UNIVERSIDAD ETAC
“MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN”
ENTREVISTA CUALITATIVA “TIPO DE INSTRUMENTO” INSTRUMENTO”
Asesora:
Alumna:
FECHA DE ENTREGA: Jueves 10 de Marzo de 2016
INTRODUCCIÓN El presente traa!o se "ostrara lo #ue es una entrev$sta %ual$tat$va %o"o parte pr$n%$pal dee"os "en%$onar #ue las entrev$stas & el entrev$star son ele"entos esen%$ales de la v$da %onte"por'nea( Es un $nstru"ento "u& e)$%az & se )unda"enta en dos pr$n%$p$os 's$%os #ue son el arte de *alar & el arte de es%u%*ar( +as entrev$stas suelen ser "u& d$re%tas pero esto nos puede serv$r %o"o venta!a o %o"o desventa!a se,-n sea el %aso( Dee"os to"ar en %uenta #ue para *a%er una entrev$sta dee"os us%ar un te"a $"portante #ue ten,a $nter.s real & #ue nos pueda aportar %ono%$"$ento( /ode"os "en%$onar #ue este t$po de entrev$sta %ual$tat$va se en%uentra en %ual#u$er %onversa%$n %ot$d$ana & su o!et$vo est' %onst$tu$do por la v$da eper$en%$as valores(
CONTENIDO Y ORGANIZACIÓN +a $nvest$,a%$n %uant$tat$va es aso%$ada %on la "ed$%$n los %r$ter$os #ue %ons$dera son los $nd$%adores de las prop$edades #ue %ara%ter$zan los *e%*os o )en"enos oservados en la %ual se puede %ons$derar la "a,n$tud la etens$n as3 %o"o la %al$dad & la %ant$dad(
Características de la Metodología Cuantitativa Esta per"$te enu"era%$n & "ed$%$n( +a "ed$%$n dee ser so"et$da a %r$ter$os de %on)$a$l$dad & de val$dez( /er"$te el uso de las "ate"'t$%as & todas a#uellas ent$dades #ue operan en torno a ella( 4us%a reprodu%$r nu".r$%a"ente las
rela%$ones #ue se dan entre los o!etos & los )en"enos( 5e les rela%$ona %on los d$seos o $nvest$,a%$ones deno"$nadas 7trad$%$onales o %onven%$onales7 8eper$"entales en%uestas o %uas$ eper$"entales et%(9( Mo"entos de la $nvest$,a%$n edu%at$va Mo"ento 1( A%er%a"$ento al te"a & a la prole"'t$%a de $nvest$,a%$n( Mo"ento 2( /repara%$n del pro&e%to de $nvest$,a%$n Mo"ento ( E!e%u%$n de la ;nvest$,a%$n( E!e"plos de $nvest$,a%$n %uant$tat$va en el '"$to edu%at$vo Ante%ede a la re%ole%%$n de datos( Cons$ste en de)$n$r los pasos #ue se se,u$r'n desde la de)$n$%$n del prole"a *asta el d$seo "etodol,$%o #ue se se,u$r'( 5e dee de desarrollar un proto%olo el %ual se d$v$de en tres )ases: 1( <=u. es lo #ue se $nvest$,ar'> 2( ( <=u. es lo #ue se $nvest$,ar'> 5e $dent$)$%an aspe%tos relevantes & %on%retos para ser $dent$)$%ados( ? estos aspe%tos se $dent$)$%an "ed$ante %uest$ona"$entos en rela%$n al 'rea de estud$o & este pro%eso se %o"pone de d$versos aspe%tos los %uales son: @Deate sore el te"a( @Aspe%tos ne%esar$os a %ono%er & los #ue &a *an s$do $nvest$,ados( @El resultado #ue se pretende otener( Estale%$do el o!et$vo de $nvest$,a%$n se a"pl3a el %ono%$"$ento sore el te"a & se de)$ne la pos$%$n del $nvest$,ador entre el prole"a & el %uerpo de %ono%$"$ento #ue %ont$ene( El "ar%o ter$%o dee dar una epl$%a%$n %on%eptual sore el prole"a asado en $nvest$,a%$ones prev$as & otros datos d$spon$les(
Nuestro punto de part$da en donde se proponen epl$%a%$ones de las rela%$ones entre *e%*os )en"enos & otros )a%tores #ue se est'n $nvest$,ando( Es C!"o se investigar# el $ro%le"a& 5e deen espe%$)$%ar los detalles & pro%ed$"$entos a%er%a de %"o se real$zar' la re%ole%%$n de datos( ? pode"os "en%$onar #ue un d$seo "etodol,$%o trad$%$onal %ont$ene los s$,u$entes ele"entos: 1( +a de)$n$%$n del un$verso & "uestra de traa!o( 2( Brea de estud$o( ( T$po de estud$o( ( M.todos de re%ole%%$n de datos( ( /ro%ed$"$entos para la re%ole%%$n de $n)or"a%$n( 6( /lan de taula%$n & an'l$s$s( ( /lan de a%t$v$dades o %rono,ra"a( ( /resupuesto( Antes de )or"ular %orre%ta"ente las *$ptes$s se re#u$ere de)$n$r las pre,untas de la $nvest$,a%$n( A part$r de los %o"ponentes espe%3)$%os del prole"a se elaoran a)$r"a%$ones "u%*o "'s re)$nadas( /ara lo,rar un plantea"$ento %orre%to se re%o"$enda elaorar un "ar%o ter$%o en el #ue se estud$a el te"a re%urr$endo pr$n%$pal"ente a la l$teratura a%ad."$%a %onten$da en l$ros rev$stas espe%$al$zadas & "ono,ra)3as( Al estud$ar la teor3a d$spon$le el $nvest$,ador podr' deter"$nar las var$ales & estud$ar la rela%$n entre dos o "'s de ellas(
CONC'U(IONE( +a $nvest$,a%$n %uant$tat$va es un una "etodolo,3a #ue a"pl3a la perspe%t$va de la $nvest$,a%$n #ue de "anera $"portante a&uda a )unda"entar los an'l$s$s de
"anera %on%reta & asado en datos reales los %uales deen de ser estandar$zados
para
lo,rar
se
%o"prend$dos
&
anal$zados(
/ara lo,rar #ue la $n)or"a%$n & an'l$s$s #ue se ot$enen sea a%eptado %o"o ev$den%$a se deen de estale%er %lara"ente los %r$ter$os #ue serv$r'n %o"o "ar%o de re)eren%$a en la to"a de de%$s$ones sore los $nstru"entos *erra"$entas se,"entos re%op$la%$n & an'l$s$s #ue se lleve a %ao( 5$n lu,ar a dudas el $nvest$,ador dee de)$n$r de "anera %on%reta #ue t$po de $nvest$,a%$n real$zara para poder est$"ar %ual es la "etodolo,3a a ut$l$zar $nstru"entos presupuesto & t$e"po para real$zarla(
+a $nvest$,a%$n %uant$tat$va %rea "a&or se,ur$dad sore lo #ue se pretende lo,rar pues los datos son o!et$vos aun#ue "'s ,enerales per"$te ,ra)$%ar & de esta "anera se lo,ra una "a&or perspe%t$va sore los resultados(
REFERENC;A5 Dal!"#"a $el %a&la' &ases (s"ol)*"as $e la "on+ersa")n, -Vs#o el ./01/20345 %##(://e#a","len#es,#ral"om,"om/#"6 e#a"/"ursos/Caul#a#+a7"on#en$o/%#ml/s.703,%#ml8 $7e9amen7a"#3;$7ns"r("on<=00>=
Elemen#os "o*nos"#+os $e la en#re+s#a -Vs#o el ./01/20345 %##(://e#a","len#es,#ral"om,"om/#"6 e#a"/"ursos/Caul#a#+a7"on#en$o/%#ml/s.703,%#ml8 $7e9amen7a"#3;$7ns"r("on<=00>=
El (ro&lema $e la "omun"a")n no +er&al -Vs#o el 4/01/20345 %##(://e#a","len#es,#ral"om,"om/#"6 e#a"/"ursos/Caul#a#+a7"on#en$o/%#ml/le"#uras/#<7(ro&lema7"om7s.,($?
En#re+s#a @ "omun"a")n -Vs#o el 4/01/20345 %##(://e#a","len#es,#ral"om,"om/#"6 e#a"/"ursos/Caul#a#+a7"on#en$o/%#ml/le"#uras/#17en#re+s#a@7s.,($?
En#re+s#a en (ro?un$$a$ -Vs#o el >/01/20345 %##(://e#a","len#es,#ral"om,"om/#"6 e#a"/"ursos/Caul#a#+a7"on#en$o/%#ml/le"#uras/#47en#r7(ro?7s.,($?
T(os $e en#re+s#a -Vs#o el >/01/20345 %##(://e#a","len#es,#ral"om,"om/#"6 e#a"/"ursos/Caul#a#+a7"on#en$o/%#ml/le"#uras/#.7#(s7en#re+s#a7s.,($?
)os*ue+o de Instru"ento de ,ENTRE-I(TA CUA'ITATI-A.