ACTIVIDAD 1 COMPETENCIA ESPECÍFICA
Identificar los modelos de administración de instituciones educativas con el fin de establecer los elementos de la gestión educativa en el marco de las nuevas tendencias de administración y gestión. Conceptuales
Administración e Instituciones Educativas. Gestión Educativa. Modelos de Gestión Educativa.
Procedimentales
CONTENIDOS
Elaboración de textos de reflexión (Ensayos). Identificación de situaciones.
Actitudinales
Participación activa. Argumentación y ejercicio crítico. Actitud reflexiva en torno a los paradigmas paradigmas educativos.
Material Base Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados por TIC
Leer y analizar del LEM el capítulo I, "Administración en Instituciones Educativas" Anexos
MATERIALES Y RECURSOS
Modelos de Gestión Educativa en las prácticas de supervisore supervisores s de EGB chaqueñas. Delgado, Patricia M. El liderazgo transformacion t ransformacional al ¿modelo para organizaciones educativas que aprenden? Salazar, María A. Nuevas tendencias tendencias en la gestión educativa: Democracia y calidad. Sander,
Benno.
Material Complementario (Lecturas Recomendadas)
Gairin, J., & Darder, P. (1994). Hacia un esquema comprensivo de las organizaciones. Organización y gestión de centros educativos (13-16). Barcelona: Ed. Praxis. ISBN 9788471973023. Meyer, M. (1978). Environments and organizations. Instructional dissensus and institucional consensus, 233-263. San Francisco: Ed. Jossey Bass. ISBN 9780875893747. Tapia, M. (2004). Federalización y Gestión educativa estatal. El caso de morelos. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 9 (021), 361-402 ISSN 1405-6666. Tedesco, J. (1987). El desafío educativo. Calidad y democracia. Buenos Aires: Grupo Ed Latinoamericano. ISBN 9789509432901.
Panorama de la Gestión Organizacional en una Institución Educativa: Universidad Pedagógica Nacional. Topacio, A., Estrada, R., & Quezada, M.
(2008).
Enlaces Temáticos
Análisis de Gestión Educativa. De Mello, Giomar N. (2008). "Qué es Gestión Educativa..." Ministerio de Educación Nacional. (2007). La gestión educativa es la vía al mejoramiento de la educación. Ministerio de
Educación Nacional. (2007).
SEMANAS
1 Semana.
Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO
12 horas. Actividad 1.1 Foro Introductorio A partir de las lecturas y estudio:
Texto guía del capítulo I del LEM : “Modelos de Gestión Educativa” (1.3) e “Influencia de las Tendencias Globales en la Gestión Educativa” (1.4) . Documentos anexos “Modelos de Gestión Educativa en las prácticas de supervisores de EGB chaqueñas” y el texto “Nuevas tendencias en la gestión educativa”.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA
El Estudiante-Aprendiente debe participar en el foro, argumentando puntos de vista positivos y negativos, sobre los textos analizados en la actividad de apropiación y donde considere los factores que influyen en la democracia y calidad al interior de una institución educativa. Socializar en el foro dispuesto para tal fin. (actividad no calificable) Actividad 1.2: Cuadro Comparativo.
En una IE, en que el aprendiente o estudiante se encuentre laborando, debe hacer una revisión de los diferentes modelos y establecer un cuadro paralelo entre ellos, determinando las ventajas, desventajas y beneficios de cada uno y determinar en su caso, como se aplica el modelo seleccionado justificando el porqué de la elección, debe trabajarlo en un documento de no más de tres páginas de extensión. Utilice cuadros o diagramas, en caso de ser necesario.
El documento se debe entregar vía tablero de anotaciones, bajo la siguiente nomenclatura que definirá claramente el contenido de la información: Nombre_Apellido_cuadro_Actividad1.2.pdf
RECOMENDACIONES GENERALES
Utilice correctamente normas ortográficas y uso de conectores con lo cual se garantice la coherencia y cohesión de las ideas. Sea organizado en la forma como presenta su trabajo. Incluya gráficos, tabla o cualquier ayuda visual que refuerce sus textos. En las actividades colaborativas participe activamente respetando la opinión, punto de vista y cada una de las participaciones de los compañeros. Aplique siempre los protocolos de Netiqueta. (http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3) Utilice siempre normas APA en las referencias bibliográficas. Si requiere mayor información revise los enlaces sugeridos: o
Normas APA
Haga entrega en las fechas establecidas de cada una de las actividades planteadas.
Trabajo Individual:
ENTREGABLEEVIDENCIA DE APRENDIZAJE MEDIO DE PRESENTACIÓN
Participación en el foro. Documento con el paralelo entre los modelos y aplicación del modelo seleccionado.
Foro y Tablero de anotaciones.
FECHA DE ENTREGA Ver calendario de actividades (específico para la cohorte)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Comprende la importancia del buen uso de las fuentes de información y el respeto hacia los derechos de autor. Crear escritos por medio del ejercicio argumentativo e integrador, utilizando los conceptos y teorías del capítulo. Analizar a partir de un curso seleccionado, los objetivos de cada unidad didáctica y especificando niveles de procesamiento y los dominios de conocimiento. Recordar elementos que son necesarios como parámetros en la identificación de dimensiones cognoscitivas y del conocimiento en los objetivos.
Rúbrica de Evaluación 1
Saludo de Bienvenida al módulo Creada por: Luz Marina Rueda Rueda ( 20/04/2018 09:58:52 a.m. )
Buenos días estimada estudiante: Cordial saludo Bienvenida al módulo “Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC” el cual inició
el 19 de abril y concluye el 11 de junio con una intensidad de 8 semanas para desarrollar 4 actividades académicas acorde con el cronograma de actividades y teniendo en cuenta el peso valorativo de cada una de ellas para obtener una nota mínima de aprobación del módulo de 3,50. Todos los trabajos que se presentan son individuales y no grupales.
Las inquietudes que tengan las pueden enviar a mi correo institucional:
[email protected]. Mi número de celular es 3112782572 y mi cuenta de skype es: luz.rueda.cvudes. El horario de atención por Skype es de lunes a viernes de 10:00 am a 12:00 m. y en la tarde de 7:00 a 10:00 pm. Les deseo muchos éxitos en esta experiencia académica y espero que el módulo cumpla con sus expectativas y estaré atenta a brindarle la asesoría que requieran Cordialmente, Luz Marina Rueda R.
Profesor-consultor