Unidad 1. Somos seres vivos Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Somos seres vivos 1. Tacha los seres vivos que han desaparecido a lo largo de la evolución y rodea los seres vivos que han evolucionado hasta nuestros días.
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Unidad 1. Somos seres vivos Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Rodeados de seres vivos y seres inertes 2. Ordena las palabras de cada oración y escríbelas correctamente.
las funciones
Los
Las
reproducción
vitales
seres
no realizan
vitales.
inertes
nutrición,
y
funciones
son:
relación
3. Completa las oraciones con las palabras del recuadro. hongos
plantas
animales
bacterias
Las ______________________ elaboran su propio alimento. Los ______________________ nacen de huevos o del vientre de su madre. Los _____________________ pueden aparecer en forma de seta o de moho. Las algas y las ______________ pertenecen a otros reinos distintos a los anteriores.
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Unidad 1. Somos seres vivos
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
La función de nutrición 4. Une mediante líneas los seres vivos con su ti po de alimentación.
herbívoro
carroñero
omnívoro
detritívoro
5. Rodea del mismo color los seres vivos con lo que necesitan para realizar la función de nutrición.
amarillo Sol, agua, tierra, aire
verde
plantas
marrón
animales muertos
morado animales
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Unidad 1. Somos seres vivos Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Las funciones de relación y reproducción 6. Marca con una X qué frases se relacionan con la función de relación y cuáles con la función de reproducción. Relación
Reproducción
Muchas plantas nacen de semillas. Los animales perciben sensaciones mediante los órganos de los sentidos. Los animales ovíparos nacen de un huevo y los vivíparos, del vientre de la madre. Las raíces de las plantas se desplazan hacia el agua.
7. Completa las siguientes oraciones sobre las funciones de relación y reproducción. Los
animales
perciben
sensaciones
mediante
los
órganos
de
los
_________________________.
Las plantas se relacionan de muchas maneras: las raíces buscan el agua y las hojas buscan la ________________________ .
La reproducción ____________________ necesita de la unión de dos seres de
diferente sexo.
Las estrellas de mar tienen un tipo de reproducción ______________ .
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Unidad 1. Somos seres vivos Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
¿Cómo son las plantas? 8. Une cada tipo de hoja con su nombre, eligiendo entre los siguientes tipos de borde y de forma.
aserrada
acorazonada
lobulada
lanceolada
entera
redondeada
en forma de aguja
9. Nombra las partes de la flor señaladas.
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Unidad 1. Somos seres vivos Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Así funcionan las plantas 10. Numera las oraciones siguiendo el orden del proceso de l a fotosíntesis. La savia bruta asciende por el interior del tallo hasta las hojas.
La savia elaborada se reparte por toda la planta.
La planta absorbe agua y sales minerales del suelo.
Las hojas toman el dióxido de carbono, que se mezcla con la savia bruta. Con la ayuda del Sol, se transforma en savia elaborada.
11. Completa los dos párrafos con las palabras de cada recuadro. Expulsan
luz
dióxido de carbono oxígeno día
aire
Las plantas para respirar toman del aire ________________________ y desprenden ____________________________________________ . Durante el ____________________ , cuando reciben _____________ y elaboran su alimento, las plantas toman del ____________________ dióxido de carbono y _______________________ oxígeno. germinan
flores
semillas
fruto
pistilo
Cuando el grano de polen llega al ______________________ de una flor, esta se transforma en __________________, que contiene _________________ en su interior. Cuando las semillas caen a la tierra, si la humedad es suficiente, _________________ y a partir de este proceso, crece una nueva planta. En primavera, la nueva planta formará __________________________
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO
Unidad 1. Somos seres vivos
Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________
Diferenciar las ideas principales 12. Copia en un procesador de textos el siguiente texto sobre los tipos de tallos. Léelo con atención y subraya las ideas principales con un color y las secundarias con otro. Guarda el documento. Los animales y las plantas tienen dos formas de reproducción: sexual o asexual.
La reproducción sexual, para llevarse a cabo, requiere la unión de dos seres de distinto sexo: un ejemplar de sexo masculino y otro de sexo femenino. La mayoría de los animales se reproducen sexualmente. Según suforma de nacer, pueden ser ovíparos, cuando nacen de un huevo, o vivíparos, si nacen del vientre de la madre. Muchas plantas también se reproducen sexualmente, pues en las flores existe una parte masculina y otra femenina, y nacen a partir de semillas. La reproducción asexual no requiere la unión de dos seres para conseguir descendencia, sino que solamente participa un individuo. Algunos animales se reproducen de estemodo, como las estrellas demar, que pueden hacerlo a partir de un solo brazo. Muchas plantas, como los geranios, pueden crecer a partir de una sola hoja o de un trozo de tallo.
© GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO