4 Pilares Fundamentales del conocimiento
Los siete saberes de Morin
1. Consta de cuatro Pilares que representan una guía sobre la correcta aplicación de conocimientos que permita a las personas, discernir de la información veraz de la efímera, donde pueda obtener resultados de experiencia práctica, de carácter económico, que se deriven de su realización como ser humano, después de haber experimentado la etapa de la educación. Tiene un enfoque más individualista que se desarrolla dentro de una misma sociedad.
1. El aporte de Morin en sus siete saberes, es de carácter pedagógico, para comprender la educación desde una concepción ética, cultural y social, donde el ser humano tenga una visión de constructivismo y de cambio que reoriente la esencia de la educación y genere un desarrollo sostenible internacional, que en un futuro pueda cambiar el pensamiento de no arriesgar y no tomar riesgos por temor a la incertidumbre de los resultados. Este enfoque es de carácter más global. 2. Conocimiento pertinente: Los conocimientos adquiridos por la sociedad, deben tener como objetivo, lograr la solución de problemas globales, ajustándose al contexto de cada lugar, cultura y persona, ya que los propósitos singulares y parciales que estén alineados a la totalidad de una sociedad, permitirá crear un vínculo entre personas personas que se sientan identificadas en otras y juntas actuar por un bien en común, gracias a la influencia ejercida por terceros. 3. Identidad terrenal: El hombre debe identificarse como un habitante más de la tierra, tierra, y debe ser capaz de aplicar sus conocimientos adquiridos para reconocer la realidad que lo rodea, interesarse por mejorar el futuro del planeta en el que habita y que se sienta capaz de actuar por el bien de la misma, siempre que sea necesario, siendo su principal objetivo de enseñanza.
2. Aprender a conocer: Se centra en la comprensión del mundo que nos rodea, donde las personas sean capaces de desarrollarse profesionalmente, es decir, lograr sus propósitos y planes propios, propios, empleando sus conocimientos en áreas que les permita vivir con dignidad gracias al correcto uso de herramientas del saber.
3. Aprender a ser: Los seres humanos después de haber adquirido conocimiento en su infancia y juventud; deben ser personas capaces de emitir un juicio crítico y propio, analizando una situación desde la perspectiva de su identidad como persona, y saber reaccionar con humanidad ante entornos de vulnerabilidad .