ETIQUETAS ETIQUETA S DIAGNOSTICOS DE LA NANDA POR DOMINIOS Dominio 1: Promoción de la sald Toma de conciencia del bienestar o normalidad de las funciones y estrategias usadas para mantener el control y fomentar el bienestar y la normalidad del funcionamiento Clas Clase e 1: Toma de conc concie ienc ncia ia de la sal sald d Recono Reconocim cimien iento to del del bienes bienestar tar y funcionamiento normal Clase !: Mane"o de la sald Identificación, sald Identificación, control, realización e integración de actividades para mantener la salud y el bienestar Diagnósticos aprobados 00082
Manejo efectivo del régimen terapéutico
00078
Manejo inefectivo del régimen terapéutico
00080
Manejo inefectivo del régimen terapéutico familiar
00081
Manejo inefectivo del régimen terapéutico de la comunidad
00084
Conductas generadoras de salud (especificar
00099
Mantenimiento inefectivo de la salud
00098
!eterioro del mantenimiento del "ogar
00162
!isposición para mejorar el manejo del régimen terapéutico
##$%& ##$%& !isposició !isposición n para para mejorar mejorar la nutrici nutrición ón Dominio ! N#rición 'ctividades de ingerir, asimilar y usar los nutrientes a fin de mantener y reparar los tejidos y producir energa Clase 1: In$es#ión Introducción a través de la boca de alimentos y nutrientes en el cuerpo Dia$nós#icos a%ro&ados ##$#) ##$#) *atrón *atrón de alimen alimentació tación n ineficaz ineficaz del lactant lactante e ##$#& ##$#& !eteri !eterioro oro de la degluc deglución ión ####+ ####+ !eseuili !eseuilibrio brio nutriciona nutricionall por defecto defecto ####$ ####$ !eseuili !eseuilibrio brio nutriciona nutricionall por e-ceso e-ceso ####& ####& Riesgo Riesgo de dese deseuilibr uilibrio io nutricion nutricional al por e-ce e-ceso so Clase !: Di$es#ión 'ctividades Di$es#ión 'ctividades fsicas y umicas ue convierten los alimentos en sustancias apropiadas para su absorción y asimilación Clase ': A&sorción 'cto &sorción 'cto de captar los nutrientes a través de los tejidos corporales Clase Clase (: Me#a&o Me#a&olis lismo mo *roc *roces esos os fsi fsico cos s y um umic icos os ue ue se prod produc ucen en en los organismos y células vivas para el desarrollo y uso de protoplasma, la producción de productos de desec"o y energa, y la liberación de energa para todos los procesos vitales Clase ): *idra#ación Captación *idra#ación Captación y absorción de luidos y electrólitos Dia$nós#icos a%ro&ados ###+) ##+)
!éfic éficit it de volum olumen en de l luidos idos
###+ ###+. .
Ries Riesgo go de défi défici citt de de vol volum umen en de lu luid idos os
###+%
/-ceso de volumen de luidos
###+0
Riesgo de deseuilibrio de volumen de luidos
##$%#
!isposición para mejorar el euilibrio del volumen de luidos
Dominio ' Eliminación 1ecreción y e-creción de los productos corporales de desec"o Clase 12 1istema urinario *rocesos de e-creción y secreción de orina Dia$nós#icos a%ro&ados ###$% !eterioro de la eliminación urinaria ###+& Retención urinaria ###+$ Incontinencia urinaria total ###+# Incontinencia urinaria funcional ###$) Incontinencia urinaria de estrés ###$3 Incontinencia urinaria de urgencia ###$. Incontinencia urinaria refleja ###++ Riesgo de incontinencia urinaria de urgencia ##$%% !isposición para mejorar la eliminación urinaria Clase !2 1istema gastrointestinal /-pulsión y e-creción de productos de desec"o del intestino Dia$nós#icos a%ro&ados ###$4 Incontinencia fecal ###$& !iarrea ###$$ /stre5imiento ###$0 Riesgo de estre5imiento ###$+ /stre5imiento subjetivo Clase '2 1istema intergumentario *roceso de secreción y e-creción a través de la piel Clase (2 1istema pulmonar /liminación de los derivados de los productos metabólicos, secreciones y material e-tra5o de los pulmones y bronuios Dia$nós#ico a%ro&ado ###&# !eterioro del intercambio gaseoso
Dominio ( Ac#i+idad,re%oso *roducción, conservación, gasto o euilibrio de los recursos energéticos Clase 12 Reposo6sue5o 1ue5o, descanso, tranuilidad o inactividad Dia$nós#icos a%ro&ados
###30 !eterioro del patrón de sue5o ###3% !eprivación de sue5o ##$%0 !isposición para mejorar el sue5o Clase !2 'ctividad6ejercicio Movimiento de partes del cuerpo (movilidad, "acer un trabajo o llevar a cabo acciones frecuentemente (pero no siempre contra resistencia Dia$nós#icos a%ro&ados ###4# Riesgo de sndrome de desuso ###.0 !eterioro de la movilidad fsica ###3$ !eterioro de la movilidad en la cama ###.3 !eterioro de la movilidad en silla de ruedas ###3# !eterioro de la "abilidad para la traslación ###.. !eterioro de la deambulación ###3) !éficit de actividades recreativas ##$#3 !éficit de autocuidado2 vestido6acicalamiento ##$#. !éficit de autocuidado2 ba5o6"igiene ##$#+ !éficit de autocuidado2 alimentación ##$$# !éficit de autocuidado2 uso del 7C ##$## Retraso en la recuperación uir8rgica Clase ': /uilibrio de la energa /stado de armona din9mica entre el aporte y el gasto de recursos Dia$nós#icos a%ro&ados ###0#
*erturbación del campo de energa
###3&
:atiga
Clase (2 Respuestas cardiovasculares6respiratorias Mecanismos cardiovasculares ue apoyan la actividad6reposo Dia$nós#icos a%ro&ados ###+3
!isminución del gasto cardaco
###&&
!eterioro de la respiración espont9nea
###&+
*atrón respiratorio ineficaz
###3+
Intolerancia a la actividad
###34
Riesgo de intolerancia a la actividad
###&4
Respuesta disfuncional al destete del ventilador
###+4
*erfusión tisular inefectiva (especificar el tipo2 renal, cerebral, cardiopulmonat; gastrointestinal, periférica
Dominio ) Perce%ción,co$nición 1istema de procesamiento de la información "umana incluyendo la atención, orientación, sensación, percepción, cognición y comunicación Clase 12 'tención !isponibilidad mental para percatarse de algo u observar Dia$nós#ico a%ro&ado ##$+&
!esatención unilateral
Clase !2
1ndrome de deterioro en la interpretación del entorno
##$04
=agabundeo
Clase ': 1ensación6percepción Recepción de información visual, auditiva, gustativa, olfatoria, t9ctil y cinestésica a través de los sentidos, as como la comprensión de tales datos ue conduce a la identificación, asociación y patrón de reconocimiento Dia$nós#ico a%ro&ado ##$++
Trastorno de la percepción sensorial (especificar2 visual, auditiva, cinestésica, gustativa, t9ctil, olfatoria
Clase (: Cognición >so de la memoria, el aprendizaje, pensamiento, solución de problemas, abstracción, juicio, introspección, capacidad intelectual, c9lculo y lenguaje Dia$nós#icos a%ro&ados ##$+%
Conocimientos deficientes (especificar
##$%$
!isposición para mejorar los conocimientos (especificar
##$+.
Confusión aguda
##$+3
Confusión crónica
##$&$
!eterioro de la memoria
##$&#
Trastorno de los procesos de pensamiento
Clase )2 Comunicación /nviar y recibir información verbal y no verbal Dia$nós#icos a%ro&ados ###0$
!eterioro de la comunicación verbal
##$0)
!isposición para mejorar la comunicación
Dominio - A#o%erce%ción Conciencia del propio ser Clase 12 'utoconcepto *ercepción o percepciones sobre la totalidad del propio ser Dia$nós#icos a%ro&ados ##$+$
Trastorno de la identidad personal
##$+0
Impotencia
##$0+
Riesgo de impotencia
##$+4
!esesperanza
###04
Riesgo de soledad
##$%)
!isposición para mejorar el autoconcepto
Clase !: 'utoestima =aloración de la propia vala personal, significación, capacidad y é-ito Dia$nós#icos a%ro&ados ##$$3
?aja autoestima crónica
##$+#
?aja autoestima situacional
##$0&
Riesgo de baja autoestima situacional
Clase '2 Imagen corporal Imagen mental del propio cuerpo Dia$nós#ico a%ro&ado ##$$.
Trastorno de la imagen corporal
Dominio . Rol,relaciones Cone-iones y asociaciones negativas y positivas entre personas o grupos de personas y los medios por los ue se demuestran tales cone-iones Clase 1 Roles de cuidador *atrones de conducta socialmente esperados de las personas ue brindan cuidados sin ser profesionales de la salud@ Dia$nós#icos a%ro&ados ###%$
Cansancio en el desempe5o del rol de cuidador
###%+
Riesgo de cansancio en el desempe5o del rol de cuidador
###0%
!eterioro parental
###0)
Riesgo de deterioro parental
##$%4
!isposición para mejorar el rol parental
Clase !2 Relaciones familiares 'sociaciones de personas relacionadas biológicamente o por elección propia Dia$nós#icos a%ro&ados ###%#
Interrupción de los procesos familiares
##$03
!isposición para mejorar los procesos familiares
###%&
*rocesos familiares disfuncionales2 alco"olismo
###0.
Riesgo de deterioro de la vinculación entre los padres y el lactante6ni5o
Clase ': !esempe5o del rol Calidad del funcionamiento de acuerdo con los patrones socialmente esperados Dia$nós#icos a%ro&ados ##$#%
Aactancia materna efectiva
##$#4
Aactancia materna inefectiva
##$#0
Interrupción de la lactancia materna
###00
!esempe5o inefectivo del rol
###%4
Conflicto del rol parental
###0+
!eterioro de la interacción social
Dominio / Se0alidad Identidad se-ual, función se-ual y reproducción Clase 12 Identidad se-ual :orma de ser una persona especfica respecto a la se-ualidad o el género Clase !2 :unción se-ual Capacidad o "abilidad para participar en las actividades se-uales Dia$nós#icos a%ro&ados ###03
!isfunción se-ual
###%0
*atrón se-ual inefectivo
Clase '2 Reproducción Cualuier proceso por el ue se producen nuevos individuos (personas Dominio A2ron#amien#o,#olerancia al es#r3s :orma de "acer frente a los acontecimientos6procesos vitales Clase 1: Respuesta postraum9tica Reacciones tras un trauma fsico o psicológico Dia$nós#icos a%ro&ados ##$$4
1ndrome de estrés del traslado
##$43
Riesgo de sndrome de estrés del traslado
##$4+
1ndrome traum9tico de la violación
##$44
1ndrome traum9tico de la violación2 reacción silente
##$4&
1ndrome traum9tico de la violación2 reacción compuesta
##$4$
1ndrome postraum9tico
##$40
Riesgo de sndrome postraum9tico
Clase !: Respuestas de afrontamiento *rocesos para manejar el estrés ambiental Dia$nós#icos a%ro&ados ##$4.
Temor
##$4%
'nsiedad
##$4)
'nsiedad ante la muerte
##$&)
'flicción crónica
###)+
Begación inefectiva
##$&%
!uelo anticipado
##$&0
!uelo disfuncional
###)#
!eterioro de la adaptación
###%3
'frontamiento inefectivo
###)&
'frontamiento familiar incapacitante
###)4
'frontamiento familiar comprometido
###)$
'frontamiento defensivo
###))
'frontamiento inefectivo de la comunidad
##$0.
!isposición para mejorar el afrontamiento
###)0
!isposición para mejorar el afrontamiento familiar
###)%
!isposición para mejorar el afrontamiento de la comunidad
Clase '2 /strés neurocomportamental Respuestas conductuales ue reflejan la función nerviosa y cerebral Dia$nós#icos a%ro&ados ####3
!isrefle-ia autónoma
###$#
Riesgo de disrefle-ia autónoma
##$
%$Conducta desorganizada del lactante
##$$0
Riesgo de conducta desorganizada del lactante
##$$)
!isposición para mejorar la organización de la conducta del lactante
###43
!isminución de la capacidad adaptativa intracraneal
Dominio 14 Princi%ios +i#ales *rincipios ue subyacen en las reacciones, pensamiento y conductas sobre los actos, costumbres o instituciones contempladas como verdaderas o poseedores de un valor intrnseco Clase 12 =alores Identificación y jeraruización de los objetivos finales o modos de conducta preferidos Clase !: Creencias
!isposición para mejorar el bienestar espiritual
Clase ': Congruencia de las acciones con los valores6creencias Congruencia o euilibrio entre los valores, las creencias y las acciones Dia$nós#icos a%ro&ados ###%%
1ufrimiento espiritual
###%)
Riesgo de sufrimiento espiritual
###.&
Conflicto de decisiones (especificar
###)3
Incumplimiento del tratamiento (especificar
Dominio 11 Se$ridad,%ro#ección
'usencia de peligro, lesión fisica o trastorno del sistema inmunitario, evitación de las pérdidas y preservación de la protección y seguridad Clase 12 Infección Respuestas de "uésped a la infección por gérmenes patógenos Dia$nós#ico a%ro&ado ####4
Riesgo de infección
Clase !2 Aesión fsica Aesión o da5o corporal Dia$nós#icos a%ro&ados ###40
!eterioro de la mucosa oral
###&0
Riesgo de lesión
###.)
Riesgo de lesión perioperatoria
##$00
Riesgo de cadas
###&.
Riesgo de traumatismo
###4%
!eterioro de la integridad cut9nea
###4)
Riesgo de deterioro de la integridad cut9nea
###44
!eterioro de la integridad tisular
###4.
!eterioro de la dentición
###&%
Riesgo de asfi-ia
###&3
Riesgo de aspiración
###&$
Aimpieza inefectva de las vas aéreas
###.%
Riesgo de disfunción neurovascular periférica
###4&
*rotección inefectiva
##$0%
Riesgo del sndrome de muerte s8bita del lactante
Clase ': =iolencia /mpleo de una fuerza o poder e-cesivos de modo ue provoue lesión o abuso Dia$nós#icos a%ro&ados ##$&3
Riesgo de automutlación
##$0$
'utomutilación
##$&.
Riesgo de violencia dirigida a otros
##$4#
Riesgo de violencia autodirigida
##$0#
Riesgo de suicidio
Clase (: *eligros ambientales :uentes de peligro en el entorno Dia$nós#ico a%ro&ado ###&)
Riesgo de into-icación
Clase )2 *rocesos defensivos *rocesos mediante los ue la persona se auto protege de lo ue no es ella misma Dia$nós#icos a%ro&ados
###4$
Respuesta alérgica al l9te-
###4+
Riesgo de respuesta alérgica al l9te-
Clase -2 Termorregulación *rocesos fisiológicos de regulación del calor y la energa corporales con el objetivo de proteger el organismo Dia$nós#icos a%ro&ados ####0
Riesgo de deseuilibrio de la temperatura corporal
####.
Termorregulación inefectiva
####%
ipotermia
####)
ipertermia
Dominio 1! Con2or# 1ensación de bienestar o comodidad fsica, mental o social Clase 1: Confort fsico 1ensación de bienestar o comodidad Dia$nós#icos a%ro&ados ##$&+
!olor agudo
##$&&
!olor crónico
##$&4
B9useas
Clase !: Confort ambiental 1ensación de bienestar o comodidad en el propio entorno Clase '2 Confort social 1ensación de bienestar o comodidad en las situaciones sociales Dia$nós#ico a%ro&ado ###0&
'islamiento social
Dominio 1' Crecimien#o,desarrollo 'umento o mejora de las dimensiones fisicas, sistemas corporales y logro de las tareas de desarrollo acordes con la edad Clase 12 Crecimiento 'umento o mejora de las dimensiones fsicas o madurez de los sistemas corporales Dia$nós#icos a%ro&ados ##$$&
Riesgo de crecimiento desproporcionado
##$#$
Incapacidad del adulto para mantener su desarrollo
Clase !2 !esarrollo Aogro, falta de logro o pérdida de las tareas de desarrollo Dia$nós#icos a%ro&ados ##$$$
Retraso en el crecimiento y desarrollo
##$$+
Riesgo de retraso en el desarrollo
