DINAMICA PARA LA ELECCION DEL TEMA DE INVESTIGACION
Importante La definición del tema de investigación es una de las decisiones más importantes en el proceso de investigación, y para ello el investigador deberá buscar un ámbito de investigación que sea atractivo y, si es posible con el que haya tenido alguna experiencia, deberá ser lo más preciso y delimitado posible. Determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar.
LA IDEA
Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse. La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos más precisos y estructurados.
Ejemplo una persona al reflexionar acerca del noviazgo actual puede preguntarse: ¿qué aspectos influyen para que un hombre y una mujer tengan un noviazgo cordial y satisfactorio para ambos ?, y decide llevar a cabo una investigación que estudie los factores que intervienen en la evolución del noviazgo. Sin embargo, hasta este momento su idea es vaga y debe especificar diversas cuestiones tales como: si piensa incluir en su estudio todos los factores que pueden influir en el noviazgo o solamente algunos de ellos, si va a concentrarse en novios de cierta edad o de varias edades, si la investigación tendrá más bien un enfoque psicológico o más bien sociológico Deberá platicar, buscar y leer algunos artículos y libros que hablen del noviazgo, conversar con varias parejas de novios, Una vez que se haya adentrado en el tema, estará en condiciones de precisar su TEMA de investigación.
Fuentes de ideas de investigación
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las cuales podemos mencionar:
Las experiencias individuales.
Materiales escritos, tales como: libros, revistas, periódicos y tesis.
Teorías.
Descubrimientos producto de investigaciones.
Observaciones de hechos (Situaciones problemáticas).
Creencias y aún presentimientos.
Solicitud expresa de autoridades académicas, empresariales, científicas, gubernamentales, religiosas, políticas, etc.
Necesidad de conocer los antecedentes
Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores, ya que al conocer lo que se ha hecho, con respecto a un tema nos ayuda a:
No investigar (de la misma manera) alguna cuestión que ya ha sido estudiada muy a fondo.
Estructurar más formalmente la idea de investigación (ver investigación previa de los temas)
Seleccionar la perspectiva (enfoque) principal desde la cual se abordará la idea de investigación (fiscal, financiera, jurídica, tecnológica, contable, administrativa, etc.)
Investigación previa de los temas
Desde luego, hay temas que han sido más investigados que otros y, en consecuencia, su campo de conocimiento se encuentra más estructurado:
Temas ya investigados, estructurados y formalizados (sobre los cuales se pueden encontrar documentos escritos y otros materiales que reportan los resultados de investigación y/o análisis anteriores)
Temas ya investigados, pero menos estructurados (sobre los cuales hay investigación hecha, pero pocos documentos escritos y otros materiales que reporten esta investigación; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser así, habrá que buscar las investigaciones no publicadas y acudir a medios informales como expertos en el tema, profesores, amigos, etcétera)
Temas poco investigados y poco estructurados (los cuales requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado, aunque sea escaso), y
Temas no investigados.
FACTORES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA.
Orden subjetivo
Interés, entusiasmo y agrado por el tema, es sin duda la "regla de oro" para el éxito en el desarrollo de un tema escogido
Capacidad para desarrollarlo: ¿Se está consciente de la capacidad para desarrollar el tema? Para determinar esta capacidad debe conocerse el tema escogido, como también su relación con otros temas. Si después de una evaluación objetiva de la capacidad personal, la respuesta es positiva, adelante... Pero si por el contrario es negativa se debe de escoger otro tema.
Tiempo necesario para el tema escogido: Es fundamental entrar a considerar de qué tiempo se dispone para la realización del tema escogido, no sea que se tenga que abandonar el tema por falta de tiempo para elaborarlo.
Se cuenta con los recursos necesarios: Es necesario reflexionar sobre las exigencias de tipo económico del tema escogido, es decir, si son necesarios elementos costosos, que no estén al alcance económico, lo cual llevaría necesariamente a abandonar el tema
Disponibilidad del material:
Conviene crearse al respecto algunos interrogantes:
¿Existe la bibliografía o información y la puedo consultar?
¿Se tendrá acceso a instituciones ?
¿Se obtendrá permiso para consultar archivos necesarios a la investigación?
¿Quiénes colaboraran y en qué condiciones?
Orden objetivo
a) Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el desarrollo adecuado de un diseño de tesis, o investigación.
b) Qué sea de interés: Este aspecto se puede interpretar de dos maneras: interés en cuanto a la temática e interés en cuanto al agrado por el tema en quien lo realiza.
c) Utilidad del tema: No todo tema interesante es útil, razón por la cual se debe prever su utilidad con el fin de realizar un trabajo que se proyecte a los demás, y no solamente sirva para optar por un título en una carrera determinada.
d) Que presente un nuevo enfoque: Hablar de originalidad en un tema es cosa difícil, salvo ligeras excepciones. Pero sí es necesario que en lo tratado se presente un nuevo enfoque, es decir, originalidad de enfoque.
INDICE
1) JUSTIFICACIÓN
2) OBJETIVOS
3) BALANCE DEL ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EN TORNO AL TEMA
4) ESTRATEGIA METODOLÓGICA
5) BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA
6) RESULTADOS ESPERADOS
7) INDICE TENTATIVO
1) JUSTIFICACIÓN
Nuestro punto de partida es que el proceso de Autonomías Departamentales ha sido promovido y apoyado inicialmente por las élites cruceñas. Este presupuesto no identifica totalmente a las élites de manera institucionalizada, por ejemplo, a través del Comité Cívico Pro Santa Cruz y sus dirigentes: más bien supone que es una forma de expresión abierta de estas élites, entre otras formas de expresión. Mucho se ha comentado y escrito acerca de las élites: periodistas, comentaristas dirigentes políticos, sindicales y otros. Nos preguntamos: ¿Quién o quienes se han preocupado verdaderamente de hacer una caracterización específica de las mismas? Se habla de ellas como si fueran un fantasma, o eventualmente, como algo existente, pero sin hacer una verdadera definición, sin identificarlas plenamente como un "agente social", sociológicamente hablando. En primer lugar, nuestra pretensión apunta precisamente a esto: caracterizar las élites cruceñas: revisar históricamente cómo se generan y se consolidan, qué procesos están vinculados a la acumulación de capitales (económico, social, cultural, simbólico), y definir perfiles que componen el habitus 1 actual de las mismas. Dentro del mismo esquema teórico, dichas élites ocupan un lugar importantísimo en el espacio social 2 cruceño. Administran aparte de un gran poder económico y social, poder simbólico a través de un discurso basado en el recurso a la representación de identidad.
2) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Analizar la posición de las élites cruceñas en relación a una mayor democratización de la sociedad boliviana como consecuencia del proceso autonómico.
Objetivos Específicos
1) Reconstruir los antecedentes de la historia nacional y regional relacionados con el surgimiento de las élites cruceñas.
2) Caracterizar las élites cruceñas en su "habitus" construido socialmente.
3) Identificar las aspiraciones de las élites cruceñas contenidas en la PASC, con respecto a: tierra, territorio, recursos naturales, migración interna, ONGs, lo colla, lo camba y lo indígena y visión nacional.
4) Relacionar las aspiraciones de las élites cruceñas hacia la autonomía con las de otros actores sociales y sectoriales.
3) BALANCE DEL ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN EN TORNO AL TEMA PLANTEADO
La investigación ha avanzado en lo referente a reunión bibliográfica, y algunas entrevistas de sondeo a personas vinculadas a las élites cruceñas. La revisión bibliográfica ha girado en torno a dos temas:
Élites.
Teoría social para el abordaje del estudio de las élites.
Hegemonía
Historia de las élites
Autonomía
Modelo Autonómico
Cultura Democrática
Fortalecimiento del Estado Nacional
Subjetividades
4) ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Fuentes para la investigación:
Fuentes primarias: hemerográficas, documentos memorias, entrevistas orales.
Fuentes secundarias: bibliografía, boletines institucionales.
Técnicas para la recolección de información:
Se ha considerado la utilización de las técnicas cualitativas como las adecuadas para la obtención de información que necesitamos, es por esto que las técnicas elegidas son:
Entrevistas a informantes claves
Entrevistas a especialistas
Análisis del contenido bibliográfico
Análisis del contenido hemerográfico
5) BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA
6) RESULTADOS ESPERADOS
1. Se facilita a los asambleístas de la Constituyente, una herramienta para tener mayor conocimiento acerca de la articulación de la autonomía, el territorio y el Estado nacional.
2. Se enriquece el debate sobre las autonomías departamentales.
3. Se establece mayor transparencia desde los principales agentes que participan en el debate.
4. Se permite una mayor participación democrática, a partir de la aclaración y diferenciación de los intereses propios de la élite como clase, y los intereses de la población regional expresados por la élite.
5. Información necesaria para el diálogo y consenso entre los diversos agentes sociales: indígenas, colonizadores migrantes, pobladores urbanos empobrecidos, por un lado; y las élites y clases medias altas por otro, resulta facilitado al clarificarse las diferentes posturas y su fundamentación.
6. Independientemente de la conexión con el proceso autonómico, el conocimiento sociológico acerca de las élites se ve enriquecido, facilitando otras investigaciones posteriores acerca de la composición societal cruceña y sus relaciones con la sociedad nacional.
7. Al identificar vacíos y carencias en la propuesta autonómica cruceña, se facilita la resolución de tales carencias, dentro del proceso de definición de autonomía.
8. Información útil para mayor participación de segmentos débilmente representados en la propuesta autonómica cruceña: provincias, municipios pequeños, comunidades y organizaciones indígenas, comunidades campesinas, desde sus propias concepciones de territorialidad.
9. Se sensibiliza a las instituciones representativas de la región, a una mayor apertura a la participación de diferentes sectores marginalizados históricamente de las mismas.
10. Se establecen las percepciones sobre las élites y su modelo autonómico de parte de los intelectuales cruceños más representativos
7) ÍNDICE TENTATIVO
Introducción..................................................................................................
CAPÍTULO 1 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN....................................................
1. Justificación
2. Problemas
3. Objetivos
3.1. General
3.2. Específicos
4. Periodo y espacio de la investigación
5. Metodología
5.1. Estrategias de la investigación
5.2. Fuentes de información
6. Marco Teórico
CAPÍTULO 2 PROCESO DE CONSTITUCIÓN DE LAS ÉLITES
1. La herencia colonial
2. La hacienda tradicional
3. La revolución del 52 y el reajuste social consecuente
4. El gobierno de Banzer
5. El ciclo neoliberal y los vínculos políticos. Nuevas formas de acumulación de capital. CAPÍTULO 3 HABITUS DE LAS ÉLITES
1. La familia
2. Las instituciones
3. Las fraternidades, clubes y círculos
4. Élites y vínculos trans nacionales
5. Identidad y capital simbólico
6. Elites y democracia
ÍNDICE DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
La propuesta que presentamos es solamente orientativa. Los aspectos a recoger pueden ser incorporados al siguiente esquema a medida que el investigador o investigadora vaya reconstruyendo (esbozando) la investigación.
TITULO
INTRODUCCIÓN O BREVE JUSTIFICACIÓN TEÓRICA
OBJETIVO O PROPOSITO Y SU ARGUMENTACIÓN
HIPÓTESIS O CUESTIONES A RESOLVER
MÉTODO (especificar procedimientos, técnicas e instrumentos)
TEMPORALIZACIÓN
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS DOCUMENTALES (Si se estima necesario)
http://www.monografias.com/trabajos98/seleccion-del-tema-investigacion/seleccion-del-tema-investigacion.shtml
