ANALISIS SKL, KI DAN KD SEMESTER 1 DAN 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Mata pelajaran
JARINGAN NIRKABEL
Kelas
XII TKJ
ANALISIS DAN REKOMENDASI KI
KI-3 Kompetensi Inti KI-4
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
•
KI-3 Pengetahuan dan KI-4 Keterampilan adalah untuk program pendidikan 3 Tahun KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi rujukan KD-KD mata pelajaran Jaringan Nirkabel(3 Tahun).
ANALISIS KD-3
REKOMENDA SI KD-3
ANALISIS KD4
REKOMENDASI KD-4
REKOMENDASI KDKD PADA MAPEL
KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN (KD DARI KI-3)
3.1
3.2
Memahami gelombang radio sebagai media penyalur data
KOMPETENSI DASAR KEERAMPILAN (KD DARI KI-4)
4.1
Memahami jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel
4.2
3.3
Memahami karakteristik perangkat jaringan nirkabel
4.3
3.4
Menganalisis perancangan jaringan nirkabel
4.4
Menalar gelombang radio sebagai media penyalur data
Menyajikan Jenis-jenis teknologi jaringan nirkabel
Tingkat Dimensi Kognitif dan Bentuk Dimensi Pengetahua n
Memahami (C2) / Konsesptual
Kesesuaian Dimensi Kognitif dengan Bentuk Pengetahuan
Sesuai
Memahami (C2) / Konsesptual
Sesuai
Menyajikan karakteristik perangkat jaringan nirkabel
Memahami (C2) / Konsesptual
Menyajikan hasil analisis perancangan jaringan nirkabel
Menganalisi s (C4) / Prosedurall
Bentuk Taksonomi dan Tingkat Taksonomi
Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi ( Menalar)
Keselarasan dukungan Taksonomi KDdari KI-3 terhadap KD dari KI-4
Memahami (C2) setara dengan Manipulasi (P2)
Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi
Memahami (C2) setara dengan Manipulasi (P2
Sesuai
Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi
Memahami (C2) setara dengan Manipulasi (P2
Sesuai
Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi
Menganalisis(C 4) tidak setara setara dengan Manipulasi (P2) Sehingga untuk dimensi pengetahuan
MUATAN PPK, LITERASI
Ketercapaian Dimensi Kognitif dan Bentuk Pengetahuan semua KD-3 dalam Mata Pelajaran Ketercapaian Taksonomi semua KD-4 dalam Mata Pelajaran •
KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata pelajaran Jaringan Nirkabel sudah memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI3 yaitu memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Sedangkan Bentuk Pengetahuan juga sudah terpenuhi yaitu konseptual, prosedural Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi sesuai tuntutan KI3, terletak pada KD 3.4 yaitu menganalisis (C4)
•
• •
• • •
•
•
•
• •
Gemar membaca Rasa ingin tahu Mandiri Bertanggun g jawab Komunikasi kreativitas Berpikir kritis Bekerjasam a
Gemar membaca Rasa ingin tahu Mandiri Bertanggun g jawab
3.5
Menerapkan pemasangan perangkat jaringan nirkabel
4.5
Menyajikan hasil pemasangan perangkat jaringan nirkabel
Mengaplikas ikan (C3) / Konsesptual
Sesuai
Memahami konfigurasi perangkat jaringan nirkabel
Menyajikan hasil konfigurasi perangkat jaringan nirkabe
Memahami (C2) / Konsesptual
Sesuai
Menerapkan sistem keamanan jaringan nirkabel
Menyajikan hasil pengujian sistem keamanan jaringan nirkabel
Mengaplikas ikan (C3) / Konsesptual
Sesuai
Memahami sistem distribusi nirkabel (wireless distribution system)
Menyajikan hasil sistem distribusi nirkabel (wireless distribution system)
Memahami (C2) / Konsesptual
Sesuai
Memahami perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel
menyajikan hasil perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel
Memahami (C2) / Konsesptual
Sesuai
Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi (P2) Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi (P2) Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi (P2) Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi (P2) Keterampilan abstrak (P2) Manipulasi (P2)
diturunkan setingkat menjadi Mengaplikasika n Mengaplikasika n (C3) setara dengan Manipulasi (P2 Memahami (C2) setara dengan Manipulasi (P2 Mengaplikasika n (C3) setara dengan Manipulasi (P2 Memahami (C2) setara dengan Manipulasi (P2
Memahami (C2) setara dengan Manipulasi (P2
• • •
Tuntutan KI-4 pada ranah abstrak yaitu menalar, mengolah, dan menyaji, dan ranah konkret yaitu mempersepsi, kesiapan, meniru (P1), membiasakan (P2), gerak mahir KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran pelajaran Sistem Operasi sudah memenuhi Tingkat Taksonomi tuntutan KI-4 pada ranah konkret yaitu Menyajikan/ Mendemonstrasika n /Manipulasi (P2), Tingkat taksonomi (KKO) sama pada semua tingkat
Disahkan Oleh Kepala SMKN 6 Padang
Ishakawi, S.Pd, M.Ds NIP.196211151989111001
Padang, Juni 2018 Guru Mata Pelajaran
Mega Amelia Prihatini Hatta, S.Pd NIP. 198409082010012025
Efrizal, S.Pd Nip. -
•
Komunikasi kreativitas Berpikir kritis Bekerjasam a
