Makalah Kasus Trend dan Issue Pada Anak Untuk memenuhi tugas remidi mata kuliah Etika dan Hukum Keperawatan Dosen: Sri Agustiana,SKep,ers, M!Kes, M!Kep
Disusun oleh : Kusnul "o#iana
SEK$%AH TI&&I I%MU KESEHATA 'HUTAMA A(DI HUSADA) TU%U&A&U& *l!Dr!+a *l!Dr!+ahidin hidin Sudiro Husodo Telp!-a.:/0112033405 Tulungagung TAHU A*A"A 3/67 3/64
KATA KATA PE&ATA" PE& ATA"
1
Segala pu8i serta s9ukur kita pan8atkan kehadirat Allah Allah S+T 9ang telah memerikan memerikan rahmat dan hida9ah29a karena dalam kesempatan ini sa9a masih dieri waktu dan gerak untuk dapat men9elesaikan makalah “Kasus Trend dan Issue Pada Anak” Tak lupa 8uga shalawat serta salam atas nama 8un8ungan ai esar ai Muhammad SA+, dan keluarga serta para sahaatn9a, Dalam kesempatan ini ini kami mengu;apkan an9ak terimakasih terimakasih 9ang kepada: 6! (apak (apak H! Sukanto Sukanto,SPd ,SPd,, SKep, SKep,ers ers , M!Kes M!Kes selaku selaku Ketua Ketua STikes STikes Hutama Hutama Adi Husada Husada Tulungagung! 3! Iu Iu Sri Sri Agust gustia iana, na,SK SKep ep, ,er ers, s, M!Ke M!Kes, s, M!Kep M!Kep sela selaku ku dose dosen n mata mata kuli kuliah ah Etika dan Hukum Keperawatan 9ang memerikan tugas makalah ini serta imingan dan saran
kepada kami! 0! "ekan2rekan "ekan2rekan 9ang 9ang sudah sudah memantu memantu memuat memuat tugas tugas makalah makalah ini! Sa9a men9adari ahwa makalah ini 8auh dari sempurna! $leh karena itu sa9a erharap kepada setiap orang 9ang telah mema;a agar memerikan kritik dan saran 9ang memangun untuk di8adikan a;uan agar dapat leih aik lagi dalam kesempatan 9ang akan datang! Sa9a 8uga memohon memohon maa< maa< 9ang seesa seesar2 r2es esarn9 arn9aa apaila apaila ada kata2ka kata2kata ta 9ang kurang kurang erkena erkenan n di hati hati pema;a! Semoga Makalah ini dapat erman
Tulungagung, 3/ desemer3/67
Pen9usun
Da
=o#er!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!6 Kata Pengantar !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!3 Da
(A( I PEDAHU%UA A! %atar elakang!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!> (! "umusan masalah!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1 =! Tu8uan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
(A( II ISI D! E! -! &! H! I!
Pengertian Trend!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!7 Pengertian Issue!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!7 Pengertian Keperawatan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 7 Pengertian Trend dan Issue Keperawatan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!725 Pengertian Anak!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5 Kasus Trend dan Issue Pada Anak !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!?233
(A( III PEUTUP Kesimpulan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!30 Da
(A( I PEDAHU%UA
A. Latar Belakang 3
Keperawatan anak merupakan hal 9ang patut diahas karena pada masa kanak2kanak an9ak hal 9ang dapat mempengaruhi pola pikir ahkan mempengaruhi perkemangan anak! Selain itu trend dan issue 9ang erkemang dalam mas9arakat sangat eragam, mulai dari 9ang ersi
B. Rumusan masalah
4
6!
Apa 9ang dimaksud dengan TrendC
3!
Apa 9ang dimaksud dengan IssueC
0!
Apa 9ang dimaksud dengan KeperawatanC
>!
Apa 9ang dimaksud dengan Trend dan Issue KeperawatanC
1!
Apa 9ang dimaksud dengan Anak C
7!
Apa sa8a Kasus Trend dan Issue anak pada saat iniC
C. Tujuan
6!
Men8elaskan apa 9ang dimaksud dengan Trend
3!
Men8elaskan apa 9ang dimaksud dengan Issue
0!
Men8elaskan apa 9ang dimaksud dengan Keperawatan
>!
Men8elaskan apa 9ang dimaksud dengan Trend dan Issue Keperawatan
1!
Men8elaskan apa 9ang dimaksud dengan Anak
7!
Men8elaskan apa sa8a Kasus Trend dan Issue anak pada saat ini
(A( II ISI
D. Pengertian Trend
5
Trend adalah hal 9ang sangat mendasar dalam eragai pendekatan analisa, trend 8uga dapat dide
E. Pengertian Issue
Issue adalah suatu peristiwa atau ke8adian 9ang dapat diperkirakan ter8adi atau tidak ter8adi pada masa mendatang, 9ang men9angkut ekonomi, moneter, sosial, politik, hukum, pemangunan nasional, en;ana alam, ataupun tentang kritis! Isu adalah sesuatu 9ang sedang dii;arakan oleh an9ak orang namun masih elum 8elas
F. Pengertian keperawatan
Keperawatan adalah suatu entuk pela9anan 9ang pro
G. Pengertian Trend dan Issue eperawatan
Trend dan isu keperawatan adalah sesuatu 9ang sedang dii;arakan an9ak orang tentang praktek mengenai keperawatan aik itu erdasarkan
menimulkan masalah kesehatan 9ang erkaitan dengan kelompok lan8ut usia serta pen9akit degenerati
6B Keterlamatan pengakuan od9 o< knowledge pro
Men9adari peran pro
6B Pengemangan pendidikan keperawatan! Sistem pendidikan tinggi keperawatan sangat penting dalam pengemangan perawatan pro
masih terus ditata dalam hal SDM penga8ar, lahan praktik dan sarana serta prasarana penun8ang pendidikan!
3B Memantapkan s9stem pela9anan perawatan pro
0B Pen9empurnaan organisasi keperawatan $rganisasi pro
!. Pengertian Anak
Seseorang 9ang elum men;apai umur 36 tahun dan elum menikah! Anak merupakan seseorang 9ang dilahirkan dalam suatu keluarga!
I. asus Trend dan Issue Pada Anak "aat Ini #$ Tren pada anak ekerasan "eksual Pada Anak
Pele;ehan seksual pada anak adalah ken9ataan 9ang menakutkan dan tidak men9enangkan di dalam dunia 9ang tidak menentu ini harus dihadapi! Apalagi, pengaruhn9a atas anak2anak isa 8
menghan;urkan psiokososial, tumuh dan erkemangn9a di masa depan! Menurut eragai penelitian, koran pele;ehan seksual adalah anak laki2laki dan perempuan erusia a9i sampai usia 65 tahun! Kean9akan pelakun9a adalah orang 9ang mereka kenal dan per;a9a! Seagai orangtua, sangat mutlak harus melindungi anak di sekitarn9a untuk terlindung dari aha9a pele;ehan seksual pada anak! Pendidikan seksual dan pemerian in tahun! Pada awaln9a, anak harus diritahukan agar 8angan eri;ara atau menerima pemerian dari orang asing! Anak 8uga harus selalu meminta i@in orang tua 8ika akan pergi! ' Katakan pada anak ahwa mereka harus segera melaporkan kepada apak atau iun9a apaila ada orang 9ang men9entuh alat kelamin atau tuuh mereka dengan ;ara 9ang tidak mereka sukai! Katakan 8uga agar anak erteriak atau kaur 8ika merasa teran;am oleh orang 9ang tak dikenal! Agar anak dapat memahami ahwa orang lain dapat melakukan hal2hal 9ang tidak men9enangkan kepada dirin9a erkaitan dengan peruatan! Kekerasan seksual pada anak sering mun;ul dalam eragai kondisi dan lingkup sosial! •
ekerasan seksual dalam keluarga % Intrafamilial abuse$. Men;akup kekerasan seksual 9ang dilakukan dalam keluarga inti atau ma8emuk, dan dapat meliatkan teman dari anggota keluarga, atau orang 9ang tinggal ersama dengan keluarga terseut, atau kenalan dekat dengan sepengetahuan keluarga! Kekerasan pada anak adopsi ataupun anak tiri 8uga termasuk dalam lingukup ini!
•
ekerasan seksual di luar keluarga % Extrafamilial abuse $. Men;akup kekerasan 9ang dilakukan oleh orang dewasa 9ang kenal dengan anak terseut dari eragai sumer, seperti tetangga, teman, orangtua dari teman sekolah!
•
Instituti&nal a'use. Kekerasan seksual dalam lingkup institusi tertentu seperti sekolah, tempat penitipan anak, kamp erliur, seperti kegiatan pramuka, dan organisasi lainn9a!
ekerasan seksual &leh &rang (ang tidak dikenal % Street or stranger abuse) Penyerangan pada anak-anak di tempat-tempat umum. seksual dan upa9a anak dapat memahami hal terseut, pengenalan agian tuuh kepada anak mutlak dilakukan! Tanggung )awa' &rang tua •
Tanggung 8awa utama untuk melindungi anak2anak dari pele;ehan ada pada orang tua, ukan pada anak2anak! Karena itu, orang tua harus terdidik seelum isa mendidik anak! *ika Anda orang tua, ada eerapa hal 9ang perlu Anda ketahui! Anda perlu mengetahui ;iri2;iri pelaku dan agaimana modusn9a! $rang tua sering mema9angkan pelaku seagai orang tak dikenal 9ang mengintai di kegelapan, men;ari2;ari ;ara untuk men;ulik dan memperkosa anak2anak! $rang 8ahat seperti itu memang ada! Media erita sering kali melaporkan tentang mereka! amun, se;ara relati< mereka 8arang ada! Dalam sekitar ?/ persen kasus pele;ehan seksual anak, pelakun9a adalah orang 9ang sudah dikena l dan diper;a9a oleh si anak!
9
•
$rangtua sulit untuk erpikir atau mema9angkan ahwa manusia di sekitarn9a 9ang dikenal aik seperti tetangga, guru, tenaga medis, pelatih olahraga, atau keraat isa erpoptensi melakukann pele;ehan seksual pada anak! Dan, kean 9akan orang memang tidak egitu! Padahal, seagian esar pelakun9a 8ustru orang dekat 9ang dikenal anak atau keluarga! Memang seharusn9a tidak perlu men;ur igai setiap orang di sekitar! amun, orangtua dapat melindungi anakn9a dengan mengetahui karakteristik seorang pelaku pele;ehan!
arakteristik Pelaku Pele*ehan "eksual •
Seorang pelaku pele;ehan seksual pada anak atau pemerkosa iasan9a sangat lihai sehingga tidak akan memaksa korann9a! Sealikn9a, ia mungkin leih suka mera9u anak2anak se;ara ertahap! Mula2mula, ia memilih ;alon korann9a, sering kali anak 9ang kelihatan tidak erda9a dan penurut, dengan demikian se;ara relati< mudah dikendalikan! Kemudian, ia memerikan perhatian khusus kepada anak itu! Ia mungkin 8uga men;oa mendapatkan keper;a9aan orang tuan 9a! Para pemerkosa sering kali mahir erpura2pura menaruh minat 9ang tulus kepada si anak dan keluargan9a!
•
Akhirn9a, si pemerkosa akan mulai mempersiapkan si anak untuk di8adikan koran! Sedikit demi sedikit, ia mulai leih an9ak mengadakan kontak adan dengan si anak melalui pertun8ukan kasih sa9ang, gulat2gulatan, dan gelitikan 9ang tampakn9a polos! Ia mungkin menghu8ani si anak dengan hadiah dan mulai memisahkann9a dari teman2 teman, kakak adik, dan orang tua, supa9a isa erduaan sa8a dengan si anak! Pada suatu waktu, ia mungkin meminta si anak tidak men;eritakan rahasia ke;il kepada orang tua mungkin tentang suatu hadiah atau ren;ana 8alan28alan! Taktik2taktik terseut meli;inkan 8alan untuk ra9uan! Sewaktu si pemerkosa telah mendapatkan keper;a9aan si anak serta orang tuan9a, ia siap eraksi!
•
=ara 9ang dilakukan tampakn9a tidak kentara, tidak ke8am atau memaksa! Ia mungkin meman
•
•
*ika ia erhasil memperkosa si anak, ia sekarang ingin sekali memastikan ahwa si anak tidak men;eritakann9a kepada siapa2siapa! Ia mungkin menggunakan eragai taktik, misaln9a dengan mengan;am, memeras, dan men9alahkan, atau mungkin dengan mengkominasikan ;ara2;ara itu! =ontohn9a, ia mungkin mengatakan, )Salah kamu sendiri! Kamu sih tidak men9uruh sa9a erhenti!) Ia mungkin menamahkan, )Kalau kamu eri tahu Mama Papa, mereka akan memanggil polisi dan sa9a dipen8arakan untuk selaman9a!) Atau, ia mungkin mengatakan, )Ini rahasia kita erdua! Kalau kamu ;erita, tidak ada 9ang akal per;a9a! Awas kalau Mama Papa sampai tahu, akan sa9a ha8ar mereka!) Ada an9ak sekali taktik li;ik dan 8ahat 9ang akan diupa9akan orang2orang ini! Dengan mengenali taktik2taktik terseut, seagai orang tua dapat leih siap untuk ertindak dalam hal men;egah ter8adin9a segala sesuatu! Misaln9a, 8ika seseorang, 9ang 10
tampak leih erminat pada anak2anak ketimang orang dewasa, memerikan perhatian khusus dan hadiah2hadiah kepada anak Anda atau menawarkan untuk men8agan9a tanpa a9aran atau ertamas9a erduaan dengan anak! Meskipun elFum tentu harus di;urigai sepenuhn9a, paling tidak tidak ada salahn9a saat itu mulai dilakukan tindakan pre#enti
Memahas masalah seks pada anak memang tidak mudah! amun, menga8arkan pendidikan seks pada anak harus dierikan agar anak tidak salah melangkah dalam hidupn9a! Anak 9ang tidak tahu apa2apa tentang seks akan men8adi koran empuk erikutn9a! Anak2anak 9ang kurang pengetahuan tentang seks 8auh leih mudah diodohi oleh para pelaku pele;ehan seksual! Sehingga untuk melindungi anak dari segala sesuatu 9ang tidak diinginkan, amatlah penting memerikan edukasi khusus kepada anak! Pendidikan 9ang terkait adalah pendidikan seks dan pemerian in
•
Pendidikan seks pada anak dide
•
(an9ak orang tua merasa segan dan risi untuk memahas topik seks dengan anak2anak! Apalagi anak mungkin leih risi lagi, dan kemungkinan esar dua masalah ini memuat leih sulit untuk memulain9a! Pendidikan seks wa8i dierikan orangtua pada anakn9a sedini mungkin! Tepatn9a dimulai saat anak masuk play group usia 02> tahunB, karena pada usia ini anak sudah dapat mengerti mengenai organ tuuh mereka dan dapat pula dilan8utkan dengan pengenalan organ tuuh internal
•
Pela8aran sederhana 9ang isa dilakukan adalah mulai se8ak dini dengan men9eutkan agian2agian tuuh! Seaikn9a dipakai ahasa 9ang enar, ukan ahasa anak2anak, untuk memperlihatkan kepada mereka ahwa tidak ada satu agian pun dari tuuh mereka 9ang aneh atau memalukan!) Petun8uk untuk menghindari pele;ehan men9usul dengan sendirin9a! (an9ak orang tua memeri tahu anak2anak ahwa agian tuuh 9ang tertutup pakaian renang ersi
•
Pendidikan seks lain 9ang se;ara tidak disadari sudah dilakukan adalah menga8ari anak untuk memersihkan alat genitaln9a dengan enar setelah uang air ke;il (AKB maupun uang air esar (A(B, agar anak dapat mandiri dan tidak ergantung dengan orang lain! Pendidikan ini pun se;ara tidak langsung dapat menga8ari anak untuk tidak semarangan mengi@inkan orang lain memersihkan alat kelaminn9a
•
=ara men9ampaikan pendidikan seksual itu pun tidak oleh terlalu #ulgar, karena 8ustru akan erdampak negati< pada anak! Di sini orangtua seaikn9a melihat
ditu8u! Karena ketika anak sudah dia8arkan mengenai seks, anak akan kristis dan ingin tahu tentang segala hal! •
(eerapa ;onto8hn kasus dalam pemela8aran pendidikan seks pada anak misaln9a mengatakan ahwa alat kelamin atau penisn9a adalah milik priadi, dan ukan mainan! Tidak oleh di8adikan mainan oleh siapa punMama, Papa, ahkan dokter! Sewaktu kami memawan9a ke dokter, sa9a men8elaskan ahwa dokter han9a mau memeriksa dan karena itu oleh memegangn9a!) Kedua orang tua ikut dalam pemi;araan singkat ini dari waktu ke waktu, dan me9akinkan si anak ahwa ia isa memeri tahu mereka kapan sa8a 8ika ada 9ang men9entuhn9a dengan ;ara 9ang tidak enar atau 9ang memuatn9a merasa risi! Para pakar dalam idang pengasuhan anak dan pen;egahan pengania9aan men9arankan agar semua orang tua mengadakan per;akapan serupa dengan anak2anak mereka!
•
Anak2anak perlu tahu ahwa ada 9ang suka meraa anak2anak atau men9uruh anak2anak meraa mereka dengan ;ara 9ang salah! Peringatan ini tidak perlu memuat anak2anak ;emas, ketakutan atau men;urigai semua orang dewasa! )Itu sema;am petun8uk kewaspadaan dan keamanan sa8a!
•
Dieerapa negara 9ang sudah ma8u para orangtua telah mendapatkan uku panduan mengenai pendidikan seks agar mereka dapat men8awa setiap pertan9aan 9ang dia8ukan anak! Sementara di Indonesia, karena elum ada, maka seaikn9a para orangtua sigap dengan men;ari in
Tanda dan gejala pele*ehan seksual •
&e8ala dan tanda seorang anak 9ang mengalami pele;ehan seksual tidak selalu 8elas! Ada anak2anak 9ang men9impan rahasia pele;ehan seksual 9ang dialamin9a dengan ersikap manis dan patuh, erusaha agar tidak men8adi pusat perhatian! Meskipun pele;ehan seksual terhadap anak tidak memperlihatkan ukti 9ang 8els!
•
amun, 8ika tanda2tanda 9ang men;urigakan tampak pada anak dan terlihat terus2 menerus dalam 8angka waktu pan8ang, kiran9a perlu segera mempertimangkan kemungkinan anak telah mengalami pele;ehan seksual! Tanda dan indikasi pele;ehan seksual antara lain memar pada alat kelamin atau mulut, iritasi ken;ing, pen9akit kelamin, dan sakit kerongkongan tanpa pen9ea 8elas isa merupakan indikasi seks oral!
•
"ema8a Tandan9a sama dengan di atas dan kelakuan 9ang merusak diri sendiri, pikiran unuh diri, gangguan makan, melarikan din, eragai kenakalan rema8a, penggun aan oat terlarang atau alkohol, kehamilan dini, mela;ur, seks di luar nikah, atau kelakuan seksual lain 9ang tak iasa!
12
•
Tanda perilaku emosional dan sosial, antara lain sangat takut kepada siapa sa8a atau pada tempat tertentu atau orang tertentu, peruahan kelakuan 9ang tia2tia, gangguan tidur susah tidur, mimpi uruk, dan ngompolB, menarik diri atau depresi, serta perkemangan terhamat! Anak usia prasekolah &e8alan9a sama ditamah tanda2tanda erikut: Tanda
•
Perlihatkan kepada anak ahwa men;eritakan hal itu adalah peruatan enar! *angan desak anak untuk men;eritakan detail pengalamann9a! Anak harus di9akinkan ahwa dia tak ersalah! Hal ini dalam ken9ataan tak mudah melakukann9a karena anak kerap menganggap dirin9alah pen9ean9a!
•
(agaimana 8ika anak uka rahasiaC *agalah, 8angan sampai anak terke8ut oleh respons orang tua! *ika anak memuka rahasia, penting men9adari reaksi orang tua dan anak itu sendiri! $rang tua perlu tahu apa 9ang mesti dilakukan! Mendengar apa 9ang dialami anak mungkin kita merasa marah, terke8ut, dan ingung! Semua itu adalah reaksi 9ang normal untuk !orang tua Tetapi, orang tua harus men8aga 8angan sampai ana k terke8ut oleh respons kuatna99a! *ikaorang tua dikuasai perasaan, i;aralah kepada rekan 9ang diper;a9ai! Kalau orang tua merasa tak mampu eri;ara dengan si anak, minta tolong ahli untuk mengolah perasaan sendiri dan memintan9a eri;ara dengan si anak!
•
$rang tuaharus ela8ar per;a9a apa 9ang dikatakan anak! Ketika anak2anak memuka rahasia pele;ehan 9ang dialami, hampir semua dipastikan mengandung keenaran! Mereka kadang mengatakan sedikit apa 9ang ter8adi untuk melihat agaimana reaksi kita! Kalau anak tampak ka;au dan ;eritan9a tak logis, itu wa8ar! Persepsi orang tua kerap ereda dengan anak! Ketika mengatakan u8uang 8ari, 9ang dimaksudkann 9a adalah #aginan9a! Anak i;ara tentang oneka kura2kura 9ang dimainkann9a di kamar mandi, padahal 9ang mau dikatakann9a adalah penis tetanggan 9a!
•
Perlihatkan kepada anak kesungguhan orang tua untuk mendukungn9a dan pastikan anak dalam keadaan aman dan terlindungi! Pele;ehan seksual anak adalah tindak kriminal! Di sini tidak erlaku hukum kerahasiaan! Katakan kepada anak ahwa orang tuaakan men9ampaikan ;erita itu kepada orang lain demi keselamatan anak! *angan uat 8an8i untuk merahasiakann9a!
•
Dampak pele;ehan seksual pada anak 9ang sering ter8adi adalah mengganggu kehidupan psikososial dan tumuh erkemangn9a! Kepekaan orang tua atas tanda2tanda pele;ehan 13
seksual dan tahu agaimana meresponsn9a kiran9a akan sangat memantu ke arah erhentin9a pele;ehan seksual terhadap anak!
APA ,A-G RA-G T/A DAPAT LA/A- /-T/ +E-CEGA! PELECE!A"E"/AL0
Tetap waspada akan pele;ehan seksual dan a8arkan anak tentang apa itu pele;ehan seksual! (eritahu ahwa mereka dapat dan harus erkata 'TidakG) atau 'StopG) pada orang dewasa 9ang mengan;am mereka se;ara seksual! Pastikan anak tahu ahwa tidak apa2apa memeritahu Anda tentang orang 9ang erusaha mengania9a mereka siapapun pelakun9a! Ameri;an A;adem9 o< Pediatri;s mengan8urkan untuk mengamil langkah erikut: =ari tahu apakah sekolah anak Anda memiliki program pen;egahan pele;ehan untuk anak dan guru! *ika tidak, mulailah adakan program terseut! (i;arakan dengan anak Anda tentang pele;ehan seksual! +aktu 9ang aik untuk melakukan hal ini adalah saat sekolahn9a mensponsori seuah program tentang pele;ehan seksual! A8arkan anak tentang pri#asi agian2agian tuuh! Dengarkan ketika anak erusaha memeritahu Anda sesuatu, terutama ketika ia terlihat sulit untuk men9ampaikan hal terseut! (erikan anak Anda waktu ;ukup sehingga anak tidak akan men;ari perhatian dari orang dewasa lain! Ketahui dengan siapa anak Anda menghaiskan waktu! Hati2hatilah dalam memiarkan anak menghaiskan waktu di tempat2tempat terpe;il dengan orang dewasa lain atau anak2anak 9ang leih tua! "en;anakan untuk mengun8ungi pengasuh anak Anda tanpa pemeritahuan terleih dahulu! (eritahu seseorang 8ika Anda men;urigai anak Anda atau anak orang lain telah dile;ehkan! Tindakan2tindakan pen;egahan untuk men8aga anak2 anak Anda seaikn9a dimulai se8ak dini, karena 8umlah kasus pele;ehan pada anak men;akup anak prasekolah! Panduan erikut men9ediakan eragai topik sesuai umur untuk didiskusikan dengan anak Anda: 65 ulan: a8arkan anak nama2nama anggota tuuh dengan enar! 021 tahun: a8arkan anak tentang agian tuuh 9ang si
125 tahun: diskusikan keamanan saat 8auh dari rumah dan peredaan antara 'sentuhan aik) dan 'sentuhan uruk)! Dorong anak Anda untuk er;erita tentang pengalaman menakutkan! 5263 tahun: tekankan keamanan diri sendiri! Mulai diskusikan aturan perilaku seksual 9ang diterima oleh keluarga! 60265 tahun: tekankan keamanan diri sendiri! Diskusikan pemerkosaan, pemerkosaan saat ken;an, pen9akit menular seksual, dan kehamilan 9ang tidak diinginkan! &uru anak Anda, konselor sekolah, atau dokter anak dapat memantu Anda menga8ari anak untuk menghindari pele;ehan seksual! Mereka mengetahui agaimana ;ara melakukan hal terseut tanpa memuat anak Anda merasa kesal atau takut! Dokter anak Anda memahami pentingn9a komunikasi antara orang tua dan anak! Dokter Anda dilatih untuk mendeteksi tanda2tanda pele;ehan seksual pada anak! Tan9akan dokter anak Anda saran2saran untuk melindungi anak Anda 1$ Issue Pada Anak
aB Isu dan Tantangan Perlindungan Anak di Indonesia Setidakn9a dalam kurun waktu dua dekade terakhir, isu tentang perlindungan anak di Indonesia mulai men8adi konsen eragai kalangan, aik nasional maupun Internasional! Pun;akn9a pada pas;a re
15
dan
Perlindungan Anak, Kementerian
Hukum dan HAM,
Kementerian Agama, Kementerian Koordinator PMK, Kementerian Tenaga Ker8a, Kementerian Kesehatan, Kementerian Dalam egeri, Kementerian %uar egeri, dan Pusat Pela9anan Terpadu Perlindungan Terhadap Perempuan dan Anak P3TP3AB serta Komisi Perlindungan Anak Indonesia KPAIB! (an9akn9a situasi uruk 9ang dialami oleh anak2anak Indonesia harus men8adi perhatian ersama! Selama ini instansi2instansi terseut di atas elum sepenuhn9a komitmen men8adikan isu perlindungan anak seagai isu ersama ;ommon issuesB! Dalam men8alankan perintah UU terkait anak seagai seuah produk kei8akan masih er8alan se;ara parsial! Seagai ;ontoh, negeri ini masih elum pun9a itikad aik dalam mengurus identitas anak! -akta masih rendahn9a pen;atatan kelahiran, 9ang merupakan hak penting agi anak untuk mendapatkan legalitas identitas dan kewarganegaraan! (erdasarkan data tahun 3/66, ter;atat aru 1? anak erumur /2 > tahun 9ang telah ter;atat kelahirann9a! Persoalan lain masih ter8adin9a pernikahan anak, anak putus sekolah, anak 9ang erkon
perlindungan anak dengan memperolehkan menikah pada usia 67 tahun, adan9a perkawinan di awah tangan, kontrak dan mutJah, kekerasan 9ang ter8adi dalam praktek uda9a! Kita 8uga harus kemali mere#iew konsep partisipasi anak, 9ang pada hakekatn9a adalah hak anak untuk didengar pandangann9a! Hal terpenting adalah agaimana memampukan anak untuk men9atakan pandangan, adan9a ruang untuk men9ampaikan pandangan, dan pandangan terseut didengar dan di8adikan ahan pertimangan agi pengamilan keputusan dan dilaksanakan! Per;uma kalau anak eri;ara, tapi tidak didengar! Didengar tapi tidak di8adikan ahan pertimangan dan seagain9a! Kementerian Sosial dalam hal ini Direktorat Kese8ahteraan Sosial Anak 8uga harus mewu8udkan
tata
kehidupan
komunitas
9ang
mendukung
implementasi
hak
anak!
$rangtuakeluarga, mas9arakat, termasuk organisasi2organisasi kemas9arakatan seagai pihak 9ang ertanggung 8awa, dapat erinisiati< melakukan upa9a men8aga dan melindungi hak2hak anak 9ang 8elas28elas telah di8amin oleh Undang2undang! Selama ini dalam hal2hal tertentu kita sering memerikan ean kesalahan pada anak2anak! Mestin9a kita semua seagai orang dewasa dan seagai mas9arakat, harus memerikan panutan agi anak2anak! ="= mende
B Komitmen Pemerintah Terhadap Perlindungan Anak Dalam konteks Internasional, Indonesia telah merati
dialog dengan Komite Hak Anak seagai adan pemantau =on#ention on the "ights o< the =hild atau ="= pada 1 *uni 3/6> di *enewa! Komite mengapresiasi eragai perkemangan positi< dalam pema8uan, perlindungan dan pemenuhan hak anak, termasuk penguatan kelemagaan dan program, inkorporasi prinsip keadilan restorati< dalam undang2undang sistem peradilan pidana anak, kewarganegaraan agi anak dan pemerian akte kelahiran gratis, peruahan paradigma dalam pengasuhan men8adi erasis keluarga serta peningkatan akses pela9anan kesehatan dan pendidikan anak! Selain itu, dialog memi;arakan pula isu2isu terkait perlindungan hak anak, 9ang meliputi, antara lain, pentingn9a penguatan kerangka hukum melalui rati
eragai keadaan! Dalam
dialog terseut 8uga ditekankan pentingn9a peran
institusikomisi negara independen guna memantau eragai upa9a dan kasus 9ang mun;ul! Ditekankan pula peran mas9arakat sipil seagai mitra pema8uan dan perlindungan HAM nasional! Hal ini ter;ermin dari kontriusi mereka dalam pen9usunan laporan nasional terseut! Sera9a memahami eragai tantangan 9ang dihadapi Indonesia, komite 8uga mendorong peningkatan upa9a pema8uan dan perlindungan anak di Indonesia, termasuk pentingn9a pengumpulan data terpilah, dan pengarusutamaan prinsip teraik agi anak dalam pengamilan eragai kei8akan 9ang rele#an! Se;ara khusus, komite menghargai komitmen tinggi Indonesia dalam pelaporan dan dialog, 9ang ditun8ukkan melalui kehadiran dan partisipasi akti< dan transparan eragai instansi 9ang langsung menangani pema8uan dan perlindungan hak anak! Komitmen pemerintah Indonesia dalam rangka mewu8udkan perlindungan agi anak Indonesia ahkan 8auh seelum rati
an9ak produk hukum 9ang telah dihasilkan ini tentu tidak erleihan ahwa 9ang paling menggemirakan adalah ketika Undang2undang Perlindungan Anak telah disahkan men8adi produk hukum 9ang saat ini telah diharapkan untuk digunakan memerikan perlindungan terhadap anak! Pada per8alanann9a, UU 30 Tahun 3//3 tentang Perlindungan Anak mengalami peruahan atau re#isi men8adi UU omor 01 Tahun 3/6>!
;B Potret (uram Anak Indonesia Dari sekian an9ak permasalahan anak2anak Indonesia saat ini, sa9a han9a menuliskan seagian ke;il, tetapi diharapkan akan dapat memeri gamaran tentang esaran masalah anak di Indonesia aik dilihat dari 8enis dan tingkat keseriusan masalah 9ang dialamidihadapi anak2anak Indonesia! Keeradaan uruh anak misaln9a masih men8adi masalah esar di Indonesia saat ini! (erdasarkan perkiraan (PS, pada tahun 3/6/, ditemukan 3,6 8uta anak eker8a pada situasi uruk worst
P(( tentang Hak Anak! Demikian 8uga masalah anak 9ang diperdagangkan ;hild tra<
dB Penegakan Hukum %aw En
tepat! Disamping masalah data, pemerintah 8uga perlu merumuskan indikator ;apaian dalam implementasi kei8akan maupun pen9enggaraan program 9ang ditu8ukan agi anak 9ang memutuhkan perhatian khusus! Hal ini penting untuk melakukan monitoring dan e#aluasi terhadap upa9a2upa9a 9ang telah dilakukan, aik mas9arakat maupun pemerintah Ketiga, sosialisasi dan diseminasi KHA dan UU Perlindungan Anak di tengah mas9arakat dan keluarga termasuk usaha dan penegak hukum harus terus ditingkatkan! Melalui itu diharapkan para pihak sadar dan dapat meningkatkan perlindungan agi anak dan menghindari pelanggaran terhadap hak anak karena ertentangan dengan hukum 9ang erlaku! Se;ara khusus kepada aparat 9ang er
Persoalann9a adalah
ahwa dalam situasi
kontemporer
dan
ertamahn9a
kompleksitas masalah2masalah 9ang dihadapi anak, program perlindungan anak di Indonesia masih elum 8elas arahn9a dikarenakan eerapa hal seagai erikut: •
Pertama, 8ika dilihat dari sustansi hukumn9a, maka eragai produk perundangan di egara ini masih mempun9ai de
•
esar di Indonesia! %angkah2langkah ke arah itu aru sedikit sekali dilakukan! Kedua, saat ini memang sudah ada upa9a2upa9a serius untuk mema;u pemerintah ke arah perlindungan anak 9ang leih sistematis dan men9eluruh! (eragai ka8ian telah dilakukan aik oleh perguruan tinggi atau oleh %SM dan pemerintah, terutama atas dukungan internasional seperti organisasi2organisasi di awah P((, %SM
Internasional, dan
ker8asama
ilateral! (eerapa Kon#ensi
Internasional, mulai dari KHA dan Ko#ensi I%$ 605 dan 653B telah dirati
21
dire#isi men8adi UU 013/6>, Pen!B tentang Perlindungan Anak2228uga telah selesai diuat dan mulai diterapkan seagai imuhan 9ang leih men;erminkan adan9a asis HAM sesuai KHA terhadap UU Kese8ahteraan Anak o! >6?4?! Pemerintah 8uga telah merumuskan agenda pemangunan nasional untuk anak P(AI 3/61B 9ang di;anangkan ersamaan dengan the Millenium De#eloment &oals MD&sB! UI=E- dan eragai pihak lain sudah memerikan dukungan untuk program peningkatan kapasitas para stakeholders, khususn9a penegak hukum, peker8a sosial mas9arakat dan pro
keutuhan khusus! Ketiga, walau saat ini upa9a2upa9a serius seperti di atas patut diakui, sistem dan mekanisme perlindungann9a elum disepakati dan diatur! Akiatn9a, mas9arakat masih ingung 8ika menghadapi kasus2kasus 9ang diduga men9angkut masalah kekerasan, eksploitasi, dan penelantaran S=A 2 Suspe;ted =hild Ause and egle;t ;asesB, mereka tidak tahu se;ara pasti agaimana harus ertindak! Keingungan ini merupakan persoalan riil 9ang harus dihadapi manakala kasus2 kasus S=A selalu ditemukan di mas9arakat dan penanganan terhadap kepentingan anak selalu terlamat! (ukan han9a itu, upa9a2upa9a untuk melindungi anak tampakn9a seperti 8alan di tempat222an9ak dii;arakan tetapi 8umlah kasus 9ang ditangani tidak menun8ukkan kema8uan 9ang signi
22
men;anangkan eerapa wila9ah "I seagai wila9ah @ero toleran;e terhadap eksploitasi seksual di industri
(A( III PEUTUP
Kesimpulan:
6! Trend dan Issue keperawatan adalah sesuatu 9ang sedang dii;arakan an9ak orang tentang praktek mengenai keperawatan aik itu erdasarkan
Dapat mengalami penurunan konsentrasi pada anak Mempengaruhi kemampuan menganalisa permasalahan Anak isa malas menulis dan mema;a Penurunan dalam kemampuan ersosialisasi Mengganggu kesehatan
1$ I""/E • • • •
23
Isu dan Tantangan Perlindungan Anak di Indonesia Komitmen Pemerintah Terhadap Perlindungan Anak Potret (uram Anak Indonesia Penegakan Hukum %aw En
DA-TA" PUSTAKA
6! Supartini, 9upi!3//>!uku a8ar konsep dasar keperawatan anak!8akarta:E&= 3! http:mon9eke;il!logspot!;o!id3/6>/0trend2dan2issue2keperawatan2anak!html diakses pada tanggal 3/ $ktoer 3/67 0! https:www!! http:www!kompasiana!;omkangNmaman43isu2dan2tantangan2perlindungan2anak2di2 indonesia26N1177?413a/d61>de>/ee5 diakses pada tanggal 6 o#emer 3/67
24
