CUENTO (METODO CUANTITATIVO, CUALITATIVO)
Érase una vez, en un pueblo lejano Gordes (es un municipio francés, municipio francés, situado situado en el departamento de Vaucluse de Vaucluse y la región región Provenza Alpes Costa Azul). Azul). donde la gente vivía de la curiosidad intelectual del momento, nuevos descubrimientos eran hechos cada día, un día nuestro descubridor Roberto Hernández Sampieri, estaba pasando un día caluroso del 21 de junio a las 5:04 de la tarde viendo cómo la gente enloquecía por no saber cómo archivar u organizar tantos estudios y descubrimientos que hacían, así que se puso a pensar, los minutos se convirtieron en horas, las horas en días y los días en semanas, hasta que llegó a la conclusión de que él debía aportar a toda su era un sistema para clasificar esas investigaciones y dentro de esa clasificación concluyó que hay diferentes tipos; lo cuantitativo, lo cualitativo y mixta. Este novedoso descubridor con muchas ansias empezó a plantear los métodos por los cuales los aldeanos se guiarían para su mejor organización, y una facilidad para ellos que no habría ningún inconveniente en el momento de aplicarlos he utilizarlos. Iniciando con el método cuantitativo, pero por que este descubridor lo llamo así, pues hay una explicación muy breve por así llamarla, es un pensamiento deductivo que va desde lo general a lo particular, utilizando la recolección y análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente. Además, confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadísticas para establecer con exactitud, patrones de comportamiento en una población.
Algunas de d e las características de la investigación cuantitativa son: asume una postura objetiva, estudia conductas y otros fenómenos observables, genera datos numéricos para representar el ambiente social, emplea conceptos preconcebidos y
teorías para determinar qué datos van a ser recolectados, emplea métodos estadísticos para analizar los datos e infiere más allá de los datos, emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida, es confirmatoria, inferencial y deductiva. Las etapas de la investigación cuantitativa son: 1. Concebir la idea a investigar. 2. Plantear la problemática de investigación. 3. Elaborar el marco teórico. 4. Definir el tipo de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacionar o explicativa y hasta qué nivel llegará. 5. Establecer las hipótesis. 6. Seleccionar
el
diseño
apropiado
de
investigación. 7. Selección de la muestra. 8. Recolección de los datos. 9. Analizar los datos. 10. Presentar resultados. Los métodos cuantitativos se realizan por encuestas estudiando poblaciones grandes o pequeños, con las cuales se seleccionan y estudian muestras tomadas de la población, para descubrir la incidencia, distribución e interrelaciones relativas de variables sociológicas y psicológicas. Para poder llevar a cabo las encuestas se utilizan diferentes técnicas de recolección de datos:
a) cuestionarios, es la técnica de recogida de datos más utilizada en la investigación por encuesta, con él se pretende conocer lo que hacen, opinan o
piensan los encuestados mediante preguntas realizadas por escrito y que pueden ser respondidas sin la presencia del encuestador. b) la entrevista estructurada, es otra de las técnicas más utilizadas en las encuestas, se realiza partiendo de un cuestionario previamente elaborado y cuya principal característica es la inflexibilidad, tanto en las cuestiones a plantear al entrevistado como en el orden y presentación de las preguntas. Los diseños de investigación por encuesta, son: los diseños transversales y los longitudinales. El más utilizado en la investigación por encuesta, es el diseño transversal, en el que los datos se recogen, sobre uno o más grupos de sujetos, en un solo momento temporal. El término de diseños longitudinales, se refiere a la obtención de datos de un grupo determinado en diferentes puntos de tiempo, obteniéndose medidas repetidas a lo largo de un determinado parámetro temporal. Entre los estudios de encuesta que comparten la estrategia longitudinal, se distinguen: los diseños de series temporales, de panel, de tendencias, y de cohorte. Ya teniendo bien definido este método cuantitativo empezó a describir el siguiente pero ¿por qué cualitativo? La metodología cualitativa, tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible. Dentro de las características principales de esta de metodología podemos mencionar:
La investigación cualitativa es inductiva.
Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como un todo.
Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos.
Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.
No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de
generar teorías e hipótesis.
No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles de medición.
La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría y recursiva.
En general no permite un análisis estadístico.
Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias.
Concluyendo
de
nuestro
empírico
investigador
Sampieri
fue
retribuido
mundialmente reconocido por tan grandes aportes que tubo para la organización que se debe llevar a cabo en cada proyecto dependiendo de la metodología que se vaya a ejecutar dejando en claro el sistema utilizado. BIBLIOGRAFIA http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa3/paradigmas_investigacion_cuantitativa/ p11.htm http://conocimientopractico.wordpress.com/article/caracteristicas-de-lametodologia-2sr10788nwjjj-26/
