CUADRO COMPARATIVO DE LOS SOCIEDAD ESCLAVISTA CON LOS DIVERSOS MODOS DE PRODUCCIÓN COMUNIDAD PRIMITIVA
CONDICIÓN ECONÓMICA
ORGANIZACIÓN SOCIAL
La condición económica tenía relación relación al modo de producción primitivo era la economía de subsis sub sisten tencia cia,, es dec decir ir obtenían frutos y hierbas que recogían de ár bo bol es es y plantas diversas dive rsas sin rep reparar arar el tamaño tama ño y prop propiedad iedades es de dicho fruto ante la nece ne cesi sida dad d de se segu guir ir viv ivie iend ndo o, caza zaba ban n anim an imal ales es pequ pe queñ eños os,, esto era una característica indiferenciada. La organ organiza izació ción n de la comunida comunidad d primitiva primitiva a diferencia de la sociedad sociedad esclavist esclavista a no se conocían ni rangos ni &erarquías, el primitivo supuso que la natu natura rale lezza esta staba orga organi niza zada da en igua iguall forma forma// su relig religión ión fue por eso una religión sin
INCAICO
SOCIEDAD ESVCLAVISTA
FEUDALISMO
CUBANA
Abundante en agricultura, ganadería, artesanía, tc.
!e desarrol desarrolla la la propiedad propiedad privada. privada. La e"plotac e"plotación ión de escl esclav avos os crea creaba ba el plus plus## prod produc ucto to $e"c $e"ced eden ente te de productos%, permitiendo a la capa alta alta libe libera rars rse e de traba&o convirti'ndola en la poseedora de los medios de producci producción. ón. l comercio comercio se desarr desarrolla olla ampli ampliam ament ente, e, aparecen los mercaderes, mercaderes, así mismo aparece la mone moneda da,, que que faci facili lita ta el intercambio de productos.
!e daba mediante el plus# traba&o no remunerado. (uvo (uvo entre sus manos casi todo el control de la economía feudal.
conomía equitativa, para todos. )esde el gobierno del presidente *+)L A!(-, hasta la actualidad. on un ingreso que es el turismo
conomía en crecimiento, crecimiento, a b empresas que invierten en el p como tambi'n e e"portación de materias primas .etc.
"istían dos clases sociales
La propiedad de las tierras esta estaba ba en las las mano manoss de señores esclavistas que eran dueños de esclavos, su&etos esto estoss a una una e"pl e"plot otac ació ión n cruel2 el traba&o de esclavos era coercit coercitivo ivo.. Al lado lado de amos amos y escl esclav avos os habí había a campesinos campesinos libres, artesanos y mercaderes. ste tipo de orga organi niza zaci ción ón tien tiene e más más
3stamento abierto4. 5rupo privilegiado que representaba una parte muy pequeña de la población $entre $0 y 16%. 7o pagaba impuestos
+gualdad de clases desde$0898%
"isten : clases sociales/ ; lase ba&a ; lase media ; lase alta
0% Los hi&os de los incas, que pertenecían a la nobleza 1% La gente popular $pueblo%, quienes eran sometidos al traba&o. traba&o. stuvo basados en principios de morales y
ACTUALID
dioses.
ORGANIZACIÓN EDUCACIONAL
n ese entonces no se conocía nada sobre la educación, la educación era de imitación, los niños hacían lo que observaban de sus padres a diferencia de el esclavismo donde ya había una organización que determinaba al maestro a la enseñanza.
obediencia, se fundamenta en : principios/ ; AMA SUA$7 !A! LA)->7% ; AMA LLULLA $7 !A! <7(+-!% ; AMA KELLA$7 !A! ?-@!%
relevancia en 5recia y -oma donde tambi'n se les denominaba a los esclavistas2 nobles y a los esclavos2 plebeyos.
ra una educación clasista, e"istían dos tipos de educación/
l conocimiento es reservado para la nobleza, los sacerdotes y los escribas. Aparece la *ilosofía como la madre de todas las ciencias $onfucio, ?latón, Aristóteles, deCenden el esclavismo%, 5recia, la cultura helenística de&ó las bases de las ciencias, de derechos, de medicina entre otros con la elaboración de los elementos de la *ilosofía, la Distoria y las Artes. !e aCanza la monogamia y el monoteísmo $sistemas religiosos%. Aquí la educación era dirigida, pero se daba de manera selecta.
1) Educación para la nobleza/ sta constaba
de años de preparación. YACHAYHUASI $casa
del saber%, eran instruidos por los A
2) Educación popular/ ra para los
del pueblo, niños, &óvenes recibían
)urante la dad
?AE! con F6 en tasas de analfabetismo, educación gratuita.
A la edad de G años todos los niños entran a primer grado.
La educación es dirigida pero tra ser inclusiva a diferencia de la sociedad esclavi La educación s considera una demanda/ ; ?luricultural ;
conocimientos del seno familiar y en sus respectivos ayllus.
9to y Kto 5-A) +LJ 0ero y 1do !. +LJ+ :ero, to y 9to ! +LJ+