Module: Grammaire II
Prof: Khiri
Filière : Etudes Françaises - S2
Réalisé par : Mohamed Hilali
Année Universitaire : 2017/2018
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Cours : Définitions
:
La grammaire est un ensemble de règles prescriptives et normatives qui a pour objectif d'opter les apprenants d'un module, d'un usage correcte d'une langue donnée comme bon usage. usage. "Arnaud" et et "Lancelot", "Lancelot", auteurs de la grammaire dite de Port-Royal (1660), définissent la grammaire comme «l'art de parler». parler». Le dictionnaire de l'Académie (1694) l'Académie (1694) définit la grammaire comme « l'art de bien parler et de bien écrire écrire correctement». correctement». Pour "Fortier" "Fortier" (1690), «la grammaire est l'art qui enseigne à bien décliner et conjuguer, à bien construire et à bien orthographier les noms, les verbes et les autres parties de l'horizon». l'horizon». Le Grand Robert définit définit
la grammaire comme «ensemble de règles à suivre pour parler et d'écrire correctement correctement une langue». langue». Le Petit Robert définit
la grammaire comme «étude systématique des éléments constitutifs d'une langue donnée pour le bon usage »
Conjugaison
du verbe :
Conjuguer un verbe indique : 1- la personne , la terminaison porte la marque de la personne.
Exemples : - Ali a voté aux élections.
le verbe est au passé composé.
- Ali vote aux élections.
le verbe est au présent de l’indicatif .
• indique : 2- le mode :
Le mode exprime : des faits certains
et
des faits incertains
= la certitude
= quand on suppose et imagine 2
Exemples : - Les étudiants seraient t-ils présent demain ? - Nous avons le cours à 14:00 heure.
Présent de l’incertitude
Présent de la certitude
Indique 3- la voix : La voix est considérée au point de vue de son déroulement : 1- si on considère une action à partir de l’agent qui la déclenche, c’est la voix active. 2- si on considère à partir de l’objet qui la subit, c’est la voix passive. 3- La voix pronominale : l’action est réfléchie sur le sujet de lui -même.
Indique 4- L’aspect : En français, nous avons deux aspects : accompli et non accompli.
Exemples : 1- Mohamed révise ses leçons.
Non accompli
Attention :
tous les verbes composés peuvent exprimer une action inaccomplie. 2- J’aurai dû venir. Accompli Attention :
Tous les verbes simples peuvent exprimer un aspect inaccompli à l’exception du passé simple. Conclusion : Les propriétés d’un verbe sont : la personne, le temps, le mode, la voix, l’aspect.
Conjuguer un verbe : c’est lui donne une forme particulière (spéciale) indiquant à la fois que le fait qu’il exprime est considéré à tels temps , à tels mode, à tels voix, à tels aspect, et (en accord avec son sujet), à tels personne. D’après la façon dont-ils
se conjuguent, les verbes sont classés en groupes. En français, on distingue 3 groupes : 1er , 2ème et 3ème groupe, selon la façon de les conjuguer. Exercice : Analysez le verbe dans la phrase suivante: - Le médecin examina le malade. 3
Réponse : Attention :
Pour analyser complètement un verbe, vous indiquez successivement et par ordre la suite : Le verbe – l’infinitif – le groupe – le temps – le mode – la voix – l’aspect – la personne – observations. Donc : verbe
infinitif
groupe
temps
mode
examina
examiner
1 groupe
passé simple
indicatif active achevé 3 personne (ou du singulier (il) accompli)
er
voix
aspect
personne ème
obs.
Dans "observations" : on montre s’il s’agit de future proche ou du passé récent. Exercice : Indiquez le groupe des verbes suivants :
savoir, soupirer, ignorer, peindre, grandir, ralentir, sourire, souffrir, respecter, rendre, sentir, mourir, nettoyer, remplir, voir, tenir, tutoyer, recevoir, nourrir, rougir, nager. Réponse : er Verbes du 1 groupe
Verbes du 2
ème
groupe
Verbes du 3
ème
groupe
soupirer, ignorer, grandir, ralentir, remplir, savoir, peindre, rendre, respecter, nettoyer, rougir, nourrir voir, recevoir, souffrir, tutoyer, nager sentir, tenir, sourire, mourir
Exercice : Conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif :
chanter, ranger, aller, remplir, blanchir, souffrir. Réponses : Chanter je chant(e) tu chant(es) il chant(e) nous chant(ons) vous chant(ez) ils chant(ent)
Ranger je rang(e) tu rang(es) il rang(e) nous rang(eons) vous rang(ez) ils rang(ent) 4
Aller je (vais) tu (vas) il (va) nous all(ons) vous all(ez) ils (vont)
