Actividad 1 - Apoyo a temáticas temáticas Cartilla digital sobre empresa de salud ocupacional: Creación y cadena de suministros
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD VIRTUAL Los estudiantes efectuarán diferentes lecturas que les permitirán introducirse en los temas de la unidad; luego, crearán una empresa con el objetivo de aplicar los aprendizajes adquiridos sobre el tema de compras y suministros en el área de salud ocupacionall y fortalecer las competencias de gestión del conocimien ocupaciona conocimiento to y solución de problemas. VER: Reúna facturas, cotizaciones y tirillas de almacenes, de compras que hayan realizado últimamente y analice la estructura de cada una de ellas, sus partes y características comunes. JUZGAR: Lea JUZGAR: Lea el capítulo 1 del recurso "Gerencia de compras: La nueva estrategia competitiva"", y el capítulo 4 del texto "Administración de compras: Adquisicione competitiva Adquisicioness y abastecimient abastecimiento o" e identifique los conceptos de “cotizaciones”, “orden de compra”, “recibos”, “facturas de venta” y “cadena de suministro”; luego, determine cómo puede
establecer las necesidades reales de compra en una empresa de salud ocupacional y haga un breve resumen sobre la cadena de suministros, en el que incluya definición, implicaciones implicaciones y generalidades generalidades de este proceso.
ACTUAR: A ACTUAR: A partir de lo investigado sobre las características de los soportes de compras y los aspectos que se deben considerar considerar (NIT, nombre de la empresa, características tributarias, etc.), elabore los formatos que se enumeran a continuación. o o o
Cotización Factura Órdenes de compra
Lleve los formatos elaborados impresos a la tutoría. ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORÍA Los estudiantes socializarán los documentos elaborados en mesas de trabajo; luego, conformarán una empresa que esté relacionada con salud ocupacional, en la cual trabajarán durante durante el curso. El propósito de esta actividad es aplicar los conceptos desarrollados en esta unidad en el contexto de la administración en salud ocupacional y fortalecer las competenc competencias ias de gestión del conocimiento, solución de problemas y compromiso social.
ACTUAR: Conformen grupos de 3 a 5 estudiantes, con el fin de desarrollar las actividades que se proponen a continuación. o
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Presenten los formatos realizados, identifiquen semejanzas y diferencias entre ellos y analicen sus características. Socialicen el resumen sobre cadena de suministros. Formulen sus dudas al tutor a fin de consolidar los conceptos desarrollados.
A continuación, creen en grupo una empresa relacionada con el área de salud ocupacional, sobre la cual trabajarán en el transcurso de cada una de las unidades a fin de irla fortaleciendo; esta acción permitirá la aplicación de los conceptos abordados en las lecturas y el resumen y, a su vez, evidenciará la importancia de la creación de empresas enfocadas en aspectos sociales y ecológicos desde una perspectiva de responsabilidad. A fin de constituirla, redacten la misión, la visión y los objetivos de la empresa de salud ocupacional y, una vez se tenga claridad sobre su objeto social, analicen el proceso de cadena de suministros que deben implementar y hagan una licitación general que incluya los aspectos que se enumeran seguidamente. o o o
A quien va dirigida (considerando la necesidad de productos o servicios) Cantidades requeridas Aspectos que permitan una propuesta diferenciada de licitación
Posteriormente, inicien la elaboración de la "cartilla digital sobre una empresa de salud ocupacional" consignando la información recabada sobre la creación de la misma (misión, visión, objetivos), la cadena de suministros y la licitación general. Articulen de manera coherente los temas trabajados y sustenten con argumentación conceptual las ideas y las propuestas planteadas en su cartilla, que podrán desarrollar en el formato que consideren más adecuado (PowerPoint, Prezi, Joomag, etc.), pero incluyendo recursos multimedia, textos e imágenes acordes. Al finalizar, cada grupo presentará al tutor la empresa creada, indicando el enfoque que se le dará (social o ambiental); a fin de recibir la retroalimentación correspondiente y resolver las dudas que se hayan presentado sobre el tema. DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: Por medio de una lluvia de ideas, reflexionen y opinen sobre sus expectativas sobre el curso “Compras y suministros”
para su futuro como profesional en administración en salud ocupacional.