Edicija Dobar roditelj
DISCIPLINA BEZ BATINA prvo izdanje Autor Nevena Lovrinčević
Ilustracije Neda Dokić
Urednik Natalija Panić
Lektor Aleksandra Marković
Priprema za štampu Ljiljana Pavkov
Izdaje Kreativni centar
Gradištanska 8, Beograd tel.: 011/ 3820 464, 3820 483, 2440 659 e-mail: info@kreativnicenta
[email protected] r.rs Za izdavača Ljiljana Marinković, direktor Štampa Grafpro
Tiraž 2.000 ISBN 978-86-7781-956-9 CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.018.1(035) 159.922.73(035) ЛОВРИНЧЕВИЋ, Невена, 1961Disciplina bez batina / Nevena Lovrinčević ; ilustrovala Neda Dokić. - 1. izd. - Beograd : Kreativni centar, 2012 (Beograd : Graprof). - 76 str. : ilustr. ; 20 cm. - (#Edicija #Dobar roditelj) Tiraž 2.000. - Nevena Lovrinčević: str. [75]. ISBN 978-86-7781-956-9 a) Родитељство - Приручници b) Породично васпитање - Приручници COBISS.SR-ID 193047052
Nevena Lovrinčević
DISCIPLINA BEZ BE Z BA BATINA TINA Ilustrovala
Neda Dokić
Ovu knjigu posvećujem svojoj deci i sestrićima: Luki, Mihailu, Milici, Marku, Nataliji i Dimitriju
SADRŽAJ
UVOD ........... ........................ ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ................... ....... 5 DA LI JE DISCI DISCIPLI PLINA NA POTREB POTREBNA NA............ ......................... ......................... ......................... ......................... ..................... ......... 7 STA ST ARE “DOBRE” “DOBRE” MET METODE ............ ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ....................... ........... 11 ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................12 ..........12 BATINE ............. ISMEV VANjE I PONI PONIŽA ŽAV VANjE ........... ISME ........................ ......................... ......................... .........................13 ............13 DISTTAN ANCI CIRA RANjE NjE I ĆUT ĆUTANjE ............. DIS ......................... ......................... ......................... ........................15 ............15 ZAŠTO RAZGO RAZGOVOR VOR NE DELU DELUJE JE ............ ......................... ......................... ......................... ......................... .................. ......17 17 PREDU PRED USLO SLOVI VI ZA DOBRO DOBRO DISCI DISCIPLI PLINO NOV VANjE ........... ........................ ......................... ................21 ....21 DOBRA BRA POVE POVEZA ZANOST NOST S RODI RODITE TELjEM LjEM ............ DO ........................ ........................21 ............21 PONAŠA NAŠANjE NjE RODI RODITE TELjA LjA ............ ......................... ......................... ......................... ......................... ................... .......28 28 PO TEHNIKE DISCIPLINOV DISCIPLI NOVANjA ANjA NA DUGE STAZE ...................................37 LIČNI NI PRIMER PRIMER ............. LIČ ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ....................37 ........37 POHV HVA ALE ............. PO ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ...............40 ...40 TEHNI TEH NIKE KE DISCI DISCIPLI PLINO NOV VANjA NA KRATKE KRATKE STAZE STAZE .............................44 SELEK LEKTIV TIVNO NO IGNO IGNORI RISA SANjE NjE ............ SE ........................ ......................... ......................... ....................... ...........45 45 ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ ............... ...48 48 1, 2, 3! ............. SKRETTANjE PAŽNjE PAŽNjE ............ SKRE ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ................... .......50 50 TAJM-AUT ........... ........................ ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... .............. 52 NALEPNI NICA CAMA MA ............. PANO S NALEP ......................... ........................ ......................... ......................... ................. ..... 56 NAGRA GRA ĐI ĐIV VANjE ........... NA ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .............60 .60 USKRA KRAĆI ĆIV VANjE PRIVI PRIVILE LEGI GIJ JA ............ US ........................ ......................... ......................... ..................... .........62 62 UGOVOR VOR ............ ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ............... ... 65 UGO KAKO KA KO JE VAMA? VAMA? ............ ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............... ... 70 ZAKLjU ZA KLjUČAK ČAK ............ ........................ ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ................73 ....73
UVOD
Discipli Disci plino nova vanje nje uopšte uopšte ni je je pri jatan jatan deo rodi roditelj teljstva. stva. Zar ne bi bilo bilo divno kad bi naši mališani od, re reci cimo, mo, dve i po godi godine, ne, znali znali i sami sami da ni je je dobro dobro da jedu jedu čoko čokola ladu du ako su pet minu minuta ta pre toga toga po je jelili slado doled? led? Ili da bar shvate shvate zašto to ni je je dobro dobro čim im ob ja ob jasni snimo. mo. Bilo Bilo bi divno! divno! Ali deca deca se tako tako ne ponaša po naša ju. ju. Evo šta umesto ume sto toga toga rade: rade: prvo prvo traže traže da im kupi kupimo mo čoko čo kola ladu, du, a kada kada odbi odbi jemo, jemo, molja moljaka ka ju, ju, cmi cmizdre, zdre, kenjka kenjka ju, pla plaču, ču, neće ne će da pođu pođu za nama nama i osta ju osta ju ukopa ukopana na ispred ispred rafa rafa sa čoko čokolaladama, da ma, pa mora moramo mo da ih vuče vučemo mo kroz prodav prodavni nicu, cu, a u težim te žim sluča slu ča je jevi vima ma zna ju i da se ba bace ce na pod i da se deru de ru iz sveg glasa. glasa. Narav Na ravno, no, u tom trenut trenutku ku želi želimo mo da se zemlja zemlja otvori otvori kako kako bismo bismo se spasli spasli od pogle pogleda da ostalih ostalih kupa kupaca ca („Mora („Mora biti biti da je ovo grozna grozna majka maj ka čim joj je dete dete ovako ovako neva nevaspi spita tano!“). no!“). S druge druge strane, strane, pošto je disci discipli plino nova vanje nje već tako tako napor naporno, no, bilo bilo bi nam lakše kada kada bismo bi smo ga obavlja obavljalili onda onda kad smo za to najsprem najspremni ni ji, ji, odno odnosno sno kada smo odmor odmorni, ni, raspo raspolo lože ženi ni i kada kada imamo imamo vreme vremena. na. Ali i to je, naža nažalost, lost, sasvim sasvim nemo nemogu guće! će! Jer disci discipli plino nova vanje nje najče najčešće šće mora mo ramo mo da obavlja obavljamo mo u potpu potpuno no druga drugači či jim jim uslo uslovi vima: ma: u pretrpretrpanom pa nom hiper hipermar marke ketu, tu, u parku, parku, pred spava spavanje, nje, kada kada smo i sami sami umorni umor ni i nervo nervozni, zni, tokom tokom vožnje vožnje koli kolima… ma… 5
Bilo bi najbo Bilo najbolje lje kada kada bismo bismo disci discipli plino nova vanje nje jedno jednostav stavno no mogli da presko preskoči čimo! mo! Pa, može možemo mo li? Te Teško.
DA LI JE DISCI DI SCIPLI PLINA NA POTREB POTREBNA NA
Bez obzi obzira ra na to koli koliko ko disci discipli plino nova vanje nje može može da bude bude napornaporno i nepri nepri jatno, jatno, ono je od ključne ključ ne važno važnosti sti za pravi pravilan lan razvoj raz voj naših mališa mališana. na. Disci Discipli plino nova vanje nje je veoma važan deo onoga onoga što čini či nimo mo da bi naša naša deca deca jednog jednog dana dana posta postala la zrele, zrele, odgo odgovor vorne ne i moral moralne ne osobe. osobe. A tom cilju cilju teži teži veći većina na rodi rodite telja. lja. Ipak, važno važno je da najpre najpre raz ja jasni snimo mo šta disci discipli plino nova vanje nje JESTE, JESTE, odno od nosno sno šta NIJE. NIJE. Dakle, Da kle, disci discipli plino nova vanje nje NIJE: NIJE: 1. Kažnja Kazna zna i kažnja kažnjava vanje nje podra podrazu zume meva va ju kri krivi vicu cu Kažnjava vanje. nje. Ka i lošu name nameru ru osobe osobe ko ja ko ja tre treba ba da bude bude kažnje kažnjena. na. Ako dete de te hoće hoće da mu kupi kupite te automo automobil bilčić čić i ako ste mu vi rekli da neće nećete te (odmah) (odmah) da mu ga kupi kupite, te, ono se ne dere dere zato za to što je bezo bezobra brazno zno ili zlo, niti niti zato zato što š to ima name meru ru da vas maltre maltreti tira. ra. Ono jedno jednostav stavno no hoće hoće automo automobil bilčić čić i traži traži najefika naj efikasni sni ji ji način način da do njega njega dođe. dođe. 2. Nepo Jedan dan od najva najvažni žni jih jih Nepotreb trebno no rustri rustrira ranje nje dete deteta ta. Je poslo po slova va ko je kao rodi roditelj telj treba treba da obavi obavite te jeste jeste upravo upravo to da na neki neki način način frustri frustrira rate te dete dete time time što mu posta postavljavlja7
te grani granice ce dozvo dozvolje ljenog nog i prihva prihvaće ćenog. nog. Dete Detetu tu ne može možete te dozvo do zvoliliti ti da se ponaša ponaša kako kako mu padne padne na pamet. pamet. 3. Suvišan napor – napor napor je. Ali to ni je je do dovo voljan ljan Suvišan napor napor. Da je napor razlog raz log da od disci discipli plino nova vanja nja odusta odustane nete. te. Dobra Dobra vest je to da s vreme vremenom, nom, kako kako dete dete odra odrasta, sta, potre potrebe be za disci discipliplinova no vanjem njem posta posta ju sve ma manje, nje, jer dete dete ko je ko je je pr prve ve lek ci ci je je dobro do bro savla savlada dalo lo lakše usva ja usva ja nove. nove. 4. Doka rodiDokazi ziva vanje nje oko toga to ga ko je gazda ga zda u kući kući. Vi ste roditelj i zbog toga to ga imate imate obave obavezu zu da izdr izdrža žava vate te poro porodi dicu cu i da o njoj brine brinete, te, ali imate imate i obave obavezu zu da svom mali mališa šanu nu posta po stavlja vljate te grani granice ce dozvo dozvolje ljenog. nog. To je jedno jednostav stavno no tako tako i to niko nikome me ne mora morate te da doka dokazu zu je jete. te. 5. Ven Potpu puno no razu razumem zašto zašto vam je povre povreme meno no poentil til. Pot trebno treb no da se na neko nekoga ga izde izdere rete. te. Ipak, nemoj nemojte te vika vikati ti na dete de te zbog toga toga što ne može možete te na šefa šefa ili partne partnera. ra. Dete Dete ćete će te samo samo zbuni zbuniti ti i povre povredi diti, ti, a problem problem sa šefom šefom ili partnerom ne rom neće nećete te rešiti. rešiti. 6. Etike Deca ca se ponaša ponaša ju neprinepriEtiketi tira ranje nje sa „do „dobar“ bar“ i „loš“. De hvatlji hva tljivo vo iz raznih raznih razlo razloga ga (nešto žele, žele, umorna umorna su, gladna gladna su, ne znaju bo bolji lji način da se snađu u ne nekoj koj situ situaaci ji…), ji…), ali nika nikada da zato zato što nisu nisu do odnosno sno zato zato što su lo dobra bra, odno loša ša. A šta disci discipli plino nova vanje nje JESTE? JESTE? Discipli Disci plino nova vanje nje JESTE JESTE učenje učenje dete deteta ta tome tome ko ji ko ji su obli oblici ci ponaša na šanja nja prihva prihvatlji tljivi, vi, a ko ji ko ji ni nisu, su, kao i tome tome da za svo je po pona naša šanje nje mora mo ra da snosi snosi posle posledi dice. ce. Da bi dete dete moglo da se ponaša ponaša kao društveno biće, ono mo mora ra poste po stepe peno no da preva prevazi zila lazi zi isklju isključi čivu vu usmere usmerenost nost na sebe sebe i zadozado8
voljava volja vanje nje svo jih po potre treba ba po princi principu pu sa počne da sada da i ov de de, te da počne uvaža uva žava va druge druge ljude ljude i pravi pravila la društva u kom živi. živi. Ne samo samo što će tako ta ko stica sticati ti i vežba vežbati ti soci soci jalne jalne veštine veštine već će i izgrađivati svo ju svo ju ličnost. lič nost. Ukoliliko Uko ko propu propusti stimo mo da se bavi bavimo mo disci discipli plino nova vanjem njem detedeteta, u znatnoj znatnoj meri meri ćemo ćemo oteža otežati ti njego njegovo vo uklapa uklapanje nje u bilo bilo ko ju ko ju sredi sre dinu nu (vrtić, (vrtić, školu, školu, društvo društvo vršnja vršnjaka…). ka…). Od optu optuži živa vanja nja drugih (vaspi (vaspita tači čice ce su nemar nemarne, ne, profe profeso sori ri neod neodgo govor vorni, ni, druga druga deca bezo bezobra brazna…) zna…) naš mali mališan šan neće neće imati imati nika nikakve kve kori koristi, sti, već samo štetu štetu jer će stalno stalno očeki očekiva vati ti da svi osim njega nje ga treba treba da se prome promene. ne. A to se, narav ravno, no, neće de desi siti. ti. Loše ukla pa panje nje u razliliči raz čite te sredi sredine ne neret neretko ko vodi vodi nepri neprila lago gođe đenom nom ponaša ponašanju, nju, ko je ko je pak tokom tokom godi godina na može može dove dovesti sti do pore poreme meća ća ja po ponaša našanja nja (do
teškoća u kontro teškoća kontrolili impul impulsa, sa, stvara stvaranja nja raznih raznih obli oblika ka pore poreme meća ća ja lično lič nosti sti – pasiv pasivno-za no-zavi visnog, snog, emoci emocio onal nalno no nesta nestabil bilnog, nog, psihopsihopatskog, pat skog, soci socio opat patskog), skog), kao i do bole bolesti sti zavi zavisno snosti sti (narko (narkoma mani ni ja ja i alko alkoho holilizam). zam). To već uopšte uopšte ne zvuči zvuči dobro. dobro. Naža Nažalost, lost, scenascenario može može biti biti upravo upravo takav. takav. Za pore poreme meća ća je je ko je sam po pome menu nula la karak ka rak teri teristič stično no je to da se ne po ja po javlju vlju ju ju izne iznena nada, da, već upravo upravo suprot su protno: no: formi formira ra ju se poste postepe peno, no, tokom tokom više više godi godina. na. Ako propu propusti stimo mo da na vreme vreme rea reagu je jemo mo na znako znakove ve upozoupozorenja, re nja, oteža otežava vamo mo kasni kasni je je is ispra pravlja vljanje nje već poči počinje njene ne štete. štete. Što se duže du že neki neki pore poreme mećaj ćaj formi formira, ra, biće biće teže teže da se kasni kasni je je is ispra pravi. vi. Da ne govo govori rimo mo o tome tome kako kako je lako lako mogao mogao biti biti i sasvim sasvim izbeg izbegnut. nut. Srećom, Sre ćom, rodi rodite telji lji u ruka rukama ma ima ju ima ju uspešno us pešno oru oruđe đe za borbu borbu za emoci emocio onal nalnu nu stabil stabilnost nost i dobru dobru prila prilago gođe đenost nost svo je svo je de dece: ce: bezu bez uslov slovnu nu ljubav ljubav i … disci discipli plino nova vanje. nje.
10
STA ST ARE “DOBRE” “DOBRE” MET METODE
Zaista, zašto menja Zai menjati ti stare stare meto metode? de? Nas su naši naši rodi rodite telji lji podiza di zalili u vreme vreme kada kada je propa propagi gira rano no da je ba bati ti na na iz ra ja ra ja izašla iza šla i kad ispo ispolja ljava vanje nje emoci emoci ja ja ni je je bilo bilo baš poželj poželjno, no, kada kada se sati satima ma sta ja jalo lo u ćošku… I, šta nam fali? fa li? Pa, možda možda nam mnogo mnogo i ne fali fali i možda možda nismo nismo ispa ispalili loše, ali … zapi za pita tate te li se pone ponekad kad da li bismo bismo ispa ispalili još BOLjI BOLjI (svaka (svakako ko sigur si gurni ni ji ji u sebe se be i zado zadovolj voljni ni ji!) ji!) da ni nismo smo dobi dobi jali jali ćuške i sta ja sta jalili po ćoškovi ćoškovima ma ili kleča klečalili na kuku kukuru ruzu? zu? Uostalom, Uosta lom, hrani hranite te li svo ju svo ju bebu od če četi tiri ri mese me seca ca čorba čorbastim stim pasu pasuljem ljem i povi povi jate jate li je sa čvrsto čvrsto stisnu stisnutim tim noži nožica cama? ma? Čisto Či sto sumnjam, sumnjam, iako su naše mame mame i ba bake ke upravo upravo tako tako radi radile. le. Pošto smo, dakle, da kle, tokom tokom godi godina, na, uz pomoć pomoć nauke, na osnovu osnovu istra istraži živa vanja nja i isku iskustva stva došli do šli do nekih nekih boljih boljih rešenja ko ja se tiču fizičkog fizič kog zdravlja zdravlja naše dece, dece, nema nema raz razloga da žmuri žmurimo mo pred sazna saznanji njima ma ko ja će unapre unapredi diti ti njihov njihov emoci emocio onal nalni ni i so soci ci jalni jalni razvoj, raz voj, ko ji ko ji je jed jedna nako ko važan. va žan. Zato Zato se osvrni osvrnimo mo na stare stare „dobre“ „do bre“ meto metode de i pogle pogledaj dajmo mo zašto one ipak nisu nisu dobre. dobre. 11
