1. Perhat Perhatikan ikan poton potongan gan opini opini beri berikut kut!! Bahasa adalah identitas bangsa. Itulah slogan yang selalu dielu-elukan setiap warga negara yang bangga terhadap bahasa nasional dan bahasa daerah yang dimilikinya. Seolah ia tak ingin jati dirinya diganggu orang lain atau pendatang asing. Pendatang asing justru harus menghormati identitas tersebut, baik dengan tidak merusak bahasa atau lebih baik lagi dengan ikut menggunakan bahasa tersebut walaupun terasa sulit. Topik Topik yang dibicarakan pada paragraf paragraf di atas adalah .... Bahasa identitas bangsa 2. Cermati Cermati potonga potongan n teks editori editorial al berikut berikut!! Sepekan terakhir, sejak ! "gustus #$%, Indonesia digemparkan dengan berita melonjaknya harga ayam potong. Padahal sebelumnya yang sedang ramai diberitakan adalah harga daging sapi. &amainya harga kedua bahan makanan di atas membuat saya berpikir apa hubungannya daging sapi dengan ayam potong. 'engapa dengan naiknya harga daging sapi harus berimbas pada ayam potong. Bahkan berimbas juga pada telur ayam dan jeroan ayam. Paragraf di atas termasuk pada bagian .... Tesis 3. Perhat Perhatikan ikan kali kalimat mat acak acak beri berikut! kut! () *unaedi, seorang siswa di salah satu S'" swasta di +imahi, dikabarkan hilang sejak mendapat hasil kelulusan dari pihak pi hak sekolah yang langsung diserahkannya pada orang tuanya. (#) Padahal, *unaedi merupakan siswa siswa yang telah diterima di salah satu uniersitas swasta dengan program beasiswa seumur hidup. () Pesta kelulusan di kalangan pelajar identik dengan euforia yang dilakukan di luar batas aturan sekolah, sekolah, misalnya dengan mencorat-coret mencorat-coret seragam, mengendarai motor tanpa helm, bahkan pesta miras. () Tanggal *anuari #$, seorang siswa S'" ditemukan tewas di sebuah rumah kos di daerah +ibeber, +imahi. (%) Sayangnya, prestasinya dan kebanggaannya kebanggaannya harus sirna seketika hanya karena pesta kelulusan yang telah merenggut nyawanya. (/) 0ua hari setelah diumumkan kelulusan, *unaedi dikabarkan meninggal karena disinyalir merayakan kelulusan dengan berpesta oplosan bersama lima orang temannya. 1alimat yang merupakan tesis pada teks editorial ditunjukkan oleh nomor .... 3 4. Perhat Perhatikan ikan kali kalimat mat acak acak beri berikut! kut! () *unaedi, seorang siswa di salah satu S'" swasta di +imahi, dikabarkan hilang sejak mendapat hasil kelulusan dari pihak pi hak sekolah yang langsung diserahkannya pada orang tuanya. (#) Padahal, *unaedi merupakan siswa siswa yang telah diterima di salah satu uniersitas swasta dengan program beasiswa seumur hidup. () Pesta kelulusan di kalangan pelajar identik dengan euforia yang dilakukan di luar batas aturan sekolah, sekolah, misalnya dengan mencorat-coret mencorat-coret seragam, mengendarai motor tanpa helm, bahkan pesta miras. () Tanggal *anuari #$, seorang siswa S'" ditemukan tewas di sebuah rumah kos di daerah +ibeber, +imahi.
(%) Sayangnya, prestasinya dan kebanggaannya harus sirna seketika hanya karena pesta kelulusan yang telah merenggut nyawanya. (/) 0ua hari setelah diumumkan kelulusan, *unaedi dikabarkan meninggal karena disinyalir merayakan kelulusan dengan berpesta oplosan bersama lima orang temannya. 2rutan kalimat yang tepat agar menjadi sebuah opini adalah ....(3)(4)(1)()(2)(") ". 1alimat yang berupa opini adalah .... #eharusn$a pihak sekolah membuat peraturan $ang lebih tegas agar sis%a&sis%a merasa kapok membolos. . Perhatikan opini berikut! 'embiarkan anak bereksplorasi dengan dunianya akan membuat anak semakin cerdas dan terbuka terhadap orang tua. 'ereka akan merasa bebas tanpa ada perasaan terkekang atau tertekan. 3rang tua pun akan mudah menemukan bakat yang dimiliki anak sehingga akan mudah pula menyalurkan bakat tersebut. "nak pun akan bangga karena bakat mereka difasilitasi dan mereka dapat berprestasi lewat bakat yang ditemukan sejak dini. 3leh karena itu, bebaskanlah anak dalam berk reasi agar pikiran mereka senantiasa berkembang. Pihak yang dituju pada opini di atas adalah .... '*+ T, -. Pihak yang dibela pada opini di atas adalah .... * * /. Berikut ini adalah kalimat yang merupakan teks opini, kecuali ... #e0ak kecil abibie $ang tergolong anak cerdas sudah mencintai ilmu pengetahuan dan teknologi khusun$a sika. . Cermati gambar berikut!
Sumber4 http455i#.photobucket.com5albums5ee$!5janjangok5buang-sampah.jpg 3pini yang tepat terkait gambar di atas adalah .... 'rang tua $ang hebat adalah mereka $ang dapat mendidik anakn$a beretika se0ak dini misaln$a membuang sampah pada tempatn$a. 1.1alimat yang dapat digunakan sebagai reiterasi adalah .... 5ndonesia memang indah. *amun keindahan itu han$a untuk dinikmati %isata%an asing karena kemiskinan telah membelit rak$at 5ndonesia sehingga rak$at 5ndonesia tidak bisa menikmati keindahan negerin$a sendiri.
11.Perhatikan teks di bawah ini6 Indonesia adalah negara yang kaya akan budaya. Setiap wilayah di 7usantara ini memiliki keunikan dalam budayanya. +ontohnya, tarian Papua dan tarian *awa yang memiliki karakteristiknya masing-masing. 7amun sayang, kekayaan itu hampir terlupakan. Pada teks tersebut, kalimat yang mengandung kata kerja relasional atributif adalah .8 #etiap %ila$ah di *usantara ini memiliki keunikan dalam buda$an$a. 12.Perhatikan teks di bawah ini6 . Indonesia adalah negara agraris yang kaya dengan sumber alamnya. #. Indonesia memiliki berbagai macam sumber daya alam. . Saya melihat ada kendala yang untuk memajukan pendidikan di wilayah ini. . Saya memahami bahwa kondisi saat ini sangat memprihatinkan. %. Para ahli ekonomi khawatir dengan kondisi ekonomi saat ini. 1alimat yang menggunakan kata kerja afeksi adalah kalimat nomor .8 % 13.Perhatikan teks di bawah ini6 Bullying adalah kasus yang hampir seringkali terjadi di sekolah. Bullying biasanya dilakukan oleh kakak kelas kepada adik kelasnya atau bullying juga bisa dialami oleh siswa yang dianggap lemah. Siswa yang merasa superior akan menindas siswa yang junior. 'ereka yang mengalami bullying akan mengalami trauma. 1alimat utama dari teks di atas adalah .8 Bullying adalah kasus $ang hampir seringkali ter0adi di sekolah. 14.Perhatikan teks di bawah ini6 Bullying terdiri atas berbagai macam, yakni menyakiti dalam bentuk 9sik, seperti memukul, menendang, atau mendorong. Selain itu, bullying juga bisa berbentuk sosial, seperti mengucilkan dan mengabaikan orang lain. Bahkan, bullying bisa berbentuk erbal, seperti menghina, membentak, atau memanggil nama seseorang dengan kata-kata yang menyakitkan. Berdasarkan teks tersebut, kalimat yang mengandung konjungsi untuk memperkuat argumentasi adalah .8 #elain itu bullying 0uga bisa berbentuk sosial. 1".Perhatikan teks berikut ini6 Budaya bullying harus segera dihapuskan. Budaya ini sangat berbahaya. Pihak sekolah, terutama guru dan kepala sekolah harus peka terhadap kemungkinan bullying yang terjadi di sekolah. *angan sampai pihak sekolah mengalami kecolongan. 1arena korban-korban bullying akan mengalami trauma yang berkepanjangan. Selain itu, korban bullying juga akan mengalami stres, depresi, bahkan bunuh diri.
Pada teks di atas, kalimat yang menggunakan konjungsi untuk memperkuat argumentasi adalah .8 #elain itu korban bullying 0uga akan mengalami stres depresi bahkan bunuh diri. 1.0i bawah ini yang menggunakan kalimat aderbial frekuensi adalah .8 Bullying sering kali ter0adi pada saat masa orientasi pendidikan. 1-.0i bawah ini yang menggunakan kalimat yang menggunakan konjungsi yang menyatakan harapan adalah .8 +enerasi muda harus semangat mempela0ari buda$a *usantara agar buda$a tersebut tidak punah. 1/.Bullying harus dihentikan. 1arena korban bullying akan mengalami mengalami stres, depresi, bahkan bunuh diri. 'enurut Barbara +oloroso, bullying terdiri atas bullyingsecara erbal, bullying 9sik, dan bullying elektronik. 'akna kata dari depresi adalah .8 gangguan 0i%a seseorang $ang ditandai sedih tertekan 1.Indonesia adalah salah satu negara yang terkenal dengan keindahan alamnya. Potensi wisata alamnya sangat banyak. 7amun, keindahan alam Indonesia itu ternyata belum mampu menyedot datangnya wisatawan. Pada tahun #$ saja jumlah wisatawan yang datang ke Indonesia hanya : juta orang. ;al itu disebabkan Pemerintah belum memaksimalkan potensi itu, padahal potensi ini bisa mendongkrak pendapatan negara. 1alimat utama pada teks di atas adalah .8 Indonesia adalah salah satu negara $ang terkenal dengan keindahan alamn$a. 2."lam di Indonesia saat ini sudah memprihatinkan. Pencemaran lingkungan sepertinya sudah hal yang biasa kita temui. Penebangan liar juga sudah merajalela. ;abitat hewan-hewan sudah semakin terganggu. 1ebakaran hutan juga banyak terjadi di Indonesia. Belum lagi ditambah dengan meningkatnya polusi. 'akna kata habitat pada teks di atas adalah .8 tempat makhluk hidup tinggal 21.Perhatikan paragraf berikut ini6 2ntuk itu, pembelajaran menulis puisi bisa dimulai dengan apersepsi berupa ideo cuplikan 9lm romantis atau ideo mengenai keindahan alam. Sisihkan waktu sekira sepuluh menit untuk siswa-siswi kita menyelami keindahan yang terkandung dalam tayangan tersebut. *ika minat mereka sudah fokus, ajukanlah pertanyaan mengenai perasaan mereka setelah menonton ideo. 1emudian, suruh mereka menuliskan
Padanan-padanan kata macam <+6yu> m6 p?= atau <*d6, @ hr> blA7g @o@ gh$.= sudah beredar luas di keseharian mereka, baik dalam bahasa tulis maupun lisan. 1ebiasaan ini muncul sebagai dampak dari kencangnya arus globalisasi, yang menuntut segala sesuatu menjadi serba cepat dan instan. *argon yang terkandung dalam teks di atas berkenaan dengan bidang .... kebahasaan 23.Perhatikan teks berikut ini6 0ari mulai sinilah, kita sebagai guru harus menerapkan sikap yang berbeda terhadap murid-murid era baru ini. 1ita harus mampu mengelola mereka dengan segala kelebihannya. Terangkan pada murid bahwa cara berpikir mereka telah hampir sama dengan kemampuan mahasiswa. Sesekali berilah anak didik kita soal logika yang sulit. 1etika kita memberikan tugas tersebut, sampaikan bahwa tugasnya sulit dan bahwa tugas tersebut tidak mungkin diselesaikan secara sempurna oleh siapapun, termasuk oleh kita. 1atakan pula bahwa mereka adalah murid cerdas dan kita tahu mereka dapat lebih memperlihatkan kelebihannya itu. Istilah-istilah yang muncul dalam bacaan sering digunakan pada bidang 8. Pendidikan 24.Istilah hukuman di bawah ini yang bukan berasal dari bidang pidana adalah 8. #is%a $ang melebihi kesempatan $ang diberikan untuk men$elesaikan peker0aan perlu diterapkan cara $ang tepat dalam memberikan hukuman. 2".Perhatikan tajuk rencana berikut. News room yang menggunakan istilah Clumpur sidoarjoC atau Clumpur lapindoC masing-masing tentu punya motif dan agenda di balik pelabelan lumpur itu. Pemberian istilah dalam media tidak bebas nilai karena news room tidak steril dari ideologi dan kepentingan. +uma yang menjadi pertanyaan, apakah pengistilahan itu memihak kelompok tertindas atau mereka yang tidak mempunyai akses ke media atau malah condong ke pemilik modal yang dengan kapitalnya dapat berkuasa dan membuat agenda media sendiri sesuai ersinya? 'akna kritikan penulis teks editorial tersebut ditujukan kepada 8. pemilik modal dan media elektronik 2.Perhatikan teks editorial berikut6 1osakata atau istilah tidak semata-mata masalah teknis bahasa, tetapi sebagai praktik ideologi tertentu. 1arena itu sudah galib suatu peristiwa yang sama dibahasakan dengan bahasa yang berbeda. Bahasa yang berbeda otomatis akan menghasilkan realitas yang berbeda pula di masyarakat. Ini artinya, kosakata Clumpur sidoarjoC dan Clumpur lapindoC juga tentu saja akan melahirkan tafsir dan realitas berbeda di masyarakat. 1ata galib bermakna 8. 7a8im
2-.Perhatikan teks berikut6 Selain itu, kelas juga merupakan sebuah kelompok. 'aka, agar suasana kelas menjadi cair dan penuh motiasi, perlu dibangun kerja sama yang positif. Sisihkan beberapa menit di dalam kelas waktu untuk membangun keakraban kelas. Sudah saatnya guru menghindarkan penciptaan kompetisi yang terlalu intens di antara para siswa. 1ompetisi yang terlalu ketat justru dapat mengakibatkan kecemasan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. 1ompetisi yang berat juga dapat menumbuhkan sikap egoisme dan tak acuh. Sebaliknya, terangkan kepada siswa bahwa seisi kelas merupakan calon pemimpin masa depan yang akan saling membutuhkan satu sama lain. 0engan begitu, seorang siswa dengan siswa lainnya dapat saling menularkan motiasi positif. 2ngkapan yang bermakna konotatif dalam teks adalah 8. #uasana kelas men0adi cair dan penih moti9asi 2/.1alimat teks editorial manakah di bawah ini yang mengandung ungkapan bermakna perbuatan yang sia-sia8. #egala macam upa$a untuk memperbaiki sistem hukum di 5ndonesia ibarat menyurat di atas air 0ika tanpa komitmen bersama setiap %arga. 2.+ontoh pemanfaatan synchronous presentation tools antara lain melalui audio/video streaming, dan polling. Selain itu, masih tersedia teknologi lain yaitu teknologi wireless dan mobile technologies. 'elalui apa yang disebut information superhighway , kini tersedia infrastruktur yang mampu memberikan layanan yang luar biasa kecepatannya. Tersedianya satelit generasi baru dengan orbit bumi yang rendah telah memungkinkan timbulnya frekuensi baru untuk komunikasi terrestrial. Secara wireless pertukaran informasi berupa teks, audio dan ideo dapat dilakukan dengan mudah. Pengindonesiaan istilah wireless adalah 8. nirkabel 3.Perhatikan teks berikut @eb yang dibuat secara khusus ini mengikuti sistem dan pola yang dinamis, sehingga semua isi Ddari berita, gambar, ideo, sampai animasi, dapat adiluhung sekehendak user . Tidak hanya itu, user juga dapat berinteraksi langsung dengan pihak penyelenggara pendidikan. 0engan begitu, diharapkan masyarakat didik, terutama orang tua siswa, dapat memantau perkembangan pendidikan anak mereka dan kualitas pendidikan sekolah secara umum, langsung dari komputer rumah yang terkoneksi dengan internet. Istilah yang tepat untuk pengindonesiaan kata yang dicetak miring adalah 8. pengguna 31.EEPerhatikan cuplikan teks editorial berikut ini6EE Moving Class sendiri terdiri dari dua kata, yaitu moving dan class. Moving berarti pindah. Class dapat diartikan sebagai kelas atau tempat belajar. 0engan demikian, Pembelajaran sistem Moving Class sendiri adalah kegiatan pembelajaran dengan peserta didik berpindah sesuai dengan pelajaran yang diikutinya.
'aksud penulis dalam cuplikan teks editorial di atas adalah 8. mengin:ormasikan pengertian Moving Class 32.EEPerhatikan paragraf berikut ini6EE Salah satu alternatif yang ditawarkan para pakar pendidikan mengenai persoalan ini adalah dengan mencanangkan dan membiasakan proses belajar mengajar menggunakan 1elas Berpindah (Moving Class) di sekolah. 1onsep ini pun ditegaskan dapat menunjang terlaksananya sistem pembelajaran yang tersurat dalam Sekolah 1ategori 'andiri (S1'), dengan kata lain memacu serta membantu program pemerintah untuk peningkatan kualitas sekolah-sekolah di tanah air. Ide pokok dari kutipan teks editorial berikut adalah 8. Ta%aran mo9ing class dalam proses bela0ar menge0ar 33.Salah satu masalah penerapan Moving Class adalah masalah kebersihan. 1elas akan sulit terlihat indah jika sampah-sampah merajalela. Terutama ketika jam masuk setelah istirahat. Sampah-sampah bekas jajanan siswa pada saat istirahat menumpuk di kelas. ;al ini diperparah dengan alasan siswa yang menyebut bahwa di kelas tersebut bukan jadwal piket mereka atau bahkan menyalahkan rombel sebelumnya yang menggunakan kelas tersebut. Belum lagi personel pembantu sekolah yang terbatas pasti tambah menyulitkan. 0engan begitu, kondisi 1egiatan Belajar 'engajar akan terganggu dan kesehatan siswa pun akan terganggu juga nantinya. Fagasan utama yang dapat diambil dari teks di atas adalah 8. masalah kebersihan dalam penerapan kelas berpindah 34.0i lain sisi, peserta didik diberikan toleransi keterlambatan % menit, di luar waktu tersebut peserta didik tidak diperkenankan masuk kelas sebelum melapor kepada guru piket atau penanggung jawab akademik. 1eterlambatan berturut-turut lebih dari (tiga) kali diadakan tindakan pembinaan yang dilakukan penanggung jawab akademik bersama dengan gguru pembimbing. Selain itu, untuk meminimalisasi tindakan corat-coret dan vandalisme, warga sekolah harus menyepakati untuk tidak membawa penghapus balpoin atau spidol permanen, dan diadakan ra>ia benda terlarang sewaktu-waktu. ;al yang tidak dibahas dalam teks di atas adalah 8. Tugas guru piket dalam menghukum sis%a. 3".1uncinya adalah pemerintah pusat bekerja sama dengan pemerintah daerah menganggarkan sebagian dari &"PB7 ditambah &"PB0 untuk membangun fasilitas Sekolah 1husus Penyandang +acat yang lengkap. Sekolah 1husus Penyandang +acat ini nantinya diupayakan untuk melahirkan pribadi-pribadi yang unggul dan mandiri sehingga siap untuk bersaing dengan orang normal lainnya. 'isalnya, dengan memberikan pelatihan kewirausahaan, pelatihan peningkatan peran teknologi bagi penyandang cacat, dan pelatihan-pelatihan sejenis yang dapat mendorong peningkatan derajat hidup para penyandang cacat. 3pini yang disampaikan penulis dalam teks di atas adalah 8. Pelatihan ke%irausahaan dapat meningkatkan dera0at hidup pen$andang cacat. 3.2paya lainnya adalah pemerintah bekerjasama dengan sektor swasta membuat asuransi khusus bagi para penyandang cacat. 1ita bisa mencontoh 7egara *epang, yang menyarankan bagi setiap warga penyandang cacat *epang untuk mendapatkan 1artu "suransi Penyandang +acat yang nantinya dapat digunakan
untuk mendapatkan kemudahan-kemudahan dalam pelbagai aksesibilitas hidupnya. Sedangkan bagi sebagian orang yang merendahkan dan memperdaya para pemegang 1artu "suransi Penyandang +acat ini dapat dihadapkan ke proses hukum dan peradilan, dengan ketentuan yang berlaku. Pernyataan fakta yang muncul dalam paragraf adalah 8. *egara ;epang men$ediakan artu suransi khusus pen$andang cacat. 3-.0ari fakta di atas dapat dilihat bahwa ternyata pendidikan selalu selalu berdasar pada ideologi pemerintahan yang berkuasa pada waktu itu. 0alam hal ini, pendidikan dan politik itu bagai dua sisi mata koin, selalu beriringan. "lhasil, sistem pendidikan yang dicanangkan seolah hanya sekadar alat memakmurkan kaum tertentu dalam kurun tertentu. Sistem pendidikan semacam ini tidak dapat membuahkan solusi terbaik bagi terciptanya hakikat cita-cita tujuan pendidikan yang sebenarnya yaitu mencerdaskan bangsa. 0engan demikian, jika sistem pendidikan di negara kita masih seperti ini masih sulit untuk menghasilkan lulusan yang punya kemampuan, pengetahuan, informasi, kesadaran, keprakarsaan, dan motiasi yang memungkinkan mereka menjadi manusia mandiri. Penggalan teks opini di atas mengungkapkan masalah .8 politik menguasai pendidikan 3/.Seharusnya para pemimpin negeri ini segera mengambil langkah tegas. 1alau tidak, bukan saja merugikan kesejahteraan rakyat bangsa ini, namun lebih besar lagi kondisi makro ekonomi negara dalam kaitannya dengan kepercayaan asing akan ikut terimbas. Pemerintah bersama-sama dengan ekonom harus segera memikirkan langkah strategis soal pelemahan nilai tukar. Bank Indonesia juga sebagai lembaga tertinggi untuk menekan inGasi wajib memikirkan solusi jangka pendek. 0engan cara-cara tersebut, kepentingan rakyat akan dilindungi, sekaligus bangsa ini segera keluar dari jurang kehancuran ekonomi jilid II. Pandangan redaksi dalam teks editorial di atas terdapat dalam kalimat 8. Persoalan makro ekonomi men0adi tanggung 0a%ab presiden dan pembantun$a. 3.1enyataannya, pemikiran tersebut masih utopis. "pa yang terjadi di masyarakat justru sangatlah kompleks. Salah satu yang paling disoroti adalah ketika perwakilan dewan pendidikan atau komite sekolah (intansi pendidikan) berada dalam pengaruh kekuasaan pemimpin daerah. Sehingga, lagi-lagi wakil rakyat D dalam hal ini di bidang pendidikan- yang seharusnya melaksanakan fungsi-fungsi kontrol, pemberi masukan, pemberi dukungan, serta fungsi mediator masyarakat dengan lembaga pendidikan menjadi terabaikan. ;al tersebut karena terhalang kebijakan pemerintahan daerah (dinas pendidikan) yang bersebrangan dengan kebijakan pendidikan di pusat (1emendiknas). Simpulan isi penggalan teks editorial di atas adalah 8. ebi0akan dinas pendidikan bersebrangan dengan emendiknas. 4.1epala sekolah diwajibkan untuk mengontrol guru-guru dengan saksama, mengetahui lebih jauh kekurangan buku-buku penunjang pembelajaran di perpustakaan, dan sebagainya. Furu pun harus memahami persoalan murid-
muridnya, mengetahui metode mengajarnya yang cocok, dan sebagainya. 0an tentunya, komite sekolah, sebagai perwakilan masyarakat sekitar sekolah dituntut menjaga independensinya dari lingkaran politik penguasa dengan demikian para stakeholders ini dapat
