cuadernos DIGITALES
Fonética y fonología - nivel avanzado -
2011
Fonética y Fonología
Apuntes auxiliares para la materia de Fonética y fonología 1 y 2 de la Escuela de Lenguas y Literaturas Hispánicas de la UMSNH
Programa de fonética y fonología 1
Primer semestre 1. Denicióndefonéticayfonología 1.1 Límites de estudio 1.2 Divi vissión de la fonética 1.3 Pares mínimos 2. El sonido 2.1 Cualidades del sonido 2.2 Aparato fonador 2.3 Sonido y fonema 2.4 Notación fonética 3. Las contoides 3.1 Modo de articulación 3.2 Punto de articu cullación 4. Las vocoides 4.1 Triángulo vocálico 4.2 Diptongos 5. Enton Entonación ación 5.1 Sílaba 5.2 Acento 5.3 Grupos de intensidad 5.4 Grupo fónico 5.5 Tonemas 6. Transcripciónfonética.
Bibliografía Gili Gaya, Elementos de fonética general . Madrid, Gredos, 1961. Hockett, Charles. Curso de lingüística moderna . Bs. As., EUDEBA, 1971. Listerri Boix, Joaquim. Introducción a la fonética . Barcelona, Anthropos, 1971. Malmberg, Bertil. La fonética. Bs. As., EUDEBA, 1964. Mulĵačić,Žarco.Fonología general . Barcelona, Laia. Navarro Tomás, T. Manual de entonación española . México, Ed.ColecciónMálaga,1966. Quilis, Antonio. Tratado de fonología y fonética españolas . Madrid, Gredos, 1993. Thomas, J.M.C., et al . Iniciación a la fonética . Madrid, Gredos, 1985.
DEFINICIÓN DE FONÉTICA Y FONOLOGÍA DIVISIÓN DE LA FONÉTICA
ACÚSTICA ARTICULATORIA
AUDITIVA FONÉTICA
SEGMENTAL
SUPRASEGMENTAL
ARTICULATORIAosiológica: ARTICULATORIA osiológica:estudialosmodos estudialosmodosdeproducción deproducción de los sonidos del habla, considerados como procesos de articulación. ACÚSTICA.Da en entérminos términosde defísica físicaacústica acústica las lasdeniciones deniciones de las articulaciones sonoras. AUDITIVA. Estudia cómo se perciben las articulaciones AUDITIVA. sonoras. SEGMENTAL o FONÉMICA (FONEMÁTICA). Opera con unidades correspondientes a las dimensiones de los fonemas. SUPRASEGMENTAL o PROSÓDICA. Estudia la materia sonora SUPRASEGMENTAL de las unidades sintagmáticas más amplias. 5
FONÉTICA. Disciplina de la lingüística consagrada al estudio delplanodelaexpresióndelaslenguasnaturales:encuantoal análisisdelasustanciadelaexpresión,seoponealafonología (Greimas. Diccionario de semiótica).
fenómenosmateriales(Coseriu.Introducción a la lingüística ).
FONOLOGÍA. Disciplina lingüística que tiene por objeto de anál an ális isis is el pl plan ano o de la ex expr pres esió ión n de la las s le leng ngua uas s na natu tura rale les, s, en cu cuan anto to al es estu tudi dio o de la fo form rma a de la ex expr pres esió ión. n. Op Oper era a principalmentecondosclasesdeunidades:losfonemasoclases sintagmáticas sintag máticas obteni obtenidas das por conmut conmutación aciónparadi paradigmátic gmática a y las categorías fémicas o categorías semánticas, poco numerosas, queestablecenyprecisanlasrelacionesdeoposiciónentrelos fonemas miembros de cada uno de los paradigmas (Greimas.
FONOLOGIA (Troubetzkoy). (Troubetzkoy). Ciencia de los sonidos s onidos de la lengua... estudiodelafunciónlingüísticadeesos estudiodela funciónlingüísticadeesosmismossonidos(p. mismossonidos(p.12). 12). La fonolo fonología gía debe invest investigar igar cuáles difere diferencias ncias fónica fónicas s están ligadascondiferenciasdesignicado,cómoloselementosde diferenciación(omarcas)secomportanentreellosysegúnqué reglas pueden combinarse unos con otros para formar palabras ofrases(p.12).Eliniciodetodadescripciónfonológicaconsiste endescubrirlasoposicionesfónicasqueexistenenlalengua en cu cues estitión ón y qu que e di dife fere renci ncian an lo los s si sign gnic icad ados os. . En su suma ma, , el inventario fonético de la lengua debe servir de punto de partida para proveer materiales (p.15). Diferencias fonéticas ligadas a dif difere erenci ncias as sem semánt ánticas icas. . Sól Sólo o rec recono onoce ce lo que cum cumple ple una funciónenlalengua.
Diccionario de semiótica).
Los fonemas se presentan como los términos de las categorías fémica fém icas s o com como o los pun puntos tos de int inters ersecc ección ión de las dif difere erente ntes s relaciones que constituyen estas categorías. (Greimas.
…
FONÉTICA. Ciencia de la cara material de los sonidos del lenguaje humano. (Troubetzkoy (Troubetzkoy.. Principes de phonologie .)
Diccionario de semiótica).
FONOLO FONO LOGÍA GÍA (Q (Qui uilis lis): ): (L (La a di disc scip iplin lina a qu que e se en enca carg rga a de lo los s sonidos del lenguaje se divide en…) Estudia la forma del plano delaexpresión.Estudialoselementosfónicosdeunalengua desdeelpuntodevistadesufunciónenelsistema. FONÉTICA(Quilis):Estudialasustanciadelaexpresión.Estudia loselementosfónicosdeunalenguadesdeelpuntodevistade suproducción,constituciónacústicaydesupercepción. FONÉTICA. Ciencia de los sonidos del habla ( parole parole), que se ocup oc upa a de los as aspe pect ctos os acú acúst stic ico o y s sio ioló lógi gico co de lo los s son sonid idos os del habla. Estudia los sonidos reales y concretos de los actos lingüísticos. (Coseriu. Introducción a la lingüística ) FONOLOGIA. Ciencia de los sonidos de la lengua (langue), que estudia los sonidos como unidades funcionales; es decir, como elementosquedesempeñanuna elementosque desempeñanunadeterminadafunción determinadafunciónlingüística lingüística (deconstituciónydistincióndelossignos)ynocomosimples 6
FONOLOGÍA. Disciplina lingüística que se ocupa del estudio de lafuncióndeloselementosfónicosdelaslenguas,es lafuncióndeloselementos fónicosdelaslenguas,esdecir,que decir,que estudia los sonidos desde el punto de vista de su funcionamiento enellenguajeydesuutilizaciónparaformarsignoslingüísticos. (Alarcos Llorach. Fonología española ). FONÉTICA. Pertenece a la lingüística de la parole. Ciencia de lossonidosensusaspectosconcretos(acústicos,siológicos, auditivos). La fonética estudia todos los sonidos que el hombre produce.Lafonologíaponeinterésenlasinvariantes(Mulĵačić, ). Fonología general ). FONOLOGÍA. Pertenece a la lingüística de la langue. Ciencia del papel diferenciador, funcional, que tienen los sonidos dentro de un sistema lingüístico. Disciplina lingüística que se propone como com o obj objeto eto deestudi deestudio o elproble elproblemade made sabe saber r cóm cómo o uti utiliza liza el lenguaje el material sonoro, por qué escoge algunos de sus elementosylosadaptaadiferentesnes. 7
FONOLOGÍA:Elestudiodecómoellenguajeutilizalamateria sonora, seleccionando algunos de sus elementos y adaptándolos parasusdiversosnes.(JakobsonFundamentos …). FONOLOGÍA:Diferenciasentresignosmedianteladeniciónde FONOLOGÍA:Diferenciasentresignosmediante ladeniciónde un conjunto de fonemas, cada uno de los cuales es un segmento cara ca ract cter eriz izad ado o po por r to toda das s y só sólo lo aq aque uella llas s pr prop opie ieda dade des s qu que e lo apartan de los otros segmentos del sistema (Anderson, . 60).
DIFERENCIAS ENTRE FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Entra en la lingüística de la Entra en la lingüística de la parole langue Estudia aspectos funcionales Estudia aspectos concretos y pertinentes de los sonidos de los sonidos
Trabajaconalófonos.
Estudia las sistémicas
relaciones
Reglas que subyacen a la diferenciacióndelossignos Trabaja con fonemas.
Se habla de vocoides y Se habla de vocales y contoides. consonantes. 8
SUSTANCIA. Es todo lo que no es forma, la materia, el medio en el que se hacen las distinciones. Realidad semántica o fónica fón ica con conside siderad rada a al mar margen gen de tod toda a uti utiliza lizació ción n ling lingüís üístic tica a (Saussure).
PARADIGMA Y SINTAGMA RELACIÓN. RELACI ÓN. Fun Funció ción n que exis existe te ent entre re los sign signos os o ent entre re los elementos en el interior de una cadena (Hjemslev).
Fonética Fonología Estudi Est udia a la sust sustanci ancia a del P.E. Estudi Estudia a la form forma a del P.E. Estudia todos los sonidos Pone su atención en las lingüísticos invariantes Liga Li ga la las s di dife fere renc ncia ias s fó fónic nicas as Estudia la cara material de los con diferencias semánticas sonidos de la lengua
Estudia producciones, constituciones acústicas y su percepción Formasderealizacióndelas posibilidaes lingüísticas
FORMA. Es la estructura relacional abstracta que cada lengua impone a la sustancia (Quilis. Tratado…, p. 17).
RELACIÓNSINTAGMÁTICA.Todarelaciónqueexisteentedos RELACIÓNSINTAGMÁTICA.T odarelaciónqueexisteentedos o más unidades que aparecen en la cadena hablada. RELACIÓNPARADIGMÁTICA.Relaciónvirtualentredosomás RELACIÓNPARADIGMÁTICA.Relaciónvirtual entredosomás unidades de la lengua, si son susceptibles de sustitui rse entre sí en un mismo sintagma. CATEGORÍA. Está formada por los elementos que se relacionan CATEGORÍA. en un mismo paradigma. (Quilis. Tratado de fonética y fonología españolas.)
RASGO DISTINTIVO:Unrasgodistintivo“esunaseñalcompleja capazdecambiarunfonemaporotroporsustitucióny,como cons co nsec ecue uenci ncia, a, de or orig igin inar ar tr tran ansf sfor orma maci cion ones es si sign gnic icat ativ ivas as” ” (Quilis, p. 110) Pierre Delattre. FEMA.Rasgo dist FEMA.Rasgo distint intivo ivo del pla planode node laexpre laexpresión sión, , opu opuest esto o al sema (Pottier) no es unidad mínima y no concierne a ninguna sustancia, se trata del resultado de las relaciones que constituyen las categorías fémicas. Por este carácter abstracto Jakobson postulauniversalesfonológicos:12categoríasfémicasbinarias (grave/agudo (grave /agudo...), ...), capace capaces s de explic explicar ar la articu articulación lación del plano de la ex expr pres esió ión n de to toda das s la las s le leng ngua uas s na natu tura rales les. . (G (Gre reim imas as. . Diccionario de semiótica). 9
EL SONIDO FONEMA CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTIC AS DEL SONIDO (Malmberg. La fonética)
FONEMA (Jakobson): Haces de rasgos sonoros que los hablantes se hallan adiestrados en producir y reconocer dentro de la corriente sonora del habla. Llamamos fonema a la suma de las propiedades simultáneas por medio de las cuales un sonido de una lengua dada se distingue de otros sonidos en tanto medio para diferenciar los signicados de las palabras.
1. FRECUENCIA. (f) ciclos sobre segundo. Es responsable de la altura musical. A mayor frecuencia, se obtendrá un tono más agudo. Lalongituddeonda(λ)sereerealosciclosenrelaciónala distancia.Esinversamenteproporcionalalafrecuencia.(λ=v/ f).
VARIANTECOMBINA ARIANTECOMBINATORIA(T TORIA(Troubetzkoy):Dossonidos, roubetzkoy):Dossonidos, parientes entre sí desde el punto de vista acústico o articulatorio,nosepresentanenelmismocontextofónico. ALÓFONO:R ealizaciónconcreta ALÓFONO:Realización concretade deun unfonema. fonema.Variantede Variantede un fonema. También se le conoce como sonido.
2. AMPLITUD. Distancia que existe entre el punto más alto de la onda, llamado cresta, y la línea media imaginaria del tiempo. Es responsable de la intensidad del sonido. A mayor amplitud, habrá mayor intensidad.
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CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. (Gili Gaya. Elementos de fonética)
PERCEPTIBILIDAD. Forma en que el oído percibe los sonidos. Los sonidos más perceptibles se pronuncian con mayor apertura delosórganosdelaarticulación. Las vocales se perciben más que las consonantes. Las consonantes sonoras se perciben más que las consonantes sordas, Las vibrantes, laterales y nasales se perciben más que las fricativas. Las consonantes oclusivas son las que tienen menos perceptibilidad.
3. TIMBRE.Audi .Audibili bilidad dad delosarmóni delosarmónicos cos. . Esla sum suma a del fundamental o generador con las frecuencias componentes o resultantes.Losarmónicossonmúltiplosdeltonofundamental. T. Tiempo RESONANCIA. La frecuencia propia del cuerpo resonadoreslamismaqueladelavibración,loquehaceque el cuerpo también vibre, Un resonador refuerza un sonido ya existente.
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INTERVALO:Distanciaentreuntonoyotro.
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DIVISIÓN DEL APARATO FONADOR 1. AP APARA ARATO TO RESPIRATORIO RESPIRATORIO 2. LARINGE 3. CAVIDADES SUPRAGLÓTICAS
1. APARA APARATO TO RESPIRATORIO. Provee la corriente de aire porinspiración(enquelascostillasseelevanyeldiafragma baja)yespiración(enqueeldiafr baja)yespira ción(enqueeldiafragmaascien agmaasciendeylascostillas deylascostillas descienden).Estáformadopordospartes:víasrespiratoriasy pulmones. Las vías respiratorias están formadas por laboca, las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los bronquiolos. La tráquea es un tubo formado por alrededor de veinte anillos cartilaginosos que la mantienen siempre abierta. Se divide en dosramas:losbronquios.Losbronquiosylosbronquiolosson las dive diversa rsas s ram ramic icacio aciones nes del int interi erior or del delpul pulmón món, , ter termin minan an en unos sacos llamadas alveolos pulmonaresque tienen a su vez unas bolsas más pequeñas o vesículas pulmonares, están rodeadas de una multitud de capilares por donde pasa la sangre y al realizarse el intercambio gaseoso se carga de oxígeno y se libera de CO2. Los pulmones son dos masas esponjosas de color rojizo,situadaseneltóraxaambosladosdelcorazón,elderecho tienetrespartesolóbulos;elizquierdotienedospartes.Lapleura es una membrana de doble pared que rodea a lospulmones . Se respira alrededor de diecisiete veces por minuto y se introduce, enla res respir piració aciónnorma nnormal,medio l,medio litr litrode ode air aire.El e.El air airese ese inha inhala la por la nariz, donde se calienta y humedece. Luego, pasa a la faringe, sigue por la laringe y viaja por la tráquea, bronquios y bronquiolos.Alnaldelosbronquiolosseagrupanenracimosde alvéolos, pequeños sacos de aire, donde se realiza el intercambio de gases con lasangre.
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2. LARINGE.Laeselórganodondeseproducelavoz,contiene las cuerdas vocales. Es la estructura que remata la tráquea. Tienecuatrocartílagos: Tiene cuatrocartílagos:eltiroides. eltiroides.Elcricoides Elcricoidesydos ydosaritenoides, aritenoides, encuyabase(apósisvocal)seinsertanlascuerdasvocales, jastambiénenelángulodeltiroides.Lalaringeestásituadaen la parte anterior y media del cuello por delante de la hipofaringe ylaentradadelesófago.Ellímiteinferioresredondeadoylo forma el borde inferior del cartílago cricoides. Se continúa con el primer anillo traqueal. Dorsalmente limita por delante la entrada del esó esófag fago. o. Se con consid sidera era fun funcio cional nal y ana anatóm tómica icamen mente te par parte te delalaringeelespaciopreepiglótico,elcualquedaenmarcado exteriormente por el hueso hioides. En el recién nacido y edad infantil, la laringe se halla situada en un plano más craneal que en el adulto. En éstos, se sitúa entre la 6ª y la 7ª vértebras cervicales. Glotis:espaciotriangularentrelascuerdasvocales.
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3. CAVIDADES SUPRAGLÓTICAS. Se emplean como resonadoresyproductoresdesonido.Elpaladarblandoesmóvil y abre y cierra el acceso a las fosas nasales. Están formadas por los resonadores, la boca, fosas nasales, cavidad labial, dientes, paladar (dividido en alveolos, paladar duro —anterior, medio, posterior—,paladarblando—anterior posterior—,paladar blando—anterioryposterior: yposterior:úvulao úvulaoglotis), glotis), lengua (ápice, corona, dorso —predorso, dorso, postdorso—, y raíz). Resonadores
Nasal
Labial
Bucal
Faríngeo
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ELEMENTOS ELEMEN TOS ACT ACTIVO IVOS. S. Int Interv ervien ienen en en la pro produc ducción ción del sonido ELEMENTOS PASIVOS. PASIVOS. No se mueven por sí mismos. RESONADORES:Resonadornasal,resonadorbucal,resonador faríngeo (alto y bajo), resonador labial. AIRE ESPIRADO O EGRESIVO. EGRESIVO. Proviene de los pulmones o la cavidad bucal y se dirige hacia fuera. AIRE INSPIRADO O INGRESIVO. Viaja de afuera hacia adentro.
ÁREAS DEL LENGUAJE ÁREADE WERNICKE: El Elárea área de la corteza responsable de larecepcióndelhabla.Enestesitioesdondeelconocimiento dell le de leng ngua uaje je se us usa a en la in inte terp rpre reta tació ción n o me memo mori riza zació ción n de la inform información aciónlingüí lingüística,de stica,de concep conceptos tos escuch escuchados ados o leídos leídos. . Cuandohaydécit(injuria)enesaárea,sueleaparecerafasia.
Paladar Duro Anterior
Medio
Blando Posterior Anterior
Posterior
ÁREADE BROCA: BROCA:El El área áreade de Broca Brocaes es el área de la corteza responsable del habla expresiva. Allí se traduce el conocimiento de un lenguaje en palabras y oraciones comprensibles. Al ser dañada, el afectado entiende todo lo que le dicen pero no tiene habilidad en expresarse con claridad ni en forma entendible.
Lengua
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Ápice
Dorso
Raíz
Predorso
Dorso
Postdorso
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VOCOIDES Enlasvocoidessetomanencuentalossiguientesaspectos: 1. 2. 3.
Posición Posici ón de la len lengua gua (qu (que e divi divideen deen al men menos os dos partes el resonador bucal) Movimiento de los labios (redondeamiento). Movimiento de la laringe (que acorta o alarga el resonador faríngeo)
OÍDO
Triángulo de Hellwag
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FONEMAS
/i/
Alta anterior
/e/
Media anterior
/a/
Baja
/o/
Media po posterior
/u/
Alta posterior
Alta anterior. anterior. La laringe asciende y acorta el tubo de resonancia. Palatal anterior. La elevac ele vaciónde iónde lalengua hac hacia ia elpalada elpaladar r FA:2500p/s /i/ duro hace disminuir el volumen del FB:280p/s resonador bucal (FA) y aumentar el del resonador faríngeo (FB).
/e/ ALÓFONOS /a/
[e]
Semiabierta anterior
[o]
Semiabierta posterior
[w]
Semiconsonante velar (aproximante)
[u]
u
Semivocal velar (aproximante)
[j]
Semiconsonante palatal (aproximante)
[i]
Semivocal palatal (aproximante)
[ĩ]
Alta anterior nasalizada
[ẽ]
Media anterior nasalizada
[ã]
Baja nasalizada
[õ]
Media posterior nasalizada
[u ]
Alta posterior nasalizada
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/o/
/u/
Media anterior. La laringe asciende y acorta el tubo de resonancia. Anterior. Anterior. La elevac ele vaciónde iónde lalengua hac hacia ia elpalada elpaladar r duro hace disminuir el volumen del resonador bucal (FA) y aumentar el del resonador faríngeo (FB). Baja. Abierta, plana. La lengua baja FA:1300p/s hace que los dos resonadores tengan un FB:720p/s volumen casi igual. Mediaposterior.Redondeada:elresonador se amplía. La laringe desciende y alarga el tubo de resonancia. Velar posterior. La lengua hacia el velo del paladar (velarizació (velar ización)hacelacavidadbuca n)hacelacavidadbucalmás lmás grande (FA) y reduce el volumen de la faringe (FB). Altaposterior.Redondeada:elresonador se amplía. La laringe desciende y alarga el tubo de resonancia. Velar posterior. FA: 760 p/s La lengua hacia el velo del paladar FB:280p/s (velarizació (velar ización)hacelacavidadbuca n)hacelacavidadbucalmás lmás grande (FA) y reduce el volumen de la faringe (FB).
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En las vocales nasales, el velo del paladar está es contacto con la cara posterior de la faringe, de modo que abre el pasaje nasal y el aire sale por nariz y boca. La lengua alta genera vocales cerradas. La lengua baja, abiertas. La lengua hacia el paladar genera vocales velares o posteriores. En español, las vocales velares son labializadas (abocinadas), lo que las hace más graves u oscuras. En otras lenguas, existen vocales dorsales, predorsales y retroejas,asícomoconmayortensión(seat , larga, asiento; sit , breve, estar sentado).
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CONTOIDES Enla art articu iculac laciónde iónde los son sonido idos s con conson sonánt ántico icos s sie siempr mpre e est está á presenteunaobstaculizaciónalpasodelacolumnadeaire.Por su forma de ser producidas, las consonantes atienden a tres criterios:mododearticulación,puntodearticulaciónyvibración de cuerdas vocales.
Modo de articulación. Es la forma en que los elementos del aparato fonador obstaculizan el paso de la columna de aire. Se une un elemento pasivo con uno activo. MODO DE ARTICULACIÓN Cierre total del paso del /p/, /b/, /t/, /d/, aire seguido por una /k/, /g/ apertura súbita Estrechamiento del paso Fricación /f/, /θ/, /x, /s/ del aire. Forma combinada que Africación inicia ini cia con una ocl oclusió usión n /č/, [y] y termina con una fricación La lengua entra en Lateralización contacto con los dientes, perosóloenmediodel /l/, /l/ canalbucal:elairesale por los costados El ápice realiza Vibración oclusiones breves, separadas por /r/, /r/ pequeños elementos vocálicos. El velo se mueve y hace Nasalización pasar el aire por boca y /m/, /n/, /n/ nariz o exclusivamente por la nariz
Oclusión
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Punto de articulación.Esellugarendondelosórganosque producenlossonidosrealizanlaobstaculizaciónalpasodela columna de aire.
FONEMAS
RFE AFI /p/ /b/
oclusivo, bilabial, sordo
/t/
oclusivo, dental, sordo
/t/, /d/
/d/
oclusivo, dental, sonoro
/s/, /l/, /r/, /r/, /n/
/k/
oclusivo, velar, sordo
/č/, /y/, /l/, /n/
/g/
oclusivo, velar, sonoro
/k/, /g/, /x/
/f/
fricativo, labiodental, sordo
/θ/
fricativo, interdental, sordo
Actividad de las cuerdas vocales. Si las cuerdas vocales no vibran, los sonidos se llaman sordos: /p/, /f/, /k/. Cuando las cuerdas vocales vibran, se llaman sonoros: sonoros: /b/, /b/, /d/.
/s/
fricativo, alveolar, sordo
/x/
fricativo, velar, sordo
Actividad del velo. Si al producir sonidos, parte del aire pasa por la cavidad nasal, los sonidos se llaman nasales. Si todo el aire para por la cavidad bucal se llaman orales.
/č/
africado, palatal, sordo
/r/
vibrante, alveolar, sonoro, simple
/r/
vibrante, alveolar, sonoro, múltiple
/l/
lateral, alveolar, sonoro
/l/
lateral, palatal, sonoro
/m/
nasal, bilabial, sonoro
/n/
nasal, alveolar, sonoro
/n/
nasal, palatal, sonoro
/y/
y
Fricativo, palatal, sonoro
/p/, /b/, /m/ /f/
Bilabial
Los dos labios.
Labiodental
Labio inferior y dientes superiores
Interdental
Lengua entre los dientes.
/θ /
Alveolar
Lengua detrás de los dientes superiores. Lengua y alveolos
Palatal
Lengua y paladar.
Velar
Lengua y velo del paladar.
Dental
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DESCRIPCIÓN oclusivo, bilabial, sonoro
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GRADOS DE APERTURA DE LOS SONIDOS
ALÓFONOS
RFE [b]
AFI
Fricativa, bilabial, sonora
[d ]
Fricativa, dental, sonora
[g]
Fricativa, velar, sonora
φ [s]
Fricativa, bilabial, sorda
Fricativa, palatal, sorda
z
Fricativa, apicoalveolar, sonora
Fricativa, uvular, sorda
Fricativa, laríngea, sorda
Fricativa, faríngea, sorda
[h]
DESCRIPCIÓN
Grado
Fonema
0
Oclusivas
p, t, k, b, d, g
1
Fricativas
f,d,s,z,š,ž,g,x,θ,v
2
Nasales
m, n, n
3 4
Líquidas Semivocales
l, r, r i, u
5 6
Semiconsonantes Vocales
j, w i , u, ü
7
vocales
e, o, ö
8
vocales
a, ã, ha
REGLA DE GRAMMONT Maurice. Traité de phonétique . El fo fone nema ma má más s dé débi bill po por r su po posi sici ción ón si siláb lábic ica a o su fu fuer erza za articulatoriapropiasufrelainuenciadelfonemamásfuerte. FONÉTICA FONÉTI CA COM COMBIN BINA ATO TORIA RIA: : Est Estudio udio de la in inuen uencia cia ent entre re sonidos.
[ŷ]
Africada, palatal, sonora
[n]
Nasal interdental
[m]
Nasal labiodental
Existe una tendencia a obtener el máximo efecto con el mínimo esfuerzo. Al combinar los sonidos se ahorran movimientos articulatorios no indispensables para lograr el efecto acústico deseado.
[ŋ]
Nasal labiodental
TIEMPOS DE LA ARTICULACIÓN. ARTICULACIÓN. Gili Gaya Gay a
[ņ]
Nasal dentalizada
[n ]
Nasal palatalizada
[ļ]
Lateral dentalizada
INTENS INTE NSIÓ IÓN: N: Mo Movi vimi mien ento tos s ne nece cesa sari rios os pa para ra la po posi sici ción ón de dell sonido. TENSIÓN:Mantenimientodelaposturadelsonido. DIST DI STEN ENSI SIÓN ÓN: : Mo Movim vimie ient ntos os pa para ra de desb sbar arat atar ar la po post stur ura a de dell sonido.
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Latensión Latensi ónesel eselmomento momento caract característi erísticodel codelsonid sonido; o;enla enlaintens intensión ión yladistensiónserealizanenlacesconlossonidoscontiguosen la palabra y la frase.
La cima posee más intensidad y frecuencia fundamental más elevada,acompañadadeelevacióndetonomusical.Losfonemas cimeros son más perceptibles que los laterales.
SÍLABA TIEMPOS SILÁBICOS SÍLABA (Jakobson. Fundamentos del lenguaje ) SÍLABA:Hazdensodefonemasseparadosporundébilcontacto entre ellos (Pierre Delattre). Los rasgos distintivos se agrupan ene haces simultáneos llamados fonemas. Los fonemas se encadenan en secuencias. La sílaba es el esquema fundamental en torno al cual se constituye todo agrupamiento de fonemas (p. 41). El principio de la estructura silábica es el contraste de rasgos sucesivos dentro de la sílaba por el cual una parte de la sílaba se destaca.
1. ARRANQUE 2. CULMINACIÓN (FACTOR NUCLEARY FACTORES MARGINALES) 3. DETENCIÓN DEL IMPULSO Para Stetson la sílaba fonemática es una bocanada de aire empujadaatravésdelcanalvocalmedianteunacompresiónde los músculos intercostales.
SÍLABA Quilis. Tratado… La sílaba es una unidad a la vez tensiva, articulatoria, auditiva, cinéti cin ética ca y psic psicoló ológic gica a que agr agrupa upa los fon fonema emas s en la cad cadena ena hablada (p. 360).
ESTRUCTURA DE LA SÍLABA EN ESPAÑOL CV
CVC V
VC
V no puede omitirse. C y V pueden contener más de un fonema.
Fisiológicamenteesunaarticulaciónogrupodearticulaciones que con consti stituye tuyen n una unid unidad ad si sioló ológica gica car caracte acteriz rizada ada por una tensióncrecientealprincipioydecrecientealnal. Articulatoriamente es una unidad que tiene un solo impulso de energía muscular.
FONEMASCENTRALES:LosfonemasVsellamanfonemas centrales o cimeros (crest phonemes ).
Acústicamente es una unidad constituida por un sonido o más. Su centro está formado por un máximo de sonoridad.
FONEMAS FONEMA S LA LATER TERALE ALES: S: Los fon fonema emas s C se lla llaman man fon fonema emas s laterales (slope phonemes ).
Dinámicamente es una unidad basada en un crescendodecrescendo de la intensidad.
CUMBRE CUMB RE FO FONE NEMÁ MÁTI TICA CA: : Si la ci cima ma co comp mpre rend nde e do dos s o má más s fonemas, uno destaca de otro (peca phonem ) por phoneme e syllabic contraste compacto-difuso o vocal-sonante.
Psicológicamente es una unidad de la que los hablantes son conscientes y que tiende a ser conservada.
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DIPTONGO DIPTONGO:Secuenciadedosotresvocalescomprend DIPTONGO:Secue nciadedosotresvocalescomprendidaen idaen una sílaba. Una de las vocales es el núcleo silábico, y las otras, el margen silábico. El núcleo silábico es la vocal que reúne mejores mejore s condici condiciones ones fónica fónicas: s: mayor abertu abertura, ra, mayor tensió tensión, n, mayorintensidad,perceptibilidadyduración. DIP IPT TON ONGO GO CRE RECI CIE ENT NTE: E: Lo Los s ór órga gano nos s ar arti ticu cula lato tori rios os se desplazan hacia la abertura. La vocal núcleo está en segunda posición.Lavocalmargenrecibeelnombredesemiconsonante y es prenuclear. /e/ [tjéne] /i/ + /a/ [pátrja] /o/ [bjó] /e/ [bwéno] /u/+ /a/ [kwátro] /o/ [supérwo]
DIPTONGOS /i/+/u/, /u/+/i/. Al ser vocales altas de la misma abertura,seránúcleolamásintensa:/bíuda/,/biúda/.Laelección dependedelhablante,lasituaciónoeldialecto. Creciente:
[bjúda] [fwí] Decreciente:[bíuda] [fúi]
TRIPTO TRIP TONG NGO: O: Un Una a sec secue uenc ncia ia de tr tres es vo vocal cales es en la mi mism sma a sílaba. La vocal más abierta es el núcleo. Las otras dos, serán semiconsonante o semivocal. /iai/ - /sitiáis/ - [sitjáis] /iei/ - /sitiéis/ - [sitjéis] /ioi/-/iói/-[ jói] /uei/ - /buéi/ - [bwéi] /uai/- /uruguái/ - [urugwái]
DIPTON DIPT ONGO GO DE DECR CREC ECIE IENT NTE: E: Lo Los s ór órga gano nos s ar artiticu cula lato tori rios os se desplazan hacia el cierre. Las vocales más abiertas forman el núcleoyestánenprimeraposición.Lavocalmargensellama semivocal y es postnuclear. /e/ /a/ + /o/
[léi] /i/ [áire] [sói]
[európa] /e/ /a/ + /i/ [áula] [bóu] /o/
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ENTONACIÓN ACENTO (Gili Gaya. Elementos de fonética ) ACENTO: Aumento del esfuerzo muscular empleado en la pronunciación.Haymásamplituddelaonda pronunciación.Haymás amplituddelaondasonoray sonoray,porende, ,porende, de la intensidad física. El acento intensivo aumenta el aire y la amplituddeonda.Elacentotónicoconllevamayortensiónde cuerdasvocales,elevacióndeltonodevoz.Lasílabaesmás aguda y varía la intensidad física de la onda. Engriego,elacentoagudoindicabaelevacióntonal;elgrave, faltadeelevación,yelcincunejo(envocaleslargasúnicamente), ascenso y descenso tonal.
FUNCIONES DEL ACENTO 1.
FUNCIÓNCONTRASTATIVA:diferenciasílabasátonas detónicasenelejesintagmático,entresecuenciasde unidades para contrastarlas. Aparece en lenguas de acentojoylibre. FUNC FU NCIÓ IÓN N DI DIST STIN INTI TIV VA: en el ej eje e pa para radi digm gmát átic ico, o, distiting dis ngue ue do dos s si sign gni ica cado dos: s: án ánco cora ra (a (and nda) a)- - an ancor cora a (todavía(it.),cóntent(st.)-contént(aj)(ingl.). FUNCIÓNDEMARCATIVA:Ocurresóloenlenguasde acentojoyseñalaellímitedelasdiversasunidades de una secuencia. FUNCIÓNCULMINATIVA:Enlenguasdeacentolibre, señala la presencia de una unidad acentual sin indicar clar cl aram amen ente te lo los s lílími mite tes. s. La fu func nción ión cul culmi mina natitiva va de dell acento consiste en agrupar sílabas en torno a él.
2. 3. 4.
El acento de las lenguas modernas es intensivo, pero va acompa aco mpañad ñado o de ele elevaci vación ón ton tonal. al. La ace acentu ntuació ación n fav favore orece ce el alargamiento. ACENTO (Quilis. Tratado…) ACENTO: Rasgo prosódico que permite poner de relieve una ACENTO:Rasgo unidad lingüística superior al fonema (sílaba, morfema, palabra, sintagma, frase, o un fonema cuando funciona como unidad de nivel superior) para diferenciarla de otras unidades lingüísticas delmismonivel delmismo nivel… …se semani maniestacomo estacomoun uncontra contrasteentre steentreunidad unidades es acentuadas y unidades inacentuadas. ACENTOFIJO:El acentorecae siempreen unamisma sílaba: francés y turco (última), checho (primera), polaco (penúltima).
En español ocurren las funciones contrastativa, distintiva y culminativa.
TIPOS DE ACENTO EN ESPAÑOL Oxítono
__ __ __ __ habitó
Paroxítono
__ __ __ __ habito
Proparoxítono
__ __ __ __ hábito
Superproparoxítono __ __ __ __ ábremelo
ACENTOLIBRE:Elacentopuederecaeren ACENTOLIBRE:Elacento puederecaerendistintasposiciones distintasposiciones dentro de la palabra. ACENTO CONDICIONADO: El acento depende de cualquier característicafonológicadelapalabra.Enlatín,elacentorecae en la penúltima sílaba, salvo si ésta es breve, lo que recorre el acento a la antepenúltima. 38
ACENTOENFÁTICO:Las ENFÁTICO:Laspalabras palabrastienen tienenun unacento acento(a (aveces vecesdos dos en los adverbios terminados en -mente), pero pueden aceptar dos paradarrelieve,énfasisoafectación:/báxomirésponsabilidáD/, /dámeuNmelóN/-/dámeúNmelóN/ 39
…) ENTONACIÓN (Tomás Navarro Tomás. Manual …)
ENTONACIÓN (Gili Gaya. Elementos …) Variaciones en la frecuencia del fundamental (D. Jones). Conjunto de contornos tonales, niveles tonales y niveles acentuales queocurrecuandoseemiteunaoración(Liebermann). Recursos comunicativos elementales de la lengua que forma un si sist stem ema a fo fono noló lógi gico co esp espec ecia iall y si sirv rve e pa para ra la or orga ganiz nizac ació ión n de enunciados de un modo diferente en diferentes lenguas (Daneš). Funciónlingüísticamentesignicativa,socialmenterepresentativa e individualmente expresiva de la frecuencia fundamental en el niveldelaoración(Quilis). TENSIÓNACTIVA:Alturaproducidaportensiónenlascuerdas vocales. TENSIÓN TENSIÓ N PASI ASIV VA: Pre Presió sión n del air aire e esp espira irado do que est estira ira las cuervas vocales. INTERVALO:Distanciaentreuntonoyotro. TONO:Alturamusicaldecadasonido.
La en ento tona naci ción ón titien ene e co comp mpon onen ente tes s id ideo eoló lógic gico, o, em emoc ocio iona nall e idiomá idi omátic tico. o. Noafecta la sig signic nicaci ación ón par partic ticular ular de la pal palabr abra, a, sino el sentido de la frase. CAMPODEENTONACIÓN:Amplituddelmovimientomelódico. Enespañol,unpocomásdeunaoctava.Endeclam Enespañol ,unpocomásdeunaoctava.Endeclamación,dos ación,dos octavas. Es menor que en inglés y mayor que en alemán y francés. LÍNEA MELÓD MELÓDICA:Alrededo ICA:Alrededor r de una altura determ determinada inadaque que aparece como base de los movimientos de la voz, es un conjunto de intervalos. La palabra carece de individualidad lingüística dentro de la línea musical del discurso. UNIDAD MELÓD UNIDAD MELÓDICA ICA o GRUPO FÓNIC FÓNICO: O: Porci Porción ón mínima de discursoconformamusicalqueesunapartesignicativadentro delsentidototaldelaoración.Estádelimitadopor delsentidototaldela oración.Estádelimitadoporpausas.V pausas.Varía aría desde una palabra hasta una serie silábica (cinc o a diez sílabas, con predominio de ocho). GRUPORÍTMICO-SEMÁNTICOo GRUPORÍTMICO-SEMÁN TICOo GRUPO DE DEINTEN INTENSIDAD SIDAD: : Partedeldiscursoconbaseprosódicaenunsoloacentoyun núcleodesignicaciónnodivisibleenunidadesmáspequeñas. Es sim similar ilar al com compás pás. . La uni unidad dad mel melódi ódica ca est está á for formad mada a por varios grupos rítmico-semánticos.
ENTONACIÓN:Curvamelódicadelavoz. CAMPODEENTONACIÓN:Zonacomprendidaentrelossonidos lingüísticos más graves y los más agudos.
GRUPODEENTONACIÓN: Porció GRUPODEENTONACIÓN: Porciónde nde discur discursocomprendid socomprendido o entre ent re dos pau pausas sas, , pau pausa sa e ine inexió xión, n, ine inexió xión n y pau pausa sa o dos inexiones,queconguraunaunidadsintácticamásomenos larga(sintagma,cláusula,oración).(Quilis.Tratado).
TONO NOR TONO NORMAL MAL DEVOZ:Notaque,dentro decada reg regist istro ro individual, se produce con mayor frecuencia. Alrededor de esta nota se asciende o desciende.
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…) TONEMAS (Tomás Navarro Tomás. Manual …) TONEMA:Inexiónnaldegrupofónico.
Tonema
Símbolos
Cadencia
C
↓↓
Anticadencia
A
↑↑
Semicadencia
c
↓
Semianticadencia
a
↑
Suspensión
s
─
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Descripción Descen Des censo so na nall de och ocho o semitonos a una octava. Ascenso de cuatro o cinco semitonos. Descenso de tres o cuatro semitonos. Ascenso de dos o tres semitonos. Inexiónnalsinascenso ni descenso.
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