(Ejemplo) Proyecto Nación 1. VISIÓN Guatemala es un país lleno de personas bien alimentadas con una calidad de vida, jóvenes que son el futuro para un mejor desarrollo desarrollo lleno de paz, integridad, hombres de maíz, luchando para un sostenimiento y bien común de nuestra hermosa hermosa Guatemala, capaces para su propia subsistencia que los ayude a ser mejores diariamente. Con instituciones, corporaciones capacitando gratuitamente a las familias afectadas, sin discriminación alguna para que ellos puedan aprovechar los recursos que se encuentran a su alcance. Empresas, industrias que trabajan en armonía con la naturaleza, generando empleos y oportunidades con equidad de género. Libre e independiente de la deuda pública, influencias del poder político y social, con mejores infraestructuras siendo líder en el mercado que cuenta con el mejor patrimonio de la naturaleza, los administradores trabajan transparentemente, manejando de forma adecuada el patrimonio de la nación, con mejores acuerdos gubernativos que contemplan las necesidades de las personas. Practicando las distintas costumbres, teniendo culturas maravillosas, un ambiente sano, saludable, abundancia de agua, ríos cristalinos dignos de ser visitados, teniendo un turismo altamente adecuado, contribuyendo al desarrollo socioeconómico, mayor seguridad siendo libre de violencia y delincuencia, contando con un nivel académico y tecnología actualizada. 2.
JUSTIFICACIÓN
Se eligió el tema de la desnutrición ya que es uno de los problemas más grandes de Guatemala y como parte de nuestra finalidad es inculcar y concientizar a las personas y que no sean ajenas a las consecuencias que se logran a través de la cooperación unánime con el fin de tener una Guatemala mejor, desarrollado a través de nuevos proyectos de impacto y destinas a los más necesitados para eliminar los problemas socioeconómicos y como ejemplo para futuras generaciones. Es importante resaltar que se tiene claridad sobre los problemas socioeconómicos que permiten ver la realidad nacional y de esta forma establecer soluciones orientadas para disminuir estos problemas. Los problemas como: discriminación, delincuencia, deforestación, analfabetismo y desempleo que han incentivado la pobreza extrema, se trataran con otros proyectos por ahora, al plantear metas de corto, mediano y largo plazo con estrategia claras y realizables, se contribuye con el desarrollo sostenible que hoy más que nunca necesita el país. VENTAJAS: Disminuir la tasa de desnutrición. Disminuir la tasa de mortalidad por causa de la misma. Reducir los altos porcentajes de problemas que son frutos de la desnutrición. Eficiente producción y planificación planificaci ón agrícola.
4.1 META DE CORTO PLAZO Organizar responsablemente a 4 líderes de las comunidades de: Barrio Patzité, Santa Ana, Santa Isabel y Santa Catarina, del Municipio de Momostenango Momostenango departamento departamento de
Totonicapán orientarlos a través de capacitaciones que se enfoquen principalmente en el problema de la desnutrición en Momostenango; obteniendo un resultado antes del 2015. 4.2 META DE MEDIANO PLAZO Institucionalizar con equidad las organizaciones de los 8 municipios de departamento de Totonicapán para la creación de alternativas que disminuya la desnutrición. 4.3 META A LARGO PLAZO Ampliar las instituciones y corporaciones, que trabajen con solidaridad en todo el territorio de Guatemala para combatir la desnutrición a nivel nacional, capacitando y organizando a todas las regiones para que realicen un efecto multiplicador de las capacitaciones obteniendo un resultado antes del 2025. 5. ESTRATEGIAS 5.1 ESTRATEGIAS DE LA META DE CORTO PLAZO ESTRATEGIA NO. 1: Identificar equitativamente los líderes de las 4 comunidades. ESTRATEGIA NO. 2: Seleccionar responsablemente a los líderes para enfocarse principalmente en la desnutrición. ESTRATEGIA NO. 3: Capacitar con responsabilidad a los 4 líderes de las comunidades de Momostenango para reducir el nivel de la desnutrición. ESTRATEGIA NO. 4: Coordinar con honestidad al personal de capacitación para llevar el control sobre la realización de programas de desnutrición. ESTRATEGIA NO. 5 Promover con liderazgo la ejecución de programas para reducir la desnutrición en Momostenango del departamento de Totonicapán. 5.2 ESTRATEGIAS DE LA META DE MEDIANO PLAZO ESTRATEGIA NO. 1 Seleccionar transparentemente un líder por cada municipio del departamento de Totonicapán para representar a su municipio. ESTRATEGIA NO. 2 Convocar a los 8 líderes honestamente para informarles sobre la institucionalización de las organizaciones. ESTRATEGIA NO. 3 Gestionar honradamente el funcionamiento de las distintas instituciones en los lugares afectados ESTRATEGIA NO. 4 Capacitar responsablemente a los líderes de los 8 municipios del departamento de Totonicapán, enfocándolos a combatir la desnutrición. ESTRATEGIA NO. 5 Crear programas y capacitaciones transparentes dentro de las instituciones para poder ampliar el conocimiento de las personas sobre la desnutrición. ESTRATEGIA NO. 6 Requerir apoyo respetuosamente al gobierno e instituciones internacionales, para que brinden financiamiento o bolsas alimenticias a las instituciones para poder retener el avance de la desnutrición crónica.
ESTRATEGIAS DE LA META DE LARGO PLAZO ESTRATEGIA NO. 1: Seleccionar a 1 líderes para cada departamento de Guatemala para expandir las capacitaciones y realizar gestiones amplias para las distintas instituciones, en sus comunidades. ESTRATEGIA NO. 2 Coordinar y verificar a los líderes para que trabajen con entusiasmo y dedicación. ESTRATEGIA NO. 3 Realizar investigaciones con eficiencia para poder tener información relevante de todos LOS departamentos que están afectados al índice más alto de desnutrición. ESTRATEGIA NO. 4 Solicitar ayuda responsablemente al estado, empresas e instituciones públicas y privadas nacionales e internacionales para tener mejores infraestructuras y poder ampliar las instituciones en los distintos departamentos. ESTRATEGIA NO. 5 Ejecutar las distintas actividades programadas con honestidad a través de las distintas instituciones establecidas, para combatir con el problema de la desnutrición. ESTRATEGIA NO. 6 Promocionar con transparencia en los distintos medios de comunicación de cobertura nacional para que sean conocidos los resultados obtenidos a ejecutar el programa. ÁMBITOS DE ACCIÓN A. B. C. D. E. F. G. H. I.
ORDENAMIENTO FISCAL JURIDICO: MARCO LEGAL EDUCACION VIAL CULTURA TRIBUTARIA ORNATO: LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS PÚBLICOS SUFRAGIO: PARTICIPACION A TRAVÉS DEL VOTO DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES EQUIDADES: LABORAL, ETNICA, SOCIAL Y DE GENERO RESPETO A LAS DIFERENCIAS: PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS
FORMATO DEL PROYECTO DE NACIÓN 1. 1. VISIÓN DE NACION La visión de nación refleja la visión grupal de los miembros de la comunidad de diálogo. Para empezar, cada uno redacta su visión de nación. Luego, redactan una Visión de Nación grupal a partir de las planteadas por cada uno de los integrantes del grupo. 2.
2. JUSTIFICACIÓN
Existen algunas preguntas que les ayudará a desarrollar la justificación del Proyecto de Nación. Algunas de estas son: a. ¿Qué les impulsa elaborar un Proyecto de Nación? b. ¿Por qué es importante hacer un Proyecto de Nación? c. ¿Cuáles son las razones que los motiva a plantear un Proyecto de Nación? d. ¿En qué nos beneficia a todos los guatemaltecos el tener un Proyecto de Nación? 3. METAS Y VALORES CIUDADANOS VINCULADOS CON CADA META 3.1. METAS A CORTO PLAZO METAS A CORTO PLAZO
VALORES CIUDADANOS VINCULADOS CON CADA META
3.2. METAS A MEDIANO PLAZO METAS A CORTO PLAZO
VALORES CIUDADANOS VINCULADOS CON CADA META
3.3. METAS A LARGO PLAZO METAS A CORTO PLAZO En el 2020, en los 15 de los 22 departamentos del país existe un Hospital Departamental de alta calidad, con sufiente medicina, equipo y personal que atienda con amabilidad y respeto a los pacientes.
VALORES CIUDADANOS VINCULADOS CON CADA META Con esta meta queremos que el Gobierno cumpla con su responsabilidad de brindar a los guatemaltecos el acceso a un servicio de salud digno y humano.
En esta parte, les sugiero que cada grupo se esfuerce por redactar algo distinto a lo sugerido por otros grupos, otras promociones, por los estudiantes de otros centros educativos, para así presentar un trabajo con un sello muy particular. En las metas deben indicar no sólo la acción sino también la fecha y las condiciones en que se proponen alcanzarlas. Ejemplo: En el 2020, en los 15 de los 22 departamentos del país cuenta con un Hospital Departamental de alta calidad, con sufiente medicina, equipo y personal que atienda con amabilidad y respeto a los pacientes. 4. 4. ESTRATEGIAS GENERALES No es necesario plantear las estrategias por ámbito. Lo importante es considerar que las estrategias sirvan para alcanzar las metas antes planteadas en los tres plazos. Las estrategias son acciones concretas para alcanzar las metas. ANEXO ANEXO A. MAPA MENTAL DE ESTRATEGIAS Este es recurso útil para auxiliarse antes de elaborar las estrategias definitivas. Sirve para generar ideas, ese es su valor. Si lo hacen después de redactar sus estrategias, ya no tendrá sentido. ANEXO B. VALORES CIUDADANOS Conocer en qué consisten estos conceptos les dará a las Comunidades de Diálogo una idea de los valores que deben considerar en todo momento que inviertan en la elaboración del Proyecto de Nación. Así es que se recomienda investigar y reflexionar sobre el significado de estos valores en la formación de actitudes ciudadanas. Según el Manual del Estudiante de Seminario de Angélica Sátiro (2006), los valores ciudadanos orientan las actitudes. En Ministerio de Educación de Guatemala propone poner en práctica los siguientes valores: A. B. C. D. E.
RESPETO RESPONSABILIDAD HONESTIDAD SOLIDARIDAD AUTODETERMINACION
Aquí, es necesario efinir y explicar la importancia de cada valor ciudadano. ANEXO C. AMBITOS DE ACCIÓN Estos ámbitos son los espacios donde cotidianamente nosotros como buenos ciudadanos podemos demostrar nuestras actitudes cívicas en la vida social.
Ser ciudadano implica practicar ciertos valores y principios universales que nos hacen más humanos. En cada ámbito definan el concepto y su importancia. Por último, planteen tres estrategias para los guatemaltecos mejoremos en cada ámbito. A. B. C. D. E. F. G. H. I.
ORDENAMIENTO FISCAL JURIDICO: MARCO LEGAL EDUCACION VIAL CULTURA TRIBUTARIA ORNATO: LIMPIEZA DE VIAS Y ESPACIOS PÚBLICOS SUFRAGIO: PARTICIPACION A TRAVÉS DEL VOTO DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES EQUIDADES: LABORAL, ETNICA, SOCIAL Y DE GENERO RESPETO A LAS DIFERENCIAS: PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS
NOTA: Recuerden citar las fuentes bibliográficas de consulta o de otro tipo. De seguro, su asesor les explicará más de esto. Recuerden esta información es un guía, cada docente tiene sus propias experiencias que enriquecen este proceso y por ende, el trabajo que realicen con cada docente variará en algunos aspectos.
EJEMPLO DE CÓMO ELABORAR UN MARCO TEÓRICO (sencillo para su comprensión) La tercera fase en el curso de Seminario sobre Ciudadanía es la de Investigación-Acción. En la investigación realizará junto con su comunidad: a) El proyecto de investigación (plan de investigación) b) La elaboración de instrumentos c) La aplicación de instrumentos. d) El análisis y la interpretación de los datos. Por ahora nos ocuparemos de elementos que provocan dificultad en el Plan de investigación o Proyecto de investigación. No. 1 ¿Cómo elaborar el Marco Teórico? Muchos lo que hacer es copiar toda la información que encuentren en la internet sin considerar la veracidad de la misma. No se trata de eso. Se trata de construir temas que nos ayuden a comprender el tema investigado; pero sobre todo, que nos ayude la problemática a investigar teniendo como referencia los objetivos de la investigación. A continuación se le presenta una idea mínima de una parte de un Marco Teórico de una investigación sobre el consumo de drogas.
1. LA DROGA
Según Kalipedia (2010) se le llama así a la “sustancia que, entre otros efectos, puede
producir una sensación de excitación, tranquilidad o que hace ver cosas que no existen. Algunas se utilizan en medicina, como la morfina, para calmar dolores muy f uertes. Pero, sobre todo, se llama drogas a las sustancias que, como el hachís o la cocaína, producen una sensación de placer y pueden causar graves daños en el organismo”.
Wikipedia (2010) define este concepto como: … toda materia prima de ori gen biológico que directa o indirectamente sirve para la
elaboración de medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia responsable de la actividad farmacológica de la droga. La droga puede ser todo vegetal o animal entero, órgano o parte del mismo, o producto obtenido de ellos por diversos métodos que poseen una composición química o sustancias químicas que proporcionan una acción farmacológica útil en terapéutica. http://jidea-verde.blogdiario.com/1278012168/proyecto-de-seminario/
