CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS HISTORIOGRÁFICOS
Determinación de la naturaleza y validación de instrumentos del saber histórico. como principio Observación fundamental del conocimiento científico. No se conceptualiza, se hacen hipótesis o se deduce sin testimonios o documentos que justifiquen
Bloch y Febvre. Historia Comparativa. Económica Social. Trabajar fuera de la Academia para formular otra manera de hacer historia.
Ideas de Marx consideradas una doctrina cerrada y no fueron desarrolladas. Se reafirma la primacía de aspectos económicos descuidando otros aspectos.
Se conciben grandes revoluciones para instaurar sociedades justas guiadas por valores universales de liberad, igualdad y fraternidad. Lo moderno se concibe como la creación de algo nuevo que se supone superior a lo anterior.
Defiende la necesidad de mayor precisión respecto a las condiciones de aplicabilidad del materialismo histórico. la omnicomprensión del Critica marxismo. Se piensa en otras relaciones aparte de las relaciones económicas.
. Explicación de fenómenos en base a relaciones con oros hechos. Lo que no pueda reducirse a un hecho o Ley general es ininteligible. La ciencia histórica para ser ciencia debe ser precisa, experimental y verificable. único salvable de la subjetividad Lo humana era el hecho histórico
Braudel Temporalidad e importancia de espacio en la historia. Económica Social. Inserción de Academia. Surge la historia cuantitativa. Se utilizan métodos estadísticos
.
Es el espíritu vivo, que se desarrolla en formas históricas.
La ciencia queda disociada en ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu (realidad social).
Plantea que la historia, en su carácter científico, debe ser imparcial. El pasado es un modelo del presente.
Le Goff No hay Historia Cultural Se acerca a grupos editoriales. Historia cuantitativa. Pierde hegemonía.
Defiende que el desarrollo de las sociedades exige la inclusión de oros factores aparte de la dinámica de las estructuras
. Etapa histórica que configura un nuevo pensamiento sustitutivo al predominante en ls modernidad.
Le Petit Paradigmas de primera y segunda generación Historia Política
Reconstrucción de las intenciones de los actores y del curso de los acontecimientos históricos encadenados en el tiempo.
Ciencia de los hombres en el tiempo. Construcción de todos los componentes sociales dentro de un sistema dinámico que involucra Economía, Sociología,
Ciencia social que estudia la acción del hombre en el contexto social del pasado como resultado de la dialéctica entre el hombre y las condiciones
Reconstrucción crítica de la práctica humana del pasado que encamine hacia la emancipación del presente.
. Ciencia que estudia los hechos históricos externos para describirlos. .
Antropología y Geografía.
sociales de su entorno.
. Reconstruye las relaciones del hombre y su entorno sin relación dialéctica entre teoría y práctica.
Describe los hechos históricos de pensamiento que guían las acciones humanas.
Nacimiento de las corrientes ubicado en el siglo XIX en torno a los acontecimientos revolucionarios europeos. Destacando su influencia en el mundo académico de finales del siglo XIX. En el positivismo se aprecia una clara influencia del contexto científico y técnico que se desarrollaba en la época.
.
Auguste Comte
Langlois y Seignobos
Surgue dentro de un conjunto de manifestaciones que cuestionan las bases positivistas. Apunta a la realidad social como acción colectiva. Cambios historiográficos por procesos industriales, Revolución Rusa, Partido socialista.
Marc Bloch (1886-1944) Lucien Febvre (1878-1956) Fernand Braudel Le Goff
Leopold von Ranke. Droyssen y Treischke. Meinecke.
Enmarca los conceptos de tazón científica y objetividad.
Aparece en la décado de 1840 por Marx y Engels. Impulsada por la Revolución Rusa. Alejamiento entre la burguesía y el proletariado. La segunda guerra mundial, la guerra fría y la invasión soviética a Hungría.
Historia del pensamiento contextualizada en una historia de estructuras sociales. Deslegitima los impedimentos del desarrollo de los individuos
Comienza en la Revolución Industrial a parir del siglo XVIII. . Comienza a finales del siglo XX. Caracterizada por cinco (5) revoluciones: micro elétronic, feminista, ecológica, política y paradigmática.
K. Marx F. Engels exponentes del marxismo Principales crítico: o Georg Lukács o Karl Korsch o Antonio Gramsci
Jorgen Habermas
. W. Dilthey.
Michael Foucault
B. Crocce y (presentismo)
Emplea la heurística y la hermenéutica para el estudio de las fuentes.
R.G.
Collingwood
Uso del método científico: Observación, descripción y explicación (método hipotético deductivo) para reducir la realidad a cuantificación, desprendiendo los prejuicios y los juicios de valor.
Bloch plantea el uso del método historiográfico: método comparativo para hallar semejanzas y diferencias en el estudio de distintas sociedades ampliando el conocimiento sobre dichas sociedades. del uso del método regresivo Fomento (construcción histórica del presente hacia atrás) renueva el método plateando Febvre hipótesis, localizando fuentes no solo textuales, seleccionando y ordenando hechos, análisis con equipo multidisciplinario, reconstrucción
Uso del método histórico-dialéctico. Busca descubrir y explicar el funcionamiento de la sociedad partiendo de lo que tienen para satisfacer sus necesidades determina sus actividades y creaciones ideológicas, políticas, jurídicas, educativas, religiosas, etc.
Aboga por la Sociología para la tarea investigadora. . Propone el uso de la Arqueología para descubrir fisuras o articulación entre los distintos hechos.
subjetiva del proceso histórico, redacción para la explicación de hechos.
REFERENCIAS
Asostellin, J. Teoría y Métodos de la historia.
Hurtado León, I. y Toro Garrido, J. (1997) Paradigmas y Métodos de Investigación en tiempos de cambio. Valencia. Epísteme
Santana Pérez, J. M. (2005) Paradigmas Historiográficos Contemporáneos. Barquisimeto Fundación Buría
