PEMERINTAH KABUPATEN MALANG DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SINGOSARI Jalan Raya Mondoroko No. 3 Singosari Telp. (0341) 458138 Fax. 458139 Website : http://www.smkn1sgs.com Email :
[email protected]
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan
: SMK NEGERI 1 SINGOSARI
Mata Pelajaran
: Gambar Teknik
Kelas / Semester
:X/1
Materi pokok
: Pengenalan bentuk dan fungsi garis gambar
Pertemuan ke
:2
Alokasi Waktu
: 4 Minggu x 2 Jam Pelajaran
A. Kompetensi inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menetapkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar : 3.2 Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis 4.2 Menyajikan garis-garis gambar sesuai bentuk dan fungsi garis
C. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Macam-macam garis dikenali dan dideskripsikan fungsinya 2. Macam-macam garis digambar sesuai dengan ketentuan gambar teknik D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Mendiskripsikan macam macam garis serta kegunaannya dalam gambar teknik 2. Menggambar macam-macam garis sesuai dengan ketebalan garis dengan baik dan benar. 3. Menerapkan dengan benar kegunaan dari masing-masing garis dalam bentuk gambar. E. Materi Pembelajaran 1. Klasifikasi garis 2. Garis obyek F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Scientific 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi menggambar G. Media Pembelajaran 1. LCD 2. Alat tulis 3. Seperangkat alat gambar 4. Internet\ H. Sumber Belajar 1. Buku Petunjuk Menggambar Teknik Bangunan I 2. Menggambar mesin menurut standar ISO. Jakarta: PT Pradnya Paramita 3. Departemen Sipil, Gambar Tekniki, TEDC Bandung, 1982 4. Tom Porter und Sue Goodman, Handsbuch Der Graphischen Techniken Fur Architekten Und Designer, Koln-Braunsfeld 1985 5. Jansen, Construcsional Drawings and Architectural Models, Karl Kramer Verlag, Stuttgart 1985
I. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke-1 Jenis Kegiatan Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
Langkah-Langkah Mengucapkan salam dan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa Menyampaikan metode dan tujuan pembelajaran Membuka pelajaran dengan mengarahkan siswa kedalam materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan Pengamatan
Penyampaian materi
Memberikan contoh gambar konstruksi
Persiapan
Waktu 15 Menit
100 Menit
(yang berisi sekumpulan garis gambar) Pertanyaan Memberikan tugas untuk mengamati kemudian mengelompokkan jenis garis yang ada pada obyek Eksplorasi Memberikan tugas untuk menyebutkan jumlah garis dan fungsinya Asosiasi Memberikan penjelasan / klarifikasi mengenai jenis garis dan fungsinya dari tugas yang telah diberikan Mengkomunikasikan
Kegiatan Penutup Kesimpulan
Bersama-sama (guru dan siswa) membahas materi dan hal yang belum dipahami oleh siswa
Bertanya
Memberi kesempatan bertanya pada siswa
Tugas
Guru memberi tugas menggambar macammacam garis dan dikumpulkan langsung
Menutup pelajaran
Menunjukkan ketua kelas untuk memimpin berdoa, kemudian mengucapkan salam
J. Pedoman penilaian Tugas: Menggambar macam-macam garis dengan kriteria sebagai berikut: 1. Gambar di kertas A3 2. Buatlah garis tepi = 10 mm
20 menit
2. Ukuran kotak objek 120 mm x 120 mm 3. Jarak antar kotak menyesuaikan kertas
LEMBAR PENILAIN PRODUK No Aspek yang dinilai 1 Kejelasan gambar 2 Ketepatan jarak anatar garis 3 Kebenaran sudut
Bobot (B)
Nilai (N)
BxN
Nilai Akhir (NA) = BN/ KRITERIA PENILAIAN PRODUK No Aspek yang dinilai 1 Kejelasan gambar
2
Ketepatan jarak antar garis sejajar
Nilai 4 = dapat dibaca, memenuhi standar, dan tata letak seimbang 3 = dapat dibaca, memenuhi standar, dan tata letak kurang seimbang 2 = dapat dibaca, memenuhi standar, dan tata letak tidak seimbang 1 = tidak dapat dibaca 4 = Semua ukuran tepat 3 = Sebagian besar ukuran tepat, sebagian berada pada toleransi: 0,1 – 0,5 cm 2 = Sebagian besar atau semua berada pada toleransi: 0,1 – 0,5 cm
3
Kebenaran sudut
1 = Sebagian besar atau semua berada pada toleransi lebih dari: 0,1 – 0,5 cm 4 = Sangat sesuai sudut 3 = Sesuai sudut berada pada toleransi 0,10 – 0,20 2 = Kurang tugasnya 1 = tidak membuat
LEMBAR PENILAIAN PROSES No 1 2 3 4 5
Aspek yang dinilai Motivasi kerja Kejujuran Kedisiplinan Metode penggunaan alat Kerapian alat dan gambar Nilai Akhir (NA) = BN/B
Bobot (B)
Nilai (N)
BxN
KRITERIA PENILAIAN PROSES No Aspek yang dinilai 1 Motivasi kerja (semangat dan pro aktif)
2
Kejujuran
3
Kedisiplinan (waktu)
4
Metode penggunaan alat
5
Kerapian alat dan gambar
Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Singosari
SALI ROCHANI, S.Pd, M.M.Pd NIP.196006301986031012
Nilai (N) 4 = selalu tampak 3 = sering tampak 2 = sedikit tampak 1 = belum tampak 4 = selalu tampak 3 = sering tampak 2 = sedikit tampak 1 = belum tampak 4 = selalu tampak 3 = sering tampak 2 = sedikit tampak 1 = belum tampak 4 = selalu tampak 3 = sering tampak 2 = sedikit tampak 1 = belum tampak 4 = selalu tampak 3 = sering tampak 2 = sedikit tampak 1 = belum tampak Singosari, 26 Juli 2016 Guru Mata Pelajaran
FASCAL DHEA C.N. NIP. 130521612
