UNIVERSID AD DE GUAY GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TEMA: ETAPAS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
ETAPAS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO
Sensorial
ETAPAS
Lógico o racional
ETAPA 1
Es el conocimiento que adquirimos por la relación directa con los fenómenos y objetos del mundo material, a través de nuestros sentidos. Por ejemplo, al escuchar una obra musical, los oídos nos permiten por medio de sus funciones apreciar y sentir determinados efectos… y entonces podemos exclamar… ¡Que bella melodía!
Sensaciones
SENSORIAL*
Percepciones
Representaciones
ETAPA 1 SENSORIAL
Sensaciones
El proceso de cognición empieza por las sensaciones. Éstas, constituyen el reflejo de las distintas propiedades de los objetos y de los fenómenos del mundo material en nuestros sentidos. Las sensaciones son la forma inicial del conocimiento.
ETAPA 1 SENSORIAL
Percepciones Es la información que recibimos cuando participan dos o más órganos sensoriales. Un hecho claro es que, tanto las sensaciones como las percepciones se efectúan en el momento en que el objeto actúa sobre los órganos de nuestros sentidos.
ETAPA 1 SENSORIAL
Representaciones Las representaciones, que son las imágenes de los objetos percibidos con anterioridad. La representación es posible gracias a la memoria, a su efecto el recuerdo. Es la posibilidad de recuperar la información del pasado y asociarla al presente.
En esta forma de conocimiento sensorial ya no es necesario que el objeto actúe directamente, en el momento sobre los órganos de los sentidos. Ya es la imagen del objeto en nuestro cerebro la que permite que este tipo de conocimiento sensorial se dé.
ETAPA 2
Conceptos
LÓGICA O RACIONAL
Razonamientos
Juicios
ETAPA 2 LÓGICA O RACIONAL Se entiende por concepto, la primera operación de nuestro entendimiento por medio de la cual captamos la realidad.
Concepto
El hombre al estar en contacto con la realidad recibe las imágenes de los fenómenos que la conforman, ya sea un árbol, una montaña, un río, un animal. De este contacto con los fenómenos, el hombre tiene las ideas o los conceptos de las cosas.
El concepto en sí es la simple captación de las cosas sin afirmar o negar nada con respecto a ellas.
ETAPA 1 LÓGICA O RACIONAL
Juicio
El juicio es la segunda operación del entendimiento, por medio de la cual se compara dos ideas o conceptos. A partir de la comparación que se establece, por medio del juicio, el entendimiento afirma o niega los elementos que determinan la relación.
Ejemplo: “El oro es un metal ” “Todos los hombres son mortales”. “Bolívar fue un héroe” “El calor dilata los cuerpos”
ETAPA 1 LÓGICA O RACIONAL
Razonamiento El proceso mediante el cual, el sujeto relaciona dos juicios, para inferir uno tercero, se denomina razonamiento. Ejemplo: El conocimiento en general, se establece a partir de un encadenamiento de hechos. Se parte de una idea, de un concepto, se verifica en la experiencia, se razona, se piensa y se relaciona con otros hechos y de allí se infiere o se extrae algún resultado. De esta manera, el conocimiento se consolida como un proceso, en el cual el sujeto relaciona una serie de hechos a partir de los cuales extrae una conclusión.
“Todos los metales son buenos
conductores de la electricidad, El cobre es un metal, El cobre es un buen conductor”.
TRABAJO COLABORATIVO
1. Explique las características principales de la etapa sensorial. 2. Explique las características principales de la etapa lógica o racional. 3. Para cada una de las etapas señalar 2 ejemplos
PREGUNTAS DE CIERRE
Señale y explique al menos una característica
¿Qué es el conocimiento?
Señale los niveles del conocimiento
Explique una de las etapas del proceso del conocimiento
TRABAJO AUTÓNOMO III
Con base en lo estudiado en clase y las investigaciones adicionales que realice el estudiante sobre el tema expuesto, cumplir con lo siguiente: 1. Investigar lo relacionado al proceso del conocimiento, señalando 10 características principales. 2. Mediante un ejemplo señale la aplicación de las etapas del proceso del conocimiento en el campo de las ciencias administrativas. El ejemplo lo expresan a manera de pasos y en casa paso señalar las características estudiadas. 3. Investigar sobre las relaciones de semejanza y diferencia entre las diferentes escuelas epistemológicas
