetap, yang dilakukan dengan tanpa alat bantu dan dengan alat bantu. Kontrasepsi ini dapat mengembalikan kemampuan hamilnya. 10. a.
b.
c.
Uretra (S), dapat mengalami peradangan yang yang dinamakan uretritis oleh Chlamydia trachomatis dan Ureplasma urealyticum. Testis (T), dapat mengalami peradangan pada salah satu atau kedua testis (buah zakar) yang disebut orkitis. Testis juga dapat mengalami gangguan berupa penurunan fungsi yang disebut hipogonadisme. Gangguan ini diakibatkan rendahnya hormon testosteron. Kelenjar prostat (T), dapat mengalami peradangan yang disebut prostatitis. Peradangan ini diakibatkan oleh bakteri E. coli
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan struktur dan fungsi jaringan beserta mekanisme sistem pertahanan tubuh; 2. menjelaskan gangguan dan kelainan pada sistem pertahanan tubuh. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem pertahanan tubuh sebagai ciptaan Tuhan; 2. berperilaku teliti, cermat, kritis, aktif, dan berani; 3. menghargai pendapat orang lain dan saling bekerja sama.
Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
Jenis-Jenis Kekebalan Tubuh dan Gangguan pada Sistem Kekebalan Tubuh
Mekanisme Pertahanan Tubuh
• • • •
Mendiskusikan mengenai penyakit AIDS untuk mengetahui sistem kekebalan tubuh. Mengamati jaringan yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh. Mencari informasi tentang mekanisme penularan dan pembentukan kekebalan tubuh terhadap suatu penyakit. Melakukan kegiatan role play mengenai mekanisme pertahanan tubuh.
• • • • • • • •
• • •
Mendiskusikan cara-cara memperoleh kekebalan tubuh. Mengunjungi pusat kesehatan untuk mengetahui jenis, cara, dan tujuan imunisasi. Mengidentifikasi jenis, penyebab, dan cara penanggulangan kelainan pada sistem pertahanan tubuh.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem pertahanan tubuh ciptaan Tuhan. Berperilaku teliti, cermat, kritis, aktif, berani, menghargai pendapat orang lain, dan mau bekerja sama. Mampu menentukan jaringan dan organ yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh. Mampu mendeskripsikan fungsi sistem pertahanan tubuh. Mampu menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh. Mampu menjelaskan hubungan struktur dan fungsi organ dalam sistem pertahanan tubuh. Mampu menjelaskan tentang jenis-jenis kekebalan tubuh beserta cara memperolehnya. Mampu menjelaskan kelainan yang terjadi pada sistem pertahanan tubuh.
Biologi Kelas XI
53
A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Jawaban: b Terdapat beberapa komponen yang berperan dalam mekanisme pertahanan tubuh nonspesifik. Salah satunya adalah mastosit. Dalam melindungi tubuh dari serangan mikrobia asing, mastosit menghasilkan histamin dalam mekanisme inflamasi. Sementara itu, komponen yang berperan dalam sistem imun humoral adalah sel darah putih, yaitu limfosit. Monosit akan melakukan mekanisme fagositosis. Protein antimikrobia merupakan protein komplemen yang akan membunuh mikrobia dengan membuat lubang pada membran plasma mikrobia. Adapun yang berikatan dengan fagosom adalah lisosom membentuk fagolisosom. 2. Jawaban: e Sel tubuh yang berfungsi dalam mekanisme pertahanan tubuh adalah sel darah putih (leukosit). Sel darah putih terdiri atas dua macam sel, yaitu mononuklear dan polimorfonuklear. Setiap sel darah putih memiliki fungsi yang berbeda dalam sistem pertahanan tubuh. Sel yang termasuk mononuklear yaitu monosit. Monosit berfungsi dalam mekanisme fagositosis. Sel yang termasuk polimorfonuklear adalah neutrofil, basofil, eosinofil, dan limfosit. Neutrofil berfungsi dalam mekanisme fagositosis, basofil berfungsi dalam reaksi inflamasi, eosinofil berfungsi dalam reaksi alergi, dan limfosit berfungsi dalam respons imun spesifik. Jadi, neutrofil berfungsi khusus uantuk mencerna dan menghancurkan bakteri serta sisa jaringan yang mati melalui mekanisme fagositosis. 3. Jawaban: c Respons imun sekunder melibatkan aktivitas sel B dan antibodi yang beredar dalam cairan darah dan limfa. Respons imun ini terjadi jika terdapat patogen yang sama menyerang sehingga sel B pembelah akan membelah dengan cepat karena terdapatnya memori imunologi yang membantu sistem imun mengenali antigen yang pernah masuk ke tubuh. Respons pertahanan nonspesifik merupakan pertahanan tubuh yang tidak membedakan mikrobia patogen satu dengan yang lainnya. Respons pertahanan nonspesifik meliputi mekanisme fisik, mekanis, kimiawi, biologis, inflamasi, protein antimikrobia, dan fagositosis. Respons pertahanan spesifik merupakan pertahanan tubuh terhadap patogen tertentu yang masuk ke tubuh. Respons pertahanan spesifik
54
Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
melibatkan peran limfosit dan antibodi. Respons imun primer akan bekerja ketika ada patogen masuk ke tubuh untuk pertama kalinya. Sel B pembelah akan membentuk sel B plasma dan sel B pengingat. Sel B plasma menghasilkan antibodi untuk mengikat antigen sehingga memudahkan makrofag dalam menghancurkan patogen. Sel B plasma akan mati sedangkan sel B pengingat tetap hidup dalam waktu yang lama dan akan berfungsi jika patogen yang sama menyerang kembali. Respons imun seluler merupakan respons imun yang melibatkan sel T. 4. Jawaban: b Antibodi dibedakan menjadi lima tipe, yaitu IgD, IgA, IgE, IgG, dan IgM. IgD berfungsi merangsang pembentukan antibodi oleh sel B plasma. IgA berfungsi mencegah infeksi pada permukaan epitelium. IgE berfungsi memengaruhi sel untuk melepaskan histamin. IgG berfungsi membentuk respons kekebalan sekunder dan membentuk kekebalan pasif pada janin. IgM berfungsi membentuk respons kekebalan primer. 5. Jawaban: b Air mata berperan pada salah satu mekanisme pertahanan tubuh, yaitu pertahanan kimiawi. Air mata mengandung enzim lisozim yang dapat menghidrolisis dinding sel bakteri yang dapat mengakibatkan kematian bakteri. Selain air mata, dalam pertahanan kimiawi juga dilakukan oleh sekret yang mengandung zat-zat kimia yang dapat memberikan suasana asam sehingga menghambat pertumbuhan mikroba. Sementara itu, menghalangi jalan masuknya patogen ke tubuh merupakan pertahanan fisik. 6. Jawaban: e Bakteri penyebab penyakit (patogen) dapat masuk ke tubuh dan menginfeksi sel-sel tubuh. Jika sistem imun dapat membunuh bakteri tersebut, tubuh kita tidak akan terserang penyakit. Sebaliknya, apabila bakteri dapat mengalahkan sistem imun, tubuh kita akan terserang suatu penyakit. 7. Jawaban: c Pada saat kulit tertusuk jarum, akan terjadi respons inflamasi terhadap kerusakan jaringan tersebut. Jaringan yang terluka akan merangsang mastosit mengeluarkan histamin dan prostaglandin. Selanjutnya, akan terjadi peleburan pembuluh darah sehingga meningkatkan kecepatan aliran
darah yang berdampak pada peningkatan permeabilitas. Peningkatan permeabilitas mengakibatkan terjadinya perpindahan sel-sel fagosit menuju jaringan yang terinfeksi untuk mencerna patogen. 8. Jawaban: c Protein komplemen membunuh bakteri penginfeksi dengan cara membentuk lubang pada dinding sel dan membran plasma bakteri tersebut. Hal ini mengakibatkan ion-ion Ca2+ keluar dari sel bakteri, sedangkan cairan dan garam-garam dari luar bakteri masuk ke sel bakteri. Masuknya cairan dan garam ini mengakibatkan sel bakteri hancur.
2.
Protein antimikrobia merupakan protein yang berperan dalam mekanisme pertahanan nonspesifik. Protein ini dapat membunuh bakteri penginfeksi dengan cara membentuk lubang pada dinding sel dan membran sel bakteri tersebut. Hal ini mengakibatkan ion-ion Ca2+ keluar dari sel bakteri. Sementara itu, cairan dan garam-garam dari luar bakteri akan masuk ke sel bakteri. Masuknya cairan dan garam ini akan mengakibatkan sel bakteri hancur.
3.
Pada permukaan saluran pernapasan ditemukan banyak silia. Silia merupakan pertumbuhan dari lapisan eksoderm yang berbentuk seperti rambut yang relatif pendek dan dapat menimbulkan gerakan memukul. Silia berfungsi menyapu partikel-partikel berbahaya yang terperangkap dalam lendir melalui gerakan memukul. Misalnya silia pada saluran trakea. Selain silia, saluran pernapasan dilengkapi juga dengan rambut-rambut halus yang terdapat pada rongga hidung. Rambutrambut halus ini berfungsi untuk menyaring udara yang masuk ke rongga hidung dan mengeluarkan partikel yang ikut terhirup.
4.
Kulit yang menjadi bengkak dan merah menunjukkan sistem pertahanan tubuh berfungsi dengan baik. Kulit yang tergigit serangga menimbulkan kerusakan jaringan. Tubuh merespons kerusakan tersebut dengan meradang/bengkak dan memerah (inflamasi). Adanya kerusakan ini mengakibatkan patogen mampu melewati pertahanan tubuh untuk menginfeksi sel tubuh. Jaringan yang terinfeksi merangsang mastosit mengeluarkan histamin yang menyebabkan pembuluh darah melebar. Dengan demikian, kecepatan aliran darah meningkat sehingga mengakibatkan terjadinya perpindahan sel fagosit ke jaringan yang terinfeksi. Akibatnya, daerah yang terinfeksi menjadi bengkak dan berwarna merah. Sel-sel fagosit kemudian memakan patogen melalui proses fagositosis.
5.
Cara kerja antibodi menginaktivasi antigen sebagai berikut. a. Fiksasi komplemen, protein komplemen diaktifkan untuk melawan zat-zat asing yang masuk ke tubuh. b. Aglutinasi, menggumpalkan partikel dan zatzat asing yang mengandung antigen. c. Netralisasi, menghalangi tempat pengikatan virus, membungkus bakteri, dan atau opsonisasi. d. Presipitasi, mengendapkan antigen yang dapat larut.
9. Jawaban: a Makrofag akan menjalankan fungsi pertahanan tubuh dengan menangkap dan mencerna bakteri antigen. Dalam makrofag proses pencernaan dapat berlangsung karena adanya lisosom yang mengandung enzim-enzim pencernaan. Dengan demikian, lisosom akan melisiskan antigen tersebut dan dikeluarkan dari makrofag setelah infeksi berhasil ditangani. 10. Jawaban: c Nomor 1 menunjukkan proses recognation, mikroba terdeteksi oleh sel fagosit. Nomor 2 menunjukkan proses ingestion, membran sel fagosit menyelubungi seluruh permukaan mikrobia dan menelannya ke sitoplasma dalam sebuah gelembung fagosom. Nomor 3 merupakan proses fusi antara fagosom dan lisosom membentuk fagolisosom. Nomor 4 menunjukkan proses digestion, enzim-enzim yang dihasilkan lisosom mencerna mikrobia hingga hancur. Nomor 5 menunjukkan proses releasing, pelepasan sisa pencernaan yang dikeluarkan oleh sel fagosit ke luar sel. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1.
Virus yang masuk ke tubuh secara alamiah akan dilawan oleh sistem pertahanan tubuh. Selain melalui pembuluh darah, virus masuk ke tubuh melalui kulit dan selaput lendir. Virus yang masuk melalui kulit atau selaput lendir menyebabkan selsel di sekitar tempat masuknya virus menjadi terinfeksi. Pada saat itu dihasilkan senyawa yang disebut interferon. Interferon selanjutnya berikatan dengan sel-sel yang tidak terinfeksi. Sel-sel yang telah berikatan dengan interferon akan membentuk zat yang mampu mencegah virus melakukan replikasi sehingga serangan virus dapat dicegah.
Biologi Kelas XI
55
A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Jawaban: c Kekebalan pasif alami dapat diperoleh melalui pemberian ASI yang pertama (kolostrum). Adapun pemberian vaksin merupakan upaya mendapatkan kekebalan aktif buatan. Pemberian serum anti merupakan upaya mendapatkan kekebalan pasif buatan. Infeksi karena virus penyakit dan sakit yang pernah dialami dapat memunculkan kekebalan aktif alami. 2. Jawaban: b Campak merupakan penyakit yang tidak akan menyerang orang untuk kedua kalinya karena setelah terserang campak di dalam tubuh orang tersebut akan dihasilkan antibodi. Antibodi tersebut bersifat spesifik, yang hanya bekerja pada antigen penyakit campak. Dengan demikian, orang tersebut memiliki kekebalan terhadap penyakit campak. Kekebalan ini disebut kekebalan aktif alami. Adapun tifus, selesma, diare, dan demam berdarah dapat menyerang untuk kedua kalinya. 3. Jawaban: c Kekebalan tubuh dapat diperoleh melalui beberapa cara, salah satunya diperoleh setelah seseorang sembuh dari serangan suatu penyakit. Kekebalan tubuh yang diperoleh dengan cara tersebut disebut kekebalan aktif alami. Pembentukan kekebalan tubuh melalui imunisasi dan vaksinasi disebut kekebalan aktif buatan. Pemberian serum merupakan upaya pembentukan kekebalan pasif buatan. Pemberian kolostrum akan membentuk kekebalan secara pasif alami. 4. Jawaban: e Addison’s desease disebabkan oleh antibodi yang menyerang kelenjar adrenal. Hal ini mengakibatkan tubuh kehilangan berat badan, kadar gula menurun, mudah lelah, dan pigmentasi kulit meningkat. Adapun AIDS merupakan kumpulan berbagai penyakit yang disebabkan oleh melemahnya sistem imun tubuh. Penyakit ini disebabkan oleh HIV. Artritis reumotoid merupakan penyakit autoimunitas yang mengakibatkan peradangan pada sendi dalam waktu yang lama. Diabetes melitus disebabkan oleh antibodi yang menyerang sel-sel beta di pankreas. Sel ini berfungsi menghasilkan insulin. Hal ini mengakibatkan tubuh kekurangan insulin sehingga kadar gula darah meningkat. Myasthenia gravis disebabkan oleh antibodi yang menyerang otot lurik mata. Hal ini mengakibatkan otot lurik mengalami kerusakan. 56
Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
5. Jawaban: e Sel T pembantu merupakan target utama infeksi HIV. Hal ini dikarenakan pada permukaan sel T pembantu terdapat molekul CD4 yang berperan sebagai reseptor bagi HIV. Sel T pembantu bertugas menstimulasi pembentukan sel T pembunuh, sel T supresor, dan sel B plasma. Akibatnya, serangan HIV terhadap sel T pembantu akan menghambat pembentukan sel B plasma dan jenis sel T lainnya yang berperan dalam sistem imun. 6. Jawaban: d Artritis reumatoid merupakan penyakit autoimunitas yang mengakibatkan peradangan dalam waktu lama pada sendi. Penyakit ini ditandai dengan radang pada membran sinovial dan struktur sendi, atrofi otot, serta penipisan tulang. Lupus merupakan gangguan kekebalan yang diakibatkan oleh antibodi yang menyerang jaringan tubuh sendiri. AIDS merupakan kumpulan berbagai penyakit yang disebabkan melemahnya sistem kekebalan tubuh. Alergi merupakan suatu respons yang berlebihan terhadap suatu senyawa yang masuk ke tubuh. Addison’s disease disebabkan oleh antibodi yang menyerang kelenjar adrenal. 7. Jawaban: d Gambar tersebut merupakan struktur HIV yang dapat menyerang manusia dan mengakibatkan penyakit AIDS. Bagian yang ditunjuk huruf A adalah reverse transcriptase, sedangkan bagian yang ditunjuk huruf B adalah glikoprotein. 8. Jawaban: b Vaksinasi dilakukan untuk membentuk sistem kekebalan dengan memasukkan antigen yang telah dilemahkan ke tubuh untuk merangsang pembentukan antibodi. Pemasukan antigen tersebut akan menyebabkan jumlah leukosit meningkat. Peningkatan leukosit akan mengakibatkan tubuh menjadi panas dan demam. 9. Jawaban: c Diabetes melitus merupakan gangguan kesehatan yang disebabkan oleh antibodi yang menyerang sel-sel beta di pankreas. Hal tersebut mengakibatkan tubuh kekurangan hormon insulin sehingga kadar gula darah meningkat. Myasthenia gravis disebabkan oleh antibodi yang menyerang otot lurik. A d d i s o n ’ s d i s ease disebabkan oleh antibodi yang menyerang kelenjar adrenal. Lupus disebabkan oleh antibodi yang menyerang jaringan tubuh sendiri. Sementara itu, AIDS merupakan penyakit yang disebabkan oleh infeksi virus HIV.
10. Jawaban: d Jumlah sel T pada orang normal sekitar 1.000 sel/mm3 darah. Apabila kandungan sel T pada seseorang hanya 200 sel/mm3 darah, kemungkinan orang tersebut menderita penyakit AIDS. Jumlah sel T yang terlalu sedikit dalam tubuh penderita AIDS mengakibatkan mudah terserang berbagai penyakit sehingga dapat berakibat kematian. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Beberapa orang sering mengalami alergi baik karena makanan maupun kondisi lingkungan tertentu. Proses terjadinya alergi diawali dengan masuknya alergen ke tubuh. Alergen tersebut akan merangsang sel-sel B plasma untuk menyekresikan antibodi IgE. Alergen yang masuk ke tubuh pertama kali tidak akan menimbulkan gejala alergi. Namun, IgE yang terbentuk akan berikatan dengan mastosit. Akibatnya, ketika alergen masuk ke tubuh untuk kedua kalinya, alergen akan terikat pada IgE yang telah berikatan dengan mastosit. Keadaan ini mengakibatkan sel-sel mastosit melepaskan histamin yang berperan dalam proses pembesaran dan peningkatan permeabilitas pembuluh darah (inflamasi). Respons inflamasi ini mengakibatkan timbulnya gejala alergi, misal bersin, kulit terasa gatal, mata berair, hidung berlendir, dan kesulitan bernapas. 2. Imunisasi merupakan cara pembentukan kekebalan tubuh. Salah satu cara imunisasi yang dapat dilakukan adalah dengan vaksinasi. Vaksinasi adalah suatu tindakan untuk memberikan kekebalan dengan cara memasukkan vaksin ke tubuh manusia untuk mencegah penyakit. Vaksin mengandung bibit penyakit yang
A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Jawaban: d Tubuh dapat melindungi diri dari serangan mikrobia asing melalui pertahanan tubuh nonspesifik dan pertahanan tubuh spesifik. Pertahanan tubuh nonspesifik di permukaan tubuh dapat dilakukan melalui pertahanan fisik, mekanis, kimiawi, dan biologis. Pertahanan mekanis dilakukan oleh rambut hidung dan silia pada trakea. Rambut hidung akan menyaring udara yang dihirup, sedangkan silia akan menyapu partikel yang terperangkap dalam trakea. Pertahanan secara fisik dilakukan oleh lapisan terluar tubuh seperti membran mukosa
telah mati atau dinonaktifkan, tetapi pada bibit penyakit tersebut masih mempunyai antigen yang kemudian akan direspons oleh sistem imun dengan cara membentuk antibodi. 3. Addison’s desease merupakan penyakit yang disebabkan oleh gangguan pada sistem imun saat antibodi yang dihasilkan justru menyerang sel-sel tubuh sendiri. Dalam hal ini yang diserang adalah kelenjar adrenal. Kelenjar adrenal berfungsi menghasilkan hormon adrenalin. Fungsi hormon ini adalah mengubah gula otot (glikogen) menjadi gula darah (glukosa). Jika kelenjar adrenal diserang oleh antibodi maka hormon adrenalin tidak dapat dihasilkan. Dengan demikian, glikogen tidak dapat diubah menjadi glukosa. Hal tersebut mengakibatkan kadar gula darah menurun. 4. HIV merupakan virus yang menyerang sel T pembantu. Akibatnya, jumlah sel T pembantu semakin berkurang. Berkurangnya jumlah sel T pembantu mengakibatkan proses stimulasi pembentukan jenis sel T lain dan sel B plasma juga akan terganggu. Dengan demikian, proses pembentukan antibodi akan terganggu yang berakibat kemampuan tubuh melawan penyakit menjadi berkurang. 5. Sel T pembantu memiliki molekul CD4 pada permukaannya. Molekul CD4 tersebut berperan sebagai reseptor HIV. Infeksi dimulai ketika molekul glikoprotein yang terdapat pada permukaan HIV menempel ke reseptor CD4 pada permukaan sel T pembantu. Virus tersebut kemudian masuk ke sel T pembantu secara endositosis dan memulai replikasi. Selanjutnya, virus-virus baru akan keluar dari sel T pembantu secara eksositosis.
dengan menghalangi jalan masuknya patogen. Pertahanan kimiawi dilakukan oleh sekret seperti keringat dan minyak. Adapun pertahanan biologis dilakukan oleh populasi bakteri tidak berbahaya yang akan berkompetisi dengan bakteri patogen. 2. Jawaban: e Inflamasi atau pembengkakan jaringan ditandai dengan bengkak karena pembuluh darah membesar sehingga banyak darah yang mengalir ke jaringan tersebut. Gejala inflamasi yang lain yaitu daerah luka menjadi berwarna kemerahan dan terasa panas serta timbul rasa sakit akibat adanya tekanan di bagian reseptor dan saraf.
Biologi Kelas XI
57
3. Jawaban: e Nanah merupakan sisa pencernaan fagolisosom yang berupa sel fagosit dan sel-sel tubuh yang telah rusak. Adapun saliva adalah sekret dari membran mukosa yang mengandung enzim lisozim dan berfungsi untuk membunuh bakteri yang masuk bersama makanan. Mukus atau lendir merupakan sekresi yang dikeluarkan oleh selaput berminyak yang melapisi permukaan dalam suatu organ, misalnya lapisan dalam saluran pencernaan. Darah adalah cairan yang bersirkulasi di dalam sistem pembuluh darah. Urine merupakan sisa metabolisme yang diekskresikan oleh ginjal. 4. Jawaban: e Protein komplemen merupakan jenis protein yang mempertahankan tubuh dengan cara membunuh bakteri penginfeksi dengan membentuk lubang pada dinding sel dan membran plasma bakteri. Adapun sel fagosit merupakan sel yang mem pertahankan tubuh dengan jalan mencerna mikrobia/partikel asing. Antibodi adalah zat yang diproduksi untuk melawan antigen yang masuk ke tubuh. Mastosit adalah sel yang mengandung substansi seperti histamin dan heparin yang dapat menimbulkan gejala alergi. Limfosit adalah sel yang berfungsi dalam respons imun spesifik. 5. Jawaban: c Sel T supresor berfungsi menghentikan respons imun dengan cara menurunkan produksi antibodi dan mengurangi aktivitas sel T pembunuh. Sel T supresor bekerja setelah infeksi berhasil ditangani. Adapun sel T pembunuh berfungsi membunuh patogen yang masuk ke tubuh secara langsung. Sel T pembantu berfungsi menstimulasi pembentukan sel B plasma dan sel T lainnya. Sel B pengingat berfungsi mengingat antigen yang pernah masuk ke tubuh. Sel B pembelah berfungsi membentuk sel B plasma dan sel B pengingat. 6. Jawaban: d Inflamasi merupakan respons tubuh terhadap kerusakan jaringan. Rusaknya jaringan menyebabkan patogen mampu melewati pertahanan tubuh. Jaringan yang terinfeksi merangsang mastosit mengeluarkan histamin dan prostaglandin. Zat tersebut mengakibatkan peningkatan kecepatan aliran darah sehingga permeabilitas pembuluh darah meningkat. Kecepatan aliran darah mengakibatkan perpindahan sel-sel fagosit ke jaringan yang terinfeksi/rusak. Selanjutnya, sel-sel fagosit memakan patogen. Adapun enzim lisozim diproduksi untuk menghidrolisis dinding sel bakteri merupakan sistem pertahanan di permukaan tubuh berupa pertahanan biologis. Partikel berbahaya diperangkap dalam lendir terjadi dalam sistem pertahanan di permukaan tubuh yang berupa 58
Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
pertahanan mekanis. Interferon mencegah virus bereplikasi merupakan mekanisme pertahanan oleh protein komplemen. 7. Jawaban: a Antibodi adalah senyawa yang dihasilkan tubuh untuk melawan antigen. Suatu antibodi bekerja spesifik untuk antigen tertentu. Contoh antibodi cacar hanya bekerja untuk antigen cacar. Oleh karena jenis antigen pada setiap patogen bersifat spesifik, diperlukan antibodi yang berbeda untuk setiap jenis antigen yang berbeda. 8. Jawaban: a Terdapat dua mekanisme sistem pertahanan tubuh manusia yaitu melalui mekanisme pertahanan tubuh nonspesifik dan mekanisme pertahanan tubuh spesifik. Tubuh melakukan pertahanan pertama kali dengan pertahanan nonspesifik. Namun, jika patogen mampu melewatinya tubuh akan melakukan pertahanan tubuh spesifik. Terdapat dua komponen dalam pertahanan tubuh spesifik yaitu limfosit dan antibodi. Adapun lendir, interferon, inflamasi, dan bakteri baik merupakan pertahanan tubuh nonspesifik. 9. Jawaban: a 1) IgM berperan dalam respons kekebalan primer. 2) IgG berperan dalam respons kekebalan sekunder. 3) IgE berperan untuk merangsang pelepasan histamin dan terlibat dalam reaksi alergi. 4) IgD berperan untuk merangsang pembentukan antibodi oleh sel B plasma. 5) IgA berperan untuk mencegah infeksi pada permukaan epitelium. 10. Jawaban: c Kekebalan pasif buatan diperoleh dengan cara menyuntikkan antibodi yang diekstrak dari satu individu ke tubuh orang lain sebagai serum. Misalnya dengan pemberian serum antibisa ular pada orang yang digigit ular berbisa. Kekebalan aktif alami diperoleh setelah seseorang mengalami sakit yang disebabkan karena infeksi atau kuman penyakit. Kekebalan pasif alami diperoleh setelah menerima antibodi dari luar, misalnya melalui pemberian ASI yang pertama kali. Kekebalan tubuh primer adalah serangkaian respons kekebalan tubuh terhadap patogen yang menyerang untuk pertama kalinya. Kekebalan tubuh sekunder adalah respons kekebalan tubuh terhadap patogen yang menyerang untuk kedua kalinya. 11. Jawaban: d Kekebalan humoral adalah sistem kekebalan tubuh yang melibatkan sel B dan antibodi. Kerja antibodi dalam sistem kekebalan ini meliputi netralisasi, aglutinasi, presipitasi, dan fiksasi komplemen.
12. Jawaban: d Fagositosis adalah mekanisme pertahanan yang dilakukan oleh sel fagosit dengan cara mencerna partikel asing. Terdapat dua tipe sel fagosit yaitu sel fagosit mononuklear dan polimorfonuklear. Contoh fagosit mononuklear adalah monosit. Contoh fagosit polimorfonuklear adalah basofil, cell mast, eosinofil, dan neutrofil. 13. Jawaban: a Respons kekebalan humoral melibatkan aktivitas sel B serta antibodi yang terdapat dalam cairan limfa dan darah. Sel B plasma akan menghasilkan antibodi yang selanjutnya mengikat antigen. Hal tersebut memudahkan makrofag untuk menghancurkan antigen. Sementara itu, respons kekebalan seluler melibatkan sel T yang menyerang zat asing secara langsung. Apabila infeksi telah diatasi, sel T supresor akan menghentikan respons imun tersebut. 14. Jawaban: b Jika terjadi infeksi patogen yang sama untuk kedua kalinya maka akan muncul sistem imun sekunder. Sel B pengingat memiliki tugas untuk mengingat antigen yang pernah menyerang. Dengan demikian, jika terjadi infeksi yang kedua kalinya sel B pengingat akan menstimulasi pembentukan sel B plasma. Sel B plasma memproduksi antibodi. Respons imun sekunder lebih cepat dan konsentrasi antibodi yang dihasilkan lebih tinggi dibandingkan dengan respons imun primer karena adanya memori imunologi. 15. Jawaban: b Tipe Limfosit Sel B plasma Sel B pembelah Sel T pembunuh Sel T supresor Sel T pembantu
Fungsi Memproduksi antibodi. Membentuk sel B plasma dan sel B pengingat. Menyerang patogen secara langsung. Menghentikan respons imun. Membentuk sel B plasma.
16. Jawaban: c Ketika suatu patogen menyerang tubuh untuk pertama kalinya, antigen dari patogen tersebut akan memicu respons kekebalan primer. Sel B pengingat akan mengingat antigen tersebut. Apabila patogen yang sama menyerang tubuh untuk kedua kalinya, sel B pengingat akan menstimulasi sel B pembelah untuk membentuk sel B plasma. Sel B plasma yang terbentuk akan menghasilkan antibodi untuk melawan patogen. Respons ini disebut respons kekebalan sekunder. 17. Jawaban: b Pada saat infeksi antigen yang pertama akan terbentuk memori imunologi. Apabila terjadi infeksi antigen yang sama untuk kedua kalinya maka sel
B pengingat akan mengenalinya dan menstimulasi pembentukan sel B plasma. Sel B plasma akan memproduksi antibodi lebih cepat dan dalam konsentrasi yang lebih tinggi sehingga infeksi lebih cepat ditangani. 18. Jawaban: d Mekanisme pertahanan tubuh secara alami salah satunya dilakukan secara kimiawi. Pertahanan tubuh secara kimiawi dilakukan oleh sekret yang dihasilkan kulit dan membran mukosa. Sekret tersebut mengandung zat kimia yang dapat menghambat pertumbuhan mikrobia. Contoh sekret yang dihasilkan yaitu: 1) produksi minyak oleh kelenjar sebaceus; 2) produksi air mata oleh kelenjar lakrimale; 3) produksi saliva oleh kelenjar sublingualis; 4) produksi mukus oleh lapisan saluran pernapasan. Adapun parathormon merupakan hormon yang berperan menjaga keseimbangan ion Ca2+ dalam tubuh. 19. Jawaban: b Pada awal-awal terjadi infeksi HIV, jumlah sel T mengalami peningkatan untuk melawan virus tersebut. Namun jumlah sel T masih normal sehingga sistem imun masih bekerja dengan baik sampai beberapa tahun. Akan tetapi, sel T merupakan target utama infeksi HIV untuk memperbanyak diri. Oleh karena itu, jumlah sel T menjadi berkurang seiring dengan bertambahnya waktu infeksi HIV. 20. Jawaban: a Inflamasi adalah reaksi peradangan sebagai akibat jaringan terinfeksi oleh patogen. Inflamasi merupakan indikasi sistem kekebalan tubuh berjalan normal. Adapun sistem kekebalan tubuh menurun menyebabkan patogen menyerang tubuh dengan mudah. Akibatnya tubuh menjadi jatuh sakit. Tanda-tanda terganggunya sistem kekebalan tubuh yaitu infeksi pada saluran pernapasan, munculnya sel kanker dan tumor, penyembuhan penyakit yang lambat, dan infeksi yang tidak cepat sembuh. 21. Jawaban: c Alergi terjadi karena mastosit melepaskan histamin yang berperan dalam pembesaran dan peningkatan permeabilitas pembuluh darah (inflamasi). Oleh karena itu, alergi dapat diatasi dengan pemberian antihistamin. Antihistamin adalah obat yang menghambat atau membebaskan pengaruh histamin dalam tubuh. Vitamin adalah senyawa organik yang salah satunya diperoleh dari tumbuhan dan dibutuhkan dalam jumlah sedikit untuk metabolisme dan pertumbuhan normal makhluk hidup. Penisilin adalah senyawa antibiotik yang dihasilkan oleh Penicillium chrysogenum untuk menghambat pertumbuhan mikrobia tertentu. Biologi Kelas XI
59
Parasetamol adalah obat untuk menurunkan demam dan penghilang rasa sakit. Antiinterferon adalah antibodi terhadap interferon yang sering dipakai untuk memurnikan interferon.
Antibodi yang menyerang kelenjar adrenal menyebabkan Addison’s disease. Antibodi yang menyerang otot lurik menyebabkan Myasthenia gravis.
22. Jawaban: a Autoimunitas merupakan gangguan pada sistem kekebalan tubuh yang disebabkan oleh antibodi yang diproduksi menyerang sel-sel tubuh sendiri. Penyerangan tersebut disebabkan karena antibodi tidak mampu membedakan sel tubuh sendiri dengan sel asing. Autoimunitas dapat disebabkan oleh gagalnya proses pematangan sel T di kelenjar timus.
27. Jawaban: d Enzim lisozim merupakan enzim yang berperan menghidrolisis dinding sel bakteri. Enzim lisozim dapat ditemukan dalam sekret yang dihasilkan oleh membran mukosa. Misalnya dalam saliva. Adapun antibodi merupakan zat yang diproduksi untuk melawan antigen yang masuk ke tubuh. Histamin merupakan zat yang berperan dalam respons inflamasi. Interferon merupakan senyawa yang dihasilkan oleh sel-sel yang terinfeksi virus. Protein komplemen merupakan protein yang berfungsi membunuh bakteri penginfeksi dengan cara membentuk lubang pada dinding sel bakteri.
23. Jawaban: d Diabetes melitus disebabkan oleh antibodi yang menyerang sel-sel beta di pankreas yang berfungsi menghasilkan insulin. Hal ini menyebabkan tubuh kekurangan hormon insulin sehingga kadar gula darah meningkat. Adapun antibodi yang menyerang otot lurik, misal otot lurik mata, dapat mengakibatkan Myasthenia gravis. Antibodi yang menyerang kelenjar adrenal dapat mengakibatkan Addison's disease. 24. Jawaban: e Sel T pembantu merupakan limfosit yang berfungsi menstimulasi pembentukan sel B plasma. Sel yang memproduksi antibodi adalah sel B plasma. Sel yang menghentikan respons imun adalah sel T supresor. Sel yang menyerang patogen secara langsung adalah sel T pembunuh. Sel yang mengingat antigen yang masuk ke tubuh untuk kedua kalinya adalah sel B pengingat. 25. Jawaban: c Alergi adalah suatu respons imun yang berlebihan terhadap suatu senyawa yang masuk ke tubuh. Alergen yang masuk ke tubuh akan merangsang sel-sel B plasma untuk menyekresikan antibodi IgE. Alergi akan timbul apabila IgE berikatan dengan mastosit sehingga saat alergen masuk untuk kedua kalinya mastosit akan menyekresikan histamin. 26. Jawaban: d Lupus dapat terjadi melalui dua cara. Pertama, antibodi menyerang jaringan tubuh secara langsung. Kedua, antibodi bergabung dengan antigen membentuk kompleks imun. Dalam keadaan normal, antigen yang terikat pada antibodi akan dihancurkan oleh sel-sel fagosit. Namun, pada penderita lupus, sel fagosit tidak dapat menghancurkan antigen. Jumlah sel fagosit justru bertambah banyak dan mengeluarkan senyawa kimia yang dapat menimbulkan peradangan. Serangan virus terhadap sel T menyebabkan penyakit AIDS. Antibodi yang menyerang sel-sel penyusun sendi menyebabkan radang sendi.
60
Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
28. Jawaban: e Antibodi akan menginaktivasi antigen melalui beberapa cara, yaitu netralisasi, aglutinasi, presipitasi, dan fiksasi. Aglutinasi dilakukan dengan menggumpalkan partikel-partikel antigen yang dilakukan dengan struktur antibodi yang mampu melakukan pengikatan lebih dari satu antigen. Netralisasi dengan memblok bagian tertentu antigen. Presipitasi dengan mengendapkan antigen yang terlarut. Fiksasi dengan mengaktifkan protein komplemen untuk menyerang antigen. 29. Jawaban: d Virus HIV hanya akan menyerang sel T pembantu karena pada permukaan sel T pembantu terdapat molekul CD4 yang merupakan reseptor virus HIV. Glikoprotein yang terdapat pada permukaan virus HIV akan menempel pada reseptor CD4 sehingga dapat melakukan proses endositosis. 30. Jawaban: d Sistem kekebalan tubuh dapat mengalami beberapa gangguan. Salah satunya adalah autoimunitas. Autoimunitas merupakan gangguan yang dapat disebabkan oleh gagalnya proses pematangan sel T di kelenjar timus. Beberapa penyakit autoimunitas yaitu diabetes melitus, myasthenia gravis, Addison’s disease, dan lupus. Alergi merupakan gangguan karena respons imun yang berlebihan. Adapun AIDS merupakan penyakit karena serangan virus HIV. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Pertahanan mekanis dilakukan oleh rambut hidung dan silia. Rambut hidung berfungsi menyaring udara yang masuk ke rongga hidung dari partikel berbahaya maupun mikrobia. Silia yang terdapat
pada trakea berfungsi menyapu partikel berbahaya yang terperangkap dalam lendir agar dapat dikeluarkan dari tubuh. 2. Fagositosis adalah mekanisme pertahanan yang dilakukan oleh sel-sel fagosit dengan jalan mencerna mikrobia yang masuk ke tubuh. Mikrobia yang masuk ke tubuh akan dideteksi oleh sel-sel fagosit. Setelah mikrobia tersebut dikenali, sel fagosit bergerak menuju partikel tersebut dan melekat dengan reseptor pada membran sel fagosit. Ketika mikrobia telah berikatan dengan reseptor di membran plasma sel fagosit, membran sel fagosit tersebut akan menyelubungi seluruh permukaan mikrobia dan menelannya ke vakuola yang disebut fagosom. Lisosom akan berfusi dengan fagosom membentuk fagolisosom. Enzimenzim yang terdapat dalam fagolisosom mencerna mikrobia hingga hancur. Sel fagosit yang masih hidup dan sisa mikrobia selanjutnya dikeluarkan dalam bentuk nanah. Nanah merupakan indikator bahwa infeksi telah sembuh. 3. Sel T pembunuh akan menyerang sel-sel asing (patogen) atau jaringan tubuh yang terinfeksi secara langsung. Ketika sel T pembunuh kontak dengan antigen pada permukaan sel asing, sel T pembunuh akan merusak membran sel patogen dengan cara melubanginya. Akibatnya, sel patogen akan kehilangan sitoplasma sehingga sel patogen mati. 4. Respons imun harus dihentikan apabila infeksi telah berhasil ditangani. Apabila tubuh terusmenerus memproduksi antibodi dan menstimulasi sel B dan sel T untuk terus membelah, walaupun tidak dibutuhkan oleh tubuh, komponen sistem imun tersebut dapat menyerang jaringan tubuh sendiri. 5. Kekebalan alami merupakan kekebalan tubuh yang didapatkan karena sifat-sifat genetik yang sudah dimiliki. Kekebalan buatan merupakan kekebalan yang didapatkan secara sengaja melalui perlakuan khusus. 6. Dalam tubuh terdapat berbagai tipe antibodi dengan peran yang berbeda-beda dalam mekanisme pertahanan tubuh. Beberapa tipe antibodi dan perannya dalam mekanisme pertahanan tubuh sebagai berikut. a. IgM berperan dalam memberikan respons kekebalan primer. b. IgG berperan dalam memberikan respons kekebalan sekunder. c. IgA berfungsi membantu pembentukan kekebalan pasif pada bayi dan mencegah infeksi pada permukaan epitelium.
d. e.
IgD berfungsi merangsang pembentukan antibodi oleh sel B plasma. IgE berperan dalam reaksi alergi dan memengaruhi mastosit untuk menghasilkan histamin.
7. Sel darah putih berfungsi sebagai pertahanan tubuh terhadap patogen. Beberapa peran sel darah putih dalam sistem pertahanan tubuh sebagai berikut. a. Neutrofil berfungsi untuk fagositosis. b. Basofil berfungsi dalam reaksi inflamasi. c. Eosinofil berfungsi dalam reaksi alergi. d. Limfosit berfungsi dalam respons imun spesifik. e. Monosit berfungsi dalam fagositosis. 8. Respons kekebalan sekunder terjadi lebih cepat dan lebih besar dibandingkan respons kekebalan primer. Hal ini disebabkan oleh adanya memori imunologi, yaitu kemampuan sistem imun untuk mengenali antigen yang pernah masuk ke tubuh. Komponen sistem imun yang berperan dalam memori imunologi adalah sel B pengingat. Limfosit jenis ini berfungsi untuk mengingat antigen yang pernah masuk ke tubuh dan jenis antibodi yang dapat mengatasi antigen tersebut. Ketika antigen masuk ke tubuh untuk yang kedua kalinya, sel B pengingat akan menstimulasi sel B pembelah untuk membentuk sel B plasma dalam jumlah banyak. Sel B plasma akan membentuk antibodi untuk mengatasi antigen tersebut. Karena jumlah sel B plasma yang dibentuk banyak, konsentrasi antibodi yang dihasilkan juga semakin banyak. Oleh karena itu, antigen lebih cepat teratasi. 9. Organ-organ pencernaan seperti lambung memiliki membran mukosa sebagai pembatas mekanis agar mikrobia tidak masuk ke organ tersebut. Selain itu, mikrobia yang berada pada bahan makanan sebagian sudah dimatikan oleh saliva dalam mulut. Di dalam lambung, mikrobia yang masih hidup juga dimatikan dengan adanya asam lambung. Di dalam usus terdapat enzim-enzim pencernaan yang juga dapat membunuh mikrobia yang merugikan. 10. HIV saat menginfeksi akan menggandakan diri. Pada awal-awal infeksi jumlah sel T masih tinggi dan jumlah HIV masih rendah. Hal tersebut menyebabkan sistem imun masih bekerja dengan baik. Akan tetapi, setelah beberapa tahun jumlah sel T semakin berkurang, sedangkan jumlah virus semakin meningkat. Hal tersebut berakibat terhadap menurunnya sistem imun. Dengan demikian, gejala AIDS baru muncul setelah beberapa tahun.
Biologi Kelas XI
61
A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: c Gambar tersebut menunjukkan mekanisme pernapasan dada. 1) Fase inspirasi terjadi apabila otot antartulang rusuk bagian luar (interkostal eksternal) berkontraksi, tulang rusuk terangkat sehingga volume rongga dada membesar. Hal ini mengakibatkan tekanan dalam rongga dada lebih kecil daripada tekanan udara di luar tubuh. Udara masuk memenuhi paru-paru. 2) Fase ekspirasi terjadi apabila otot antartulang rusuk bagian dalam (interkostal internal) berkontraksi, tulang rusuk kembali ke posisi semula sehingga volume rongga dada mengecil. Hal ini mengakibatkan tekanan dalam rongga dada lebih besar daripada tekanan udara di luar tubuh. Udara keluar dari paru-paru. 2. Jawaban: b Lapisan tengah trakea tersusun dari cincin tulang rawan sehingga dapat mempertahankan trakea tetap membuka. Lapisan sebelah dalam trakea terdiri atas jaringan epitelium bersilia. Lapisan tersebut akan menghasilkan lendir yang akan memerangkap debu. Sementara itu, terjadinya batuk disebabkan oleh gerakan silia untuk mengeluarkan debu. Rambut halus pada rongga hidung berfungsi menyaring udara yang masuk. Epiglotis yang menutup tidak memungkinkan udara masuk ke trakea. 3. Jawaban: c Asidosis merupakan gangguan pernapasan akibat meningkatnya kadar asam karbonat dan asam bikarbonat dalam darah. Asma merupakan gangguan pada rongga saluran pernapasan yang diakibatkan oleh kontraksi otot polos pada bronkus. Asfiksi merupakan gangguan dalam pengangkutan oksigen ke jaringan. Hipoksia adalah kekurangan oksigen di dalam darah. Adapun influenza adalah radang pada selaput mukosa di saluran pernapasan yang diakibatkan oleh virus influenza.
62
Ulangan Akhir Semester
4. Jawaban: c Jika konsentrasi oksigen di alveolus tinggi dan konsentrasi oksigen dalam darah rendah, akan mengakibatkan gradien difusi yang cukup besar. Aliran darah yang cepat juga membantu oksigen keluar dari alveolus sehingga kecepatan difusi oksigen dari alveolus ke kapiler darah berjalan maksimum. 5. Jawaban: e Pada pernapasan eksternal, sejenis protein dalam sel darah merah yang disebut hemoglobin mengikat oksigen menjadi oksihemoglobin. Pada pernapasan internal, oksihemoglobin akan terurai kembali menjadi oksigen dan hemoglobin. Selanjutnya, oksigen berdifusi masuk ke sel-sel tubuh. Hal ini membuktikan bahwa oksihemoglobin dapat mudah terurai menjadi hemoglobin dan oksigen. 6. Jawaban: e Mekanisme inspirasi atau pengambilan udara ketika burung sedang terbang yaitu sayap terangkat sehingga kantong udara pada pangkal lengan mengembang. Akibatnya, udara masuk ke kantong udara di perut. Selanjutnya, udara dialirkan ke paruparu dan sebagian masuk ke kantong udara sehingga darah dapat mengambil oksigen dari paruparu. 7. Jawaban: a Lapisan jangat atau dermis mengandung dua jenis kelenjar, yaitu kelenjar keringat dan kelenjar minyak. Kelenjar keringat berfungsi menghasilkan keringat yang akan dikeluarkan oleh tubuh melalui pori-pori. Stratum korneum merupakan lapisan kulit yang paling luar, tersusun dari sel-sel mati yang bersifat keras. Stratum lusidum tersusun dari selsel yang tidak berinti dan berfungsi mengganti stratum korneum. Stratum granulosum tersusun dari sel-sel yang berinti dan mengandung pigmen melanin. Sementara itu, lapisan adiposa adalah lapisan yang mengandung banyak lemak. 8. Jawaban: c Gambar pada soal merupakan struktur nefron. Bagian yang ditunjuk nomor 1 adalah arteriola aferen. Nomor 2 adalah arteriola eferen. Nomor 3
adalah tubulus kontortus distal. Nomor 4 adalah glomerulus. Adapun nomor 5 adalah lengkung Henle. Tubulus kontortus distal merupakan tempat pembentukan urine sesungguhnya melalui proses augmentasi. Pada tubulus ini terjadi proses penambahan zat-zat sisa metabolisme pada urine, misalnya urea. Jadi, pada bagian inilah urine mengandung urea dengan konsentrasi tertinggi. 9. Jawaban: e Salah satu fungsi hati sebagai organ ekskresi adalah mengubah arginin menjadi ornitin dan urea dengan bantuan enzim arginase. Urea akan dibuang melalui ginjal sedangkan ornitin akan mengikat amonia yang bersifat racun dan akan dikeluarkan ke empedu dan urine. Adapun fungsi hati yang berkaitan dengan sistem pencernaan yaitu menyintesis garam-garam empedu yang diperlukan untuk mengemulsikan lemak dalam usus halus. Selain itu, hati berfungsi menghilangkan gugus amino dan NH2 dari asam amino sehingga asam amino dapat digunakan untuk menghasilkan ATP. Hati juga berfungsi memecah asam lemak untuk menghasilkan ATP dan mempertahankan kadar gula darah normal. 10. Jawaban: e Urine merupakan zat sisa yang dihasilkan oleh ginjal. Pembentukan urine terjadi melalui serangkaian proses, yaitu filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi. Proses filtrasi terjadi pada glomerulus dalam kapsula Bowman. Pada proses filtrasi terjadi penyaringan sel-sel darah dan protein agar tidak ikut dikeluarkan. Selanjutnya, proses reabsorpsi pada tubulus kontortus proksimal terjadi penyerapan kembali asam amino, glukosa, asam asetoasetat, dan vitamin. Berikutnya, urine tersebut akan mengalami proses augmentasi yaitu penambahan zat-zat seperti garam, urea, dan pigmen empedu. Urine tersebut merupakan urine sesungguhnya yang dikeluarkan oleh tubuh. Dengan demikian, apabila urine yang dikeluarkan masih mengandung asam amino dapat disimpulkan bahwa terjadi gangguan pada bagian tubulus kontortus proksimal. 11. Jawaban: d Keterangan gambar: 1 = kulit 2 = paru-paru 3 = hati 4 = ginjal 5 = kantong kemih Cuci darah merupakan tindakan yang dilakukan oleh penderita gagal ginjal. Ginjal yang mengalami kerusakan sehingga tidak mampu menyaring zatzat sisa metabolisme dalam darah. Dengan
demikian, harus dilakukan cuci darah untuk mengeluarkan sisa metabolisme tersebut. 12. Jawaban: e Gambar di atas merupakan struktur sel saraf. Bagian bertanda X adalah dendrit. Dendrit berfungsi menghantarkan rangsang ke badan sel saraf. Adapun bagian yang berfungsi menghantarkan impuls menjauhi badan sel adalah akson. Bagian yang berfungsi melindungi neurit adalah selubung mielin. Bagian yang berfungsi untuk mengatur kegiatan sel adalah inti sel. Bagian yang mempercepat gerakan impuls adalah nodus Ranvier. 13. Jawaban: a Neuron sensorik memiliki badan sel yang bergerombol membentuk ganglia. Neuron sensorik berhubungan dengan alat indra untuk menerima rangsang. Neuron ini berfungsi untuk menghantarkan impuls dari alat indra ke otak atau sumsum tulang belakang sehingga disebut neuron indra. Neuron motorik berhubungan dengan efektor yang berupa otot atau kelenjar. Neuron ini berfungsi membawa impuls dari otak atau sumsum tulang ke otot atau kelenjar tubuh sehingga disebut neuron penggerak. Neuron konektor merupakan neuron multipolar. Neuron konektor menghubungkan sel saraf satu dengan sel saraf lainnya membentuk sinaps. Neuron ini berfungsi meneruskan rangsang dari neuron sensorik ke neuron motorik. 14. Jawaban: d Urutan jalannya rangsang seperti di atas menunjukkan gerak refleks kranialis. Gerak refleks ini terjadi jika neuron penghubung yang dilalui impuls terdapat di otak. Impuls yang melewati otak tidak diolah terlebih dahulu sehingga terjadi gerakan yang tidak disadari. Contoh gerak refleks kranialis yaitu mengedipkan kelopak mata saat ada serangga mendekati mata. Gerak pada pilihan jawaban a, b, dan e merupakan contoh gerak sadar. Sementara itu, gerak pada pilihan jawaban c merupakan gerak refleks spinalis. Gerak refleks spinalis terjadi jika neuron penghubung yang dilalui impuls terdapat di sumsum tulang belakang. 15. Jawaban: e Reseptor tekanan ditunjukkan oleh nomor 5. Adapun nomor 1 menunjukkan reseptor nyeri. Reseptor nyeri berupa ujung saraf bebas yang terdapat di seluruh jaringan tubuh. Nomor 2 menunjukkan reseptor dingin. Nomor 3 menunjukkan reseptor panas. Nomor 4 menunjukkan reseptor sentuhan.
Biologi Kelas XI
63
heru
16. Jawaban: b Miopi atau rabun jauh adalah kelainan berupa gangguan mata saat melihat benda yang letaknya jauh. Miopi terjadi karena lensa mata terlalu cembung atau bola mata terlalu panjang sehingga bayangan benda jatuh di depan retina. Penderita miopi dapat dibantu dengan lensa cekung. Lensa mata yang terlalu pipih dan bola mata terlalu pendek merupakan penyebab kelainan mata hipermetropi. 17. Jawaban: e Epididimis merupakan saluran berkelok-kelok dalam skrotum yang keluar dari testis, terdapat sepasang di testis kanan dan testis kiri, dan berfungsi sebagai tempat penyimpanan sementara sperma. 18. Jawaban: b Gambar tersebut merupakan organ reproduksi wanita. Bagian yang ditunjuk oleh huruf A adalah oviduk. Oviduk berperan sebagai tempat terjadinya fertilisasi. Oleh karena itu, apabila terjadi penyumbatan pada oviduk akan mengganggu proses fertilisasi. 19. Jawaban: e Keterangan gambar pada soal sebagai berikut. S = epididimis, merupakan tempat penampungan sementara sperma. T = skrotum, merupakan kantong pelindung testis yang berfungsi pula sebagai pengatur kestabilan suhu di sekitar testis. U = kelenjar prostat, menghasil cairan yang bersifat basa untuk ditambahkan pada cairan sperma (cairan semen). V = uretra, merupakan saluran kelamin dari vesikula seminalis dan saluran kencing dari kantong urine. 20. Jawaban: c Keterangan gambar 1 = Tuba fallopii 2 = Ovarium 3 = Infundibulum 4 = Uterus 5 = Serviks Infundibulum merupakan pangkal oviduk yang berupa corong. Pada infundibulum terdapat fimbriae (jumbai) yang berfungsi untuk menangkap ovum yang sudah matang. Ovum yang ditangkap infundibulum selanjutnya masuk ke oviduk untuk dibuahi. 21. Jawaban: d Skema pada soal menunjukkan proses spermatogenesis. Huruf P adalah sel primordial, Q dan R adalah spermatogonium (2n), T adalah spermatosit primer (2n), U adalah spermatosit sekunder (n), 64
Ulangan Akhir Semester
dan V adalah spermatid (n). Jadi, pembelahan spermatosit primer (2n) menjadi spermatosit sekunder (n) ditunjukkan oleh huruf T ke U. 22. Jawaban: c Bagian yang diberi tanda Y adalah tubulus seminiferus. Tubulus seminiferus berfungsi sebagai tempat pembentukan sperma. Dalam bagian ini terdapat spermatogonium (sel induk spermatozoa), sel sertoli, dan sel Leydig. Sel sertoli berfungsi pemberi nutrisi spermatozoa. Sel Leydig sebagai penghasil hormon testosteron. Sementara itu, epididimis sebagai tempat penyimpanan sperma sementara. Adapun vas deferens berfungsi menyalurkan sperma menuju vesikula seminalis. 23. Jawaban: d Selain peristiwa yang disebutkan dalam pernyataan a, b, c, dan e, pada fase praovulasi (fase folikel), estrogen memengaruhi serviks untuk menghasilkan cairan basa (bukan cairan asam seperti disebutkan pada pernyataan d). Cairan bersifat basa ini untuk menetralkan sifat asam dalam serviks sehingga sperma dapat hidup di dalamnya. 24. Jawaban: e Virus gondongan (mumps) akan menyerang bagian organ reproduksi pria dan mengakibatkan penyakit orkitis pada testis. Pada gambar tersebut organ testis terdapat pada nomor 5. Nomor 1 adalah uretra. Nomor 2 adalah epididimis. Nomor 3 adalah kelenjar prostat. Adapun nomor 4 adalah vas deferens. 25. Jawaban: b Gambar di atas merupakan gambar membran kehamilan. Bagian yang ditunjuk nomor 1 adalah korion. Nomor 2 adalah amnion. Nomor 3 adalah alantois. Nomor 4 adalah tali pusar. Adapun bagian yang ditunjuk nomor 5 adalah sakus vitelinus. Amnion adalah kantong berisi cairan yang berfungsi melindungi janin dari tekanan, benturan, dan perubahan suhu yang drastis. Korion merupakan membran terluar pada membran kehamilan. Alantois merupakan membran untuk pembentukan tali pusar. Tali pusar berfungsi untuk menyalurkan zat makanan dan oksigen dari ibu serta mengeluarkan zat sisa yang dihasilkan janin. Sementara itu, sakus vitelinus berfungsi sebagai tempat pembentukan sel darah dan pembuluh darah embrio. 26. Jawaban: c Apabila sel telur tidak dibuahi oleh sel sperma akan terjadi pendarahan karena peluruhan sel telur dan lapisan dinding endometrium. Setelah menstruasi selesai, hipotalamus akan menghasilkan hormon gonadotropin yang merangsang pembentukan hormon FSH. Hormon FSH akan merangsang
pembentukan folikel de Graaf. Folikel tersebut akan menghasilkan hormon estrogen. Hormon estrogen tersebut yang akan merangsang pembentukan lapisan dinding endometrium.
Dalam mekanisme kinerjanya, respons imun sekunder lebih cepat dan konsentrasi antibodi yang dihasilkan lebih besar daripada repsons imun primer.
27. Jawaban: a Persalinan diawali dengan kontraksi uterus yang dipengaruhi hormon estrogen (dihasilkan oleh plasenta), hormon oksitosin (dihasilkan oleh hipofisis ibu dan janin), dan hormon prostaglandin (dihasilkan oleh membran janin). Selain itu, korpus luteum pada ovarium menghasilkan hormon relaksin yang berfungsi melunakkan serviks dan melonggarkan tulang panggul. Sementara itu, hormon prolaktin yang dihasilkan oleh kelenjar hopifisis akan merangsang pertumbuhan kelenjar susu.
32. Jawaban: e Antibodi IgE ditemukan terikat pada basofil di dalam sirkulasi darah dan sel mastosit di dalam jaringan yang berfungsi memengaruhi sel untuk melepaskan histamin dan terlibat dalam reaksi alergi.
28. Jawaban: c Pada membran yang melindungi kepala sperma terdapat selubung yang disebut akrosom. Di dalam akrosom terdapat enzim hialuronidase, akrosin, dan antifertilisin. Enzim hialuronidase dan akrosin berperan dalam menembus lapisan pelindung ovum. Adapun antifertilisin merupakan antigen yang berfungsi melekatkan sperma pada sel telur. 29. Jawaban: d Protein komplemen adalah protein antimikrobia yang melawan bakteri dengan cara menempel pada dinding sel bakteri dan membuat lubang pada dinding sel. Dengan demikian, air dan garam-garam mineral masuk ke bakteri dan menyebabkan bakteri lisis. Adapun histamin dan prostaglandin adalah senyawa yang dihasilkan oleh mastosit dalam reaksi inflamasi. Mastosit adalah sel darah putih yang berperan dalam reaksi inflamasi dengan menghasilkan histamin dan prostaglandin untuk melebarkan pembuluh darah. Neutrofil adalah sel darah putih yang memiliki fungsi fagositosis yaitu menelan mikrobia. 30. Jawaban: a Demam merupakan suatu kondisi yang ditandai suhu tubuh melebihi normal. Demam terjadi karena makrofag melepaskan senyawa pirogen. Hal ini terjadi jika infeksi yang diderita cukup berat. Senyawa pirogen yang dilepaskan makrofag tersebut berfungsi untuk memberikan sinyal kepada hipotalamus untuk menaikkan suhu tubuh. 31. Jawaban: c Respons imun primer dan respons imun sekunder keduanya merupakan respons imun yang diperantarai oleh antibodi. Limfosit yang berperan pada kedua respons tersebut adalah sel B. Keduanya juga menghasilkan antibodi spesifik.
33. Jawaban: b Sel-sel yang berperan dalam pertahanan tubuh adalah limfosit, monosit, dan mastosit. Limfosit berperan dalam proses fagositosis. Monosit berperan dalam menjaga kekebalan tubuh dari infeksi. Mastosit berperan dalam proses alergi. Sementara itu, trombosit berperan dalam proses pembekuan darah. Adapun eritrosit berperan dalam pengangkutan zat-zat dalam tubuh. 34. Jawaban: e Sistem imun berfungsi melindungi tubuh dari serangan patogen. Namun jika mengalami gangguan, sistem ini justru menyerang jaringan tubuh yang sehat. Peristiwa tersebut dikenal sebagai autoimunitas. Contoh kelainan akibat autoimunitas adalah diabetes melitus. Diabetes melitus disebabkan oleh antibodi yang menyerang sel-sel beta di pankreas yang menghasilkan insulin. AIDS disebabkan oleh infeksi HIV. Cacar disebabkan oleh infeksi Measiesvirus. Polio disebabkan oleh Poliovirus. Influenza disebabkan oleh infeksi Influenzavirus. 35. Jawaban: c Penderita Addison’s disease mengalami gejalagejala berat badan menurun, mudah lelah, terjadi peningkatan pigmentasi kulit, dan kadar gula darahnya rendah. Kerusakan pada otot lurik merupakan ciri-ciri orang yang menderita kelainan Myasthenia gravis. Melemahnya sistem kekebalan tubuh merupakan ciri-ciri penyakit AIDS. Kadar gula darah meningkat terjadi pada penderita diabetes melitus. 36. Jawaban: e Sel yang memproduksi antibodi yaitu sel B plasma. Sel yang menghentikan respons imun yaitu sel T supresor. Sel yang menyerang patogen secara langsung yaitu sel T pembunuh. Sel yang mengingat antigen yang masuk ke tubuh yaitu sel B pengingat. 37. Jawaban: e Antigen A dan B dikenali oleh antibodi yang sama, sedangkan antigen C dikenali oleh antibodi yang berbeda. Saat antigen A masuk ke tubuh untuk
Biologi Kelas XI
65
heru
pertama kalinya akan terbentuk memori imunologi yang mengingat jenis antibodinya. Oleh karena itu, saat antigen B yang dikenali oleh antibodi yang sama seperti antigen A masuk akan terbentuk respons pertahanan tubuh karena adanya memori imunologi di dalam tubuh. Respons terhadap antigen B tersebut merupakan respons pertahanan tubuh sekunder. Sementara itu, respons terhadap antigen A dan C merupakan respons pertahanan tubuh primer. 38. Jawaban: e Kekebalan pasif merupakan kekebalan yang diperoleh setelah menerima antibodi dari luar. Kekebalan pasif buatan dapat diperoleh dengan melakukan injeksi imunoglobulin ke tubuh. Sementara itu, vaksinasi dengan virus yang dilemahkan merupakan cara memperoleh kekebalan secara aktif buatan. Transfer nutrisi dapat memberikan kekebalan tubuh dari ibu kepada janin secara aktif alami. Pembentukan antibodi akibat paparan antigen merupakan cara mendapatkan kekebalan tubuh secara aktif alami. 39. Jawaban: d Sel B dan sel T dibentuk di sumsum tulang. Akan tetapi, proses pematangan sel B dan sel T berlangsung pada tempat yang berbeda. Sel B mengalami pematangan di sumsum tulang, sedangkan sel T mengalami pematangan di kelenjar timus. 40. Jawaban: a Beberapa substansi tubuh mengandung tipe antibodi tertentu yang berperan dalam mekanisme pertahanan tubuh. Misalnya air mata, air ludah, dan keringat mengandung antibodi IgA. Sementara itu, darah mengandung antibodi IgG. Adapun permukaan limfosit mengandung antibodi IgD. B. Uraian 1. Respirasi pada katak terjadi melalui dua mekanisme, yaitu inspirasi dan ekspirasi. Mekanisme inspirasi bermula saat otot sternohiodeus berkontraksi sehingga rongga mulut mengecil. Selanjutnya, koana menutup dan otot submandibularis serta geniohiodeus berkontraksi mengakibatkan rongga mulut mengecil. Mengecilnya rongga mulut mendorong oksigen masuk ke paru-paru melalui celah-celah. Dalam paru-paru terjadi pertukaran gas. Oksigen diikat darah dan karbon dioksida dilepaskan. Adapun mekanisme ekspirasi bermula saat otot rahang bawah berelaksasi, sedangkan otot perut dan sternohioideus berkontraksi. Hal ini mengakibatkan paru-paru mengecil dan udara tertekan keluar paruparu dan masuk ke rongga mulut. Selanjutnya,
66
Ulangan Akhir Semester
koana membuka, sedangkan celah tekak menutup sehingga otot rahang bawah dan otot geniohioideus berkontraksi. Akibatnya, rongga mulut mengecil dan udara yang mengandung banyak karbon dioksida terdorong keluar melalui koana. 2. Penyerapan glukosa yang terdapat pada filtrat glomerulus berlangsung di tubulus proksimal dan akan dihasilkan urine sekunder. Dengan demikian, pada urine sekunder tidak ditemukan lagi glukosa. Penyerapan glukosa tersebut perlu dilakukan karena glukosa merupakan zat yang diperlukan oleh sel-sel tubuh sebagai bahan baku metabolisme sel (respirasi seluler). Apabila di dalam urine sekunder masih terdapat glukosa, menunjukkan terjadinya kerusakan pada tubulus kontortus proksimal. Tubulus kontortus proksimal tidak mampu menyerap glukosa dengan sempurna sehingga konsentrasi glukosa dalam urine sekunder sangat tinggi. 3. Impuls dari suatu neuron dapat berpindah (diteruskan) ke neuron lain melalui celah sinaps (sinapsis). Jika impuls telah sampai di membran prasinapsis, vesikel-vesikel akan menuju membran prasinapsis karena pengaruh Ca2+ yang masuk ke bonggol sinapsis. Selanjutnya, vesikel-vesikel tersebut akan melepaskan zat neurotransmiter. Zat ini berfungsi menghantarkan impuls ke ujung dendrit neuron berikutnya. 4. Daun telinga mengumpulkan gelombang suara untuk disalurkan ke saluran telinga luar. Selanjutnya, gelombang suara akan menyentuh dan menggetarkan membran timpani. Getaran tersebut akan diteruskan ke tulang pendengaran. Getaran pada tulang pendengaran akan menyebabkan tingkap jorong bergetar sehingga cairan limfe pada skala vestibuli ikut bergetar. Getaran perilimfe pada skala vestibuli akan melintasi membran vestibularis sehingga menggetarkan membran basilaris. Akibatnya, sel rambut akan bergetar terhadap membran tektorial dan menimbulkan impuls yang akan disampaikan ke saraf otak ke VIII lalu ke korteks otak bagian pendengaran untuk diinterpretasikan. Dengan demikian, manusia dapat mendengar bunyi tersebut. 5. Apabila ovum tidak dibuahi oleh sperma maka korpus luteum akan menghentikan produksi hormon estrogen dan progesteron. Akibatnya, ovum terlepas dari dinding uterus yang menebal (endometrium). Terlepasnya ovum mengakibatkan endometrium meluruh. Peluruhan endometrium menyebabkan dinding uterus kembali menipis seperti semula. Peluruhan pada endometrium yang mengandung pembuluh darah menyebabkan pendarahan. Peristiwa ini disebut fase menstruasi.
6. Pembentukan sperma memerlukan suhu rendah (di bawah suhu tubuh). Pembentukan sperma berlangsung di dalam testis. Testis dilindungi oleh kantong yang disebut skrotum. Salah satu penyusun skrotum adalah otot lurik yang berfungsi mengatur suhu di sekitar testis agar selalu stabil (1–8°C lebih dingin dibandingkan suhu tubuh). Pengaturan suhu dilakukan dengan mengeratkan atau melonggarkan skrotum sehingga testis dapat bergerak mendekat atau menjauhi tubuh. Testis akan diangkat mendekati tubuh pada suhu rendah dan bergerak menjauh pada suhu tinggi. Dengan pengaturan tersebut, sperma dapat diproduksi dalam testis. 7. Tes kehamilan yang dilakukan melalui uji urine hasilnya bersifat kualitatif. Jadi, hasilnya dapat positif (hamil) atau negatif (tidak hamil). Padahal HCG juga dapat dideteksi pada urine wanita yang mengalami keguguran. Bedanya, pada kehamilan normal kadar HCG semakin meningkat, sedangkan pada keguguran kadar HCG rendah dan cenderung menurun. Oleh karena itu, jika mendeteksi kehamilan berdasarkan pada kadar HCG sebaiknya dilakukan melalui tes darah karena dapat diketahui kadar HCG-nya.
8. Sel kanker bersifat antigenik pada sistem imunitas tubuh manusia sehingga adanya sel-sel kanker akan menimbulkan respons imun dalam tubuh. Apabila dalam tubuh terdapat sel-sel kanker, sel T pembantu akan menstimulasi sel B untuk membelah dan memproduksi antibodi. Selain itu, sel T pembantu juga mengaktivasi sel T pembunuh dan sel T supresor, serta mengaktivasi makrofag untuk bersiap memfagosit sel-sel kanker. Jika selsel kanker telah mati, sel T supresor akan menurunkan dan menghentikan sistem imun. 9. Setelah infeksi berhasil ditanggulangi, beberapa neutrofil dan sel fagosit lainnya akan mati seiring dengan matinya sel-sel tubuh dan patogen. Selsel fagosit yang sudah mati dan sel-sel tubuh yang rusak selanjutnya akan membentuk nanah. Terbentuknya nanah merupakan indikator bahwa infeksi telah sembuh. 10. Ketika virus memasuki tubuh, sel-sel yang terinfeksi oleh virus akan menghasilkan interferon. Interferon selanjutnya akan berikatan dengan selsel yang tidak terinfeksi. Sel-sel yang telah berikatan dengan interferon akan membentuk zat yang mampu mencegah replikasi virus. Dengan demikian, serangan virus dapat dicegah.
Biologi Kelas XI
67
heru
Biologi Kelas XI
239
: : : :
•
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap kompleksitas dan keteraturan mengenai mekanisme sistem pernapasan yang telah diciptakan Tuhan.
Indikator Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan • Sistem Pernapasan pada Manusia • Sistem Pernapasan pada Hewan
Materi Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
Melakukan pengamatan mengenai organ-organ pernapasan manusia melalui gambar. Melakukan pengamatan mengenai struktur jaringan penyusun paru-paru. Melakukan percobaan untuk membuktikan udara hasil pernapasan. Melakukan percobaan mengenai pengukuran kapasitas paru-paru. Melakukan diskusi mengenai sistem pernapasan pada hewan. Melakukan percobaan mengenai pengukuran volume udara pernapasan pada belalang.
Kegiatan Pembelajaran
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
12 jp
Alokasi Waktu
•
•
•
•
•
Buku PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Buku PG PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Lembar Kerja Praktikum dan Lembar Pengamatan Siswa. Alat dan bahan yang digunakan untuk mengidentifikasi struktur jaringan penyusun paru-paru. Alat dan bahan yang digunakan untuk membuktikan udara hasil pernapasan.
Sumber Belajar
Biologi SMA/MA XI/2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam, serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup.
Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Kompetensi Inti
SILABUS Sistem Pernapasan pada Manusia dan Hewan
240
Silabus
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan proses pernapasan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem respirasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/ laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
Kompetensi Dasar
•
•
•
•
•
•
•
•
Mampu menjelaskan organ-organ yang berperan dalam sistem pernapasan. Mampu menjelaskan struktur jaringan penyusun paru-paru. Mampu menjelaskan udara hasil pernapasan. Mampu menjelaskan mengenai pengukuran kapasitas paru-paru. Mampu menjelaskan mengenai penyakitpenyakit pada sistem pernapasan akibat kebiasaan merokok dan pengaruh udara tercemar. Mampu menjelaskan pengaruh merokok terhadap kesehatan pernapasan. Mampu menjelaskan sistem pernapasan pada hewan.
Memiliki sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, cermat, dan teliti dalam setiap kegiatan.
Indikator
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Tes Unjuk Kerja • Tes Uji Petik Kerja Prosedur • Rubrik
Tes Tertulis • Pilihan Ganda • Uraian
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
Alokasi Waktu
•
•
•
Alat dan bahan yang digunakan untuk mengukur kapasitas paruparu. Buku referensi: CliffAP Biologi Edisi Kedua, PT Pakar Raya. Media elektronik (internet).
Sumber Belajar
Biologi Kelas XI
241
•
•
4.9 Merencanakan dan melaksanakan pengamatan pengaruh pencemaran udara dan mengolah informasi beberapa risiko negatif merokok pada remaja untuk menentukan keputusan.
•
4.8 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan organ pernapasan/respirasi yang menyebabkan gangguan sistem respirasi manusia melalui berbagai bentuk media presentasi.
Kompetensi Dasar
Mampu menjelaskan pengaruh merokok terhadap kesehatan pernapasan.
Mampu menjelaskan mengenai penyakitpenyakit pada sistem pernapasan akibat kebiasaan merokok dan pengaruh udara tercemar.
Mampu menjelaskan tentang pengukuran volume udara pernapasan pada belalang.
Indikator
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
242
Silabus
•
•
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.
1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manifestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya. Memiliki sikap peka dan peduli serta bertanggung jawab terhadap lingkungan yang berkaitan dengan sistem ekskresi.
Memiliki pola pikir ilmiah dan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai mekanisme sistem ekskresi.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan.
Indikator Sistem Ekskresi • Sistem Ekskresi pada Manusia • Sistem Ekskresi pada Hewan
Materi Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
Mendiskusikan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-organ ekskresi melalui pengamatan peta pikiran. Mencari informasi tentang organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya. Mengidentifikasi perbedaan struktur ginjal sapi dengan ginjal manusia. Melakukan pengujian kandungan urine. Mengidentifikasi struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. Membuat media pembelajaran mengenai organorgan ekskresi.
Kegiatan Pembelajaran
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
12 jp
Alokasi Waktu
•
•
•
•
Buku PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Buku PG PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Alat dan bahan yang digunakan untuk mengidentifikasi perbedaan struktur ginjal sapi dengan ginjal manusia. Alat dan bahan yang digunakan untuk menguji kandungan urine.
Sumber Belajar
Biologi SMA/MA XI/2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
•
: : : :
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup.
Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Kompetensi Inti
SILABUS Sistem Ekskresi
Biologi Kelas XI
243
•
3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dan mengaitkannya dengan proses ekskresi sehingga dapat menjelaskan mekanisme serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem ekskresi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
•
•
•
•
•
•
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/ laboratorium.
Kompetensi Dasar
Menjelaskan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-organ ekskresi melalui pengamatan peta pikiran. Menjelaskan tentang organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya. Menjelaskan kandungan urine. Menjelaskan struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. Menjelaskan organorgan ekskresi melalui pembuatan media pembelajaran. Menjelaskan tentang gangguan dan penyakit yang menyerang organorgan ekskresi.
Memiliki sikap jujur, cinta damai, tekun, kritis, ilmiah, serta mau bekerja sama dalam setiap kegiatan.
Indikator
Materi Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
•
Mencari informasi tentang gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi. Membuat kliping mengenai kasus cuci darah yang dilakukan penderita gagal ginjal. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada ikan. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada Planaria. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada cacing tanah. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada serangga. Mendiskusikan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung.
Kegiatan Pembelajaran
Tes Tertulis • Pilihan Ganda • Uraian Tes Unjuk Kerja • Tes Uji Petik Kerja Prosedur • Rubrik
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
Alokasi Waktu
•
•
•
Alat dan bahan yang digunakan untuk mengidentifikasi struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. Buku referensi: Pustaka Sains tersambung Internet Buku Lengkap Tentang Tubuh Kita Volume 2 dan CliffAP Biologi Edisi Kedua, PT Pakar Raya. Media elektronik (internet).
Sumber Belajar
244
Silabus
4.10 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem ekskresi manusia melalui berbagai bentuk media presentasi.
Kompetensi Dasar
Menjelaskan tentang gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi. Menjelaskan tentang kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal.
•
•
•
•
•
•
•
Menjelaskan tentang kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada ikan. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada cacing tanah. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada serangga. Menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung.
•
Indikator
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
Biologi Kelas XI
245
•
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan Memiliki karakter jujur, bertanggung jawab, rasa ingin tahu yang tinggi, dan teliti dalam melakukan berbagai kegiatan praktikum.
Mengagumi ciptaan Tuhan Yang Maha Esa tentang sistem koordinasi manusia yang berperan dalam proses kehidupan sebagai manifestasi rasa syukur atas karuniaNya.
Indikator Sistem Koordinasi Manusia • Sistem Saraf dan Sistem Endokrin (Hormon) • Sistem Indra • Gangguan dan Pengaruh NAPZA terhadap Sistem Koordinasi Manusia
Materi Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
•
•
Mendiskusikan mekanisme kerja sistem koordinasi manusia. Mengidentifikasi struktur sel saraf. Melakukan demonstrasi gerak biasa dan gerak refleks. Mendiskusikan berbagai jenis alat indra manusia. Melakukan demostrasi untuk menentukan letak bintik buta pada mata. Mengidentifikasi letak reseptor pengecap pada lidah. Menganalisis hubungan NAPZA dengan sistem koordinasi manusia. Membuat poster antinarkoba.
Kegiatan Pembelajaran
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
16 jp
Alokasi
•
•
•
•
•
Buku PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Buku PG PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Lembar Kerja Praktikum dan Lembar Pengamatan Siswa. Alat dan bahan yang digunakan untuk mengidentifikasi struktur sel saraf. Alat dan bahan yang digunakan untuk menentukan letak reseptor pengecap pada lidah.
Sumber Belajar
Biologi SMA/MA XI/2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
•
: : : :
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup.
Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Kompetensi Inti
SILABUS Sistem Koordinasi Manusia
246
Silabus
•
•
•
4.11 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi saraf dan hormon pada sistem koordinasi yang disebabkan oleh senyawa psikotropika yang menyebabkan gangguan sistem koordinasi manusia dan melakukan kampanye antinarkoba pada berbagai media.
4.12 Melakukan kampanye antinarkoba melalui berbagai bentuk media komunikasi baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
•
•
•
•
•
•
3.11 Mengevaluasi pemahaman diri tentang bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat.
3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi dan mengaitkannya dengan proses koordinasi sehingga dapat menjelaskan peran saraf dan hormon dalam mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem koordinasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
percobaan di dalam kelas/ laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
Kompetensi Dasar
Mampu berperan aktif dalam mengkampanyekan bahaya narkoba menggunakan media informasi tertentu.
Mampu menyajikan laporan hasil kegiatan praktikum.
Mampu menjelaskan gangguan dan pengaruh NAPZA pada sistem koordinasi manusia.
Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem saraf. Mampu membedakan gerak biasa dan gerak refleks. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem endokrin. Mampu menjelaskan struktur dan fungsi sistem indra. Mampu menentukan letak bintik buta pada mata. Mampu menentukan letak reseptor pengecap pada lidah.
Indikator
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Tes Unjuk Kerja • Tes Uji Petik Kerja Prosedur • Rubrik
Tes Tertulis • Pilihan Ganda • Uraian
Penilaian
Alokasi Waktu
•
•
Buku referensi: Materi Biologi! Volume 7 Tubuh Manusia, PT Pakar Raya. Media elektronik (internet).
Sumber Belajar
Biologi Kelas XI
247
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam •
•
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.
Berpikiran terbuka dan kritis terhadap suatu masalah berkaitan dengan sistem reproduksi.
Pandai bersyukur atas dikaruniainya pola pikir ilmiah dalam mengamati sistem reproduksi.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan karena telah menciptakan organ-organ reproduksi yang sempurna.
Indikator Sistem Reproduksi Manusia • Struktur dan Fungsi Organ Reproduksi Manusia • Kesehatan Reproduksi, Program KB, dan Masalah Kependudukan.
Materi Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
•
Menyaksikan video mengenai proses pembentukan janin dalam rahim. Melakukan pengamatan gambar mengenai struktur organ reproduksi pria. Mengidentifikasi struktur jaringan testis. Melakukan pengamatan gambar mengenai struktur organ reproduksi wanita. Mengidentifikasi struktur jaringan ovarium. Mendiskusikan mengenai gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis. Mendiskusikan siklus menstruasi berdasarkan gambar atau charta siklus menstruasi.
Kegiatan Pembelajaran
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
14 jp
Alokasi Waktu
•
•
•
•
•
Buku PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Buku PG PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Lembar Kerja Praktikum dan Lembar Pengamatan Siswa. Alat dan bahan yang digunakan untuk mengidentifikasi struktur jaringan testis. Alat dan bahan yang digunakan untuk mengidentifikasi struktur jaringan ovarium.
Sumber Belajar
Biologi SMA/MA XI/2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
•
: : : :
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.
Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Kompetensi Inti
SILABUS Sistem Reproduksi Manusia
248
Silabus
•
3.12 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan fungsinya dalam proses reproduksi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
•
•
•
•
•
•
•
•
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/ laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
Kompetensi Dasar
Menjelaskan proses pembentukan janin di dalam rahim. Menjelaskan struktur organ reproduksi pria. Menjelaskan struktur jaringan testis. Menjelaskan struktur organ reproduksi wanita. Menjelaskan struktur jaringan ovarium. Menjelaskan gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis. Menjelaskan siklus menstruasi. Menjelaskan dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini terhadap sistem reproduksi.
Bersikap disiplin dan berhati-hati dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator
Materi Pembelajaran
•
•
•
•
•
•
•
Membuat media presentasi mengenai pentingnya pemberian ASI bagi peningkatan kualitas SDM. Mendiskusikan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan. Mencari informasi mengenai cara mencegah terjangkitnya penyakit yang menyerang sistem reproduksi. Mendiskusikan mengenai dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini yang berkaitan dengan sistem reproduksi. Mencari informasi mengenai program KB untuk mengatasi permasalahan penduduk. Mencari informasi mengenai metode-metode kontrasepsi. Membuat poster kampanye mengenai penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan progra KB untuk meningkatkan kualitas SDM.
Kegiatan Pembelajaran
Tes Tertulis • Pilihan Ganda • Uraian Tes Unjuk Kerja • Tes Uji Petik Kerja Prosedur • Rubrik
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
Alokasi Waktu
•
•
Buku referensi: Materi Biologi! Volume 8 Reproduksi, PT Pakar Raya. Media elektronik (internet).
Sumber Belajar
Biologi Kelas XI
249
•
•
•
4.14 Memecahkan masalah kepadatan penduduk dengan menerapkan prinsip reproduksi manusia.
4.15 Merencanakan dan melakukan kampanye tentang upaya penanggulangan pertambahan penduduk dan peningkatan kualitas SDM melalui program keluarga berencana (KB) dan pemberian ASI ekslusif dalam bentuk poster dan spanduk.
•
•
•
4.13 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia melalui berbagi bentuk media presentasi.
3.13 Menerapkan pemahaman tentang prinsip reproduksi manusia untuk menanggulangi pertambahan penduduk melalui program Keluarga Berencana (KB) dan peningkatan kualitas hidup SDM melalui pemberian ASI ekslusif.
Kompetensi Dasar
Menjelaskan metodemetode kontrasepsi.
Menjelaskan mengenai program KB untuk mengatasi masalah penduduk.
Menjelaskan cara mencegah penyakit yang menyerang sistem reproduksi.
Menjelaskan pentingnya ASI bagi peningkatan kualitas SDM. Menjelaskan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan. Menjelaskan penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas SDM.
Indikator
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Portofolio Kumpulan laporan dan produk
Tes Tertulis • Pilihan Ganda • Uraian Tes Unjuk Kerja • Tes Uji Petik Kerja Prosedur • Rubrik
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
250
Silabus
•
•
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam Berperilaku teliti, cermat, kritis, aktif, berani, menghargai pendapat orang lain, dan mau bekerja sama selama pelaksanaan kegiatan
Pandai bersyukur atas dikaruniainya pola pikir ilmiah dalam mengamati sistem pertahanan tubuh.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem pertahanan tubuh ciptaan Tuhan.
Indikator Sistem Pertahanan Tubuh Manusia • Mekanisme Pertahanan Tubuh • Jenis-Jenis Kekebalan Tubuh dan Gangguan pada Sistem Kekebalan Tubuh
Materi Pembelajaran
•
•
•
•
•
Mendiskusikan mengenai penyakit AIDS untuk mengetahui tentang sistem kekebalan tubuh. Mengamati jaringan yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh. Mencari informasi tentang mekanisme penularan dan pembentukan kekebalan tubuh terhadap suatu penyakit. Melakukan kegiatan role play mengenai mekanisme pertahanan tubuh. Mendiskusikan mengenai cara-cara memperoleh kekebalan tubuh.
Kegiatan Pembelajaran
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
10 jp
Alokasi Waktu
•
•
•
•
•
•
Buku PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Buku PG PR Biologi Kelas XI Semester 2, PT Intan Pariwara. Lembar Kerja Praktikum dan Lembar Pengamatan Siswa. Alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan kegiatan role play mekanisme pertahanan tubuh. Buku referensi: Materi Biologi! Volume 7 Tubuh Manusia, PT Pakar Raya. Media elektronik (internet).
Sumber Belajar
Biologi SMA/MA XI/2 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
•
: : : :
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.
Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Kompetensi Inti
SILABUS Sistem Pertahanan Tubuh pada Manusia
Biologi Kelas XI
251
4.16 Menyajikan data jenis-jenis imunisasi (aktif dan pasif) dan jenis penyakit yang dikendalikannya. •
•
•
•
•
Mampu menjelaskan tentang jenis-jenis kekebalan tubuh beserta cara memperolehnya. Mampu menjelaskan kelainan yang terjadi pada sistem kekebalan tubuh.
Mampu menentukan jaringan dan organ yang berperan dalam sistem pertahanan tubuh. Mampu mendeskripsikan fungsi sistem pertahanan tubuh. mampu menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh. Mampu menjelaskan hubungan struktur dan fungsi organ dalam sistem pertahanan tubuh.
3.14Mengaplikasikan pemahaman tentang prinsip-prinsip sistem imun untuk meningkatkan kualitas hidup manusia dengan kekebalan yang dimilikinya melalui program imunisasi sehingga dapat terjaga proses fisiologi di dalam tubuh. •
berkaitan dengan sistem pertahanan tubuh.
Indikator
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/ laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
•
•
Mengunjungi pusat kesehatan untuk mengetahui jenis, cara, dan tujuan imunisasi. Mengidentifikasi jenis, penyebab, dan cara penanggulangan kelainan pada sistem pertahanan tubuh.
Kegiatan Pembelajaran
Portofolio Kumpulan laporan
Tes Tertulis • Pilihan Ganda • Uraian Tes Unjuk Kerja • Tes Uji Petik Kerja Prosedur • Rubrik
Pengamatan Sikap • Saat pembelajaran berlangsung • Saat melakukan pengamatan • Saat mengerjakan tugas
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu
: : : : :
Biologi SMA/MA XI/2 Sistem Ekskresi 12 x 45 menit (5 kali tatap muka)
A. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup. Indikator: • Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan. 1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses. Indikator: • Memiliki pola pikir ilmiah dan rasa ingin tahu yang tinggi mengenai mekanisme sistem ekskresi. 1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manifestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya. Indikator: • Memiliki sikap peka dan peduli serta bertanggung jawab terhadap lingkungan yang berkaitan dengan sistem ekskresi. 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium. Indikator: • Memiliki sikap jujur, cinta damai, tekun, kritis, ilmiah, serta mau bekerja sama dalam setiap kegiatan. 3.9. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dan mengaitkannya dengan proses ekskresi sehingga dapat menjelaskan mekanisme serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem ekskresi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi. Indikator: • Menjelaskan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-organ ekskresi melalui pengamatan peta pikiran. • Menjelaskan organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya. • Menjelaskan kandungan urine. • Menjelaskan struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. • Menjelaskan organ-organ ekskresi melalui pembuatan media pembelajaran. • Menjelaskan tentang gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi. • Menjelaskan tentang kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal. • Menjelaskan mekanisme ekskresi pada ikan. • Menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria. • Menjelaskan mekanisme ekskresi pada cacing tanah. • Menjelaskan mekanisme ekskresi pada serangga. • Menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung.
252
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
4.6 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem ekskresi manusia melalui berbagai bentuk media presentasi. Indikator: • Menjelaskan gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi. • Menjelaskan kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal. B. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, siswa mampu: 1. menjelaskan letak, struktur, dan mekanisme kerja organ-organ ekskresi; 2. menjelaskan organ ginjal dan mekanisme ekskresi yang terjadi di dalamnya; 3. menjelaskan kandungan urine; 4. menjelaskan struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit; 5. menjelaskan organ-organ ekskresi melalui pembuatan media pembelajaran; 6. menjelaskan gangguan dan penyakit yang menyerang organ-organ ekskresi; 7. menjelaskan kasus cuci darah yang dilakukan penderita ginjal; 8. menjelaskan mekanisme ekskresi pada ikan; 9. menjelaskan mekanisme ekskresi pada Planaria; 10. menjelaskan mekanisme ekskresi pada cacing tanah; 11. menjelaskan mekanisme ekskresi pada serangga; 12. menjelaskan mekanisme ekskresi pada katak, kadal, dan burung; 13. menyajikan laporan hasil kegiatan yang telah dilakukan. C. Materi Pembelajaran 1.
Sistem Ekskresi pada Manusia
2.
Sistem Ekskresi pada Hewan
D. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. E.
Pendekatan : Scientific Approach Model : Problem Based Learning, Discovery, Project Based Learning Metode : Diskusi, Eksperimen, Tanya Jawab, Penugasan
Media, Alat, dan Sumber Belajar 1.
Media Power Point
2.
Alat dan Bahan a. Lup b. Papan parafin dan satu set alat bedah c. Tabung reaksi d. Rak tabung reaksi e. Pembakar spiritus f. Korek api g. Mikroskop h. Ginjal sapi i. Torso ginjal manusia j. Urine naracoba yang sehat k. Urine penderita diabetes melitus
Biologi Kelas XI
253
l. m. n. o. p. q. r. 3.
F.
Larutan Biuret Larutan Benedict Larutan AgNO3 Preparat awetan nefron Preparat awetan alveolus Preparat awetan kulit Alat tulis
Sumber Belajar a. Buku PR Biologi SMA/MA kelas X semester 2, Intan Pariwara b. Buku PG PR Biologi SMA/MA kelas X semester 2, Intan Pariwara c. Buku referensi: Pustaka Sains tersambung Internet Buku Lengkap Tentang Tubuh Kita Volume 2 dan CliffAP Biologi Edisi Kedua, Pakar Raya d. Internet
Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I (3 × 45 menit) 1.
Pendahuluan (10 menit) a. Pemusatan perhatian dan pemotivasian: menceritakan bahwa minum air putih sangat baik untuk kesehatan dan dapat mencegah terjadinya infeksi saluran kemih. Minum air yang cukup akan menghasilkan urine. Urine tersebut akan dikeluarkan melalui sistem ekskresi. b. Apersepsi: bertanya jawab mengenai sistem ekskresi dan organ-organ ekskresi? c. Pada pertemuan sebelumnya, guru menyarankan agar siswa membawa alat dan bahan yang digunakan untuk mengidentifikasi perbedaan struktur ginjal sapi dengan ginjal manusia. Sebaiknya, guru menyediakan ginjal sapi untuk mengantisipasi jika siswa tidak mendapatkan ginjal sapi. d. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran.
2.
Kegiatan Inti (110 menit) a. Guru membagi siswa dalam kelompok dengan anggota terdiri atas 5–6 siswa. b. Guru meminta siswa untuk berdiskusi mengenai organ-organ ekskresi melalui peta pikiran yang telah disediakan. c. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mengemukakan hasil diskusinya. d. Guru mengulas hasil kegiatan. e. Guru meminta siswa mengerjakan tugas kelompok mengenai organ ginjal beserta mekanisme ekskresinya. f. Guru menjelaskan sedikit tentang struktur dan fungsi organ ginjal dalam sistem ekskresi. g. Masih dalam kelompok, guru meminta setiap kelompok untuk mengidentifikasi perbedaan struktur ginjal sapi dengan ginjal manusia. h. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mengemukakan hasil diskusinya. (Jika waktu tidak mencukupi hanya beberapa kelompok yang diminta untuk presentasi). i. Guru mengulas hasil kegiatan yang telah dilakukan.
3.
Kegiatan Penutup (15 menit) a. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini. b. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik. c. Guru meminta agar siswa membuat laporan praktikum secara mandiri dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. d. Guru menyarankan agar siswa membawa alat dan bahan yang digunakan untuk praktikum pada pertemuan selanjutnya.
254
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pertemuan II (2 × 45 menit) 1.
Pendahuluan (10 menit) a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan laporan praktikum yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. b. Guru mengulas kembali materi yang dipelajari pada pertemuan sebelumnya. c. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum pada pertemuan ini.
2.
Kegiatan Inti (70 menit) a. Guru menjelaskan mengenai proses pembentukan urine. b. Guru menyampaikan tentang informasi kegiatan yang akan dilakukan siswa dalam kelompok (menguji kandungan urine). c. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dengan anggota 4–5 siswa. d. Guru membimbing setiap kelompok dalam melakukan praktikum menguji kandungan urine. Catatan: sembari melakukan proses pembimbingan, guru memberikan penilaian sikap dengan dipandu instrumen lembar penilaian sikap. e. Guru meminta kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil pengamatan. (Jika waktunya tidak mencukupi hanya perwakilan saja yang diminta untuk presentasi). f. Guru bersama siswa membahas hasil kegiatan yan telah dilakukan. g. Guru menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi produksi urine.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru memberikan reward (berupa pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik. b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat laporan praktikum secara mandiri dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. c. Guru meminta siswa agar membaca materi mengenai organ kulit, paru-paru, dan hati sebagai sistem ekskresi. d. Guru menyarankan siswa agar menyiapkan alat dan bahan yang digunakan pada pertemuan selanjutnya. Pertemuan III (3 × 45 menit)
1.
Pendahuluan (10 menit) a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya. b. Guru menyediakan alat dan bahan yang digunakan pada pertemuan ini. c. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran.
2.
Kegiatan Inti (110 menit) a. Guru mengulas sedikit pada materi sebelumnya. Selanjutnya, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami. b. Guru menjelaskan mengenai organ kulit, paru-paru, dan hati sebagai sistem ekskresi. c. Guru menyampaikan informasi kepada siswa mengenai kegiatan yang dilakukan dalam kelompok (mengidentifikasi struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit). d. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan ketersediaan mikroskop. e. Guru membimbing setiap kelompok dalam melakukan kegiatan mengidentifikasi struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. f. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil kegiatan yang dilakukan. g. Guru mengulas kegiatan yang dilakukan. h. Guru menjelaskan mengenai struktur sel penyusun jaringan nefron, alveolus, dan kulit. i. Guru menjelaskan mengenai gangguan dan penyakit pada sistem ekskresi.
3.
Kegiatan Penutup (15 menit) a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini. b. Guru memberi pengarahan kepada siswa mengenai Tugas Proyek dan Tugas Individu. Tugastugas tersebut dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
Biologi Kelas XI
255
c. d.
Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal pada Latihan 1 sebagai pelatihan di rumah. Guru meminta siswa membaca materi mengenai sistem ekskresi pada hewan di rumah. Pertemuan IV 2 × 45 menit)
1.
Pendahuluan (10 menit) a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan Tugas Proyek dan Tugas Individu yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. b. Guru mengulas tugas-tugas tersebut. c. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran.
2.
Kegiatan Inti (70 menit) a. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan anggota terdiri atas 4–5 orang. b. Guru meminta siswa untuk mendiskusikan mengenai mekanisme sistem ekskresi ikan air tawar dan ikan air laut. c. Guru mengulas tentang hasil diskusi siswa. d. Guru menjelaskan mengenai sistem ekskresi pada cacing pipih, cacing tanah, serangga, dan ikan.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini. b. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa untuk mengerjakan soal-soal pada Latihan 2 dan Ulangan Harian serta dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. c. Guru mengingatkan siswa bahwa pada pertemuan berikutnya akan diadakan ulangan harian mengenai bab sistem ekskresi. Pertemuan V (2 × 45 menit)
1.
Pendahuluan (10 menit) a. Guru membuka pelajaran dengan mengulas semua materi mengenai sistem ekskresi sebelum melakukan ulangan harian. b. Guru meminta siswa mengumpulkan pekerjaan rumah (PR) (jawaban dari soal-soal Latihan 2 dan Ulangan Harian) yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Guru menjelaskan sistematika ulangan harian yang akan dilaksanakan.
2.
Kegiatan Inti (70 menit) a. Guru membagi soal ulangan harian dan lembar kosong untuk mengerjakan ulangan harian. b. Guru mengingatkan bahwa untuk mengerjakan soal ulangan harian yaitu selama 70 menit. c. Selama siswa mengerjakan ulangan harian, guru mengawasi siswa.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru membahas beberapa soal ulangan harian yang dianggap sulit. b. Guru menugasi siswa membaca materi untuk bab selanjutnya di rumah.
G. Penilaian 1.
Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Pengamatan Sikap
256
Bentuk Instrumen Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja
Tes Uji Petik Kerja Prosedur dan Rubrik
Tes Tertulis
Tes Pilihan Ganda dan Uraian
Portofolio
Kumpulan Laporan dan Produk
Tugas Proyek
Laporan Tugas Proyek
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2.
Contoh Instrumen a.
b.
Lembar Pengamatan Sikap No.
Aspek yang Dinilai
1.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan.
2.
Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
3.
Bersikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam melakukan kegiatan baik secara individu maupun kelompok.
4.
Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan.
3
2
1
Keterangan
Rubrik Penilaian Sikap No.
Aspek yang Dinilai
Rubrik
1.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem ekskresi ciptaan Tuhan.
3 : rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap mekanisme sistem ekskresi yang diciptakan Tuhan. 2 : jarang beribadah sehingga kurang menunjukkan rasa syukur terhadap mekanisme sistem ekskresi yang diciptakan Tuhan. 1 : tidak pernah beribadah sehingga tidak menunjukkan rasa syukur terhadap mekanisme sistem ekskresi yang diciptakan Tuhan.
2.
Memiliki rasa ingin tahu ingin tahu yang tinggi.
3 : menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi dengan banyak bertanya, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok, berani mengemukakan pendapat, dan tidak takut salah. 2 : menunjukkan rasa ingin tahu, tetapi tidak terlalu antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh, dan masih takut untuk mengemukakan pendapat. 1 : tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, tidak ikut terlibat aktif dalam kegiatan berkelompok meskipun sudah didorong untuk terlibat, dan tidak pernah mengemukakan pendapat atau bertanya.
3.
Bersikap jujur, teliti, hati-hati dalam melakukan kegiatan baik secara individu maupun kelompok.
3 : menunjukkan sikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam melakukan kegiatan baik secara individu maupun kelompok, misalnya jujur untuk menuliskan hasil sesuai data yang diperoleh, teliti dalam mengamati praktikum yang dilaksanakan, dan berupaya tepat waktu dalam mengerjakan tugas. 2 : berupaya tepat waktu dalam mengerjakan tugas, tetapi belum menunjukkan upaya terbaik, misalnya mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, menuliskan hasil praktikum tidak sesuai data yang diperoleh, dan kurang teliti dalam melakukan praktikum. 1 : tidak berupaya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas atau praktikum dan tugasnya tidak selesai.
Biologi Kelas XI
257
258
No.
Aspek yang Dinilai
Rubrik
4.
Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan.
3 : berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium, menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium, dan mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat semula. 2 : kurang berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium, belum menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium meskipun telah mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat semula. 1 : tidak berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium sehingga ada peralatan yang rusak atau ada yang pecah, belum menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium, dan tidak mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat semula.
Mengetahui Kepala SMA/MA . . . .
Guru Mata Pelajaran
......................... NIP_________________________
......................... NIP_________________________
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu
: : : : :
Biologi SMA/MA XI/2 Sistem Reproduksi Manusia 12 x 45 menit (6 kali tatap muka)
A. Kompetensi Dasar dan Indikator 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup. Indikator: • Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap Tuhan karena telah menciptakan organorgan reproduksi yang sempurna. 1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses. Indikator: • Pandai bersyukur atas dikaruniainya pola pikir ilmiah dalam mengamati sistem reproduksi. 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerja sama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium. Indikator: • Berpikiran terbuka dan kritis terhadap suatu masalah berkaitan dengan sistem reproduksi. 2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar. Indikator: • Bersikap disiplin dan berhati-hati dalam kehidupan sehari-hari. 3.12 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan fungsinya dalam proses reproduksi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi. Indikator: • Menjelaskan proses pembentukan janin dalam rahim. • Menjelaskan struktur organ reproduksi pria. • Menjelaskan struktur jaringan testis. • Menjelaskan struktur organ reproduksi wanita. • Menjelaskan struktur jaringan ovarium. • Menjelaskan gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis. • Menjelaskan siklus menstruasi. • Menjelaskan dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini terhadap sistem reproduksi. 3.13 Menerapkan pemahaman tentang prinsip reproduksi manusia untuk menanggulangi pertambahan penduduk melalui program Keluarga Berencana (KB) dan peningkatan kualitas hidup SDM melalui pemberian ASI ekslusif. Indikator: • Menjelaskan pentingnya ASI bagi peningkatan kualitas SDM. • Menjelaskan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan. • Menjelaskan penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas SDM. 4.13 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia melalui berbagai bentuk media presentasi. Indikator: • Menjelaskan cara mencegah penyakit yang menyerang sistem reproduksi
Biologi Kelas XI
259
4.14 Memecahkan masalah kepadatan penduduk dengan menerapkan prinsip reproduksi manusia. Indikator: • Menjelaskan mengenai program KB untuk mengatasi masalah penduduk. 4.15 Merencanakan dan melakukan kampanye tentang upaya penanggulangan pertambahan penduduk dan peningkatan kualitas SDM melalui program Keluarga Berencana (KB) dan pemberian ASI ekslusif dalam bentuk poster dan spanduk. Indikator: • Menjelaskan metode-metode kontrasepsi. B. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, siswa mampu: 1. Menjelaskan proses pembentukan janin dalam rahim. 2. Menjelaskan struktur organ reproduksi pria. 3. Menjelaskan struktur jaringan testis. 4. Menjelaskan struktur organ reproduksi wanita. 5. Menjelaskan struktur jaringan ovarium. 6. Menjelaskan gametogenesis meliputi spermatogenesis dan oogenesis. 7. Menjelaskan siklus menstruasi. 8. Menjelaskan pentingnya ASI bagi peningkatan kualitas SDM. 9. Menjelaskan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan. 10. Menjelaskan cara mencegah penyakit yang menyerang sistem reproduksi. 11. Menjelaskan mengenai program KB untuk mengatasi masalah penduduk. 12. Menjelaskan dampak negatif dari perilaku negatif dan pernikahan dini terhadap sistem reproduksi. 13. Menjelaskan metode-metode kontrasepsi. 14. Menjelaskan penggunaan ASI eksklusif dan pelaksanaan program KB untuk meningkatkan kualitas SDM. C. Materi Pembelajaran 1. Struktur dan Fungsi Organ Reproduksi Manusia 2. Kesehatan Reproduksi, Program KB, dan Masalah Kependudukan. D. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific Approach 2. Model : Problem Based Learning, Discovery, Project Based Learning 3. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Eksperimen, dan Penugasan E.
Media, Alat, dan Sumber Belajar 1.
Media Power point
2.
Alat dan Bahan a. Mikroskop b. Preparat awetan irisan melintang testis c. Preparat awetan irisan melintang ovarium d. Buku kerja e. Alat tulis
3.
Sumber Belajar a. Buku PR Biologi SMA/MA kelas XI semester 2, Intan Pariwara b. Buku PG PR Biologi SMA/MA kelas XI semester 2, Intan Pariwara c. Lembar Kerja Praktikum dan Lembar Pengamatan Siswa d. Buku referensi: Materi Biologi! Volume 8 Reproduksi, Pakar Raya e. Media elektronik (internet)
260
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
F.
Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I (2 × 45 menit) 1.
Pendahuluan (15 menit) a. Pemusatan perhatian dan pemotivasian: Guru menjelaskan tentang salah satu teknologi berkaitan dengan sistem reproduksi, yaitu USG. USG dilakukan untuk mengetahui perkembangan dan pertumbuhan janin dalam rahim. b. Apersepsi: Bertanya jawab tentang proses terjadinya kehamilan serta organ yang berperan dalam reproduksi.
2.
Kegiatan Inti (65 menit) a. Guru meminta siswa mengamati video tentang proses pembentukan janin dalam rahim wanita pada alamat website yang tercantum dalam buku siswa. Selanjutnya, guru meminta siswa mendiskusikan mengenai pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada buku siswa dan membacakan hasilnya di depan kelas. b. Setelah sedikt mengenal tentang reproduksi, guru meminta siswa mengerjakan tugas kelompok untuk mencermati gambar organ reproduksi pria. c. Selanjutnya, guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasilnya di depan kelas. Selama kegiatan presentasi, guru menilai keaktifan siswa. d. Guru menjelaskan materi tentang struktur dan fungsi organ reproduksi pria. e. Guru memberi kesempatan siswa untuk menanyakan mengenai materi yang belum dipahami.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini. b. Guru memberitahukan bahwa pada pertemuan selanjutnya akan diadakan kegiatan praktikum tentang identifikasi struktur jaringan testis. Selanjutnya, guru meminta siswa untuk mempelajari tentang prosedur percobaan di rumah sebagai persiapan kegiatan. Pertemuan II (2 × 45 menit)
1.
Pendahuluan (15 menit) a. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk kegiatan praktikum pada pertemuan ini. b. Guru memberikan pre test tentang praktikum yang akan dilakukan. c. Guru menjelaskan mengenai prosedur percobaan yang tepat dan biosafety.
2.
Kegiatan Inti (65 menit) a. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 5–6 orang. b. Guru meminta setiap kelompok melakukan kegiatan praktikum mengidentifikasi struktur jaringan testis dan memberikan bimbingan selama kegiatan berlangsung. Selain itu, guru memberikan penilaian psikomotorik kepada siswa. c. Setelah kegiatan praktikum selesai, guru meminta siswa membersihkan alat yang digunakan dan mengembalikan ke tempat semula dengan baik. d. Guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kegiatannya di depan kelas dengan sikap yang sopan. Selama kegiatan, guru memberikan penilaian sikap kepada siswa. e. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan pada pertemuan ini.
2.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru meminta siswa untuk membuat laporan praktikum secara mandiri dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. b. Guru meminta siswa mempelajari materi selanjutnya tentang struktur dan fungsi organ reproduksi wanita.
1.
Pertemuan III (2 × 45 menit) Pendahuluan (15 menit) a. Guru menyiapkan alat dan bahan pembelajaran pada pertemuan ini. b. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya. c. Guru mengulas materi pada pertemuan sebelumnya. d. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini.
Biologi Kelas XI
261
2.
Kegiatan Inti (65 menit) a. Guru meminta siswa mencermati gambar struktur organ reproduksi wanita dan proses oogenesis. Selanjutnya, guru meminta siswa mendiskusikan pertanyaan yang ada. b. Guru meminta perwakilan siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. c. Guru menjelaskan meteri tentang struktur dan fungsi organ reproduksi wanita. d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengenai materi yang belum dipahami. e. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru meminta siswa mengerjakan tugas individu tentang perbedaan spermatogenesis dan oogenesis di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. b. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa pada pertemuan selanjutnya akan dilakukan kegiatan praktikum mengidentifikasi struktur jaringan ovarium. Selanjutnya, guru meminta siswa mempelajari prosedur percobaan di rumah sebagai persiapan praktikum. Pertemuan IV (2 × 45 menit)
1.
Pendahuluan (15 menit) a. Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk praktikum pada pertemuan ini. b. Guru meminta siswa mengumpulkan tugas individu pada pertemuan sebelumnya. c. Guru memberikan pre test untuk mengetes persiapan siswa.
2.
Kegiatan Inti (65 menit) a. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok. b. Guru meminta setiap kelompok untuk melakukan kegiatan praktikum mengidentifikasi struktur jaringan ovarium. Selama kegiatan berlangsung, guru memberikan bimbingan dan penilaian kepada siswa. c. Guru meminta siswa mempresentasikan hasil kegiatan di depan kelas. Pada kegiatan presentasi, guru berperan sebagai moderator dan memberikan penilaian kapada siswa. d. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan hari ini.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru meminta siswa membuat laporan praktikum secara mandiri dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. b. Guru meminta siswa mempelajari materi selanjutnya tentang siklus menstruasi , fertilisasi, gestasi, dan persalinan sebagai persiapan kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
1.
Pertemuan V (2 × 45 menit) Pendahuluan (15 menit) a. Guru meminta siswa mengumpulkan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya. b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa menanyakan hal yang belum dipahami dalam pembuatan laporan praktikum pada pertemuan sebelumnya. c. Guru menguji kemampuan siswa mengenai materi siklus menstruasi dengan memberikan beberapa pertanyaan.
2.
Kegiatan Inti (65 menit) a. Guru menjelaskan materi tentang siklus menstruasi. b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 5–6 orang. c. Guru meminta siswa mendiskusikan mengenai siklus menstruasi yang terdapat pada tugas kelompok buku siswa. Selama kegiatan berlangsung, guru memberikan penilaian sikap kepada siswa. d. Guru meminta beberapa siswa membacakan hasil diskusinya. e. Guru menjelaskan materi tentang fertilisasi, gestasi, dan persalinan. f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami selama kegiatan pada pertemuan ini.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru meminta siswa untuk mengerjakan tugas kelompok membuat media pembelajaran mengenai pentingnya pemberian ASI. b. Guru meminta siswa mengerjakan soal-soal pada Latihan 1 untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
262
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
c.
Guru meminta siswa membaca materi selanjutnya mengenai kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan di rumah. Pertemuan VI (2 × 45 menit)
1.
Pendahuluan (15 menit) a. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil tugas kelompok pada pertemuan sebelumnya. b. Guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil media pembelajaran yang telah dibuat secara singkat.
2.
Kegiatan Inti (65 menit) a. Guru meminta siswa mendiskusikan keterkaitan antara kesehatan reproduksi, program KB, dan masalah kependudukan yang terdapat dalam Tantangan Berpikir. b. Guru meminta beberapa siswa membacakan hasil diskusinya. c. Guru menjelaskan materi tentang penyakit dan gangguan yang berhubungan dengan sistem reproduksi. d. Guru meminta siswa mengerjakan tugas individu tentang jenis-jenis penyakit pada sistem reproduksi dan cara pencegahannya. e. Guru meminta perwakilan siswa membacakan hasil diskusinya. f. Guru menjelaskan materi tentang cara merawat dan menjaga kesehatan sistem reproduksi serta masalah kependudukan dan program KB. g. Guru meminta siswa mengerjakan tugas individu dan tugas kelompok tentang masalah kependudukan dan program KB di rumah. h. Guru mengulas materi pembelajaran pada hari ini.
3.
Kegiatan Penutup (10 menit) a. Guru meminta siswa mengerjakan Tugas Proyek dan menjelaskan prosedur pengerjaannya. b. Guru memberikan informasi bahwa pada pertemuan selanjutnya akan dilakukan ulangan harian tentang sistem reproduksi. c. Guru meminta siswa mengerjakan soal-soal Latihan 2 dan Ulangan Harian sebagai persiapan ulangan harian.
1.
Pertemuan VII (2 × 45 menit) Pendahuluan (15 menit) a. Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil Tugas Proyek. b. Guru menjelaskan sistematika ulangan harian yang akan dilaksanakan.
2.
Kegiatan Inti (60 menit) a. Guru membagi soal ulangan harian dan lembar kosong untuk mengerjakan ulangan harian. b. Guru mengingatkan bahwa untuk mengerjakan soal ulangan harian yaitu selama 60 menit. c Selama siswa mengerjakan ulangan harian, guru mengawasi siswa.
3.
Kegiatan Penutup (15 menit) 1) Guru membahas beberapa soal ulangan harian yang dianggap sulit. 2) Guru menugasi siswa membaca materi untuk bab selanjutnya di rumah.
G. Penilaian 1. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik
Bentuk Instrumen
Pengamatan Sikap
Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja
Tes Uji Petik Kerja Prosedur dan Rubrik
Tes Tertulis
Tes Pilihan Ganda dan Uraian
Portofolio
Kumpulan Laporan dan Produk
Proyek
Laporan Tugas Proyek
Biologi Kelas XI
263
2.
Contoh Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap
b.
264
3
No.
Aspek yang Dinilai
1.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem reproduksi sebagai ciptaan Tuhan.
2.
Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi.
3.
Bersikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam melakukan kegiatan baik secara individu maupun kelompok.
4.
Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan.
2
1
Keterangan
Rubrik Penilaian Sikap No.
Aspek yang Dinilai
Rubrik
1.
Rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem reproduksi sebagai ciptaan Tuhan.
3 : rajin beribadah sebagai wujud rasa syukur terhadap sistem reproduksi yang diciptakan Tuhan. 2 : jarang beribadah sehingga kurang menunjukkan rasa syukur terhadap sistem reproduksi yang diciptakan Tuhan. 1 : tidak pernah beribadah sehingga tidak menunjukkan rasa syukur terhadap sistem reproduksi yang diciptakan Tuhan.
2.
Memiliki rasa ingin tahu ingin tahu yang tinggi.
3 : menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi dengan banyak bertanya, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok, berani mengemukakan pendapat, dan tidak takut salah. 2 : menunjukkan rasa ingin tahu, tetapi tidak terlalu antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh, dan masih takut untuk mengemukakan pendapat. 1 : tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, tidak ikut terlibat aktif dalam kegiatan berkelompok meskipun sudah didorong untuk terlibat, dan tidak pernah mengemukakan pendapat atau bertanya.
3.
Bersikap jujur, teliti, hati-hati dalam melakukan kegiatan baik secara individu maupun kelompok.
3 : menunjukkan sikap jujur, teliti, dan hati-hati dalam melakukan kegiatan baik secara individu maupun kelompok, misalnya jujur untuk menuliskan hasil sesuai data yang diperoleh, teliti dalam mengamati praktikum yang dilaksanakan, dan berupaya tepat waktu dalam mengerjakan tugas. 2 : berupaya tepat waktu dalam mengerjakan tugas, tetapi belum menunjukkan upaya terbaik, misalnya mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, menuliskan hasil praktikum tidak sesuai data yang diperoleh, dan kurang teliti dalam melakukan praktikum. 1 : tidak berupaya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas atau praktikum dan tugasnya tidak selesai.
4.
Bertanggung jawab terhadap alat-alat yang digunakan.
3 : berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium, menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium, dan mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat semula. 2 : kurang berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium, belum menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium meskipun telah mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat semula. 1 : tidak berhati-hati dalam menggunakan peralatan laboratorium sehingga ada peralatan yang rusak atau ada yang pecah, belum menjaga kebersihan alat dan ruang laboratorium, dan tidak mengembalikan peralatan yang digunakan ke tempat semula.
Mengetahui Kepala SMA/MA . . . .
Guru Mata Pelajaran
......................... NIP_________________________
......................... NIP_________________________
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
