EL MARCO
FIDIAS ARIAS
HUGO CERDA
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Es imposible concebir una investigación científica sin la presencia de un marco teórico, a este le corresponde la función de orientar y crear las bases teóricas de la investigación.
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Cerda propone que si se juntan a 10 investigadores tendremos 10 posiciones muy diferentes sobre el tema del marco teórico.
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EL marco teórico plantea algunas propuestas que renan los aspectos m!s significativos de los diversos modelos teóricos y operativos que se utili"an con mayor frecuencia en la actividad investigativa.
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El fin ltimo de cualquier investigación es descubrir nuevos #ec#os o datos, relaciones o leyes, pero cualquiera sea el resultado que se alcance, no #ay duda de que su propósito final es teórico. $ara nuestro marco segn el autor se requiere de tres niveles de información% El primer nivel: es el manejo de las teorías o elementos teóricos e&istentes sobre el problema. El segundo nivel: consiste en anali"ar la información empírica secundaria o indirecta proveniente de distintas fuentes. El tercer nivel: implica el manejo de información empírica primaria o directa.
Lo #istórico e&presa el proceso real del origen y de la formación de un objeto dado, o sea el sujeto y los fenómenos en su devenir y desarrollo. $ero la #istoria no la podemos reducir sólo a un conjunto de etapas cronológicas o de sucesos ocurridos en el
(uestro marco segn el autor lo estructura en tres secciones Los antecedentes de la información% información% en esta sección se toman muestras de estudios previos y tesis de grado que se relacionan con el tema a estudiar ósea investigaciones reali"adas con anterioridad que guardan relación con el tema de estudio. Las bases teóricas: En la segunda sección de nuestro marco teórico segn )idias arias se establece que deben e&istir un conjunto de conceptos que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, determinado, dirigido a e&plicar el fenómeno o problema planteado. $ara elaborar las bases teóricas de la investigación se sugiere considerar los siguientes aspectos%
▪ *bicación del problema en un enfoque teórico determinado. ▪ +elación entre la teoría y el objeto de estudio. ▪ $osición de distintos autores sobre el problema u objeto de investigación. ▪ dopción de una postura por por parte del del investigador, la cual debe ser justificada. justificada. o
Definición de Términos Básicos: Esta sección segn )idias rias consiste en dar el significado preciso y segn el conte&to a los conceptos principales, e&presiones o variables involucradas en el problema formulado.
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'efine el marco teórico de la investigación o marco referencial como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por reali"ar.
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-e refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones reali"adas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el problema en estudio. 'ebe evitarse confundir los
MARCO pasado los cuales tienen una importancia accesoria y secundaria en la vida del #ombre y la sociedad.
antecedentes de la investigación con la #istoria del objeto de estudio en cuestión.
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En un marco conceptual se entra a describir y anali"ar los conceptos fundamentales del problema o del tema que se plantea, los cuales se muestran en una estructura amplia, tanto e&plicita como supuesta.
-eg n sellti" /cuando mayor es la distancia entre los conceptos o elaboraciones resumidas y #ec#os empíricos a los que intentan referirse, mayor es la posibilidad de ser falsamente interpretados o utili"ados desacertadamente , y mayor #a de ser el cuidado que debe ser tomado al definirlos.
-eg n Eli de ortari /los conceptos, en tanto que representen conjuntos de procesos o grupos de especímenes, constituyen clases. Entonces, su definición consiste en determinar las condiciones que debe satisfacer un proceso o un espcimen para quedar incluido dentro de una clase2.
Es un /glosario con la definición de los conceptos m!s importantes de la investigación2
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MARCO
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3odo ese conjunto de teorías específicas, supuestos, categorías, conceptos y contenidos que conforman el marco teórico de una investigación sirven de referencia para ordenar y articular los #ec#os que tienen relación con el problema.
-e #abla de /referentes2 cuando se refiere a objetos y cosas pertenecientes a la realidad y que a lo largo de un proceso cultural constante se van incorporando al conjunto de las im!genes, objetos mentales que enriquecen la capacidad e&presiva de los miembros de cada grupo de #ablantes.
Lo referencial nos remite a aspectos que tienen una relación directa o indirecta con aspectos diferentes al #ec#o, proceso o fenómeno que se estudia, pero que al establecer este tipo de relación, se enriquecen o alcan"an una mayor dimensión.
4. y. 56n, 7. 7ímene" y 4. 8ue"ada #ablan de 3 puntos de relación% 1. Elementos teóricos, categorías y conceptos. 9. Conocimiento empírico acumulado y sistemati"ado. :. ;alores e ideología. 'e acuerdo con estos autores, el marco referencial es el eje y pivote en las relaciones que se establecen con todas las instancias teóricas y empíricas de marco teórico.
-egn las estrategias y orientaciones de la investigación, ste se puede organi"ar de acuerdo con los siguientes ne&os% - De lo simple a lo complejo - De los concreto a los abstracto - De lo singular a lo universal - De lo especfico a lo general - De lo cuantitativo a lo cualitativo
El trmino /referencia2 tiene significados muy variados, pero específicamente nos se
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El marco teórico de la investigación o marco referencial, puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por reali"ar.
+elación entre la teoría y el objeto de estudio.
