丹绒怡保中华小学 SJK (C ) CHUNG HUA TANJUNG IPOH RANCANGAN PERANCANGAN TAHUNAN DUNIA MUZIK TAHUN TIGA 2016 2016 小学课标三年级音乐世界全年计划 MINGGU 周次
LAGU 歌曲
1 -
2
音乐时刻 PP-(pg 30)
MODUL/ TEMA 模组/课题 MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL 模组 1: 音乐经验 IRAMA 韵律模式 WARNA TON 音色 POSTUR 姿势
STANDARD KANDUNGAN 学习标准 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 欣赏各种形式乐曲。
3 14/0118/01 小小一个球
4 21/0126/01
1.1.1 Mendemontrasi warna ton bunyi. 示范音色 - alam semula jadi 大自然 - haiwan 动物 - aktiviti harian 日常活动 - kenderaan 交通工具
小画家 (pg3-活动 一) CD 2:1-2 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau
评估 B1D1E7 B1D2E1 B2D1E7 B3D1E6 B4D1E6 B5D1E6 B6D1E6
1.1.2 B1D1E6 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang B2D1E10 betul. 以正确的姿势及正确的呼吸法歌唱 B3D2E7 B3D2E8 - postur duduk 坐姿 B4D2E7 - postur berdiri 站姿 B4D2E8 - pengambilan nafas 吸气 B5D2E6 - pengeluaran nafas 吐气 B5D2E8 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik B6D2E7 B6D2E8 daripada muzik yang didengar. 通过所听的音乐辨识音乐的情感、速度、结构及力度。 - mud (riang, sedih, marah dan takut) 情感 ( 喜悦、 悲伤、生气 和害怕 ) 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. 根据歌词及音乐的情感做动作。 - lagu aksi (action song) 动作歌曲 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a , e , o , i , u. 以清晰的咬字 a , e , o , i , u 唱歌
POSTUR 姿势 TEMPO 节奏
IRAMA 韵律 MEMAINKAN
STANDARD PEMBELAJARAN 学习目标
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi.
B3D2E2 B3D2E7 B4D2E2 B4D2E7 B5D2E2 B5D2E6 B6D2E2 B6D2E7
活动建议 1. 学生聆听教师说明。 2. 学生观察插图卡片。 3. 学生分组讨论。 4. 各组学生代表示范 音色。 5. 师生评述。 1. 学生观察教师示范 正确的姿势及呼吸法。 2. 学生观察图片。3. 学生分组练习。4. 学 生聆听歌曲后跟着音乐 习唱《音乐时刻》。 5. 学生以正确的姿势 及呼吸法边唱歌曲边拍 拍子。 1. 学生复习以正确的 姿势唱歌。 2. 学生聆听音乐,学 唱歌曲《小小一个 球》。 3. 学生配合歌词,一 面唱,一面做动作。
1. 学生观察教师示范 以正确的嘴形发出 a、e、i、o 和 u 的声音。 2. 学生进行活动一, 练习 1 和 2。 3. 学生聆听音乐,学 唱歌曲《小画家》。 4. 教师介绍全音符。
PERKUSI 敲击乐器(全 音符)
5 28/0101/01
6 04/0208/02
7 11/0215/02 8 18/0222/02
农场里 (pg3-活动 一) CD 2:3-4
要想歌儿唱 得好 (PP-pg7) 评估
青蛙 CD 2:9-14
berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 以敲击乐器独奏或合 奏各种曲目
IRAMA 韵律 WARNA TON 音色
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。
SOLFA DO, RE,MI 阶名唱法
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 根据音乐做动 作
根据拍子演奏敲击乐器。 - postur 姿势 - cara memainkan 演奏方式
1.1.1 Mendemontrasi warna ton bunyi. 示范音色 - haiwan 动物 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a , e , o , i , u. 以清晰的咬字 a , e , o , i , u 唱歌
1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi. 唱出 do , re , mi 的唱名 - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama 根据不同的节奏/节奏形态唱出唱名 1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: 根据力度、音高、速度及声音做动作 - pic tinggi/rendah 音高 高/低
5. 学生根据乐谱演奏 敲击乐器(4 个全 音符)。
B1D1E7 B1D2E1 B2D1E7 B3D1E6 B4D1E6 B5D1E6 B6D1E6
1. 学生进行活动一, 练习 3 和 4。 2. 学生聆听音乐,学 唱歌曲《农场里》。
B1D1E4 B2D1E4 B2D2E1 B3D2E5 B4D2E5 B5D2E5 B6D2E5
1. 聆听歌曲,学唱歌 曲。 2. 以阶名 do , re , mi 唱法练唱歌曲并 加入手势。(PPpg7) 3. 进行活动二和三的 练习。
B1D1E4 B2D1E4 B2D2E1 B3D2E5 B4D2E5 B5D2E5 B6D2E5
1. 进行活动四:阶名 唱法练习 1 至 6。 2. 聆听音乐,学唱歌 曲。 3. 以加快和放慢的速 度唱歌。
农历新年 Tahun Baru Cina 1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi. 唱出 do , re , mi 的唱名 - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama 根据不同的节奏/节奏形态唱出唱名 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo 根据速度唱歌 - cepat 快 - lambat 慢
9 25/0201/03
1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi. 唱出 do , re , mi 的唱名 - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama 根据不同的节奏/节奏形态唱出唱名
孝顺歌 CD 2:17-20
SOLFA DO, RE,MI 阶名唱法
SOLFA DO, RE,MI 阶名唱法
B1D1E4 B2D1E4 B2D2E1 B3D2E5 B4D2E5 B5D2E5 B6D2E5
1. 进行活动五:阶名 唱法练习 7 至 10。 2. 聆听音乐,学唱歌 曲。
B1D1E10 B2D1E11 B3D1E7 B4D1E7 B5D1E7
1. 认识直笛。 2. 讲解如何保护直笛。 3. 讲解及示范:手指 的置放位置和吹奏 的正确姿势。 4. 完成活动十四的练 习。 5. 认识 B 音指法。 6. 学吹直笛 B 音。 7. 聆听 B 音节奏。 8. 以”tu”发音唱出 B 音节奏。 9. 以正确的指法及美 的音质吹奏 B 音。
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. 根据歌词及音乐的情感做动作。 - lagu aksi (action song) 动作歌曲 1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 根据音乐做动 作
10 04/0308/03
认识直笛 活动十五 (pg18,19 ) B 音指法与 练习 CD 2:33-35
MENGENAL REKORDER 认识直笛
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
1.4.1 Mengenal rekorder.认识笛子 - bahagian rekoder 笛子的部分 - cara menjaga rekorder 照顾笛子的方式 - cara memegang rekoder 握着笛子的方式 1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik. 正确地吹奏 B , A dan G 音名 - penjarian not B , A dan G B , A dan G 音的指 法
- pernafasan 呼吸法 - perlidahan (dengan sebutan ‘tu’) 舌法 - embouchure 直唇法 - postur 姿势
11 11/0315/03
彩虹 活动十六 (pg20) CD 2:36-41 评估活动七
DINAMIKLEMBUT/KUAT 力度-强/弱 MENGENAL REKORDER 认识直笛
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。 1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian.根据力 度唱歌 - lembut ( p ) 弱 - kuat ( f ) 强
B1D1E1 B2D1E5 B3D2E6 B4D2E6 B5D2E7 B6D2E6
1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik. 正确地吹奏 B , A dan G 音名 - penjarian not B , A dan G B , A dan G 音的指 法 - pernafasan 呼吸法 - perlidahan (dengan sebutan ‘tu’) 舌法 - embouchure 直唇法
12 18/0322/03
妈妈好 评估活动八
ALAT MUZIK 乐器 MEMAINKAN PERKUSI 敲击乐器 (二分音符)
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 以敲击乐器独奏或合 奏各种曲目
- postur 姿势 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. 根据曲 谱吹笛子 - memainkan frasa lagu 吹奏乐句 - memainkan melodi kaunter 吹奏复调旋律 - memainkan melodi 吹奏旋律 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi.
B1D1E9 B2D1E9 B3D1E5 B5D3E1
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 根据活动六所显示 的图片,模仿动物 的叫声。 3. 口头回答有关动物 叫声的力度,是弱 音或强音。 4. 根据所显示的力度 演唱歌曲。 5. 聆听 B 音节奏。 6. 以”tu”发音唱出 B 音节奏。 7. 以正确的指法及美 的音质吹奏 B 音。 8. 学生完成活动七。
1. 教师介绍二分音符。 2. 聆听音乐,辨识各 种乐器。 3. 聆听音乐,辨识音 乐所表达的情感。 4. 学唱歌曲。 5. 根据乐谱,演奏敲 击乐器。 6. 学生完成活动八。
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 欣赏各种形式乐曲。
小毛驴 活动十七 (pg 21) CD 2:42-47 评估活动九
MENGENAL REKORDER 认识直笛
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。 1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
14 08/0412/04
- cara memainkan 演奏方式 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. 通过所听的音乐辨识音乐的情感、速度、结构及力度。 - mud (riang, sedih, marah dan takut) 情感 ( 喜悦、 悲伤、生气 和害怕 ) 第一学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 1
23/0331/03 13 01/0405/04
根据拍子演奏敲击乐器。 - postur 姿势
圆圈圈 MEMAINKAN PERKUSI 敲击乐器 (四分音符)
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 以敲击乐器独奏或合
1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul 以正确的姿势及正确的呼吸法歌唱 - postur duduk 坐姿 - postur berdiri 站姿 - pengambilan nafas 吸气 - pengeluaran nafas 吐气
B1D1E10 B2D1E11 B3D1E7 B4D1E7 B5D1E7
1. 聆听音乐,辨识音 乐所表达的情感。 2. 学唱歌曲。 3. 聆听 B 音节奏。 4. 以”tu”发音唱出 B 音节奏。 5. 以正确的指法及美 的音质吹奏 B 音。 6. 完成活动九的练习。
B3D2E2 B3D2E7 B4D2E2 B4D2E7 B5D2E2 B5D2E6 B6D2E2 B6D2E7
1.教师介绍四分音符。 2.聆听音乐,学唱歌曲。 3.在每个有(V)符号的 音节开端换气。4.根据 乐谱,演奏敲击乐器。
1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik. 正确地吹奏 B , A dan G 音名 - penjarian not B , A dan G B , A dan G 音的指 法 - pernafasan 呼吸法 - perlidahan (dengan sebutan ‘tu’) 舌法 - embouchure 直唇法 - postur 姿势 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. 根据拍子演奏敲击乐器。 - postur 姿势 - cara memainkan 演奏方式
奏各种曲目 15 15/0419/04
鞋声踏踏响
16 22/0427/04
跳舞歌
17 29/0403/05
萤火虫
MODUL 2 : PENGHA-SILAN MUZIK 模组 2: 音乐成果
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL 模组 1: 音乐经验
MEMAINKAN PERKUSI 敲击乐器
18 06/0510/05
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif. 创作音乐新构思
2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon. 创作简易节奏形态。
B3D1E2 B3D2E2
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 根据活动十所显示 的图标发出声音。
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 根据音乐做动 作 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif. 创作音乐新构思
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: 根据力度、音高、速度及声音做动作 - bunyi panjang/pendek 声音 长/短 2.1.2 Mencipta corak irama mudah menggunakan ikon. 创作简易节奏形态。
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 根据声音长短做动 作。 3. 进行活动十一的节 奏创作活动:学生 用声音图标卡创意 排列出节奏,然后 把创作演绎出来。
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 以敲击乐器独奏或合 奏各种曲目
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. 根据拍子演奏敲击乐器。 - postur 姿势 - cara memainkan 演奏方式 1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi. 根据力度演奏敲击乐器。 - lembut ( p ) 弱
B2D1E10 B3D2E3 B3D2E7 B3D2E8 B4D2E7 B4D2E8 B5D2E6 B5D2E8 B6D2E7 B6D2E8 B3D1E7 B3D2E1 B4D2E1 B5D2E1
B3D2E6 B4D2E6 B5D2E7 B6D2E6 B4D3E1 B6D3E1 B6D3E3
1.聆听音乐,学唱歌曲。 2.根据乐谱演奏敲击乐 器。 3.根据速度演奏敲击乐 器。 4. 完成活动十二,回 答旋律练习。
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif. 创作音乐新构思
太阳公公 活动十二 CD 2:22-24
MODUL 2 : PENGHA-SILAN MUZIK
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. 根据速度演奏 敲击乐器 - cepat 快 - lambat 慢 2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。 - mengajuk melodi 模仿旋律 - mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’ melodi yang diberikan 根据“旋律问题”创作“旋律答案 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. 根据歌词及音乐的情感做动作。
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 根据乐谱演奏敲击 乐器。 3. 根据力度演奏敲击 乐器。
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。
模组 2: 音乐成果 19 13/0517/05
20 20/0524/05
城门舞 活动十三 CD 2:25-26
- lagu aksi (action song) 动作歌曲 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 根据音乐做动 作
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. 根据曲谱吹 笛子 - memainkan frasa lagu 吹奏乐句 - memainkan melodi kaunter 吹奏复调旋律 - memainkan melodi 吹奏旋律
B3D2E7 B3D3E1 B4D2E4 B4D3E1 B5D2E4 B6D2E4 B3D2E4
2. 完成活动十三,回 答旋律练习。 3. 习唱歌曲,并加入 动作。 1. 复习歌曲。 2. 学生观察第十二小 节,跟着音乐吹出 B 音。
城门舞 1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子 MENGENAL REKORDER 认识直笛 (第十二小节)
25/0509/06 21 10/0614/06
22 17/0621/06
椰树 活动十九 (pg 26)
MENGENAL REKORDER 认识直笛
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
AMALAN KITA 活动二十 (pg 27)
MENGENAL REKORDER 认识直笛
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
年中假期 Cuti Pertengahan Tahun 1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik. 正确地吹奏 B , A dan G 音名 - penjarian not B , A dan G B , A dan G 音的指 法 - pernafasan 呼吸法 - perlidahan (dengan sebutan ‘tu’) 舌法 - embouchure 直唇法 - postur 姿势
B3D2E7 B3D2E8 B3B3E1 B4D2E7 B4D2E8 B5D2E6 B5D2E8 B6D2E7 B6D2E8
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 认识 A 音指法。 3. 学吹直笛 A 音。 4. 聆听 A 音节奏。 5. 以”tu”发音唱出 A 音节奏。 6. 以正确的指法及美 的音质吹奏 A 音。
1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik. 正确地吹奏 B , A dan G 音名 - penjarian not B , A dan G B , A dan G 音的指 法
B3D2E7 B3D2E8 B3B3E1 B4D2E7 B4D2E8
1. 聆听音乐,学唱歌 曲后分组吹奏 B 音。 2. 认识 A 音指法。 3. 学吹直笛 A 音。 4. 聆听 A 音节奏。
23 24/0628/06
萧 活动二十一 (pg 28) APRESIASI MUZIK 模组 3: 音乐欣赏
24 01/0705/07
活动二十二 (pg 29)
MENGENAL REKORDER 认识直笛
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 欣赏各种形式乐曲。 - Muzik Popular 流行音乐 - Muzik Tradisional Malaysia 马来西亚传统音乐 - Muzik Klasik Barat 西方古典音乐 - Muzik Asia 亚洲音乐 1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
pernafasan 呼吸法 perlidahan (dengan sebutan ‘tu’) 舌法 embouchure 直唇法 postur 姿势
3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. 通过所听的音乐辨识乐器的类型 - alat bertali 弦乐器 - alat perkusi 敲击器 - alat tiupan 吹乐器 1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik. 正确地吹奏 B , A dan G 音名 - penjarian not B , A dan G B , A dan G 音的指 法 - pernafasan 呼吸法 - perlidahan (dengan sebutan ‘tu’) 舌法 - embouchure 直唇法 - postur 姿势 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. 根据曲谱吹 笛子 - memainkan frasa lagu 吹奏乐句 - memainkan melodi kaunter 吹奏复调旋律 - memainkan melodi 吹奏旋律
B5D2E6 B5D2E8 B6D2E7 B6D2E8
5. 以”tu”发音唱出 A 音节奏。 6. 以正确的指法及美 的音质吹奏 A 音。
B4D2E8 B5D2E6 B5D2E8 B6D2E7 B6D2E8 B1D1E9 B2D1E9 B5D3E1 B3D2E7 B3D2E8 B3D3E1 B4D2E7 B4D2E8 B5D2E6 B5D2E8 B6D2E7 B6D2E8 B3D3E1 B4D2E4 B5D2E4 B6D2E4
1. 聆听音乐,辨识各 种乐器。 2. 学唱歌曲。 3. 聆听音乐《BUNGA RAYA》。 4. 吹奏《BUNGA RAYA》里的相对旋 律。
B4D2E8
25 08/0712/07
活动二十三 (pg30)
26 15/0719/07
活动二十四 (pg31)
B4D2E8
1. 聆听音乐《APPLE1》。 2. 吹奏《APPLE-1》 里的相对旋律。 3. 根据歌谱拍打节奏。 4. 以运舌发音方式唱 出歌曲。 5. 吹奏直笛。 6. 聆听并学唱歌曲。 7. 用直笛吹奏歌曲里 的某一部分。 1. 认识 G 音指法。 2. 学吹直笛 G 音。 3. 聆听 G 音节奏。 4. 以”tu”发音唱出 G 音节奏。 5. 以正确的指法及美 的音质吹奏 G 音。
27 22/0726/07
七彩世界 Hidup berbakti
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL 模组 1: 音乐经验
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。
28 29/0702/08
活动二十五 (pg 32)
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL 模组 1: 音乐经验
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul. 以正确的姿势及正确的呼吸法歌唱 - postur duduk 坐姿 - postur berdiri 站姿 - pengambilan nafas 吸气 - pengeluaran nafas 吐气
B2D1E10 B3D2E7 B3D2E8 B4D2E7 B4D2E8 B5D2E6 B5D2E8 B6D2E7 B6D2E8 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a , e , o , i , u. 以清晰的咬字 a , e , o , i , u 唱歌 1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton B3D1E1 yang baik. B3D3E1 正确地吹奏 B , A dan G 音名 B4D2E4 B5D2E4 B6D2E4 1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. 根据曲谱吹 笛子 - memainkan frasa lagu 吹奏乐句 - memainkan melodi kaunter 吹奏复调旋律 - memainkan melodi 吹奏旋律 B4D2E7
29 05/0806/08 07/0818/08
活动二十六 (pg33)
30 19/0823/08
活动二十六 (pg33) 快-慢-快的 速度 Ke Sekolah Naik/ Darjah Baru
APRESIASI MUZIK 模组 3: 音乐欣赏
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 欣赏各种形式乐曲。 - Muzik Popular 流行音乐 - Muzik Tradisional Malaysia 马来西亚传统音乐 - Muzik Klasik Barat 西方古典音乐 - Muzik Asia
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。
1. 根据歌谱拍打节奏。 2. 以运舌发音方式唱 出歌曲。 3. 吹奏直笛。 4. 在每个有 V 符号的 音节开端换气。 5. 在音节中部以 tu 发 音,音节末端以 tu-ud 发音。 1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 吹奏 B,A,G 音。
第二学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 2
3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. 通过所听的音乐辨识乐器的类型 - alat bertali 弦乐器 - alat perkusi 敲击器 - alat tiupan 吹乐器 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.
B1D1E9 B2D1E1 B2D1E9 B5D3E1
1. 聆听音乐,辨识音 乐的速度.(快-慢). 2. 以快-慢-快的速度 吹奏有音的小节. 3. 学生分成两组,一 组唱,一组吹. 4. 聆听音乐,辨识各 种乐器. 5. 辨识音乐所表达的 情感.
亚洲音乐
通过所听的音乐辨识音乐的情感、速度、结构及力度。
6. 学唱歌曲.
- mud (riang, sedih, marah dan takut) 情感 ( 喜悦、 悲伤、生气 和害怕 ) - tempo (cepat - lambat) 速度(快 - 慢) 31 26/0830/08
Ais Kacang/ Bunga Raya
ALAT MUZIK 乐器 MEMAINKAN PERKUSI 敲击乐器 (四分音符)
1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 以敲击乐器独奏或合 奏各种曲目 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 根据音乐做动 作
32 02/0906/09 33 09/0913/09 34 16/0920/09
35 23/09-
Akan Kubalas Jasa/ Azam Kita Wau Bulan/ Anak Ayam Rumah Kecilku/ Taman Safari
Anak Itik Tok Wi/
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL 模组 1: 音乐经验
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱 各种曲目。 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 以敲击乐器独奏或合 奏各种曲目 1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. 根据拍子演奏敲击乐器。 - postur 姿势 - cara memainkan 演奏方式 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. 根据速度演奏 敲击乐器 - cepat 快 - lambat 慢 1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: 根据力度、音高、速度及声音做动作 - bunyi panjang/pendek 声音 长/短 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a , e , o , i , u. 以清晰的咬字 a , e , o , i , u 唱歌
B3D1E7 B3D2E1 B4D2E1 B4D2E3 B5D2E1
1. 聆听音乐,学唱歌 曲. 2. 学生分成两组,根 据乐谱,敲击乐器。 (BUNGA RAYA)A 组:三个四分音符 的小节, B 组:其它小节。
B2D2E1
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. 根据拍子演奏敲击乐器。 - postur 姿势 - cara memainkan 演奏方式
B3D2E2 B3D2E7 B4D2E2 B4D2E7 B5D2E2 B5D2E6 B6D2E2 B6D2E7
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 根据乐谱,敲击乐 器。(全音符,二 分音符,四分音 符)
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. 根据曲谱吹
B3D2E6 B4D2E4
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。
27/09
Kambing Hitam
1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 根据音乐做动 作 36 30/0904/10
37 07/1011/10
38 14/1018/10 39 21/1025/10
Sang Kancil Dengan Buaya
笛子 - memainkan frasa lagu 吹奏乐句 - memainkan melodi kaunter 吹奏复调旋律 - memainkan melodi 吹奏旋律 1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder. 根据力度吹奏笛子 - lembut ( p ) 弱 - kuat ( f ) 强
B4D2E6 B5D2E7 B6D2E6
2. 根据乐谱,吹奏笛 子。(两个 B,A,G 音-ANAK ITIK TOK WI) 3. 根据力度,吹奏笛 子。(第一段-强, 第二段-弱)
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. 根据歌词及音乐的情感做动作。 - lagu aksi (action song) 动作歌曲 - permainan nyanyian (singing games) 歌唱游戏
B1D1E1 B1D1E2 B1D1E3 B1D1E5 B2D1E1 B2D1E2 B2D1E3 B3D1E1 B3D1E2 B3D1E3 B3D1E4 B3D2E3 B4D1E1 B4D1E2 B4D1E3 B4D1E4 B4D2E3 B4D2E4 B5D1E1 B5D1E2 B5D1E3
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 游戏:配合歌词, 学生扮演各种角色, 一面唱,一面演绎 歌曲的含义。
Head, Shoulders, Knees and Toes/ Bingo
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 配合歌词,一面唱, 一面做动作。 3. 游戏:五位学生各 代表 B-I-N-G-O 字 母,当歌曲唱到 BINGO 时,有关的 五位学生必须站立, 犯规的学生将被淘 汰。
考试周
To Market/ Where is Thumbkin/ Hickory, Dickory Dock
MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL 模组 1: 音乐经验
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 以独唱及合唱方式唱
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a , e , o , i , u. 以清晰的咬字 a , e , o , i , u 唱歌
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 配合歌词,一面唱, 一面做动作,做错 的将被淘汰。
各种曲目。
40 28/1001/11
Six Little Ducks Down by the Station
41 04/1108/11
42 11/1115/11
1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 合奏地吹笛子 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik. 根据音乐做动 作
The Wheels On the Bus
Do Re Mi
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 欣赏各种形式乐曲。 - Muzik Popular 流行音乐 - Muzik Tradisional Malaysia 马来西亚传统音乐 - Muzik Klasik Barat 西方古典音乐 - Muzik Asia 亚洲音乐
B4D1E1 B4D1E2 B4D1E7
1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. 根据曲谱吹 笛子 - memainkan frasa lagu 吹奏乐句 - memainkan melodi kaunter 吹奏复调旋律 - memainkan melodi 吹奏旋律 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. 根据歌词及音乐的情感做动作。 - lagu aksi (action song) 动作歌曲 - permainan nyanyian (singing games) B4D1E5 歌唱游戏 3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. 通过所听的音乐辨识音乐的情感、速度、结构及力度。 - mud (riang, sedih, marah dan takut) 情感 ( 喜悦、 悲伤、生气 和害怕 )
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 配合歌词,一面唱, 一面做动作。 《SIX LITTLE DUCKS》:学生根 据乐谱,吹奏笛子。 (第 4,7,8,9,10 小 节)
1. 聆听音乐,学唱歌 曲。 2. 配合歌词,一面唱, 一面做动作。