Cuestionario sobre el plan de estudios 2011 1. De acuerdo al Plan de Estudios 2011, ¿cuál es el propósito del Compromiso Social por la Calidad de la Educación? a) La transformación de la práctica docente b) El logro del perfil de egreso de los estudiantes al concluir la Educación Básica c) Generar reformas para la innovación y propuestas pedagógicas d) La transformación del sistema educativo nacional en el contexto e conómico, político y social
2. Son elementos que menciona. Cumplir con equidad y c alidad el mandato de la Educación Básica que emanan de los principios y bases filosóficos; que la escuela pública brinde una educación integral; que se favorezca la educación inclusiva; la especialización del servicio profesional docente y la transformación de la práctica docente: a) El Compromiso Social por la Calidad de la Educación b) La Alianza por la Calidad de la Educación c) El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica d) El Proceso de Elaboración del Currículo
3. Documento que define las competencias para la vida, e l perfil de egreso, los aprendizajes esperados y los estándares curriculares vigentes de la Educación Básica. a) Principios Pedagógicos b) Programas de estudio c) Plan de Estudios 2011 d) Acuerdo Secretarial 696
4. Relacione el número con el principio pedagógico al que se refiere:
a) 1.1.c; 1.2. b; 1.3. g; 1.4. f; 1.5. d; 1.6. e; 1.7. a. b) 1.1.c; 1.2. b; 1.3. g; 1.4. f; 1.5. e; 1.6. d; 1.7. a. c) 1.1.e; 1.2. b; 1.3. f; 1.4. g; 1.5. d; 1.6. c; 1.7. a. d) 1.1.a; 1.2. b; 1.3. c; 1.4. d; 1.5. f; 1.6. e; 1.7. g. 5. Competencias para ________a____ se desarrolla trabajando con la habilidad lectora, la comunicación en más de una lengua, así como el desarrollo de habilidades digitales. Enfrentar el riesgo, tomar decisiones y asumir sus consecuencias, son parte de la competencia para _________c____.
Persona que decide y actúa con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales¨ estimula su competencia para ___e______.
a) El aprendizaje permanente b) El manejo de información c) El manejo de situaciones d) La convivencia e) La vida en sociedad
a) a, c, d b) b, c, d c) b, c, e d) a, c, e
6. ¿Cuál de los siguientes enunciados, no es una razón de ser del perfil de egreso? a) Definir el tipo de ciudadano que se esper a formar a lo largo de la Educación Básica. b) Transformar la práctica docente y lograr e l perfil de egreso c) Ser un referente común para la definición de los componentes curriculares d) Ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo
7. Campo de formación que integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos. a) Lenguaje y comunicación b) Pensamiento matemático c) Exploración y comprensión del mundo natural y social d) Desarrollo personal y para la convivencia
8. Campo de formación que tiene como finalidad que los alumnos actúen con juicio crítico a favor de la democracia, libertad, paz, respeto a las personas y la legalidad, así como a los derechos humanos. a) Lenguaje y comunicación b) Pensamiento matemático c) Exploración y comprensión del mundo natural y social d) Desarrollo personal y para la convivencia 9. El contenido del Plan de Estudios 2011 está dividido en dos partes, en la segunda habla de las características del mismo, tiene nueve apartados o secciones, indique cual es el orden en el que aparecen:
1. Principios pedagógicos 2. Mapa curricular 3. Diversificación y contextualización curricular
4. Competencias para la vida 5. Perfil de egreso 6. Estándares curriculares y aprendizajes esperados 7. La gestión educativa y de los apre ndizajes 8. Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales 9. Parámetros curriculares para la educación indígena a) 1, 4, 5, 2, 3, 9, 8, 7, 6 b) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 c) 9, 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 6 d) 1, 5, 4, 2, 3, 9, 8, 7, 6
