José Bleger PSICOHIGIENE Y PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL CAPITULO II PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL UBA (1964)
Se puede decir que la psicología se desarrolla ganando terreno a la abstracción y afirmándose gradual y progresivamente en el terreno de lo concreto: desde una psicología inhumana del hombre hacia una psicología que capte lo específicamente humano. Brevemente podemos consignar las siguientes etapas: a) Estudio de partes abstractas y abstraídas del ser humano (atención, memoria, juicio, etc.) b) Estudio del ser humano como totalidad pero abstraído del contexto social (sistemas mecanicistas, energetistas, organicistas, etc.) c) Estudio del ser humano como totalidad en otras situaciones concretas y en sus vínculos interpersonales (presentes y pasados). A A partir de este tercer enfoque conceptual y
metodológico, el desarrollo se ha cumplido ampliando los ámbitos en forma progresiva.
Ámbitos de la psicología: a) b) c) d)
Psicosocial (individuos) Sociodinámico (grupos) Institucional (instituciones) Comunitario (comunidades)
A medida que vamos abarcando en la práctica nuevos ámbitos y se estructuran nuevos modelos conceptuales adecuados, debemos retomar el estudio de los ámbitos anteriores bajo la nueva luz más amplia y abarcativa. Es decir, debemos retomar el estudio estudio de las instituciones, instituciones, con modelos de la psicología de la comunidad. Estudio de grupos con modelos de la psicología institucional y de la comunidad. Y el estudio de los individuos con los modelos de la psicología de los grupos, comunidad e instituciones.
El estudio de las instituciones abarca 3 capítulos fundamentales en estrecha relación e interdependencia, pero que pueden ser caracterizados de la siguiente forma: a) Estudio de la estructura y dinámica de las instituciones b) Estudio de la psicología de las instituciones c) Estrategia del trabajo en psicología Institucional. Fundamentalmente la estrategia del psicólogo en el trabajo institucional. Dentro de la estrategia, lo más importante es el encuadre de la tarea, es decir la fijación de ciertas constantes dentro de las cuales se pueden controlar las variables del fenómeno, por lo menos en cierta medida.
³Psicología institucional abarca entonces el conjunto de organismos de existencia física concreta, que tienen un cierto grado de permanencia en algún campo o sector específico de la actividad humana, para estudiar en ellos todos los fenómenos humanos que se dan en relación con la estructura, la dinámica y objetivos de la institución´ Burgess (citado por Young ) menciona 4 tipos de principales instituciones:
a) Instituciones culturales básicas (familia, iglesia, escuela) b) Instituciones comerciales (empresas comerciales y económicas, uniones de trabajadores, empresas del Estado) c) Instituciones recreativas (clubes atléticos y artísticos, parques, campos del juego, teatros, cines, salones de baile) d) Institucionesdecontrol social formal (agencias de servicios sociales y gubernamentales) A ellas Young agrega: e) Instituciones sanitarias (hospitales, clínicas, campos y hogares para convalecientes, que puedan incluirse o no en el grupo de agencias de servicio social) f) Instituciones de comunicación (agencias de transporte, servicio postal, teléfonos, periódicos, revistas, radios)
Información a tener en cuenta sobre la institución misma para el psicólogo: a) b) c) d) e) f) g) h) i)
Finalidad u objetivo Instalaciones y procedimientos con los que se satisface su objetivo objetivo Ubicación geográfica y relaciones con la comunidad comunidad Relaciones con otras instituciones Origen y formación Evolución, historia, crecimiento, cambios, fluctuaciones, tradiciones Organización y normas que la rigen Contingente human, su estratificación social social y de tareas Evaluación de los resultados
³Lo realmente importante e impostergable es que la dependencia económica del psicólogo institucional tiene que ser fijada en términos tales que no comprometan su total independencia profesional´
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OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y OBJETIVOS DEL PSICÓLOGO METODO DEL TRABAJO INSTITUCIONAL TÉCNICAS DEL ENCUADRE INSERCIÓN DEL PSICÓLOGO EN LA INSTITUCION ³GRADO DE DINÁMICA´ DE LA INSTITUCION El conflicto es un elemento normal e imprescindible en el desarrollo y en cualquier manifestación humana: la patología del conflicto se relaciona con la ausencia de los resortes necesarios para resolverlos o dinamizarlos. LOS GRUPOS EN LA INSTITUCIÓN A) Grupos primarios primarios (emotivo) B) Grupos formalizados formalizados o estereotipados (rígido) C) Grupo secundario sin caer en la estereotipia (dinámico) (dinámico) EL HOSPITAL COMO INSTITUCIÓN PSICOLOGÍA DE LAS INSTITUCIONES LA EMPRESA PSICOLOGÍA DEL EQUIPO DE PSICÓLOGOS
