Deskripsi dan Relevansi Modul 2 Rasional dan deskripsi singkat
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dalam kerangka Kurikulum 2013 perlu dikembangkan sebagai mata mata pelaja pelajaran ran integr integrati ative ve science science,, bukan bukan sebagai sebagai pendid pendidika ikan n disipl disiplin in ilmu ilmu Pendidi Pendidikan kan ini ber!rientasi aplikati", ap likati", pengembangan penge mbangan kemampuan berpikir, kemampuan belajar, rasa ingin tahu, dan pengembangan sikap peduli dan bertanggung ja#ab terhadap lingkungan s!sial dan alam Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) juga ditujukan untuk pengenalan lingkungan bi!l!gi dan alam seki sekita tarn rn$a $a,, sert sertaa penge pengena nala lan n berba berbagai gai keun keunggu ggula lan n #ila #ila$a $ah h nusa nusant ntar ara a %!dul %!dul berj berjud udul ul Pendalaman Pendalaman %ateri %ateri IPA IPA 2 ini membahas tentang tentang Klasi"ikas Klasi"ikasii dan Keanekaragam Keanekaragaman an %akhluk %akhluk &idup &idup ('umb ('umbuhan uhan dan &e#an) &e#an) serta serta k!l!g k!l!gii dan Ilmu Ilmu ingku ingkungan ngan (*i!l! (*i!l!gi gi P!pulas P!pulasii dan *i!l!gi K!nservasi) %!dul ini dikemas dalam empat kegiatan belajar dan seluruhn$a diberi al!kasi #aktu 1 +K+ $ang secara umum setara dengan 0 menit tatap muka, -0 menit tugas terstruktur (praktikum) dan -0 tugas mandiri Pada PP. /alam abatan ini, setiap satu +K+ di#akili !leh satu m!dul, dimana setiap m!dul tersebut mencerminkan adan$a uraianpenjelasan materi sebagai representasi tatap muka, tugas terstruktur (praktikum), tugas mandiri dan tes Kegiatan belajar $ang disusun dalam m!dul ini $aitu
Kegiatan *elajar 1 Klasi"ikasi dan Keanekaragaman %akh luk &idup ('umbuhan) Kegiatan *elajar 2 Klasi"ikasi dan Keanekaragaman %akh luk &idup (&e#an)
Kegiatan *elajar 3 k!l!gi dan Ilmu ingkungan ingkun gan (*i!l!gi P!pulasi)
Kegiatan *elajar k!l!gi dan Ilmu ingkungan ingkun gan (*i!l!gi K!nservasi)
Relevansi
Ilmu Ilmu Pengeta Pengetahuan huan Alam (IPA) (IPA) perlu perlu dipanda dipandang ng melalu melaluii tiga tiga dimens dimensii besar besar litera literasi si sains sains (scienti"ic literac$) $aitu k!nten sains, pr!ses sains, dan k!nteks aplikasi sains K!nten sains merujuk pada k!nsep4k!nsep kunci dari sains $ang diperlukan untuk memahami "en!mena alam dan dan peru peruba bahan han $ang $ang dila dilakuk kukan an terh terhad adap ap alam alam mela melalu luii akti aktivi vita tass manus manusia ia Pr!s Pr!ses es sain sainss mengem mengembang bangkan kan kemamp kemampuan uan memaham memahamii hakikat hakikat sains, sains, pr!sed pr!sedur ur sains, sains, serta serta kekuata kekuatan n dan kelemahan sains K!nteks aplikasi sains lebih pada kehidupan sehari4hari daripada kelas atau lab!rat!rium %!dul Pendalaman %ateri IPA 2 ini dibagi menjadi empat kegiatan belajar $ang disusun dengan mengacu pada dimensi literasi sains (scienti"ic literac$) 5apaian pembelajaran pada Kegiatan *elajar 1 dan Kegiatan *elajar 2 $aitu menganalisis tingkatan taks!n makhluk hidup sesuai data tentang m!r"!l!gicara memper!leh nutrisirepr!duksi makhluk hidup +ub capaian pembelajaran $aitu (1) menjelaskan taks!n berdasarkan m!r"!l!gi atau cara memper!leh nutrisi nutrisi atau repr!duksin$a, repr!duksin$a, dan (2) menjelaskan menjelaskan !bjek permasalahan permasalahan bi!l!gi bi!l!gi berdasarkan berdasarkan kasus penelitian pada salah satu tingkat !rganisasi kehidupan (m!lekuler, (m!lekuler, sel, jaringan, !rgan, sistem !rgan, !rgan, indivi individu, du, p!pulas p!pulasi, i, k!muni k!munitas tas,, ek!sis ek!sistem tem,, bi!s"e bi!s"er) r) Kegiata Kegiatan n *elaja *elajarr 1 "!kus "!kus pada keanekaragama keanekaragaman n tumbuhan, tumbuhan, sedangkan Kegiatan Kegiatan *elajar *elajar 2 "!kus pada keanekaragama keanekaragaman n he#an +etelah mampu menganalisis keanekaragaman tumbuhan dan he#an, Anda sebagai peserta PP. /alam abatan akan diarahkan agar dapat menganalisis k!nsekuensi kepadatan p!pulasi makhluk
hidup terhadap kualitas hiduplingkungan Kegiatan *elajar 3 ini akan "!kus pada bi!l!gi p!pulasi dengan sub capaian pembelajaran $ang diharapkan $aitu Anda dapat (1) menjelaskan hubungan antara p!pulasi makhluk hidup dengan kebutuhan hidupn$a, (2) menganalisis in"!rmasi tentang interaksi antara makhluk hidup dan lingkungann$a untuk mengungkap te!ri asal usul kehidupan, dan (3) merumuskan masalah atau hip!tesis atau simpulan atau memperkirakan interaksi mahkluk hidup dengan lingkungann$a +etelah dapat menganalisis k!nsekuensi kepadatan p!pulasi makhluk hidup terhadap kualitas hiduplingkungan, Anda diharapkan dapat menerapkan strategis!lusi untuk mengatasi permasalahan pencemaran lingkungan sebagai dampak aktivitas manusia Kegiatan *elajar ini akan "!kus pada bi!l!gi k!nservasi dengan sub capaian pembelajaran $ang diharapkan $aitu Anda dapat (1) menganalisis pen$ebab terjadin$a pencemaran lingkungan berdasarkan dampak $ang ditimbulkann$a, (2) menganalisis peran mikr!!rganisme dalam menjaga kesuburan tanah berdasarkan si"at "isika atau kimian$a, dan (3) menganalisis berbagai alternati" strategi atau s!lusi $ang paling tepat untuk mengatasi permasalahan pencemaran lingkungan /engan #a#asan dan kemampuan tersebut, diharapkan Anda sebagai peserta PP. /alam abatan dapat menjaga kelestarian lingkungan hidup dan membelajarkan peserta didik di sek!lah untuk dapat mencintai dan menjaga lingkungan serta melestarikan tumbuhan dan he#an
Petunjuk Belajar
Pr!ses pembelajaran untuk m!dul Pendalaman %ateri IPA 2 $ang sedang Anda pelajari sekarang ini, dapat berjalan dengan lebih lancar jika Anda mengikuti langkah4langkah petunjuk belajar sebagai berikut 1 Pahami dulu tentang capaian pembelajaran mata kegiatan, sub capaian pembelajaran mata kegiatan, dan p!k!k4p!k!k materi pada setiap Kegiatan *elajar sebelum Anda mempelajari uraian materi 2 akukan kajian terhadap uraian materi pada setiap Kegiatan *elajar dan lengkapi in"!rmasi Anda dengan melihat vide! tautan $ang telah disediakan serta menganalisis c!nt!h penelitian atau kasus n$ata pada setiap t!pik materi 3 Anda sebagi peserta PP. /alam abatan diharapkan juga dapat menguasai prinsip, teknik, dan aplikasi integrasi pengetahuan keilmuan sains, pedag!gi dan tekn!l!gi (techn!l!g$ pedag!g$ and c!ntent kn!#ledge'P5K) 6leh karena itu, lakukan kajian terhadap cara membelajaran t!pik materi IPA $ang telah disediakan pada setiap Kegiatan *elajar pada m!dul ini Anda juga dapat menambahkan cara alternati" lain ketika Anda membelajarkan t!pik tersebut pada peserta didik di sek!lah %ateri IPA tidak terlepas dari kegiatan praktikum baik di lab!rat!rium maupun di luar lab!rat!rium 6leh karena itu, lakukan kajian terhadap keselamatan kerja di lab!rat!rium sains $ang telah disediakan pada m!dul ini Keberhasilan pr!ses pembelajaran pada PP. /alam abatan ini sangat tergantung pada kesungguhan Anda dalam mengerjakan tugas dan tes $ang telah disediakan pada setiap
Kegiatan *elajar 6leh karena itu, kerjakanlah secara mandiri atau berkel!mp!k dengan teman seja#at - Apabila Anda menemui kesulitan dalam memahami materi, tugas, dan tes dalam m!dul ini, silakan hubungi instruktur#idiais#ara pembimbing atau "asilitat!r $ang mengajar PP. /alam abatan ini +elamat belajar, sem!ga Anda sukses memahami pengetahuan $ang diuraikan dalam m!dul Pendalaman Materi IPA 2 ini +em!ga ilmu ini dapat menjadi bekal untuk membelajarkan IPA pada peserta didik $ang ber!rientasi aplikati", pengembangan kemampuan berpikir, kemampuan belajar, rasa ingin tahu, dan pengembangan sikap peduli dan bertanggung ja#ab terhadap lingkungan s!sial dan alam
