DIARIO DE LA EDUCADORA Lunes 24 de octubre del 2011
Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 25 de octubre del 2011 2011
Los niños estuvieron muy interesados al jugar con los juguetes, ya que para algunos resultaron novedosos y para otros, que ya los conocían, pudieron compartir sus experiencias. Todos los niños participaron en la actividad y al manipularlos; manipularlos; los niños lograron identificar el nombre de los juguetes e identificar identificar su función. función. Hubo algunos problemas, ya que que para unos niños niños es difícil compartir, así que no querían prestar los juguetes a otros, la realización de la actividad fue sencilla, adecuada para los niños. La jordana estuvo bien, aunque pienso que me faltó tiempo para que los niños pudieran manipular todos los juguetes y no sólo uno. Miércoles 26 de octubre del del 2011
Casi no les llamo la atención cuando hable sobre los utensilios, sin embargo, al manipular el barro, los niños se pusieron más atentos y les gustó mucho el experimentar con un nuevo material, decían que era “como masa” y que
estaba duro. Diego fue el único que no quiso realizar su trabajo, debido a que no le gustó la sensación al manipularlo. Lo que realizaron fueron platos, y cubiertos, Renán realizó un juguete para “un niño muerto”.
Pienso que debí dejar que manipulen un poco más el barro y también no haberlos limitado en cuanto a la elaboración de las vasijas, ya que algunos niños querían realizar otras cosas. Jueves 27 de octubre del 2011
El día de hoy fue difícil captar su atención, ya que estaban algo inquietos. Al ver el video de la canción en maya, lograron identificar algunas palabras, como “loch” u “ombligo”, reconocen que existe otra lengua que también
utilizamos cotidianamente cotidianamente y que no se dan cuenta. Ahora ya saben lo que significa el altar y lo que lleva, además del
porqué se realiza. Ahora los niños cuando realizan sus dibujos tienen trazos más definidos, además de que algunos ya saben utilizar los lápices. Al observarlos pintar los utensilios de ayer, note que son mucho más ordenados y limpios cuando utilizan pintura, además de que ya comparten sus pertenencias. Miguel Ángel llora cuando no se hace lo que él quiere, y no se controla durante la exposición de otros salones, ya que estuvo dando vueltas en medio de la cancha. Pienso que debí de llevar una canción que les pudiera llamar más la atención, además de que el tiempo de pintar los utensilios no fue el adecuado, ya que era muy poco. Viernes 28 de octubre del 2011
Todos los niños que asistieron a la escuela se mostraron interesados en realizar el altar, pero unos pronto perdieron el interés, como Marcos, Sergio y Miguel Ángel, quienes corrían por toda la escuela y no respetaban las indicaciones que se les daban. Los niños reconocieron los elementos del altar, gracias ha lo que habíamos estado hablando en la semana. La actividad se interrumpió debido a que empezó a chispear, pero me hubiera gustado que los niños se repartieran y pudieran probar todo lo que estaba en la mesa. Me falto organización del grupo y el dejarlos realizar por ellos mismos el altar, ya que tenían bastante información sobre eso. Lunes 31 de octubre del 2011
Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 1 de noviembre del 2011
Día inhábil Miércoles 2 de Noviembre del 2011
Día inhábil Jueves 3 de noviembre del 2011
Los niños no se mostraron interesados en el tema, lo único que les interesó fue la parte en la que van a buscar
dulces, siento que falto motivación de mi parte. Todos participaron, pero no todos estuvieron atentos a las indicaciones. Siento que no prepare el material necesario para la actividad, además de que no estaba segura que los niños no irían disfrazados, así que me falto un poco de organización con la educadora. También a veces me siento algo insegura y me cuesta trabajo hablar con ellos, ya que siento que no me escuchan, aun no sé cómo llamar su atención en los momentos de diálogo. Viernes 4 de noviembre del 2011
Los niños pudieron contestar las preguntas que realice, las cuales fueron respuestas que tenían mucho que ver con los temas vistos en la semana, realizaron comparaciones de las festividades e identificaron las diferencias. La mayoría de los niños prestaron atención y participaron en la clase, además de que los padres de familia cooperaron con llevar a los niños disfrazados. En cuanto a mi desempeño pienso que mejore, ya que pude escuchar las opiniones de todos los niños, debido a que empezamos a trabajar con las reglas del salón.
Martes 8 de octubre del 2011
El día de hoy trabajamos con las reglas del salón, lograron identificarlas a través de las imágenes que les mostré, sin embargo aún no las respetan. Fue sencillo que realizaran la actividad manual, pero aun no reflexionan sobre su conducta en cuanto al cumplimiento o incumplimiento de las normas, siento que aun no son consientes de lo que puede ocurrir en caso de no cumplirlas. Todos participaron con sus comentarios y todos participaron al realizar la actividad. El día de hoy los niños trabajaron, ya que era una actividad sencilla, aun falta seguir manejando las reglas y aplicar algunas “sanciones” para que puedan valorar la
importancia del cumplimiento de las normas. Miércoles 9 de octubre del 2011
Los niños trabajaron en equipo y si se interesaron, ya sus dibujos demostraban lo que les pedí (dibujar acciones buenas y malas), identificaron que en las malas los niños no respetan reglas y que no es una conducta adecuada en la escuela. He notado que ahora comparten sus materiales y que los niños que lloraban como Víctor y Miguel Ángel han dejado de hacerlo. Fue sencilla y Marcos se integró a trabajar con su equipo, pero a su modo. Los niños lograron terminar la actividad. Pienso que estuvo bien la actividad, me gustó el incluir actividades físicas y poner más en práctica el cumplimiento de las reglas que sólo estar recordándolas oralmente, pero pienso que aun falta trabajar más en ellas. Jueves 10 de octubre del 2011
La actividad de hoy fue adecuada para ellos, también sencilla y fácil, note que Marcos nuevamente pudo realizar la actividad con su equipo y que ellos le tienen mucha paciencia, ya que lo ayudan. Los niños estuvieron bien, aunque al final algo inquietos, debido a que no sabía exactamente a qué hora saldríamos a ver el espectáculo. Cambiaria el no haber trabajado más actividades con ellos, ya que no pude hacer las que tenia planeadas por falta de tiempo. Viernes 11 de octubre del 2011
Todos los niños participaron durante la actividad, y se logró el propósito, que era que los niños lograran respetar las reglas, ya son más ordenados, comparten sus pertenencias, respetan turno, son más atentos cuando hablo o habla algún compañero, si ocurre algo, en vez de pegarse, tratan de dialogarlo, pudieron tomar acuerdos por equipos y compartir material de trabajo, y cada vez se integran mejor al trabajar en equipo. Los niños son muy pacientes con Marcos, ya que a pesar que éste no se comporta apropiadamente, no le siguen, hablan con él y le hacen ver que no está actuando de manera correcta, además de que también lo apremian cuando demuestra respeto a alguna regla. Hoy no funcionó el acuerdo conductual con Marcos, ya que en varias ocasiones agredió a sus compañeros al no querer prestar sus juguetes, sin embargo, hubieron
ocasiones en que les pedía permiso; muchas veces se salió del salón y él solito entraba. El día de hoy siento que fue bueno, ya que los niños interactuaron entre sí y pude notar que han avanzado bastante en cuanto a su conducta. Siento que mi desempeño fue bueno, les di el tiempo y el espacio necesario para realizar la actividad. Lunes 14 de noviembre del 2011
Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 15 de noviembre del 2011
CONCIERTO INTERACTIVO Miércoles 16 de noviembre del 2011
En el inicio el grupo estaba tranquilo y los niños atentos al cuento, sin embargo poco a poco fueron perdiendo el interés, por lo que tuve que cambiar de actividad. Los niños tiraban un dado y comentaban una experiencia, Mirza, Estrella y Bryan no quisieron tirar el dado, porque les daba pena. Expresaron algunas situaciones en las cuales se sienten de determinada manera, todos escucharon. Pienso que me falto una actividad más dinámica, ya que fue mucho el tiempo que pasamos sentados. Marcos se integró a las actividades y realizó la rutina, pero siempre junto a Estrella.
Jueves 17 de noviembre del 2011
El día de hoy los niños trabajaron con los señalamientos, preventivos e informativos. Colorearon e identificaron cuáles eran y algunos mencionaron que los han visto por la calle, la actividad fue fácil y todos participaron. No tuvimos mucho tiempo para la actividad principal, debido a que teníamos otras actividades pendientes. Marcos sigue saliéndose del salón, al igual que Víctor; por el contrario Sergio hoy no salió del salón y respetó las reglas.
Siento que debo de cambiar las estrategias que he estado utilizando, debido a que para los niños ya no son tan estimulantes como al principio, además de seguir reforzando las reglas con Marcos. Viernes 18 de noviembre del 2011
FESTIVAL DE LA REVOLUCIÓN. Lunes 21 de noviembre del 2011
Día inhábil Martes 22 de noviembre del 2011
Los niños terminaron de pintar sus carritos, todos participaron y estuvieron cooperando, al final algunos se mancharon la ropa, por lo que la próxima vez tendré más cuidado en eso. Hablamos acerca de los servidores públicos, y Renán dio una sugerencia para su carrito, dijo que haría uno de “transporte”, los demás niños decidieron hacer
patrullas, ambulancias y carros de bomberos. Marcos hoy no salió del salón y está más tiempo en las actividades grupales, y cuando ve que algún niño no cumple las reglas, se las recuerda. Fue fácil para ellos realizar el juego de policías y ladrones y sobre todo, lo realizaron respetando las instrucciones. No tuvimos mucho tiempo para que hablen, ya que quería darles un espacio para los juego, sin embargo debo retomar esta parte de diálogo grupal.
Miércoles 23 de noviembre del 2011
El día de hoy asistieron pocos niños. Las actividades que realizamos fueron sencillas y permitieron que los niños reconozcan algunas señales informativas. Durante el diálogo los niños escucharon y respondieron a los cuestionamientos que les planteaba. Identificaron que hay 3 tipos de señales y que cada una tiene un color que la identifica (roja para las restrictivas, azul para las informativas y amarillas para las preventivas). Pienso que el día estuvo bien, sin embargo pude haber aprovechado mejor el día, porque al decorar los carritos muchos niños no sabían que ponerle. Me faltaron imágenes donde pudieran identificar mejor los elementos de cada
vehículo. Debo tener más cuidado con el trabajo de los niños, ya que muchos se confundieron y se llevaron uno que no era de ellos. Viernes 25 de noviembre del 2011
Hoy los algunos niños llevaron sus carritos terminados, pero faltaron varios que no. Durante la actividad los niños comentaron acerca de las características de los bomberos, los policías, las ambulancias, etc. Después por equipos pintaron cajas para elaborar las estaciones correspondientes. Hoy se cuidaron de no mancharse y dejaron en orden en salón, compartieron y trabajan en equipo. Los niños todo el tiempo estuvieron interesados en la actividad. Las actividades fueron fáciles y entretenidas para los niños, ya que hubo un tiempo donde jugaron en el patio y otro dentro del salón, Marcos no salió en ni un momento del salón y realizó su tarea, además de que ya va comprendiendo las reglas. Lunes 28 de noviembre del 2011
Asistencia a la Normal de Educación Preescolar Martes 29 de noviembre del 2011
No asistieron muchos niños el día de hoy debido al frío. Los niños vieron una película sobre la navidad, en la cual identificaron algunas características de la celebración, como “el frio, la comida, el arbolito, etc.” Cuando pasamos
al salón los niños escribieron la palabra “navidad” y realizaron un dibujo sobre lo que más les gustaba de la misma, todos participaron y compartieron sus opiniones, pude notar que Uriel y Marcos escriben las letras sin un sentido y sin orden, la mayoría del salón identifica el sentido y el orden que tienen que llevar las palabras. Miércoles 30 de noviembre del 2011
El día de hoy asistieron más niños que ayer, los niños compartieron sus investigaciones sobre la navidad y copiaron una lista de palabras relacionadas con la fecha, Pedro y Fernanda siguieron la línea y escribieron dentro del cuadrito de las hojas, note que algunos niños utilizaron crayolas, por lo que es algo que cambiaría, dándoles lápices a todos.
Durante el diálogo todos los niños comentaron como realizan en sus casas la fiesta de Navidad, respetaron turnos y escucharon, sin embargo hubo un momento en el que ya no estaban interesados en el tema, por lo que pienso que cuando se me presente una situación así nuevamente, debería implementar un juego, ya que fue mucho diálogo. Jueves 1º de diciembre del 2011
Los niños estuvieron muy atentos al principio mientras escuchaban las canciones de Navidad, identificaron algunos instrumentos y reconocieron algunas de las canciones; Pedro sugirió que deberíamos hacer una orquesta, los niños fueron tomando objetos del salón y con ellos tocaban al ritmo de la música, lo cual me sirvió para guiarlos a la actividad de elaborar los instrumentos, así que dibujaron el que les gustaría tocar en la orquesta. La actividad fue fácil y la mayoría del grupo estaba interesado, sin embargo Sergio se separó un rato del grupo, por lo que hacía que los niños se distrajeran igual. Pienso que les gustó mucho, ya que estaban entusiasmados al saber que ellos realizarían sus propios instrumentos. Siento que durante la actividad me desesperé, ya que como están construyendo a un lado del salón, el ruido de la maquina los inquietaba demasiado, así que la actividad no resultó como esperaba. Viernes 2 de diciembre del 2011
El día de hoy los niños llevaron material para realizar los instrumentos que acordamos ayer, todos participaron al pintarlos y aprenderse la canción. La actividad fue sencilla y todos se mostraron motivados, realizaron ciertos comentarios acerca de los instrumentos que elaboraron, como por ejemplo, como funcionan y sus diferencias. Marcos y Víctor no respetaron las reglas del salón y varias veces se salieron del salón, al final les comente que no se llevarían sus premios debido a eso, por lo cual se mostraron molestos.
