Discriminação Auditiva
A discrimina discr iminação ção auditiva audit iva pode ser encarada encara da como a ponte entre entr e a realidade reali dade física físi ca dos sons falados e o seu conceito interiorizado. Grundy (1995) Importa salientar que os padrões auditivos estão interrelacionados com outros sistemas, tais como a atenção, memória, emoção e linguagem. No sentido de se criar uma forma, um padrão perceptivo, da informação sensorial auditiva, é necessário discriminar e diferenciar aspectos do input sensorial de diferentes modos específicos. Sloan (1991) A capacidade capaci dade de os ouvintes ouvint es identific ident ificarem arem as mensagens mensag ens faladas fala das é influencia infl uenciada da por diversos factores, entre os quais:
familiaridade com o vocabulário usado; condições da audibilidade; comprimento do teste.
A maturação matur ação das capacidades capaci dades auditivas audit ivas é um processo proces so gradual gradu al que atinge ating e o seu máximo entre os 10 e 13 anos. Fior (1972, apud Sloan 1991)
Proposta Nas folhas seguintes apresentamos diversos modos de avaliação da discriminação auditiva: 1. 2. 3.
através de selecção de imagens; através da audição de pares de palavras com sentido (diferentes e iguais); através da audição de pares de palavras sem sentido (diferentes e iguais).
1 - Pares Mínimos através de selecção de imagens Implica que o paciente faça a selecção de uma imagem entre as três apresentadas, após a identificação da palavra ouvida. As 3 imagens são, a palavra alvo, o par mínimo e o distractor, fonologicamente contrastantes, numa ou mais características (do ponto de vista do vozeamento, modo e postura). Por questões de ambiguidade de representação gráfica e familiaridade com o vocábulo usado sugere-se que o avaliador nomeie previamente as imagens ao paciente (de preferência uma página de cada vez) e só depois seja feito o teste de discriminação. Forma de registo - no espaço próprio , o avaliador escreve o nome da imagem que o paciente apontou.
1
Discriminação Auditiva
2. Pares Mínimos através da audição de pares de palavras com sentido
São 69 pares de palavras com sentido (iguais e diferentes) organizadas de acordo com vozeamento, modo e postura nas posições inicial, média e final. De acordo com as necessidades de avaliação poderão ser usadas: todas as palavras das fichas apresentadas (e nessa circunstância o avaliador deverá fazer breves paragens de 12 em 12 palavras) apenas algumas palavras de acordo com o tipo de despiste pretendido vozeamento, modo e postura.
O avaliador inicia com um exemplo: Vou dizer duas palavras 'toca - toca', são iguais. Agora ouve outra vez mais duas palavras 'toca - doca', são diferentes. Agora diz-me se as palavras que ouves são iguais ou diferentes.
As palavras deverão ser ditas com um segundo de intervalo sem ênfase de entoação e evitando a possibilidade de leitura labial.
Forma de registo: no espaço de registo, o avaliador escreve a resposta do paciente, ou seja igual ou diferente.
3. Pares Mínimos através da audição de pares de palavras sem sentido São 69 pares de palavras sem sentido organizadas segundo os mesmos critérios do item 2. Forma de registo : no espaço de registo, o avaliador escreve a resposta do paciente, ou seja igual ou diferente. As dificuldades na discriminação auditiva de pares de palavras sem sentido indicam dificuldade a nível da análise fonológica auditiva. Kay, Lesser e Coltheart (1992)
Sugestão Para além das avaliações apresentadas deverá acrescentar a avaliação de pares de palavras entre o/os erro/erros que a criança faz com sons que não existem na nossa língua e a palavra correcta, por exemplo: • sopa
;cova
2
Discriminação Auditiva de Pares Mínimos Uso de Imagens
Uso de Imagens
Nome:
D.N:
Data de Avalia ão:
Idade:
Avaliador: Forma de aplicação - O Terapeuta deverá nomear todas as imagens antes da aplicação da avaliação da discriminação. Em seguida explica à criança o que se pretende que faça (apontar a imagem correspondente à palavra ouvida). V - Vozeamento
Tipo Exem lo V M M P P V P M V M P P P V V P P M M V M V
M - Modo
Palavra Alvo PILHA FACA LATA BOLA QUINTA C O CAÇA NUA PALA GADO LUVA CORTA GENTE FILHA PATA GOLA MOTA CAÇA OVO CELA BOMBA SERRA ASA
P - Postura
Par Mínimo Distractor BILHA VACA NATA MOLA TINTA P O CASA RUA MALA GATO LUPA TORTA DENTE FILA BATA COLA NOTA TAÇA OLHO TELA POMBA TERRA ASSA
Registo
QUILHA SACA PATA COLA PINTA M O CAVA LUA BALA GALO LUTA PORTA QUENTE FICHA GATA BOLA BOTA MASSA OSSO VELA TOMBA BERRA ACHA
VOZEAMENTO __ / 7 MODO _________ /7
Adaptado do PALPA (1982) 3
POSTURA____ /8 Total - 22
Discriminação Auditiva de Pares Mínimos Vozeamento
Uso de palavras com sentido Nome: Dat a de avaliação:
D.N.:
Idade:
Avaliador:
Exemplo: Vou dizer-te 2 palavras "toca - toca", são iguais. Agora ouve estas "toca - doca", são diferentes. Agora diz-me se as palavras que ouves são iguais ou diferentes.
V – Vozeamento TIPO Vf Vi Vf Vf V ig V ig Vm Vi Vf Vf Vm Vf Vi Vm V ig Vi V ig V ig V ig Vm Vm Vi Vi Vm
f - final
m - médio
i - inicial
PAR s/z p/b t/d f/v igual igual t/d s/z k/g ∫ / f/v p/b k/g ∫ / igual t/d igual igual igual p/b k/g f/v ∫ / s/z
PALAVRAS doce - doze pata - bata tarte - tarde afie - avie tudo - tudo conga – conga quatro – quadro sêlo - zêlo rock – rogue muche – muge inferno – Inverno bip – bibe cola – gola queixo – queijo sizo – sizo tia – dia fava – fava gozo – gozo coche – coche napa – naba roca – roga faca – vaca chá – já caça - casa
Cotação - Diferentes – Vozeamento
ig - igual
REGISTO (igual/diferente)
inicial fin al
Iguais ____________ /6 *Adaptado do PALPA (1992)
4
/6 médio ___ /6 /6 Tot al ___ /18
Discriminação Auditiva de Pares Mínimos Modo
Uso de palavras com sentido Nome:
D.N.:
D a t a d e avaliação:
Idade:
Avaliador:
E x e m p l o : Vou dizer-te 2 palavras "toca - toca", são iguais. Agora ouve estas "toca - doca", são diferentes. Agora diz-me se as palavras que ouves são iguais ou diferentes.
M- Modo
m - médio
i - inicial
TIPO M ig Mm Mm Mf Mi Mf Mm M ig Mf Mi Mi Mm M ig M ig Mf Mm Mf Mi M ig
PAR igual b/m s/t n/l n/l s/t n/d igual n/d b/m s/t n/l igual igual b/m l/r l/r n/d igual
f - final
PALAVRAS nódoa - nódoa cabelo – camelo caça – cata cone – cole nata – lata morce – morte canela – cadela nula – nula pune – pude bota – mota cinta – tinta fina – fila seta – seta bruma – bruma sobe – some pêlo – pêro mal – mar nó – dó lar - lar
Cotação - Diferentes - Modo
ig - igual
REGISTO (igual/diferente)
Inicial___ / 4 médio___ / 5 F i n a l _ _ / 5 T o t a l _ _ /14
Iguais _______/5 Adaptado do PALPA (1992)
5
DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA DE PARES MÍNIMOS Postura
Uso de palavras com sentido Nome: Data de avaliação:
D.N.: Avaliador:
Idade:
Exemplo: Vou dizer-te 2 palavras "toca - toca", são iguais. Agora ouve estas "toca - doca", são diferentes. Agora diz-me se as palavras que ouves são iguais ou diferentes. P – Postura i - inicial m - médio f - final ig - igual TIPO PAR PALAVRAS REGISTO (igual/diferente) fossa – fossa P ig igual s/ ∫ sacho – chacho Pi sonho – sono Pm /n mota – nota Pi m/n s/ ∫ asse – ache Pf rogue – rode Pf g/d quota – quota P ig igual seixo – seixo P ig igual bote – dote Pi b/d porta - torta Pi p/t fuso – fujo Pm z/ colhe – cole Pf /l λ boda – boda P ig igual cama – cana Pm m/n cinco – cinto Pm k/t pop – pote Pf p/t reze – rege Pf z/ gordo – gordo P ig igual bafo – baço Pm f/s gabo – gado Pm b/d gata – data Pi g/d s/ ∫ ganso – gancho Pm gago – gado Pm g/d velha – vela Pm /l λ zangada – jangada Pi z/ faca – saca Pi f/s olho – olho P ig igual hoje – hoje P ig igual pomba – pomba P ig igual Pm r/R caro – carro fique – fite Pf k/t napa – nata Pm p/t corta – torta Pi k/t come - cone Pf m/n inicial final
Cotação - Diferentes - Modo
Iguais____
/8 /7
médio Total
/11 /26
/8 *Adaptado do PALPA (1992)
6
Discriminação Auditiva de Pares Mínimos Vozeamento
Uso de palavras sem sentido Nome:
D.N.:
Data de avalia ão:
Idade:
Avaliador:
Exemplo: Vou dizer-te 2 palavras "fassi - fassi", são iguais. Agora ouve estas "fassi - fazi", são diferentes. Agora diz-me se as palavras que ouves são iguais ou diferentes .
TIPO Vf Vi Vf Vf V ig V ig Vm Vi Vf Vf Vm Vf Vi Vm V ig Vi V ig V ig V ig Vm Vm Vi Vi Vm
PAR s/z p/b t/d f/v Igual Igual t/d s/z k/g ∫/
f/v p/b k/g ∫/
igual t/d igual igual igual p/b k/g f/v ∫/
s/z
PALAVRAS isse- ize peti- beti tati- tadi ufe- uve tóda- tóda quiga- quiga eté- edé sipa- zipa kik- kigue uche- uje ófer- óver zap- zab cati- gati chêxa- chêja sazo- sazo tui- dui fivé- fivé tuzo- tuzo vache- vache tepa- teba loqui- logui fequê- vequê chêve- jêve içi- izi
REGISTO(igual/diferente)
Cotação - Diferentes - Vozeamento
inicial __ /6 médio ____ /6 final ___ /6 Total ___ /18
Iguais_____ /6 Adaptado do PALPA (1982)
7
Discriminação Auditiva de Pares Mínimos Modo
Uso de palavras sem sentido D.N.:
Nome: Data de avaliação:
Idade:
Avaliador:
Exemplo: Vou dizer-te 2 palavras "fassi - fassi", são iguais. Agora ouve estas "fassi - fazi", são diferentes. Agora diz-me se as palavras que ouves são iguais ou diferentes.
M- Modo i - inicial
TIPO M ig Mm Mm Mf Mi Mf Mm M ig Mf Mi Mi Mm M ig M ig Mf Mm Mf Mi M ig
m - médio
PAR igual b/m s/t n/l n/l s/t n/d igual n/d b/m s/t n/l igual igual b/m l/ r l/ r n/d igual
f - final
PALAVRAS nali- nali labu- lamu dessi- deti gine- gile nati- lati urce- urte vini- vidi nadó- nadó zene- zede bali- mali site- tite onu- olu suta- suta bima- bima zube- zume vulo- vuro zel- zer nis- dis vôr- vôr
Cotação - Diferentes – Modo Iguais ____________ /5
inicial fin al
Adaptado do PALPA (1982)
8
ig - igual
REGISTO(igual/diferente)
/4 médio __ /5 /5 Tot al __ /14
Discriminação Auditiva de Pares Mínimos Postura
Uso de palavras sem sentido Nome: Data de avaliação: P - Postura
TIPO P ig Pi Pm Pi Pf Pf P ig P ig Pi Pi Pm Pf P ig Pm Pm Pf Pf P ig Pm Pm Pi Pm Pm Pm Pi Pi P ig P ig P ig Pm Pf Pm Pi Pf
i- inicial
D.N.: Avaliador: m - médio
Idade:
f - final
PAR igual s/ ∫ /n m/n s/ ∫ g/d igual igual b/d p/t z/ /l Igual m/n k/t p/t z/ igual f/s b/d g/d z / ∫ g/d /l z/ f/s igual igual igual r/R k/t p/t k/t m/n
ig - igual
PALAVRAS jessa- jessa selhe- chelhe fenhe- fene mili- nili essê- echê mogui- modi quetê- quetê saju- saju babi- dabi peçe - teçe tazu- taju ulhe- ule bede- bede dama- dana seki- seti lipe- lite nize- nije gadi- gadi pufi- pussi vaba- vada goli- doli rusé- ruché vogo- vodo dilha- dila zoli- joli fuvi- suvi peba- peba elhe- elhe pije- pije uré- erre zeque- zete upi- uti quite- tite ome- one
Cotação - Diferentes - Modo Iguais /8
inicial final
REGISTO(igual/diferente)
/8 /7
médio /11 Total ____ /26
Adaptado do PALPA (1982) 9
10
11
12
13
14
15
16
17
