CURSO BOLSOS Y MOCHILAS.doc

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2012 PROVINCIA DE BUENOS AIRES CURSOS ABIERTOS A LA COMUNIDAD

HIDALGO MARIA LUZ  TEC. EN PRODUCCIÓN Y DISEÑO DE INDUMENTARIA

CONFECCION DE BOLSOS Y MOCHILAS

PROVINCIA DE BUENOS AIRES INSTITUTO SANTO TOMAS DE AQUINO DE AZUL CURSOS ABIERTOS A LA COMUNIDAD

Proyecto: CONFECCION DE BOLSOS Y MOCHILAS Eje transversal: aprecio del trabajo cooperativo como un bien personal y social mediante la implementación de la costura como herramienta de trabajo. Duración aproximada: MODULOS DIVIDIDOS EN DOS NIVELES Selección y definición del problema.

El inicio del presente proyecto se basará en la selección y definición del problema. Tomando como problema a la necesidad que no se está viendo cubierta actualmente, para dar así formulación a la solución. Contextualizando a la formación profesional como un paso previo para la futura salida laboral de quienes allí concurren, se tomará como problema a la necesidad que tiene cierto segmento de la sociedad de obtener conocimientos técnicos y  específicos de un área, en primer término de patronaje y mas específicamente patronaje de BOLSOS Y MOCHILAS, tanto  para satisfacción personal como pronta salida laboral.

 Ámbito de aplicación y destinatarios: Abierto a la comunidad de la ciudad y zonas aledañas.

Definición de los objetivos del proyecto. Objetivos Generales

Que el alumno aprenda los términos básicos del patronaje. Que pueda interpretar los moldes tanto propios como standard Que tenga conocimiento de métodos para tomar medidas Que sea capaz que realizar moldes de un diseño tanto realizado por él como por un

futuro cliente Que pueda interpretar fichas técnicas simples para poder insertarse en talleres de costura Que el alumno interprete los procesos de armado teóricos para poder llevarlo a la práctica. Que sea capaz de rectificar patrones y realizar tizadas Conocimiento de fibras y accesorios, procesos de conservación y limpieza. Elementos básicos de costura Que el alumno pueda realizar moldes de carteras tanto básicos como complejos Objetivos Específicos

Que pueda modificar los patrones de confección y diseño para crear variedad de modelos Que sea capaz de adicionar bolsillos, cierres, distintas correas y así complejizar los diseños.

 Justificación del proyecto.

La justificación del presente proyecto se basa en la necesidad de otorgar conocimiento técnico y practico, fácilmente aplicable y a la brevedad, como salida laboral para un sector que desea insertarse en el mercado de la indumentaria tanto como creador de modelos o como tallerista. Ya que este proyecto no solo servirá para aquellas personas que quieran tener un proyecto personal sino también para aquellos que deseen insertarse en un medio mas amplio como son los talleres textiles o microemprendimientos de costura. Es fácticamente posible y resultará redituable para aquellas personas que tomen el curso como una forma de estudio para formarse y tener una salida laboral, ya que lo se obtiene son productos vendibles y así se ingresa al circuito comercial. Se revaloriza el trabajo como fuente digna de ingresos, mediante la creación de productos palpables que los enorgullezcan., sintiéndose útiles para el mercado y la sociedad demandante.

Impacto social

Se otorgarán conocimientos técnicos a cierto sector de la sociedad que los desconocía hasta el momento pudiendo aplicar esto en el mercado laboral, generando fuentes de trabajo dignas y un pasatiempo para quienes asi lo deseen. Se creará un ámbito de diálogo y aprendizaje en conjunto.

Análisis de la solución.

El alumno aprenderá mediante clases TEORICO-PRACTICAS los procesos básicos de moldería para luego profundizar en el área especifica de patronaje y cortado de carteras.  También será capaz de interpretar fichas técnicas y geometrales para luego realizar el proceso de armado que lo llevará a finalizar el ciclo de confección de la prenda.  También deberá aprender acerca de textiles, toma de medidas tanto en telas planas como de punto y escalado de patrones para poder obtener diferentes medidas. Al alumno se le otorgarán las herramientas para que sea capaz que aprender y realizar patrones de diseños standard o a medida. Podrá contemplar el avance tecnológico en esta área. Desarrollo de contenidos y Cronograma de trabajo.

UNIDAD I El lugar de trabajo y los utensilios -

Las telas  Toma de medidas. Preparación de la tela Distintos tipos de costura Glosario UNIDAD II

-

El corte Marcar los contornos El acabado de las costuras UNIDAD III

-

Los bolsillos Los ojales Los cierres UNIDAD IV

-

Los pliegues

La entretela El forro

-

UNIDAD V Ribeteados El vivo Las aplicaciones Fichas técnicastizadas

geometrales-

UNIDAD VI Proceso de prototipos

armado

Elección de un modelo patrones

de

distintos

para crear los

Detalle de carga horaria -

266 horas 8 HS SEMANALES Distribuidas de la siguiente manera: 4 hs de clases presenciales en el aula, con asistencia del docente y dictado de clases teóricas y practicas para la creación de los modelos. 4 hs de clases virtuales, realizando trabajos prácticos en el hogar, con asistencia técnica del docente por medio de correos electrónicos, chat y video conferencia. Creación de un blog para subir los avances de los alumnos, las dudas, consultas y para poder acercar información que sea útil para el desarrollo de la clase.

Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos.

Los recursos con los que se deberá contar serán los siguientes Escuadra Regla de 50 cm mínimo Centímetro Papel de molde o misionero Papel de calcar Lápiz HB Goma Rueda Alfileres  Tiza Cinta de papel En determinados casos liencillo para pruebas, entretela, plancha e hilo para hilvanar. - Aguja para hilvanar -

Estrategias

Experiencia directa

Observación Interrogación Expresión de las propias ideas Propuestas de trabajos individuales o grupales Indagación de saberes previos. Evaluación permanente y constante.

Propuesta didáctica

Clases teórico-prácticas  Trabajos prácticos por cada bloque Análisis de tendencia Video conferencia Asistencia via mail y chat Análisis de links de interés para el alumno

Evaluación diagnóstica

Los alumnos deberán aplicar los conceptos dados Adquirir vocabulario específico de la materia

Evaluación formativa

Desempeño del alumno en los trabajos prácticos Rendimiento cuantitativo –cualitativo Calidad de los trabajos presentados

Posibles modelos