UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU FACULT ACULTAD DE INGENIERIA INGENIERI A ELECTRICA Y ELECTRONICA ELEC TRONICA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
“ELABORACION, ESTRUCTURA Y PRESENTACION DE PLANES DE TESIS PARA TITULO DE INGENIERO ELECTRICISTA”
CIUDAD UNIVERSITARIA 2016 I.
INTRODUCCION La ley Universitaria No. 30220, promulgado el 03 de julio de 2014, en el artículo 45 de rados y !ítulos esta"lece #ue el título pro$esional re#uiere del grado de "ac%iller y la apro"aci&n de una tesis o tra"ajo de su$iciencia pro$esional', el título pro$esional s&lo se puede o"tener en la universidad en la cual se %aya o"tenido el grado de "ac%iller. (l presente instructivo est) re$erido a las pautas #ue los egresados de"er)n considerar en la ela"oraci&n y presentaci&n de su plan de tesis, el mismo #ue ser) considerado por los revisores de los planes y "orradores de tesis, en sus in$ormes correspondientes al tra"ajo de investigaci&n. La estructura presentada es de uso o"ligatorio, sin em"argo las di$erentes $ormas y tipos de investigaci&n est)n a consideraci&n del tesista, #uien en coordinaci&n con su asesor, de"er) plantear correctamente cada una de las partes. (s recomenda"le #ue el interesado seleccione su tema de tesis en concordancia con su e*periencia o su actual actividad la"oral, esto permite una mejor selecci&n del pro"lema #ue desea estudiar y plantear soluciones+ #ue $inalmente tienen tres impactos 1- (s de aplicaci&n para su centro de tra"ajo. 2- Le permite al "ac%iller una mejor e*posici&n y de$ensa de su tesis en el momento de la sustentaci&n. 3- (s una contri"uci&n para #ue otros tesistas pudieran continuar con dic%os estudios en otras partes #ue an no %an sido considerados. La nueva Ley universitaria re$erida en la primera parte, %a creado la /U(N!(N(N
N6NL
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(U6N
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UN7(/! 8/UN(U-+ #ue es responsa"le, en el marco de su competencia, de supervisar la calidad del servicio educativo universitario. (n 9ste conte*to se pu"lica el presente documento cuyo o"jetivo es mejora la calidad de los tra"ajos de tesis y responder a las e*igencias #ue el nuevo entorno universitario e*ige.
r. ng. uido . rau:o allardo (N6 ;((
I.- PARTES DEL PLAN DE TESIS 1. Título de la tesis: e"e contener y es recomenda"le menos de veinte pala"ras y de"e %acer re$erencia a las varia"les de la investigaci&n, #ue pueden ser descriptivas, relacionales, causales y predictivas+ en lo #ue concierne %acer re$erencia a las varia"les dependientes e independientes. e"er) incluir el o"jeto de estudio, la u"icaci&n y el nom"re de la empresa, sistema en evaluaci&n. (n algunos casos incluir distrito, provincia & departamento. (jemplo
Conector
=/istema de puesta a tierra y su in$luencia en la con$ia"ilidad de la su"estaci&n el9ctrica u"icada en ar#ue ndustrial de (lectropo>er /.. ?uancayo, @unínA Variable independiente
Variable dependiente
Objeto de estudio
(l conector puede ser para estudiar la relaci&n, la comparaci&n, la in$luencia o la causa #ue e*plica el $en&meno.
2. Tea de in!esti"a#i$n : (l tema de investigaci&n original consiste en determinar con claridad y precisi&n el contenido del tra"ajo a presentar so"re #ue va a tratar la investigaci&n+ de$iniendo el tema especí$ico, delimitado dentro de un campo de estudio, en un )m"ito espacial y temporal 8lugar y $ec%a-. e"er) estar re$erido a las )reas de investigaci&n de la (scuela ro$esional de ngeniería (l9ctrica, de la ;acultad de ngeniería (l9ctrica y (lectr&nica, #ue son eneraci&n, trans$ormaci&n, transmisi&n y distri"uci&n de sistemas el9ctricos y sus temas cone*os a los propuestos. (jemplo (l tema de investigaci&n de la presente tesis est) enmarcado en el )rea de investigaci&n de trans$ormaci&n, de la (scuela ro$esional de ngeniería (l9ctrica, ;acultad de ngeniería (l9ctrica y (lectr&nica de la Universidad Nacional del entro del er. (l tema propone evaluar las características de los sistemas de puestas a tierra en su"estaciones y su relaci&n o in$luencia en los índices de con$ia"ilidad de dic%as su"estaciones, especí$icamente los valores de resistencia de puesta a
tierra de las mallas instaladas y cuyo comportamiento como se relaciona con los índices de con$ia"ilidad de la su"estaci&n para el caso de $allas permanentes y transitorias en el sistema. (l estudio se reali:ar) en la su"estaci&n el9ctrica denominada ar#ue ndustrial, de la empresa concesionaría (L(!66B( /.., u"icado en el distrito y provincia de ?uancayo, departamento de @unín. nvestigaciones tecnol&gicas (s posi"le presentar tam"i9n planes de tesis, cuyo tipo de investigaci&n sea L, denominada tam"i9n !(N6LC lo cual se de$ine como investigaciones orientadas a resolver o"jetivamente los pro"lemas de los procesos de producci&n y consumo de "ienes y servicios de las actividades industriales, comerciales u otros tipos relacionados con la especialidad de ingeniería el9ctrica y sus )reas de investigaci&n. La investigaci&n tecnol&gica surge de la necesidad de D(@6, (;(6N U 6!DE el $uncionamiento de los sistemas, los procedimientos, la aplicaci&n de normas, la adaptaci&n a los avances tecnol&gicos+ en nuestro caso los sistemas el9ctricos. (n 9ste tipo de investigaci&n, la validaci&n no se presta a la cali$icaci&n de 7((6 6 ;L/6, o 6FFL(, la cali$icaci&n en la investigaci&n tecnol&gica se veri$ica por los criterios de (;(N!(, (;(N!(, N(;(N!(, (;E 6 N(;E. (l proyecto de investigaci&n tecnol&gica, es un proyecto de trans$ormaci&n de las tecnologías e*istentes, para 6!DE /U (;(N, 6 (;, por tanto el proyecto es un conjunto met&dico de mecanismos y t9cnicas de car)cter procedimental.
%. Planteaiento del p&o'lea lantear el pro"lema consiste en presentar, mostrar y e*poner las características del tema seleccionado, es decir descri"ir el estado actual. lantear el pro"lema signi$ica a- detectar la situaci&n pro"lem)tica actual+ signi$ica tam"i9n "-denti$icar las consecuencias #ue puede traer ese pro"lema y proponer las c-posi"les causas de dic%a situaci&n de pro"lema. (s conveniente #ue el tesista o"serve a "ase de su e*periencia la"oral alguna situaci&n de pro"lem)tica en un sistema el9ctrico o en alguna de las )reas de investigaci&n de la ((. Los pro"lemas no se encuentran planteados, se
identi$ican en un es$uer:o previo de an)lisis. Los pro"lemas pueden ser mani$iestos & latentes, #ue el tesista de"e identi$icar. (jemplo (n la su"estaci&n ar#ue ndustrial, de la empresa concesionaría (L(!66B( /.., u"icado en el distrito y provincia de ?uancayo, departamento de @unín, se tiene registros de los indicadores de con$ia"ilidad de dic%a su"estaci&n el9ctrica, los cuales en el transcurso de los aGos est)n disminuyendo en $orma permanente. sí mismo se tiene mediciones de los valores de la resistencia de la malla de puesta a tierra, cuyos valores est)n por encima de los valores re#ueridos+ esta situaci&n nos %ace pensar #ue e*iste un pro"lema de con$ia"ilidad #ue puede tener como causa los valores $uera de norma de la malla de puesta a tierra. 8en esta parte descri"ir la :ona de estudio, los planos de u"icaci&n y otros #ue permiten visuali:ar el pro"lema identi$icado+ así mismo adjuntar valores medidos, indicadores y otros datos cone*os/i esta situaci&n persiste es posi"le #ue la su"estaci&n salga $uera de servicio intempestivamente y a$ecte al servicio el9ctrico de un gran sector de la ciudad 82000 usuarios-, lo #ue signi$ica una p9rdida de ingresos de apro*imadamente /H. 125,000.00 diarios. 7isto las características de la situaci&n, se puede proponer #ue la pro"a"le causa de los valores "ajos de con$ia"ilidad de la su"estaci&n en estudio, son los valores de resistencia de puesta a tierra de la malla de la su"estaci&n, #ue ser) materia de 9sta investigaci&n.
(. )o&ula#i$n del p&o'lea: ;ormular el pro"lema claramente y sin am"igIedad, de"e in$erir acerca de la relaci&n entre dos o m)s varia"les y est) redactado en t9rminos de interrogaci&n. La $ormulaci&n de"e implicar la posi"ilidad de reali:ar una prue"a estadística+ es decir de"e ser o"serva"le en la realidad. (jemplo Problema General
Ju)l es la in$luencia de los valores de puesta a tierra de la malla en los indicadores de con$ia"ilidad de la su"estaci&n ar#ue ndustrial de la empresa concesionaria (L(!66B( /.K
*. O'+eti!os:
(l o"jetivo de la tesis implica la acci&n #ue se desea reali:ar para lograr la meta de la investigaci&n 8o"jetivo general-. La redacci&n de los o"jetivos se reali:a utili:ando ver"os en in$initivo, algunos se detallan eterminar, denti$icar, evaluar, descri"ir, $ormular, veri$icar, diseGar, ela"orar, proponer, anali:ar, de$inir, conocer, estudiar, plantear, corro"orar, otros similares. Los o"jetivos especí$icos son a#uellos #ue se proponen para cumplir el o"jetivo general, ")sicamente en re$erencia a las varia"les del estudio+ los o"jetivos especí$icos vienen en respuesta a los pro"lemas especí$icos. (jemplo Objetivo General
eterminar cu)l es la in$luencia de los valores de puesta a tierra de la malla en los indicadores de con$ia"ilidad de la su"estaci&n ar#ue ndustrial de la empresa concesionaria (L(!66B( /.K
,. usti)i#a#i$n: @usti$icar la tesis signi$ica $undamentar las ra:ones por las cuales se reali:a la investigaci&n, es decir 6U( /( (LE L !(//, se agrupa en tres partes a. @usti$icaci&n te&rica (n esta parte se de"e seGalar la importancia #ue tiene la tesis, en el desarrollo de una teoría+ implica indicar #ue el estudio va a permitir reali:ar una innovaci&n cientí$ica o tecnol&gica+ segn el tipo de tesis #ue se va a desarrollar. ". @usti$icaci&n metodol&gica (n esta parte se puede poner el uso de determinados instrumentos y t9cnicas de investigaci&n #ue pueden servir para otras investigaciones similares. ueden ser cuestionarios, prue"as de %ip&tesis, modelos, diagramas, muestreos y otros #ue el tesista considere #ue se pueden utili:ar en investigaciones similares. c. @usti$icaci&n /ocial (n esta parte se de"e redactar los pro"lemas de car)cter social #ue la tesis va a resolver y #ue a$ectan a un grupo social, siempre las investigaciones tienen implicancia en la sociedad. Ju9 importancia tiene la investigaci&n para ese grupo social u otroK
. /a&#o Te$&i#o (l marco te&rico en la tesis, es el conte*to te&rico cientí$ico #ue sirve de "ase a la investigaci&n. on esta parte el tesista (DU(/! /U 6N6D(N!6 so"re las teorías y los modelos #ue sirven de sustento al pro"lema de investigaci&n. La redacci&n del marco te&rico tiene tres componentes a. ntecedentes (n esta parte se indican las investigaciones reali:adas a nivel local, nacional e internacional, re$erente al tema de la tesis. /e de"er) revisar tesis sustentadas, tra"ajos de investigaci&n presentados en congresos, o pu"licadas en revistas especiali:adas e inde*adas. /e puede "uscar en internet, en "ancos de datos de universidades o centros de investigaci&n, etc. /e recuerda #ue el acopio de in$ormaci&n para 9sta parte de"e consignar los siguientes datos a- Nom"re del investigador, "- ;ec%a de sustentaci&n o pu"licaci&n de la tesis & artículo cientí$ico, c- Universidad & instituci&n, d-rado acad9mico #ue opta, e- $inalmente las conclusiones y recomendaciones ". Fases te&ricas cientí$icas (n 9sta parte se de"e desarrollar las teorías generales de la ciencia (L6N6/ L 6FL(D N7(/!6, la redacci&n de 9sta parte signi$ica ponerse al día de todo el estado de conocimiento re$erente al pro"lema investigado. /e recomienda a- citar a los autores, "- titulo del li"ro & articulo, c- (ditorial de pu"licaci&n, d- ais de pu"licaci&n, e- aGo de pu"licaci&n y $- p)gina. or situaciones 9ticas N6 /( (F( !N/F !(M!6/ 6!6/ ( U!6(/ N6 !6/. c. e$inici&n de t9rminos La redacci&n de 9sta parte consiste en (;N L6/ !(DN6/ F/6/ utili:ados en el planteamiento del pro"lema, en los o"jetivos, en las %ip&tesis, etc. (7! L/ (;N6N(/ (LE/ (N L/ F/(/ !(C/, /e recomienda #ue las de$iniciones no sean muy e*tensas y se de"en ! L/ ;U(N!(/ de donde se %an o"tenido las de$iniciones conceptuales.
0. ip$tesis
?ip&tesis es una respuesta, #ue el investigador $ormula para dar respuesta al pro"lema planteado. (s una proposici&n descriptiva, correlacional, e*plicativa o predictiva, #ue (/U(L7( !(N!!7D(N!(, el pro"lema de la tesis, %asta #ue sea aceptada o rec%a:ada. /e de$ine tam"i9n como una proposici&n #ue relaciona dos o m)s varia"les de investigaci&n,
una
varia"le
independiente y
otra dependiente.
(n
investigaciones (/!7/, no se cumple por#ue son UN7/, es decir son de una sola varia"le. /e incluir)n %ip&tesis generales yHo %ip&tesis especí$icas, segn como se %a desarrollado el pro"lema de la tesis planteado y $ormulado en la primera parte del plan. ?ip&tesis escriptiva Las %ip&tesis descriptivas son suposiciones re$eridas a las características de un %ec%o, a la presencia, estructura, $uncionamiento, "usca descri"ir los %ec%os o $en&menos Las %ip&tesis descriptivas proponen (L 7L6 ( L/ 7FL(/, #ue va a o"servar en un conte*to o situaci&n determinada, o en la mani$estaci&n de otras varia"les. (stas %ip&tesis no son necesario veri$icarlas, se presentan como resultados o comparados con valores mínimos, m)*imos, o con otros sistemas y normas. (jemplo (l nivel de iluminaci&n de las vías en la :ona ur"ana de la provincia de ?uancayo, epartamento de @unín, tienen valores menores a los esta"lecidos en el &digo Nacional de onstituye una respuesta directa al pro"lema de investigaci&n 8%ip&tesis general-. (st) redactada en t9rminos de proposici&n 8%ip&tesis general-. Las %ip&tesis especi$icas son proposiciones su"ordinas a la %ip&tesis general. Las %ip&tesis son respuestas preliminares al pro"lema general y a los pro"lemas especí$icos. (stas respuestas est)n "asadas principalmente en las relaciones esta"lecidas en el modelo te&rico y matem)tico Las %ip&tesis pueden ser %ip&tesis generales e %ip&tesis especí$icas. La %ip&tesis general es una respuesta preliminar al pro"lema general.
La %ip&tesis especí$ica es una respuesta preliminar a un pro"lema especí$ico. or ello e*istir)n tantas %ip&tesis especí$icas como pro"lemas especí$icos %ayamos identi$icado o especi$icado. Ju9 ;unciones cumpleK
ireccionar el pro"lema o"jeto de investigaci&n. denti$icar y relacionar varia"les o"jeto de an)lisis. 6rientar el uso de m9todos t9cnicas de o"tenci&n de in$ormaci&n.
7aria"les
Una varia"le es un $en&meno de estudio, cuyo comportamiento tiene la propiedad de variar en $unci&n a su entorno, y esta variaci&n es suscepti"le de medirse. /e o"tienen conjuntamente con la ?ip&tesis. or su comportamiento las varia"les pueden servaria"le independiente, varia"le dependiente y las varia"les intervinientes #ue se van a controlar. (n los estudios de correlaciones puede asumirse metodol&gicamente dic%a relaci&n, pero sin olvidar #ue el estudio intenta encontrar solamente una relaci&n $uncional.
. /etodolo"ía: e"en ser compilados los datos #ue permitan la repetici&n del tra"ajo por otros investigadores. onsiderar el lugar de ejecuci&n del tra"ajo, la procedencia del material usado. gualmente considerar la po"laci&n y la muestra. recisar las metodologías de an)lisis, el diseGo e*perimental, los $actores y niveles en estudio, los tratamientos, los procedimientos y las prue"as estadísticas reali:adas en la contrastaci&n de la %ip&tesis. Utili:ar el sistema internacional de unidades, los ítems a ser considerados en 9sta de"e ajustarse a la naturale:a de la investigaci&n.
13. Aspe#tos adinist&ati!os C&ono"&aa de a#ti!idades P&esupuesto del p&o4e#to 5inan#iaiento 11. Re)e&en#ias 'i'lio"&6)i#as
Ningn tra"ajo se puede considerar original, necesariamente se "asar) en estudios odesarrollos anteriores, entonces es de %idalgos citar puntualmente las $uentes de in$ormaci&n utili:adas. dem)s, evita la sospec%a o acusaci&n de plagio. La cita puntual, se re$iere a #ue las ideas centrales se toman de alguna re$erencia, portanto es menester citar entre corc%etes O P. (n el ac)pite de las re$erencias "i"liogr)$icas,estar)n listadas las re$erencias en cuesti&n. Las citas generales, implican #ue el tra"ajo no tiene un nivel de investigaci&n y con$rontaci&n de datos pro$unda de la in$ormaci&n utili:ada, lo cual va en desmedro del tra"ajo. or otra parte, las citas de las re$erencias "i"liogr)$icas, de"en permitir el desarrollo del tema de investigaci&n en $orma independiente, por otros estudiosos. ara las re$erencias "i"liogr)$icas se recomienda el sistema ((( #ue es una adecuaci&n del sistema ?arvard. (jemplos O1P Re"laento A#ad7i#o 8ene&al UNCP , 2010, ?uancayo, er. O2P ?um"erto (co, Coo se 9a#e una tesis . 1QRS, QT edici&n, (ditorial (/ /..,Farcelona, (spaGa. O3P /usana on:)le:, /anual de Reda##i$n e In!esti"a#i$n Do#uental . 1QQ, 4Tedici&n, (ditorial !rillas, D9*ico. O4P aridad on:)le:, /etodolo"ía de la In!esti"a#i$n. puntes de curso, Daestría enDatem)tica plicada, ;N, U!6, mayo, 2001. O5P am&n arcía<elayo, Peue;o La&ouse Ilust&ado . 1QR0, pag. 4<4R, R54
ANEXO 1
LISTA DE COTEO PARA E=ALUAR PRO>ECTO DE 5IN DE CARRERA EN IN8ENIER?A EL@CTRICA Fecha:
/
/
(dd/mm/aaaa)
Apellidos y Nombres del tesista: ……………………………………………………………………… Título del Proyecto de Fin de Carrera: ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
INSTRUCCIONES: Lea cada uno de los ítems y sus indicadores y coteje en cada caso colocando segn corresponda la puntuaci&n respectiva. ITE/ 1.Título de p&o4e#to
2.Tea de in!esti"a#ion
INDICADOR e"e de contener menos de veinte pala"ras y seGalar intrínsecamente a la po"laci&n y las varia"les principales. etermina con claridad y precisi&n el contenido del tra"ajo a presentar so"re #ue va a versar la investigaci&n+ de$iniendo el tema especi$ico, delimitado dentro de un marco tematico espacial y temporal.
/e inicia con las preguntas y respecto al estado del conocimiento. e"e in$erir acerca de la relaci&n %.Planteaiento 4 )o&ula#i$n del p&o'lea entre dos o m)s varia"les y estar redactando en t9rminos de interrogaci&n. e$lejan el tipo de soluci&n #ue se plantea dar al pro"lema, seGali:an la meta de la investigaci&n (.O'+eti!os 8o"jetivo general-. uarda directa relaci&n con el pro"lema e %ip&tesis de investigaci&n orresponde al sustento de la investigaci&n y la e*plicaci&n de las ra:ones #ue impulsan su *.usti)i#a#i$n reali:aci&n. /eGala la ruta para resolver un pro"lema #ue a$ecta a una parte importante de la po"laci&n. ,./a&#o te$&i#o 4 estado ermite la comprensi&n de los conceptos #ue permitan a"ordar el pro"lema de investigaci&n del a&te planteado. Los t9rminos #ue se de$inen est)n contenidos en el pro"lema y las de$iniciones conceptuales est)n sustentadas en "i"liogra$ía actuali:ada, con antigIedad no mayor de 10 aGos.
=ALOR 1V2
0<1
1V3 1 < 5W
0,5 < 1
0,5 V 1 1< 3
PUNTAE
e"er) contener m)s de cinco antecedentes, con los %alla:gos principales de la investigaci&n re$erida. onstituye una respuesta directa al pro"lema de investigaci&n 8%ip&tesis general-. (st) redactada en t9rmino de proposiciones 8%ip&tesis general-. Las .ip$tesis %ip&tesis especí$icas son proposiciones su"ordinaciones a la %ip&tesis general. e"en ser compilados los datos #ue permitan la repetici&n del tra"ajo por otros investigadores. onsiderar el lugar de ejecuci&n del tra"ajo, la procedencia del material usado. gualmente considerar la po"laci&n y la muestra. recisar las metodologías de an)lisis, el diseGo e*perimental, los 0./etodolo"ía $actores y niveles en estudio, los tratamientos, los procedimientos y las prue"as estadísticas reali:adas en la contrataci&n de la %ip&tesis. Utili:ar el sistema internacional de unidades 8un m)*imo de 1,5 p)ginas-. Los ítems a ser considerados en esto de"en ajustarse a la naturale:a de la investigaci&n. e"e contener o"jetivos y co%erencia entre el ./at&i< de #onsisten#ia planteamiento del pro"lema e %ip&tesis, m9todo. ronograma de actividades. resupuesto del 13.Aspe#tos proyecto, indicando las partidas especí$icas8osto de adinist&ati!os proyecto y $inanciamientoUtili:ando el estilo de redacci&n apro"ado por la 11.Re)e&en#ia 'i'lio"&6)i#a ;((, utili:ar li"ros cl)sicos y actuali:ados.
1V2
1V3
1V2 0,5 V 1 1V2
CUADRO DE PUNTAES: ITE/
CONDICIN
/a4o& o i"ual a 1(
6F6
Ent&e 11 4 1%
6F/(76
/eno& o i"ual a 13
(/6F6
--------------------------------------------------------
---------------------------------------------
DIRECTOR DEL INSTITUTO DE INVESTIGACION
MIEMBRO DEL CONSEJO DIRECTIVO
FIEE
----------------------------------------MIEMBRO DEL CONSEJO DIRECTIVO
----------------------------------------MIEMBRO DEL CONSEJO DIRECTIVO
ANEXO 2 PORTADA
UNI=ERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
5ACULTAD DE IN8ENIERIA EL@CTRICA > ELECTRNICA
PRO>ECTO DE 5IN DE CARRERA B . CODI8O CTI
:
CODI8O UNESCO : PRESENTADO POR:
.. PARA OPTAR EL TITULO PRO5ESIONAL DE: IN8ENIERO ELECTRICISTA
UANCA>O PERF 2312
ANEGO %
/ATRIH DE CONSISTENCIA
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS
VARIABLES METODOLOGIA
Problem Ce!"rl #
Ob$e"%&o Ge!erl #
H%'o"e(%( Pr%!)%'l #
De l H%'o"e(%( Pr%!)%'l. !"ependiente !#ndependiente
Problem( E('e)%*%)o(# P1.+ P2.+ P,.+
Ob$e"%&o( E('e)%*%)o(# O1.+ O2.+ O,.+
H%'o"e(%( E('e)%*%)(# H1.+ H2.+ H,.+
+Pr%mer H%'o"e(%( E('e)%*%)# !"ependiente !#ndependiente
+Se-!/ H%'o"e(%( E('e)%*%)# !"ependiente !#ndependiente
