c) Inclusión educativa y valoración de la diversidad.
d) Flexibilidad en la respuesta educativa.
$once)t(aliacin de Nece+idade+ d(catia+ +)eciale+ 4N
Necesidades educativas especiales de carácter permanente.
Necesidades educativas especiales de carácter transitorio.
Marco legal:
Ley General de ducación!"##$ %&rt. '() *en el caso de la educación especial+ corresponderá al ,IN-C+ previa aprobación del Conse/o Nacional de ducación*0
''. ,e+)(e+ta ed(catia a la dier+idad:
¿Cómo responder a la diversidad de necesidades educativas en el aula?
Di+e6o (nier+al de a)rendia7e 4DA
'''. $riterio+ orientacione+ de adec(acin c(rric(lar.
$riterio+ de adec(acione+ c(rric(lare+.
-roce+o de toma de deci+ione+ )ara la im)lementacin de la+ adec(acione+ c(rric(lare+.
1. valuación diagnóstica individual.
". -e2inición del tipo de &decuación Curricular.
'. n relación al contexto educativo y 2amiliar.
(. valuación+ cali2icación y promoción de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
n conclusión. 3& qu4 necesidades responde el decreto 5'6
